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校園一角優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的校園一角優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
校園一角優(yōu)秀作文1
一走進校園，你就會發(fā)現(xiàn)我們學校很小，只有一間教學樓，幾排平房，一個小操場，幾個花壇和幾棵老樹而以，但我覺得我們的校園非常美麗，特別是那個常常受別人稱贊而從不驕傲的花壇。
你看，小草探出圓圓小腦袋，好像是個害羞的小姑娘，又好像是給花壇鋪上了翠綠的毛毯，毛茸茸的，摸起來非常舒服。仔細一看，上面還有幾顆露珠掛在草叢中，忽明忽暗地閃爍著，好像天上的繁星。
花壇中央還有幾棵高大的落葉榕，它們直立挺拔像是我們學校的“守護神”，無論是桃紅柳綠的春天。枝葉繁茂的夏天，還是果實累累的秋天。冰雪覆蓋的冬天，勇敢的“守護神”也是那么盡責地保衛(wèi)我們的學校�！皣\。嘰。嘰”“沙。沙。沙”，是哪個音樂家在彈奏著這優(yōu)美的樂曲，原來是一群小鳥和落葉在彈奏著這優(yōu)美的.的樂曲。你看，小鳥拿著指揮棒在指揮著，它們配合得非常好。
花壇里有一棵狀元竹，它一年四季都開著一朵朵粉紅色的花，美麗又芬芳。看，這兒一朵，那兒一簇，很不少。無論是那個畫家都描繪不出這么美麗的風景。它們芬芳撲鼻，飄滿了整個校園。引來了一群群蜜蜂和蝴蝶，它們有的正在花瓣上，有的正在花瓣下，有的在花瓣頂尖，好像它們在玩捉迷藏的游戲。
啊！我們的學校真美啊，是花壇把學校裝扮得如此美麗。叫我怎么能不愛它呢？
一走進校園，你就會發(fā)現(xiàn)我們學校很小，只有一間教學樓，幾排平房，一個小操場，幾個花壇和幾棵老樹而以，但我覺得我們的校園非常美麗，特別是那個常常受別人稱贊而從不驕傲的花壇。
你看，小草探出圓圓小腦袋，好像是個害羞的小姑娘，又好像是給花壇鋪上了翠綠的毛毯，毛茸茸的，摸起來非常舒服。仔細一看，上面還有幾顆露珠掛在草叢中，忽明忽暗地閃爍著，好像天上的繁星。
花壇中央還有幾棵高大的落葉榕，它們直立挺拔像是我們學校的“守護神”，無論是桃紅柳綠的春天。枝葉繁茂的夏天，還是果實累累的秋天。冰雪覆蓋的冬天，勇敢的“守護神”也是那么盡責地保衛(wèi)我們的學校�！皣\。嘰。嘰”“沙。沙。沙”，是哪個音樂家在彈奏著這優(yōu)美的樂曲，原來是一群小鳥和落葉在彈奏著這優(yōu)美的的樂曲。你看，小鳥拿著指揮棒在指揮著，它們配合得非常好。
花壇里有一棵狀元竹，它一年四季都開著一朵朵粉紅色的花，美麗又芬芳�？�，這兒一朵，那兒一簇，很不少。無論是那個畫家都描繪不出這么美麗的風景。它們芬芳撲鼻，飄滿了整個校園。引來了一群群蜜蜂和蝴蝶，它們有的正在花瓣上，有的正在花瓣下，有的在花瓣頂尖，好像它們在玩捉迷藏的游戲。
��！我們的學校真美啊，是花壇把學校裝扮得如此美麗。叫我怎么能不愛它呢？
校園一角優(yōu)秀作文2
同學們，如果你一走進我們陵江小學，一定會被學校西北角的小花園所吸引。因為這里不但景色迷人，而且給我們的生活帶來了無窮的樂趣！接下來，讓我為你介紹介紹吧！
站在校園里舉目望去，那美麗的小花園就好像一幅凌空展開的畫卷出現(xiàn)在眼前。走近它，一塊巨大的“文化石”掩映在鮮花與綠草叢中，它形如一本巨大的書籍，又如一塊被豎著切開的大雪梨。整個石頭高約三米，寬兩米，石頭表面凹凸不平，石頭呈灰黑色，有著像泥石流一般的花紋，用手摸一下，感覺有些地方特別光滑，有的地方卻很粗糙，真是塊神奇的石頭！石頭的正面刻著“書是甜的”幾個鋼勁有力的紅色大字，它好像告訴我們：書籍里藏著無窮的快樂，正等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。文化石的右側(cè)還有一塊小一點的'“文化石”，看上去像一只烏龜正背著一本厚厚的書，仿佛要在書的海洋里自由地遨游。聽老師說，關(guān)于這塊石頭還有一個“靈龜負書”的美麗傳說哩！
文化石的左側(cè)有一棵高大的黃桷樹，它的枝干粗壯極了，需要三、四個同學伸開雙臂才能把它團團抱住。黃桷樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。
