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有趣的一堂課作文600字(精選58篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的有趣的一堂課作文600字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有趣的一堂課作文600字 篇1
今天上午,老師說(shuō)要在課上組織玩一個(gè)游戲。全班立馬鬧起來(lái),教室里一片歡騰。
蘇老師先發(fā)下三張白紙片,然后讓同學(xué)們兩兩組隊(duì),最后講了游戲規(guī)則。老師說(shuō),三局兩勝,定勝負(fù)。游戲開始了。第一輪,我想都沒想,便在紙上寫下了“布”,聽天由命。老師一聲令下,“3、2、1、出”,我們一齊打開紙片。沒有想到,我竟然贏啦!我高興地哼起了小調(diào),看我人品多好,連老天都在青睞我。再看看其他同學(xué),贏了的同學(xué)笑容滿面,輸了的同學(xué)垂頭喪氣,就像一朵凋謝的花朵,低著頭,悶悶不樂。第二輪又開始了。我想,按照慣例,第一輪對(duì)方出錘子,這一輪便不會(huì)再出錘子了,不是“布”,就是“剪刀”,他出那種可能性大呢?估計(jì)是“布”,賭一把,豁出去啦。我在紙上快速的寫下來(lái)“剪刀”。開始啦!我心砰砰直跳,這次我會(huì)不會(huì)贏呢?當(dāng)我們一齊放開紙片,“耶!”我又贏了,此時(shí),我心里像吃了蜂蜜那樣甜。
最后一輪到了。我保持高度警惕。開始我先把紙條蒙起來(lái),周圍用書本圍起來(lái),圍繞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,就剩下一根手指頭那么大的空間,我寫下了剪刀。騙他說(shuō):“我這次讓你贏一場(chǎng),這次我出的可是石頭哦,不是剪刀!蔽倚睦锇迪,他會(huì)不會(huì)上當(dāng)受騙呢,如果上當(dāng)受騙,我可是三局連勝,這樣的.結(jié)果,班級(jí)獨(dú)一無(wú)二。哈哈,想到那樣的情景,我不僅喜上眉梢,搖頭晃腦。再看對(duì)手,顯得很沉靜,并沒有因?yàn)檫B敗兩局而有所氣餒。他是不是知道我的答案?要不要詐一詐他呢?他會(huì)上當(dāng)受騙嗎?就在我猶豫不決時(shí),老師宣布,第三輪比賽開始。此時(shí)我的心里反而敲起了小鼓。閉著眼睛,顫抖著手,打開紙片。睜開眼一看,什么?我竟然輸了!就一局,我就三連勝啦!唉,驕兵必?cái)。?/p>
游戲雖然結(jié)束了,但我從這次的游戲中卻收獲很多。在游戲中,可以耍點(diǎn)小手段,可在生活中一定要以誠(chéng)信待人。
有趣的一堂課作文600字 篇2
今天,我們班上了一堂有趣的課,非常“特殊”的一堂課,這節(jié)課的過(guò)程就像與老師一起做游戲一樣。
老師 與我們一起展開了一個(gè)小小的活動(dòng)熱身,把我們的腦筋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),思維變靈活了。我心想;這也太容易了吧!
正式的活動(dòng)開始了,我們心里都很激動(dòng)。一開始老師拿來(lái)了一個(gè)盒子,老師讓我們猜,這個(gè)禮物是什么,我立刻想 這會(huì)是什么呢!是很大的東西 , 還是一件很小的呢!大家開始你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)論起來(lái),有的.說(shuō)是精致的小本子,有的說(shuō)是糖果,有的說(shuō)是松脆的餅干,還有的說(shuō)……大家各置一詞,爭(zhēng)得不可開交。這時(shí)老師打開了盒子,拿出來(lái)與眾不同的兩瓶水,我們既失望又吃驚,失望是為什么不是好吃的吃驚的是 老師到底要干什么呀!這時(shí)我們的好奇心又沸騰起來(lái),我想;有什么與眾不同呢!顏色?味道?分量?不知道其他同學(xué)找到與眾不同的答案沒有。老師開始說(shuō)話了,他叫了兩位同學(xué)上去品嘗品嘗然后做做表情。
第一瓶水是馬興童上去品嘗的,他先小小的添了一口,非常的警惕,然后又喝了一大口,笑了笑,舔舔嘴唇。老師讓我們猜是什么水,有人說(shuō)是糖水,有人說(shuō)是蜂蜜,有人說(shuō)是醋,也有人說(shuō)是醬油……各抒己見,不分上下,各有各的精彩,老師讓馬興童說(shuō)了結(jié)果,是糖水猜對(duì)了的同學(xué)都非常振奮。
第二瓶水老師請(qǐng)了我們班的表演大王——周定宇上臺(tái)表演, 他開始以為好喝就喝了一大口,結(jié)果剛一喝進(jìn)去就要吐了一樣,憋了憋嘴,搖了搖腦袋,大家又開始爭(zhēng)論起來(lái),有的說(shuō)是白開水,有的說(shuō)是白醋,有的說(shuō)是苦水……你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)得不可開交。老師又叫了兩位同學(xué)上去品嘗 他們上去都是用嘴抿了很小的一口,憋憋嘴,最好三個(gè)同學(xué)異口同聲的告訴了我們是白醋。
不知不覺一節(jié)課很快就要過(guò)去了,最后我們和老師交流了我們的感受,讓我們上了一節(jié)既開心有趣也收獲重多的課。
有趣的一堂課作文600字 篇3
在一個(gè)寧?kù)o的教室里,突然一個(gè)震耳的聲音打破了這個(gè)寧?kù)o,哦!我們專業(yè)班原來(lái)正在舉行“掰手腕”比賽。
只聽余老師說(shuō):“來(lái),左邊為張三隊(duì),右邊為李四隊(duì),張三隊(duì)隊(duì)員是A,李四隊(duì)隊(duì)員是B!
老師又說(shuō):“張三、李四隊(duì)來(lái)各推薦一名隊(duì)員,”突然有好幾名同學(xué)都不約而同的把手舉了起來(lái),老師從中挑選了兩名隊(duì)員,“好,兩位選手正式登場(chǎng),比賽馬上就要開始了,首先由A隊(duì)員說(shuō)口號(hào)做動(dòng)作!敝灰夾隊(duì)員長(zhǎng)的瘦瘦的,臉和手有點(diǎn)黑,B隊(duì)員手一伸再一蜷,肌肉都鼓出來(lái)了,他又用手捋一下頭發(fā)說(shuō):“看你這么瘦小,退下去吧!”A同學(xué)們不甘示弱地說(shuō):“那可不一定!
說(shuō)著兩個(gè)同學(xué)把手放到桌子上,握在一起,只聽老師一聲令下:“開始!”只見那兩只手來(lái)回用勁,血管都明顯突出了出來(lái),A同學(xué)身子向右斜,腳緊緊地蹬住地面,B同學(xué)手一用力,A同學(xué)的手向右大概歪了45°,A同學(xué)拼命向左掰,最后B同學(xué)再猛一用力A同學(xué)的手倒下了,“第一回合B同學(xué)勝!”只聽老師宣布,接著老師說(shuō):“第二回合開始!”這次兩只手死死地抓住,B同學(xué)用力用力再用力,把A同學(xué)的手掰到了35°A同學(xué)的手青筋暴露,最后堅(jiān)持了好久時(shí)間到誰(shuí)也沒勝。剩下的.同學(xué)都自動(dòng)組成了啦啦隊(duì)分別為他們助威加油,老師鼓勵(lì)他們說(shuō):“無(wú)論勝敗都一定要堅(jiān)持到底。”緊接著進(jìn)行第三回合,A、B同學(xué)兩手再次緊緊握住,兩只腳好像更牢的粘住地面,B同學(xué)手一用力,A同學(xué)的身子一扭,頂住了這一擊,B同學(xué)再次用了全身的力氣,一下子把A同學(xué)給擊敗了!“B同學(xué)勝出!”老師最后宣布。
從這次比賽中,我知道了堅(jiān)持就一定能勝利或成功!
有趣的一堂課作文600字 篇4
課堂是豐富多彩的,有些課堂總是那么令人難忘,它們能使我們?cè)诶蠋熇L聲繪色的講解中汲取知識(shí);在輕松的小游戲中獲得啟發(fā)……我最喜歡這些有趣的課堂了。
一次語(yǔ)文課,老師和我們討論到“行百里半九十”這一俗語(yǔ),同學(xué)們議論紛紛。我想:應(yīng)該是“行百里半五十”,怎么成“半九十”了呢?老師見我們不理解其中含義,便說(shuō):“那么請(qǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)上跑五圈吧!边呎f(shuō)邊叫我們到教室外邊集合。大家估計(jì)一時(shí)丈二和尚摸不著頭腦:不是只是說(shuō)說(shuō)而已,怎么還真下去跑步了?但恭敬不如從命,很快我們便排好了隊(duì),等待老師命令。
我們一齊來(lái)到操場(chǎng),只見老師一聲令下,大家便如脫韁的野馬般沖了出去。猶如離弦之箭,風(fēng)馳電摯,以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”奔跑。我可不想落后他人,便奮力追趕。前幾圈我跑得輕輕松松,不費(fèi)吹灰之力。可接下來(lái)的路程卻如同大山一般橫在我跟前,成了一種難以逾越的屏障。這不,剩下三圈,我跑得尤為吃力——“嚴(yán)重缺氧”般地大口呼吸,汗珠如雨滴般得灑落下來(lái)。我咬緊牙又堅(jiān)持了一小段。這時(shí),我雙腿已發(fā)麻,如同灌了鉛一般難以邁開腳步,只好停了下來(lái)。休息了一會(huì)兒,我才勉強(qiáng)走起路來(lái),堅(jiān)持到離終點(diǎn)大概幾十米處。我一邊暗暗給自己加油打氣,一邊邁起那猶如千斤重的步子,跑起來(lái),終于到達(dá)了終點(diǎn)……
此時(shí),我于無(wú)形之中受到了啟發(fā):做一件事猶如這次跑步,前幾圈路程十分輕松,猶如那“九十里”。而最后的沖刺就是那“十里”,難以征服?磥(lái)任何事的'最后才是扣人心弦的環(huán)節(jié),一旦放棄便會(huì)功虧一簣。“行百里半九十”這句話的含義已深深地印在我的腦海之中。
“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行。”這節(jié)課真是有趣!讓我們?cè)趯?shí)踐中明白為人處事的道理,老師的教學(xué)達(dá)到了事半功倍的效果。
有趣的一堂課作文600字 篇5
又是一節(jié)語(yǔ)文課,我心里默默地念叨著。臺(tái)上的孫老師正神采飛揚(yáng)地講著“擊鼓傳花”的玩法。看著同學(xué)們那興高采烈的樣子,我想,我們要遭殃了。
老師說(shuō)完,特意清了清嗓子說(shuō):“如果你們不幸讓這朵‘花’停在你的桌子上,那么你就得上來(lái)抽取一張任務(wù)卡,完不成的話……就得表演才藝哦!”
“一、二、三,開始!”孫老師一聲令下,我便將手中的“花”立刻傳給了后桌,看著其他人手忙腳亂的傳著“花”,誰(shuí)都不想花停留在自己的面前。我還沒反應(yīng)過(guò)來(lái),鼓聲戛然而止,“花”停留在了我的桌子上。
。希瑁危镂也灰!別跟我說(shuō)要上去。我感覺到了游戲深深的惡意,孫老師的嘴角扯出了一個(gè)邪惡的笑容,我后背立刻騰起一絲涼意,她的表情似乎在對(duì)我說(shuō)“你中獎(jiǎng)了”。我咬咬牙,最終還是上去了。我抽出一張任務(wù)卡,上面寫著:“扭扭屁股”,我怎么也不肯就范。這時(shí),有個(gè)人自告奮勇地說(shuō):“我來(lái)扭!”他扭得讓全班同學(xué)哈哈大笑,就連老師嘴角也浮起了一個(gè)微笑的幅度。
該我擊鼓傳“花”了!呵呵呵……你們的命運(yùn)還掌握在我的手里呢!我像是惡作劇一般的讓那朵“花”停在了我的后桌,看著她那一臉的迷茫,我禁不住放聲大笑。她用怨恨的眼神盯著我,無(wú)奈的'打開了“潘多拉魔盒”:竟然是擁抱趙校長(zhǎng),并大聲說(shuō)出我好崇拜你。
“她這次慘了!”我心里暗道,看你還笑我。沒料到的是,孫老師寬容地說(shuō):“你去擁抱曹老師也可以啊!”話未說(shuō)完,我的后桌飛快地跑向曹老師,給了她一個(gè)大大的擁抱并大聲說(shuō)“曹老師,我好崇拜你!”然后一溜煙跑了出去,只留下一個(gè)懵懂的曹老師。
我們這古靈精怪的孫老師,這一堂有趣的語(yǔ)文課,真讓我們難忘。
有趣的一堂課作文600字 篇6
“丟,丟,丟手絹,把它放在小朋友的后面……”咦!誰(shuí)在唱歌呢?原來(lái)是我們這班小鬼在玩丟手絹。
今天的體育課上,老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲,叫丟手絹。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單:大家圍成一個(gè)圈,只要一個(gè)小朋友把手絹丟到另一個(gè)小朋友后面,如果他沒發(fā)現(xiàn),就要表演一個(gè)節(jié)目,或者唱首歌。第一輪輪到我們班長(zhǎng)張慧來(lái)丟手絹,她一直在大家的后面慢悠悠的移動(dòng),大家的眼睛都跟著她左邊游動(dòng),右邊游動(dòng)。只見她不慌不忙地把手絹放在了徐倩的背后,徐倩還若無(wú)其事地坐在地上,呆呆的看著我們,不知道發(fā)生了什么事。直到她看見了我們不懷好意的壞笑,她明白自己中獎(jiǎng)了,她被罰唱了一首生日歌。
第二輪開始了,徐倩來(lái)丟手絹,你可被她的`外表迷惑了,她平時(shí)雖然很文靜,但是一到關(guān)鍵時(shí)刻,鬼點(diǎn)子就像瀑布一樣出來(lái)涌出來(lái)了,只見她眼珠子上下左右的轉(zhuǎn),似乎在尋找機(jī)會(huì)。突然她在我的身邊停了一下,迅速地又走了,我只覺得有陣風(fēng)在耳邊吹過(guò)。只見幾個(gè)同學(xué)正對(duì)著我笑呢,糟了!我一拍腦門,然后往后一看,那條粉紅色的手絹正安安靜靜地躺在我的身后。我急忙追了上去,可是已經(jīng)來(lái)不及了,我呆呆的望著同學(xué)們,老師面帶笑容的對(duì)我說(shuō):“唱一首歌吧!庇谑俏液π叩爻艘皇住妒郎现挥袐寢尯谩。唱完之后我回到了座位,我心想:這游戲還沒有那么容易呢!要考驗(yàn)自己的反應(yīng)能力和觀察能力,真是看似容易實(shí)則難。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴響了,我們戀戀不舍離開了操場(chǎng),這堂體育課真有意思,真是令我印象深刻呀!
有趣的一堂課作文600字 篇7
“好吃,真好吃!”咦!這是哪里傳來(lái)的聲音?原來(lái)是同學(xué)們?cè)诔运!他們(yōu)槭裁匆獛兀渴且驗(yàn)榻裉煳覀円鏊幢P。
同學(xué)們帶的水果可真多啊!彎彎的香蕉,金黃的橙子,紫色的葡萄,多得我都數(shù)不過(guò)來(lái)。接著,我們要開始做水果拼盤了。
每四個(gè)人一組,我拿出水果,把它們放在桌子上,心想:我拼什么好呢?不如拼兩棵椰子樹吧!
