我愛書優(yōu)秀作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我愛書優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我愛書優(yōu)秀作文1

　　書法是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)書法可以培養(yǎng)人的情操，磨練人的意志，而且一個(gè)人的字就是這個(gè)人的第二張臉。由此可見書法對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)是多么重要，所以我愛書法。

　　我和書法結(jié)下的不解之緣，來(lái)自于一次偶然。那天，我和媽媽去超市買東西，走在半路上，只見路旁圍了許多人，我和媽媽也湊了過(guò)去，原來(lái)是書法輔導(dǎo)班在招生，我便嚷嚷著媽媽給我報(bào)了名。

　　第二天，我滿懷激情來(lái)到書法輔導(dǎo)班，剛一踏進(jìn)教室就被眼前的一切吸引了，只見教室的墻上掛滿了各種各樣的作品，那些作品上的字剛勁有力，美觀大方，我完全被陶醉了。直到老師叫我的名字，我才回過(guò)神來(lái)。老師沖我笑了一下，示意我坐下。我們的書法老師是位女老師，她文雅大方，彬彬有禮。老師先介紹了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)`目標(biāo)，然后就開始講解并示范橫.豎.鉤.折.....的寫法，接著讓我們自己開始練習(xí)。

　　我剛練了沒一會(huì)，就不耐煩了，這些內(nèi)容都是老師二年級(jí)就教過(guò)的，太枯燥了，太無(wú)聊了，難道學(xué)習(xí)書法就這么簡(jiǎn)單？我便放下筆，呆呆的.坐那兒。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，好象看出了我的心思，微笑著說(shuō)：“怎么？不想練了？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她又說(shuō)：“學(xué)習(xí)書法可沒你想像的那么簡(jiǎn)單，并不是一朝一夕就能成功的�！苯又�，她又給我講了大書法家王羲之的故事，聽著，聽著......我的臉不由得紅了，古人在那么艱苦的環(huán)境下都能如此勤學(xué)苦練，而我呢？我慚愧的低著頭說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了。”老師欣慰的沖我做了個(gè)笑臉。

　　從此以后，在老師的精心指導(dǎo)下，我的書法進(jìn)步得很快。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！蓖ㄟ^(guò)我的努力，我寫出了一手好字，并且在一次書法大賽中，我還獲得了一等獎(jiǎng)呢！

　　現(xiàn)在，學(xué)習(xí)書法成了一種樂趣，我們已經(jīng)成了行影不離的“好朋友”，我愛書法。

我愛書優(yōu)秀作文2

　　柔軟的毛筆、四方的硯臺(tái)、雪白的宣紙、淡雅的墨香，它們就像我的朋友，給我的生活增添了很多樂趣。

　　我是從幼兒園大班開始學(xué)習(xí)書法的。那年過(guò)年，我和媽媽參觀南宋博物館時(shí)，看到一位老爺爺揮毫為大家寫春聯(lián)。我也請(qǐng)他為我寫一幅，他樂呵呵地說(shuō)：“小朋友，喜歡嗎？喜歡的話就學(xué)著寫吧�！蔽液芟雽W(xué)，于是媽媽就帶我到書畫社參觀。我看見墻上張貼著老師和哥哥姐姐們的書法作品，有草體的字，有正楷的字，有大字，也有小字。雖然我不認(rèn)識(shí)那些字，可我覺得真好看，心里又羨慕又佩服。于是便開始學(xué)習(xí)書法。

　　記得我第一次拿毛筆的時(shí)候，手一點(diǎn)都不聽話，毛筆怎么都拿不穩(wěn)，但我還是大著膽子寫下一橫，沒想到老師大大地表?yè)P(yáng)了我，夸獎(jiǎng)?wù)f：“不錯(cuò)啊，很大膽，用筆很有力�！眿寢屢补膭�(lì)我說(shuō)：“只要你好好練習(xí)，也會(huì)像叔叔一樣寫出漂亮的書法作品�！眿寢尩脑捪穹N子一樣落在我心里，慢慢扎下了根。從此我與書法結(jié)下了不解之緣。

　　剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我挺有興趣的，可幾堂課后，我有些不耐煩了，覺得就是寫橫、豎，真枯燥，手又酸。于是開始偷懶，有時(shí)幾秒鐘就寫好一個(gè)字。為此，我的小手可沒少挨媽媽的打。當(dāng)我聽了媽媽給我講的書法家王獻(xiàn)之、懷素和尚練字的故事，我轉(zhuǎn)變了態(tài)度，開始認(rèn)認(rèn)真真地寫每一個(gè)字。慢慢地，我感受到寫字的味道了，寫得也更用心了。每當(dāng)寫好一個(gè)字得到表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我會(huì)開心很久。現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)觀察字帖后再臨摹，字也越寫越好了，書法老師夸我的字很有特色，很大氣。學(xué)校舉行書法比賽，我認(rèn)真練習(xí)，獲得了二等獎(jiǎng)。我還在全國(guó)少兒書畫比賽中獲得書法作品的銅獎(jiǎng)。當(dāng)我拿到獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)品時(shí)，我非常自豪，也更加自信。春節(jié)，我把自己寫的'春聯(lián)拿回家，爺爺把它張貼在我家大門上，得到了眾多人的夸獎(jiǎng)。我很自豪，也更加喜愛書法藝術(shù)了。