繞過文化石走了七、八步，就來到了最有趣、最著名的“翰墨池”。俯瞰水池，形狀曲曲折折，如一個臥在水面的“S”形字母，池水清澈見底，可能是因為水底長滿了青苔，池水綠得像是被染過似的，水底有很多的鵝卵石，這些鵝卵石大小不一，上面也長滿了青苔。水里還有很多可愛的小魚，我們還給這些魚兒們?nèi)×撕芏嗝帜�，黑的叫“黑旋風”、紅的叫“紅珍珠”、白的叫“白雪公主”……整個水池地勢北高南低，因此，池水由北向南緩緩流淌，發(fā)出“嘩、嘩、嘩”的聲音，那聲音輕柔而美妙，宛如一首優(yōu)美的樂曲。水池的中央是一座小橋，這是一座用花崗石頭砌成的小橋，小橋兩邊是漢白玉的欄桿，十分精美。走過小橋，便看見了一座圓形的的“休閑平臺”，那里有精致的石桌、石凳，下課的時候，我們最喜歡跑到這里來看書、聊天。
水池的背后是一座假山，假山山勢險峻，仔細一看，才發(fā)現(xiàn)假山上有小巧玲瓏的亭臺樓閣、曲曲折折的小道、深不可測的巖洞……真是巧奪天工呀！如果打開假山上的噴泉開關(guān)，那就更美了。陽光下，無數(shù)晶瑩的水珠，向四周噴射下來，如一朵朵晶瑩的菊花，有的水流順著山勢流匯聚成溪流，流入了“翰墨池”。
站在池邊，你一定會發(fā)現(xiàn)這兒簡直就是一個“植物王國”，更是一個天然的“大氧吧”。你瞧，有被稱為“活化石”的銀杏樹，滿樹都是葉子，在風中舞蹈；柳樹揮動著它那綠綠的長發(fā)，隨風飄動；鐵樹像一名忠誠的戰(zhàn)士，日日夜夜守護著我們美麗的小花園：銀杏樹慈祥的老人，向我們講述著什么故事……
我愛校園的西北角，因為這里的一景一物是那么讓人難忘，更重要的是它給我們的小學生活帶來了無限的快樂！
校園一角優(yōu)秀作文3
我們的校園有高高的涼亭、寬闊而明亮的教室、五彩繽紛的花壇……其中我最喜歡那五彩繽紛的花壇。
只要你一進校門，就可以看到那五彩繽紛的花壇。紅的、綠的、白的、紫的……朵朵鮮花爭芳斗艷。有的`花含苞待放，卻又不敢開放；有的花簇擁在一起，似乎在講悄悄話；有的花已經(jīng)開放，卻又臉紅了。
花壇上有一群蝴蝶在采蜜，蜜蜂也不甘落后，忙得不亦樂乎�；▋簩λ麄冃�，好像在說：“我這還有一點蜜，快來采吧！”
花壇左邊是一棵高大的松樹，他一年四季都披著碧綠的衣裳，到了冬天也不冷。松樹的葉子就像一根根尖尖的刺，尖尖的頭到了秋天就會變成黃色。
花壇右邊是一個池塘，池水清澈見底，池底還有許多形狀不一的小石子，大的、小的、圓的、扁的……奇形怪狀，真有趣！池塘里還有許多小魚，黃的、紅的、綠的……顏色各異，真好看！兩條小魚游在一起，好像在說悄悄話；幾條小魚從水里跳出來，又跳回去，好像在做運動；幾條小魚拼命地擺著尾巴，似乎在比誰的尾巴搖得快。
我愛這充滿童趣的校園一角，更愛這生機勃勃的校園。
校園一角優(yōu)秀作文4
教學目標：
1 仔細觀察校園的一處景物的特點，并按一定的順序?qū)懴聛怼?/p>
2 把景物的特點寫具體，語句要通順。
教學重難點：
1 能把觀察到的景物按一定順序?qū)懴聛怼?/p>
2 把景物的特點寫具體，語句要通順。
教學準備：
搜集有關(guān)描寫景物特點的詞語和句子。
教學時間：
2課時
教學過程：
一、 明確寫作要求，審題立意
1．導入：同學們，我們的學校就像一個美麗的大花園，綠草如茵，花團錦簇。我們生活在這里，對它又熟悉又親切，讓我們把它的美麗再回味一次吧!
2．同學們,回憶一下我們的校園的每一處,其中哪一處景物最讓你喜歡呢?
3．生反饋,師相機板書.
4．今天我們來學寫作文《校園一角》。
5．先來看看習作要求,翻開書15頁,自己讀讀,找出本次習作要求,劃出來。.
6. 明確寫作要求：選擇校園的一處景物，仔細觀察按一定順序把它的特點寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順。
二、指導觀察校園景點
1．那等一會,老師要請同學們走出教室,仔細觀察我們校園的一角。你會選擇哪一處景物呢？
2. 觀察事物的時候，要按一定的順序才能條理清楚，層次分明，觀察景物的順序有哪些？
�。ㄏ日w后部分，先遠后近，先左后右，先外后內(nèi)……要看具體情形選擇觀察順序）
3. 大自然美景千姿百態(tài)，千差萬別，各有各的特點，那你所選擇的景物有哪些特點呢？
舉例:漓江的水有三個特點,作者是如何表達的呢?
桂林的山有三個特點,作者又是怎樣表達的呢?