說(shuō)干就干,首先我拿出一根香蕉,這根香蕉可真滑啊,就像絲綢似的。我抓住香蕉的“小腦袋”往下一掰,香蕉便露出了雪白的身體,好像在說(shuō):“我好冷啊,快給我穿上衣服!
我把剝好的香蕉放在盤子里,用小刀切成兩半。接著,我拿出桔子,一陣芳香撲鼻而來(lái),我真想嘗一口。〉任野压饣慕圩悠り_之后,露出了橙色的圓形果肉,像一個(gè)小乒乓班似的。我剝下一瓣桔子嘗了一口,可真酸啊!還是繼續(xù)切水果吧!我拿起一串如綠色寶石般的提子,把它們一個(gè)個(gè)掰下來(lái),這一個(gè)個(gè)“綠寶石”摸起來(lái)冰涼涼的,就像一塊塊冰似的。
最后,就是擺椰子樹了,我先把一根切好的香蕉擺在盤子中間,看上去就像兩個(gè)淡淡的笑臉,還有點(diǎn)像椰子樹的樹桿。接下來(lái),就用桔子當(dāng)椰樹的葉子。我把一塊塊橙色的桔子瓣朝著一個(gè)方向擺放,就好像是電風(fēng)扇的葉子一樣。最后,我拿出青色的提子,放在桔子瓣的.中間當(dāng)椰果,就這樣一放,這個(gè)掛滿果實(shí)的椰子樹就完成了。這個(gè)椰子樹拼的可真像啊!我差點(diǎn)把它當(dāng)成真的了。
可是問題來(lái)了,用什么當(dāng)沙灘呢?我心里想:有什么東西是黃色的呢?對(duì)了,就是桔子皮,這樣就是把廢物利用上了,我把一片片金黃色的桔子皮重疊放在椰子樹下。。∵@個(gè)葉子樹終于完成了。
這次我們做的水果拼盤真是又美麗又好吃,希望下次還有這樣的手工課。
有趣的一堂課作文600字 篇8
提到煙火,大家一定會(huì)想到春節(jié)夜空禮花齊放的情景。今天,看到一種神奇的煙火。來(lái),走進(jìn)我的作文和我一起分享我的快樂吧。
今天,一走進(jìn)作文課堂,我看到講桌上擺放著七八個(gè)橙子?吹匠茸由l(fā)著一股股清香,我的口水不爭(zhēng)氣地留了下來(lái),我咽了咽口水。喲,今天老師莫不是想讓我們吃橙子不成,我興奮極了。果不其然,老師給我們每人發(fā)了一個(gè)橙子,叫我們吃完后將橙子皮放在講桌上。我津津有味地吃著橙子,一絲絲甜味沁入心脾。
吃完后,同學(xué)們紛紛將橙子皮交給老師。望著桌子上堆成小山似的的橙子皮,我的`好奇心又被吊起來(lái)了,老師要橙子皮干嘛,是做藥材,還是?正在胡思亂想,頓老師一臉神秘,故弄玄虛地對(duì)我們說(shuō):我能用橙子皮弄火焰,你們信不信?同學(xué)們都議論紛紛。有的同學(xué)相信,有的半信半疑,還有的一點(diǎn)都不相信。哼,你騙鬼去吧,以為我是三歲小孩啊!等會(huì)本小姐就要看你的好戲。我一副幸災(zāi)樂禍的樣子,滿臉不屑地盯著老師。
只見,老師從口袋里掏出一根蠟燭,一個(gè)打火機(jī),輕輕地按下打火機(jī),將蠟燭點(diǎn)燃。然后將教室里的風(fēng)扇、門窗關(guān)好,教室里黑乎乎的,我看到這副情景,想起了燭光晚會(huì)。我瞪大好奇的眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見老師手里抓著一塊橙子皮,緩慢地接近蠟燭,并將橙子皮對(duì)準(zhǔn)蠟燭的火焰,用力一捏。啊,神奇的一幕出現(xiàn)了。只見蠟燭上空冒出了橘紅色的火焰,聽見呲呲的聲音,就像過(guò)年的煙火晚會(huì)一樣。一股橙子的清香味彌漫了整個(gè)教室。同學(xué)們興奮極了,我班的調(diào)皮大王站到了桌子上。我用崇拜明星的目光看著老師。
我們排著整齊的隊(duì)伍,模仿老師做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見蠟燭上空不時(shí)冒出橘紅色的火焰。我們百思不得其解,為什么橘子皮遇到蠟燭會(huì)冒出神奇的火焰呢?我迷惑不解,走上前問老師:橙子皮里有一種物質(zhì),它叫焦油,碰到火就支持燃燒。聽了老師的解釋,我張開了嘴,瞪大眼睛。
。∩钪刑幪幗詫W(xué)問!我們只要走進(jìn)大自然,認(rèn)真觀察,用心思考,就能解開大自然神秘的面紗。
有趣的一堂課作文600字 篇9
上課鐘響,我迫不及待的走進(jìn)教室,拿出樹枝、木屑、爆米花等相關(guān)物品,你一定很迷惑為什么我要帶這些東西,其實(shí)這是為了要上我期待已久的勞動(dòng)課程,以自己的雙手生火來(lái)做爆米花!一想到要自己做爆米花,就特別令我雀躍不已,因?yàn)槲覐膩?lái)就沒有生火的經(jīng)驗(yàn),只有聽過(guò)哥哥露營(yíng)回來(lái)的描述,所以我個(gè)外興奮。
不久,帶領(lǐng)我們走到風(fēng)最小的校園一角,原來(lái)這里就是我們生火的地方。在老師的一聲令下,我們像炸彈爆裂開似的一哄而散,各組聚集在老師規(guī)定的區(qū)域上,七手八腳的.做生火的動(dòng)作。幾分鐘過(guò)去,我們這組的火才不甘愿的由點(diǎn)點(diǎn)星火燃燒成大火,朝我們張牙舞爪,散發(fā)出刺眼的光和燙手的灼熱。這時(shí)隨即有人把爆米花放到火上烤了,我也幫忙把撿回的枯枝落葉丟入火盆內(nèi),使火燃燒的旺盛些。
突然,雨之圓舞曲不告而“奏”,同學(xué)們各個(gè)心慌得不知如何是好,老師也只能叫我們盡快找地方避雨,我們便把火盆踢到一個(gè)有些狹窄的空間中,方便自己躲雨也讓火勢(shì)不被雨水澆熄,但我很擔(dān)心火熄滅,便把老師發(fā)的報(bào)紙丟入當(dāng)燃料,可是我竟忘了撕成碎片,使的濃煙滾滾而上,不禁眼睛一陣刺痛,呼吸困難。但因地方狹窄不能離開,我便蹲下,把頭貼近地板,果然吸到了充滿水氣的新鮮而冷冽的空氣,令我舒服了不少。
這時(shí)雨的圓舞曲還在狂奏呢!但多虧了我們頭上的遮蔽物,讓我們不但沒被淋濕,爆米花也快爆好了,這代表我們的火很穩(wěn)定,不用太擔(dān)心。
須臾,云公公關(guān)上了水袋,駕著烏云走了,這時(shí)爆米花也可以吃了,我們圍成一圈,分享著美味的爆米花,不只好吃,更有成功的味道。
我很喜歡上勞動(dòng)課,因?yàn)閷W(xué)到的不是沉悶的理論,也不是呆版的背誦,而是實(shí)際操作。每次上課都是開心的笑聲。這次的活動(dòng)我學(xué)到了做火媒棒的技巧,控制火侯的方法……更重要的是-該學(xué)的都學(xué)了,也留下美好的記憶了,這不就是最棒的收獲嗎?
有趣的一堂課作文600字 篇10
星期五上午第一節(jié)的語(yǔ)文課很特別,不是課文變了而是老師變了。老師變成了我們班的同學(xué)朱曉彤。
朱曉彤其實(shí)在星期四的時(shí)候就知道要來(lái)上這一節(jié)課,所以已經(jīng)有充分的準(zhǔn)備。“我們今天要學(xué)習(xí)最后一節(jié)課《牛郎和織女》”朱曉彤按我們老師講課的方式在黑板上用漂亮的`字體寫下課文題目,然后帶領(lǐng)我們一起領(lǐng)讀生字。我嘴上沒說(shuō)什么,心里在笑——我們的老師坐在最后一排竟成了"學(xué)生"!爸炖蠋煛睘槲覀冎v解了“拗”這個(gè)多音字的三種讀法,講的頭頭是道。我們也在專心聽。過(guò)了一會(huì)兒,譚慶招呼朱曉彤過(guò)來(lái),呵呵,畢竟不是老師,要是老師在講臺(tái)上,我看他是不敢招呼的。譚慶手里拿著字典,我想肯定是什么地方出錯(cuò)了。果然,在我意料之中,“朱老師”看著大家有一些不好意思的說(shuō):“我初次上來(lái)就說(shuō)錯(cuò)了話,真是sorry,sorry。”哈!連英語(yǔ)都用上了。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。這時(shí)坐在后面的老師說(shuō)注意紀(jì)律,教室里才安靜下來(lái)。呵呵,螳螂捕蟬,黃雀在后,大權(quán)還是掌握在老師手里的。咦?不對(duì)勁呀!我總有點(diǎn)中國(guó)末代皇帝受某個(gè)大臣控制的感覺。
最后“朱老師”提問《牛朗和織女》這個(gè)故事寄托了什么,鞭撻了什么。馮亮站起來(lái)回答,說(shuō)的頭頭是道,我正暗自佩服呢。“朱老師”笑的有點(diǎn)過(guò)“馮亮,你······你偷看我的備課本了吧!?”因?yàn)轳T亮和朱曉彤同桌。把我們搞得哈哈大笑。
這一次有趣的課很圓滿、很成功。其實(shí)老師是為了鍛煉我們的心里素質(zhì)。啊!一場(chǎng)難忘又有趣課啊!
有趣的一堂課作文600字 篇11
我們?cè)谡n堂上都會(huì)有一件印象深刻的事,而這些事中有些會(huì)讓人哈哈大笑,比如像我們這次的畫鼻子比賽
那是一天下午,我們的語(yǔ)文老師和平常一樣走進(jìn)了教室?墒抢蠋煕]有像往常一樣開始上課,卻在黑板上畫了一張沒有鼻子的人臉。原來(lái)是要進(jìn)行一場(chǎng)畫鼻子比賽!
首先,老師讓我們仔細(xì)觀察,之后每個(gè)組都選了一個(gè)代表來(lái)畫。規(guī)則就是哪組畫得好哪組就勝利。我心里有點(diǎn)期待可以選到我,但又不希望選到我,萬(wàn)一失敗了可就尷尬了!
在老師的一聲令下,比賽開始了!
第一組上場(chǎng)的是張海霞,她毫不慌張的走上了黑板前,老師叫她的同桌把她的眼睛蒙上,在黑板上開始畫了,哪知她剛一準(zhǔn)備把粉筆放下,臺(tái)下立馬響起了笑聲,原來(lái)她把鼻子畫到了頭上,臺(tái)下的同學(xué)笑得前仰后合,整個(gè)教室熱鬧了起來(lái)。
接下來(lái)的比賽中,曹欣怡讓我們目瞪口呆,她畫得太好了,幾乎沒有太大的偏差,很有希望獲得冠軍。
接下來(lái)就是讓我最期待和信任的選手了一一胡子銳。我們?cè)谫惽暗臅r(shí)候也都看到了他的'細(xì)心,給前面的選手帶來(lái)了壓力。但這時(shí)卻恰恰相反,現(xiàn)在變成了曹欣怡給他帶來(lái)了壓力。
胡子銳和前面一樣用手比畫,最終找到了位置,我聚精會(huì)神地看著他,不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。但他卻畫偏了!頓時(shí)我失望透頂,我們組沒有拿到冠軍。唉,要是我自己去,還不如他呢!我安慰自己。
最終的排名是:曹欣怡第一、胡子銳第二、文炫姿第三、張海霞第四。
這次的比賽中,我得到了很多收獲:我們要像曹欣怡一樣認(rèn)真觀察,還要像胡子銳一樣膽大和細(xì)心,如果我們做事把這三者合一,那我們做事一定會(huì)更加完美!
有趣的一堂課作文600字 篇12
看到桌子上的兩盒五子棋,我的思緒回到了那節(jié)五子棋比賽的活動(dòng)課。
上課了,老師拿出了一個(gè)棋盤,這個(gè)棋盤周圍是橙色,里面是黃色的,看起來(lái)像是用木頭做的。邊上圍著一圈銀邊,棋盤上有一條一條黑色的線,這些線的交叉點(diǎn)就是棋子的家。接著,老師又拿出了兩盒棋子,一盒是白色的,一盒是黑色的,一個(gè)個(gè)小棋子圓圓的,就像一個(gè)個(gè)可愛的小寶寶。老師選了一位穿黑衣服的同學(xué)來(lái)做擂主,又選了一位穿灰衣服的同學(xué)做攻擂。剩下的同學(xué)就是觀眾啦!
第一輪,擂主走到了擂臺(tái),眉毛彎得像兩個(gè)月牙,嘴巴向上挑了起來(lái),臉上露出自信的樣子,還自信得玩起了棋子。那另一個(gè)攻擂呢?他也非常自信,嘴微微笑著,還露出了潔白的.牙齒。第一輪開始了,有的觀眾開心地跑過(guò)去觀看,而有的觀眾在臺(tái)下看著。霎時(shí),教室里變得很安靜,連一根針掉在地上都能聽見。此時(shí),擂主思考了一下,用大拇指和中指夾著棋子,攻擂變得緊張起來(lái),伸手拿了一個(gè)棋子,放到了棋盤上,還不時(shí)把手放到嘴巴下面思考。
過(guò)了一會(huì)兒,棋盤上下了很多棋子,這些黑白的棋子好像戰(zhàn)場(chǎng)上正在戰(zhàn)斗的士兵。比賽進(jìn)入到了白熱化階段,攻擂者變得緊張起來(lái),手上還冒出了一層汗珠,他微微彎腰看著對(duì)方的棋子,好像是為了看得更清楚一些。觀眾們也變得緊張起來(lái),擂主反倒更輕松了,嘴里小聲說(shuō):“這次我肯定勝利了!惫ダ捱不時(shí)摸下巴,好像是想讓自己思考得快一些。
到了尾聲了,擂主勝利了,但是攻擂有些失落,雙手放在口袋里,低著頭,回到了座位上,有些觀眾還在聊著那一步棋子應(yīng)該怎么下。
“叮叮!保抡n了,這一節(jié)課讓我知道了:在關(guān)鍵時(shí)刻,反而不能慌張,要保持鎮(zhèn)定,冷靜觀察,認(rèn)真走好每一步。
有趣的一堂課作文600字 篇13
“今天的數(shù)學(xué)課聽說(shuō)挺神秘的,還要帶撲克牌呢!”“是。 薄巴ι衩氐。”“說(shuō)不定還很好玩呢!”同學(xué)們眾說(shuō)紛紜。只等上課鈴淹沒了討論聲,同學(xué)們才陸續(xù)回到教室,正襟危坐。接著就聽見了陳老師的腳步聲,同學(xué)們立刻變得嚴(yán)肅。
我把帶的撲克牌交給老師。老師便說(shuō):“首先我請(qǐng)五位同學(xué)上來(lái)。”大家爭(zhēng)先恐后地舉起手,唯恐點(diǎn)不到自己。
老師先將撲克牌打亂、洗牌,只聽“嚓嚓嚓”地幾聲。“老師洗牌技術(shù)不錯(cuò)!”同學(xué)們?cè)谙旅驵止尽淇伺圃陉惱蠋煹目刂葡,整齊劃一地?cái)[在講臺(tái)上。我們五人隨機(jī)各抽了一張。老師要干啥?不是上課嗎?為什么還要做游戲?我腦子里一片混亂。先不管這么多,看看接下來(lái)老師又要干什么!跋旅嬲(qǐng)這五位同學(xué)將各自的牌的正面朝向同學(xué)們!标惱蠋熢幟啬獪y(cè),讓人難以捉摸!巴瑢W(xué)們!在這五張牌中,總有兩個(gè)是相同的,你們看是不是?”為了驗(yàn)證陳老師的話,同學(xué)們瞪大眼睛仔細(xì)觀察。“咦?還真是!馮博睿的是紅桃,呂祎祥的也是紅桃!”同學(xué)們莫名其妙地你看我,我看你,滿臉的疑惑!斑@也許是巧合!”一位同學(xué)高聲叫道。“那我們?cè)賮?lái)一輪!”大家又隨機(jī)各抽了一張牌,一看牌,我和潘昶文的都是梅花。正在同學(xué)們百思不得其解時(shí),陳老師耐心地說(shuō):“這就是鴿巢問題,也相當(dāng)于抽屜原理。把m個(gè)物體放入n個(gè)容器中,物體數(shù)量>容器數(shù)量,不管怎么放,總有一個(gè)容器中至少有兩個(gè)或兩個(gè)以上的`物體。”同學(xué)們瞬間恍然大悟!這個(gè)游戲也與課文《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》遙相呼應(yīng)。
老師用特殊的方法使我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)明白了其中的道理,大大地提高了我們的學(xué)習(xí)效果,這堂課何不是有趣的呢?
