我愛你 ，語文 語文，是交流思想的工具，可以讓人養(yǎng)成想得精密的習(xí)慣；理解人家意思透徹；表達(dá)自己意思準(zhǔn)確；還有培養(yǎng)品德的好處，如培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的態(tài)度等，

我愛你，語文作文

。語文好處眾多、意義重大，必須通過學(xué)習(xí)才能有所了解，學(xué)習(xí)著，你就會(huì)愛上這個(gè)科目。 我是怎樣與語文結(jié)下淵源的呢？那還要從一年級說起。在一年級的時(shí)候，媽媽幫我開了個(gè)博客，看看自己空蕩蕩的頁面，再看看別人多姿多彩的內(nèi)容，心里很不是滋味，便想添加點(diǎn)什么，可是卻無從下筆，于是跑去找媽媽，媽媽說：“好好學(xué)習(xí)語文吧！對你很有幫助的。”于是，我在課堂上猶如海綿一般吸取知識，在課外立刻變“書蟲”，貪婪地啃著一本本書，在博客上，頁面逐漸密密麻麻，看著自己的“力作”，我喜滋滋地想：“文字真好，藏著一個(gè)巨大的空間任你自由翱翔。” 漸漸地，我不滿意用簡單的話語寫作文了，形容詞比喻句連篇成災(zāi)，自以為文章更加優(yōu)美動(dòng)人，沾沾自喜時(shí)，媽媽又告訴我：“這不是一段好階段，詞藻太過于華麗，失去了文章本身的真實(shí)情感，整篇文章都是枯燥無味的，

小學(xué)生作文大全

《我愛你，語文作文》(http://www.ishadingyu.com)。”我有些不滿，但又是無比期待。我發(fā)現(xiàn)：“文字也是謹(jǐn)慎的，并不能隨便亂用。”當(dāng)時(shí)是三年級了，我對語文的了解僅是這些，以為寫作就是語文，但后來因?yàn)橐患�事，我更加欣�?mdash;—閱讀演講都是語文，日常交流也是語文。 有一天客人來到我家，談著最近的電影與書籍，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，我都看過，于是我迫不及待地的說起主要內(nèi)容，在客人驚訝的眼神中，我感到有些疑惑。客人又聊了些天南海北的話題，我都應(yīng)對自如，客人的驚訝瞬間改為贊嘆。事后，媽媽告訴我：“客人夸你語文學(xué)得好呢！”我在心中有些自豪，想：“學(xué)習(xí)語文好處真多呢！”同時(shí)，我感覺，我真的愛上了語文，愛上浩瀚無比又嚴(yán)肅緊密的語文。 現(xiàn)在，我五年級，終于可以較好的掌握文字了，這個(gè)時(shí)候，我才知道“語”與“文”是分不開的，“讀”和“寫”是割不斷的，語文與中國人的生活緊緊相連。我熱愛著語文，正如熱愛著生活，一種學(xué)習(xí)語文的態(tài)度也像是一種對生活的態(tài)度，不是嗎？現(xiàn)在，你明白我對語文的熱愛了嗎？如果你還是不能明白，那我就簡單的告訴你，我愛“語”的一針見血、直白，我愛“文”的簡約華麗、自由自在。也許這種熱愛就是難以言說，但是從骨子里透露出來的熱愛是貨真價(jià)實(shí)，千言萬語濃縮成一句話：我愛你，語文！