4．觀察要求:(1）選一處景物（2）按順序觀察（3）整體感知（4）抓特征
5．學生親身觀察
6. 校園處處是美景，請選擇你喜歡的一處景物說一說，注意細觀察，按順序，抓特點說具體，說生動。（先小組內(nèi)互說，后推薦代表說。）
7．學生評議代表們說得好嗎？好在哪里？你聽出了哪些不足之處？（可讓代表自評，小組內(nèi)評議，再指名學生評議。）
三、學生習作并修改
1．剛才同學們都按一定順序，抓住特征把你喜歡的校園一角說出來了，下面請同學們用你手中多彩的筆記錄下來嗎？
2．小結(jié)把景物寫具體的方法：
（1）按順序看（2）整體感知（3）抓特征寫（4）抒發(fā)真情
3．學生打草稿，老師巡視，隨機指導點撥。
4．把具有代表性的文稿投影到屏幕上，指導修改。（先讓學生自改，再讓學生互改，然后全班同學再老師指導下做重點性修改。）
5．由小作者自己評議的`作品寫的怎么樣？還有哪些地方需要改進？
6．你從剛才的修改的文章里發(fā)現(xiàn)了什么？哪些地方值得你學習？哪些地方還要進一步地修改 ？（讓小組討論后推薦代表說）
7．教師評議并小結(jié)。
8．師總結(jié)談話：景美情亦濃，情真景更美，今天同學們懷著對學校的喜愛之情，用多彩的筆描繪出了美麗迷人的校園一角。明天，我們將寫出更加絢麗燦爛的篇
四、學生將修改后的習作抄寫在作文本上
校園一角優(yōu)秀作文5
一陣陣瑯瑯的讀書聲從一個文明而優(yōu)雅的校園里傳出。這就是我那可愛的校園――長汀師范附屬小學。
在我們的校園中，最引人注目的就是校園南邊的景色了。首先映入我們眼簾的是一座假山。遠看假山，像喲座小巧玲瓏的寶塔，在太陽公公慈愛地“撫摸”之后，變得金光熠熠、霞光艷艷。近看假山，便可清晰地看清假山上那些奇形怪狀的石頭。有時候我覺得假山簡直就像一個動物王國：有正熟睡的.小獅子，它正甜甜地笑著，似乎在做著香甜的夢，人看了，真舍不得打擾它;有調(diào)皮的猴子，好像肚子餓了，正東張西望地找桃子吃，看著它那焦急的樣子，真想送幾個桃子給它;還有只肥嘟嘟的小豬，躺在那一動不動;那只張著血盆大口的鱷魚，讓人見了就心驚肉跳的……當然，也有一些石頭不像動物的，比如說最上面那塊石頭就像那：“玉面天生喜，朱唇一點紅，凈瓶甘露年年勝，斜插楊柳歲歲青”的大慈大悲、救苦救難的觀世音菩薩。在它的左下方有一塊較小一點的石頭，也是人模人樣的，似乎是觀世音身邊的一名女童，正坐雜觀世音身邊修身養(yǎng)性。
在假山的右下方還有一扇“門”，這也許是通想水晶宮的吧!接著呈現(xiàn)在我們眼前的便是假山前面的水池了。那是一汪晶瑩的湖水，在陽光的照射下宛如一面鏡子，又似一塊玻璃。池水清澈見底，幾只活潑的小魚在水中嬉戲，幾只紅蜻蜓也許是不水面倒映著的藍天、白云當成了天空，幾次沖了去，有退了回來，又幾次點破了那個“水中天”。偶爾一陣風吹過，水面泛著層層漣漪，變得波光粼粼。在水池中央有兩個噴泉口。每當噴泉向上噴水時，總會引來許多同學觀看。你看，噴泉向上噴灑水花的時候就像是節(jié)假日里的煙花，水花落下來時又像一顆顆斷了線的珍珠。在噴灑水花時，假山上也會流下水來，就成了一條小瀑布，仿佛像一條銀白色的彩帶，懸掛在假山上。到了晚上。五彩的燈光從池底射出來，映著假山，這有更加迷人了。
在我們校園的一角，有一座美麗又精致的金魚池。金魚池的形狀是八角形的。池邊有各種各樣的花，有水仙花、玫瑰花、菊花。到了春天，池邊的花開竟相開放，美麗極了。金魚池里的水清澈見底，池內(nèi)有五顏六色的金魚，有金色、金黃色、紅色……。它們在池里游來游去，一會兒游圈圈、一會兒在水里休息，一會兒吹泡泡、一會兒在水里做游戲。池中央有一座假山，假山頂上有一個老漁翁正在釣魚呢!金魚池兩旁有兩棵高大的松樹，它們粗壯、結(jié)實、挺拔，好象士兵一樣守衛(wèi)著金魚池。我們學校的金魚池美麗極了，你有機會一定要來欣賞哦!
