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我們的班主任作文400字

時(shí)間:2024-10-26 15:27:04 作文 我要投稿
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我們的班主任作文400字

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的我們的班主任作文400字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我們的班主任作文400字

我們的班主任作文400字1

  四年來,給我印象最深的就是我們現(xiàn)在的班主任——譚老師。他中等個(gè)子,黑發(fā)中夾雜著銀發(fā)。他四十多歲。他有一雙靈巧的手,不僅寫得一手漂亮的粉筆字,而且出的黑板報(bào)也很美麗,他的`普通話也說的很好,朗讀課文很有感情。他最大的特點(diǎn)是對(duì)同學(xué)們既嚴(yán)厲又關(guān)心體貼。記得有一天,出早操時(shí),體育老師要我們跑步,沒跑一會(huì)兒,我一不小心,重重的摔倒在地上,頭上出血了。譚老師看見了,馬上把我扶起來,還背我去醫(yī)院,在去醫(yī)院的路上,我緊靠在老師的背上,此刻,我感到我是世界上最快樂最幸福的人。

  到了醫(yī)院,醫(yī)生幫我包扎后說:“好好在家養(yǎng)幾天!闭f完就走了!譚老師親切的問:“陳悅洪,還疼不疼?”當(dāng)時(shí)我激動(dòng)得一邊流淚一邊回答:“還疼。”“孩子,忍著點(diǎn),休息一會(huì)兒就沒事了!”當(dāng)我聽到這親切的話時(shí),我感到老師就是我的“父母”。譚老師,我想對(duì)您說:“老師,我愛您!苯處燑c(diǎn)評(píng):話兒不多,文章不長,但字里行間充滿對(duì)老師的愛。一件小事,寫出了老師關(guān)愛學(xué)生的天性。努力吧,讓老師的愛澆灌的花兒朵朵綻放。

我們的班主任作文400字2

  我們的新班主任她中等身材,白里透紅的臉上嵌著兩顆明亮的`眼睛。她是我們的語文老師,她一心一意地關(guān)愛我們,對(duì)待我們就像對(duì)待朋友一樣。她的眼睛還會(huì)說話呢!她就是曹老師。

  我以前是一個(gè)文靜而又內(nèi)向,上課都不愛舉手的小女孩。

  曹老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)壞毛病,有一次,她對(duì)我說:“老師和同學(xué)是朋友,不用害怕老師的。”聽了這些話,我正在努力改掉這個(gè)壞毛病,讓自己變成一個(gè)活潑、可愛、學(xué)習(xí)成績也很棒的小女孩,這都是因?yàn)椴芾蠋熌菚?huì)說話的眼睛。曹老師對(duì)我說話時(shí)的眼神很真誠,好像在說:相信我吧,相信自己吧,你能成為最棒的孩子。

  還有一次,下課時(shí),我趴在課桌上看課外書,看得太入神了,連已經(jīng)上課都沒注意,我發(fā)現(xiàn)曹老師用她那會(huì)說話的眼睛盯著我看,好像在說:“認(rèn)真聽課呀!”我想曹老師其實(shí)并沒發(fā)現(xiàn)吧。但是我還是連忙把課外書放進(jìn)書包,打開語文書認(rèn)真地聽課了。從此以后,我每堂課都認(rèn)真、仔細(xì)地聽。

  曹老師,我喜歡你,喜歡你那會(huì)說話的眼睛!

我們的班主任作文400字3

  開學(xué)第一天,我們正期待著班主任程老師的到來,然而走進(jìn)教室的'卻是別的老師怎么回事?難道是這一位老師走錯(cuò)了教室?

  正疑惑間,我仔細(xì)一看:咦,這不是我三年級(jí)時(shí)的班主任陳老師嗎!

