我愛書五年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我愛書五年級作文，希望能夠幫助到大家。
我愛書五年級作文1
上小學一年級的時候，媽媽說我寫的字像跳舞，東倒西歪的。一天，媽媽帶著我到書法班報了名。來到教室里，就聞到一股濃濃的“墨香”，墻上掛滿了小哥哥、小姐姐們寫的書法�！罢媸翘亮�!”這些字有的圓潤飽滿;有的剛勁有力;有的龍飛風舞。它們各有各的特點，各有各的味道。我在心里暗下決心，一定要超過他們。
第一天上課，老師首先教我怎樣握筆。別看那只是一支小小的筆管，可在我手里怎么也不聽使喚。握好了筆，老師又教我寫橫和豎。剛開始的時候，我寫的橫不是粗了就是細了，寫豎就更難了，總是寫不端正。都學了五天了，我還在寫橫堅，看著旁邊的同學寫著一個個漂亮的方塊字，我羨慕不已。我嘟囔著嘴，一副很不耐煩的樣子。老師看出了我的心事，笑盈盈地對我說“怎么，爬都還沒學會，就想學跑哪?再練練吧，練好了橫和豎，你寫出的字才會更漂亮�！睕]辦法，我只好接著練。終于可以寫字了，我的'心情格外激動。剛開始的時候總是寫不好，不是寫成了“大胖子”，就是寫成了“小矮人”。我又開始打起了退堂鼓，這時媽媽又在一旁為我打氣：“要做成一件事，總是要付出努力的。事上無難事，只怕有心人!”聽了媽媽的話，我又看看墻上的字，我默默地對自己說，“別人能行，我為什么不行呢?”我每一堂課都仔細聽講，認真練習。
一轉眼，我學書法已三年多了。這三年我經歷了失敗的煩惱，也嘗到了成功的喜悅。學習書法讓我受益匪淺。我不但毛筆字寫好了，鋼筆字也在學校的書法比賽中獲獎。通過學習書法，我認識了許多繁體字，學會了許多古詩詞和一些優(yōu)秀的對聯;通過學習書法，更鍛練了我不向困難低頭堅持不懈的意志。
我愛書法，它是中華民族傳統文化的一株長久不衰的花。我愛它的文化，更愛它那堅韌的橫、撇、堅、捺。
我愛書五年級作文2
我愛書法，鋪一張紙，倒一硯墨，拿一支筆，韻一下神，揮一首詩。書法散發(fā)著醉人清香，古往今來無數人留下各異的文字，讓我深深沉醉。
書法，是漢字的精華。他們能發(fā)出無窮的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝華如脂。他們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地任你自由飛翔與馳騁。
顏真卿《祭侄文稿》渾樸蒼穆，處處筋骨凝練，轉折時，或痛快淋漓戛然而止或俊麗自然化繁為簡。通篇流暢好似飛瀑直下，一瀉千里。透過文稿好似看見了顏真卿淚流滿面泣不成聲，手執(zhí)筆，奮筆疾書，嘴里含糊不清地說：“季明呀，我的好侄兒啊”他越想越傷心，越寫越氣憤，最后幾行由行變草起筆多藏鋒逆出，下筆渾圓多用中鋒至收筆卻順勢而止。筆法似雄獅怒吼又有大江決堤般磅礡氣勢。想到這兒，我心中極為震撼，只跟著作者一同悄悄拭淚。
柳公權的《玄秘塔碑》則又是一番風格，筆勢雄渾端正，像一頂大鐘一樣挺拔，全碑端正瘦長，氣脈廣通，好像骨子里流著鮮紅的血液。忘記時間只見一人端坐在書房持筆寫字，街上買賣嘈雜，但柳工權卻心靜如水下筆如神�？此鸸P頓挫行筆間一點，一畫，一勾，一挑，都不是一掠而過，盡皆意在筆先，筆到意到。我不禁被他的'端正莊重而震撼。
書法家不同的字體決定他們不同的性情，而不同的性情又決定他們不同的藝術風格。
至今為止我學習書法已近6年，看著每一本碑帖，里面無一凝練著中華民族文字的博大精華，我享受那種手執(zhí)筆，奮筆疾書的感覺我愛書法，愛他的別具一格，更愛他的人字合一。
書法是國粹之一，練習書法，可以陶冶我們的情操，練習書法，可以讓我們心曠神怡。練習書法，可以幫助我們修身養(yǎng)性。我追求歷代書法家的腳步，欣賞他們的作品，品味他們的感情。