校園一角優(yōu)秀作文6
校園，是我們小學生最熟悉的了。在我的學校里，最美麗的應該屬于花壇了。
在花壇里，有許許多多美麗的花，像我的學校里面就有桂花、紫荊、月季、玫瑰。這些花，是學校變得五彩繽紛。桂花，在農(nóng)歷八月十五時開放，開花后，一朵朵黃色的.小花映入眼簾，再往近處看，可能會看見許多蜜蜂在采蜜，隱隱約約能聞到一股淡淡的清香。紫荊，開放后是一行行紫色的小花，這種花，是非常好看的。月季，像是一朵朵玫瑰，有紅的、有粉紅的、還有黃色的呢，仔細一聞，香氣就立刻撲到你的鼻前。玫瑰，是最浪漫的一種花了，顏色非常多，有紅的、有藍的、也有粉紅色的，香氣很濃，在大老遠的地方都能聞到。在花壇的旁邊，有一些樟樹，春天的時候，樟樹發(fā)芽了，它發(fā)的芽是嫩紅色的，過了幾天，這些芽漸漸地長大了，已經(jīng)變成了綠色。又過了幾天，葉子變成了深綠色。這個時候，樟樹是最美麗的了。在陽光的照耀下，葉子又光發(fā)亮，閃爍哦哦著耀眼的光芒。在這樣的學校里上學，我們真是太幸福了。
校園一角優(yōu)秀作文7
我的校園叫沙橋中心小學，它在我家的西面。
一走進我的校園，就聞到一股淡淡的清香，那香味就是從教學樓里的.兩個花壇里散發(fā)出來的。這兩個花壇呈“8”字形，里面種了許許多多的花草樹木。
春天，百花齊放，一朵朵花兒爭芳斗艷，競相開放，散發(fā)出一陣陣沁人心脾的清香。咦，那是什么？哦！原來是一群蜜蜂。它們聞到了一陣陣花香，特地趕來采蜜的。
到了夏天，太陽當頭照，熱得同學們受不了。而花壇里的黃角蘭卻昂首挺胸，迎著炎熱的陽光茁壯成長，像一位英勇善戰(zhàn)的武士，時時刻刻守衛(wèi)著我們的校園。它是那么高大挺拔，是那么粗壯，是那么茂盛。它腳下的綠草似乎是老天爺賞給它的繡花鞋，穿上去，它似乎又年輕了許多。另外，它身上還開滿了一個個子彈似的黃角蘭。有的黃角蘭已經(jīng)完全開放了像一位婀娜多姿的美少女在展示自己的美麗；有的藏在樹葉里不肯出來，宛如一個害羞的小姑娘。到了秋天許多花都凋謝了只有幾株菊花還開著。
�。∥覟槲矣幸粋�這么美麗的學校而感到驕傲。
校園一角優(yōu)秀作文8
南國的廣州，自稱“花城”，各種花花草草枝繁葉茂，可謂四季如春。而大葉榕，是在廣州難得的能體現(xiàn)出四季的樹種，它對季節(jié)十分敏感。所以，每每見到大葉榕，總是抑制不住對它的喜愛，喜愛它的幻化多姿。
操場的一角有一棵長到三樓高的大葉榕。正是因為它長在操場旁的花壇中，每天做操都能看到它，去欣賞它的點點變化。
廣州春天的到來，總會伴隨著回南天的襲來，沉悶的水汽總會使壓抑圍繞著我�？擅刻靵淼讲賵鲎霾伲惶ь^，看到正在抽芽的大葉榕，仍會感到欣喜。
赤裸裸了一個冬天的大葉榕，在春天初至的某個清晨，當?shù)谝豢|陽光灑在他的枝杈上的瞬間，第一個芽苞便冒出來了。緊接著，越來越多的小芽苞星星點點地布在大葉榕縱橫的枝間。嫩綠的芽苞呈水滴狀，拇指大小的芽苞一頭越來越尖，卻不顯得突兀。另一頭連著枝，渾圓結(jié)實，總讓我想揉碎它，看看柔和的線條內(nèi)部是怎樣的層理。
過了一個周末，再回�？吹讲賵鲞叺拇笕~榕，驚覺他蓬勃的生命力。幾天前水滴狀，有著嬰兒肥的芽苞已縱向發(fā)展了不少。如大拇指與中指的差別。修長的芽苞可以看出他是層層包裹緊密疊包而成的，如未開的菡萏。從與枝的連接處到芽尖，淡綠有著點不易察覺的變化，從下到上透著些微妙的過渡。
一個星期過去，原本緊致的芽苞有些松散，隱隱可以看到內(nèi)部青翠欲滴的嫩綠。又過幾天，一個個小芽苞脫掉稍稍泛白的“外衣”，內(nèi)部初生的小葉便舒展開來。又沒幾天，所有的芽苞都蛻變成了小葉。嫩綠的葉子布滿了枝頭，如精靈般站在枝干上。剛長出的小葉總給人弱不禁風的感覺，葉面干凈得似乎纖塵不染。最讓人欣喜的還是它們那水靈靈的葉面，甚至因為水分過多而葉尖向下耷拉著。盛夏的葉子綠意再濃，卻總不如初生的`嫩葉富有水分。未張開的葉片極薄，薄得可以透過些許陽光，給人晶瑩剔透的感覺，葉面綠油油的如跳躍著微光的湖面
初春到晚春，漸漸走入夏季。大葉榕的嫩葉由春天的柔軟，漸漸因葉脈的生長而挺拔。夏季，葉子的綠意日漸濃重，直至再毒的日頭也透不過這些濃重的綠，而樹枝也漸被密密匝匝的綠葉覆沒。當秋風吹來，夜色又變了，漸漸轉(zhuǎn)黃，再在秋風的召喚中蕭蕭落下，輕輕打在籃球場上。在晚秋，我可以看到褐色的枝干又重新露出來了。冬天，光禿禿的枝干猶如木棉樹，枝干的線條卻比木棉少些柔和。那堅挺的樹枝內(nèi)，似乎在積聚著一種力量，等春天這個契機一到，就讓內(nèi)部的能量化作點點綠意迸發(fā)出來，展示它蓬勃的生命力。