　　練書法已經(jīng)成了我生活的一部分。書法是一門藝術(shù)，它被譽(yù)為無(wú)言的詩(shī)，無(wú)形的舞，無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂。我的書法之路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我才剛起步，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，寫出好作品。

我愛書優(yōu)秀作文3

　　書法，是中國(guó)的一種傳統(tǒng)文化，所謂“琴棋書畫”中的“書”就是指書法。雖然現(xiàn)在文字都可以打印了，可仍然有許多書法愛好者，我也是其中的一員。

　　書法分兩種，第一種是最普通的硬筆書法。第二種就是歷史悠久的軟筆書法。硬筆書法是用細(xì)而硬的鋼筆，鉛筆寫的`，通常都為楷體。而軟筆書法是用粗而軟的毛筆寫的，大致分為“隸書”“楷書”“行書”篆書“草書”五種書體，各有各的特點(diǎn)：隸書要注意隸峰和波挑；楷書要注意頓筆；行書要注意行氣；篆書也要有隸峰，草書便可自由發(fā)揮。

　　我深深的愛上了書法，它是中國(guó)人特有的東西；它是中華民族的驕傲；它是眾多書法愛好者的心靈家園。我練書法已近三年時(shí)間了，我深深感受到了它的魂。書法不僅僅是中國(guó)文化的代表，更是瑰寶。于是我學(xué)起來(lái)格外認(rèn)真，我的軟筆書法今年7級(jí)，有數(shù)十張獲獎(jiǎng)證書，現(xiàn)在我又為了弘揚(yáng)這傳統(tǒng)文化，參加了“千字文”書法大賽。我愛書法，不僅因?yàn)閷W(xué)了他我寫的字與以前判若兩人，而且還陶冶了我的情操，因?yàn)闀�法練得是心，練書法時(shí)一定要心平氣和，要堅(jiān)持和忍耐，久而久之，就改變了我暴躁的性格，養(yǎng)成了處變不驚的平和心態(tài)，也正是有了這種心態(tài)，處理事情時(shí)才能做出最正確的決定。所以，我號(hào)召大家要多練練書法，這樣既能讓你有個(gè)平和的處事態(tài)度，不急不躁，也更能把中華民族的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

　　俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲；只要付出了，總會(huì)有回報(bào)的！”在成功背后，總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。��！書法，我愛你那柔軟筆直的毛筆；愛你那潔白如雪的宣紙；愛你那淡香怡人的墨汁。

　　書法，是中國(guó)的一種傳統(tǒng)文化，所謂“琴棋書畫”中的“書”就是指書法。雖然現(xiàn)在文字都可以打印了，可仍然有許多書法愛好者，我也是其中的一員。

　　書法分兩種，第一種是最普通的硬筆書法；第二種就是歷史悠久的…

我愛書優(yōu)秀作文4

　　古今中外，流傳著這樣一句話：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。是的，好書猶如天空中閃爍的繁星，數(shù)不勝數(shù)。對(duì)書的好比喻也有很多：書，是一把打開知識(shí)大門的鑰匙；書，是一架爬向成功的梯子；書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，塑造了一個(gè)完善的自我；書，是一枚金光閃閃的金牌，想要獲得這枚知識(shí)的金牌，請(qǐng)讀書吧！

　　好書的魅力是巨大的`，但有些令人費(fèi)解的問題在書中是難以尋求的，這需要我們?nèi)ヌ剿�、去思考。書，這可謂“讀一本好書，仿佛就是與名人面對(duì)面地談?wù)�，預(yù)示自己未來(lái)的人生”。

　　我聽過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位知識(shí)淵博的老人，手中有一本被翻了無(wú)數(shù)遍的厚厚的書。有人曾手捧一捧金幣索求老人的書，老人斬釘截鐵地拒絕了，那個(gè)人認(rèn)為給老人的金子他并不滿足，便派人提來(lái)了五麻袋金子和十麻袋銀子，向老人索求那本書，老人仍不接受。過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“我的書只傳給有讀書天賦的人，像你這樣具有榮華富貴卻不讀書的人，給了你豈不成了一團(tuán)爛紙？你走吧！”那個(gè)人聽了之后便走了。

　　過(guò)了三年，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的小伙子來(lái)向老人索求那本書，老人二話不說(shuō)，毅然把書交給了他，因?yàn)樗�就是三年前向老人用金銀索求的那本書的人。

　　看完這個(gè)故事，我明白了幾個(gè)道理：1、書，是無(wú)法用金銀來(lái)汲取的。2、知識(shí)是用自己的努力來(lái)汲取的，不是死記硬背去記的。3、有一句諺語(yǔ)說(shuō)：春雨貴如油。如果把春雨比作少年時(shí)期，那么珍惜的不就是當(dāng)時(shí)所要學(xué)的知識(shí)嗎？