我愛書五年級作文3
書，就像一位慈祥的老師，告訴我們做人的道理；書，就像一位神奇的魔術師，為我們變出各種各樣的魔術；書，就像一位知心的朋友，當你高興或傷心時，總會把這些消息告訴它，和它一起分享你的喜怒哀樂。我愛到無法自拔，愛到一天不看書心里就空空的。因為書就像有一種“香味”吸引著我們不得不去品嘗，不得不垂涎三尺，不得不融入這個甜蜜的書世界。
我非常地愛看書。為了能讓更多的好詞佳句美段有一個更大、更溫馨的家，我還特意準備了一個精美的本子。每一次寫完作業(yè)，我便會迫不及待地打開知識大門（書），獲取書中的精髓，放到我的知識寶庫中，即使沒有時間，也要擠一些時間出來讀書摘抄�，F在，我那“苗條”的本子，已成為一個知識淵博的“大胖子”了。
聽說既可以寫摘抄本又可以準備剪貼本，回到家里我便從各種各樣的`報紙上剪下許多好素材、佳作、生活常識、各類有益活動的文章，我都把他們貼在一本子里“開會”呢！
書，能讓人的心情愉悅。記得有一次，我心里很煩，于是我拿出一本《格林童話》，坐在地上看了起來，看了一會兒，我便入了迷，把所有的煩心事都忘了，想像著自己就是那幸福的公主，正和英俊的王子過著甜蜜的生活。一不小心，讓自己的口水都流出來了�？赐旰�，感覺一身輕松，所有的怒氣都消失了，心情不由自主地高興起來。
古話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹谶@一段時光中，我從書中學到了許多東西：
一、我從書中學到了各種各樣優(yōu)美的好詞佳句美段。
二、不少的寫作手法，修辭手法。比如：比喻、擬人、對比、排比……
三、學會從多種角度去看別人的文章，從中找到這篇文章的缺點，讓自己寫文章時不犯這種錯誤，取長補短。
……
書真是我們人類的好朋友！
我愛書五年級作文4
如果有人問我想干什么，我會毫不猶豫地說：“讀書！”是的，我很愛讀書。
我從小就愛看書。小的時候，我喜歡童話，喜歡童話里那浪漫的愛情；喜歡童話里那賦有正義感的玫瑰花精；喜歡童話里那美麗善良的的白雪公主；喜歡童話里那高大帥氣的白馬王子；更喜歡童話的粉色夢幻……是的，我很愛書。開始上小學的第一天，媽媽送給我的開學禮物是一本厚厚的作文書，我不敢接，媽媽用期待的目光看著我，我只好膽怯地接過那本厚厚的作文書。從那時起，我意識到：我長大了，不能再沉迷于童話中的夢幻世界，我要開始看那有著密密麻麻的字的作文、百科書了。翻開媽媽送我的那本厚厚作文書，我很快被里面的內容吸引了，里面也有童話故事，不過少了幾分童年的稚氣。里面的'抒情篇、描景篇、寫人篇和記事篇……都深深地吸引著我。抒情篇讓人感動；描景篇讓人身臨其境；寫人篇讓人覺得那個人好像就在自己身旁；而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂的讓人感到快樂……每當別人問我為什么這么愛讀書的時候，我會說：“書對人有益，我的生命已經和書溶在一起，再也無法分開了！是的，我很愛書。印象中有一次，我和媽媽去動物園看動物。在路上時，我看見一個書店，里面擠滿了人，我一下子把要和媽媽去動物園看動物的事拋在了腦后，擠進書店抽出一本書坐在書店的地上如癡如醉地看起書來了。過了很久，我的頭發(fā)被人拉了一下，我疼得一躍而起，往后一看，竟然是媽媽！我對媽媽說，“干嘛拉我的頭發(fā)嘛！人家還沒看夠呢！”“還沒看夠？不是說好去動物園看動物的嗎？怎么坐在這里看書了？我還以為是我走得太快了你跟不上呢！原來你在這兒看書��！真是嚇死我了！”媽媽撅起嘴巴說，“好啦，別看啦，去動物園吧！”說完拉起我就走�！暗纫幌�，我要買下這本書！”到了動物園，我覺得動物園里怪沒意思的，書癮又犯了，背著媽媽悄悄的跑到動物園門口，坐在門檻上又看起書來了！又是媽媽拔了一下我的頭發(fā)，我才從“書�！崩镄褋�！“你看看你，又看書，里面的雜技你都沒看到，多可惜啊！”媽媽又開始嘮叨了……是的，我很愛讀書。