春去秋來，三年光景過去了，若要我說校園中最美的自然景觀，那必然就是這榕樹了。春夏秋冬，我看盡了它的美，卻品不盡它對生命的熱情，那飽滿的生命力。
校園一角優(yōu)秀作文9
在我的身邊有美麗動人的風景，幾乎每一個地方都讓我流連忘返，比如楚楚動人的晚霞、群星璀璨的星空、百花齊放的花園……但我最喜歡校園的一角。
我所在的校園美麗極了！期間有一角是我最喜歡的地方，那里的中心有一個花壇，花壇周圍有很多綠草，在花壇的前后左右各有一條石子小路，左邊有一條悠悠的小徑，小徑旁種著排大樹，后邊有一對石桌石椅，那的周圍也環(huán)繞著郁郁蔥蔥的大樹，這一景如同畫一般映入眼簾美不勝收��！
春天，花壇周圍的迎春花結(jié)滿了花苞，綠綠的花苞如同玉一般翠綠，花壇中心有兩棵玫瑰，上面擠滿了一簇簇綠葉，一看便心曠神怡。石子路被春雨洗的格外干凈，像剛從水中取出似地，石子閃著明晃晃的光，是那樣的美麗、那樣的耀眼。綠草頂破了土地，露出了碧綠的小手，她輕輕地向你招手告訴你春天來了！大樹披著綠色的“紗衣”，微笑的看著過往的小學生，一派生機勃勃的景象展現(xiàn)在眼前。
夏天，花壇周圍的迎春花相竟開放，這時你便可發(fā)現(xiàn)花一半是紅的，一半是黃的。花壇中心的玫瑰也色彩不同，一顆是紫色的，一顆是紅色的。石子被烈日烘烤的油亮亮的，小草又長高了一寸，它笑著對你說：“我長大了！”大樹那密密的樹葉上盛著一顆晶瑩的露珠，葉子都一副飽滿的樣子，大樹伯伯快樂的與太陽公公聊天，一副大自然和諧、美麗的景象。
秋天，迎春花和玫瑰花落下了幕，完成給予人類美麗的任務(wù)，這時你才能發(fā)現(xiàn)小草中那一朵朵菊花，古人常說：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！笔前�！菊花是秋天的象征，然而旁邊的小草低下它那枯瘦的臉頰默默哭啼，因為它將要離開這美麗動人的`世界。在那條幽幽的小徑上鋪滿了大樹為秋天增添的色彩—秋葉，秋風習習，秋葉飄落那是多么美麗的景象，秋葉在空中翩翩起舞如同一位體態(tài)輕盈的舞蹈演員，過往的小學生都被這景象而迷住了，都不約而同的停下腳步，想多看一眼美麗的楓葉。
冬天，花壇被鋪上了一層白雪，蓋住了美麗的花兒，石子路和小草上鋪上了一個厚厚的“白毯子”。石桌石椅上鋪上了“畫板”，小學生在上面畫著自己心中最美的東西。這時我便想起岑參的一首詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。現(xiàn)在樹上也開滿了梨花，雪花婆婆看著小朋友們打雪仗心里甭提多開心了，雪下的更大、更多、更密......
校園一角的四季讓大家看到了美麗的化身、讓大家知道美麗是需要保護的，不保護它美麗會離我們而去。
這只是校園的一角，雖然我飽覽的風景并不多，但足以讓大家抱一個眼福，下次我將采摘更美麗的美景與大家分享。
校園一角優(yōu)秀作文10
據(jù)說，木棉是廣州的市花；我認識它，因為校園一角的木棉。
這是一棵直徑約四五十公分，高大約二三十米的喬木，它矗立在校園的東南角，默默的。不知它的樹齡，但它的校齡絕對超過了我。
第一次見到它的時候，它站在中學與小學公用的操場中間。
不時有孩子圍著它追逐，那嬉戲的腳步，像歡樂的鼓點，敲擊著地面，揚起一縷縷塵煙，有時還卷起幾片不知是誰丟棄的紙張。這時，走來一個中年婦女，她默默地清掃著操場。當她撿起那地上的紙片時，一朵木棉花飄落在她眼前；這是木棉樹慷慨的.贈禮，捧著這自然的禮物，中年婦女笑得像手中的花朵一樣的燦爛。不久，清掃完操場，她就提著一串木棉花回家；據(jù)說，這暗紅的花朵，熬湯比涼茶更好。
從此，看見那樹木棉，我就會想起天天默默清掃校園的清潔工。
后來，小學搬家了，操場歸屬中學了，這塵沙飛揚的操場也開始改建了。雖然木棉樹兀自獨立，但在重新規(guī)整后的校園里，它卻被邊緣到東南一角。走進整潔的校園，人們似乎并不關(guān)注那角落里的木棉樹，就像不那么關(guān)注每天來得最早走得最晚的清潔工一樣。
那天，我照例到校園塑膠跑道上活動筋骨；舉起雙手，仰起頭且不斷轉(zhuǎn)動�！爸艺咧^我心憂，不知者謂我何求”詩經(jīng)里句子，這時總會在我心中勾勒出一幅蒼涼而遼闊的圖景；只是詩中那個“憂”，對此時的我，多了“悠閑”之“悠”的意味。
