- 相關(guān)推薦
講臺(tái)作文700字（精選45篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的講臺(tái)作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
講臺(tái)作文700字 篇1
我的心情是如此的忐忑，不安的自己撫平不了自己恐懼的心�；蛟S從來(lái)都沒(méi)有站在這么多人面前，我不知道如何面對(duì)，因?yàn)樽约嚎偸呛苣懶。词故莾扇齻�(gè)人，我有時(shí)也不愿說(shuō)太多的話。此時(shí)臺(tái)下有著那么多人，每一個(gè)人有著自己的一雙眼，一雙眼一處評(píng)論的目光。我不知道自己要安慰何處，又不知道自己說(shuō)的話是說(shuō)向誰(shuí)的。如果我不在意下面那么多人，那我說(shuō)的話又有什么意義，可是就是這么一在意，一在意我整個(gè)人都開(kāi)始慌亂。
我緊張的向著臺(tái)下的每一個(gè)人致敬，口袋中的稿子被我緊緊的握在手中，演講結(jié)束的時(shí)候當(dāng)我重新打開(kāi)那個(gè)準(zhǔn)備已久的演講稿，它已經(jīng)褶皺的沒(méi)有一點(diǎn)樣子了。這個(gè)演講稿是我從一周前開(kāi)始準(zhǔn)備的，或許我的文采并沒(méi)有多么出眾，或許我的文章里有著太多的和別人一樣的話語(yǔ)，可是他是我在一直努力的，我像是做了許多沒(méi)有用的一樣，我有時(shí)也會(huì)痛恨自己的無(wú)力。那時(shí)的'成績(jī)還是可以，所以總以為自己或許應(yīng)該被期待很高吧，不斷的有思緒涌上來(lái)，我被自己的太多的想法，壓到想要崩潰。
這篇稿子我背了好長(zhǎng)時(shí)間的，一千多字似乎沒(méi)有多少，卻讓我不斷的體會(huì)著漫長(zhǎng)的等待。即使是我自己寫的東西，我想背下來(lái)，卻也難得出奇，當(dāng)我看到別人流利的在臺(tái)上講出自己的稿子的時(shí)候，我只是很羨慕的，又覺(jué)得自己有點(diǎn)笨的。我總是在背誦的時(shí)候不斷卡殼，突然一切都斷了一樣，我沒(méi)有一點(diǎn)記憶，如果自己去想著著重記著這個(gè)地方的錯(cuò)誤，又會(huì)被其他地方的忘記所打敗。在臺(tái)上，仿佛我的每一次錯(cuò)誤都會(huì)成為別人嘲笑的把柄一樣。
當(dāng)我開(kāi)始演講的時(shí)候，開(kāi)頭總是很順利的，可是我的身體并不順利，桌子下的腿仿佛已經(jīng)開(kāi)始顫抖了。自己有點(diǎn)恐懼，自己不斷的去回憶自己可能忘卻的，整個(gè)演講就像是一種復(fù)述一樣，沒(méi)有絲毫味道，你只能聽(tīng)著一個(gè)個(gè)字從我口中溜走，卻得不到一點(diǎn)信息。在演講臺(tái)上的我也是不明白，只希望快點(diǎn)結(jié)束，早點(diǎn)下去，眾目睽睽之下，我早就成了最慌亂的哪一個(gè)了。
講臺(tái)作文700字 篇2
夜幕降臨，最后一抹紫紅的晚霞早已消失在天際之間。在這空無(wú)一人的校園里，只有我那略顯寂寞的身影。
懷著沉重的心情推開(kāi)了教室的門，昏暗的燈光像一名膽怯的孩子，時(shí)而探頭探腦地伸進(jìn)教室，時(shí)而縮手縮腳又退了回去。我徑直走到那張白講臺(tái)前，輕輕拭去表面灰塵，張露出它雪白的身軀，我深情地?fù)崦�，撫摸著那流逝的歲月。
還記得開(kāi)學(xué)的第一天，您邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，走上了那張嶄新的白講臺(tái)。您望著我們嘴角不經(jīng)意間揚(yáng)起一弧淡淡的微笑，隱隱約約還能看到幾顆潔白的牙齒。您說(shuō)，您姓張，你們可以叫我小張老師，我們相遇，本就是一種緣分，您決定，給我們每人發(fā)一顆糖，以示紀(jì)念……
記得平時(shí)您那聲情并茂的.課堂，您站在白講臺(tái)上，用繪聲繪色的語(yǔ)言，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門。您的課堂，從不沉悶死板，教課更像是教一門藝術(shù)，引領(lǐng)我們探索自然的奧妙，拜訪學(xué)富五車的文壇大師，或是領(lǐng)會(huì)生活中那平淡無(wú)奇卻蘊(yùn)藏著一份小小感動(dòng)的人情世態(tài)……
更忘不了您的寬容，有一次為了好玩，我從三樓打了一瓶水，潑灑到了樓下同學(xué)的衣服上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地向您報(bào)告，等著看我的好戲。我來(lái)到您面前，本以為會(huì)狠狠地挨上一頓批評(píng)，然后寫上一份檢討。誰(shuí)知您坐在那張白講臺(tái)旁，心平氣和地給我講這件事情的錯(cuò)誤，并告訴我人都會(huì)犯錯(cuò)，記住就好下，下不為例！
您陪伴我的時(shí)光總是那么短暫，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼就到了離別的時(shí)候，那日悶熱的空氣仿佛凝固了一般，壓抑的讓我們喘不過(guò)氣，您站在那張白講臺(tái)上，雙眼通紅，沉默不語(yǔ)。歲月的齒輪已經(jīng)在您光滑、白皙的臉旁磨上道道細(xì)痕，原本您烏黑亮麗的秀發(fā)，卻參雜著不少銀絲。那張?jiān)?jīng)嶄新靚麗的白講臺(tái)，那張見(jiàn)證了您上了無(wú)數(shù)精彩課堂的白講臺(tái)，也經(jīng)不過(guò)時(shí)間的沖刷，伴隨您慢慢老去，您強(qiáng)忍著悲痛，留下一個(gè)令我難忘的眼神，那眼神飽含著對(duì)我們的不舍與期待。畫面定格在了這一刻，然后瞬間破碎。
暮然回首，早已人去樓空，只剩下了空蕩蕩的教室，臨走之前，我最后望了一眼那張白講臺(tái)，然后默然離去。
懷念那張白講臺(tái)，懷念那個(gè)親切又熟悉的身影。
講臺(tái)作文700字 篇3
流水潺潺，打磨了溪石所有的棱角，變得發(fā)亮。微風(fēng)輕吹，柳絮飛揚(yáng)在空中，想起備戰(zhàn)的日子不多了。時(shí)光匆匆，我們的心智已經(jīng)成熟，而老師們的諄諄教誨，也時(shí)�？M繞在耳畔，蕩漾在心中。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是老師的真實(shí)寫照。他們不求桃李滿天下，只想當(dāng)一個(gè)知識(shí)的傳播者，守住屬于自己的三尺講臺(tái)和無(wú)數(shù)個(gè)可愛(ài)的臉龐，傳承教育的精神。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！�
人民教師張米亞用自己的生命注釋了這句歌詞。當(dāng)學(xué)校發(fā)生坍塌是，張米亞為了就自己的兩個(gè)學(xué)生，用胳膊緊摟著學(xué)生，用自己的身軀擋住他們不受傷害，當(dāng)人們扒開(kāi)發(fā)廢墟的時(shí)候只看見(jiàn)張米丑跪在廢墟下，雙臂緊緊摟著學(xué)生，兩個(gè)學(xué)生還活著，而他已經(jīng)氣絕，緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬了，救援人員不得已將她的雙臂據(jù)掉，學(xué)生得救了，是張米亞用自己的血肉之軀牢牢守在了生命之門。
我慶幸自己有一位好的老師，他給了我們一把生活的尺，讓我們有自己去衡量：他給了我們一面模范的鏡子，讓我們處處學(xué)習(xí)。
在小小的教室里，是張老師教會(huì)了我們做人的道理，是她把整個(gè)世界浴入我們的心靈。
從零開(kāi)始，重新出發(fā)。一批批學(xué)生在您的攙扶下，走上了人生的道路，小小的`粉筆就是你的雙手，你用它描繪出你心中的圖。上課的鈴聲是你沖鋒的號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后，你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興，也會(huì)為基礎(chǔ)差的學(xué)生耐心講解，全都是你的孩子，你也舍不得把哪一個(gè)落下。為了我們你鞠躬盡瘁，為了我們你廢寢忘食。
老師為每一個(gè)學(xué)生插上知識(shí)的翅膀。
老師，最美的耕耘者，是美的播種者。是您用美麗陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，這樣，我們心田才會(huì)綠草茵茵，繁花似錦。
你們?cè)谥v臺(tái)前，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)這一代又一代的學(xué)生，讓三尺講臺(tái)更加光芒萬(wàn)丈。
講臺(tái)作文700字 篇4
講臺(tái)前的女生長(zhǎng)得很漂亮，她時(shí)常披散著長(zhǎng)發(fā)，十分柔順，讓那些調(diào)皮鬼們看了就忍不住去摸一摸。她的樣子讓人倍感親切。她，就是我們的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師——張老師。
稱她為“女生”，是因?yàn)樗挥卸畮讱q，在我們看來(lái)，她不像老師，倒像一位大姐姐！她還具備著與我們一樣的童心。體育課上，經(jīng)常與我們一起鬧，一起笑。
她上課并不嚴(yán)肅。只是看到魏老師（我們班的正規(guī)數(shù)學(xué)老師）在后面聽(tīng)課時(shí)，她便有些緊張。緊張時(shí)，她會(huì)不停的.問(wèn)我們“是不是”。因?yàn)樗目陬^禪，我們便送她一個(gè)外號(hào)：“是不是”老師。
一天中午，由于擔(dān)心自己數(shù)學(xué)小測(cè)的成績(jī)，我們班的同學(xué)便把放在講臺(tái)上的試卷翻得七零八亂。直到一個(gè)同學(xué)通風(fēng)報(bào)信：“張老師來(lái)了！”同學(xué)們一哄而散，只留下零零散散的卷子。
張老師走進(jìn)來(lái)了。她看到講臺(tái)上“面目全非”的卷子，眉頭皺了起來(lái)，問(wèn)道：“是誰(shuí)干的？”我們班的“數(shù)學(xué)瘋子”洪俊燁站起來(lái)大聲喊道：“張老師，是講臺(tái)上的那些女生！”當(dāng)時(shí)，我們心里真是“恨”透了洪俊燁。
誰(shuí)知，張老師幽默地說(shuō)：“哦？講臺(tái)前的女生？是指我么？”全班哄堂大笑。緊張的氣氛緩和不少。
前幾天，陰雨綿綿，我們上完音樂(lè)課回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)張老師拿著一盒“士力架”，守候在教室里。我們沒(méi)注意到什么，風(fēng)趣地問(wèn)張老師：“My friend，是不是要上公開(kāi)課，提前來(lái)‘賄賂’我們？”張老師卻一臉嚴(yán)肅地讓我們坐好。我們漸漸安靜了下來(lái)。張老師很難過(guò)地說(shuō)：“同學(xué)們，我的實(shí)習(xí)期到了，我要離開(kāi)這所學(xué)校了。你們是我?guī)У牡谝粋�(gè)班，所以我要送你們一件禮物......”
全班一片嘩然。有些女生甚至流下了眼淚......
現(xiàn)在，我們已經(jīng)好幾天沒(méi)看見(jiàn)張老師了。我們都知道，無(wú)論過(guò)多久，我們都不會(huì)忘記她的......