　　書，是人們的朋友；書，是知識(shí)的溫馨家園；書，是古今中外各個(gè)江山才子狀元的知識(shí)來(lái)源，不可謂“傳不習(xí)乎”嗎？冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀好書，讀書好，好讀書”，一本好書，不就是讀相當(dāng)于名人的書嗎？

　　我們現(xiàn)在讀的書，其中的每字每句都是知識(shí)，何況千千萬(wàn)萬(wàn)本書！所有的書籍，是通向未來(lái)的橋梁,通向未來(lái)的河流，以及道路。各種各樣的好書會(huì)給我們帶來(lái)不同的知識(shí)，也會(huì)融入到不同的感受。讀完每一本書，是否會(huì)感動(dòng)、氣憤、同情？不管怎樣說(shuō)，書是一條通往知識(shí)殿堂的道路！

　　書，其中的知識(shí)陪伴著我的成長(zhǎng)，只有它，才知道我向成功的道路是深是淺???????

我愛書優(yōu)秀作文5

　　小時(shí)候，不識(shí)字，書就是畫。我愛看畫，經(jīng)常揀到什么紙片，糖紙就“欣賞”，爺爺說(shuō)我愛看愛幻想，連墻上的一個(gè)裂縫我都說(shuō)那是一個(gè)小孩子騎著自行車呢！

　　自從知道什么是“字”后，我就吵著媽媽給我念故事，因?yàn)槟欠綁K字里有“仙女下凡”，“公主和王子”“青蛙和螞蟻”，從那時(shí)起，書就給我留下了不可磨滅的印象，它誘惑著我，讓我那么迫切希望會(huì)認(rèn)字，看懂那牽掛人心的神奇故事。

　　當(dāng)我學(xué)會(huì)拼音，能讀懂小兒讀物后，對(duì)書的溺愛與日俱增，爸爸、媽媽見我在別人玩耍時(shí)，就坐在門口利用a、o、e看書，那份喜歡無(wú)法形容，于是外出總不忘給我?guī)�兩本書。我發(fā)現(xiàn)書是那么的奇妙，我愛和小白兔感受對(duì)大灰狼的憎恨，愛和小紅帽一起穿越大森林，愛和小蜜蜂一起在鮮花中跳舞。

　　書與我從此結(jié)緣。記得初中，最喜歡語(yǔ)文，對(duì)課外書的要求也越來(lái)越高了，我不再關(guān)心大森林，而對(duì)社會(huì)上事越來(lái)越感興趣，那就是小說(shuō)；我不怕辛苦，一遍又一遍地騎車到別人家叩問借書，然后白天黑夜像游擊戰(zhàn)似的，吃飯也看，到廁所也看，上課也看，那心愛的.書在哪里，我的心就跟到了哪里，一次上化學(xué)課，我實(shí)在不能忍受結(jié)局的誘惑，情不自禁的翻開《簡(jiǎn)愛》，貪婪地看了起來(lái)，被老師捉住后，我竟然哭了，我不是怕老師責(zé)備，而是被結(jié)局的美好而感動(dòng)得流淚了。后來(lái)我把這事和化學(xué)老師講了后，他驚嘆地拍了我的頭。

　　不談多少次因口袋空空被租書的老板罵“不要臉，看書不給錢！”多少次推著自行車在書店門口徘徊，多少次在悶熱或寒冷的夜晚抄書，我只是感覺書給了我力量，給了我方向。于是我就和書中的人一樣，在日記中抒發(fā)自己的感懷，寫下了一吐為快的感覺，心里充實(shí)了許多。不知這是不是和書心心相印了。

　　現(xiàn)在，愛書不變，不怕看書撞樹，不怕因看書走錯(cuò)教室。書是我最好的朋友，我情愿天天和書呆在一起。直到有一天我死了，也要把我寫的書留在人間。

我愛書優(yōu)秀作文6

　　我這個(gè)人啊，天生就愛看書，喜歡上一本書就愛不釋手，反復(fù)閱讀，我有很多名著故事集：《一千零一夜》、《安徒生故事集》、《冰心》、《舍得放下就是智慧》……這些書我讀了無(wú)數(shù)次，還是不覺得膩煩，而且每次都是我自己攢錢買自己心愛的書。直到有一天我的零花錢不夠了……

　　那天，我在書店里買書，今天只帶了我自己攢的`一個(gè)月零花錢20元，買了兩本書就沒錢了，突然我看到了一套書：《淘氣包馬小跳》，我仔細(xì)閱讀了一本，好有意思，讓你忍不住想看第二本、第三本…等我快讀完第三本的時(shí)候，媽媽來(lái)找我了，我戀戀不舍得放下書，和媽媽回家了。有一天，爸爸要去上海辦事，問我要什么禮物，我張口就來(lái)：“一套《淘氣包馬小跳》”。爸爸答應(yīng)了，他回來(lái)后，我搶過(guò)書“瘋狂”閱讀，花了好幾天終于看完了全集，好爽好爽，沒過(guò)幾天，我又喜歡上了《福爾摩斯偵探集》，這套書花了我一大筆錢，可是我一點(diǎn)不后悔，因?yàn)檫@套書實(shí)在太精彩了，花多少錢都覺得值。