也許因為多了幾分悠閑，春節(jié)過后第一天返校，我就發(fā)現(xiàn)：校園一角的木棉光禿禿的，像個裸體偉岸的雕塑，而它四周的樹木在春風中競相展示生命的綠色；鮮明的對比，使我對它產(chǎn)生了一個可悲的念頭--被邊緣化的木棉樹啊，你是不是……
這時候，我確實“心憂”了；看著塑膠球場侵占得幾乎容不下木棉一個標準站姿的空地，我甚至覺得那操場地面的紅色簡直就是木棉的生命鮮血染成的。我以為，木棉的枯竭就是因為人類欲望毫無節(jié)制地擴張的惡果。于是，我很愧疚，我舉起雙手，仿佛要祈求蒼天的寬恕，而頭再轉(zhuǎn)不動了，因為我的視線緊緊地牽系著木棉樹那指向蒼天的樹梢。
以后幾天，再從這株被我錯覺宣判了死刑的木棉樹邊經(jīng)過時，我不敢抬頭正視它。漸漸地，漸漸地，先前的愧疚被慈悲替代，竟在我的內(nèi)心漾起感動的漣漪；這莫名的情感，和每天早上見到那清潔工問聲好一樣，總能讓自己獲得某種優(yōu)越感構(gòu)成的幸福體驗。
然而，當漸漸淡忘了校園一角的木棉后，我又習慣地舉手抬頭了，突然，視野中的圖景令我震撼：此前看似光禿干枯的樹枝，這時像有力的手臂正舉起一朵朵火紅的木棉花；在藍天的映襯下，洋溢著生命不屈的激情，又仿佛演奏著命運英雄的交響。
我再次愧疚了，只不過愧疚的，不僅為人類欲望擴張的肆意，而且更為自己虛榮的淺�。阂詾樯淖藨B(tài)，只有枝繁葉茂而不被邊緣化；殊不知，那些看似枯竭的樹，那些看似卑微的人，同樣蘊含著勃勃生機，同樣活得堂堂正正，即便被忽視或被憐憫，甚至被視為陪襯，卻也始終堅守在生命舞臺的正中央。
校園一角優(yōu)秀作文11
我們學校有漂亮的教學樓，有寬闊的大操場，有綠茵茵的草坪，但我最喜歡位于學校西北角的那個小花園。它是學校一道亮麗的風景線，一年四季都美不勝收。
春天來啦！整個小花園都成了花的海洋，花的世界。瞧，那羞澀的桃花妹妹露出了粉嫩的笑臉；那大方的迎春花姑娘隨著微風跳起了優(yōu)美的舞蹈，仿佛在迎接春天的到來；那紫色的喇叭花也來湊熱鬧，“滴滴滴”地吹著它那小喇叭，好像在為迎春花伴奏。還有許多花朵也正在開放，散發(fā)著迷人的花香，引來了許多的小蝴蝶，小蜜蜂，整個校園也都浸在這迷人的花香中。
夏天的小花園是那么的茂盛�；▋籂庻r奪艷的開著，小花園東邊有一排長廊，長廊那潔白的柱子，米黃色的梁上都爬滿啦茂密的`粉藤，那么多的綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。一陣微風吹過，所有的葉子隨風舞動，發(fā)出“唦唦”的響聲，像在奏樂似的，又像一片綠色的海洋好看極了！同學們在用漂亮的鵝卵石鋪成的小路上玩耍，追逐，在涼快的長廊下看書，休息，聊天兒，好不自在。
秋天的小花園是菊花的世界，也是一個瓜果飄香的地方。小花園里的菊花種類可多啦！有”嫦娥帶“，”金獅子“，”含笑“，”魚鱗片“，”白雪塔“，”粉蓮“等。這些菊花都色澤鮮艷，千姿百態(tài)。其中最引人注意的就是那別具一格的”嫦娥帶“了，它是馳名中外的名菊，它那紫紅色的花瓣，就像嫦娥在空中共飛舞的飄帶，非常漂亮別致；還有那小巧美妙的”小香球“，有著濃郁的芳香，和繡球似的花心，金鉤似的花瓣，十分好看�！蓖郏《嗝礉庥舻幕ㄏ惆�！里面還摻雜著淡淡的果香！“這是每一個人來到這里說過的最多的話。隨著這句話，隨著那淡淡的果香，向四周的樹上望去，那一棵棵柿子樹上掛滿啦一盞盞小燈籠；那一棵棵梨樹上結(jié)滿啦一個個又大又黃的鴨梨；讓人看了就流口水那一棵棵石榴樹上結(jié)滿了許多又大又紅的石榴，還有一些石榴娃娃露出了頑皮的笑臉，可愛極了！
冬天來了！下雪了！雪飄到了地上，地上白了；雪飄到長廊上，長廊白了；雪飄到石凳上，石凳白了。整個小花園都是雪白色的。從遠處望去，一片白茫茫的景象。樹木都是光禿禿的，只有松柏，依然是綠油油的，依然是的那么的挺拔，在風雪中堅強不屈；再瞧瞧那以前開的爭鮮奪艷的花朵，全都枯萎了，可在這風雪中還有花兒在唱獨角戲，那就是臘梅，它是那么的有骨氣，有品格。下課了，同學們在花園里堆雪人，打雪仗，玩兒的快活極了！
親愛的小花園，我愛你！因為你一年四季都美不勝收，因為你給我們的校園生活增添了許多的樂趣，讓我們的童年更加精彩。
校園一角優(yōu)秀作文12