講臺(tái)作文700字 篇5
在一個(gè)偏僻的小山村里。幾個(gè)孩子靠在簡(jiǎn)陋的學(xué)校門口，睜大眼睛向遠(yuǎn)處張望著。今天，村長(zhǎng)帶來(lái)了一個(gè)好消息，一個(gè)城里的女教師要來(lái)教書了�？释蠈W(xué)的`孩子們?cè)缭绲貋?lái)到了校門口，帶著欣喜也帶著疑慮。老師會(huì)嫌我們臟，嫌棄學(xué)校破而離開(kāi)嗎？已經(jīng)有好幾個(gè)教師從這所學(xué)校離開(kāi)了。
一會(huì)兒，村長(zhǎng)扶著那個(gè)女教師來(lái)了。孩子們驚訝地發(fā)現(xiàn)：老師是個(gè)盲人。在安頓好老師后，村長(zhǎng)告訴孩子們，她是個(gè)優(yōu)秀的老師，只是一次在吹講臺(tái)上的粉筆灰時(shí)，不小心被放在講臺(tái)上的圓規(guī)傷到了眼睛，所以孩子們心痛地說(shuō)："那，那老師走路會(huì)不會(huì)摔倒�。�"村長(zhǎng)笑了："不用擔(dān)心，老師多年來(lái)早就習(xí)慣了。雖然看不見(jiàn)，但她能做很多事，還寫得一手好字呢！"孩子們互相看了看，便跑出了屋子。
第二天，村長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)教室里凹凸不平的地板被填平了。孩子們高興地說(shuō)："這樣老師就不會(huì)摔倒了。"她進(jìn)來(lái)了，教室里安靜了下來(lái)。在做完自我介紹后，她走向講臺(tái)，摸索地站到講臺(tái)前，面對(duì)著黑板，輕輕地吹去了講臺(tái)上的粉筆灰。孩子們想起從前的老師沖著他們吹粉筆灰，粉筆灰飛到眼睛里，難受得直流淚他們爭(zhēng)先恐后地叫道："老師，老師，為什么你要朝自己站的地方吹粉筆灰��？"她笑了："因?yàn)槔蠋熤滥銈兊姆文�，但是老師不怕啊。還有一個(gè)秘密，就是老師喜歡粉筆灰的味道。"孩子們就想著，自己從沒(méi)有聞過(guò)，也許很好聞吧，所以老師喜歡。
于是，每節(jié)課上課之前，這個(gè)老師總是走下講臺(tái)，背著孩子們吹粉筆灰，這個(gè)動(dòng)作一直持續(xù)了三年。
終于有一天，老師病倒了。醫(yī)生說(shuō)，是肺炎，以后最好少與粉筆灰這類傷肺的東西打交道。孩子們這才明白，并不是粉筆灰有什么好味道，而是老師怕傷到他們的肺啊。孩子們趴在老師的身上哭了。村長(zhǎng)勸她進(jìn)城治療，她不去。幾天后，她來(lái)上課了，她沒(méi)有看見(jiàn)，講臺(tái)上已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)粉筆灰了--孩子們已經(jīng)擦干凈了。她照例走下講臺(tái)，吹那沒(méi)有一絲灰的講臺(tái)，而孩子們此時(shí)卻聞到了一種味道，老師用愛(ài)浸透過(guò)的粉筆灰的味道
講臺(tái)作文700字 篇6
記憶，是絢爛的夏天，它像淚水凋零不見(jiàn)；記憶，是參天的古木，它像微笑經(jīng)久不衰，在腦海深處，那些會(huì)笑的眼淚不斷紛飛，永遠(yuǎn)留在心房最深的地方，成為我的最愛(ài)。
三月的天，一群花季的少年，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、友情、夢(mèng)想。 初二，大概是最彷徨的一年吧！夢(mèng)想的旅途，都還未曾準(zhǔn)備，是否就要承受風(fēng)雨的洗禮。這是，她闖進(jìn)了我們的`生命，用朋友的身份告訴我們要去為夢(mèng)想拼搏，去努力。她的講臺(tái)，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，卻讓我們四十多個(gè)學(xué)生的心里狂瀾四起。 你說(shuō)，我們正是花季，沒(méi)有理由不去奮斗；你說(shuō)，我們每一個(gè)人都很重要；你說(shuō)，我們一個(gè)人代表一個(gè)希望。我們知道了，在你的課堂上，教會(huì)我們的不知是課本上的知識(shí)，更多的是你對(duì)人生的領(lǐng)悟�。∧阄赐瓿傻膲�(mèng)想，都寄托在我們的身上，你期待著，我們?nèi)ナ斋@那一份成功，那一份喜悅。
一開(kāi)始，你以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份出現(xiàn)我們的面前，我們不以為然，當(dāng)你以163副班主任的身份出現(xiàn)在我們的面前，我們依然我行我素。在你的講臺(tái)上，我們認(rèn)為是副科，自然也沒(méi)有記在心中，但是你講的最多的是對(duì)我們的期望。
你的執(zhí)著與專注，感動(dòng)了我們所有人，我們是朋友，因?yàn)槲覀冎毖圆恢M，沒(méi)有秘密。我們一起笑過(guò)，我們一起瘋過(guò)，我們一起哭過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，對(duì)于只有半年的實(shí)習(xí)時(shí)間，我們開(kāi)始不舍，一次又一次的淚水，證明你對(duì)163的愛(ài)。你會(huì)去的前天晚上，暴雨提我們哭泣，你大聲的喊：“回去吧！”這份友誼“回去”怎么剪的斷。我沒(méi)有去送你，是因?yàn)椴幌胝f(shuō)再見(jiàn)。
你的講臺(tái)上，沒(méi)有鮮花，只有淚花，這無(wú)數(shù)的淚花，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)，見(jiàn)證著我們的夢(mèng)想。
老計(jì)，我們期盼著你回來(lái)。
一個(gè)故事總要有點(diǎn)遺憾，才會(huì)有動(dòng)人的肺腑的感嘆；一種結(jié)局總要有點(diǎn)空白，才有無(wú)窮未盡的期盼。
講臺(tái)作文700字 篇7
我從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人上臺(tái)說(shuō)過(guò)話，也沒(méi)有想過(guò)我上了臺(tái)會(huì)怎么樣。缺乏自信的我像一顆蔫掉的小草，但我媽媽卻總是鼓勵(lì)我。
這不，前幾天吳老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)展示自我的機(jī)會(huì)，要競(jìng)選的班干部的崗位和理由用一段話表達(dá)出來(lái)，全班同學(xué)再進(jìn)行投票。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，心里像被雷霹了一樣，既能聞到焦味還能看到一絲絲黑煙。既擔(dān)心，又害怕，心里頓時(shí)沒(méi)了底。等啊等，盼啊盼，“恐怖星期二”來(lái)了，緊張的心情讓我邁不開(kāi)腿。蝸牛似的爬到教室座位上，把書包一塞，等待著競(jìng)選班干部的開(kāi)始。一聲哨響，競(jìng)選正式開(kāi)始！我的心瞬間不知道飛哪去了，腦子里一片空白。不一會(huì)兒，十幾位同學(xué)已完成，掌聲、歡呼聲在我耳邊都不再那么悅耳，忽然，一個(gè)盤著頭發(fā)的女孩自信滿滿地走上去，站在筆挺筆挺，整個(gè)人像一棵松柏似的。演講開(kāi)始了，她口齒清楚，又善于表達(dá)。更讓我感到驚訝的是，最后還來(lái)了一段廣東話！我們班除了她自己，誰(shuí)都不知道她在說(shuō)什么，但是如此有創(chuàng)意的演說(shuō)，直接把我聽(tīng)愣住了，讓我更惴惴不安。
我是38號(hào)，還可以準(zhǔn)備一下。我邊準(zhǔn)備，邊聽(tīng)別人說(shuō)的怎么樣，其實(shí)后面幾個(gè)說(shuō)的也是一般般�！�38號(hào)準(zhǔn)備�！�，“啊？”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，只聽(tīng)主持人的大聲的報(bào)到。我站了起來(lái)，心跳動(dòng)的'非常快。兩條腿，像兩根面條一樣沒(méi)有力，不時(shí)，還抖一下呢，頭上“直冒”汗�？晌疫�是硬著頭皮走了上去。我前面一個(gè)同學(xué)很快說(shuō)好了，輪到了我，我躡手躡腳地走上去，拿起話筒。周圍一個(gè)人也沒(méi)出聲，只聽(tīng)見(jiàn)我的心在“怦怦”跳�！白巫�，加油”，這時(shí)我的目光投在前排的一個(gè)小女孩身上，她豎著大拇指，朝我甜甜一笑。我仿佛看到了媽媽鼓勵(lì)和期待的眼神，我一下子，自信指標(biāo)滿格了。那些臨場(chǎng)發(fā)揮的詞脫口而出，剛開(kāi)始聲音有點(diǎn)輕，緊接著越說(shuō)越響，時(shí)不時(shí)還加幾個(gè)動(dòng)作，當(dāng)掌聲響起，我呆在原地，恍惚回神，深深鞠了一躬。
終于，功夫不負(fù)有心人，我如愿以償?shù)漠?dāng)上了班干部。這次演講讓我明白了，比賽或演講的時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)小緊張，可我們只要戰(zhàn)勝它，大膽表現(xiàn)，自信滿滿，那成功就一定在下一個(gè)路口等你！
講臺(tái)作文700字 篇8
前記：行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月；有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的談心我們都會(huì)終生難忘。
贊許無(wú)法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們有了厚重的依靠；感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。
感謝您，老師！青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。明明如月，何時(shí)可掇，憂從中來(lái)，不可斷絕。從城市走入鄉(xiāng)村，才深深體會(huì)到城鎮(zhèn)英語(yǔ)教育的差距有多大。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，第一年走上講臺(tái)，面對(duì)這么多孩子們，心里有很多的話，想對(duì)他們說(shuō)�？粗浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，我的`心里一陣激動(dòng)：
孩子們，別怕！雖然我們是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子，教育條件比城市的孩子落后，但是我們有一顆積極熱忱的心。相信自己，相信你想做到就一定能做到，不僅如此，你還能做的比其他人做得都要好！
孩子們，別怕！雖然我們是乙班，但是只要熱愛(ài)讀書的孩子，到哪里都一樣，都是讀書的料。
孩子們，別怕!雖然我們第一年學(xué)英語(yǔ)，可是我們有最用心的老師，最支持我們的父母，最貼心的輔導(dǎo)資料，更重要的是我們有最關(guān)心我們的教育部的領(lǐng)導(dǎo)。如果這些還不夠的話，孩子，別忘了，堅(jiān)持你的信念，上帝會(huì)保佑最用心最刻苦的孩子。這叫天道酬勤。
孩子們，別怕！盡管我們第一年離開(kāi)父母，開(kāi)始我們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的求學(xué)，但是我們最勇敢，最堅(jiān)強(qiáng)，任何困難都下不到我們的！盡管第一次去打飯，第一次洗衣服，第一次沒(méi)有爸媽在身邊，獨(dú)自一人睡覺(jué)，但親愛(ài)的孩子們，你們是最棒的！相信你們的父母也看到你們的成長(zhǎng)。
親愛(ài)的孩子，別怕！雖然我們第一次拿到試卷，看到大大的60分，但是這僅僅是開(kāi)始，英語(yǔ)是一門新語(yǔ)言，它不同于語(yǔ)文數(shù)學(xué)，但是不管怎樣，只要你用心，你一定能學(xué)好！
老師告訴你一個(gè)秘密，只有敢飛的孩子才能飛翔！你想飛，就趕緊張開(kāi)翅膀，迎著暴風(fēng)驟雨，大膽翱翔吧！最后記住，只有年輕的孩子，才具備飛翔的能力！相信自己，你能飛翔！
講臺(tái)作文700字 篇9
走上講臺(tái)已經(jīng)12個(gè)年頭了，帶過(guò)的學(xué)生也有好幾屆，講臺(tái)成了我心中最美的舞臺(tái)。從實(shí)習(xí)時(shí)的陜西興平中學(xué)講臺(tái)，到河北中學(xué)講臺(tái)，再到陜西延安中學(xué)講臺(tái)，我一路成長(zhǎng)，一路歡歌，一路播撒，一路收獲。講臺(tái)記下了我的汗水與淚水，講臺(tái)見(jiàn)證了我的哭泣與歡笑，它已成為我心中最美的舞臺(tái)，成了我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。
走上這三尺講臺(tái)，我想到的是責(zé)任，看到的是一雙雙充滿渴求的眼睛，看到的是一份份沉甸甸的期望。為了能在講臺(tái)上更從容，更灑脫，我把教材看了一遍又一遍，我把教學(xué)設(shè)計(jì)改了一次又一次，我把青春的激情揉碎在平凡的每一分、每一秒中，只為了能讓心中舞臺(tái)上的那40分鐘更輝煌。
新課改推行以來(lái)，講臺(tái)不再是教師的專有舞臺(tái)，課堂也不再是教師一人的天下。教學(xué)舞臺(tái)上便多了一些稚嫩的身影，他們開(kāi)始用自己的聲音吟誦課文，他們開(kāi)始用自己的思路探究解決問(wèn)題，他們開(kāi)始用自己的雙手構(gòu)筑知識(shí)殿堂，他們也開(kāi)始按自己的想法來(lái)扮靚自己的人生舞臺(tái)。講臺(tái)因?yàn)閷W(xué)生的參與多了幾分熱鬧，課堂也因?qū)W生的探究添了幾分光彩。這時(shí)的我，不再滿足于自己的.演技如何精湛，更多的是策劃學(xué)生活動(dòng)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)得快樂(lè)，活得開(kāi)心！寧做畢福劍，不做易中天。讓講臺(tái)成就學(xué)生的夢(mèng)想，讓講臺(tái)為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，讓講臺(tái)成為學(xué)生心中最美的舞臺(tái)。
三尺講臺(tái)見(jiàn)證了師道尊嚴(yán)，三尺講臺(tái)書寫著教育春秋。在三尺講臺(tái)上，我的人生又多了幾個(gè)輪回，夢(mèng)想又多了幾分沉甸。理念的更新，知識(shí)的積淀，經(jīng)驗(yàn)的老成，心靈的默契，講臺(tái)裝載了我太多的希望，它也將成為我升華人生的橋梁。站在講臺(tái)上，我迎來(lái)了一輪又一輪朝陽(yáng)，時(shí)而吟詠，時(shí)而歡歌，付出了艱辛，收獲了甜美；站在講臺(tái)上，我送走了一股又一股溪流，流向遠(yuǎn)方，流向社會(huì)，流向人生的最深處。放眼望去，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，夜以繼日的操勞，絲絲縷縷的怨恨，竟因他們的遠(yuǎn)去而蕩然無(wú)存。講臺(tái)上的我，依然在吟誦，依然在歡歌，在自己的舞臺(tái)上忙碌、穿梭。
用知識(shí)充實(shí)講臺(tái)，用愛(ài)心裝扮講臺(tái)，用激情滋潤(rùn)講臺(tái)，用青春成就講臺(tái)。講臺(tái)就是我心中最美的舞臺(tái)。我會(huì)用心去珍惜它，我會(huì)用心去扮靚它，我會(huì)在講臺(tái)上放飛我最美的夢(mèng)想！
講臺(tái)作文700字 篇10
他們，是世人稱頌不絕的園�。凰麄�，是受人尊敬的崇高身影。他們賦予純真的心靈知識(shí)的港灣，那一份份的耕耘卻從不求回報(bào)。黑夜下的付出，有誰(shuí)可知？講臺(tái)上的身影，我難以忘懷……
剛開(kāi)始，我對(duì)老師其實(shí)是有蠻多抱怨的。時(shí)常想：不論老師再講臺(tái)上如何唾沫橫飛，那也離不開(kāi)書本上的知識(shí)嘛，自學(xué)也可以的。直到有一次放學(xué)，空蕩蕩的教室只剩我一人，偶然眼瞥講臺(tái)上發(fā)現(xiàn)老師的教師課本忘記拿走了。好奇的我迫不及待地跑上講臺(tái)，想看看老師到底有什么教書法寶。翻開(kāi)其中一本厚厚的備課本，我默然——密密麻麻的文字，多次修改的痕跡。其中許許多多老師精挑細(xì)選的知識(shí)考點(diǎn)與課外習(xí)題，一旁都寫滿了詳細(xì)的剖析。原來(lái)，在老師的課堂上，我們已經(jīng)不知不覺(jué)地鞏固了知識(shí)，獲得了更新的磨礪與挑戰(zhàn)。才發(fā)現(xiàn)老師用心良苦的我，不覺(jué)羞愧與難過(guò)。