書，是一朵剛剛盛開的花朵，有著甘甜的知識花蜜。書，是一個好導游，帶領我們走進知識的世界。書，是一艘小船，承載我們進入知識的海灣。我愛書。
我愛書五年級作文5
書，是什么？是那寒冷冬日里的一縷暖陽？書，是什么？是炎熱夏日的一縷清風；書，是什么？是知識海洋邀你遨游小船；書，是我們的良師益友我喜歡讀書，我愿伴著我鐘情的書成長。
英國的塞繆爾，約翰遜曾經說過一個人只應該讀自己想讀的書，如果把讀書當做一個任務，那就收獲甚微我，則是把讀書當成任務。那個時候，我是非�？咕茏x書的。但是很無奈，媽媽總是逼著我讀。我只得疲憊的坐著，不情愿的翻看幾頁。我總是想書有什么意思？好看的當然還是電視了。雖然我的眼睛在書本上，可是我的心卻在電視里。有一次過了20分鐘，媽媽來問我有什么感覺？我一聲不吭，等著媽媽來罵我，半響過去了，一點聲音也沒有。我依然堅持著不抬頭。忽然，媽媽用和藹的聲音說，沒關系，你再看五分鐘吧。我的高興勁一下就提起來了，認真的看了五分鐘。
令我沒想到的'是，就在這短短的時間內，我驚奇的發(fā)現書中的故事情節(jié)和人物非常的有趣。這難道是心里作用嗎？我又悶聲看了幾十分鐘。這簡直是不可思議。我居然有點喜歡讀書了。
沒事的時候也會坐下來翻翻兩頁，越發(fā)的對書里內容感興趣。起初只是看一些比較薄，字比較少的書。我可我居然覺得不夠看。書原來這么有趣�。∥覞u漸的發(fā)現。書，就像一塊大磁鐵，而我則是另一塊，互相吸引在一起。書離不開我，我也離不開書。每次得到了一本新書，我都開心地像個瘋子，我就會迫不及待地想把它一次看完�？匆姇�，我就像渴極了的人看見泉水，餓極了的人看見干糧似的。我盡情地在書海中遨游，汲取里面的營養(yǎng)。
古人說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這樣看起來一點也不錯呀。人生最寶貴的是什么？金錢嗎？不是。珠寶嗎？不是。名氣嗎？地位嗎？都不是。在我看來，最寶貴的莫過于書了。
我愛書，更愛讀書。
我愛書五年級作文6
書法，是中國的一種傳統文化，所謂“琴棋書畫”中的“書”就是指書法。雖然現在文字都可以打印了，可仍然有許多書法愛好者，我也是其中的一員。
書法分兩種，第一種是最普通的硬筆書法。第二種就是歷史悠久的軟筆書法。硬筆書法是用細而硬的鋼筆，鉛筆寫的，通常都為楷體。而軟筆書法是用粗而軟的毛筆寫的，大致分為“隸書”“楷書”“行書”篆書“草書”五種書體，各有各的特點：隸書要注意隸峰和波挑；楷書要注意頓筆；行書要注意行氣；篆書也要有隸峰，草書便可自由發(fā)揮。
我深深的愛上了書法，它是中國人特有的東西；它是中華民族的驕傲；它是眾多書法愛好者的心靈家園。我練書法已近三年時間了，我深深感受到了它的魂。書法不僅僅是中國文化的代表，更是瑰寶。于是我學起來格外認真，我的軟筆書法今年7級，有數十張獲獎證書，現在我又為了弘揚這傳統文化，參加了“千字文”書法大賽。我愛書法，不僅因為學了他我寫的字與以前判若兩人，而且還陶冶了我的情操，因為書法練得是心，練書法時一定要心平氣和，要堅持和忍耐，久而久之，就改變了我暴躁的性格，養(yǎng)成了處變不驚的平和心態(tài)，也正是有了這種心態(tài)，處理事情時才能做出最正確的決定。所以，我號召大家要多練練書法，這樣既能讓你有個平和的處事態(tài)度，不急不躁，也更能把中華民族的`傳統文化發(fā)揚光大。