　　讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，加油吧，努力吧，為中華之崛起而讀書！

我愛書優(yōu)秀作文7

　　我生活在一個(gè)幸福的家庭里，從小父母就拿著《安徒生童話》讀給我聽，我聽得津津有味。等到我長(zhǎng)大一些識(shí)了字以后，我便狂熱的愛上了書本。

　　培根說(shuō)：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干�！泵刻旆艑W(xué)回到家里，吃過(guò)晚飯，做完當(dāng)天作業(yè)，我就拿起心愛的書，津津有味地讀起來(lái)。我在書中認(rèn)識(shí)了魯迅、巴金、歌德、普希金、托爾斯泰；體味了李白的浪漫、杜甫的深沉，蘇軾的豪放、李清照的清麗；在書中遨游蒼穹，嘆惋寶黛的悲劇。為安徒生筆下了美人魚灑下同情淚。

　　書是我的良師益友，給我知識(shí)的力量和信心，給我無(wú)窮的樂趣，書是我感情的游樂園，書是人世萬(wàn)象常令我或哭或笑或嘆或狂，書是我人生的磨礪石，增廣見聞，改變了我的氣質(zhì)，當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書給了我信心和方法，克服困難后的喜悅和充實(shí)是無(wú)法形容的。古人有所謂“富者因書而貴，貧者因書而富”的金言，就是說(shuō)好書賦予的益處，個(gè)中快樂與收益只有愛書之人才能體會(huì)得到。

　　我曾在讀童話的時(shí)候，哈哈大笑，引來(lái)在廚房做飯的媽媽的驚嚇“你是不是病了？”多好笑，我笑夠后，連忙向媽媽解釋說(shuō)：“都是童話里這個(gè)人做的傻事惹的禍�！眿寢尳舆^(guò)書看后也捧腹大笑。瞧，弄得我們母女倆多開心，笑聲在屋里回蕩……

　　有一次，我的.同桌借給我看了一本悲劇小說(shuō)。我看得入了迷，眼淚也偷偷地流了出來(lái)�？赐晷≌f(shuō)后，我才發(fā)現(xiàn)自己哭了好長(zhǎng)時(shí)間，這使我深深地震撼，它居然這么有感染力。

　　無(wú)論怎樣，讀了好書終身受益的還是我們自己，現(xiàn)在是21世紀(jì)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)，需要高文化的科技人才，只有靠讀好書，多科知識(shí)，我們才會(huì)成為21世紀(jì)的接班人。古往今來(lái)，哪一位名人志士不是從書中吸取精神食糧而成大器的呢？

　　讀書猶如泉水連綿不斷。讀書猶如青春的花朵永遠(yuǎn)翠綠，讀書猶如預(yù)柔柔的綠波隨風(fēng)飄動(dòng)。讀書猶如明亮的北斗七星永遠(yuǎn)指向北方，讀書猶如是一個(gè)春暖花開的春天。

　　我要一生以書為伴，讓書伴隨我度過(guò)有意義的人生。

我愛書優(yōu)秀作文8

　　書法，是中華民族的一朵奇葩。我的這個(gè)興趣卻是父母無(wú)心插柳，外公有意所得。

　　有一段時(shí)間，爸爸媽媽有事，無(wú)奈的他們別無(wú)選擇，只能把我寄養(yǎng)到外公家。外公很喜歡小孩子。我一來(lái)，外公見了我，高興得合不攏嘴。我那時(shí)并不知道外公的姓名。我就傻乎乎地問：“外公，您叫什么?”“你叫鴻(紅)健，我就叫綠健吧!”外公嘿嘿一笑�；蛟S是外公童心未泯跟小孩逗樂子，不管我怎么追問，外公都一口咬定自己叫綠健。

　　外公很有才藝，尤其是寫得一手毛筆字。他在大廳之中有一張大大的書桌，上面堆滿了筆墨紙硯，每天都在那兒認(rèn)真地寫著。我不知從哪冒出來(lái)的興趣，或許是好奇，或許是無(wú)聊，竟然也從筆架山上選擇一只最大的.毛筆，站在桌邊有模有樣地畫著一橫一點(diǎn)。外公非但不生氣，反而樂呵呵地鼓勵(lì)我繼續(xù)畫下去�，F(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)哪是在寫毛筆，簡(jiǎn)直是在畫筆劃。但漸漸地，像嚼綠健口香糖上癮了一樣，我每天都想拿一拿毛筆在紙上畫，綠健還常常手把手地教我一橫一豎，我由此開始了人生的第一次落筆……至今我仍堅(jiān)持每天寫一張毛筆字�，F(xiàn)在想起來(lái)是在他潛移默化的影響之下吧。

　　從那以后，我的毛筆生涯就開始了，我寫了很多很多毛筆字。每當(dāng)給“綠健”看時(shí)，他總是微微一笑：“還要努力!”還耐心地指導(dǎo)我如何運(yùn)筆，我的毛筆字寫得越來(lái)越好。