一味地誤解，老師的教導(dǎo)只是動(dòng)動(dòng)嘴皮子和手，卻沒(méi)有真正明白那靈魂深處的愛(ài)。
臨近段考時(shí)，我與兩個(gè)伙伴周末留校復(fù)習(xí)。商量好，每個(gè)人都上講臺(tái)講一課。輪到我時(shí)，站在講臺(tái)上翻開(kāi)課本，我學(xué)著老師的'樣子扯開(kāi)了嗓子，看到哪講到哪。不久卻見(jiàn)臺(tái)下的同學(xué)無(wú)精打采，昏昏欲睡。我疑惑，為什么老師的話語(yǔ)能使人精神振奮？想起老師的妙語(yǔ)連珠，生動(dòng)的講解，臉上蕩漾著同樣的微笑，那充實(shí)于心底的溫暖不禁盎然，原來(lái)老師是在用愛(ài)去澆灌我們的心靈……夜晚回到宿舍，卻發(fā)現(xiàn)上午一直緊握粉筆的手皮膚干裂；喉嚨也因講課而隱隱作痛，聲音嘶啞。在夜深人靜時(shí)，心底不禁有種感觸：老師就算在嚴(yán)寒之時(shí)雙手干裂，也愿為我們拿起粉筆在每人心間刻下寶貴的知識(shí)；就算黑夜寒風(fēng)呼嘯，也堅(jiān)持在臺(tái)燈下為我們準(zhǔn)備著明天知識(shí)的盛饌；就算喉嚨嘶啞，也愿為我們站在講臺(tái)上，奉獻(xiàn)一腔熱血……老師的課美如文章，因?yàn)槟切┯眯木幙椀脑捳Z(yǔ)，就是老師的愛(ài)。
時(shí)光流逝，使老師的額頭增添了一道道皺紋，它沖淡了老師的青絲發(fā)色，卻沖不淡老師手捧課本時(shí)的熱情。
講臺(tái)上的身影，帶我們走過(guò)了年少的懵懂，走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。他們唯一的祈愿，便是我們能順利走向社會(huì)，開(kāi)拓人生。有朝一日，當(dāng)我們告別了依靠，帶著豐富的理想飛向嶄新的天地，我想要報(bào)答——報(bào)答父母，報(bào)答那風(fēng)雨依舊佇立講臺(tái)上的身影。
老師，您辛苦了！
講臺(tái)作文700字 篇11
今天我們四年級(jí)全體同學(xué)上了一節(jié)別開(kāi)生面的寒假展示課。
班主任孫老師指揮同學(xué)們把課桌拉開(kāi)，教室中間空出一塊長(zhǎng)方形的空地作為我們的“舞臺(tái)”，孫老師打開(kāi)PPT，只見(jiàn)屏幕上六只喜慶的燈籠像蓮花一樣層層展開(kāi)吐出“寒假作業(yè)展示”六個(gè)大字，可愛(ài)的浣熊伴隨著火紅的背景歡快地跳著滑稽的舞步，節(jié)日的炮仗“噼噼啪啪”燃放起來(lái)，大捧的鮮花點(diǎn)燃了節(jié)日的喜悅�？粗@個(gè)歡快的背景同學(xué)們不禁聯(lián)想到了剛剛過(guò)去的寒假，大家情緒高漲，興奮異常。
我們的寒假展示課首先是分小組交流寒假作業(yè)和數(shù)學(xué)老師留給我們的聰明格作業(yè)，有幾道讓我想破頭才做出的.題目，竟然同學(xué)們都做出來(lái)了，我不禁心中暗暗為我們班同學(xué)驕傲。接下來(lái)就是展示“龍頭紙�！保旆蒲�、孫瑞瑩、韓知妤最先登場(chǎng)，這個(gè)龍手工是我們寒假作業(yè)里的一項(xiàng)，可別小看這個(gè)作品，首先需要上色，這是創(chuàng)意 ，你既可以選擇金碧輝煌也可以選擇青面獠牙；第二步就是仔細(xì)，用剪刀剪下龍的輪廓的時(shí)候，不能急躁，剪壞就前功盡棄了；第三部需要巧，按照輪廓線往里折或往外翻，再找對(duì)接口，用膠水或帶貼牢，最后整理成型，如此復(fù)雜的工序使得每條龍就代表著你付出的汗水和辛勞。在同學(xué)們的一致評(píng)定下，我的好朋友韓知妤勇搏頭籌，拿到了冠軍，真是為我們開(kāi)了一個(gè)好頭啊，我為她由衷地高興！
接下來(lái)的節(jié)目叫做“新春時(shí)裝大走秀”真可謂奪人眼球，同學(xué)們紛紛穿上春節(jié)走親訪好友時(shí)的新衣，躍躍欲試，秦涵琪同學(xué)迫不及待地走進(jìn)舞臺(tái)，她今天穿得是一件粉色中式旗袍，袖口和領(lǐng)口都鑲嵌著柔暖的白毛，顯得特別高貴，別看她平時(shí)弱不經(jīng)風(fēng)，此時(shí)仿佛換了一個(gè)人，款款走來(lái)走去真正是最美民族風(fēng)；再看那肌膚勝雪的柳蓓蓓，她穿著一件咖啡色大衣，里面是厚厚的毛毛，她雙手插在口袋里時(shí)而回頭時(shí)而旋轉(zhuǎn)，既洋氣又大方，真是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的酷妹妹；陳昕揚(yáng)同學(xué)則是男生中的明星，他穿上一件軍綠色的大衣，在舞臺(tái)上走來(lái)走去，真像是叱咤上海灘的大將軍。
歡聲笑語(yǔ)，精彩難忘，寒假展示課是短暫的，它讓我們?cè)谡n堂中收獲自信和友誼，愿這份美好能永遠(yuǎn)伴隨我們的成長(zhǎng)的記憶。
講臺(tái)作文700字 篇12
教室里的桌椅和學(xué)生走了一批又一批，粉筆塵落了一地又一地，只有鋼鐵戰(zhàn)士般的講臺(tái)依然堅(jiān)守著崗位，屹立不倒，然而，最近它開(kāi)始“動(dòng)搖”了。
為了方便老師上課，講臺(tái)被幾塊磚頭抬高了“身價(jià)”，本來(lái)不矮的講臺(tái)此時(shí)變得更加高大威猛了。然而，不知哪位同學(xué)或老師為了找工具頂著被風(fēng)吹開(kāi)的門或是捶釘子而悄然拿走了講臺(tái)的“鞋子”，從此再也沒(méi)有找到那塊磚頭的下落，講臺(tái)成了“三腳貓”。那天，斯文的英語(yǔ)老師在上課，她倚在講臺(tái)的肩膀上，講臺(tái)一側(cè)慢慢下沉，我心里一驚：糟糕，要倒塌了！真想伸手去頂住，幸虧老師反應(yīng)及時(shí)，阻止了“悲劇”的發(fā)生。這也告訴了我：無(wú)論是人還是物，不腳踏實(shí)地，肯定是靠不住的！
光陰難返，音容難再。講臺(tái)默默無(wú)聞地為了一代又一代青年學(xué)子奉獻(xiàn)出了自己的青春。青春講臺(tái)的表面，我似乎看到了它的過(guò)去……那么一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，坐在講臺(tái)前排的一位學(xué)生，看著講臺(tái)文思泉涌，然后揮筆在講臺(tái)可愛(ài)的胖臉上寫下了一首小詩(shī)揚(yáng)長(zhǎng)而去。講臺(tái)啊講臺(tái)，我可愛(ài)的講臺(tái)，你成了我們的“留言板”，你的頭頂布滿白花花的粉筆灰，時(shí)光摧毀了你的容顏，你卻孕育了一茬茬青年學(xué)子。我不禁想高歌一曲：“你還有多少淚，你還有多少夢(mèng)，讓蒼天知道你不認(rèn)輸……”
春來(lái)秋去，花開(kāi)花落，一季又一季，很多人離開(kāi)了學(xué)校，送走了青春時(shí)代，可講臺(tái)還是以他堅(jiān)忍不拔的毅力裝飾著一屆又一屆學(xué)生青春的夢(mèng)。曾經(jīng)，有多多少羞澀的學(xué)生上講臺(tái)前自我介紹的時(shí)候，緊張得恨不得鉆到講臺(tái)里去；曾經(jīng)，有過(guò)多少老師為了正式走到講臺(tái)前授課而自豪不已，講臺(tái)承載了太多人的夢(mèng)！歲月風(fēng)霜，他身上的'痕跡慢慢褪卻，他臉上的“皺紋”慢慢增長(zhǎng)，有紅色的，藍(lán)色的，綠色的，黑色的……正是這些“皺紋”豐富的色彩，賦予了講臺(tái)的新生，它將永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)激勵(lì)著學(xué)子們要奮發(fā)向上。
一縷溫煦的陽(yáng)關(guān)照在講臺(tái)的身軀上，他頭頂著粉筆灰，正微笑著看著正在埋頭苦學(xué)的人兒……
講臺(tái)作文700字 篇13
空曠的教室，破舊的門窗，簡(jiǎn)陋的課桌椅，一個(gè)漆滿紅漆的講臺(tái)。
明天就要開(kāi)學(xué)了，又是一個(gè)新的學(xué)期，一批新的學(xué)生，一張張陌生的面孔，和一個(gè)村里人人都熟悉的老師。
這間教室，是全村唯一的'一間教室。全村一共三十幾戶人家，每年都有十幾個(gè)孩子來(lái)讀書，而全村只有一位老師。
記不得多少年前，他也是從這間屋子走出去的學(xué)生。那時(shí)候，連教書先生都沒(méi)有，村長(zhǎng)只得四處收集些舊版的教材，教他們識(shí)些字，學(xué)一些不標(biāo)準(zhǔn)的普通話。那時(shí)候，沒(méi)有這張紅漆講臺(tái)。
在這間學(xué)校念書的幾個(gè)孩子，最終不是外出打工，就是跟著父母在家務(wù)農(nóng)。村長(zhǎng)看著大家沒(méi)書讀，沒(méi)學(xué)上，日子過(guò)得苦巴巴，不禁心里一陣?yán)⒕�。突然有一天，一個(gè)小伙子回來(lái)了，說(shuō)是回來(lái)教書，村長(zhǎng)立刻老淚縱橫。
雖然依舊沒(méi)有齊全的教學(xué)設(shè)施，但因?yàn)榛貋?lái)了個(gè)老師，來(lái)上學(xué)的孩子漸漸多了起來(lái)。村長(zhǎng)特地叫自己的兒子支工，趕制了一張講臺(tái)，漆上了深紅的油漆，讓破舊的土屋儼然成了知識(shí)的課堂。這位年輕的教師改變了以前只學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)的狀況，他開(kāi)始教孩子們自然、體育、音樂(lè)、美術(shù)……
多年后，學(xué)生走了一批又一批，講臺(tái)的紅漆又削落了一大片，念書的孩子從以前打工、務(wù)農(nóng)，到現(xiàn)在做生意、到城里找工作，村里慢慢富有了，教育的發(fā)展帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，村里修了柏油路，村民蓋了大樓房。一批又一批從這間教室走出去的孩子回來(lái)了，帶回了財(cái)富，帶回了技術(shù)，帶回了幸福。
舊教室外的空地上座落著一幢新的教學(xué)樓。人們把那張講臺(tái)重新漆上了紅漆，重刷過(guò)的講臺(tái)雖然遮掩不住破舊，但它依然驕傲地立在教室中，等待明天進(jìn)入新的教學(xué)課堂，繼續(xù)它的神圣使命。新刷上的紅漆使得它更輝煌，仿佛是在燃燒。
小伙子變成了老教師，新講臺(tái)變成了舊講臺(tái)，時(shí)間改變了面貌，教育帶來(lái)了新生活，朝陽(yáng)帶來(lái)了緋紅的黎明，講臺(tái)上的紅漆如天邊的火燒紅，映紅了一片天空。
講臺(tái)作文700字 篇14
“啪”講臺(tái)無(wú)辜替我們承受了傳樹的天下無(wú)敵掌，63個(gè)同情的目光投向講臺(tái)�！澳銈兪鞘裁礃拥膶W(xué)生啊，講什么都聽(tīng)不去。”此刻，有一團(tuán)火在頭上燃燒，大瞪著眼睛的人是我們班的數(shù)學(xué)老師。大家私底下直呼他的名諱------傳樹。本似清晨菜市場(chǎng)般雜鬧的教室，在傳樹的一聲怒吼下沉寂。
這種凝重的氣氛壓得我們透不過(guò)氣，放空中，想著，這講臺(tái)也太可憐了，天天承受著傳樹的暴擊，確啞巴吃黃連------有苦說(shuō)不出。天天頂著這樣的壓力，要是我，肯定承受不了這樣的壓力�！昂茫銈儼察o一點(diǎn)，我們繼續(xù)開(kāi)始將下一題�！痹境良诺臍夥毡粋鳂浯蚱�，注意力從講臺(tái)的上立馬轉(zhuǎn)移到傳樹身上，兩眼下的青黛，黑發(fā)中的霜色，是否，傳樹也頂著巨大的壓力？我們的不理解帶給他的壓力？我們的不認(rèn)真聽(tīng)課導(dǎo)致課程進(jìn)度過(guò)慢而給他造成的壓力？
“叮鈴鈴”同學(xué)們逃過(guò)了數(shù)學(xué)課，開(kāi)始瘋玩起來(lái)。起身，只見(jiàn)第一排靠講臺(tái)的同學(xué)拿著水性筆無(wú)所謂似的在講臺(tái)上亂刻亂畫，留下深淺不一的痕跡。有些搗蛋的同學(xué)在講臺(tái)上用粉筆涂抹著講臺(tái)直致粉筆灰蓋滿講臺(tái)，如果將講臺(tái)比喻為一個(gè)人的形象，那這個(gè)人一定就是傳樹。
如果你來(lái)九（7）班隨便捉一個(gè)人問(wèn)問(wèn)：“傳樹好不好？”那人肯定會(huì)堅(jiān)定的回答：“好！”其實(shí)，我們班人人都明白傳樹的'好，他對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的耐心，可是就是聽(tīng)不進(jìn)傳樹的課，也許就是傳樹這種性子，太過(guò)寬容，太過(guò)軟弱，即使發(fā)了火、動(dòng)了怒也不能保證一整節(jié)安靜聽(tīng)講的課堂氛圍。任我們?cè)谒男目采峡躺弦坏队忠坏叮粝律顪\不一的傷痕。
傳樹的課往往伴隨著大片的板書，密密麻麻一整黑板，在陽(yáng)光的照射下，清晰可見(jiàn)粉筆灰運(yùn)動(dòng)的軌跡，坐在第三排的我都感覺(jué)得到粉筆灰撲面而來(lái)。何況離黑板最近的傳樹呢！記憶中，傳樹常常一身粉筆灰，其實(shí)他完全可以和其它老師一樣，有時(shí)會(huì)問(wèn)他：“為什么把什么都寫到黑板上�！眰鳂淇倳�(huì)回答：“那些不聽(tīng)我講課同學(xué)看下板書也能獲取一些知識(shí)啊。”
徐老師，謝謝您似講臺(tái)一樣包容著我們的任性，謝謝您似陽(yáng)光一樣溫暖著我們的心。徐老師，我們愛(ài)您！
講臺(tái)作文700字 篇15
尊師重教顧名思義，就是尊重老師，重視教育。韓愈說(shuō)過(guò)：“師者所以傳道授業(yè)解惑也。”到今天，教師的含義又有了新內(nèi)涵，他們不僅是傳道授業(yè)，還是繼往開(kāi)來(lái)，傳承文化，雕塑民魂，承擔(dān)國(guó)運(yùn)的人。有一幅對(duì)聯(lián)是這么寫的：“三寸粉筆，三寸講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”看了這對(duì)聯(lián)之后，你難道不會(huì)感到教師的崇高、偉大！
有人質(zhì)疑為什么要尊師重教呢？那是因?yàn)椋骸皣?guó)將興，必貴師而重傅”，“科教興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略的實(shí)行應(yīng)從尊師開(kāi)始。宋代進(jìn)士楊時(shí)為了豐富自己的學(xué)問(wèn)，跑到洛陽(yáng)去拜程頤為師，那時(shí)，他已40多歲了。一日，他和朋友一塊到程家去拜見(jiàn)程頤，但正遇上他閉目養(yǎng)神。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪，這兩人恭恭敬敬侍立一旁不肯離去。等程頤睜開(kāi)眼睛時(shí)，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，兩個(gè)人仍然站在那里。后來(lái)，人們尊稱楊時(shí)為“龜山先生”�！俺涕T立雪”的故事表現(xiàn)了古人尊師重教的行為，現(xiàn)代的'偉人也是如此尊師的。在1959年6月25日到故鄉(xiāng)韶山，特意邀請(qǐng)自己的老師毛禹珠一起吃飯。席間熱情地向老師敬酒。毛禹珠先生說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”笑著回答：“敬老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該！”中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，即使是有許多外國(guó)人也懂得尊師重教。華羅庚成名后不忘師恩，他然金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí)，特地把老師請(qǐng)上主席臺(tái)就座。進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面，就座晨只肯坐在老師下首。
這么多偉人都如此尊師，我們還有什么理由對(duì)這個(gè)神圣的職業(yè)和這些無(wú)私的人不尊重呢！尊師重教重在行動(dòng)。尊重老師的勞動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。也要尊重老師的人格，不頂撞老師，虛心接受批評(píng)，主動(dòng)向老師問(wèn)好。所謂：“百年大計(jì)，教育為本。”而我認(rèn)為“教育大計(jì)，教師為本�！苯逃聵I(yè)沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只有一方講臺(tái)，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。一個(gè)沒(méi)有教師，沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。所以，就讓我們每一個(gè)人尊重那一方講臺(tái)吧！