俗話說“一分耕耘，一分收獲；只要付出了，總會有回報的！”在成功背后，總是令人難以忘懷的種種經歷。��！書法，我愛你那柔軟筆直的毛筆；愛你那潔白如雪的宣紙；愛你那淡香怡人的墨汁。
書法，是中國的一種傳統文化，所謂“琴棋書畫”中的“書”就是指書法。雖然現在文字都可以打印了，可仍然有許多書法愛好者，我也是其中的一員。
書法分兩種，第一種是最普通的硬筆書法；第二種就是歷史悠久的…
我愛書五年級作文7
我喜歡玩具，喜歡樂器……但我最喜愛書。
記得那是一個雨天，因為沒帶傘，又沒有車，爸爸讓我們趁著雨沒下起來，趕緊去街上打車。可是跑著跑著，雨就下大了，冷風吹著豆大的雨點打在身上都疼，我剛想拿懷里的書擋一下雨，又一想：書是我最寶貴的東西，怎么能用來擋雨呢？于是我把書緊緊地抱在雨里，低著頭在雨里跑。雨越下越大，我?guī)状稳滩蛔∠氚褧贸鰜頁跤�，可又忍住了。終于，我們跑到了小區(qū)門口，爸爸叫我們上一輛停在馬路邊的`出租車，我一上車先看了看懷里的書，書倒沒事，我卻淋成了“落湯雞”！
還有一次媽媽帶我書店買書，我一聽可樂壞了。平時我纏著媽媽帶我去買書，可媽媽說：“你的書太多了！等你看完了再去買吧！”這次我一定多挑幾本好書回家看。一進書店，琳瑯滿目的書映入眼簾：科學類的、小說類的、兒童類的…好多書呀！我開始左一本、右一本地挑起來，一會兒我覺得這本書好，一會兒一看那有一本書更好……簡直都挑不過來了！后來，媽媽一看表說：“趕緊挑兩本書就走吧！還有事要辦呢！”我直拿不準主意：是拿《作文選》好呢，還是拿本小說？最后，我挑了一本小說和兩本《作文選》，然后依依不舍地把其它書放回書架，付了錢走了。路上，媽媽一看我不太高興，就笑著說：“沒關系，咱們下次還來這買書！”我一聽才高興地笑了。
書已經融入到我的生活中，我永遠永遠愛著書。
我愛書五年級作文8
小時候，我的字寫得不是很好，每當看到字寫得特別好的人，我都會肅然起敬，特別是看到一些書法家的作品，我的心就不由自主地贊嘆起來，甚至還有一絲羞愧。似乎是知道我渴望練好字的想法，媽媽帶我去報了書法班。
那一天，剛下過一場大雨，暖和的'陽光照耀著草坪，朝氣勃勃的小草挺立著身軀，吮吸著露水。我和媽媽到了書法培訓班，走進屋內，那些掛在墻上的工工整整的毛筆字，就把我吸引住了，我不知不覺中對書法有了興趣，我愛上了書法。
剛開始，老師教我們握筆，我很認真地學，但總是出差錯，不是這兒不對就是那兒不對，但我并不氣餒。老師很有耐心的教我，我總算是學會了握筆。
接下來，就是練習寫基本筆畫了。我努力的控制住筆，但筆就像是一個淘氣的小孩，我往這，但它卻偏偏不聽我的指揮，寫的筆畫歪歪扭扭，更別說好看，我很惱火：為什么總是寫不好呢？我想放棄，但我對書法的熱愛就緊緊地抑制住我。我看看周圍，其他人也在認真地練著。我想：我也不能落后！于是，我拿起毛筆，又一筆一劃地寫了起來
功夫不負有心人，我辛勤的努力終于換來了豐收的碩果。練習本上密密麻麻的小字像變了戲法似的，全換成了字跡工整、有自己獨特風格的大字。每天老師夸，回到家，父母也夸，自豪之感油然而生，我每天陶醉在歡樂的海洋中。
“吃得苦中苦，方為人上人”，我親身體會到了這句話的含義。書法陶冶了我的性情，書法帶給了我快樂，我熱愛書法！
我愛書五年級作文9
我愛書，書是全世界的營養(yǎng)品，我覺得這個比喻十分恰當。