　　直到有一天，我本想選出一張我認(rèn)為寫得最好的毛筆字準(zhǔn)備拿給外公看時(shí)，媽媽接到舅舅打來(lái)的電話，一個(gè)噩耗傳來(lái)——外公已經(jīng)不省人事了……我把我?guī)��?lái)的寫得最好的毛筆字投入了燒紙錢的鍋中，我希望伴隨著這縷縷上升的輕煙，外公在天堂能看到我寫的毛筆字。

　　外公走了，卻以中華最古老的手把手的教法，給我留下了最寶貴的財(cái)富。我的書法從此一發(fā)不可收拾，我一定還會(huì)傳承下去。

我愛書優(yōu)秀作文9

　　從古至今，世界上有無(wú)數(shù)的人都喜愛著書，我也一樣。書中的一頁(yè)一頁(yè)白紙，襯托著一行行優(yōu)美的文字，陪伴著我走到天涯海角，也陪伴著我成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不分開。

　　暑假里，我跟姑姑一起枸杞島旅游，在出發(fā)前我的包里裝的不是美味可口的零食，也不是有趣好玩的玩具，而是一本本我最喜愛的書。在四天的旅途中，可不能沒有我心愛的書啊！

　　這次旅途中，我們要去沈家門坐一次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的船�？墒鞘彝獾臍鉁鼐尤桓哌_(dá)40度！剛上船，乘船的新鮮感使我忘卻了天氣的炎熱。我跑到甲板上，一會(huì)兒看看海上的風(fēng)景，一會(huì)閉上眼睛，聽聽海浪那快樂的聲音�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，十幾分鐘后，無(wú)聊和炎熱很快就侵占了我的'全身。頭上不停地冒出豆大的汗珠，汗水浸透了我的衣服。這時(shí)的我唯有“落湯雞”三個(gè)字可以形容。

　　正當(dāng)大家都被熱得怨聲載道的時(shí)候，我拿出了珍藏的《西游記》。我隨著書中的文字來(lái)到了一座山上，周圍有許多猴子。它們帶著我來(lái)到了一處瀑布前，這瀑布很高很高，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天啊”！飛起的小水滴飛濺在我身上，好清涼啊！接著，我跟著可愛的猴子們走進(jìn)了瀑布中的洞穴里。突然，我的心中一陣激動(dòng)，因?yàn)槲铱匆娏藢O悟空。這時(shí)我的周圍已經(jīng)被涼爽包圍，感覺不到一絲的炎熱。之后，我跟著孫悟空經(jīng)歷著種種有趣又刺激的冒險(xiǎn)。

　　“琦軒，快下船，我們到了�！痹诠霉玫拇叽俾曋�，我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)船已經(jīng)靠岸了。上岸時(shí)，走在我身邊的叔叔奇怪地問：“小朋友，你身上都沒什么汗水，不熱嗎？”我舉起手中的書得意地笑了笑：“我有它！”

　　食物是身體的物質(zhì)需求，而書卻是我的精神食糧。在我孤單、難過(guò)時(shí)，它是好朋友，給予我快樂；在我汗流浹背時(shí)，它是風(fēng)扇，贈(zèng)我清涼；在我凍得瑟瑟發(fā)抖時(shí)，它是炭火，送我溫暖；在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，它是老師，傳授我知識(shí)。我愛它——書！

我愛書優(yōu)秀作文10

　　小時(shí)候，我經(jīng)常聽大人們提起文房四寶，心中不由充滿了向往，真希望自己也能學(xué)一回古人，碰一碰這文房四寶。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了，小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開展了社團(tuán)活動(dòng)，其中就有書法社團(tuán)。我當(dāng)時(shí)心里很是激動(dòng)，心里面就一個(gè)聲音：“報(bào)書法社團(tuán)！”于是我毫不猶豫地選擇了書法。書法老師在第一節(jié)課上給我們講述了文房四寶：筆、磨、紙、硯，還給我們欣賞了許多書法作品，其中讓我印象最深刻的是老師的那句話：“漢字書法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞；無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂。”這是我第一次接觸到了書法，(.)讓我覺得一切充滿了新奇。晚上我就讓爸爸帶我去書店買文房四寶，記得爸爸當(dāng)時(shí)一臉笑呵呵地，摸摸我的頭：“我家妮妮想當(dāng)書法家啦？倒是真的能治治你那火爆的脾氣了�！本瓦@樣我開始學(xué)習(xí)寫毛筆字，但讓我沒想到的是練毛筆字竟是如此枯燥：一橫，一豎，一橫，一豎，反反復(fù)復(fù)就是寫一橫一豎。這完全沒有我之前想象的那么好玩，有時(shí)候我甚至連一橫都寫得歪歪扭扭，我開始有了放棄的念頭。老師也似乎看透我的心思，有一天他在課上給我們講了大書法家王羲之的故事，這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。課后他把我叫到辦公室，認(rèn)真地問我：“你現(xiàn)在認(rèn)真想想，你還愿意學(xué)書法嗎？”我低下頭想了一會(huì)兒：“老師，我想學(xué)�！崩蠋熋�摸我的頭，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“佳妮，學(xué)毛筆得苦練，像王羲之那樣�！睆哪且院笪颐刻旎ㄒ粋�(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)書法，剛開始還是歪歪扭扭的.，慢慢地我就有了進(jìn)步。每當(dāng)我氣餒覺