講臺(tái)作文700字 篇16
日出，夕下，三尺講臺(tái)之上，習(xí)步。曾經(jīng)，那些人，那么美。三尺講臺(tái)之上，他們是最初的慧根。邁進(jìn)學(xué)校，夢(mèng)，插上了翅膀；我，開(kāi)始了成長(zhǎng)。匆匆地，步伐是輕盈的，卻如同烙下般，從目不識(shí)丁，開(kāi)始了學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)航。幼兒，咿咿呀呀的學(xué)語(yǔ)時(shí)代，我碰到了他們，那終身旋轉(zhuǎn)在三尺講臺(tái)之上的老師！我無(wú)法言說(shuō)對(duì)他們的愛(ài)，但懂得了接受，接受他們所奉獻(xiàn)的種種知識(shí)。知識(shí)是如此新鮮，是我印象中所沒(méi)有的.新事物。我欣然接受了，也戀上了付出辛勞的他們。邁出了第一步，成長(zhǎng)的第一步！日出，夕下，如此往返，我從未乏味過(guò)。
春去，冬來(lái)，三尺講臺(tái)之上，跳躍。昨日，那些人，那么美。三尺講臺(tái)之上，他們是知識(shí)的傳播者。踏進(jìn)學(xué)校，夢(mèng)，壯大了臂膀；我，不斷地成長(zhǎng)。我擄獲了昨日的輝煌，變得有了力量。凝視著，這即將給予我力量的地方啊，依舊三尺。三尺講臺(tái)之上，他們充滿權(quán)威，充滿誘惑力。不再是幼時(shí)的呵護(hù)與嬌寵，他們多了一分嚴(yán)厲，卻更有生氣！他們?nèi)绱嗣β�，何時(shí)見(jiàn)過(guò)他們歇息？不斷地給予，而我，則不斷地吮吸著，吮吸著。漸漸地，我長(zhǎng)大了。春去，冬來(lái)，我早已學(xué)會(huì)了跳躍。
花開(kāi)，花謝，三尺講臺(tái)之上，翱翔。今天，這些人，這么美。三尺講臺(tái)之上，他們是知識(shí)的傳承者。跨進(jìn)學(xué)校，夢(mèng)，搏開(kāi)了胸膛；我，依舊在成長(zhǎng)。不知不覺(jué)，到了今天，昨日已成歷史，今天就是禮物。他們饋贈(zèng)于我的禮物，哦，是知識(shí)！怎么那么沉？我發(fā)現(xiàn)自己不再孩子氣了，瘋狂地汲取著他們身上的精華，充實(shí)自己。初中生活的確很累，卻很開(kāi)心！因?yàn)槲业玫搅俗约撼寄合氲闹R(shí)。即便是這樣，我似乎并不滿足�；ㄩ_(kāi)，花謝，我學(xué)會(huì)了飛翔。我依舊在成長(zhǎng)，可心里多了點(diǎn)什么……
成長(zhǎng)！成功！
積羽成飛，從拾得第一根羽毛起，我就戀上了這種味道，開(kāi)始不斷地尋找，也在成長(zhǎng)。覓得成功，并沒(méi)有駐足，而是抬頭，繼續(xù)……
三尺講臺(tái)，使他此生無(wú)憾；半畝方塘，習(xí)我此生無(wú)悔。
講臺(tái)作文700字 篇17
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響起，這節(jié)課是美術(shù)課。但教室里只有唉聲嘆氣，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)。為啥？美術(shù)老師也不知咋了，開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期了還沒(méi)來(lái)上課。望著劉老師進(jìn)門的身影，我們不約而同地嘆了口氣。
劉老師帶來(lái)一條喜訊：“同學(xué)們都想上美術(shù)課，我們畫畫好的幾個(gè)同學(xué)可以申請(qǐng)當(dāng)美術(shù)老師哦！”話音未落，周圍一圈同學(xué)都向我投來(lái)希望的目光。我嚇得直往下看，咬了咬嘴唇，心中略過(guò)一絲不祥的.預(yù)惑。果然，一下課，一群同學(xué)圍過(guò)過(guò)來(lái)：“王雨森，你畫得好，好死了！求你了，當(dāng)美術(shù)老師吧！”“對(duì)啊，當(dāng)吧！”有幾個(gè)同學(xué)竟然夸張到差點(diǎn)下跪了。我喘了口粗氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭——就這樣被“人工”推進(jìn)了辦公室，直到說(shuō)出口的那一瞬間我還想把那句話收回來(lái)：“劉老師，我申請(qǐng)當(dāng)美術(shù)老師�！崩蠋熃o面子的很，拍著我的肩膀，一口答應(yīng)。我只能拖著沉重的腳步，面“戴”微笑走出了辦公室。
唉，說(shuō)都說(shuō)了，開(kāi)始準(zhǔn)備吧！畫什么，怎么畫，先說(shuō)什么，再說(shuō)什么，通通成了讓我頭疼的問(wèn)題。
終于熬到“講課當(dāng)天”，我打算做一幅示范畫，就掏出紙，開(kāi)始制作。同學(xué)擠過(guò)來(lái)，我手一扭，筆娛快地在紙上跳了一支舞，我也“快樂(lè)”地回了同學(xué)一個(gè)假笑，又埋起頭來(lái)。
終于，我又又又又又畫了億遍后，一幅“寶畫”成品了（其實(shí)也就一棵樹）。
上臺(tái)了，在陣陣掌聲里，我結(jié)結(jié)巴巴地教起來(lái)。先教握筆，可我的美術(shù)老師教如何握筆時(shí)，我在和美術(shù)班另一個(gè)同學(xué)探討玩具怎么玩，只聽(tīng)了大概�？烧媸恰皩W(xué)時(shí)不努力，現(xiàn)在徒傷悲”啊。我嘴里就像含了根冰糖糊胡蘆，嗚嗚啦啦什么都說(shuō)不出。我把目光轉(zhuǎn)向了陳藝洋，他在我們美術(shù)班可是鼎鼎大名，請(qǐng)她當(dāng)助理，我就省了一萬(wàn)分的心了。
團(tuán)結(jié)就是力量，在陳同學(xué)的熱心幫助下，同學(xué)們的那棵樹都畫得有模有樣。連坐在最前面的張耀文都拿著筆，畫得一絲不茍。
原來(lái)，我還有當(dāng)老師的天賦呢。
講臺(tái)作文700字 篇18
每個(gè)人都有過(guò)第一次，有了第一次的嘗試才會(huì)有下一次的機(jī)會(huì)，你的第一次是什么？我的第一次是上講臺(tái)讀書，讀我寫的作文。
今天，老師讓我上講臺(tái)讀作文。
“小珊”，老師微笑地對(duì)我說(shuō)。這時(shí)，我百思不得其解，驚異地說(shuō)：“什么？”老師又說(shuō)：“我們請(qǐng)小珊同學(xué)上講臺(tái)來(lái)讀一讀她寫的《教論語(yǔ)》，好不好？”“好”同學(xué)樣異口同聲地說(shuō)。我的臉突然漲得像熟透的番茄一般紅，我不停地搓著手掌，因緊張頭上傾出細(xì)汗，怎么辦��？要是同學(xué)們笑我，怎么辦？頓時(shí)，一陣熱烈的掌聲響了起來(lái)，同學(xué)樣都向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我輕而快巧地走上講臺(tái)。
當(dāng)我向下望去時(shí)，只見(jiàn)下面黑壓壓的一片全是腦袋，無(wú)數(shù)雙眼睛都看著我，使我很緊張害怕，“不用害怕，小珊，大膽地說(shuō)出來(lái)吧�！崩蠋煿膭�(lì)著我說(shuō)。也話是她給了我勇氣吧，我說(shuō)：“每……一個(gè)……人都當(dāng)過(guò)……一次小老師……而我也做過(guò)一次……小老師……你信嗎？”下面也不知道讀了些什么，只覺(jué)得心情激動(dòng)得像波浪一樣連綿起伏。過(guò)了幾分鐘，我才吞吞吐吐地說(shuō)出幾個(gè)字：“小……思�！薄靶∩海郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。”老師笑著對(duì)我說(shuō)。這時(shí)，我似乎不那么害怕了，我深呼了一口氣，安慰自己：不用怕，你能行，你能讀好！我大膽讀了起來(lái)，緊張的我突然變成了一個(gè)輕松的我，我緩慢而清晰地走下講臺(tái)，頓時(shí)同學(xué)們把贊揚(yáng)的目光投向我，還有的'對(duì)我伸出大拇指說(shuō)：“你，好樣的！”這一陣又一陣的掌聲是對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的鞭策。我一定要加倍努力，進(jìn)一步提高寫作水平，多發(fā)表一些作文，給班里增光，同時(shí)給自己增添快樂(lè)。
這就是我的第一次，從那以后，我的朗讀通順了許多，怎么樣，我的第一次讓我感到高興與驕傲。
我從中體會(huì)到做什么事都要勇敢、大膽，要相信自己。
講臺(tái)作文700字 篇19
你，是否還依然如此超凡脫俗？
你，是否還擁有流光溢彩的黑色長(zhǎng)發(fā)？你，是否還淡淡地微笑？你，是你，每天讓陽(yáng)光鋪灑在我的被褥上；是你每天為我做可口的飯菜；是你，每天會(huì)向我淡淡地微笑；是你，你的身影留著一絲絲茉莉的氣息。
你晾曬被褥的手，已不再纖細(xì)；你一雙如含秋水的眼睛，閃爍著我國(guó)的棕色光芒；你的鼻梁挺挺的，然而嘴唇的紅潤(rùn)早已逝去；你不甜美但也不沙啞的聲音，能撫平我所有的傷痕。媽媽，我愛(ài)你！是你，每天操勞于班級(jí)；是你，嚴(yán)厲而又溫和的聲音，鼓勵(lì)著每一名失意的同學(xué)；是你，每天與班級(jí)共患難！是你，教授著那妙不可言的.地理。
你那黑色方框眼鏡之中透著睿智，你的一舉一動(dòng)中透露著你無(wú)與倫比的氣魄與個(gè)性。你的一句：“我年輕，我怕誰(shuí)”成為你的妙語(yǔ)。你時(shí)常說(shuō)自己不帥，但我想說(shuō)：“老班，你在我心中是最帥的！”你雖不常常淡淡微笑，但你帥得無(wú)可挑剔！ 老班，我永遠(yuǎn)力挺你！是你，每天辛苦地批閱作業(yè)，從你的背影看，就可得到一個(gè)答案，你是多么美麗！是你，每天為傳授我們國(guó)語(yǔ)知識(shí)不辭勞苦，您會(huì)淡淡地微笑。您一雙美麗的眼睛似乎能夠讀懂每一個(gè)孩子的故事。
向您致敬，謝謝您，王老師！是你，每天笑容燦爛地出現(xiàn)在教室的講臺(tái)前；是你，每次在我做錯(cuò)事時(shí)溫柔而又兇兇地批評(píng)我。一雙富有靈性的眼睛配合著你文雅又形象的動(dòng)作，將我們的英語(yǔ)帶領(lǐng)到一個(gè)嶄新的境界。甜甜的，淡淡的微笑時(shí)時(shí)刻刻飛舞在您的唇邊，秀氣的酒窩在臉蛋上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)······
感謝您，付老師！MissFu！媽媽的微笑是溫暖的；老班的笑容是灑脫的；王老師的微笑是醉人的；付老師的微笑是甜甜的。你也許不再是黑色長(zhǎng)發(fā)，你化身為我身邊的每一個(gè)人，愛(ài)，你無(wú)處不在。淡淡包含醉人；淡淡包含溫暖；淡淡包含灑脫；淡淡包含甜甜······��！我生命中的微笑如陽(yáng)光撒入心田，每個(gè)人都是淡淡微笑的主角。淡淡的微笑站立于講臺(tái)上的您們，謝謝！
講臺(tái)作文700字 篇20
星期五，我們老師布置了一個(gè)作業(yè)：去尋找有關(guān)吊腳樓，蒙古包，四合院的資料，它們的來(lái)歷，可是，我們班的一個(gè)同學(xué)，他上課的時(shí)候就是那一段累了，沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去然后找我們，問(wèn)了我們要查什么，我們告訴了他，他就開(kāi)心地走了……
兩天假期過(guò)去了我們第二節(jié)課是語(yǔ)文，我們的任務(wù)是討論我們周末找到的資料，可是，那個(gè)同學(xué)一聽(tīng)，心里想：啊，我都忘了怎么辦，嗚嗚，肯定要給老師罵了，不行，我要編個(gè)理由，嗯就這樣做。“鈴鈴鈴”上課了，他沉了沉心，讓自己不要慌，老師走進(jìn)了教室說(shuō)：“下面我們來(lái)討論一下上個(gè)星期讓你們?nèi)ゲ榈馁Y料�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)站起來(lái)，有的用著不熟練的`聲音念著，有的用著自信的聲音讀者。突然，老師點(diǎn)到了那個(gè)人的名字，那個(gè)同學(xué)站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“老師，我的資料被人偷了了。”老師說(shuō)：“啊，算了，沒(méi)關(guān)系的，你和你的同桌一起看吧，下一個(gè)同學(xué)�！�
后來(lái)，他一直耿耿于懷，他很感激老師沒(méi)有當(dāng)眾把他那容易戳穿的謊言識(shí)破，挽留了他的面子，我一直在等待機(jī)會(huì)，一個(gè)月過(guò)去，我們迎來(lái)了九月份，他認(rèn)為機(jī)會(huì)來(lái)了，于是他一放學(xué)就待在家里的自己房間，連他爸爸都不知道他在干什么，只知道那個(gè)同學(xué)每天都用零用錢買紙，九月十日教師節(jié)，我們都送上了自己的禮物就他沒(méi)送，我們都很納悶，下午，我和老師走進(jìn)了教室，突然，我們發(fā)現(xiàn)講臺(tái)桌上有一束白色的康乃馨花，老師和我都很驚訝，于是走向那束花拿起了里面的卡片，上面寫著：老師，我用十天的時(shí)間做了一束花給你希望你喜歡，最后，祝您教師節(jié)快樂(lè)。我站在老師旁邊，望了望老師，看見(jiàn)了老師流下的晶瑩淚珠……
講臺(tái)桌上的花，感動(dòng)了一個(gè)人;講臺(tái)上的花，洗凈了一個(gè)人的心靈。如果沒(méi)有那天，就不會(huì)有這束花，也就不會(huì)有這個(gè)人留下的淚珠，和那一份份的感動(dòng)……
講臺(tái)作文700字 篇21
在六年的小學(xué)生活里有種種美好的記憶，在我的腦海里這些記憶就像許許多多不同口味的飯菜，酸甜苦辣咸......
就在上個(gè)星期五那天，我背著書包踏著沉重的步伐走進(jìn)教室。一進(jìn)門就看到一群人擠在講臺(tái)桌旁，議論紛紛，我看著他們走到自己的.位置上，放下書包。邊從書包里拿出筆盒，本子什么的邊問(wèn)同桌：“他們?cè)诟陕锬?那么熱鬧，發(fā)生了什么事情了?”她一五一十地告訴了我，原來(lái)講臺(tái)桌上有只老鼠，尾巴被夾了住，他們都在看那只老鼠呢!
“鈴鈴鈴!”上課鈴響起了。同學(xué)們似乎沒(méi)聽(tīng)到鈴聲，仍然站在講臺(tái)桌旁，議論紛紛。這時(shí)，班長(zhǎng)抽了幾張面紙，快速地走上前，把那只老鼠蓋住。同學(xué)們這才回到了自己的位置上。過(guò)了一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師剛走進(jìn)教室，看見(jiàn)講臺(tái)桌上有些面紙就問(wèn)到：“那是什么?”同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)道：“紙巾下面有老鼠!”我們的數(shù)學(xué)老師可是出了名地害怕老鼠呢，聽(tīng)到這個(gè)消息，數(shù)學(xué)老師咽了口口水快速地走出教室。同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。
數(shù)學(xué)老師前腳剛走，領(lǐng)導(dǎo)就來(lái)巡邏了。領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)教室，看見(jiàn)了講臺(tái)桌上的面紙就問(wèn)道：“怎么把紙巾扔在上面?”班長(zhǎng)聽(tīng)了就把蓋在老鼠身上的面紙拿開(kāi)，把事情的來(lái)龍去脈都和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了一遍，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)了以后，點(diǎn)了點(diǎn)頭走出了教室。
接著領(lǐng)導(dǎo)又帶著一個(gè)男老師走了進(jìn)來(lái)，手上還拿著一些除掉老鼠的工具，他們走到講臺(tái)桌旁觀察了一下被夾住的老鼠，接著領(lǐng)導(dǎo)就毫不猶豫地用鏟子把老鼠的尾巴弄斷，可是老鼠一直亂動(dòng)，于是領(lǐng)導(dǎo)拿起掃把敲了幾下老鼠，那個(gè)男老師手上拿著個(gè)畚斗，領(lǐng)導(dǎo)不停地用鏟子在老鼠的尾巴上磨來(lái)磨去，那場(chǎng)面慘不忍睹!我和同桌雞皮疙瘩都要掉一地了，同學(xué)們都捂著眼睛不敢看。
這件事是我六年的小學(xué)記憶當(dāng)中的一件。我與同學(xué)度過(guò)了那么多件事情，那是多么得美好，我嘗過(guò)那么多的酸甜苦辣咸，我想你也一樣吧......