我愛看書；很小的時候，我就沉醉在那些動聽的童話書中，悲慘的小美人魚，幸福的拇指姑娘，讓我嘗盡了故事中的喜怒哀樂。慢慢的，每天只要一有空，就會跑到附近的書店看書，看著一排排書架上那滿滿的，各式各樣的新書，我就像一只饑餓的狼跑進了羊圈。我迫不及待地拿起一本書，津津有味地看了起來。在《時間機器》、《魯濱遜漂流記》等書的'陪伴下，時間一點一點的過去，當夜燈亮了起來，我才明白天色已晚，但這始終不能滿足我的那“貪婪的心”！我愛護書；從上小學一年級開始，每當一個新學期新的課本發(fā)到手中，我都會纏著媽媽要買包書紙，認真細心的包好那散發(fā)著墨香的教科書。學期結束后，我從不舍得把書扔掉，總是小心翼翼地把它們藏在一個大紙箱里，生怕爸爸媽媽會不小心把它當廢品賣了�，F在我的藏書也有幾十本了，長大以后，我要收藏更多更好的書！我愛讀書；慢慢到了五年級，讀書帶給我的樂趣還真不少。得到一本好書那是格外珍貴，萬分珍愛。我每發(fā)現一本好書，便讀它十幾遍，好書不厭百回讀；細細品味書中的每一個字，每一句話，書中一個個人物的形象，故事的內容就會漸漸的浮現出來，清晰的印在腦海里……
我愛書，它是我的一雙翅膀，它使我能飛翔在成功的藍天上．高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯，我把它作為我的座右銘．我讀書，我快樂，我享受，我以后一定要讀更多的書，吸取更多的知識！
我愛書五年級作文10
托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙”
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”
羅曼羅蘭說：“和書籍生活在一起，永遠不會嘆息”
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！�
我說：“書香真好，書香是我最喜歡的味道。
我喜歡沉浸在書香里。
書香中的“童話漫游”
哦！我進入了了一個多么神奇有趣的世界！聽！十二點的鐘聲已響起，新年到了，人們都在歡呼雀躍，一群穿著華麗的人群背后，我看見了一個衣衫單薄的孤獨的身影，她手里攥著幾包火柴，縮在角落里，她的臉上毫無血色，肌膚凍得紫青，凍僵的舌頭，幾乎說不出話，我為賣火柴的小女孩落淚了，多么令人同情的身影，多么令人震撼的悲��！在這個世界里，我對“穿新裝的皇帝”的嘲笑與鄙夷，對“神筆馬良”的羨慕，為“海的女兒”在愛情上的忠貞善良而感動，為她的離去而悄然落淚 ……
書香中的“孤島流浪 ”
我和魯濱遜一起流浪，在寂寞的孤島上，接受著各種各樣的.困難與考驗。我要造船，我要搭房，要解決溫飽問題，還要努力不忘記自己的名字，自己的語言……在為生存與自然環(huán)境抗爭的同時，我的心情又突然開朗了，充滿樂觀，勇敢，拼搏的精神。書香在改變我的思想，在鍛煉我的能力。
書香中的“思索空間”
這是一個神游過后的回味，思考的階段。我靜靜地躺在書香的氛圍中，思索著賣火柴的小女孩的遭遇，思索著高爾基的童年……我堅定不移的相信，我的世界里充滿了書香。
一本好書，就像一盞明燈照亮人們前方的道路，指引人們人生的方向，書是智慧的源泉，是精神的食糧，我愛有書香，真好！
我愛書五年級作文11
其實說句心里話，以前我對書法并不感興趣。沒事了也就隨便寫寫畫畫罷了。別說是寫好書法了，連書法的最基本要求都不會——毛筆都不會拿�？梢哉f是對書法一竅不通了。
直到那一次，讓我改變了對書法的看法。
那是一個萬里無云的日子。我們考完期末考試到學校領成績冊的時候，老師告訴我們清華大學的學生要來給我們講課。我們大吃一驚。后來兩位男生來我們教室給我們將如何寫書法。我聽得非常認真，竟然一聽他們的'講解我就懂了。他倆讓我用剛講過的方法寫出自己的名字。我用心地寫出了自己的名字，這次可真是破天荒——頭一回�。何覐膩頉]有如此認真的寫過書法，后來竟然被他倆選中，還送給了我一本全是書法知識的書和一支毛筆。我當時驚訝的連話都說不出來了。我終于明白了：只要有信心，就沒有做不成的事情。
