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師德師風(fēng)作文

時間:2024-10-06 05:42:39 作文 我要投稿
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師德師風(fēng)作文范文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的師德師風(fēng)作文范文,歡迎大家分享。

師德師風(fēng)作文范文

  師德師風(fēng)作文1

  教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著 “ 以身立教 ” 的作用。這次我們學(xué)習(xí)了教師的職業(yè)道德后讓我感觸很深。

  就其教師的自身素質(zhì)而言,一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn)。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。孔子云: “ 其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。 ” 幼兒園教師的工作對象是一群活潑可愛的孩子,是孩子的第一任老師,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。同志指出: “ 老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。 ” 教師的道德,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。幼兒的健康成長被大家慢慢的`受重視,高素質(zhì)的教師隊伍是實現(xiàn)幼兒教育成功的根本保證。

  現(xiàn)今社會是知識社會,學(xué)習(xí)的社會,知識更新加快。因此,教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領(lǐng),尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研。在教學(xué)實踐中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標(biāo)。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界,教師不能墨守陳規(guī),固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇,我在教育教學(xué)中樹立起了 “ 終身學(xué)習(xí) ”“ 永遠(yuǎn)探索 ” 的思想,要潛心學(xué)習(xí)理論,運用理論,為教育事業(yè)不停攀登,終生奮斗。在工作實踐中,教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),拓寬知識視野,以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。

  總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。

  師德師風(fēng)作文2

  《救學(xué)生要緊》講述了5·12汶川大地震,下午2時28分什邡洛水中心小學(xué)地震來臨時, 黃涌 老師鎮(zhèn)定自若,帶領(lǐng)同學(xué)有序撤退。他希望同學(xué)們一個不少地安全離開教學(xué)樓,把生的希望留給自己的學(xué)生,可是他卻毫無顧慮自己的生命。生命成可貴他知道,可是心中想的只是自己的學(xué)生呀!

  逃離出來的一個個學(xué)生都站在安全的操場上最 后等待 老師的出現(xiàn)。這時看見 黃 老師抱著一個鮮血淋漓的'受傷同學(xué)從廢墟中沖出來,剛一放下受重傷的同學(xué)時,余震不斷發(fā)生,地動山搖,教學(xué)樓還繼續(xù)在倒塌,危急 時刻黃 老師再次爬進(jìn)倒塌教室中,又一次背出最后一名嗦嗦發(fā)抖的女同學(xué)時,轟隆一聲巨響,房屋全部變成一片狼藉,同學(xué)們得救了。他這種毫不利己,專門利人的精神,表現(xiàn)了一個老師在最危險的時候不顧個人安危,一心為了同學(xué),他認(rèn)為孩子們的生命比自己更為重要,像這樣愛生如子的老師何止這一個呀!

  請看譚老師雙臂護著四個孩子的生命自己卻犧牲了,還有張米亞、瞿萬榮、吳忠紅……他們像慈父慈母百般呵護著每個孩子,犧牲時卻毫無怨言,面帶笑容。

  災(zāi)后又是你強忍住失去親人的悲哀,和同學(xué)們在帳蓬中上課,安慰失去親人的學(xué)生,讓笑臉重新綻放,正由于你們無私奉獻(xiàn),澆灌著災(zāi)后重生的花朵,才使得這些花朵開得更加鮮艷多彩。

  讀《救學(xué)生要緊》一文后,改變了我以往對老師的看法,以前我總是認(rèn)為老師憑一支粉筆,一本教課本,教書育人沒有什么高尚,比起科學(xué)家相差甚遠(yuǎn)。現(xiàn)在我深深感到千千萬萬的“護花使者”在默默無聞辛勤耕耘,作出了無私的貢獻(xiàn),教育我們成長,沒有你們的奠基,哪有今天的科學(xué)家,哪有今天衛(wèi)星上天,哪有祖國的繁榮。我為擁有你們這樣品德 高尚的 老師而自豪、驕傲和幸福。老師您是最可愛的人!

  為人 師表的 老師處處影響了我,教育了我成長,我深深愛上了老師這一個神圣而又光榮的職業(yè)。我要接下老師這個班,像他們那樣,不斷燃燒自我,照亮別人,詮釋教師的博愛情懷,做學(xué)生楷模,把畢生精力獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè),讓祖國的花朵開得更加燦爛。