講臺(tái)作文700字 篇22
“法布爾從小就對(duì)昆蟲非常著迷。那么今天我們要畫的主題就是‘法布爾與昆蟲’。”美術(shù)老師繪聲繪色地講到。“那么我們的色彩就可以……”老師話音還沒(méi)有落下，那個(gè)頑皮鬼叫了一聲：“我們就可以不畫作業(yè)嘍！是不是��？”
臺(tái)下哄然大笑，場(chǎng)面失控了，美術(shù)老師當(dāng)然輕饒不了那破壞紀(jì)律的“罪犯”。
“運(yùn)闿，你給我上來(lái)！到講臺(tái)上來(lái)�！边\(yùn)闿向老師翻了個(gè)白眼，吐著舌頭，聳著肩，又抓著自己的褲腿緩緩站了起來(lái)，好像剛剛發(fā)生的事跟他一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。我要是他呀，恨不得挖地三尺，直接跳下去得了�！斑^(guò)來(lái)！”老師那如雷貫耳般的'吼聲再次傳來(lái)，看來(lái)美術(shù)老師是真的生氣了。運(yùn)闿就裝的像一個(gè)十月懷胎的女人一樣，抬頭突肚，大搖大擺地晃著走，他邊走還邊睜大眼睛、張大嘴巴，好像在大叫著，不停在傾訴著自己的無(wú)辜。
當(dāng)運(yùn)闿走上那“榮譽(yù)”的講臺(tái)時(shí)，好像身體的每個(gè)細(xì)胞突然又都興奮起來(lái)了。他偷偷地一點(diǎn)一點(diǎn)小碎步“貓”到老師身后，一臉壞笑地在老師頭上豎起了兩個(gè)大大的兔耳朵，而且還搖來(lái)?yè)u去。同學(xué)們就一下子又都哄笑了起來(lái)，老師不知道是怎么回事，一回頭，運(yùn)闿又一個(gè)大跨步回到了他原來(lái)站著的地方，并且抬頭挺胸地認(rèn)真站好，像一個(gè)站崗的士兵一樣。老師就又轉(zhuǎn)回頭來(lái)繼續(xù)講課了。第一次“陰謀”得逞了，就會(huì)有第二次。那第二次就更加瘋狂了——
運(yùn)闿靜靜地在老師后面挑起了“美麗”的“芭蕾舞”、“高聲唱歌”，這可是一場(chǎng)高亢而又無(wú)聲的喜劇表演，充滿了頑皮與興奮。當(dāng)然，同學(xué)們又紛紛大笑了起來(lái)，不過(guò)這次運(yùn)闿可因得意忘形而在劫難逃，被抓了個(gè)現(xiàn)行。他被美術(shù)老師拉進(jìn)了校長(zhǎng)室，但死豬不怕開(kāi)水燙呀，運(yùn)闿這個(gè)頑皮鬼已經(jīng)是那里的�？土�，少不了又挨一頓臭罵。
奇葩的人，當(dāng)然是天馬行空、策馬奔騰的啦！但一個(gè)運(yùn)闿卻如“萬(wàn)馬奔騰”。我希望他能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
講臺(tái)作文700字 篇23
“花落庭前燕，風(fēng)吹柳下青，講臺(tái)高數(shù)尺，言語(yǔ)教學(xué)卿，桃李春風(fēng)滿，十年樹已成，先師為至圣，一字勝終生”。
老師的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師，您用您的光芒照耀著我們，讓我們知道了“盛年不再來(lái)，一日難再晨”的道理;您用您的愛(ài)心溫暖著我們，讓我們擁有了“海納百川，有容乃大”的氣度;您用您執(zhí)著的信念影響著我們，讓我們懂得了“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)。
有很多人會(huì)稱老師為紅燭，但是我認(rèn)為老師豈是一根紅燭能比。紅燭的確像老師，不求回報(bào)的'奉獻(xiàn)了自己的一生，但是紅燭燃盡，最后留下的只有一縷烏煙，而老師留下的卻是精神，它永遠(yuǎn)銘記在人們心中，垂名青史。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的幼嬰到蒙學(xué)初開(kāi)的學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅翱翔的青年，從落后腐朽的中國(guó)到矗立在世界東方的高昂的雄雞……這些成長(zhǎng)的足跡，歷史的尾跡，都離不開(kāi)老師的撫育。
也許在此時(shí)你要問(wèn)我老師像什么?我認(rèn)為老師是春風(fēng)化雨里的雨滴，洋洋灑灑散過(guò)田野或是小溪，走過(guò)山林或是繁華大道。
一只粉筆可以存在多久?答案是很久或又是一輩子的承諾。一位老師日日夜夜的伏案工作，并不僅是一種職業(yè)而是一種責(zé)任，他們的每一句，每一次耐人尋味的指導(dǎo)，都是他們實(shí)踐所得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)，老師更像是來(lái)到世間為我們準(zhǔn)備了一把傘，用辛苦的耕耘，換我們的枝繁葉茂。
站在時(shí)間的岔口，是您引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在嚴(yán)厲中您教會(huì)我們做人，在期盼中您又送我們遠(yuǎn)去，您用您那平凡的身軀塑造一段段不平凡的傳奇，任憑春秋冬夏，只把青春揮灑。正是因?yàn)橛心庞形覀兊拿魈臁?/p>
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，我也只能說(shuō)：您辛苦了!此刻我才知道，在情感面前語(yǔ)言和文字是多么的乏力，我雖然不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最敬佩的老師，感謝你的教誨，我將永生難忘，時(shí)刻銘記在心間。
講臺(tái)作文700字 篇24
十八年前，剛從師專畢業(yè)我便懷著一種復(fù)雜的心情來(lái)到一所鄉(xiāng)村中學(xué)任教。
從走上講臺(tái)的那一天起，注定我這一生的時(shí)光將要在這三尺講臺(tái)上度過(guò)了。
十八年前，教師并不是一個(gè)令人羨慕的職業(yè)。那時(shí)工資不高，每月大概一百二十元左右。每月月底的那幾天常常是最難挨的日子，因?yàn)檫@月的工資已經(jīng)用完了，而下個(gè)月的工資還沒(méi)下來(lái)，這時(shí)連吃飯都成了問(wèn)題，所以常常不得不厚著臉皮向別人借錢，以解燃眉之急。記得頭一年工作下來(lái)，想買一輛自行車，結(jié)果一摸口袋，身上僅有一百元錢，將近還差兩百，最后沒(méi)辦法只好硬著頭皮向父母伸手。十八年過(guò)去了，今天已為人父的我，每當(dāng)回想起當(dāng)年的情景，常常感到愧對(duì)養(yǎng)育自己的父母！
隨后的幾年，教師的工資雖有提高，但日子還是過(guò)得很拮據(jù)，自己結(jié)婚、買房又給父母添了不少的麻煩，還哪有能力報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？在這樣的情形之下，我曾對(duì)自己從事的`這份職業(yè)一度感到失望，甚至產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭。后來(lái)，工作時(shí)間久了，我開(kāi)始慢慢習(xí)慣并喜歡教師這份工作了，尤其每天當(dāng)我踏上講臺(tái)的那一刻，面對(duì)那幾十張還略顯幼稚的面孔，我不能也不忍心將自己不愉快的心情傳染給那些純潔的心靈。
“作為教師，工作要對(duì)得起自己的良心！”，這是我身邊的教師常掛在嘴邊的一句話。是啊，中國(guó)這樣一個(gè)教育大國(guó)，向我這樣的鄉(xiāng)村教師何止成千上萬(wàn)，選擇了教師這份職業(yè)，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)意味著就是要學(xué)會(huì)甘受寂寞與清貧，而對(duì)學(xué)生、家庭、社會(huì)來(lái)說(shuō)意味著自己心頭多了一份沉甸甸的責(zé)任。在中國(guó)，正是由于有大批這樣默默工作在三尺講臺(tái)上的教師，這才撐起了中國(guó)教育的一片藍(lán)天。
近幾年來(lái)，教師的地位不斷提高。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，中國(guó)開(kāi)始從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，這對(duì)廣大教師來(lái)說(shuō)意味著教師應(yīng)該肩負(fù)更大的責(zé)任。作為一名鄉(xiāng)村教師，選擇了教師這份職業(yè)，就應(yīng)該勇于承擔(dān)這樣的責(zé)任，固守鄉(xiāng)村教育，讓生命之花在三尺講臺(tái)上綻放。
講臺(tái)作文700字 篇25
花開(kāi)之美,非開(kāi)放過(guò)后的花，而是花開(kāi)放時(shí)的那一刻;鳥鳴之脆，非鳴叫后的回聲，而是放聲時(shí)的那一刻;緊張不是事后的感慨，而是臺(tái)上咬牙的那一刻。
無(wú)奈，步入初中，多了項(xiàng)課前演講——美文推薦。不料，開(kāi)學(xué)才幾個(gè)星期,我的名字已寫在紙上貼到了“公告欄”——下周四美文推薦。
一個(gè)周末，如煙雨飄逝。時(shí)間短，未準(zhǔn)備充分，文章都不熟。正值秋日——蟬不鳴，黃葉翩翩——說(shuō)不盡的焦躁與憂慮。
一腔熱血沸騰結(jié)了冰，懷揣著一顆水涼的心……
眨眼功天，周四了，我咬著牙，雙手緊緊地捂住耳朵，眼睛如探雷器一樣一遍又一遍，一行又一行地看著一張白紙黑字的打印稿，匆匆忙忙背著。
可惜，時(shí)間太短……我無(wú)助地看秋葉飄飄，心中已是“霜打的茄子——蔫了”——萬(wàn)分焦慮卻又無(wú)可奈何。
語(yǔ)文課的上課鈴響了， 只得硬著頭皮上了！在初中，第一次走上講臺(tái)，激動(dòng)與緊張相伴。還清楚地記得,那時(shí)：我的'雙腿是軟的;我的雙手是握成拳的；我的牙齒是不受控制的——上下不停地碰撞，發(fā)出令我緊張的聲音;全身都在發(fā)抖，僵硬地走上講臺(tái)。心中是屬于金秋的枯黃色，“十五個(gè)吊桶打水——七上八下。”
我的嘴巴難以張開(kāi)，腦中一片空白，那一刻的緊張如地殼下“紅熟的漿液”般噴涌而出，心慌意亂。
終于,我努力地張開(kāi)口，幾個(gè)字音從口中跳出，手因一直握拳而出汗。那一刻，臺(tái)上那一刻——心如群蟻亂如麻，神飛無(wú)主僅硬撐。
我嘗試著背誦，可因不熟而連續(xù)背錯(cuò)字詞,被同學(xué)們指出糾正，我聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，如秋葉飄落觸地時(shí)的聲響,心中忐忑不安。
終于，好不容易背完了，我低下頭，咬著牙。時(shí)間如此短暫，卻令我難忘。那一刻，抬頭，見(jiàn)秋之景——出現(xiàn)在幻燈片中，秋葉飄飄……
我的心情有所放松，如見(jiàn)真友——秋之金葉。它們放棄了常綠，卻獲得了飛翔的體驗(yàn)，將事物看得簡(jiǎn)單，坦然面對(duì),而得以笑傲江湖!
現(xiàn)想，臺(tái)上那一刻，幾分緊張幾分歡愉，
講臺(tái)作文700字 篇26
每天，我們總要面對(duì)滿是文字的教科書，還有那講臺(tái)上矯健的身影，那看
似平凡的背影，里面透露這無(wú)數(shù)的汗水與付出。
每天，這背影每天在講臺(tái)上奔波，為了讓我們大家聽(tīng)好課，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶啞；為了讓我們提高成績(jī)，他放棄了休息的時(shí)間；為了我們以后的前途一片光明，他可以用盡他全部的精力，不管自己是多么的疲勞，多么的累啊！
他沒(méi)天大口地吸著粉筆灰，把一支支粉筆用在那冷冷的黑板上，他想讓我們?cè)诳吹们宄�，具體些，于是把那已經(jīng)酸痛的手在次舉在了黑板上。我那時(shí)是多么的崇敬老師的'那種精神，可不能因此而打斷老師的上課，于是，我的內(nèi)心充滿了太多的感激�。�
那天，月色朦朧，淡淡的月光照在了地上。老師家的燈依然明亮，他正在為我們備課，以便第二天讓我們能吸收更多的知識(shí)。月光映襯著老師家的窗戶，明亮的燈光一直亮到了深夜......
在他的辦公桌上，我深深的體味到了老師的偉大與辛勤：在老師的桌上，一盒綠色的喉寶靜靜的立在桌子的右上角；一本已經(jīng)翻了很多年的字典，外皮已經(jīng)用膠帶粘了又粘；教科書和備課本摞在一起，一翻開(kāi)，里面的筆記密密麻麻的排列在上面；而作業(yè)本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面還有一支紅鋼筆，上面生銹了，我問(wèn)老師問(wèn)什么不換新的呢？他笑著回答我：不還能用嗎？用壞了在換。我看到老師那蒼老的臉，我心中很不是滋味兒。
向往常一樣，講臺(tái)上的身影繼續(xù)奔波著，他是個(gè)偉大的身影，一個(gè)為同學(xué)辛勤付出的身影。
我愛(ài)講臺(tái)上的身影，但最愛(ài)的是身影的那種不可磨滅的精神。
講臺(tái)作文700字 篇27
中國(guó)的老師一直是中華文化堅(jiān)定的繼承者和傳播者，他們兢兢業(yè)業(yè)地堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，為祖國(guó)培養(yǎng)了一批又一批的人才。
我的老師姓鄭，她已經(jīng)教書三十幾年了，到了即將退休的年紀(jì)。但是，她并沒(méi)有因此而放松對(duì)自己的要求，反而比年輕的老師更加拼命工作。
記得有一次，鄭老師的腳摔傷了。醫(yī)生幫她打完石膏后反復(fù)叮囑她不能長(zhǎng)時(shí)間站立，要多注意休息。校長(zhǎng)知道情況以后，主動(dòng)打電話給鄭老師，交代她養(yǎng)好傷后再回學(xué)校。
然而，第二天一大早，鄭老師竟然拄著拐杖來(lái)學(xué)校了。同學(xué)們都很心疼她，大家圍到她身邊，七嘴八舌地問(wèn)候起來(lái)�！班嵗蠋�，校長(zhǎng)不是說(shuō)您腿受傷挺嚴(yán)重的，需要休養(yǎng)一段時(shí)間嗎？您怎么又急著回學(xué)校啦？”班長(zhǎng)關(guān)切地問(wèn)道。“老師可沒(méi)那么脆弱�！编嵗蠋熜α耍霸僬f(shuō)眼看著期末臨近了，我哪能放心得下你們的功課啊？”聽(tīng)了鄭老師的話，我們的心里很不是滋味。
到了上課時(shí)間，鄭老師把拐杖一扔，忘我地講起課來(lái)。也許是大家被鄭老師感動(dòng)了的緣故吧，那堂課大家都特別認(rèn)真，回答問(wèn)題也很積極，鄭老師臉上的笑容就沒(méi)有斷過(guò)。鄭老師就這樣堅(jiān)持上了兩節(jié)課。課后，她渾身大汗淋漓，就像剛從水里撈出來(lái)一樣。
下課后，目送著鄭老師拄著拐杖慢慢遠(yuǎn)去的背影，大家的眼睛濕潤(rùn)了。這就是我們敬愛(ài)的鄭老師，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守在工作崗位上，不愿錯(cuò)過(guò)學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。鄭老師一工作起來(lái)，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的程度，所以她的`身體一直不大好，但是她對(duì)我們的愛(ài)卻從未減少。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。” 講臺(tái)上三十幾年的執(zhí)著與堅(jiān)守，鄭老師始終默默奉獻(xiàn)著，為無(wú)數(shù)的孩子點(diǎn)亮了知識(shí)的明燈，開(kāi)啟了一扇扇人生理想的大門。
講臺(tái)作文700字 篇28
小草守望著春雨的來(lái)臨，是想擁有破土而出的一剎那；曇花守望夜幕降臨，是想享受綻放笑臉的一瞬間；老師守望著我們成長(zhǎng)，是希望看到我們成功時(shí)的雀躍。