從此我深深地迷上了書法，堅持每天練習一張書法，并不斷地看他們送給我那本書。漸漸地，我也就進步了�，F在我已經深深地陷入書法中無法自拔了。
不用說，我也非常敬佩王羲之、歐陽詢、顏真卿、黃庭堅，還有毛澤東他們的書法了，也非常喜歡他們的作品。我決定好好學習書法，成為一個書法家。
書法是中華民族藝術的靈魂，是中華民族的驕傲。我們應該把書法一代代傳承下去，而不是讓書法在我們這一代中失傳。
我愛書法，我希望同學們能在課余時間中練習書法，把書法傳承下去，讓它繼續(xù)成為中華藝術寶庫中的瑰寶。
我愛書五年級作文12
書是全世界的營養(yǎng)品，我覺得這個比喻十分恰當，我愛書。
我愛看書；很小的時候，我就沉醉在那些動聽的童話書中，悲慘的小美人魚，幸福的拇指姑娘，讓我嘗盡了故事中的喜怒哀樂。慢慢的，每天只要一有空，就會跑到附近的書店看書，看著一排排書架上那滿滿的，各式各樣的新書，我就像一只饑餓的狼跑進了羊圈。我迫不及待地拿起一本書，津津有味地看了起來。在《時間機器》、《魯濱遜漂流記》等書的陪伴下，時間一點一點的過去，當夜燈亮了起來，我才明白天色已晚，但這始終不能滿足我的那“貪婪的心”！
我愛護書；從上小學一年級開始，每當一個新學期新的課本發(fā)到手中，我都會纏著媽媽要買包書紙，認真細心的包好那散發(fā)著墨香的教科書，我愛書。學期結束后，我從不舍得把書扔掉，總是小心翼翼地把它們藏在一個大紙箱里，生怕爸爸媽媽會不小心把它當廢品賣了�，F在我的藏書也有幾十本了，長大以后，我要收藏更多更好的書！
我愛讀書；慢慢到了五年級，讀書帶給我的樂趣還真不少。得到一本好書那是格外珍貴，萬分珍愛。我每發(fā)現一本好書，便讀它十幾遍，好書不厭百回讀；細細品味書中的每一個字，每一句話，書中一個個人物的形象，故事的內容就會漸漸的浮現出來，清晰的'印在腦海里……我愛書，它是我的一雙翅膀，它使我能飛翔在成功的藍天上．
高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯，我把它作為我的座右銘．我讀書，我快樂，我享受，我以后一定要讀更多的書，吸取更多的知識！
我愛書五年級作文13
我小時后，不是吃就是睡，直到有一天，終于打破我一成不變的生活。
“小懶蟲！快起來啦！看看媽媽買什么好東西？”一陣帶著興奮的聲音將我從甜蜜的美夢拉回到殘酷的現實，心里埋怨著：哎呦，一大早叫那么大聲干啥？難道有好東西？
我揉揉朦朧的`睡眼，趕緊從床上爬起來，三步作兩步，迫不及待地打開門。原來是媽媽呀，只見她提著一大袋沉甸甸的東西，放下一看，盡然是一堆五顏六色的書，有《白雪公主》、《女媧補天》、《盤古開天地》。我瞬間失去興趣，媽媽見我悶悶不樂，就隨手拿起一本書，對我笑瞇瞇地說：“看看這本書吧，保你喜歡�！蔽翌┝艘谎蹠冻笮▲啞�，丑小鴨？什么意思呢？帶著一大堆問題及疑惑讀了起來，有拼音有字畫，惟妙惟肖，讀著讀著，竟然融入故事情節(jié)中，它笑我也笑，他難過我也隨之，仿佛自己就是書中的丑小鴨。
讀了《丑小鴨》，我深深體會到它堅持不懈，永不放棄的精神。記得有次包粽子時，包到一半時，粽葉突然松了，氣得把它扔在地上，這時我想到了丑小鴨，丑小鴨曾經遇到許多困難，但它一次也沒放棄，克服困難，成為一只美麗的白天鵝。于是我趕緊撿起粽葉，一絲不茍地包起來，功夫不負有心人，一個有三個角的粽子成功了，心里別提有多高興。
久而久之，我看書看上了癮，經�？吹胶芡�，否則就誓不罷休，成為一個不折不扣的小書迷。
與書相約，在清幽的墨香中聆聽古人的智慧。
與書相約，在白紙黑字的世界中知道人性的偉大。
與書相約，在一個清靈明凈的夢幻中逐漸成長。
我愛書！
