回望在學校已不知不覺度過的五年半，時光有意加快了腳步，它迫不及待地想讓我們一次次的成長，

打架風波作文

。已經(jīng)只剩下4個月了，在小學的每一刻都使我們更加珍惜，盡管我們很珍惜這段友誼，可有些矛盾是始終避免不了的。

      下午第三節(jié)課，校長通知全校老師開會。于是，我們又暫時成了群“沒人管”的孩子。我本以為最有朝氣的六（2）班會更添“活力指數(shù)”不過，老師還是派出了“鎮(zhèn)‘妖’之人”——紀律委員。為此，那群最愛撒潑的男生也不得不規(guī)矩點兒，

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《打架風波作文》(http://www.ishadingyu.com)。這樣的環(huán)境再也適合不過我們寫作業(yè)了，熟悉的筆在我手中轉(zhuǎn)得飛快，全班同學卻沒有預感到一股愈來愈強的怒氣。大家個個瞪大了雙眼驚叫著，我也吃驚的轉(zhuǎn)過來一看：朱正華和朱志偉兩位“朱氏”以怒氣相沖，兩人對峙了好久，終于被朱志偉連續(xù)重打的幾拳使紀律委員這道“保護膜”也束手無策了。作為班長，當然不能坐山觀虎斗，飽受震驚的我疾步走到兩人中間，干看著他們，一聲不吭，這是我即將發(fā)火的預兆。為了避免戰(zhàn)爭再次激發(fā)的可能性，我將其中一當事人拉上了座位。唉，一場風波總算結(jié)束了�？纱粼谝慌缘闹熘緜ソz毫沒有要罷戰(zhàn)的意思，同學們集體勸說，他才慢慢挪動步子，哪知，臨走前他還不服氣，一拳又直直地打在朱正華的臉上，同學們驚了，我也被他這突如其來的一拳嚇壞了，要知道，那一拳不輕，大家立馬聲聲指責朱志偉，隨后又來關(guān)注朱正華的傷勢。班上幾十張嘴那么一說，盡管男兒有淚不輕彈，他們兩人的眼淚卻依然嘩嘩直下。

      看來還是得“王牌”——老師來解決，熱心腸的金磊提出由他去會議室找老師，也好盡快解決事件。

       六（2）班的男生呀，永遠都讓老師萬分頭疼，你們得好好聽教呀……