有趣的一堂課作文600字 篇14
上周末陰云密布,一切都顯得無(wú)精打采的樣子。但我卻精神抖擻,精力旺盛,為什么呢?請(qǐng)聽我娓娓道來(lái)吧。
上課了作文班老師一進(jìn)教室就神秘地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們上一節(jié) ‘錯(cuò)位游戲’課咋樣?”話音剛落,平靜的湖面激起了串串浪花,我的心情也像浪花一樣歡騰著。大家一下子就七嘴八舌地討論起來(lái)。見我們?nèi)绱朔序v,老師依舊不緊不慢地說(shuō):“聽好游戲規(guī)則哦:同學(xué)們分三組,第一組同學(xué)寫人物或動(dòng)物,第二組寫在干什么,第三組寫地點(diǎn)。”聽了老師的話,大家迫不及待齊刷刷寫起來(lái)了,邊寫邊小心翼翼地用手捂住,生怕別人看見。不到幾秒就寫完了,我便催促著大家:“快點(diǎn)寫,快點(diǎn)寫!边^(guò)了一會(huì)老師收齊了紙條。寫完之后我們緊盯著老師手中的紙條,我心里想:“哇,游戲開始吧,趕緊揭曉啰!””
終于老師說(shuō):“誰(shuí)先來(lái)抽。”大家都踴躍舉手,場(chǎng)面壯觀,有的甚至爬到桌子上,嘴里大聲嚷道“叫我,叫我。”我也不甘落后,直接站了起來(lái),把手舉得老高巴高的`,可老師叫的是楊帆,楊帆剛打開紙條就笑得合不攏嘴,大家一臉疑惑十分好奇,他究竟看到了什么,終于有人發(fā)話了:“別賣關(guān)子了,快點(diǎn)說(shuō)。”楊帆大聲地朗讀出來(lái):“孫悟空在楊世杰家里吃東西。”楊世杰哭笑不得,漲紅著臉說(shuō):“是誰(shuí)寫的,說(shuō)出來(lái)我保證不打他。”聽到這事我們的心情愉快了一陣,樂得手舞足蹈,像陰云突然裂開了一條縫隙,透過(guò)了一絲陽(yáng)光。
第二個(gè)上場(chǎng)的是王子富,他抽到了紙條后,忍俊不禁,笑了起來(lái),他邊笑邊說(shuō):“沈石溪在筆筒里打奧德曼。”大家一聽笑得直拍桌子,我大聲說(shuō):“沈石溪怎么會(huì)在筆筒里打奧特曼呢,搞笑?”游戲還在繼續(xù),歡聲笑語(yǔ)也還在延續(xù)。
雖然天 氣欠佳,但這場(chǎng)意料之外的爆笑游戲卻給我?guī)?lái)了陽(yáng)光般的燦爛,讓我感受到了童年的樂趣與滋味。 童年像首綺麗的小詩(shī),講述著一個(gè)個(gè)有趣的故事;童年更像一只照相機(jī),記錄著一個(gè)個(gè)美好的瞬間,讓它成為永恒的記憶和永遠(yuǎn)的歡樂。
有趣的一堂課作文600字 篇15
只聽“吱”的一聲,老師從門外走了進(jìn)來(lái),滿臉笑容地對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)一個(gè)游戲吧!”我們都猜測(cè)道:太陽(yáng)是從西邊出來(lái)了嗎?老師怎么會(huì)在上課時(shí)間帶我們玩游戲呢?正當(dāng)我們滿臉疑惑時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“我們的游戲叫泡泡糖,游戲人數(shù)是單數(shù),當(dāng)我說(shuō)到了泡泡糖,你們就說(shuō)要粘哪里,我就會(huì)說(shuō)出一個(gè)身體部位,臺(tái)上的同學(xué)就要用自己的那個(gè)部位碰到別人的那個(gè)部位,如果有一個(gè)人沒有碰到,那個(gè)人就淘汰!
說(shuō)完,緊接著老師選好了參加游戲的同學(xué),其中就包括我,我高興地跑上講臺(tái),就看見了我的好朋友曹文博,我準(zhǔn)備跟他合作,他同意了。第一輪開始,老師說(shuō):“泡泡糖!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“粘哪里?”老師喊:“粘鼻子!”三組同學(xué)迅速鼻尖碰鼻尖了,只有一位同學(xué)沒有同伴,被淘汰了。接下來(lái)的兩輪有兩位同學(xué)陸續(xù)被淘汰掉了。
到了第四輪,老師也參與了進(jìn)來(lái),老師說(shuō):“胸!”只見老師向曹文博沖去,拉住他的手,胸一挺,幸好我跑得快,阻止了老師,打成了平局。
下一輪老師再次參與進(jìn)來(lái),老師說(shuō):“嘴!”我不管三七二十一沖向曹文博,他趕緊用手捂住嘴,我和曹文博來(lái)了一個(gè)親密接觸,整個(gè)班級(jí)沸騰了,同學(xué)們有的笑得前俯后仰,有的'捧腹大笑,還有的甚至拍起了桌子。老師一邊笑一邊走過(guò)來(lái)說(shuō):“這一次兩方打成了平局,大家的反應(yīng)真是太快了!
這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,但卻永遠(yuǎn)留在我童年的記憶中。
有趣的一堂課作文600字 篇16
上課了,王老師拿出一聽可樂,我的眼睛一下子發(fā)亮了,我想:為什么拿出一聽可樂呢?這么熱的天喝上一聽可樂一定又解暑又暢快。可樂的味道是多么誘人,就像一根冰棍兒化成水一般冰涼爽口。我猶豫了一下,想起爸爸說(shuō)可樂有害健康。哎!只得眼巴巴地看著。
這時(shí),老師說(shuō):“我們用擊鼓傳花的方式來(lái)選擇可樂,傳到誰(shuí),誰(shuí)就當(dāng)眾喝下去!贝蠹衣牭竭@話時(shí)心情更是激動(dòng),可我卻想:座位挨邊的同學(xué)能傳到的幾率可能很低,豈不是要吃大虧?我真想知道這聽可樂最后會(huì)落在誰(shuí)的手里呢?
瞧,緊張刺激的'擊鼓傳花游戲開始了,王老師也趁機(jī)拼命地?fù)u了幾下,可樂在罐里翻滾。隨后老師時(shí)快時(shí)慢地敲起鼓來(lái),大家也激烈地傳遞起來(lái),教室里頓時(shí)變得熱火朝天,大家生怕可樂傳到自己,因?yàn)檫@聽可樂經(jīng)過(guò)數(shù)次的搖晃,打開后可能會(huì)像一顆定時(shí)炸彈,砰的一聲噴你一臉。呀!快傳到我時(shí)可樂還咚一聲摔到地上,這時(shí)我的心提到了嗓子眼兒,開始雙手冒汗,立刻毫不猶豫地把可樂傳到了后排。我想:可樂會(huì)不會(huì)又傳到我呢?會(huì)不會(huì)沒有時(shí)間傳到后排,那么可樂就歸我了?很快游戲結(jié)束了,可樂傳到了王君,此時(shí)緊張的心情逐漸平靜下來(lái)。哇!還好沒有傳到我,不然被可樂噴一臉,我就“毀容”了。
今天的游戲真是又刺激又好玩啊!
有趣的一堂課作文600字 篇17
叮鈴鈴上課鈴聲響起,又到了同學(xué)們喜愛期盼的體育課。體育老師說(shuō):“同學(xué)們,今天到體育館上課。”我和同學(xué)們像飛出籠子的小鳥一樣,興奮地跑到體育館,齊刷刷地站好隊(duì)伍后,開始跑步做熱身運(yùn)動(dòng)。
五分鐘熱身準(zhǔn)備活動(dòng)后,身體微微出汗,這時(shí),老師告訴我們:“今天的體育課我們來(lái)玩扔紙球闖關(guān)的游戲,紙球扔氣球。第一關(guān)看誰(shuí)扔中氣球,扔中了就進(jìn)入下一關(guān),每過(guò)一關(guān)難度加大,距離更遠(yuǎn)。通過(guò)三關(guān)能獲得優(yōu),優(yōu)就可以換獎(jiǎng)品。”按照老師的要求,我們迅速站好隊(duì)形,開始練習(xí),輪到了我,我雙手握球,用力投出。由于經(jīng)驗(yàn)不足,我直接向氣球扔,結(jié)果扔偏了,紙球沒有飛多遠(yuǎn)就落在了地上。第一次投失敗了,我像被潑了桶冷水,灰心喪氣。體育老師走到我旁邊,和藹地對(duì)我說(shuō):“扔紙球要注意技巧,不能把球扔地上,面是要對(duì)準(zhǔn)氣球,力道也要均勻,才能扔得更準(zhǔn)確!甭犃死蠋煹.指導(dǎo),我靜下心來(lái)仔細(xì)觀看其他同學(xué)的動(dòng)作,看他們的方法,再仔細(xì)揣摩老師告訴我的技巧,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),練習(xí)動(dòng)作,很快又輪到我扔了,我想著動(dòng)作要領(lǐng),緊握紙球,深吸一口氣,嘿!中了,中了!同學(xué)們也為我鼓掌祝賀。終于成功了!第二關(guān),第三關(guān),我開心極了,不知不覺,只聽見下課鈴聲響起。
這次體育課,讓我明白了“世上無(wú)難事,只怕有心人!斌w育運(yùn)動(dòng)可以鍛煉人的體質(zhì),更可以磨練人的意志。我喜歡上體育課,更喜歡體育運(yùn)動(dòng)。
有趣的一堂課作文600字 篇18
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,這節(jié)課是我們劍橋英語(yǔ)暑假班的一節(jié)英語(yǔ)課。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地向教室走去,咦?他們手里提著是什么?紅彤彤的草莓,青里透紅的蘋果,金黃色的橘子,紫艷艷的葡萄等各種水果,刀子、叉子、盤子等各種器具,還有一兩瓶水果沙拉醬,嘿嘿,今天我們學(xué)習(xí)make fruit salad ---做沙拉。
老師讓我們每四人一組,我、賀杰、張力和一個(gè)女同學(xué)被分為一個(gè)組。開始動(dòng)手做沙拉了,第一步:peel it 去皮,我先撥開一個(gè)小蜜橘,將去了皮的橘子放在事先準(zhǔn)備好的盤子里,香蕉、葡萄、芒果等放進(jìn)盤子里,該削蘋果了,我拿起蘋果,手忍不住抖起來(lái),差點(diǎn)削到了手,就這樣我總算削完了一個(gè)蘋果?商O果早已坑坑洼洼,像火星上的隕石。我開始做第二步,cut it 切塊,cut it 相比來(lái)說(shuō)就容易多了,我把大的小的水果放在案板上,大刀闊斧地切起來(lái)。咦?切過(guò)的水果怎么千奇百怪,形態(tài)各異?大的.有一厘米長(zhǎng),小的才一兩毫米。算了,算了,不計(jì)較這么多了!
咱們let"s go 進(jìn)入第三、四部吧!我正要開始往切好的水果里到沙拉醬,突然,張力一聲大叫“哎呀!不好!贝蠹叶纪O率掷锏墓ぷ鳎唤獾乜粗,張力忙解釋道:“我在到配料酸奶的時(shí)候手一抖,把一袋酸奶都倒了進(jìn)去,現(xiàn)在可好,水果沙拉變成了果味酸奶了”,我聽了忙吸取教訓(xùn),該用勺子挖了,果然沒放多也沒放少。
我吃著自己做的沙拉,心里別提有多開心了。
有趣的一堂課作文600字 篇19
今天,老師笑容滿面地走進(jìn)教室,神秘地問到:“你們喜不喜歡自己的名字?”話音剛落,同學(xué)們就議論開了:有的說(shuō)不喜歡,有的說(shuō)很喜歡。
老師接著說(shuō):“今天我們就來(lái)給自己起一個(gè)自己喜歡的名字?”過(guò)了一會(huì)兒,只見老師手里拿著一疊白紙,給了我們,讓我們把名字寫在這張白紙上,然后再把白紙給老師,最后再來(lái)玩一個(gè)點(diǎn)名的.游戲。
在寫名字的過(guò)程中,我偷偷把眼睛轉(zhuǎn)向旁邊的同學(xué),看看他們有的還在冥思苦想,而有的已經(jīng)胸有成竹地把名字寫上了紙。看了一會(huì)兒,我不管三七二十一的就把名字寫上了白紙。
老師要收白紙了,大家紛紛把紙給了老師。游戲開始了,只見老師圍著我們轉(zhuǎn)了幾圈,可是還沒有說(shuō)出我們寫的名字。突然,老師大聲說(shuō)道:“陳彩蝶”。陳粵站著回答到:“到”。雖然這個(gè)聲音很響亮,但是她已經(jīng)違反了規(guī)則,只好上臺(tái)表演,接著老師又大聲說(shuō)道“擎天柱”只見寫這個(gè)名字的同學(xué)也像陳粵一樣違反了規(guī)則,只好上臺(tái)表演學(xué)豬叫。這時(shí)我的心提到了嗓子眼,老是想著:不要抽我呀,抽到我就完了?墒悄鞘遣豢赡艿模?yàn)槔蠋熯@一次點(diǎn)到的就是我寫的紙,前面我都在想別的東西,現(xiàn)在我也要向前兩位同學(xué)一樣上臺(tái)表演?墒抢蠋熞冶硌莸氖前]蛤蟆想吃天鵝肉,這時(shí)候真是讓我左右為難呀!可是我只好照著老師說(shuō)的表演。
游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著,笑聲不斷從房子里傳到外面。
有趣的一堂課作文600字 篇20
今天,陸老師給我們上了一堂非常有趣的作文課。
今天我又是第一個(gè)來(lái)上課的,來(lái)了后我?guī)屠蠋煵磷雷,給同學(xué)量體溫,陸老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)紅紅的中國(guó)結(jié),我非常喜歡。
上課了,陸老師先講評(píng)完,又講了故事會(huì)。故事會(huì)是熊康博給我們講的,別人都不愿意講了,熊康博講啊講啊,終于講完了。陸老師表?yè)P(yáng)了他,然后一字一頓很嚴(yán)肅地說(shuō):“都注意看我的動(dòng)作,等會(huì)兒我會(huì)提問的.,誰(shuí)回答的不好,我懲罰誰(shuí)!”
