和好作文

就在今天下午，一場(chǎng)誤會(huì)發(fā)生在五年級(jí)2班，

和好作文

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我正寫(xiě)著作業(yè)，剛寫(xiě)到一半，發(fā)現(xiàn)鋼筆不出水了。我就向同桌楊子韻借了一支鋼筆。又寫(xiě)了一會(huì)兒，放學(xué)的鈴聲響了。我聽(tīng)見(jiàn)了，就馬上開(kāi)始整理書(shū)包，因?yàn)榇掖颐γ�，急著�?a class="channel_keylink" title="回家">回家，就把楊子韻的那只鋼筆也放進(jìn)了書(shū)包，然后走出教室去排隊(duì)。

到了家里，我開(kāi)始尋找我自己的那只鋼筆�？烧冶榱苏麄�(gè)書(shū)包，也沒(méi)找到。就在同一時(shí)刻，楊子韻也在家尋找她的那一只鋼筆。

第二天一早，我大步走向教室，準(zhǔn)備去問(wèn)楊子韻，是不是她拿了我的鋼筆，

小學(xué)生作文大全

《和好作文》(http://www.ishadingyu.com)。就在我走進(jìn)教室的一剎那，楊子韻正好走出來(lái)。我一見(jiàn)到她就一肚子火，而她也不甘示弱[注: 示：顯示，表現(xiàn)。不甘心表示自己比別人差。表示要較量一下，比個(gè)高低。]，好像也很氣憤一樣。我說(shuō)：“你有沒(méi)有拿我的鋼筆？”“沒(méi)有！”楊子韻一口咬定[注: 一口咬住不放。比喻堅(jiān)持一個(gè)廉潔，再不改口。]。楊子韻又反問(wèn)我：“你呢？你有沒(méi)有拿我的鋼筆？！”她急得直跺腳。“我也沒(méi)有！”我強(qiáng)壓住怒火，厲聲說(shuō)到。

就在這時(shí)，葉老師來(lái)了，她說(shuō)：“你們倆還不快點(diǎn)進(jìn)去，已經(jīng)打鈴了。”見(jiàn)到老師，我們倆只好進(jìn)了教室，回到座位上，但是心里都不服氣。上課時(shí)，我們倆又搶著積極發(fā)言，所以又都加了5分。

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