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一道簡單的題目引發(fā)的思考作文 -小學(xué)生作文大全

小學(xué)生作文大全 時間:2019-01-01 我要投稿
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一道題目的思考

課堂上,孩子們正在認(rèn)真的做題,秦秦忽然跑到我身邊,指著練習(xí)題說:“這道題有問題,你看,要是林林燒到40多度的話,就燒傻了,

一道簡單的題目引發(fā)的思考作文

!币驗槲乙呀(jīng)做過了,沒有發(fā)現(xiàn)什么解題時的易混點,因此也沒有理會那么多,就對她說:“你根據(jù)題目解題就行了,不用考慮那么多。”

秦秦小聲嘟噥一句:“反正不可能燒這么很,就是不行!鼻厍鼗氐阶簧希矣肿屑(xì)看了看題目,是一道有關(guān)統(tǒng)計的題。用折線統(tǒng)計圖統(tǒng)計林林的體溫,有一個溫度是40度,但是因為印刷的原因,表示溫度的小點點在了40度線的上面,難怪孩子會有那樣的想法。

這讓我不由得想起前段時間做的一道解方程的題目,題目中求的是人數(shù),最后的結(jié)果卻是小數(shù)。我在課前寫的時候沒有進(jìn)行修改,留給學(xué)生在課堂上進(jìn)行討論交流,孩子們說得很好,也從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)生活實際相聯(lián)系的學(xué)習(xí)理念,

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新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)要“從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)”,“使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)知識的理解”。數(shù)學(xué)知識的生活化,就是通過將數(shù)學(xué)教材中枯糙、脫離學(xué)生實際的數(shù)學(xué)知識還原,取之于學(xué)生生活實踐并具有一定真實意義的數(shù)學(xué)問題,以此來溝通“數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活”的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。而學(xué)習(xí)材料一旦偏離生活實際或數(shù)據(jù)不切合實際情況,勢必會給孩子造成一種誤解,這樣的題目也就僅僅是為生活化而生活化,為解題而解題了。因此,作為教師,我們不僅僅要在備課時考慮怎樣解決問題,還要認(rèn)真思考這道題目是不是符合生活實際。只有取材來源于生活,切實符合生活實際的問題才能真正有助于學(xué)生興趣的提高,解決問題能力的增強(qiáng),才能真正讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源于生活、又應(yīng)用于生活,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。