清晨，北風(fēng)呼嘯著，天還沒(méi)有亮。每當(dāng)我踏進(jìn)教室時(shí)，您早已站在講臺(tái)上，守望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)地到來(lái)。每當(dāng)看到同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)了教室，您的`臉上就會(huì)浮現(xiàn)出一絲微笑。有時(shí)，我因?yàn)樯蠈W(xué)路上堵車而遲到，在我急急忙忙跑進(jìn)教室時(shí)，您正著急地給我媽媽打電話，當(dāng)一轉(zhuǎn)頭看到氣喘吁吁的我時(shí)，您眼中的焦急漸漸地消失。清晨，您的守望帶給了我們溫暖。
課堂上，教室里只剩下您講課的聲音，同學(xué)們寂靜無(wú)聲，專心地聽(tīng)著您講課。您用手中的粉筆在黑板上寫下一行行的板書，您用眼神與我們交流，每當(dāng)看到我們疑惑不解的神情，您總會(huì)耐心地重新為我們講解，直到我們完全明白，您的眼中才會(huì)露出安慰的神情。您將知識(shí)傳遞給我們，用心守望著我們。課堂上，您的守望給予了我們知識(shí)的力量。
放學(xué)時(shí)，教室外的天空黑了，校園里的燈亮了起來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始迫不及待地收拾書包，想要早點(diǎn)回家，然而您卻靜靜地站在講臺(tái)上，目送同學(xué)們?nèi)齼蓛傻匦狒[著走出教室，當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們道出親切的一聲“老師再見(jiàn)”時(shí)，您總會(huì)微笑著與同學(xué)們道別。等到同學(xué)們?nèi)侩x開(kāi)教室后，您還要回到辦公室準(zhǔn)備第二天的講課內(nèi)容。下學(xué)時(shí)，您的守望充滿了對(duì)我們的關(guān)心。
您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在守望著我們，您默默的守望，是希望每一位學(xué)子都能走向成功的彼岸；是希望每一位學(xué)子都能成為飛向藍(lán)天的雄鷹；是希望每一位學(xué)子將來(lái)走向社會(huì)能夠肩負(fù)責(zé)任勇于擔(dān)當(dāng)。
講臺(tái)作文700字 篇29
然而，在這么多位出名的天才中，只有蟋蟀通過(guò)了校長(zhǎng)狐貍的考驗(yàn)，成為了音樂(lè)老師。瞧，他正邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來(lái)呢，他的臉上只刻著兩個(gè)字，激與緊，激當(dāng)然就是激動(dòng)，他懷著激動(dòng)的心情，走向了講臺(tái)，緊當(dāng)然就是緊張，第一次當(dāng)上老師來(lái)為大家上課，必然會(huì)有點(diǎn)緊張。
在此之前，蟋蟀先生曾無(wú)數(shù)次的想象過(guò)自己登上講臺(tái)的情景，每一次都不一樣，但每一次又都很緊張。他想象著自己面對(duì)無(wú)數(shù)雙大大小小的眼睛，臉不由得通紅起來(lái)了，從開(kāi)始的粉紅，慢慢的變成了緋紅，接著是橘紅，最后便是一片火紅�？墒墙裉�，蟋蟀先生真正走上講臺(tái)的時(shí)候，他努力克制著自己的`情緒，勇敢地抬起頭，注視著他們，這跟他原來(lái)的想象是完全不一樣的。他發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的眼神里充滿了期待，他們的眼神是那么清澈透明，那么渴望，在那一刻，他緊張的心也放松了許多，漸漸平靜下來(lái)，他一瞬間意識(shí)到自己不僅僅是講一首歌而已，而是在傳授一種知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情。
就這樣，課已經(jīng)上了一大半了，這位先生也似乎體會(huì)到了做為老師的責(zé)任和義務(wù)——盡自己的權(quán)利把自己認(rèn)識(shí)到的知識(shí)傳授給他們。這些學(xué)生雖然上課不時(shí)的講話，自制力差，但是瞬間蟋蟀老師也明白來(lái)了，要用自己的威嚴(yán)將他們克制住。
時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，下課鈴也敲響了，這一節(jié)課，不僅僅是給小狐貍，小刺猬，小松鼠……上的一節(jié)課，更是給這位初任老師自己上的一節(jié)課。雖然，自己的嗓子啞了，自己也累了，但是看到同學(xué)們?cè)谧鲇螒驎r(shí)開(kāi)心的笑容，自己也覺(jué)得開(kāi)心了。
講臺(tái)作文700字 篇30
每天，我們都要面對(duì)充滿文字的課本，以及講臺(tái)上那個(gè)矯健的身影，那個(gè)看似平凡的身影，其中流露出無(wú)數(shù)的汗水和努力。每天，這個(gè)身影都在站臺(tái)上穿梭。為了讓我們都聽(tīng)好這一課，他會(huì)毫不猶豫地把他的大嗓門喊啞。為了提高我們的成績(jī)，他放棄了休息時(shí)間。因?yàn)槲覀兊奈磥?lái)是光明的，他可以使用他所有的能量，不管他有多累多累。
他每天吸粉筆灰，用粉筆在冰冷的黑板上。他想讓我們看得更清楚更具體，所以他一次又一次地舉起他那只疼痛的手放在黑板上。那時(shí)，我是如此崇敬老師的精神，以至于我不能打斷老師的課，所以我的心里充滿了太多的感激。
那天，月光很暗，微弱的月光照在地上。老師的燈仍然亮著。他正在為我們備課，以便我們第二天能“吸收”更多的知識(shí)。月光映襯著老師的窗戶，明亮的燈光一直亮到深夜。
在他的桌子上，我深深地感激老師的偉大和努力:在老師的桌子上，一盒綠色的喉嚨靜靜地站在桌子的右上角;一本翻了很多年的字典，它的外層已經(jīng)用膠帶粘好了。教科書和備課書堆在一起，一旦打開(kāi)，里面的筆記就密集地排列在上面。練習(xí)本堆得又厚又高，就在肘部中間。上面有一支紅色的.鋼筆。它生銹了。我問(wèn)老師為什么他沒(méi)有改。他微笑著回答我:“難道它還不能工作嗎?它已經(jīng)磨損并在變化“我看到老師的老面孔，我心里很不是滋味像往常一樣，站臺(tái)上的人繼續(xù)四處奔忙。他是一個(gè)偉大的人物，一個(gè)為他的同學(xué)努力工作的人物。我喜歡講臺(tái)上的人物，但我最喜歡的是人物不可磨滅的精神。
講臺(tái)作文700字 篇31
我這個(gè)人很奇怪，平時(shí)膽子也不怎么小，什么也不怕，可是我只是怕上講臺(tái)。
一次語(yǔ)文課上，老師叫我們各自擬一個(gè)演講題目�；氐郊依锞毩�(xí)練習(xí)，到第二天上臺(tái)演講。我回到家里就馬上開(kāi)始積極準(zhǔn)備，在父母面前試的講了一次，媽媽還夸我講的不錯(cuò)。
到了第二天的早上，我來(lái)到了學(xué)校。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師從門口進(jìn)來(lái)，我的心開(kāi)始緊張起來(lái)了，但我暗暗對(duì)自己說(shuō)，能成功。前幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)演講完了，到了我，我走上了講臺(tái)，拿起本子看見(jiàn)下面許多的同學(xué)心里不禁緊張起來(lái)了，演講的時(shí)候看見(jiàn)了許多的同學(xué)和老師都在看我演講，而且還十分害怕自己演講不好，所以在我念自己寫好的句子時(shí)說(shuō)的有些緊張，所以以后念的都十分的小聲，到中間的時(shí)候老師讓我先下去。我下來(lái)時(shí)想自己不應(yīng)該緊張，應(yīng)該堅(jiān)持地演講。到最后一位同學(xué)演講完，我向語(yǔ)文老師提出請(qǐng)求，可不可以再演講一遍，老師回答說(shuō)，可以，只要你一直堅(jiān)持就一定會(huì)成功。我心想無(wú)論有多少聽(tīng)眾，只要認(rèn)真演講，就可以成功。于是我快步地走到講臺(tái)，大聲的朗誦了自己的題，然后演講完了，講臺(tái)下老師和同學(xué)們都在鼓掌，老師和同學(xué)們都連聲夸贊地說(shuō)，不錯(cuò)只要努力就一定會(huì)獲得成功。最后的獲獎(jiǎng)名單是，沒(méi)想到還有我。
這一次的得獎(jiǎng)給予了我非常大的.幫助，這是告訴我們不能輕言放棄，而是要堅(jiān)持，不管成功與否，你也會(huì)獲得其中的知識(shí)。
我們的生活當(dāng)中，有的人做一件事情如果一次失敗就不會(huì)堅(jiān)持下去，那他們就一定不會(huì)享受到成功的喜悅。有的人，就算失敗了一次，他們不會(huì)輕言放棄做這件事情，這樣，它一定會(huì)得到最終的成功。
就讓我們做一件事情不能只能一次就說(shuō)放棄，我們應(yīng)該是做一次再做一次，直到把這件事情完成。
講臺(tái)作文700字 篇32
加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不玩對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美景�？茨侵︻^嬌美的鮮花，是您用汗水灌澆；看那房間的亮光是您用生命照亮；看那一棟棟宏偉的建筑，是您用青春建造。
老師，您總是面帶微笑，可我看到的多數(shù)是您忙碌的身影。在我們課余的時(shí)間里，您認(rèn)真地備課，而在我們上課的時(shí)間里，您仔細(xì)地給我們講解。我不禁感嘆，假如我以后能像老師那樣，為自己的'天職那么用心，永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦，那么成就感一定會(huì)很棒！想到這里，我不禁覺(jué)得必須得把握現(xiàn)在，不能浪費(fèi)時(shí)間，所以我就立刻回去背書、做作業(yè)了。
老師，您不僅備課認(rèn)真，幫我們改作業(yè)也是一樣。
前幾天，我去買尺子，回來(lái)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)您正筆直地坐著，幫我們批改作業(yè)，還不時(shí)地把眼鏡摘下來(lái)，揉揉眼睛，再把眼鏡戴回去，接著批改。您那時(shí)一定十分疲倦了吧！我心里想著，把身子玩下來(lái)一定也好呀，起碼不會(huì)那么累。我又抬頭望望，您依舊是那么筆直地坐著。過(guò)了一小會(huì)兒，您站起來(lái)了，手不禁覺(jué)地往腰那兒敲了敲，接著又拿起幾本書走了。等我們回到教室，我看見(jiàn)您已經(jīng)坐在講臺(tái)上“預(yù)習(xí)”下節(jié)課要上的內(nèi)容了，依然是那么筆直地坐著，目不轉(zhuǎn)睛地看著《奇跡課堂》，書頁(yè)翻了一遍又一遍……
三尺講臺(tái)播種者，我們的老師，您辛苦了，好幾次，我都看見(jiàn)您在辦公室的窗戶邊靜靜地思考問(wèn)題，您是不是在為我們這些頑皮的孩子傷腦筋呀！我們知道您很累，可您卻從未有過(guò)半分的抱怨，仍是面帶微笑地給我們上課。如果，朝陽(yáng)的來(lái)臨時(shí)新一天的開(kāi)始，那么您就是我生命的啟迪者。
講臺(tái)作文700字 篇33
三尺講臺(tái)，三寸筆，三寸舌，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門；老師是春蠶，吐盡銀絲只為他人御風(fēng)寒。
六年的年輪如流水般稍縱即逝，一去不復(fù)返，令我獲益匪淺的一位老師就是她——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我和她在一起的時(shí)間不長(zhǎng)，但是她給予我的卻不僅僅是大量的知識(shí)，更多的是做人道理。
她經(jīng)常說(shuō)得一句話就是：“在你們跟我的這一年中，第一任務(wù)不是學(xué)習(xí)，而是要學(xué)會(huì)做人，如果你連一個(gè)人都做不好的話，學(xué)習(xí)也一定不會(huì)好�！�
記得那一次，馬上就要我們班值周了，可班里卻沒(méi)幾個(gè)人愿意為班級(jí)服務(wù)，我和幾個(gè)好朋友商量過(guò)后，準(zhǔn)備去值周�？墒悄抢锏闹抵茌o導(dǎo)員卻又私心，說(shuō)我們不合格，非要把他們的好朋友叫下來(lái)。
老師得知這件事，我本以為老師會(huì)被我氣得火冒三丈，對(duì)我的'印象急劇下降，我想：這次完蛋了，老師一定會(huì)說(shuō)我不為班級(jí)著想。我和好朋友忐忑不安地下了樓，慢吞吞地走到老師面前，早已做好了挨罵的準(zhǔn)備，可老師卻和藹可親的對(duì)我們說(shuō)：“別擔(dān)心，我不是來(lái)批評(píng)你們的。我只是想向你們了解一下情況，看看你們對(duì)這件事是怎么想的？”
聽(tīng)了老師的話，我們終于不再膽戰(zhàn)心驚了，向老師訴說(shuō)當(dāng)時(shí)的情況。老師聽(tīng)了，憤懣的說(shuō)：“別生氣這件事是她不對(duì)，她做事不應(yīng)該有私心，要說(shuō)一不二。”老師頓了頓，又接著說(shuō)：“好了，這件事既然已經(jīng)過(guò)去了，就不要再提了，其實(shí)，過(guò)后仔細(xì)想一想，這也可以算是你人生之路上的一個(gè)小挫折，一朵不起眼的浪花吧！你就把它當(dāng)作是你人生道路上的一個(gè)啟迪吧。”
老師這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，讓我釋懷、樂(lè)觀、坦然面對(duì)世事。
講臺(tái)作文700字 篇34
我站在人生的時(shí)間軸上，一回首，一駐足，總會(huì)為那件令我至今歷歷在目的事情而備感驚嘆。原來(lái)我這樣一個(gè)自從步入小學(xué)新校門來(lái)，就變得十分膽小的人，也可以在演講臺(tái)上大放異彩
站在碩大的操場(chǎng)上，臺(tái)上是自信滿滿進(jìn)行演講的同學(xué)，臺(tái)下是許多同學(xué)與擔(dān)當(dāng)評(píng)委的老師們。面前是老師為我修改了幾遍的演講稿，和我一起參加演講比賽的是我們班的班長(zhǎng)。我的心怦怦直跳，仿佛一不小心就會(huì)從嗓子眼里跳出來(lái)一般。怎么辦？我該怎么辦？萬(wàn)一這次因?yàn)榫o張而搞砸了比賽該怎么辦��？我的心情頓時(shí)跌落谷底�？粗旁谖仪懊娴�'選手一個(gè)連一個(gè)地走上臺(tái)前，充滿自信的樣子頓時(shí)澆滅了我心中的火苗。原本好不容易積累的信心頓時(shí)煙消云散了。終于五號(hào)選手的演講即將進(jìn)入尾聲，隨即一聲謝謝大家頓時(shí)闖入我的耳畔，似一條毒蛇將我拉回現(xiàn)實(shí)。
腿，還在顫抖著，臺(tái)上的人開(kāi)始走下臺(tái)來(lái)，我猶豫了，不知道下一步該怎么做，好似心中的天使與惡魔開(kāi)始了戰(zhàn)斗。我調(diào)整好心態(tài)，大步走上臺(tái)去，莊嚴(yán)的在心中宣告天使的勝利。
當(dāng)我真正站上演講臺(tái)時(shí)，心想，如果此時(shí)不上，以后一定會(huì)后悔的。不要讓自己的人生留下遺憾，既然做了決定，就要全力以赴，只要努力了，失敗又何妨呢？
當(dāng)我站上演講臺(tái)后，開(kāi)始了自己的演講。我雖然仍很緊張，但成功地完成了演講。比賽結(jié)束后，我居然得了二等獎(jiǎng)，我很開(kāi)心。不僅僅是因?yàn)榈昧霜?jiǎng)，更多的是戰(zhàn)勝了自己的愉悅，其實(shí)走上演講臺(tái)，并不只是走向演講臺(tái)，而是一次選擇，一次機(jī)會(huì)。因?yàn)橛辛诉@次機(jī)會(huì)，我才能戰(zhàn)勝自我，獲得面對(duì)挫折與困難的勇氣。
走上演講臺(tái)的那一刻，我終身難忘。
講臺(tái)作文700字 篇35
窗外傳來(lái)一聲聲整齊地讀書聲“老漢推了小伙子一把……”“滴，滴”，側(cè)耳傾聽(tīng)，只見(jiàn)那一顆顆晶瑩透亮的“珍珠”落到地上，原來(lái)是老師的汗珠。老師那疲憊的眼睛前架著一副眼鏡，正是為了讓我們步步高升才有了這副疲勞的樣子。