我們趕緊往陸老師那看去,只見陸老師從坐著的椅子上慢慢站起來(lái),兩個(gè)大手往教學(xué)桌上一拍,那聲音太響亮了,好像電閃雷鳴。
陸老師慢悠悠地站了起來(lái),緩緩地向右邊桌子上的背包走去。陸老師先把背包的拉鏈拉開,左手扶著包,右手放在背包里找來(lái)找去,終于找著了,原來(lái)是個(gè)黑色的保溫水杯。陸老師把水杯放在背包的旁邊,把背包的拉鏈拉上了,又拿起水杯,慢悠悠地走到桌子旁邊,左手?jǐn)Q著杯蓋,右手握著瓶子,一共擰了三次。啊!終于把瓶蓋擰開了。
陸老師一共喝了三次,每次都是喝一小口,每次都會(huì)說(shuō)“啊”。我猜陸老師好像在心里說(shuō):“真好喝啊。”
喝完水之后,陸老師提問:“誰(shuí)來(lái)把我剛才喝水的過(guò)程說(shuō)一遍?”熊康博又啰啰嗦嗦的說(shuō)了200多個(gè)字,老師又表?yè)P(yáng)了他。
然后,老師讓我們把他喝水的過(guò)程用今天學(xué)的動(dòng)作分解法寫下來(lái),同學(xué)們馬上拿起筆刷刷刷地寫了起來(lái)……
這真是有趣的一堂作文課啊。
有趣的一堂課作文600字 篇21
我們期盼已久的星期五到了,并不是因?yàn)檎n少,早放學(xué),而是又可以和403班的徐老師做科學(xué)小游戲了!
午談?wù)n下了,我就直奔401教室。那兒已經(jīng)有很多人了。過(guò)了一會(huì)兒上課鈴響了,就開始了那緊張又刺激的小游戲。剛開始我們并不知道老師葫蘆里賣的'是什么藥,只能半信半疑的聽徐老師將游戲規(guī)則。徐老師先讓我們?cè)谘篮炌吧戏乓粋(gè)吸管,再用一張餐巾紙擦另一個(gè)吸管,然后再又拿那個(gè)擦過(guò)的吸管碰另一個(gè)吸管,大家都憋著氣。緊張的氣氛達(dá)到了極限。吸管似乎是一個(gè)犯人逃避著警察的追捕,有時(shí)候,又像一只狗跟著主人,可有趣了!當(dāng)大家都做過(guò)后,老師說(shuō):“有誰(shuí)知道這是為什么?”這下可把大家都難倒了,大家個(gè)個(gè)都像丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師告訴我們,這是因?yàn)殪o電才產(chǎn)生,我們恍然大悟!
然后,老師又向大家介紹游戲,叫“奇怪的手臂”因?yàn)閯偛盼覀冎懒诉@個(gè)知識(shí),現(xiàn)在我對(duì)這個(gè)更感興趣了。我們按老師說(shuō)的手臂碰手臂是一模一樣長(zhǎng)的,然后一只手臂向前伸,一只手臂大幅度的打胸,打了30下再量一下。不可思議的是手臂不一樣長(zhǎng)了!可是過(guò)了一會(huì)兒又和老一樣了!
我們又玩了“一指神功”等等,讓我們大開眼見,更讓我感到了科學(xué)的神奇。其實(shí),我們這個(gè)世界上到處都有科學(xué)!
有趣的一堂課作文600字 篇22
隨著年齡的增長(zhǎng),有些記憶慢慢的淡化了,可有一堂有趣的課,令我記憶猶新,讓我至今回味無(wú)窮。
上課了,同學(xué)們都端端正正地坐在座位上,安靜地等待著老師來(lái)上課,因?yàn)樯瞎?jié)課老師答應(yīng)我們只要紀(jì)律好,這節(jié)課就帶我們玩游戲,我們都很聽話,此時(shí),我們正等待著老師帶我們玩游戲呢!
游戲開始了!老師給我們出了一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題,讓我們“挖陷阱”。我們一共分成四組,一組一組來(lái)挖,輪到我們小組了,我十分緊張,啊,萬(wàn)一我掉進(jìn)陷阱怎么辦?一定要小心啊,我讓自己冷靜下來(lái),認(rèn)真看隊(duì)友挖陷阱。
輪到我了,我認(rèn)真地讀了題,思考了一下,便馬上發(fā)現(xiàn)了陷阱,工整地畫了出來(lái),把筆交給下一個(gè)隊(duì)友,回到座位上,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,望了望老師,老師對(duì)我笑了笑,并表?yè)P(yáng)了我。
最后,老師公布名次,我們四個(gè)小組因?yàn)椴环稚舷拢圆⒘械谝弧?/p>
接著玩下一個(gè)游戲了。老師分給每個(gè)小組一張報(bào)紙,讓我們每個(gè)組的.所有同學(xué)都站在報(bào)紙上,用最小的報(bào)紙來(lái)站住所有同學(xué),并穩(wěn)站三秒鐘。老師給我們撕下了一個(gè)半個(gè)腳掌大的正方形紙,用疊羅漢的方式來(lái)站,男同學(xué)站底下,一個(gè)一個(gè)來(lái),大家團(tuán)結(jié)一致,互相扶住,嘿,成功了!
不一會(huì)兒,已經(jīng)過(guò)了一節(jié)課了,游戲在歡笑中結(jié)束了,這個(gè)游戲鍛煉了我們細(xì)心,團(tuán)結(jié),讓我們受益匪淺。
“哈哈!”教室里仍回蕩著我們的歡笑聲,這真是一堂有趣的課。
有趣的一堂課作文600字 篇23
昨天上午,我興致勃勃地去上英語(yǔ)課,課堂上發(fā)生了一件特別有趣的事,說(shuō)來(lái)大家分享分享。
上課時(shí),我們正在大聲的朗讀英語(yǔ)課文,老師在教室里來(lái)回走動(dòng),不時(shí)地把同學(xué)拉起來(lái)考英語(yǔ)單詞或背誦短語(yǔ)。被叫起來(lái)的人,有的胸有成竹的.答了出來(lái);有的十分熟練的默誦;還有的因?yàn)榫o張,結(jié)結(jié)巴巴,臉紅得如猴屁股一樣,只能默默地低著頭看自己的腳面。正在窗戶外經(jīng)過(guò)的風(fēng)兒,似乎也在給他們喊:“加油”呢!這時(shí),讀“牙刷”這個(gè)單詞時(shí),我聽見有人隱隱約約地讀到:“兔子不拉屎”。讀第二遍時(shí),有幾個(gè)人居然大聲的喊道:“兔子不拉屎”。全班同學(xué)哄堂大笑,聲音戛然而止。老師也被這個(gè)聲音逗得差點(diǎn)笑出聲來(lái),但他的面孔立刻又恢復(fù)了嚴(yán)肅,嚴(yán)厲地問:“剛才是誰(shuí)在故意搞笑。”全班沒有一個(gè)人說(shuō)話,老師又生氣的問了一次,仍然沒人吱聲。只是我看到了老師臉上的表情,瞬間發(fā)生了變化。心想:故意搗亂的人一定死定了,我從來(lái)沒見過(guò)老師的這種表情。這時(shí),有人舉手向老師說(shuō)到:“是王浩”。你們可不知道,王浩在我們班是最愛淘氣、最愛搗亂的人,每節(jié)課他都要弄出點(diǎn)名堂。之后,又有人報(bào)出了董澤浩、張一凡……等人的名字。老師憤怒地指著他們說(shuō):“你們幾個(gè),給我站在墻角,好好的面壁思過(guò)!”哎,可憐的他們啊,本來(lái)想找點(diǎn)樂趣,結(jié)果還被老師教訓(xùn)了一頓,真可謂:偷雞不成蝕把米。這節(jié)英語(yǔ)課雖然笑料百出,但我仍然很喜歡。
有趣的一堂課作文600字 篇24
“啊,期盼……”我小聲地碎碎念道。可是,結(jié)果跟我想得一樣!今天,馮老要訓(xùn)練我們“快捷觀察”的能力,我覺得這也該算一次游戲課吧!我本以為馮老只是訓(xùn)練我們的觀察能力,不會(huì)習(xí)作。可出乎我意料的是我們還是得寫作文!
那先不說(shuō)其他的,先來(lái)聽聽我們的游戲過(guò)程吧!
首先是“熱身賽”:五秒鐘,你可以看到什么?馮老師決定每組請(qǐng)三個(gè)人上來(lái)說(shuō)自己看到的東西,大家?guī)缀醢呀淌依锼械臇|西都說(shuō)了一遍,可就是沒有人說(shuō)班上的任何一個(gè)同學(xué)包括馮老師,大概是不準(zhǔn)吧!
接著,就是正式的“快捷觀察大比拼”,全班所有同學(xué)都得參加。第一輪,我們都分成三組,我們第一批“登上了舞臺(tái)”,我很緊張。在看那十件物品時(shí)我都不敢動(dòng)手去摸它們,生怕別人把我的手抓傷了呢!在回到座位后,竟然還不能開始寫,這樣我會(huì)忘記剛才看到的所有東東的',嗚嗚!太不公平了!結(jié)果,我寫出7個(gè),錯(cuò)了一個(gè),所以只對(duì)了6個(gè)。第一輪成績(jī)?yōu)?個(gè),我一定會(huì)努力,在第二輪有所提高,哪怕只是一個(gè)!
但我的希望成真了,我真的只提高了一個(gè)。第二輪的成績(jī)7個(gè),真希望還有第三、第四、第五輪呀!如果我每輪都按一次提高一個(gè)的規(guī)律的話,那就一定能得到十分的!加油!回家練,下次一定拿滿分!
這次課可真好玩呀!我本以為它只是一節(jié)普通的游戲課,可我沒想到的是,它對(duì)我來(lái)說(shuō)會(huì)是一節(jié)游戲課中的游戲之王呢!
有趣的一堂課作文600字 篇25
今天,老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室,說(shuō):“今天,我們來(lái)做一個(gè)小游戲——大西瓜、小西瓜。”聽到這個(gè)消息,同學(xué)們都高興地手舞足蹈。
老師先公布了游戲規(guī)則:老師說(shuō)大西瓜的時(shí)候,同學(xué)們比一個(gè)小圓,老師說(shuō)小西瓜的時(shí)候,同學(xué)們比一個(gè)大圓!昂,現(xiàn)在開始,起立!”我們剛剛站定,老師就突然襲擊,說(shuō)了個(gè)“小西瓜”,還好全班同學(xué)都反應(yīng)過(guò)來(lái),都比了一個(gè)大圓。
瞬間教室里凝固著緊張的氣氛,靜得掉一根針都能聽到響聲。我比其他同學(xué)還緊張,我急得像貓抓老鼠似的。老師開始說(shuō)了:“大西瓜小西瓜,大西瓜小西瓜……“我還以為老師會(huì)一直這樣重復(fù)下去呢。誰(shuí)知,老師又說(shuō)了一個(gè)小西瓜,我卻比了一個(gè)小圓,意識(shí)到自己錯(cuò)了,我嘟囔著:“哦!錯(cuò)了!”迅速的比成大圓,可已經(jīng)晚了。嗚嗚,比錯(cuò)了,老師用手勢(shì)示意我坐下,我垂頭喪氣的坐了下去。既然已經(jīng)出局了,我看看別人比錯(cuò)了沒有,哈哈!
老師又加快了速度,“大西瓜、小西瓜、小西瓜、大西瓜……”反應(yīng)快的同學(xué)還能勉強(qiáng)的比劃過(guò)來(lái)。而我同桌早就被一連串的西瓜弄的手忙腳亂,胡亂的比劃起來(lái),沒一個(gè)對(duì)的`,也敗下了陣。
“小西瓜、大西瓜、大西瓜、小西瓜……”老師的速度更快了,剩下的同學(xué)被老師的“西瓜炸彈”炸的全軍覆沒。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,可我真想再玩一次呀!
有趣的一堂課作文600字 篇26
周六,我興高采烈地來(lái)到了小桔燈課堂,走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)教室里有一個(gè)白色跳高架,跳高架上面綁著兩個(gè)橙色的乒乓球。我想:難道我們的教室變成了體育室呢?我心中充滿疑惑。
上課了,老師推開門慢慢地走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“同學(xué)們,我們今天來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。如果我們對(duì)著乒乓球中猛地出一口氣,會(huì)發(fā)生什么情況呢?”教室里立馬炸開了鍋,同學(xué)們有的會(huì)說(shuō)撞到一起,有的會(huì)說(shuō)左右搖擺,還有的說(shuō)乒乓球會(huì)交叉。面對(duì)這些不同的'答案,老師只好請(qǐng)了三個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn),兩個(gè)男孩,一個(gè)小女孩。只見兩個(gè)男孩大步流星,自信滿滿地走了上來(lái)。而小女孩是邁著小碎步,害羞地走了上去。小女孩走到架子前面彎下腰,猛吸一口氣,一吹,只有一個(gè)乒乓球動(dòng)了一下,可能是小女孩太緊張了吧。后面的一個(gè)男孩猛吸一口氣,彎下腰,往正中間一吹,乒乓球就碰到了一起。另外一個(gè)小男孩也是同樣的結(jié)果。看著我們滿是疑惑的神情,老師告訴我們:我們一吹氣,把乒乓球中間的空氣吹走了,兩邊的球就擠過(guò)來(lái)吧。這就是空氣擠壓原理,我們更加不明白了。
為了讓我們弄明白空氣擠壓原理,老師說(shuō):“我們?cè)僮鲆粋(gè)實(shí)驗(yàn)”,于是,老師選了五個(gè)同學(xué),先站成一排,然后左右兩邊的同學(xué)往中間擠,正當(dāng)他們擠的起勁時(shí),老師把中間同學(xué)一拉開,最后兩邊的同學(xué)就撞到了一起。我們頓時(shí)恍然大悟,原來(lái)這就是空氣擠壓原理。
這堂課讓我不僅明白了空氣擠壓原理,而且還學(xué)會(huì)了怎么寫作文,這真是一節(jié)有趣的作文課啊!
有趣的一堂課作文600字 篇27
記得那一天下午,我們606班要上一堂別開生面的課――插花課。
下午剛上完科學(xué)課,我們一群人飛一般地跑下樓去幫忙拿東西,只見一群四年級(jí)的同學(xué)站在樓梯上大叫著:“哇!好漂亮的花呀!”“你看,那個(gè)是天堂鳥,白色的是百合!”我過(guò)去張望了一下,才發(fā)現(xiàn)銀河邊走來(lái)了兩個(gè)“花仙子”,樓柯慧她們趕緊跑過(guò)去接過(guò)了花,我想這堂課一定很精彩!
