回望在學校已不知不覺度過的五年半,時光有意加快了腳步,它迫不及待地想讓我們一次次的成長,
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。已經(jīng)只剩下4個月了,在小學的每一刻都使我們更加珍惜,盡管我們很珍惜這段友誼,可有些矛盾是始終避免不了的。下午第三節(jié)課,校長通知全校老師開會。于是,我們又暫時成了群“沒人管”的孩子。我本以為最有朝氣的六(2)班會更添“活力指數(shù)”不過,老師還是派出了“鎮(zhèn)‘妖’之人”——紀律委員。為此,那群最愛撒潑的男生也不得不規(guī)矩點兒,
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《打架風波作文》(http://www.ishadingyu.com)。這樣的環(huán)境再也適合不過我們寫作業(yè)了,熟悉的筆在我手中轉(zhuǎn)得飛快,全班同學卻沒有預感到一股愈來愈強的怒氣。大家個個瞪大了雙眼驚叫著,我也吃驚的轉(zhuǎn)過來一看:朱正華和朱志偉兩位“朱氏”以怒氣相沖,兩人對峙了好久,終于被朱志偉連續(xù)重打的幾拳使紀律委員這道“保護膜”也束手無策了。作為班長,當然不能坐山觀虎斗,飽受震驚的我疾步走到兩人中間,干看著他們,一聲不吭,這是我即將發(fā)火的預兆。為了避免戰(zhàn)爭再次激發(fā)的可能性,我將其中一當事人拉上了座位。唉,一場風波總算結(jié)束了?纱粼谝慌缘闹熘緜ソz毫沒有要罷戰(zhàn)的意思,同學們集體勸說,他才慢慢挪動步子,哪知,臨走前他還不服氣,一拳又直直地打在朱正華的臉上,同學們驚了,我也被他這突如其來的一拳嚇壞了,要知道,那一拳不輕,大家立馬聲聲指責朱志偉,隨后又來關(guān)注朱正華的傷勢。班上幾十張嘴那么一說,盡管男兒有淚不輕彈,他們兩人的眼淚卻依然嘩嘩直下。看來還是得“王牌”——老師來解決,熱心腸的金磊提出由他去會議室找老師,也好盡快解決事件。
六(2)班的男生呀,永遠都讓老師萬分頭疼,你們得好好聽教呀……