　　得好煩的時(shí)候總會(huì)想起老師說(shuō)的一句話：習(xí)書法是靜心的最好方法，因?yàn)闀�法，一點(diǎn)一橫一撇一捺，要想寫出水平不但要靜心屏氣，全神貫注，更要注重筆順、筆法、結(jié)構(gòu)、章法。練著練著，我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣也沒有以前那么易怒了，而且做事也越來(lái)越有耐心了。

　　隨著時(shí)間的流逝，我學(xué)書法已經(jīng)兩年了。它不僅讓我改掉了脾氣暴躁的壞毛病，而且給了我很多啟示，我漸漸愛上了書法。

我愛書優(yōu)秀作文11

　　這些天，我交了一個(gè)很要好的朋友，它把我迷得神魂顛倒，我沉醉于書的海洋。 朋友，一個(gè)很親切的詞語(yǔ)，人人都有朋友，都以有朋友而為驕傲。有了朋友，兩顆心可以無(wú)拘無(wú)束的互相傾訴，傾訴內(nèi)心的酸甜苦辣；有了朋友，可以打開自己關(guān)閉了很久的窗子，見到那燦爛美好的陽(yáng)光；有了朋友，可以化解內(nèi)心中不容融解的堅(jiān)硬的冰，化解我前進(jìn)道路上的一切障礙。

　　書，我寧愿沉迷于它，因?yàn)樗�是催促我向前奮斗的朋友，宛如一個(gè)水手在汪洋大海上遇到一陣把它吹向彼岸的狂風(fēng)，只需再加努力，那成功的彼岸便會(huì)有望到達(dá)。

　　書，我沉醉于一個(gè)書的海洋，一個(gè)夢(mèng)幻般的美好的世界，在那里，我可以吮吸到人類血與汗的結(jié)晶，那是人類經(jīng)過(guò)多少年的淘沙中釀造出來(lái)的精華��？我有幸品嘗到，這是多么幸福��！是它，是它，把我?guī)нM(jìn)了那里，我現(xiàn)在覺得高爾基的那句話說(shuō)得正好“書是人類進(jìn)步的階梯”，是��！在成功的道路上，讓我們想向前求知求索的是它啊！來(lái)到它的世界，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)色彩鮮明、活靈活現(xiàn)的人物，認(rèn)識(shí)了頑強(qiáng)、調(diào)皮、不屈不饒的保爾，認(rèn)識(shí)了可憐、聰明的簡(jiǎn) 愛，認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、敢于冒險(xiǎn)的湯姆 索亞，認(rèn)識(shí)了偉大、無(wú)私奉獻(xiàn)的居里夫婦，認(rèn)識(shí)了……

　　從中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的`人物，看到簡(jiǎn) 愛，就不禁潸然淚下，看到居里，心中的佩服之情油然而生，但是它們的實(shí)驗(yàn)室依然是漏雨的破棚屋，不禁十分憤怒：難道他們就這樣對(duì)偉大的科學(xué)家嗎？看到了許多，他悲傷，我悲傷，他快樂，我快樂，我的整顆心可以說(shuō)已經(jīng)不屬于我自己一個(gè)人了，因?yàn)�，我有了朋友�?/p>

　　書，我靈魂深處最忠實(shí)的朋友，你無(wú)私的把一些東西展覽在我的面前，當(dāng)我翻開你的時(shí)候，你友愛的幫助我，給我的身心來(lái)了一次沐浴，讓我懂得了許多我不曾懂得的東西，我謝謝你，我由衷的謝謝你，這是我最最誠(chéng)懇的致謝，并無(wú)一些虛假的謝意！

　　書，我真的真的覺得自己很幸運(yùn)，能得到一些很寶貴的東西。你陶冶了我的情操；啟迪了我的智慧；增長(zhǎng)了我的知識(shí)；開拓了我的視野；鍛煉的我的意志；完善了我的精神。所以，我愛你——書！

我愛書優(yōu)秀作文12

　　泱泱中華，有許多傳統(tǒng)與特色，例如書法，我們的祖先都是聞著墨香長(zhǎng)大的。而我，在二年級(jí)的時(shí)候也去學(xué)習(xí)了書法，并在其中找到了不少樂趣，也從心底喜歡書法。

　　每個(gè)星期我都會(huì)練習(xí)書法那毛邊紙、字帖、毛筆，在我眼里是異常親切。有一句話是這樣說(shuō)的：“耐得住寂寞，方有收獲�！泵看温牭介T外小伙伴的打鬧聲，我卻在靜靜地臨帖。但我從未感到孤獨(dú)、厭煩。因?yàn)槲乙呀?jīng)與每個(gè)字成為好友，和它們玩耍不是也同樣愉快嗎？