隨著上課鈴聲的響起,我們回到教室里,只見同學(xué)們都安靜地坐在各自的座位上翹首期盼著,看到這么漂亮的花,大家都忍不住叫了起來(lái):“好漂亮的鮮花呀!”突然,孫老師大聲地對(duì)我們說(shuō):“這是我們606班的第一次家長(zhǎng)入課堂活動(dòng),希望大家能夠積極參加。下面
邀請(qǐng)到的是臧博軒的媽媽郭老師,大家歡迎!”我們都熱烈地鼓起了掌。郭老師微笑著打開了電腦,讓我們看了幾幅插花藝術(shù)的圖片,然后仔細(xì)地給我們講解了插花藝術(shù)的兩個(gè)方式、特別的器皿和裝飾物。最后讓我們拿出墨綠色的花泥,教我們西式插花的“L”型插法。我們幾個(gè)七手八腳的忙開了,按照老師說(shuō)的.,我們先開始插劍草,把三根劍草按長(zhǎng)到短的順序插進(jìn)去,接下來(lái)要插葉子和主體的百合,可我們費(fèi)了九牛二虎之力也未能完成,只好開始求助了,王躍大叫道:“郭老師,郭阿姨!郭姐姐!快來(lái)幫個(gè)忙!”在郭老師的指導(dǎo)下,我們終于完成了第一束花,開心的大叫起來(lái)。
這堂有趣的插花課,不僅教會(huì)了我們插花藝術(shù),還讓我們深刻地領(lǐng)悟到“說(shuō)時(shí)容易,做時(shí)難”的道理。
有趣的一堂課作文600字 篇28
每當(dāng)看到把氣球的口子松開時(shí),氣球就會(huì)亂飛。因此我產(chǎn)生了一個(gè)問題:氣球?yàn)槭裁匆环艢饩蛠y飛,撞到這就又飛那?在一堂有趣的課上,張老師為我們生動(dòng)地講解了氣球的原理。
課堂上,張老師親自為我們做了實(shí)驗(yàn)。只見張老師鼓著腮幫子吹鼓了氣球,氣球越來(lái)越大,許多同學(xué)大聲地叫到:“張老師!別吹了,快要爆啦!”我們心里都替張老師捏了把汗。過(guò)了一會(huì),張老師安然無(wú)恙,并快速地捏住了氣球的口子舉起了氣球,問了一個(gè)問題:你們覺得我松開氣球后會(huì)怎么樣?同學(xué)們踴躍回答,有人說(shuō)會(huì)在空中亂撞、也有人說(shuō)會(huì)直往下掉。張老師微微一笑,只見張老師松開了氣球,那氣球像一個(gè)調(diào)皮的孩子上躥下跳。可是沒過(guò)多久,它掉了下來(lái),像一顆金黃的流星墜落人間。
這是為什么呢?原來(lái)是因?yàn)闅馇蛑谐錆M氣,放出時(shí)產(chǎn)生反沖力,由于氣球皮有彈力,所以彈回之后,反沖力使氣球飛往另一個(gè)方向。接著張老師提出了更大膽的想法:給我們每人一個(gè)氣球,吹鼓氣球,老師說(shuō)放,就一起松手。開始吹氣球了,只見同學(xué)們個(gè)個(gè)都吹起了氣球,我心里那個(gè)著急呀!我使勁吹呀吹,終于把氣球吹鼓了。到重磅大戲了,一聲放傳進(jìn)了我的耳朵里,43個(gè)氣球一起撞向天花板,就像五彩繽紛的禮花盛開在天空,可是縱然即逝。
放學(xué)回到家后,我查到了更專業(yè)的解釋:氣球里的.氣體快速地向外噴出,對(duì)外界的空氣產(chǎn)生推力,由于“力的作用是相互的”,所以外界空氣對(duì)氣球有一個(gè)反作用力,然后氣球飛出。這就是氣球的秘密。
有趣的一堂課作文600字 篇29
今年的夏天,我懷著忐忑不安的心情等待著暑假的來(lái)臨。因?yàn)榘职謳臀覉?bào)名了暑假作文訓(xùn)練營(yíng),讓我有機(jī)會(huì)加強(qiáng)我的作文能力。平常我寫的文章不是內(nèi)容枯燥乏味,就是寫到最后一段偏離主題。希望經(jīng)過(guò)這次的課程訓(xùn)練,可以讓我的作文水平才能成長(zhǎng)。
我的作文指導(dǎo)老師是涂佳霖老師,他是一位幽默風(fēng)趣的人。老師都會(huì)把上課內(nèi)容講得生動(dòng)活潑,讓臺(tái)下的同學(xué)聽得津津有味。經(jīng)常上完課時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的作文寫得愈來(lái)愈順,不但達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn),有時(shí)甚至還受到老師的夸獎(jiǎng),真是令我驚喜萬(wàn)分!
老師跟我們說(shuō):寫作文要先看懂題目的意思,才不會(huì)寫到最后都偏離主題;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要搞清楚,不要標(biāo)錯(cuò)地方或亂標(biāo);寫景物時(shí)可以由大到小,由遠(yuǎn)到近。老師講的我都把它深深的記在腦海里,希望在寫作時(shí)會(huì)更得心應(yīng)手。在這五堂課里,令我印象深刻的是最后一堂課。這一堂的`上課內(nèi)容是分組制作廣告?zhèn)鲉,我們這一組選”芒果冰沙”,我靈機(jī)一動(dòng)把標(biāo)題變成”芒果冰〝殺〞,〝殺〞進(jìn)你的味蕾”。上臺(tái)報(bào)告時(shí),老師夸獎(jiǎng)我們很有創(chuàng)意,我聽了心花怒放!
這次的作文課使我獲益匪淺,我要感謝我的班導(dǎo)師和佳霖老師,因?yàn)槭撬麄冏屛矣袡C(jī)會(huì)了解到更多的寫作技巧和方式。希望有朝一日可以成為一位家喻戶曉的作家,寫出許多膾炙人口的作品!
有趣的一堂課作文600字 篇30
今天我來(lái)到了作文課堂,只聽見同學(xué)們哄堂大笑,到底怎么了?
原來(lái)老師要帶我們經(jīng)歷一次有趣的觀察之旅呀!首先,老師請(qǐng)來(lái)了第一個(gè)觀察家庭成員——看。老師讓我們把眼睛閉上,我想,老師這是要干嘛呢,好神秘。窟^(guò)了一會(huì)兒,老師讓我們把眼睛睜開,班里頓時(shí)哄堂大笑。原來(lái)老師戴了一副墨鏡,學(xué)著大猩猩的樣子,我想老師真的好好笑,這就是老師向我們介紹的第一個(gè)成員——看。
接下來(lái)老師帶來(lái)的第二個(gè)成員——聽。老師再次讓我們把眼睛閉上,并且頭要趴在桌子上。我聽見有的人在“呼呼”裝睡。又過(guò)了一會(huì)兒,耳邊傳來(lái)了《海草舞》的.響聲,我想,老師這是要開派對(duì)嗎?原來(lái)這就是老師向我們介紹的第二個(gè)成員——聽。
最后,老師說(shuō)要給我們每人一個(gè)神秘的禮物。她讓我們張開雙手,閉上眼睛,我想,到底會(huì)是什么禮物呢?老師靜悄悄地在我們每一個(gè)人的手里放了一個(gè)輕輕的冰冰涼涼的東西,而且她的皮膚摸起來(lái)像嬰兒一樣光滑。我又摸到頭上有一片小葉子,像它的劉海兒一樣。隨后老師讓我們聞了聞,我把它放在鼻子跟前一聞,它有一點(diǎn)淡淡的清香,F(xiàn)在老師讓我們把眼睛睜開,我一看,呀!原來(lái)是小桔子呀!我最愛吃的就是桔子了!它長(zhǎng)得可真可愛,像燈籠一樣,圓圓的臉蛋。我嘗了嘗,真甜!我還想再吃一個(gè)。這就是老師向我們介紹的第3、4、5個(gè)成員——觸、聞、嘗。
這次有趣的觀察課結(jié)束了真有趣!我還想再上一次這樣的課。
有趣的一堂課作文600字 篇31
今天,老師讓我們創(chuàng)作一首數(shù)量詞吹牛詩(shī)。
我們一聽,覺得太不可思議了。本來(lái)寫詩(shī)就不容易,這次還要寫吹牛的詩(shī),那不是難上加難嗎?
只見老師笑吟吟地開了頭:一頭大象我扛過(guò)。全班哄堂大笑。
兩頭長(zhǎng)頸鹿比我矮。平時(shí)文文靜靜的梓儀,一吹起牛來(lái),可真讓人大開眼界啊。老師拍手說(shuō):不錯(cuò)啊!那你可比姚明高多了,要是籃球大賽,肯定讓你去參加。保證投籃回回準(zhǔn)!我們一聽,又是大笑不止。
三座大山我推過(guò)。小陳也是語(yǔ)出驚人。大家都夸他是名副其實(shí)的大力士。
這時(shí),小杰站了起來(lái),一口氣說(shuō)了兩句:四顆星星我摘過(guò),五個(gè)宇宙我舉過(guò)。我真是佩服他,他的想象力真豐富!
六只恐龍我打過(guò)。小馬接過(guò)話頭,這樣一來(lái),小馬不是更厲害了嗎?!恐龍是在遠(yuǎn)古時(shí)代,既然能打恐龍,非得穿越時(shí)空不可啊!絕對(duì)是能穿越的戰(zhàn)神!
接著,大家又紛紛說(shuō)出了自己的.吹牛詩(shī):七個(gè)神仙我見過(guò)!八座石橋我搬過(guò)!說(shuō)得都很妙!平常很搞笑的冠銓也高高興興地來(lái)了一句:九只螞蟻我騎過(guò)。那可是輕功了,真了不起!
還剩最后一句了,同學(xué)們異口同聲地說(shuō):十全十美就是我!這結(jié)尾簡(jiǎn)直太棒了!
這節(jié)課,我們創(chuàng)作了一首了不起的吹牛詩(shī)!這吹牛詩(shī)原來(lái)是在考驗(yàn)我們的奇思妙想,也是在培養(yǎng)我們的想象力啊。
有趣的一堂課作文600字 篇32
今天,顧老師竟然遲到了!當(dāng)顧老師喘著粗氣,大汗淋漓地走進(jìn)教室的時(shí)候,手里居然抱著一個(gè)大西瓜!大家立刻歡呼起來(lái),難道今天吃西瓜?
圓溜溜的西瓜,像一個(gè)大足球,又像一個(gè)穿著外衣的小娃娃,可愛極了!它穿著一件墨綠色條紋衣裳,頭上戴著一頂蜿蜿蜒蜒的天線帽,別提多酷了。
顧老師把這個(gè)大西瓜輕輕地、小心翼翼地放在地上,然后讓我們將西瓜搬到不遠(yuǎn)處的桌子上。老師叫我上去搬。我走上前去,蹲了下來(lái),輕輕地把手放在西瓜下,兩只手使勁地把西瓜抱了起來(lái)。我搖搖晃晃地站了起來(lái),兩只腳成弓字步,像只鴨子似的一搖一擺地走了過(guò)去。西瓜實(shí)在太重了!我咬緊牙關(guān),眉頭緊緊地皺成一個(gè)疙瘩,汗珠從臉上流了起來(lái)。桌子離得不遠(yuǎn),但我感覺卻很長(zhǎng)。感覺過(guò)了一個(gè)世紀(jì),我終于來(lái)到了桌子前,雙手用力地將西瓜抬到胸前,用肚子一頂,西瓜穩(wěn)穩(wěn)地放在了桌子上。耶,終于成功了!我喘著粗氣回到了座位上。
搬完西瓜,就要開始吃了。老師給我們每人切了一塊,此時(shí),西瓜的清香彌漫了整個(gè)教室,鉆到了每個(gè)人的鼻子。我迫不及待地咬上一口,啊,真好吃呀!甜甜的汁水溢滿了我的口腔,我滿嘴瓜汁,一口又一口地把整塊吃掉了。西瓜的汁水不僅流向我的喉嚨,還流向了我的`心窩。
這節(jié)課,我不僅吃到了美味的西瓜,還學(xué)到了連續(xù)動(dòng)作的寫作方法,真是一舉兩得呀!
有趣的一堂課作文600字 篇33
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室傳出來(lái),飄進(jìn)每個(gè)人的耳朵里。原來(lái),我們正在和老師一起玩游戲。
我們玩的是什么游戲呢,只見小郭老師在黑板上貼了一個(gè)可愛的小毛驢,但是它卻沒有尾巴。原來(lái)我們今天要玩的是貼尾巴,游戲規(guī)則:老師先選出一位同學(xué)來(lái),捂住眼睛,先左轉(zhuǎn)三圈,再右轉(zhuǎn)三圈,給黑板上的驢貼尾巴,貼的近的話,就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)校幣的哦!
游戲開始了,我們爭(zhēng)先恐后的舉手,都想上去給那只小毛驢貼尾巴。老師卻說(shuō):“誰(shuí)先坐好,就可以上去貼尾巴!崩蠋熞痪妥尩谝蛔玫馁N尾巴,要不就讓先舉手的同學(xué)上去,或者讓調(diào)皮的同學(xué)上去貼。
只見有一位同學(xué)上去后,先拿起驢尾巴,之后把眼睛閉上轉(zhuǎn)了6圈,轉(zhuǎn)完圈之后她搖搖晃晃的去去找黑板上的`小毛驢,同學(xué)們吵得簡(jiǎn)直要鬧翻天了,有的讓她向上,有的讓她向下。她都不知道該聽誰(shuí)的了,只好自己下決定,貼好之后,她張開了眼睛,發(fā)現(xiàn)貼的有一點(diǎn)點(diǎn)的歪了。只好慢悠悠地走了下去。等著,盼著,終于輪到我了,只見我左三圈右三圈,轉(zhuǎn)完之后,我暈乎乎的隨我記憶中的方向向著小毛驢走去,我隨手一貼,睜開眼睛后,發(fā)現(xiàn)我竟然貼對(duì)了,最后我得到了那10元錢的校幣。
下課了,我們只好不舍得結(jié)束游戲,這節(jié)“游戲課”真有趣!
有趣的一堂課作文600字 篇34
今天第五節(jié)課,我們正在教室里寫作業(yè),想著快點(diǎn)寫完,好痛快地去玩。突然劉老師叫我們?nèi)齻(gè)小記者去多媒體教室上課。唉!看來(lái)玩不成了,不過(guò)小記者培訓(xùn)也不錯(cuò)喲。看看今下午培訓(xùn)什么?大家跟我去多媒體教室吧!
到了教室,只見講臺(tái)上站著一位陌生的老師,她戴著眼鏡,圓圓的臉蛋,穿著一件黑大衣,笑瞇瞇地看著我們。老師先從故事中講起了她“彭”姓的來(lái)歷,然后問小記者中有沒有姓彭的,當(dāng)知道有幾個(gè)姓彭的同學(xué),老師給他們一人一個(gè)大擁抱,說(shuō)他們是一家人。頓時(shí)覺得老師好親切。
開始上課了,老師說(shuō)給我們帶來(lái)了禮物。我們一聽有禮物,都睜大了眼晴都想著老師到底給我們什么禮物?還有些同學(xué)問老師是不是送作文書,老師笑著說(shuō)"當(dāng)然不是,是教給你們寫作文的方法。〃這時(shí)大屏幕出現(xiàn)了兩個(gè)句子:1、媽媽說(shuō):‘’關(guān)了電視去學(xué)習(xí)了!2、妹妹說(shuō):"我一要買這面包。〃這個(gè)句子我們經(jīng)常寫到的,很好寫,我立馬寫好把手舉得高高的,心想:彭老師看了一定會(huì)表?yè)P(yáng)我。當(dāng)彭老師看了后只是對(duì)我笑了笑,頓時(shí)我疑惑了起來(lái)。走了一圈,看了一圈的'彭老師走上了講臺(tái),選了幾位同學(xué)讓我們把自己寫的表演出來(lái),逗得大家哈哈大笑。最后老師總結(jié)了寫作方法,學(xué)會(huì)在句子中加神態(tài),語(yǔ)氣,動(dòng)作才能使文章更生動(dòng)。
這節(jié)培訓(xùn)課真有意思,不僅生動(dòng)活潑,又增長(zhǎng)知識(shí),期盼下次培訓(xùn)早點(diǎn)來(lái)。
有趣的一堂課作文600字 篇35
今天,我在上音樂課的時(shí)候,突然聽到廣播。請(qǐng)所有的小記者到多媒體室參加培訓(xùn)。我說(shuō):“黃穗涵、黃嘉心,快點(diǎn),要去培訓(xùn)了。”我和他們拿起本子,穿上馬甲,跑向多媒體室。這次我發(fā)現(xiàn)電子屏上顯示“小記者作文培訓(xùn)”,接著老師問我們“你們喜不喜歡寫作文,覺得寫作有點(diǎn)難的`同學(xué)請(qǐng)舉手!蔽遗e了手,因?yàn)槲矣X得要寫作文很犯愁,沒辦法!