老師呀，請(qǐng)踮起腳尖，抬頭朝窗外望去，是一封信，是一封充滿溫情的信，別在為我們而疲憊不堪，請(qǐng)合上一眼，就一眼，也許會(huì)讓你的眼睛滋潤(rùn)。您是一棵大樹，而我是您懷里棲息的一只鳥兒，在您的幫助下，我收獲了許多知識(shí)；您是一片廣闊的海洋，我們是海上的一只船兒，是您推我走入知識(shí)的海洋。您為了讓我們成績(jī)提高，不知疲倦地重復(fù)著一遍遍講解，哪怕講到口干舌噪，你也孜孜不倦，課堂上你講解清晰，生趣動(dòng)人，常常引得我們哄堂大笑。
“加油、加油”外面一片歡樂(lè)聲，像炸開(kāi)了窩似的，可您呢？您卻為了讓我們每一道題做到百分之百，連一個(gè)錯(cuò)別字也不放過(guò)。眼睛已經(jīng)下垂了，您已經(jīng)二天二夜沒(méi)合眼了，眼睛里充滿了讓我們心疼不已的'疲憊了。往窗外望去吧，那一連串的爬山虎在您跟前呢，看到那綠色的植物或許會(huì)好一些吧？您的筆不停地劃動(dòng)著，從沒(méi)停過(guò)，在那作業(yè)本上有一道重重的劃痕，一滴汗珠滴在了桌子上，在陽(yáng)光下顯得格外閃爍。老師您辛苦了，原本白嫩的雙手變的粗糙了，請(qǐng)回家休息吧！感謝您老師，是您教會(huì)了我這些知識(shí)，照亮了我人生中的道路，請(qǐng)停住您的腳步吧！請(qǐng)慢一點(diǎn)走，祝您一路平安，老師。
雖然如今的您已離開(kāi)了我們，到別的學(xué)校，但那講臺(tái)桌依然是那么閃爍，是金色的，還有那一滴滴汗珠……
講臺(tái)作文700字 篇36
“我讀初中的時(shí)候，總以為心靈手巧是形容別人的，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是形容我的�！碑�(dāng)化學(xué)老師吐出這句笑死人不償命的話時(shí)，我和我的搭檔正手足無(wú)措地站在講臺(tái)上。
緊張，手抖。
老師叫我們做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，新兵頭一次上戰(zhàn)場(chǎng)，多少有些緊張，我都不知道該如何面對(duì)老師那“慈祥”的面孔了。
“橫著拿。橫著�！崩蠋熢谂赃吋m正我的錯(cuò)誤。
我本來(lái)就不鎮(zhèn)定，老師這一提示，噗的一下，一藥匙高猛酸鉀，大半都落到我的'手指上。幸好沒(méi)事。旁邊有水槽，我趁老師不注意，偷偷地把手指上的高錳酸鉀洗進(jìn)了水里。正當(dāng)我暗自慶幸時(shí)，水的顏色卻變成了粉紅色。
“高錳酸鉀是一種暗紫色固體，有將水染色的功能，如果把高錳酸鉀放入水中，水會(huì)變成暗粉紅。在加熱高錳酸鉀時(shí)，要在試管上塞一點(diǎn)棉花，防止高錳酸鉀落到水槽里。”老師正在向同學(xué)們普及高猛酸鉀的性質(zhì)及功能。
我猛的打了個(gè)激靈，看著水槽里我的“得意”成果，心慌到極點(diǎn)。完了，完了，該怎么辦？完了，完了。
“可已經(jīng)到水里來(lái)了�！鄙档奈艺J(rèn)為瞞不住，指著水槽大聲說(shuō)了出來(lái)。其實(shí)我也不知道從哪來(lái)的底氣，敢當(dāng)堂承認(rèn)錯(cuò)誤。
老師走了過(guò)來(lái)，我以為他會(huì)生氣，沒(méi)想到他指著水槽，對(duì)同學(xué)們講起課來(lái)：“看見(jiàn)沒(méi)？這就是高猛酸鉀的染色效果，很明顯吧�！�
同學(xué)們也紛紛站起身看水槽。剛才的小尷尬也變成了另類學(xué)習(xí)的方法，很感謝老師幫我解圍。
人都是要長(zhǎng)大的，謝謝這次機(jī)會(huì)讓我學(xué)到更豐富的知識(shí)，雖然我不能保證我不緊張，但我能保證，高猛酸鉀有遇水染色的功能我肯定記住了。
講臺(tái)作文700字 篇37
今天下午，我第一次以教師這個(gè)身份踏上講臺(tái)。帶著激動(dòng)，帶著期待，帶著興奮，還帶著些許不安。
我教的課程是法學(xué)。對(duì)于這門課程我之前并不是很了解，之所以選擇這門課程主要是因?yàn)槟壳拔覈?guó)青少年犯罪形勢(shì)較嚴(yán)峻。這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是青少年犯罪率的攀升，另一方面是低齡犯罪比例的增長(zhǎng)。雖然隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)教育體系越來(lái)越完善，但在我國(guó)很多地區(qū)，特別是經(jīng)濟(jì)較落后的山區(qū)，對(duì)于法律的相關(guān)教育還是比較缺乏的，青少年的法律意識(shí)也較弱。我希望通過(guò)這次三下鄉(xiāng)的`機(jī)會(huì)，增強(qiáng)青少年的法律 意識(shí)，預(yù)防青少年犯罪。
在三下鄉(xiāng)出發(fā)前，我就已經(jīng)備過(guò)課了。但備課的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，因?yàn)槟菚r(shí)我覺(jué)得上講臺(tái)講一門課應(yīng)該很簡(jiǎn)單，播放一個(gè)視頻，讓學(xué)生發(fā)表下見(jiàn)解，我再總結(jié)兩句就行了。
但是當(dāng)我來(lái)到三下鄉(xiāng)的基地并且看到其他隊(duì)友上課的情況后，我開(kāi)始有點(diǎn)慌了。因?yàn)槲业膶W(xué)生主要是中學(xué)生，處于青春期的他們已經(jīng)開(kāi)始有自己想法與一定的知識(shí)積累了，甚至有些學(xué)生還有叛逆心理，在課堂上我必須做好十足的準(zhǔn)備才能使他們信服。于是我又重新備了一次課，這次備課我很認(rèn)真，但效率有待提高，花了幾個(gè)小時(shí)結(jié)果也只是僅僅備好了第一節(jié)課的內(nèi)容而已。
第一次踏上講臺(tái)，不緊張是不可能的，我讓自己盡量放松，挺直腰背，同時(shí)也讓自己聲音更加響亮，口齒更加清晰。踏上講臺(tái)我就是一名教師，作為一名教師，我就得承擔(dān)作為一名教師的責(zé)任，就得有作為一名教師的臺(tái)風(fēng)。課堂基本都按我備課的情況進(jìn)行著，大體上還算順利，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，也積極回答問(wèn)題，課堂氛圍較活躍。但我同時(shí)也存在許多不足，第一，時(shí)間掌握不夠準(zhǔn)確，下課時(shí)間到了，我的內(nèi)容還沒(méi)講完；第二，在課堂上我偶爾會(huì)有些不經(jīng)意的小動(dòng)作，例如拿胸前的工作牌扇風(fēng)；第三，安排的課程內(nèi)容過(guò)多，使得上課時(shí)間較緊。這些不足我都會(huì)非常重視，并且努力改正，爭(zhēng)取下次做得更好！
我人生第一次踏上講臺(tái)就這樣在激動(dòng)與忐忑中過(guò)去了，原來(lái)站在講臺(tái)上的感覺(jué)是這么棒的，原來(lái)學(xué)生們都是這么單純可愛(ài)的，原來(lái)我也是可以成為一名優(yōu)秀教師的。我愛(ài)孩子們，也愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，通過(guò)這次上課，我更加堅(jiān)定了以后要成為一名教師的決心。
講臺(tái)作文700字 篇38
“叮鈴鈴......”預(yù)備鈴?fù)蝗豁懫�，課前還與同桌玩的不亦樂(lè)乎的我，此刻就像一個(gè)泄了氣的皮球，望著課桌上的稿子出了神。
怎么這么快就上課啦？我開(kāi)始不安起來(lái)。這時(shí)，我聽(tīng)到自己內(nèi)心深處傳來(lái)的聲音：“怎么辦？我還沒(méi)作好心理準(zhǔn)備呢!如果搞砸了，同學(xué)們可要笑話我了~”“嘿！課代表，這堂課輪到誰(shuí)演講了？”我不禁緊張起來(lái)�？粗n代表望著我的眼神，好像在問(wèn)：“該你啦，怎么還不上去呀？老師都快來(lái)了!”我這才從座位上慢騰騰地站起來(lái)——凳腳與地面的“親密摩擦”，發(fā)出了一陣刺耳的長(zhǎng)鳴。顯然，這聲音引起了許多同學(xué)的不滿，他們齊刷刷地把頭望向我。我緊緊捏著稿子，用連自己都聽(tīng)不太清楚的聲音說(shuō):“該我了。”同桌兼死黨扯了扯我的衣角說(shuō)：“加油！你能行的�！蔽視�(huì)心地對(duì)她笑了笑,然后挺直腰桿地向講臺(tái)走去。突然間，我覺(jué)得從座位到講臺(tái)的路可真長(zhǎng)！我邁開(kāi)的步伐似被放慢了幾百倍，一切就像在拍一組可笑的慢鏡頭。
當(dāng)我終于走上了講臺(tái)，目光瞟了一眼臺(tái)下的.同學(xué)們。天哪！不看不知道，一看嚇一跳啊。所有的同學(xué)都睜大了眼睛望著我。我只覺(jué)得心如螞蟻啃噬一般，慌忙拿起講桌上的粉筆轉(zhuǎn)身，用微微顫抖的手在黑板上寫下了我的演講題目。然后我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，小心翼翼地準(zhǔn)備演講。霎時(shí)間，教室里由“人聲鼎沸”變得如死灰般沉寂。我仿佛聽(tīng)到了自己不均勻的呼吸聲�！肮芩叨唬抑还苎葜v我的，讓他們聽(tīng)去吧！”我自我安慰地想。接下來(lái)的一分鐘內(nèi)，我的臉由微熱變成燙得都可以把雞蛋都蒸熟了，聲音也變成了怪里怪氣的“綿羊音”！我原本計(jì)劃與觀眾來(lái)個(gè)眼神交流的，可是一想到一抬頭就要面對(duì)那幾十雙灼灼的目光，我就不由得手心發(fā)涼，嘴里直吸冷氣。再加上偶爾還會(huì)忘詞兒，我認(rèn)為我完了。于是我十分抱歉地看著同學(xué)們，臉上露出不自然的笑容�！斑@個(gè)時(shí)候，他們應(yīng)該在嘲笑我是如何出洋相的吧?唉，真是丟臉丟到家了！”我沮喪地想。出乎意料的是，他們并沒(méi)有嘲笑我，而是用理解的目光鼓勵(lì)我。這時(shí)，我想起了朋友對(duì)我說(shuō)的話：“千萬(wàn)別害怕，要大膽地講，與聽(tīng)者達(dá)成共識(shí)！”漸漸地，我恢復(fù)了信心。把余下的內(nèi)容輕松`大膽地講完了。
正在這時(shí)，老師進(jìn)入了教室。于是，教室里響起了一片“嘩嘩”的掌聲。
講臺(tái)作文700字 篇39
花朵把春天的門推開(kāi)，綠蔭把夏天的門推開(kāi)，碩果把秋天的門推開(kāi)，飛雪把冬天的門推開(kāi)，而您助我們把知識(shí)的大門推開(kāi)。
這是我們開(kāi)學(xué)第一天，漫步在十三中摩肩接踵的操場(chǎng)上。我抬頭仰望天空，心想這是上帝守護(hù)的凈土，而我們便是這凈土上含苞欲放的花朵�；▋褐悦利惒粌H僅是因?yàn)榉饰值耐寥馈⒂晁淖虧?rùn)，更是因?yàn)閳@丁們的辛勤用心。而我便是這幸運(yùn)的一朵，遇到了你們，更重要的是，遇到了你。
四調(diào)之后第一天，應(yīng)該是第十節(jié)課，我們有幸又遇到了您。課間看您像個(gè)淑女一樣在前面站著，我想您講課也激情不到哪去�？墒俏义e(cuò)了，您開(kāi)口第一句話那嘹亮的聲音就把我吸引了。說(shuō)是自我介紹，但我感覺(jué)是您給我們一點(diǎn)時(shí)間讓我們好熟悉你。聽(tīng)完你的自我介紹我迫不及待的等待著你的第一堂課，一節(jié)課過(guò)去了，兩節(jié)課過(guò)去了……終于第六節(jié)數(shù)學(xué)課到了，您和那天一樣站在那聽(tīng)我們唱班歌。聽(tīng)完那聲“同學(xué)們好”之后我們等待著您精彩的開(kāi)講。您一開(kāi)講，我就驚呆了�！办o若止水，動(dòng)如脫兔”這句話用在您身上再合適不過(guò)了。我目不轉(zhuǎn)睛的跟著您，一道道令我們困惑的難題在您的講解下我們恍然大悟。上完您的'一節(jié)課，我找到了老板說(shuō)的“一節(jié)課下來(lái)你應(yīng)該很累”的感覺(jué)。同時(shí)我也改掉了上課走思的毛病，生怕一走思跟不上了。
黑板上期末倒計(jì)時(shí)的時(shí)間一天天變化，可你上課的激情從未改變，您的嘴角裂開(kāi)一道道小口，可您的聲音依舊嘹亮。
一個(gè)平常的周日，我們像往常一樣上這兩節(jié)連堂課。老師拖了一分鐘的堂，我不留意看見(jiàn)了等在門口的您�？匆�(jiàn)您滿身的粉筆末我知道您剛上了兩節(jié)課，我擔(dān)心照您上課那勁頭身體吃得消嗎。課間我分明在辦公室看見(jiàn)幾盒嗓子藥，可連上四節(jié)課的你毫無(wú)疲憊之意。下課我的眼眶濕潤(rùn)了，同桌問(wèn)我我說(shuō)太累了眼睛酸了。我自己知道我是被您對(duì)我們的愛(ài)感動(dòng)了啊。
春天因?yàn)榛▋旱拇嬖陲@的更美麗，夏天因?yàn)榫G蔭無(wú)私更涼爽，秋天因?yàn)榇T果帶給人們甘甜，冬天因?yàn)轱w雪而更加有趣，而我們因?yàn)槟臐补嗖啪`放的如此繽紛多彩。謝謝您，我的老師！
講臺(tái)作文700字 篇40
“小時(shí)候，你以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去……長(zhǎng)大后，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。”聽(tīng)著這首歌，我隱入了沉思……
“這道題你是怎么做的，這都講了幾遍了，怎么還錯(cuò)……”“你以為我愿意啊，上課你聲音那么小，我怎么聽(tīng)得見(jiàn)，還不許這，不準(zhǔn)那的，你又沒(méi)說(shuō)不準(zhǔn)出錯(cuò)……”靜悄悄的辦公室里充滿了火藥味，除了我和張老師，沒(méi)有其他人了。因?yàn)槲业淖鳂I(yè)改正了幾次還是錯(cuò)，張老師“恨鐵不成鋼”地訓(xùn)斥著我，我則一臉無(wú)所謂地和她吵了起來(lái)。
第二天，我在座位上發(fā)現(xiàn)了一張紙條“下課后，到我辦公”是她！去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！我抱著“要?dú)⒁獎(jiǎng)庪S你”的心態(tài)走進(jìn)了辦公室�！啊蠋熒洗螒B(tài)度不好，你也別哎氣了，還有上課我盡量會(huì)把聲音放大的，這道題我再給你講一下吧！看，這兒的意思是……”聽(tīng)著張老師的一句句話，我既驚訝又悔恨。為何當(dāng)初那么任性，為何明知張老師的嗓子不好，還要挑出這毛病來(lái)，為何明明是自己的錯(cuò)，還那樣的放肆？為何……
這次事件，讓我明白了：尊重老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；善于和老師溝通是我們需要學(xué)習(xí)的`能力。從此，我愛(ài)上了老師，愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。
我愛(ài)老師是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗時(shí)，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；在我們因取得一點(diǎn)兒成績(jī)就驕傲?xí)r，老師是我們的清醒劑。
每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)教室；每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在自己的心里必須裝著所有的學(xué)生；每個(gè)老師都會(huì)遇到領(lǐng)他煩惱的學(xué)生，但他知道教育需要等待，需要耐心；每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定是來(lái)自學(xué)生的期盼；每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來(lái)自內(nèi)心的愉快，這種愉快無(wú)法用語(yǔ)言形容，無(wú)法用金錢衡量。
老師是人類文明的傳播者。是老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，老師，您是天下最最美麗的人兒。
講臺(tái)作文700字 篇41