當我走進校園，第一眼看見的便是那四塊綠油油的草坪。那邊是我們校園的一角，那里，春天鮮花盛開，夏天樹木茂盛，秋天桂花盛開，冬天白雪一片。春姑娘穿著一身花衣裳，邁著輕盈的步子開心的來了。春天的第一縷春風來提醒小草們起床了。小草門立馬探出它那可愛的小腦袋來，東看看，西看看的，那神情仿佛在說：“真漂亮呀！真漂亮呀！”高興極了！隨著，下了一場綿綿不斷的春雨，早晨起來，小草頭上的水珠在陽光的照射下，一閃一閃的，發(fā)出七彩的光芒。小草旁邊的茶花大姐姐們一個勁兒的張開她那紅撲撲的美麗面孔，還有含苞欲放的小妹妹們都害羞似的不肯張開她那紅嫩嫩的小臉。遠處飛來幾只蝴蝶，為這美麗的風景增添了幾分生機。學校草坪里有兩棵高高的銀杏樹，銀杏樹身上正一股勁兒地冒出一個個全身綠油油的嫩芽，可美了！忽然，飛來幾只燕子停在銀杏樹身上，唱起了一支支“春來了”的美妙歌曲。
春姑娘剛走，夏姑娘就迫不及待的來了。小草的顏色真讓人眼花繚亂，有淺綠的，墨綠的，藍綠的，嫩綠的，深綠的，可美了！小草的形狀各種各樣，有的又細又長，有的又矮又胖，有的尖角，有的圓頭，真是奇形怪狀。有時候，微風拂過小草的腦袋，小草便揉著稀松的眼睛，打著哈欠，輕輕的曲彎了它纖細的身腰，隨風舞動。榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看，那么多的綠葉，微風一吹，這堆綠葉擠在了那堆綠葉上，那堆綠葉嘟著小嘴兒生氣地說：“你，你居然動我太歲爺頭上，滾下去！”說著，一腳就把這堆綠葉一腳踹下去了。這時候，孩子們正張著嘴喊熱呢！榕樹媽媽不忍心看著孩子們，便溫柔地說：“來我樹底下吧�！焙⒆觽兏吲d的鉆進樹底下乘涼，可是人很多，就很熱，榕樹媽媽便用自己的.頭發(fā)給孩子們扇扇子，炎熱的夏天變的那么涼爽。
夏姑娘剛走，秋阿姨來了。銀杏樹上的一把把黃色的扇子緩緩地飄落下來，就像一只只黃色的蝴蝶在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，完美收場。當你來到銀杏樹下面，這飄落下來的蝴蝶會讓你像跳動一支支舞曲，這么美的風景不看可就可惜了。雖然桂花還沒開完，但是不管離它多遠，仍然會聞到一股淡淡的清香，從遠處看，桂花一大片一大片的，像一張橙色的毛毯，真想上去打個兒滾。秋阿姨走了，白發(fā)蒼蒼的冬爺爺來了。小草雖然已經(jīng)綠中帶黃，但是還是可以看出它依然精神，它還是頭望著天空，挺直那已經(jīng)快要彎曲的腰，太陽已落下，小草慢慢變黃，最后安眠在了大地媽媽的懷中。鐵樹神氣地在已經(jīng)枯萎的花草中搖擺著自己綠油油的葉子，好像在說：“你們這些家伙，一個個丑東西（說著還擺了擺自己綠油油的葉子。）那么丑，所以本公主宣布，本公主是冬天之皇。
草坪的春夏秋冬可真有意思啊！
校園一角優(yōu)秀作文13
我的校園里每一處風景都十分美麗，但我最喜歡的還是校園的主題公園。
剛靠近主題公園，一陣清香就會朝你襲來。順著香味走去，你就能看見一棵細小的桂花樹。桂花樹上面的桂花小巧玲瓏，零零星星地點綴在橢圓的綠葉上，遠遠望去，就像一顆顆露珠盛在碧綠的盤子中，走近一聞，清香怡人，讓人沉醉其中。
穿過這片桂花樹，就來到了長廊。長廊上方是一片綠藤，綠藤上開著粉嫩的牽牛花，煞是好看。長廊兩側(cè)是一片一片綠油油的草地。那草地可真綠呀，綠得像一塊翡翠；那草地真密啊，密得連一絲陽光都照射不進去；那草地真柔軟啊，柔軟得像一塊海綿。這片草地上還開著五顏六色的花朵�；▋赫婷溃粓F團一簇簇，爭奇斗艷。它們有的像清晨的彩霞，絢麗多彩；有的像夜空的煙火，五光十色；有的像仙女的衣裙，五彩繽紛！我平時最愛在這片草地旁看書了呢！
這個不算大的公園記錄著我童年的`歡樂時光，我愛我的校園，我更愛這個充滿歡樂的主題公園。
402朱曼尼
我的校園十分美麗，那里綠草如茵，花團錦簇，歡騰熱鬧。我最喜歡的還是教學樓旁那棵傲然挺立的大樹。
春天，這棵樹長出了一片片嫩芽。這些嫩芽如同一個個調(diào)皮的小寶寶，風一吹，它們就講起悄悄話來，在風中盡情地玩耍，嬉戲。綿綿的雨絲，一來光顧，它們就熱情地歡迎雨絲來家里做客，然后就貪婪地喝著大地母親甜美的乳汁，瘋狂地生長。
夏天，這棵樹早已枝繁葉茂。它如同一把撐開的大傘，為我們擋住了夏日的炎熱。重重疊疊的枝丫中間，漏下斑斑點點細碎的日影，灑落了一地的光華。樹旁有幾只早起的蝴蝶正翩翩起舞，盡情地揮灑著自己的歡樂�？盏厣蠞M是嫩綠的小草和各種鮮艷的花朵，點綴在這棵大樹旁。每當下課放學，我們都喜歡在這里逗留，在樹蔭下寫作業(yè)，看書，或是小睡一會兒。大樹的四周，成了我們的天堂。