　　記得有一次，我一人人在家，感覺有些無(wú)聊。于是，我想起了我的“文字朋友”。便興致勃勃[注: 興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。]地翻開字帖，倒出墨汁，那墨香頓時(shí)彌漫開來(lái)，使我又回到了那寂靜、愉快的世界。我仔細(xì)鉆研著字帖上的每一個(gè)字，認(rèn)真觀察它們的粗細(xì)變化，并用手手指在桌子上比比劃劃，感覺會(huì)了，就用毛筆在紙上寫。寫完每一張后，我都會(huì)對(duì)照著字帖，看看自己的和字貼上的有什么區(qū)別，再吸取錯(cuò)誤，把每個(gè)字再寫一遍。外面已是驕陽(yáng)似火，但我仍然感覺很涼爽，這大概就是“心靜自然涼”的緣故吧。一會(huì)兒，鄰居家的妹妹來(lái)找我玩，我笑著對(duì)她說(shuō)：“外面太熱了，我們來(lái)和文字朋友做游戲吧，也很有趣的”。她聽得云里霧里，不解地呆在旁邊安靜地看著我寫字，給我的每個(gè)字作出評(píng)價(jià)。小妹妹看到我寫一個(gè)筆畫特別多的字，寫的不錯(cuò)她便會(huì)拍起手來(lái)，喊道：“姐姐，寫得真棒！”就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。

　　書法，也讓我贏得了同學(xué)們的.欽佩。有一次，我去參加常州市“新園杯”現(xiàn)場(chǎng)書法大賽，獲得了三等獎(jiǎng)。同學(xué)們知道后，都向我豎起大拇指說(shuō)：“馬心雨，你真厲害，常州市都能獲得名次，真不簡(jiǎn)單��！”還有同學(xué)給了我鼓勵(lì)：“你真了不起！以后要再接再厲[注: 接：接戰(zhàn)；厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。]，爭(zhēng)取獲得一等獎(jiǎng)！”同時(shí)，我也獲得了一個(gè)稱號(hào)——小小書法家。聽了同學(xué)們的話和那個(gè)響亮的稱號(hào)，我心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜，還快樂。

　　我愛書法，不光是因?yàn)樗�給了我許多榮譽(yù)，更重要的是它給了我許多樂趣，給我的生活添加了許多靚麗的風(fēng)景。書法，讓我欣賞陣陣墨香；而我，送給書法濃濃的愛意！

我愛書優(yōu)秀作文13

　　我愛書法，鋪一張紙，倒一硯墨，拿一支筆，韻一下神，揮一首詩(shī)。書法散發(fā)著醉人清香，古往今來(lái)無(wú)數(shù)人留下各異的文字，讓我深深沉醉。

　　書法，是漢字的精華。他們能發(fā)出無(wú)窮的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝華如脂。他們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地任你自由飛翔與馳騁。

　　顏真卿《祭侄文稿》渾樸蒼穆，處處筋骨凝練，轉(zhuǎn)折時(shí)，或痛快淋漓戛然而止或俊麗自然化繁為簡(jiǎn)。通篇流暢好似飛瀑直下，一瀉千里。透過(guò)文稿好似看見了顏真卿淚流滿面泣不成聲，手執(zhí)筆，奮筆疾書，嘴里含糊不清地說(shuō)：“季明呀，我的好侄兒啊”他越想越傷心，越寫越氣憤，最后幾行由行變草起筆多藏鋒逆出，下筆渾圓多用中鋒至收筆卻順勢(shì)而止。筆法似雄獅怒吼又有大江決堤般磅礡氣勢(shì)。想到這兒，我心中極為震撼，只跟著作者一同悄悄拭淚。

　　柳公權(quán)的《玄秘塔碑》則又是一番風(fēng)格，筆勢(shì)雄渾端正，像一頂大鐘一樣挺拔，全碑端正瘦長(zhǎng)，氣脈廣通，好像骨子里流著鮮紅的血液。忘記時(shí)間只見一人端坐在書房持筆寫字，街上買賣嘈雜，但柳工權(quán)卻心靜如水下筆如神�？此�起筆頓挫行筆間一點(diǎn)，一畫，一勾，一挑，都不是一掠而過(guò)，盡皆意在筆先，筆到意到。我不禁被他的端正莊重而震撼。

　　書法家不同的字體決定他們不同的`性情，而不同的性情又決定他們不同的藝術(shù)風(fēng)格。

　　至今為止我學(xué)習(xí)書法已近6年，看著每一本碑帖，里面無(wú)一凝練著中華民族文字的博大精華，我享受那種手執(zhí)筆，奮筆疾書的感覺我愛書法，愛他的別具一格，更愛他的人字合一。

　　書法是國(guó)粹之一，練習(xí)書法，可以陶冶我們的情操，練習(xí)書法，可以讓我們心曠神怡。練習(xí)書法，可以幫助我們修身養(yǎng)性。我追求歷代書法家的腳步，欣賞他們的作品，品味他們的感情。

我愛書優(yōu)秀作文14

　　書，是什么？是那寒冷冬日里的一縷暖陽(yáng)？書，是什么？是炎熱夏日的一縷清風(fēng)；書，是什么？是知識(shí)海洋邀你遨游小船；書，是我們的良師益友我喜歡讀書，我愿伴著我鐘情的書成長(zhǎng)。