我愛書五年級作文14
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！辈诲e，好書可以使一個人獲得進步，走向成功�？梢槐静缓玫臅鴧s會使人衰敗，甚至墮落。
我是一個愛看書，愛看好書的人�？磿鴷r都到了如癡如醉的地步。
我喜歡在知識的海洋中遨游。在知識的海洋中，我有時成了老說“之乎者也”的孔已己，有時又成了雨果手下的哈爾威。
我每天只要不看書，一整天都像丟了魂似的。我離不開書。
記得有一次，我們全家去旅游。早晨四點半就起床，急急忙忙就上了火車直到中午12點才到達目的地。匆忙中，忘帶了我的'寶貝書。那一天，我都無精打采（不是因為困倦）。第二天，我纏著爸爸媽媽給我買本書，終于如愿以償。我?guī)е鴷赖搅松缴�，趁休息時，我捧起書如饑似渴地讀起來。后來，媽媽說上路吧。我也沒聽見，一直在那讀著。直到媽媽走了好遠時，發(fā)現我沒跟在她后面，回來一找，才發(fā)現我還在原地讀書呢！
只要是我愛讀的書，我一看能看一整天都不吃飯。
上個星期天，我又拿起了讀了一遍的尼奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。雖然看過一遍了，可看起來還是手不釋卷。剛開始看到“筑路”那一段時，我立刻像糖一樣溶進了故事情節(jié)里了。我仿佛變成了保爾的一位戰(zhàn)友。白天，我們辛苦地筑路，雖然都一樣認真地干活，可誰都不如保爾干得賣力，保爾的鞋子都爛掉了，腳趾都露了出來，但他仍然更加賣力干活。后來我又和他一齊睡在只鋪了一層薄薄的稻草的地上。我看到了保爾那鋼鐵般的意志，驚人的毅力。
書給了我知識，給了我智慧，陶冶了我的情操，同學們，愛書吧，它是你知識的源泉。
我愛書五年級作文15
我喜歡看書，也愛買書。對我來說，書是我最忠誠的朋友。如果你看到我的書架上琳瑯滿目的書籍，準會搞得你暈頭轉向，找不到北。
我喜歡書。書可以提高人的素質，增長人的知識。每當有同學到我家來玩，我最自豪的'事便是我的書架。同學們都會羨慕地說：哇，你的書可真多！我的書無論放多久都不會變舊，同學們都非常佩服我。一次，我的同桌拿來一本書，叫做《女生日記》，我翻了兩下，便喜歡上了。放學后，我便跑進北方圖書城里，到處尋找這本書，搞得服務生對我直翻白眼兒。最終用我的零花錢買下了這本書。
有一天晚上，我對媽媽說：“媽媽，我看到了一種雜志，叫《發(fā)現之旅》，能給我買嗎？”媽媽只簡學地說了一句：“我知道了�！币惶爝^去了，我沒見給我買書，兩天過去了，還是沒有聲音，我要買那種雜志急得像熱鍋上的螞蟻，媽媽卻任何反映也沒有。第三天早上，我剛起床，看到枕邊用包裝彩紙包裝著的精美的方塊。我忙拆開一看，正是我想要的《發(fā)現之旅》，還有一本心靈成長的故事——《花季女孩》和《少兒百科知識》。激動的我臉都沒洗就看起書來，直到媽媽喊我，我才匆匆洗完臉，穿上衣服，背起書包要出門。媽媽問：“你不吃飯就出門，去哪兒呀？”“上學，快這到了�！本驮谖沂忠凰�，要關上門的時候，聽到媽媽隱隱約約的聲音：“今天是星期六��！”我站在走廊里不禁笑出聲來。
經過六年的積累，我都能開圖書館了，書架上分書散文類、小說類、科學知識類等。這對我的生活和學習有了很大的幫助。我不僅學到了知識，還把書庫管理得井井有條，從而鍛煉了我的自立能力。我很高興把書借給同學們，為此，我還弄了個圖書目錄。凡是在我這借了書的，誰把我的書弄壞或不還，我會與他把關系鬧僵也再所不惜。
愛書、買書、藏書，我一直堅信，書給我的幫助太大了。有書，人類才能進步。朋友，我愛書，你呢？
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