老師用故事做了自我介紹,頓時(shí)覺得這老師好有趣。接著顯示屏上出現(xiàn)了兩句話,第一句話是: 媽媽說(shuō):“關(guān)了電視去寫作業(yè)!钡诙涫牵好妹谜f(shuō):“我一定要買這面包!崩蠋熥屛夷畹谝痪洌矣蒙鷼獾恼Z(yǔ)氣大聲地說(shuō):“ 關(guān)了電視快去寫作業(yè)!”老師張大了嘴驚訝地說(shuō):“你這個(gè)媽媽脾氣這么大呀!”老師一說(shuō)完,周圍的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái), 然后老師告訴我們,同一句話因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)不一樣所體現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)氣也不一樣,看來(lái)以后標(biāo)點(diǎn)一定要用對(duì)呀。
接著老師又通過(guò)表演告訴我們要想句子“活了”就要加上表情、動(dòng)作及語(yǔ)氣,通過(guò)這方法我試著寫出了這兩句話:媽媽兩手插腰、眉毛倒豎,大聲喊道:“關(guān)了電視快去寫作業(yè)!”我又把第二句改成: 妹妹滿臉漲得通紅,嘟著小嘴跺著腳用手指著玻璃柜說(shuō):“我一定要買這面包!”后來(lái),老師請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演,他們演的真好笑呀。我悄悄聽到有兩名小記在說(shuō)“瞧,我頭一次發(fā)現(xiàn)作文可以演出來(lái)的呢!”
一節(jié)歡聲笑語(yǔ)的課就這樣結(jié)束了,同學(xué)們還沉浸在歡樂之中。期待下次課快點(diǎn)來(lái)。
有趣的一堂課作文600字 篇36
在美好的小學(xué)時(shí)光里,我們玩過(guò)好多游戲,可有一個(gè)游戲讓我記憶猶新。
那是一個(gè)下午,作文班的程老師帶我們玩了一個(gè)特別有趣的游戲----“運(yùn)小球”。我聽到這個(gè)名字,心想:運(yùn)個(gè)小球還不簡(jiǎn)單,別說(shuō)我們了,就連一年級(jí)的孩子也會(huì)呀!可老師卻給我來(lái)了個(gè)“下馬威”。
老師說(shuō):“‘運(yùn)小球’的規(guī)則是在起點(diǎn)處有一個(gè)大盆,里面裝著許多乒乓球;在終點(diǎn)兩邊各有一個(gè)小盆,兩名選手從起點(diǎn)出發(fā),要右手用筷子夾住乒乓球,左手背在身后,成功夾到盆里即得一分,一分鐘內(nèi)得分高的選手獲勝!
聽老師敘述完規(guī)則,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地高舉著手,生怕老師看不見。就在這時(shí)老師喊了聲“傅志鋮”,我頓時(shí)欣喜若狂,走到臺(tái)上做好準(zhǔn)備姿勢(shì)。
和我對(duì)戰(zhàn)的是三班的程同學(xué),只聽哨聲一響,我們都飛速出擊。但是由于我太緊張,一直落后一分。就在比賽快要結(jié)束的時(shí)候,程同學(xué)那邊突然下起了“球雨”,我趁這段時(shí)間,飛速傳遞小球!皶r(shí)間到!比賽結(jié)束!”隨著老師清脆的'聲音,我們都停了下來(lái)!拔倚迹緢(chǎng)比賽的獲勝者是傅志鋮同學(xué)!”太棒了!我完成了絕地反擊!
這場(chǎng)比賽不僅讓我感到非常開心,還讓我懂得了一個(gè)道理:當(dāng)我們身處劣勢(shì)的時(shí)候,要相信自己,不要灰心,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),就可能反敗為勝!
有趣的一堂課作文600字 篇37
星期二下午,宿老師告訴我:“明天有位外國(guó)老師要來(lái)上英語(yǔ)課,每個(gè)班選兩位英語(yǔ)能手去聽課,陳老師選中了你。”我聽了高興極了,因?yàn)槲疫從來(lái)沒有聽過(guò)外國(guó)老師的課。
第二天,上課鈴聲一響,外國(guó)老師便走了進(jìn)來(lái)。她首先用流利的英語(yǔ)對(duì)我們說(shuō):“我是美國(guó)來(lái)的貝莉,我很喜歡中國(guó)小朋友,也很喜歡中國(guó)。”她用親切的目光望著我們,又用漢語(yǔ)對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,大家好!笨粗请S和、親切的樣子,我的緊張和拘束感少了許多。她走到我的座位前,和我親切地握手,并微笑著用流利的英語(yǔ)對(duì)我說(shuō):“你好,見到你我十分高興!蔽乙灿糜⒄Z(yǔ)跟她說(shuō):“您好,見到您我也十分高興。”“洋老師”同我們見過(guò)面后就抽了幾位同學(xué)做傳話的游戲,我們大家都感到莫名其妙:“這是在上課,怎么做起游戲來(lái)了?”原來(lái),她是通過(guò)游戲的方式使我們學(xué)會(huì)外語(yǔ)。
接著,她又教我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞,她先抽了幾個(gè)同學(xué)上去,做“熊貓”的動(dòng)作,同學(xué)們一個(gè)個(gè)雙手舉著,裝成熊貓的樣子,身子半蹲著,臉上帶著微笑,嘴里還用英語(yǔ)說(shuō)著與熊貓相關(guān)的單詞,看起來(lái)真像一只只可愛的'大熊貓……這節(jié)課,同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上都綻開了花,從中也學(xué)到了不少英語(yǔ)單詞。
“洋老師”那微笑的面容和平易近人的態(tài)度,還有那靈活生動(dòng)的教學(xué)方法,都令我終身難忘。
有趣的一堂課作文600字 篇38
上課啦!當(dāng)老師告訴我們這節(jié)課要玩一個(gè)游戲時(shí),有的同學(xué)非常想玩,坐得非常端正,有的同學(xué)很激動(dòng),好像在想:游戲好不好玩,有什么特點(diǎn)?我也十分期待游戲快點(diǎn)開始。
老師把游戲規(guī)則講完后,大嗓門張強(qiáng)說(shuō):“老師,你是不是在坑我們?我們都不知道怎么把餅干倒在嘴里,不如你給我表演一下!”同學(xué)們都說(shuō):“可不可以”?老師笑笑說(shuō):“表演不就把竅門告訴了你們,這還怎么玩?”
游戲開始了,第一名同學(xué)上來(lái)了,他先皺起眉頭,把餅干弄到了鼻子上,再用他豐富的表情把餅干擠到嘴巴旁邊,一口就把餅干吃掉了,挑戰(zhàn)成功!老師直接給了他一袋餅干,其他同學(xué)看著就嘴饞了,一下子所有的'同學(xué)都舉起了小手。
于是,老師就隨機(jī)選了一位同學(xué),這位同學(xué)先把餅干弄到他的鼻子旁,可是他沒有耐心,一著急就弄到了嘴的旁邊,同學(xué)們一喊,把餅干直接嚇掉了,很遺憾,挑戰(zhàn)失敗!
我看著,心里癢癢的,也很想上前去挑戰(zhàn),老師好像看穿了我的心思,把我請(qǐng)上了臺(tái),我信心滿滿地走上臺(tái),老師把餅干放在了我的額頭上,我擠眉弄眼,搖晃著餅干,還伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭來(lái)幫忙,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,餅干正好落在了我的舌頭上,我美滋滋地吃起了餅干,老師還額外獎(jiǎng)勵(lì)了我一袋餅干,今天的收獲真不少啊!哈哈……
今天這個(gè)游戲很有意思,鍛煉了我們的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力,我很喜歡這個(gè)好玩的游戲。
有趣的一堂課作文600字 篇39
清晨的第一縷陽(yáng)光把我從睡夢(mèng)中喚醒,我早早地來(lái)到學(xué)校。今天是作文課,王老師微笑著走進(jìn)教室,沒有在黑板上寫作文題目,卻讓我們玩游戲。這太讓人興奮了!老師請(qǐng)出最會(huì)畫畫的兩位同學(xué)到黑板前分別畫兩個(gè)娃娃。一個(gè)是俊男,一個(gè)是美女。特別是那個(gè)乖乖女真漂亮,鴨蛋臉,柳葉眉,梳著兩條小辮子,一雙水靈靈的眼睛含笑地看著我們,小巧的嘴唇張開著,好像要唱出清脆的歌聲來(lái)?上齾s沒有鼻子。
老師說(shuō):“我們來(lái)玩蒙眼畫鼻子的游戲,游戲的規(guī)則是……”
游戲開始了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手,想為黑板前的畫像添鼻子。男同學(xué)為男娃娃添鼻子,女同學(xué)為女娃娃添鼻子。由一個(gè)同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住畫鼻子的`同學(xué)的眼睛,牽著他在教室里轉(zhuǎn)一圈,然后再領(lǐng)他到講臺(tái)前為娃娃添鼻子。
關(guān)鍵的時(shí)刻到了,教室里沸騰起來(lái),臺(tái)下的同學(xué)們興奮地喊:“左、左!”“上一點(diǎn),上一點(diǎn)”有的同學(xué)甚至都從座位上跳起來(lái),恨不得自己上前去畫。幾個(gè)輪回后,結(jié)果有的同學(xué)把鼻子畫到嘴巴下面,有的把鼻子畫到臉蛋上,還有的畫到眼睛上,同學(xué)們都哈哈大笑,有的一邊拍手一邊笑,有的笑疼了肚子……
游戲結(jié)束了,老師讓我們把剛才的游戲?qū)懗鰜?lái),教室里立刻安靜下來(lái),我們一邊回味著剛才的情景一邊寫,我寫得特別順利。“丁零零……”下課了,我的作文也寫好了。
這堂課我過(guò)得真快樂!
有趣的一堂課作文600字 篇40
下午老師帶領(lǐng)我們?cè)谧魑陌嗤妗按馇颉钡挠螒颉?/p>
苗老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)氣球和一根鋼絲。我開始了嘗試。我拿起氣球,塞到嘴里,鼓起腮幫子用力吹起來(lái)。頓時(shí),我的肉色氣球變成了個(gè)雞蛋。我捏緊氣球口繞了幾圈打個(gè)結(jié),用右手捏住鋼絲,讓一頭靠近氣球壁,剛要戳!班亍庇钟幸粋(gè)同學(xué)的氣球爆了。我把手縮了回來(lái)。我正在猶豫,戳還是不戳呢?“嘭”又有一個(gè)氣球爆了。同學(xué)們都開始擔(dān)心自己的氣球爆炸,不住所措地停了下來(lái)。老師看到后,沉著冷靜地說(shuō):“穿氣球不是件容易的事,除了耐心,細(xì)致,還要?jiǎng)幽X!蓖瑢W(xué)們又開始行動(dòng)起來(lái)了。這時(shí),有一位同學(xué)大聲叫著:“老師,我穿過(guò)了!蔽倚南,穿氣球也不難呀,還不是有人穿過(guò)了。我慢慢把鋼絲穿進(jìn)了氣球,正當(dāng)我激動(dòng)萬(wàn)分的時(shí)候,又有一個(gè)同學(xué)的氣球穿過(guò)了,這讓我倍受鼓舞。但是,她的氣球已經(jīng)漏了許多氣,都快成癟氣球了,惹得我們哈哈大笑。老師向穿過(guò)氣球的`同學(xué)投去贊賞的目光,我心里也很羨慕。我沉下心來(lái),小心翼翼地移動(dòng)鋼絲,突然,我的氣球壁上被頂出一處“小山包”,我不敢用力,慢慢捻動(dòng)鋼絲,“嘭”,我的氣球爆了,“媽呀,嚇?biāo)牢伊。?/p>
雖然我的氣球爆了,但是我很開心,因?yàn)槲遗α,這真是一次有趣的嘗試啊!
有趣的一堂課作文600字 篇41
今天,我們?cè)谛滤甲魑耐,突然發(fā)生爆炸聲,是這么回事呀!我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
老師在教室里說(shuō):“我在教室里放了炸彈!蓖瑢W(xué)們有的東張西望,有的站了起來(lái),還有的大叫。
“突然”老師拿出一個(gè)打氣球的工具和一個(gè)氣球,老師把工具上面放上了氣球,然后一拉一堆的氣球越變?cè)酱,顏色越?lái)越淡,我們嚇得臉色蒼白,有的躲在桌子下面,有的把頭縮在衣服里,還有的把頭放在桌子里面。
老師大聲喊:“有沒有人想要打氣球”?我們都舉手叫喊,老師點(diǎn)了點(diǎn)小楊,小楊一推一拉的,最后在我前面的兩個(gè)人中間,嚇得我大叫,最后放下帽子心迅速的平靜起來(lái),這也太嚇人了吧!
老師又叫:“小張,你來(lái)打氣球吧!小張馬上答應(yīng)了,老師給小張說(shuō)了什么,我也不知道。小張拿起工具,我們又戴著帽子,捂起耳朵,小張迅速的'走過(guò)來(lái),對(duì)著我們打氣球,突然氣球飛了出去,我這才開心的笑了,可是心里還是非常害怕的。
老師把難度加大了,她說(shuō):“這次要在自己身上爆炸,有的人把手放下了,我只好看著別人玩。老師點(diǎn)了小艾,小艾他全身發(fā)顫,怕氣球爆炸,氣球越來(lái)越大,最后小張把氣球扎破了,教室聲巨響,小艾嚇得跳了起來(lái),我們哈哈大笑。
游戲是多么好玩,游戲是多么有趣,游戲是多么歡樂,我喜歡游戲,更喜歡在新思作文玩游戲。
有趣的一堂課作文600字 篇42
上課了,一段優(yōu)美的旋律在我耳邊響起,這節(jié)課是語(yǔ)文課,只見張老師快步走進(jìn)教室,對(duì)同學(xué)們神秘且微笑地說(shuō):";這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲,游戲名是搶橡皮!鳖D時(shí)教室里一片歡呼,大家拍手叫好。
這時(shí)老師宣布比賽規(guī)則:兩人搶同一塊橡皮,橡皮放在課桌中間位置,雙手交叉抱在胸前,身體離開桌子,老師說(shuō)“一、二”不動(dòng),說(shuō)“左手”或“右手”才能按口令去搶,出錯(cuò)手算輸,誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏。
預(yù)賽開始了,教室里的空氣好像凝固似的,同學(xué)們懷著緊張的心情等待著老師的口令,我也是使勁緊咬著嘴唇,攥緊拳頭,心里暗暗下決心,一定要戰(zhàn)勝同桌,這時(shí)老師發(fā)話了“一、二,左手”,我敏捷的伸出左手,率先搶到橡皮,我贏了!我高興的歡呼起來(lái),這時(shí)教室里同學(xué)們都激動(dòng)的談?wù)撝,像炸開了鍋。很快,老師宣布:“決賽現(xiàn)在開始”。教室一瞬間從熱烈氣氛轉(zhuǎn)為安靜。有的同學(xué)神態(tài)自若,有的則神情緊張。但是同學(xué)們都挺直身子,全神貫注的盯著老師。我心中默默對(duì)自己說(shuō):“一定要?jiǎng)倮!”“一、二,左手”老師出其不意一個(gè)左手,我愣了一下,沒想到老師還說(shuō)左手,但我迅速的把左手伸出,飛快的伸向橡皮,哈哈,我又勝利了!我興奮地環(huán)顧四周,有人正呵呵笑,表達(dá)自己的`喜悅,有人唉聲嘆氣,為自己的失誤而惋惜
。同學(xué)們說(shuō)笑著,討論這場(chǎng)游戲的得與失。
這節(jié)課帶給我歡樂,也給我啟迪。這個(gè)游戲告訴我們:做事要認(rèn)真,仔細(xì)對(duì)待每件事,這樣才能成功。
有趣的一堂課作文600字 篇43
今天,宿老師給請(qǐng)來(lái)了一位應(yīng)縣的閆老師,有趣的一堂課。閆老師給我們生動(dòng)地講了許多有關(guān)應(yīng)縣木塔的事情。還告訴我們應(yīng)縣木塔的全名是——應(yīng)縣佛宮寺釋迦塔,高67米,是世界三大奇塔之一,F(xiàn)已有950年歷史了。
說(shuō)完,宿老師讓我們舉手發(fā)言,閆婧說(shuō),木塔多年不倒的原因好像是木塔一層的佛祖保佑的。郝永說(shuō),那木塔就沒打地基,是直接立起來(lái)的,這時(shí),我心里犯了嘀咕:那既然它是立起來(lái)的,那怎么950年來(lái)不倒啊?剛舉起手,卻被張洋說(shuō)了。有的同學(xué)說(shuō),這可能是里面有什么機(jī)關(guān)吧。
當(dāng)我們正思考時(shí),郝永又說(shuō),塔頂有一根避雷針,這樣,木塔才幸免被雷擊倒的.厄運(yùn)。還有,頂部還有幾顆佛光舍利子,有時(shí)還發(fā)光!這時(shí)候,高翔說(shuō),那好像是極光,還有塔里有許多機(jī)關(guān)。
這句話可像是一個(gè)未解之謎,誰(shuí)也不知道這機(jī)關(guān)。劉琦琦說(shuō),那木塔不是用木頭做的嗎?為什么木塔表面是深紅色的?