秋天，這棵大樹也逃不過葉子掉落的命運。金色的秋風中翻飛著黃的葉、紅的葉，片片飄揚，落在地上，織成了一張色彩斑斕的地毯。這時候，我們最喜歡踩著落葉，在上面跳來跳去，一邊開心地嬉鬧，一邊聆聽著、欣賞著大自然送給我們的動聽樂曲。
冬天，這棵樹只剩下幾片孤獨的老葉，其他的枝葉早已落入土壤，成為養(yǎng)料。在寒風凜冽又幽深的夜空中，幾顆寒星發(fā)出冷冷的光，一彎月牙兒也在薄薄的云層中若隱若現(xiàn)。那光落在光禿禿的枝椏上，寂靜而又安寧。此刻，大樹睡著了。但我知道，它在為來年的春天，默默地做著準備。
校園里這可愛的大樹呀，它已經(jīng)陪伴我度過了無數(shù)珍貴的童年時光，這里有我滿滿的回憶片段，它們也化作了樹上的一個個嫩芽……
校園一角優(yōu)秀作文14
我相信大家的學校都很美吧？我的學校也非常美。不信的話就跟我去看看吧！
一走進新的大門就是我們學校的籃球場。這里四周環(huán)繞著花、草。瞧！我們學校的升旗臺上的花開得是那么的鮮艷，有黃的、白的、紅的……從高空看，就像是一個拱形的“長”滿花的大門。我們順著水泥路走，就來到我們學校的“花圃園地”。這兒有各式各樣的花，形態(tài)各異的仙人掌，我們班的的花也都擺放在這里。你看，這里有菊花、三角梅、玫瑰、杜鵑、仙人掌，這些花即使不說出他的名字也很值得觀賞。我老實告訴你吧，：“我和其他兩位同學就是這里的“技術(shù)輔導員”，也是這兒的“負責人”。我們轉(zhuǎn)個180度的彎，俯視下方。這里是我們學校的'“塑膠跑道”、“足球場”。雖說是操場可“綠化”面積就占了四分之一。怎么說綠化面積會占四分之一呢？這是因為我們學校在操場周圍種了許許多多的花草樹木。學校的足球場里也種了又嫩又綠的小草，這也算得上是“標準”的足球場了。
這就是我們學校的“大”操場！不錯吧？
校園一角優(yōu)秀作文15
夏爺爺他們邁著更加沉重的腳步離開了，秋妹妹一蹦一跳地來到這個人間，我們也迎來了新的學期。來到中國學校，改頭換面的發(fā)展學校學習門口的人多了對于一個小池塘，原本用磚鋪就的操場變成了生產(chǎn)塑膠跑道。我最喜歡的就是那充滿愛與芬芳的“小花園”了。
來到小花園的東面，有一條古色古香、詩情畫意的迂回經(jīng)濟長廊。走入歷史長廊，一陣微風吹過臉龐，一陣中國古典的氣味更加飄忽而來。長廊的天花板是用透明的玻璃可以做的，從這兒一個仰望美麗藍天、白云、小鳥和樹葉兒映入人們眼簾。走廊道路兩旁是各位革命先賢的名言：“已所不欲，勿施于人，內(nèi)自省也……”等名言絕句。是啊，我們實現(xiàn)中華民族學子，就必須把母語學生學好，長大已經(jīng)成為有學問知識的人。
再往西走，一個方形噴泉不斷噴出明亮的水滴。池中央矗立著一個像盤古一樣的小巨人。水池周圍的噴水噴出的只是強烈的水滴，“小巨人”那堅硬的身體是水滴通過一只小眼睛，這不是“滴水穿石”的啟示嗎？小噴泉有這么深刻的道理，看來，我真的應該好好學習�。〕刂凶杂傻聂~兒蹦蹦跳跳，多么熱鬧的一幕！而水池緊緊的抱著就是“文化墻”，有一個圓形的月窗和兩個梅花形拱門。它們是多么獨特��！窗戶中間有十幾個小幾何棱鏡。月亮代表委婉，梅花象征力量。從滿月窗口的縫隙中，隱約看到一片竹林�！耙Фㄇ嗌讲环潘伞！敝窬褪沁@樣一種執(zhí)著的精神值得我們學習。學校的“沉淀中國風”更加融合，更體現(xiàn)了濃厚的民族風情和特色。
接著，就是沒有一處文化休閑生活之地了。往北面眺望，只見四張銅椅子和一張同桌子組成了自己一個小茶吧。它們正在說什么悄悄話呢！想像進行一下，我們學生坐在銅椅上品味以及中華傳統(tǒng)名茶，一邊兒暢游書海，那該多美妙。時不時，還會有幾位同學老師來享受這樣一番，消除產(chǎn)生疲倦的心情，盡情放松。
中間還有一個“避暑勝地”，它位于南部，有一個花園的“愛”之稱的小亭子，里面四把椅子和一張石桌和石自然形成一般。有石頭上了一個大洞。是的，這是經(jīng)典的學習的.本質(zhì)和增添色彩的校園，因為我們有這樣一個良好的學習環(huán)境，他們應該認真學習并返回到成為國家的棟梁。
花園通過前面有兩棵高大建筑挺拔的梧桐樹，它們比四層樓還要高，必須使用仰視角度才能可以看到因為它們那像大傘似的進行樹冠。它像忠實的衛(wèi)士，日日夜夜為了守護著花園，“保衛(wèi)”著所有的一切。它又像一個慈祥的老人，紅日東升。它滿臉含笑迎接未來我們學生上學，夕陽西下，它滿懷收獲喜悅送我們出校門。
校園帶給我們文化，知識，帶給我們“家”的感覺。我們必須努力學習，長大后為國家撐起一片藍天。