午自習(xí)，每當(dāng)數(shù)學(xué)老師沒(méi)來(lái)教室或離開(kāi)了教室，一些細(xì)細(xì)碎碎的說(shuō)話聲便回蕩在教室里。仿佛蜜蜂在采蜜，又好像樹上有蟬鳴。
不用說(shuō)，這聲音的源頭便是教室里的許多嘴，趁著做題的空檔說(shuō)會(huì)兒閑話。就拿教室里的某某人說(shuō)吧，這頭四處晃動(dòng)、嘴一張一合，臉上充滿幸福與得意的笑容；還有某某人時(shí)常戳一下別人的脊背、拍一下別人的肩，或是傳起了“紙條”；自然也不乏有感慨“我太難了”的經(jīng)典；更有甚者，自顧自的開(kāi)始表演起來(lái)——講冷笑話、說(shuō)單口相聲，時(shí)常吸引一些觀眾，這些觀眾可以說(shuō)表現(xiàn)的大同小異，無(wú)非就是：笑得合不攏嘴的、笑得把肚子捂著的、笑得拿不了筆的，笑得當(dāng)場(chǎng)淚目的。這些聲響自然隨著時(shí)間的推移而逐漸變大，誰(shuí)叫班里那么多數(shù)學(xué)奇才呢？這欣喜的情緒逐漸的傳染、放大，有時(shí)候我也得受傳染病的波及。聲音由原先的閑言碎語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟪炒篝[，鬧哄哄的教室讓我有些惱怒，這些大嘴巴簡(jiǎn)直把我當(dāng)作了空氣。
我迫不得已，邁著緩慢的步子，目光四處游走尋找著目標(biāo)，從講臺(tái)上取下一支粉筆把玩起來(lái)。有的嘴巴謹(jǐn)慎地閉了嘴，可聲音卻不見(jiàn)減小。我無(wú)奈，只得在黑板上刷刷地寫下一道題，用極大的聲音打斷嘴巴們：“我要找人做題了�！弊彀蛡儗徱暳艘粫�(huì)兒黑板，望著黑板上他們不可能會(huì)做的題目，不抱希望了。心理仿佛有那一瞬的絕望，讓這一瞬變成了死一般的寧?kù)o。可是，他們樂(lè)觀向上的心態(tài)再次折服了我。下一刻，嘴巴們又開(kāi)始了，他們似乎沒(méi)把我當(dāng)回事兒。
我內(nèi)心中充滿了絕望，我的嘴動(dòng)不了了，身體僵了，在這一瞬間，我就是一個(gè)雕像，只是一個(gè)雕像。我明白，接下來(lái)便是種種的'辯解、開(kāi)脫，覺(jué)得我是一個(gè)善良的人不會(huì)傷害他。我只剩下畏懼了，嘴巴們正張開(kāi)著，仿佛要將我吞噬；又好像吐出一個(gè)咒語(yǔ)，讓我失去神智，成為一個(gè)瘋子。
天��！
這一刻，我只有恐懼，嘴巴們的樂(lè)觀向上讓我充滿絕望。他們抱著跟我死拼到底的決心，抱著最終將自己吞噬的目標(biāo)，抱著樂(lè)觀能打倒一切的信念，抱著生命在于言語(yǔ)的真理，抱著一張嘴闖千山萬(wàn)水的斗志，成功把我打垮了。
天啊，這讓人畏懼，讓人銘記，讓人難以忘懷的講臺(tái)上出題的那一刻��！
講臺(tái)作文700字 篇42
所謂人生，就是在踉踉蹌蹌中堅(jiān)強(qiáng)，在跌跌撞撞中成長(zhǎng)。
歲月打磨的青春，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆。回想起站上演講臺(tái)的那一刻，至今仍是在我腦海里擦拭不去的一抹色彩。
六年級(jí)時(shí)，老師讓我在畢業(yè)典禮上演講，這是老師對(duì)我的期望，我相信自己一定可以完成。我很早就開(kāi)始準(zhǔn)備，修改了無(wú)數(shù)次的發(fā)言稿，我一遍又一遍地練習(xí)，不敢有一刻的停息。夜燈下的一抹幽光，透露著幾分月的靜謐與清冷，那個(gè)女孩的身影，成為一束無(wú)可取代的光環(huán)，明亮而又耀眼。
多少個(gè)朝陽(yáng)初起的清晨，多少個(gè)暮色沉沉的夜晚，才讓我終于等到了那一天。那個(gè)陽(yáng)光灑滿大地的清晨，我起床，洗漱，吃飯，上學(xué)。到教室時(shí)，老師看到了我，對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐，我看著她急切的樣子，雖然不露聲色，可心里卻早已計(jì)劃好了一切。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了操場(chǎng)，氣氛逐漸活躍起來(lái)。不一會(huì)兒，畢業(yè)典禮開(kāi)始了，我不停地摩挲著手，十分緊張，這是我意料之外的，我感到渾身的汗毛都直豎起來(lái)，滿操場(chǎng)的同學(xué)在我眼前來(lái)回晃動(dòng)，看到前面那么多同學(xué)都能精彩地演講，我愈加緊張。突然，一陣響亮地聲音在我的耳邊響起“下面請(qǐng)……”聽(tīng)到自己的名字，我的汗水在鼻頭亂轉(zhuǎn)，忐忑不安地走上演講臺(tái)，面對(duì)著臺(tái)下那么多的同學(xué)，我一時(shí)竟說(shuō)不出話來(lái)。
淚水在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，回想起那些奮斗的'日子，這是多少個(gè)晝夜的付出，才等來(lái)了站在演講臺(tái)上的這一刻，一瞬間覺(jué)得底氣大增，我自信地說(shuō)出了第一句話……臺(tái)下的老師露出了欣慰的笑容，我知道，我將演講完美地進(jìn)行下去。頓時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，震耳欲聾卻又美妙，看到臺(tái)下同學(xué)們的笑容，看到老師欣慰的表情，我知道，我做到了。站在演講臺(tái)上的那一刻，別彷徨，相信自己，勇敢地面對(duì)一切，做最好的自己。
流年在變幻，四季不會(huì)停，我們從掙扎到投降，大概這就是成長(zhǎng)。人生路上，沒(méi)有人完美地活過(guò)一世，接受不完美，人生才更完美，接受不如意，生活才更如意，青春易逝要珍惜。如果可以，多想回到那個(gè)昨天，擁抱曾經(jīng)的自己，告訴她：“站上演講臺(tái)的那一刻，你，做到了！”
講臺(tái)作文700字 篇43
走上講臺(tái)已經(jīng)12個(gè)年頭了，帶過(guò)的學(xué)生也有好幾屆，講臺(tái)成了我心中最美的舞臺(tái)。從實(shí)習(xí)時(shí)的陜西興平中學(xué)講臺(tái)，到河北中學(xué)講臺(tái)，再到陜西延安中學(xué)講臺(tái)，我一路成長(zhǎng)，一路歡歌，一路播撒，一路收獲。講臺(tái)記下了我的汗水與淚水，講臺(tái)見(jiàn)證了我的哭泣與歡笑，它已成為我心中最美的舞臺(tái)，成了我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。
走上這三尺講臺(tái)，我想到的是責(zé)任，看到的是一雙雙充滿渴求的眼睛，看到的是一份份沉甸甸的期望。為了能在講臺(tái)上更從容，更灑脫，我把教材看了一遍又一遍，我把教學(xué)設(shè)計(jì)改了一次又一次，我把青春的激情揉碎在平凡的每一分、每一秒中，只為了能讓心中舞臺(tái)上的那40分鐘更輝煌。
新課改推行以來(lái)，講臺(tái)不再是教師的專有舞臺(tái)，課堂也不再是教師一人的天下。教學(xué)舞臺(tái)上便多了一些稚嫩的.身影，他們開(kāi)始用自己的聲音吟誦課文，他們開(kāi)始用自己的思路探究解決問(wèn)題，他們開(kāi)始用自己的雙手構(gòu)筑知識(shí)殿堂，他們也開(kāi)始按自己的想法來(lái)扮靚自己的人生舞臺(tái)。講臺(tái)因?yàn)閷W(xué)生的參與多了幾分熱鬧，課堂也因?qū)W生的探究添了幾分光彩。這時(shí)的我，不再滿足于自己的演技如何精湛，更多的是策劃學(xué)生活動(dòng)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)得快樂(lè)，活得開(kāi)心！寧做畢福劍，不做易中天。讓講臺(tái)成就學(xué)生的夢(mèng)想，讓講臺(tái)為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，讓講臺(tái)成為學(xué)生心中最美的舞臺(tái)。
三尺講臺(tái)見(jiàn)證了師道尊嚴(yán)，三尺講臺(tái)書寫著教育春秋。在三尺講臺(tái)上，我的人生又多了幾個(gè)輪回，夢(mèng)想又多了幾分沉甸。理念的更新，知識(shí)的積淀，經(jīng)驗(yàn)的老成，心靈的默契，講臺(tái)裝載了我太多的希望，它也將成為我升華人生的橋梁。站在講臺(tái)上，我迎來(lái)了一輪又一輪朝陽(yáng)，時(shí)而吟詠，時(shí)而歡歌，付出了艱辛，收獲了甜美；站在講臺(tái)上，我送走了一股又一股溪流，流向遠(yuǎn)方，流向社會(huì)，流向人生的最深處。放眼望去，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，夜以繼日的操勞，絲絲縷縷的怨恨，竟因他們的遠(yuǎn)去而蕩然無(wú)存。講臺(tái)上的我，依然在吟誦，依然在歡歌，在自己的舞臺(tái)上忙碌、穿梭。
用知識(shí)充實(shí)講臺(tái)，用愛(ài)心裝扮講臺(tái)，用激情滋潤(rùn)講臺(tái)，用青春成就講臺(tái)。講臺(tái)就是我心中最美的舞臺(tái)。我會(huì)用心去珍惜它，我會(huì)用心去扮靚它，我會(huì)在講臺(tái)上放飛我最美的夢(mèng)想！
講臺(tái)作文700字 篇44
每天上學(xué)的時(shí)候，我都能看到講臺(tái)。雖然它很少被人注意，但是，我卻從它那里，學(xué)到了很多很多……
講臺(tái)很不起眼。它的長(zhǎng)度約為2米左右，寬約為0.8米左右，高為1米左右。講臺(tái)的全身涂滿了黃色的油漆。中間有一個(gè)斜面，上面有一個(gè)正方形大洞，那是以前放電腦顯示器的地方�？涩F(xiàn)在電腦移走了，這個(gè)大洞就空了出來(lái)。于是，老師只好用一塊破爛的硬紙板來(lái)把洞口封住。這個(gè)講臺(tái)已在這兒存在了不知多少年了，從前光滑的表面已變得粗糙。而且身上原本金黃的膚色也已變得烏黑。不少同學(xué)都不愛(ài)惜它，如今，它的'身上已有無(wú)數(shù)腳印、雕刻作品、簽名等傷痕了，那塊本就破爛的硬紙板也已經(jīng)變得傷痕累累，破爛不堪，還掉了一小塊。整個(gè)講臺(tái)像一架即將散架的機(jī)器。
與講臺(tái)有關(guān)的事物也真不少�，F(xiàn)在再看講臺(tái)上，還貼著一張殘缺的卡通貼畫。說(shuō)起這張貼畫，還有一個(gè)小故事呢!上個(gè)學(xué)期時(shí)，講臺(tái)上已經(jīng)面目全非了。我的同學(xué)李嘉健可能覺(jué)得講臺(tái)上太臟了、太丑了、太亂了，于是，他便在講臺(tái)的左側(cè)貼了一張有巴掌那么大的日本卡通貼畫，想美化一下環(huán)境。誰(shuí)知上了課，王老師走上講臺(tái)來(lái)，一眼就瞟見(jiàn)了這張貼畫，頓時(shí)火冒三丈。王老師的脾氣我們都知道，她不允許我們?nèi)ジ赡切┡c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，當(dāng)然，她不讓我們買貼畫，更不讓貼貼畫。她大聲責(zé)問(wèn)道：“這是誰(shuí)貼的貼畫?自覺(jué)地上來(lái)!”沒(méi)一個(gè)人肯承認(rèn)，當(dāng)然，李嘉健也不敢。不過(guò)，我們對(duì)結(jié)果心知肚明。老師又提高嗓門問(wèn)了一遍，這時(shí)，我們都將目光聚到李嘉健身上。這下可好，王老師也看出來(lái)了。她把李嘉健叫到了講臺(tái)上，大聲斥責(zé)。但我卻認(rèn)為，李嘉健這樣做也可以呀，不能那么粗暴批評(píng)嘛。
在講臺(tái)上，我也學(xué)到了許多。每天，各科老師手捧教科書，走上講臺(tái)，把書放在臺(tái)上，給我們講解各種知識(shí)。我們則坐在下面，洗耳恭聽(tīng)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們的知識(shí)也越積越多，可講臺(tái)越來(lái)越老，越來(lái)越破。如今，老師仍然是站在講臺(tái)上，給我們講解知識(shí)，就像剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師站在臺(tái)上講話一樣。是講臺(tái)讓我們學(xué)習(xí)，我們?cè)谥v臺(tái)上獲得知識(shí)�，F(xiàn)在，我要立下志愿，讓講臺(tái)伴我一生，讓我在知識(shí)的海洋里暢游。當(dāng)我們一天天長(zhǎng)大，它卻一天天地變老了，這是一種多可貴的奉獻(xiàn)精神呀!看著我們一天天變聰明，它的心也一定很快樂(lè)!
這就是教會(huì)我們知識(shí)的講臺(tái)。
講臺(tái)作文700字 篇45
今天下午，我們班將要舉行一次演講比賽，同學(xué)們的情緒都很激動(dòng)！
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，當(dāng)語(yǔ)文老師宣布比賽開(kāi)始時(shí)，小雅同學(xué)最先登上講臺(tái)，她演講的題目是《直面挫折》，只見(jiàn)她右手拿麥克風(fēng)，左手懸空，面帶微笑地發(fā)言：“同學(xué)們……”望著她從容不迫的笑容，我心想：真是太棒了，如果我也能上去……噢，我突然被自己這個(gè)想法嚇住了。真是失態(tài)。下一位演講的是張帥同學(xué)，他在演講稿中列舉了很多例子，真不知他是怎么搜查到的……龐勇，李翔宇、楊寶玉他們也都進(jìn)行了精彩的演講，望著他們，我也想去嘗試一下手握麥克風(fēng)的感覺(jué)，是不是很妙呢？會(huì)不會(huì)緊張，萬(wàn)一手心冒汗摩擦力減小，麥克風(fēng)掉到地上怎么辦？自己的聲音通過(guò)麥克風(fēng)傳出來(lái)會(huì)不會(huì)和以前不同……我胡思亂想了很多，正在這時(shí)，小葉同學(xué)已演講完畢，同學(xué)們爆發(fā)出一陣掌聲。語(yǔ)文老師用激勵(lì)的眼光掃視了一下全班同學(xué)，可是沒(méi)有同學(xué)上去了，班內(nèi)的熱情逐漸冷卻、凝固……我多想上去，體驗(yàn)我的第一次講話，可我又實(shí)在邁不出腳步，當(dāng)我的目光與語(yǔ)文老師目光交接的那一剎那，我看到了她的眼里的詢問(wèn)與鼓勵(lì)，但我馬上低下了頭，收回了目光，就像做賊一般……正在我猶豫之時(shí)，賈秋月同學(xué)昂首挺胸，充滿自信地走上了講臺(tái)，我長(zhǎng)吁一口氣，全身解放般地伸了一下胳膊，望著小秋同學(xué)，我低下了頭，伸手翻起了自己的演講稿，不知該怎么選擇……
突然，一陣掌聲把握從思考中喚起，哦，原來(lái)是小秋演講完了，我下意識(shí)地拍起了手，下一位誰(shuí)來(lái)呢？語(yǔ)文老師用試探的口氣問(wèn)道，全班頓時(shí)靜了下來(lái)。我焦急了，抬起頭，目光再次與語(yǔ)文老師接軌……
良久，我終于鼓足勇氣，在全班同學(xué)注視的目光下走上了講臺(tái)！拿起麥克風(fēng)的'手在我的極力克控下終于沒(méi)有抖，但手心卻麻麻的，望著臺(tái)下黑壓壓的一片，我的后腦勺不覺(jué)冒出了冷汗，想不到第一次上講臺(tái)竟是這樣的感覺(jué)！迅速地掃視了同學(xué)們一眼，我努力使自己平靜下來(lái)，終于開(kāi)始了人生演講的第一句話：“親愛(ài)的同學(xué)們……”漸漸地，我的話由原來(lái)的打啃兒變得流暢起來(lái)，到最后，我竟然忘記了自己是在講臺(tái)上還做起了夸張的肢體語(yǔ)言……
當(dāng)同學(xué)們的掌聲再次熱烈響起時(shí)，我知道我贏了，不是戰(zhàn)勝別人，而是贏了我自己。身體從頭到尾再一次輕松起來(lái)，不為別的，只為走上那高高的講臺(tái)！
【講臺(tái)作文700字】相關(guān)文章：
第一次上講臺(tái)作文03-03
被別人欣賞的作文 -作文06-21
作文我的校園作文07-12
母親的愛(ài)作文的作文05-20
欣賞景物作文 -作文07-10
暑假作文作文03-10
比的作文03-03
作文02-13
爸爸的愛(ài)作文優(yōu)秀作文04-07