幸好這個(gè)問題被常宏達(dá)給解開了:那是一種紅木,不會(huì)腐爛。哦,難怪它表面是深紅色的。
常宏達(dá)還說(shuō),塔頂常有一種鳥在飛,那種鳥就愛吃木頭中的蟲子,之所以這們,木塔便在應(yīng)縣屹立了整整950年。傳說(shuō)塔頂還有避雷針、震水火的寶石。
雖然我并沒有去過(guò)應(yīng)縣木塔,但在這節(jié)課過(guò)后,我就比去過(guò)還了解應(yīng)縣木塔,真是一堂有趣的課!
有趣的一堂課作文600字 篇44
“叮鈴鈴 -----”上課了!只見劉老師邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來(lái)。我心想:這堂課肯定又要寫作業(yè)了。我一想完,劉老師就笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):"今天我們要玩一個(gè)游戲——傳悄悄話!边@時(shí),不知是誰(shuí)帶的頭,全班都鼓起了掌。劉老師還對(duì)我們說(shuō):"游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,老師告訴每組的第一個(gè)人要傳的話,然后,再由第一個(gè)人傳給第二個(gè)人,再第二個(gè)人傳給第三個(gè)人……傳給最后一個(gè)人之后,再寫紙上給老師看。傳的時(shí)候聲音要小,如果有誰(shuí)作弊,就淘汰。”大家聽了,都興奮地手舞足蹈。
游戲開始了。老師讓每組的第一個(gè)人到老師身邊,拿出事先準(zhǔn)備好的'一張紙(上面有傳悄悄話的內(nèi)容),給上來(lái)的人看。老師一說(shuō)開始傳,我心里即興奮又激動(dòng)。全部傳完后,我們組的最后一個(gè)人上去寫了自己聽到的內(nèi)容。其他組有的寫:“學(xué)生要有書香氣,學(xué)校要有書卷氣”,還有的只寫了半句話……而正確的是,學(xué)生要有書卷氣,學(xué)校要有書香氣。結(jié)果,我們組輸了。
…………
到最后一次,我們組寫了:“媽媽,媽媽,我要吃飯,我快要餓死了,媽媽,媽媽!庇械慕M寫了:“媽媽,媽媽,我餓了,有什么吃?”,有的寫:“媽媽,媽媽,我餓了!......其中,最搞笑的是:“我要媽媽,媽媽,我要吃飯了!蔽覀?nèi)嗫吹竭@一句話,都哄堂大笑起來(lái)了。
我們組雖然沒有得獎(jiǎng),但是卻很開心。
有趣的一堂課作文600字 篇45
星期二清晨,我們5點(diǎn)就起來(lái)了,時(shí)間到了6點(diǎn),我們站隊(duì)去操場(chǎng)跑步,我們圍著跑道跑了三圈,吃完早飯,我們休息了好長(zhǎng)時(shí)間才上課。
這節(jié)課是擴(kuò)展課,我們玩的第一個(gè)游戲叫“森林不倒”,首先我們分了七個(gè)小組,是按每個(gè)宿舍的人來(lái)分組,我們組是岳名揚(yáng)、侯澤華、馮玉川、孫彬策、黃計(jì)策、黃少卿和我。我們也是第一組,我們先上前面,面向大家,然后隊(duì)長(zhǎng)岳名揚(yáng)說(shuō):“我們的隊(duì)名是”大家齊說(shuō)“海寶小隊(duì)”然后隊(duì)長(zhǎng)岳名揚(yáng)又說(shuō):“我們的口號(hào)是”大家齊說(shuō):“有付出,才有收獲!堅(jiān)持不懈,不甘示弱,磨練意志,直到成功!”還有其他組的隊(duì)名和口號(hào)。老師給我們講了“森林不倒”玩的方法,游戲規(guī)則是這樣的:有七個(gè)人圍成一個(gè)圓圈,每人都拿一根木棒,兩人相隔一米遠(yuǎn),把木棒豎在地上,用一只手平著放在木棒上,不讓木棒倒下,然后讓其中的一個(gè)隊(duì)員叫一、二、三,在叫三的時(shí)候突然把前面的木棒給以同樣的`方法用手蓋住,讓前方的木頭不倒。我們第一組先上,岳名揚(yáng)叫一、二、三,我們移動(dòng)了一次,可移動(dòng)失敗了,是因?yàn)槲覀冞沒有掌握技巧,我們第二次顯然比第一次好了,然后通過(guò)我們小組合作,轉(zhuǎn)了一圈,最后從起點(diǎn)移動(dòng)到終點(diǎn)了。其他小組也經(jīng)過(guò)努力完成了任務(wù),之后,我們就下課了。
希望明天會(huì)更好!
有趣的一堂課作文600字 篇46
今天,我們上課時(shí),老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——鋼絲穿氣球。
老師依次給我們發(fā)了一個(gè)氣球和一根鋼絲。我深吸了一口氣,把氣球含在嘴里,使勁吹起來(lái),頓時(shí),氣球慢慢膨脹起來(lái),就像一個(gè)紅彤彤的大蘋果,我捏緊氣球口,轉(zhuǎn)了幾圈,打了一個(gè)結(jié),完成了最基本的一步,我拿起猶如頭發(fā)一樣細(xì)的鋼絲,滑溜溜的,有好幾次差點(diǎn)從我的手里滑落下來(lái),我的手微微顫抖著,不知不覺頭上也冒出了汗,突然“嘭”的.一聲,我前面一個(gè)同學(xué)的氣球爆炸了,我更緊張了,緊接著一陣“噼里啪啦”的響聲接踵而至,一個(gè)個(gè)氣球也依次飛向了天花板,就像絢爛無(wú)比的煙花一樣。我左手拿著氣球,右手捏緊鋼絲,不知該從哪兒下手。
我又細(xì)心觀察了一會(huì)兒,選擇了一個(gè)最佳插針點(diǎn)——最尾巴上。我拿起鋼絲,開始戳氣球,可手一抖,針掉到了地上,我撿起針,捏住氣球的表皮,慢慢往里戳,當(dāng)時(shí)心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下,終于,鋼絲的一頭穿了進(jìn)去,我心里一陣歡喜,又充滿了了信心,我捻著鋼絲,轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,太好了,對(duì)面突起一個(gè)“小山包”,終于鋼絲露出了頭,我小心翼翼地把鋼絲抽了出來(lái),氣球終于穩(wěn)穩(wěn)地穿在鋼絲上了,我忍不住笑出聲。
這真是一節(jié)有趣的課呀!真希望老師能多開展這樣有趣的課程啊!
有趣的一堂課作文600字 篇47
今天我們上了一節(jié)有趣的音樂課,就連我們班上最不愛開口的人,也歡樂無(wú)比。
上半節(jié)課前,老師也跟以前一樣,教我們唱歌,平凡無(wú)比,但半節(jié)課后,老師突然說(shuō):“同學(xué)們,今天咱們的課程就學(xué)完了,不如咱們聽手機(jī)上的樂曲,好不好呀?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“好!好!快點(diǎn)放!”但老師說(shuō):“安靜點(diǎn),如果不安靜,咱們誰(shuí)以別想聽!苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲。但誰(shuí)也不知道老師是放的是什么樂曲。但誰(shuí)也沒猜到,老師放的竟然是《沙漠駱駝》。
剛開始,同學(xué)們就開始瘋狂起來(lái)了,有的唱歌、有的在打鼓、有的彈木吉他、還有的載歌載舞,真搞笑,這人立刻變得吵鬧起來(lái),好像在比誰(shuí)的'聲音叫得大。老師調(diào)一調(diào)音箱,把聲音放大了,同學(xué)們也放大了叫聲,老師又調(diào)了調(diào)音箱,把聲音放大,但你這樣同學(xué)們又亮大了嗓門,老師再次調(diào)了調(diào)音箱,把聲音放大,但同學(xué)們更是聲如洪鐘了。不過(guò)有些同學(xué)已經(jīng)叫得精疲力盡,有些同學(xué)嗓子都要焦?fàn)了,還有一些同學(xué)叫得大腦都要爆炸了,則這些同學(xué)呢,叫的比恐龍的聲音還要大。老師實(shí)在聽不下去了,所以把音箱給關(guān)了,可是還有一些同學(xué)仍然陶醉在音樂之中。
直到下課鈴響了,這些同學(xué)才不情愿地離開了教室,不過(guò)有些同學(xué)還在樓梯上邊走邊唱,真的是受不了了!
這真是最快樂、瘋狂、吵鬧的一節(jié)課。
有趣的一堂課作文600字 篇48
“叮鈴鈴”,上課鈴響了教室里怎么這么熱鬧呢?原來(lái)在玩游戲――吹磚頭呀!
上課了,老師讓我們猜她帶的禮物是什么?有的同學(xué)說(shuō)是桔幣,有的同學(xué)說(shuō)是筆,還有的同學(xué)說(shuō)是去購(gòu)物。接著,老師讓我們把眼鏡閉上。再睜開眼時(shí),一看呀!原來(lái)是塊磚頭呀!我大吃一驚。然后老師說(shuō)了游戲規(guī)則:用嘴巴把磚頭吹倒!絕不可以用嘴巴把磚頭吹倒!絕不可以用肢體碰觸,可以一個(gè)人、兩個(gè)人或者幾個(gè)人一起吹。老師把磚頭放到桌子上,就問:“誰(shuí)想來(lái)嘗試一下?”不一會(huì)兒,楊子軒舉起了手,老師就請(qǐng)他上來(lái),他深吸了一口氣,用最大的力氣去吹。結(jié)果,吹了半天還是沒有吹倒,過(guò)了幾分鐘老師就請(qǐng)他回到了座位上。老師又問:“用什么東西可以把磚頭吹倒呢?”有的同學(xué)說(shuō):“用大象的.鼻子!庇械耐瑢W(xué)說(shuō):“用豬油!庇械耐瑢W(xué)說(shuō):“用冰,把磚頭放在冰上面!弊詈,老師有拿出了信封,把磚頭放到上面,往信封里吹氣,把信封吹起來(lái)磚頭就倒下了。
過(guò)了一會(huì)兒,老師讓我們一個(gè)一個(gè)的來(lái)把磚頭吹倒,我心想:“這次會(huì)不會(huì)成功呢?”終于輪到我去吹倒這塊磚頭,可是吹呀吹呀,還是沒有吹倒。游戲結(jié)束了,但我還是非常高興。
從這次游戲中,我明白了:生活處處有科學(xué)。
老師點(diǎn)評(píng):圍繞同學(xué)們的語(yǔ)言,你的想法以及吹磚頭的一舉一動(dòng),進(jìn)行流暢細(xì)致的描寫,好!
有趣的一堂課作文600字 篇49
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴不知不覺地響了起來(lái),張老師面帶微笑走進(jìn)教室,先在黑板右上角端端正正地寫上了課題“綠茶”,便開始介紹有關(guān)綠茶的知識(shí)。我知道了茶有許多品種,還知道了茶要通過(guò)殺青、炒青、曬青等步驟才能出售。
當(dāng)講到茶葉的形狀時(shí),張老師打開了大屏幕,熒屏上一下子出現(xiàn)了許多綠茶葉。張老師問:“剛才講的和現(xiàn)在屏幕上的一樣嗎?”同學(xué)們仔細(xì)看幻燈,發(fā)現(xiàn)那茶葉的顏色是墨綠的,形狀尖尖的、扁扁的,一切和剛才講的一樣,我們就像走進(jìn)了茶園。
最有趣的是品茶,我真沒想到張老師會(huì)泡茶給我們喝,課堂的氣氛一下子活躍起來(lái)。同學(xué)們都盯著茶葉,好像流口水似的,喝的欲望馬上來(lái)了。這回的'班隊(duì)課有意思極了。我很想嘗嘗茶的味道,張老師微笑說(shuō);“這可不是白喝,吃完了要讓你說(shuō)出它的顏色、形狀變化,味道怎樣!蔽异o靜地期待著,并細(xì)細(xì)觀察。
張老師先把茶葉放到到我們的杯子里,然后給我們倒上水,神奇的事情發(fā)生了,就像變魔術(shù)一樣茶葉綻開成了大葉子,顏色也漸漸淡了起來(lái),成了翠綠色,味道也更香了。幾片干癟的茶葉仍頑固的漂浮在水面之上,幾片茶葉開始膨脹了身體,搖搖晃晃地沉到杯底。過(guò)后古色古香音樂響起,還配上了優(yōu)美的朗誦,我們?cè)谶@環(huán)境中品起了茶,仿佛來(lái)到了仙境中。
細(xì)細(xì)地品著茶,嘗出了苦味卻很香,喝起來(lái)感覺不到它的苦,而且讓人心曠神怡。突然間,我開始領(lǐng)悟:人生若茶,苦盡甘來(lái)。
有趣的一堂課作文600字 篇50
今天早上,補(bǔ)習(xí)班的林老師很神秘的把手伸進(jìn)一個(gè)黑色皮包里,小心翼翼的拿出一個(gè)生雞蛋,胸有成竹的說(shuō):“同學(xué)們,見證奇跡的時(shí)刻到了!”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái),大家都睜大眼睛,目不轉(zhuǎn)睛的盯著林老師手里拿著的雞蛋。
只見老師小心翼翼的將雞蛋放入一盆裝了半盆水的盆子里,我聽到“咚”一聲,雞蛋就像一個(gè)醉漢似的',晃晃悠悠的往下沉,不一會(huì)兒,就沉在杯底一動(dòng)不動(dòng)的“睡大覺”。
接著,林老師請(qǐng)了一位同學(xué)上去,那位同學(xué)拿著筷子,用盡了九牛二虎之力在水中旋轉(zhuǎn)著。終于,雞蛋晃了晃,懶洋洋的身子又隨著那位同學(xué)手中筷子的停止,又倒了下去。
忽然,我們看見林老師將食鹽一勺一勺的放入水中,雞蛋就在水中忽上忽下的。
“天啊、天!”有的同學(xué)忍不住驚訝的叫起來(lái)。老師不顧我們的呼喊,輕輕的將手中的筷子旋轉(zhuǎn)起來(lái)。慢慢的,慢慢的,雞蛋小姐和筷子大哥跳起了圈圈舞!霸趺磿(huì)這樣?”“是啊!難道是鹽讓雞蛋浮起來(lái)的?”同學(xué)們看見眼前這一幕驚訝得紛紛議論。
雞蛋浮起來(lái)了,就好像潛水員的氧氣瓶里的氧氣沒了,只得露出水面來(lái)呼吸新鮮空氣一樣。
我和大家都疑惑不解。老師只好向大家解釋“浮力”的原理,才解開了我沉淀心底的問題。
這堂課可真有趣,它不僅讓我知道了“浮力”的原理,還讓我懂得了要善于觀察周圍的事物。
有趣的一堂課作文600字 篇51
周四下午第一節(jié)課,一位陌生的女老師匆匆忙忙地來(lái)到教室門口,朝我們喊道:“大家快點(diǎn)整隊(duì)下樓!”。雖然大家有點(diǎn)不知所措,但是還是很快就排好了隊(duì),一會(huì)兒就到了樓下。原來(lái)今天是我們的“傳統(tǒng)文化一小時(shí)之動(dòng)中帶靜——太極”。聽到“太極”二字,班上的'人都哈哈大笑,議論紛紛:“太極不是老人家才練的嗎?老師把我們當(dāng)成老人了!”。
喧鬧了幾聲后,教練決定表演一段太極給我們看。剛開始,大家都不覺得有什么稀奇之處?墒,越到后面,越是精彩。那力度,恰到好處,十分到位;那姿勢(shì),靜如處子,動(dòng)如脫兔?戳私叹毚蛄藥渍泻,我們驚嘆不已,終于相信太極不只是老人練的了。
接下來(lái)教練開始真正地教我們練太極了。只見教練扎了個(gè)馬步,叫全班的人一起上來(lái)推他?墒,我們費(fèi)了九牛二虎之力,推了半天都沒推動(dòng)。直到第二次來(lái)推,才勉強(qiáng)把教練推開了。
教練教我們練了一套太極拳,還教我們?cè)趧e人抓住自己手的情況下,怎樣擺脫別人的束縛。我們練了兩三遍,才算是湊合著能練齊一整遍。讓我印象最深刻的是,教練最后收勢(shì)時(shí)一跺腳,聲音特別清脆,而我們用盡全力都沒什么聲音。
咱們中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深,從一節(jié)短短的太極課就可以窺豹一斑了。從今天起,我可不能小瞧太極了!
