文具總動(dòng)員作文
。一天晚上，小釋早早上床睡覺，午夜時(shí)分他隱隱約約覺得有聲響，仔細(xì)一聽，原來是他做完作業(yè)后忘收拾的文具盒里傳來的，小釋屏住呼吸靜靜的聽著。
啊……是文具們在開會(huì)呀！文具盒爺爺首先開腔：“孩子們，小釋是個(gè)好孩子，但是又是個(gè)馬大哈，學(xué)習(xí)跟不上，錯(cuò)字一大筐，大家能不能想個(gè)辦法幫助他改掉這些陋習(xí)呀？”，話音剛落就聽見“爺爺，我知道，我們可以搞一個(gè)活動(dòng)，可以幫助小釋改掉壞毛病”，原來是鉛筆小弟爭著發(fā)言，他的辦法是大家?guī)托♂寵z查做完的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和不工整的就安排橡皮哥哥或者涂改帶姐姐擦掉，讓他重寫，
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《文具總動(dòng)員作文》(http://www.ishadingyu.com)。鋼筆小晶站出來說道：“我不同意！這樣下去考試怎么辦呀？”“呃……”鉛筆小弟鈍住了，不知如何回答，橡皮哥叫著：“我同意鉛筆小弟的辦法。”文具盒爺爺看著大家為了小釋這樣著急，心里很高興便說道：“孩子們大家都是為小釋能改正陋習(xí)，鉛筆的辦法可以試試，只要大家努力幫助他，他會(huì)慢慢改正的。”文具盒爺爺最后一錘定音。第二天下午，小釋回來急忙寫完作業(yè)便出去打球了，文具們趕緊跑出來工作，哎呀！真是的這么多錯(cuò)誤，大家費(fèi)了九牛二虎之力才幫助小釋擦掉，一會(huì)兒小釋回來了，看見本子上的很多地方擦掉了，心里很納悶，“是媽媽擦掉吧！”小釋心里想。于是他又認(rèn)真的寫了一次，而且很工整，害怕又被媽媽擦掉。
就這樣日復(fù)一日，小釋的陋習(xí)改正了，成績也上去了，書包整理的井井有條，老師、同學(xué)們都很喜歡他，小釋考上了名校，但是至今都不知道是他好伙伴---文具們幫助了他呢