　　英國(guó)的塞繆爾，約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人只應(yīng)該讀自己想讀的書，如果把讀書當(dāng)做一個(gè)任務(wù)，那就收獲甚微我，則是把讀書當(dāng)成任務(wù)。那個(gè)時(shí)候，我是非�？咕茏x書的。但是很無(wú)奈，媽媽總是逼著我讀。我只得疲憊的坐著，不情愿的翻看幾頁(yè)。我總是想書有什么意思？好看的當(dāng)然還是電視了。雖然我的眼睛在書本上，可是我的心卻在電視里。有一次過(guò)了20分鐘，媽媽來(lái)問我有什么感覺？我一聲不吭，等著媽媽來(lái)罵我，半響過(guò)去了，一點(diǎn)聲音也沒有。我依然堅(jiān)持著不抬頭。忽然，媽媽用和藹的聲音說(shuō)，沒關(guān)系，你再看五分鐘吧。我的高興勁一下就提起來(lái)了，認(rèn)真的看了五分鐘。

　　令我沒想到的'是，就在這短短的時(shí)間內(nèi)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)書中的故事情節(jié)和人物非常的有趣。這難道是心里作用嗎？我又悶聲看了幾十分鐘。這簡(jiǎn)直是不可思議。我居然有點(diǎn)喜歡讀書了。

　　沒事的時(shí)候也會(huì)坐下來(lái)翻翻兩頁(yè)，越發(fā)的對(duì)書里內(nèi)容感興趣。起初只是看一些比較薄，字比較少的書。我可我居然覺得不夠看。書原來(lái)這么有趣啊！我漸漸的發(fā)現(xiàn)。書，就像一塊大磁鐵，而我則是另一塊，互相吸引在一起。書離不開我，我也離不開書。每次得到了一本新書，我都開心地像個(gè)瘋子，我就會(huì)迫不及待地想把它一次看完�？匆姇�，我就像渴極了的人看見泉水，餓極了的人看見干糧似的。我盡情地在書海中遨游，汲取里面的營(yíng)養(yǎng)。

　　古人說(shuō)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這樣看起來(lái)一點(diǎn)也不錯(cuò)呀。人生最寶貴的是什么？金錢嗎？不是。珠寶嗎？不是。名氣嗎？地位嗎？都不是。在我看來(lái)，最寶貴的莫過(guò)于書了。

　　我愛書，更愛讀書。

我愛書優(yōu)秀作文15

　　書法藝術(shù)，它不僅是中華民族的文化瑰寶，也是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中一枝永不凋謝的藝術(shù)奇葩。我對(duì)書法的喜愛是在爺爺?shù)难�陶下開始的。

　　記得從上幼兒園開始，爺爺每天都送我上學(xué)，一路上爺爺總會(huì)很耐心地教我點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，并且讓我認(rèn)識(shí)一些廣告牌或者一些單位門牌最簡(jiǎn)單的字。長(zhǎng)大一些，爺爺仍會(huì)耐心地教我書法最基礎(chǔ)的知識(shí)。爺爺告訴我：握筆時(shí)毛筆在手中要像握著雞蛋一樣。寫字時(shí)，人要坐直、筆要拿穩(wěn);寫出的點(diǎn)要干脆、寫橫要有力、寫豎要拉直、寫撇要壓筆、寫捺要灑脫等等。爺爺有時(shí)還把一些有名的書法家的書法拿給我欣賞，讓我學(xué)習(xí)和練習(xí)，而且常常告訴我：“書法是中華民族傳統(tǒng)文化的一門藝術(shù)，練習(xí)書法能使人陶冶情操，讓人修身養(yǎng)性，平和人的心態(tài)，對(duì)工作和生活都有極大地促進(jìn)作用�！睜敔斏钌畹慕陶d使我既懂得了書法的初步要領(lǐng)，又讓我認(rèn)識(shí)到了書法對(duì)人本身的益處，更讓我對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　在爺爺?shù)南ば闹笇?dǎo)下，經(jīng)過(guò)幾年的練習(xí)，我的字體從起初的歪歪扭扭開始變得有所正規(guī)。但是比起爺爺?shù)臅�法還是差距很遠(yuǎn)，可爺爺還是會(huì)不時(shí)地表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我。想到爺爺那么辛苦、耐心地教導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，我暗暗下了決心，一定要持之以恒地認(rèn)真練習(xí)書法，把書法這門藝術(shù)當(dāng)成自己永遠(yuǎn)的愛好堅(jiān)持下去，無(wú)論多么辛苦，絕不辜負(fù)爺爺對(duì)我的期望。

　　爺爺把積累多年的書法知識(shí)傳授給了我，很多知識(shí)也是爺爺?shù)腵經(jīng)驗(yàn)所得。所以網(wǎng) ，每當(dāng)我提起筆全身心地投入到書法的練習(xí)中時(shí)，都能享受到最輕松最自如最溫暖的感覺。通過(guò)對(duì)書法幾年的練習(xí)，我深深體會(huì)到，只有身臨其境，才能領(lǐng)會(huì)到這門具有民族特色和悠久歷史的傳統(tǒng)藝術(shù)的真諦。我非常感激我的爺爺，感激他贈(zèng)予我這份文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩的禮物，我會(huì)把這份貴重的禮物當(dāng)成我的最愛去珍藏。

　　我愛書法……。

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