有趣的一堂課作文600字 篇52
今天,天氣晴朗,鳥語(yǔ)花香,太陽(yáng)光調(diào)皮跑到教室里跳來(lái)跳去。
到了第二節(jié)課了,老師快步走進(jìn)教室,笑瞇瞇地跟我們說(shuō):“同學(xué)們!今天的作文課從玩貼鼻子游戲開始!”同學(xué)們聽了都躍躍欲試,有的還一蹦三尺高,都想上去一展風(fēng)采。老師在黑板上畫了一個(gè)小男孩,就是沒有鼻子,老師請(qǐng)同學(xué)們上黑板把鼻子貼在正確的地方。
游戲開始了,同學(xué)們都紛紛舉起了手,最先上去的是小明,老師用毛巾把小明的.眼睛蒙上,讓他轉(zhuǎn)幾圈。也許他被轉(zhuǎn)暈了,他不知道黑板在哪兒了,摸了好久,終于找到了。他一貼,全班同學(xué)都哈哈大笑,他把蒙布拿開一看,自己也哈哈大笑起來(lái)了。原來(lái)他把鼻子貼在了眼睛上。下一個(gè)是小紅,老師也是把毛巾蒙住她的眼睛,然后轉(zhuǎn)了幾圈,她也是被轉(zhuǎn)暈了,分不清方向。最后一貼,同學(xué)們比剛才笑得更厲害了,原來(lái)她把鼻子貼在了墻上。緊接著是我們的班長(zhǎng)了,只見他信心十足地走上了講臺(tái),可是被捂住眼后轉(zhuǎn)了幾圈后,信心都沒了。他分不清黑板在哪,摸來(lái)摸去,他碰到了一個(gè)東西,以為是黑板,然后一貼,同學(xué)們笑得更厲害,有的把腰笑彎了,有的笑得在地上打滾,原來(lái)他把鼻子貼在了我們班的門上了。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著,笑聲也不斷的從我們教室里傳出……
這節(jié)課真有趣,給我們帶來(lái)了樂趣,也給我們留下了美好的回憶。
有趣的一堂課作文600字 篇53
星期六,興趣班開始了,我們作文班上的第一節(jié)課便是——給自己取名字。
第一個(gè)環(huán)節(jié),老師讓我們說(shuō)說(shuō)對(duì)自己的名字滿不滿意。我對(duì)自己的名字是有點(diǎn)滿意又有點(diǎn)不滿意,我滿意的是我這個(gè)名字讀起來(lái)比較通順,并且不會(huì)重名,不滿意的是我的“桁”字比較少見,好多人都會(huì)把他讀偏。既然能重取,那我就不客氣了。
第二個(gè)環(huán)節(jié),讓我們給自己取一個(gè)名字。老師話音剛落,全班陷入了一片沉默當(dāng)中。有的人用筆敲敲自己的.腦袋,有人搖搖筆頭,還有人托腮沉思……先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己吧,我給自己取的名字叫“祥開”。祥是吉祥如意的意思,開是希望自己每天都能開開心心,另外,他又是想開的諧音,希望自己做什么事情都能想開一點(diǎn)。再來(lái)看看別的同學(xué)給自己取的的名字吧:“帆船”要在大海中勇敢地航行,乘風(fēng)破浪;“親”帶給人一種親密的感覺;“快樂的小鳥”希望每天都能快樂,并希望像小鳥一樣自由自在……哦,同學(xué)們?nèi)〉拿挚烧媸俏寤ò碎T!
第三個(gè)環(huán)節(jié),老師給我們玩了一個(gè)“點(diǎn)名游戲”。不過(guò)可不是點(diǎn)你原來(lái)的名字哦,而是點(diǎn)你新取的名字,老師說(shuō)出一個(gè)名字,那個(gè)人必須在三秒鐘內(nèi)站起來(lái),并說(shuō)聲“到”,不然就要被罰表演節(jié)目。同學(xué)們的心都蹦到了嗓子眼,兩只耳朵豎起,生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)聲音。最終,我們班里有四個(gè)同學(xué)被罰表演節(jié)目。
這真是有趣的一堂課。
有趣的一堂課作文600字 篇54
“叮當(dāng)、叮當(dāng)”上課的鈴聲響了,老師邁著輕盈的腳步來(lái)到教室。接著又來(lái)了幾位教師坐在我班教室后邊。我一看就知道今天是來(lái)聽我們的作文課的。
老師神秘地說(shuō):“我來(lái)出一道數(shù)學(xué)題,看看誰(shuí)能解答出來(lái)?”我心里想:老師葫蘆里賣的什么藥哇!明明是作文課怎么給我們出數(shù)學(xué)題呢?只見,老師拿出一個(gè)水杯,右手從口袋里掏出三個(gè)石子,依次放入水杯。老師笑哈哈地對(duì)我們說(shuō):“誰(shuí)能把這三個(gè)石子分給三個(gè)人,每人一個(gè)……”我想這多好分呀!我自信地舉起了手。誰(shuí)知,老師不緊不慢地說(shuō)道:“而且水杯里必須還剩一個(gè)!蔽蚁耄哼@不是難為我們嗎?于是,高高抬起的'手又放下了。
爍超同學(xué)勇敢地舉起了手,他興高采烈地向講臺(tái)走去,頑皮地把三個(gè)石子分給了三位同學(xué)。老師笑瞇瞇地說(shuō):“爍超辦事情真利落,分倒是分完了,但杯子里還得剩一個(gè)呀!”說(shuō)著,晃了晃杯子,同學(xué)們都笑了,爍超遺憾地走下了講臺(tái)。這時(shí),只見林洋同學(xué)自信地舉起手,說(shuō):“我一定能分好,沒有差錯(cuò)!崩蠋熥屗麃(lái)分,林洋胸有成竹地走上講臺(tái)。他把兩個(gè)石子平均分給兩個(gè)人,然后把水杯連同石子一起給了第三位同學(xué)。正好每人一個(gè),杯子里還剩一個(gè),同學(xué)們挑不出差錯(cuò)。老師接著說(shuō):“這就是今天的作文課,請(qǐng)同學(xué)們自擬題目寫篇作文,把這節(jié)課的經(jīng)過(guò)和感受寫下來(lái)!
這節(jié)課真有意思。通過(guò)這件事,我還明白了一個(gè)道理:做任何事情都要?jiǎng)幽X筋。
有趣的一堂課作文600字 篇55
我們班上英語(yǔ)課最有趣了,下面我就給你講講吧:
上課了,我們沖進(jìn)教室,等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了。用英語(yǔ)跟我們打招呼,接著就開始講課。課講得差不多了,同學(xué)們都知道,英語(yǔ)比賽要開始了。
“今天比賽英語(yǔ)造句!”英語(yǔ)老師說(shuō)道!扒鹩,你先來(lái)!蔽冶魂惱蠋熃辛松先!癢here's the a bookshop?”我一個(gè)一個(gè)單詞的造著,以最快的速度造完了句子。
“Very good!5分。”
“耶,~(≧▽≦)/~(萬(wàn)歲)!”臺(tái)下的`女同學(xué)高興萬(wàn)分地喊著。
接著的男同學(xué)也不甘示弱,他們迅速超過(guò)我們女生的比分,讓臺(tái)下的女生急得哇哇叫。過(guò)了一會(huì)兒,男生終于把女生惹毛了,女生派了一名代表去找她們的“救星隊(duì)”(由我、梅妮、愷玥、雪茵、海琪組成)。男生一看,大事不妙,忙把他們的“救星隊(duì)”也請(qǐng)來(lái)了。但是由于男生的“救星隊(duì)”人太少了,英語(yǔ)水平也不怎么樣。一下子就被我們用自己超強(qiáng)的英語(yǔ)水平打得他們落花流水,落慌而逃。
“今天的比賽女生勝出!”剎那間,全班的女同學(xué)一擁而上,把我們“救星隊(duì)”的隊(duì)員拋了起來(lái).....
一節(jié)課似流水一樣過(guò)去,悅耳的下課鈴響了,男生心里非常不服氣,他們想:下一節(jié)英語(yǔ)課一定要把女生打敗。
我們班的英語(yǔ)課,就是這么有趣!
有趣的一堂課作文600字 篇56
“叮叮!鄙险n鈴響了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室,準(zhǔn)備上課,今天葛老師給我們講解比喻句的好處。正當(dāng)我們聽得津津有味時(shí),葛老師停止了講課,眼睛死死地盯著一個(gè)角落,我們好奇地順著葛老師的目光望去,原來(lái),老師望著一直在埋頭做小動(dòng)作的王海天。我一看,嚇了一跳,王海天在干什么?他把自己的腳用紅領(lǐng)巾套住,還使勁地把紅領(lǐng)巾往手上套。葛老師輕輕的叫了一聲“王海天”,他沒有聽見,繼續(xù)“工作”著。我想王海天是不是瘋了?他把自己當(dāng)成了土匪片里的人質(zhì),把自己“綁架”了?
葛老師提高了嗓音又叫了一聲“王海天”,他才“嗯”的一聲反應(yīng)過(guò)來(lái)。葛老師叫他上來(lái),可他一動(dòng),發(fā)現(xiàn)手被系住了,動(dòng)不了。他想把手上的紅領(lǐng)巾解開,可是手上的紅領(lǐng)巾好像和他作對(duì)似的.,怎么也解不開。他剛想走,腳又被紅領(lǐng)巾絆住了,他又忙著去解腳上的結(jié),看著他那滑稽相,我們哈哈大笑起來(lái)。
葛老師把王海天請(qǐng)上講臺(tái),邊笑邊講:“你那么喜歡把自己綁住,那我就幫你,讓你體會(huì)體會(huì),舒服舒服!边^(guò)了一會(huì)兒,葛老師讓他坐回去,可他還是嬉皮笑臉的,好像把全班同學(xué)逗笑是一件很光榮的事,很得意呢!老師又把他叫上去語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了一番,他才不好意思地低下了頭。
快樂的時(shí)光總是短暫,說(shuō)著笑著這堂課就結(jié)束了。這堂課實(shí)在太有趣了,太好玩了。
有趣的一堂課作文600字 篇57
清脆的上課鈴聲剛停,陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒的等東西,快步走進(jìn)了教師。只見他不動(dòng)聲色地放下東西后,拿起粉筆在黑板上寫了個(gè)斗大的“電‘字。
教室里靜悄悄的,同學(xué)們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去,要她把自己的自來(lái)水筆桿使勁望頭上摩擦后再把它伸向一堆紙屑中。剎那間,奇跡出現(xiàn)了,許多紙屑立即自動(dòng)地粘到筆桿上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí),陳老師問道:“哪來(lái)的電呢?”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思,只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答:“摩擦的唄!
“對(duì),是的,是摩擦得來(lái)的!标惱蠋煾吲d地接過(guò)他們的話一字一板地說(shuō):“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西,我們就說(shuō)這物體帶來(lái)了電,摩擦起電的現(xiàn)象上一經(jīng)常發(fā)生的……”
同學(xué)們津津有味地聽著、看著。最后,陳老師真像魔術(shù)師那樣,讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的`小紙屑跳舞表演;并給我們每個(gè)小組分發(fā)了毛皮和橡膠棒,或是絲綢帕和玻璃根,讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做著一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”,我也一定要像他們那樣里爭(zhēng)做一個(gè)馴電的人。
下課鈴聲響了,同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn),一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道:“唉,怎么搞的,這節(jié)課時(shí)間這么短!”
有趣的一堂課作文600字 篇58
假期很快就過(guò)去了,今天老師上了一堂有趣的課。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”老師問了問同學(xué)們放假都到哪里玩,同學(xué)們勇躍地回答,老師接著問“玩得開不開心”“不開心”同學(xué)們異口同聲地回答。老師接著說(shuō):“既然你們覺得不好玩,那就來(lái)玩?zhèn)游戲吧!
“玩游戲嘍!玩游戲嘍!”同學(xué)們的臉上都洋溢歡笑,玩什么呢,畫豬鼻子。老師定了規(guī)則:蒙眼、轉(zhuǎn)圈、畫鼻子。老師畫了個(gè)大豬頭,在指定位置畫了圈,讓我們?cè)谌ι袭媰牲c(diǎn),充當(dāng)豬鼻孔。
游戲開始了,老師讓我們輪流上臺(tái)。每個(gè)人上臺(tái)都能引得我們哈哈大笑,F(xiàn)在是林錦龍上場(chǎng),他信心十足地上臺(tái),很快畫完了,緊接著傳來(lái)了一陣大笑“哈哈哈!哈哈哈!”同學(xué)們捧腹大笑,!原來(lái)是林錦龍把豬鼻子畫到外面去了。到我了,我慢悠悠地走著,我站在豬頭面前,用眼睛目測(cè)了距離,蒙上紅領(lǐng)巾,眼前一片漆黑,然后再原地轉(zhuǎn)了三圈,我心里很糾結(jié),該點(diǎn)哪好呢,不管了,點(diǎn)吧。點(diǎn)完,我立刻拆下紅領(lǐng)巾,眼前這一幕讓我垂頭喪氣,但心里卻很想笑。其他看來(lái)只有林晨最準(zhǔn),我對(duì)她的`印象很深刻,她是第一個(gè)上臺(tái),她很激動(dòng)蒙完眼后,轉(zhuǎn)了三圈后一點(diǎn)就成功了。最讓我感到可笑的是莊璐閩,轉(zhuǎn)圈時(shí),他像個(gè)陀螺似的轉(zhuǎn)個(gè)不停,最后畫在了嘴巴的旁邊……
這真是一堂有趣的課。我們都玩得很高興,游戲結(jié)束了,老師要求根據(jù)這個(gè)游戲,寫一篇作文。我馬上奮筆疾書,一氣呵成……
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