  等同學(xué)們安靜下來之后,陳老師開始自我介紹:同學(xué)們,大家好!我姓陳,名叫陳紅燕。這個(gè)學(xué)期由我做你們的班主任。就這樣,我們有了一個(gè)新班主任。

  陳老師個(gè)子不高,性格溫柔。如果我們做了錯(cuò)事,肯主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,她就不會(huì)批評(píng)我們。有人作業(yè)沒寫,她先問作業(yè)沒寫的原因,只要我們承認(rèn)錯(cuò)誤,把作業(yè)補(bǔ)好,陳老師就會(huì)原諒我們。她總說:誰不會(huì)犯錯(cuò)呢?只要虛心改正就行。

  但如果我們不肯承認(rèn)錯(cuò)誤,還說謊,陳老師就會(huì)大怒,讓他們站起來好好反省一下自己行為。但是沒站多久,陳老師立馬和顏悅色,溫柔地教育犯錯(cuò)的同學(xué)。

  陳老師不僅溫柔,還很關(guān)心我們班集體。她要求我們排隊(duì)時(shí)要整齊,努力做到靜、齊、快;出教室要戴好口罩,講究衛(wèi)生,勤洗手;傍晚整理書包要快,效率要高她對(duì)我們的種種要求,我感覺這是對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)。

  幾個(gè)星期相處下來,還感覺陳老師管理班級(jí)公平公正,賞罰分明。所以我們非常喜歡陳老師。

我們的班主任作文400字4

  在生活中,我們經(jīng)常遇到新多么親切,和藹。

  當(dāng)她對(duì)我們說“同學(xué)們好,我姓冉,大家叫我冉老師吧”的面孔,并在后來的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師——冉老師,給我流下的印象很深。

  那是在我剛剛升入四年級(jí)的第一天,一張陌生的面孔引入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),五十來歲的年齡,給我的第一感,她是時(shí)候,我就知道,她一定是個(gè)好老師。因?yàn)椋嵌床鞂W(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我,使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。冉老師特別溫柔。給我們講課的`時(shí)候,聲音洪亮,處處到位,講得多么好啊!那時(shí),同學(xué)們有不懂的地方都不敢問,可冉老師卻對(duì)大家說:“同學(xué)們有不懂的地方盡管來問,冉老師最喜歡愛問問題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽這話,都涌向辦公室。

  我剛上五年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)有些下降了,冉老師常常找我談心,問我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,冉老師給我的都是鼓勵(lì),沒有一句批評(píng)。我哭了,很傷心,覺得對(duì)不起她。因?yàn)槿嚼蠋煂?duì)我特別好,又很關(guān)心我。下半期,我又回到了最好。因?yàn)槲野讶嚼蠋煹墓膭?lì)化為動(dòng)力,努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根,因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的,有一種說不出的滋味。我愛冉老師,愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神!冉老師,我對(duì)您的印象永遠(yuǎn)不會(huì)改變,因?yàn),她刻在了心里?/p>

我們的班主任作文400字5

  上個(gè)學(xué)年,我們班換了一位新班主任。她姓任,平時(shí)我們就像朋友一樣。任老師個(gè)子不高,皮膚發(fā)黑,頭發(fā)又卷又短。

  有一天早上,任老師讓各組組長收作業(yè),大家都交齊了,只有范軼豪沒有交齊。在我們看來,范軼豪沒有交齊作業(yè)可不是一次兩次的事了。他這個(gè)人平時(shí)學(xué)習(xí)成績不 好,還老愛與同學(xué)發(fā)生矛盾,因此他與我們的關(guān)系非常不好。任老師嘆了一口氣,用無奈的語言說:“范軼豪,明天就期末考試了,你今天還不寫作業(yè)。第四節(jié)體育 課留在教室里補(bǔ)。”

  下了第三節(jié)課,我們個(gè)個(gè)都高興得去上體育課去了,只有范軼豪還在教室里補(bǔ)作業(yè),他的心情非常不好。當(dāng)我們回來時(shí),范軼豪竟然爬在桌子上睡著了,我很疑惑。 任老師說:“大家安靜點(diǎn),范軼豪發(fā)燒了。”我恍然大悟,原來任老師一整節(jié)課都在照顧他。任老師說:“范軼豪,先別寫作業(yè),休息一會(huì)兒,等一會(huì)兒你媽媽來接 你!边^了一會(huì)兒,她的'媽媽來接她了。任老師再送范軼豪出校門時(shí)根本沒有提期末考試和作業(yè)。

  任老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)的愛都是平等的。不管他的學(xué)習(xí)好壞,任老師依然愛著他。

  我們愛任老師。

  家長感言:孩子的這篇作文寫的非常好。上了作文班之后,她的作文寫得非常有進(jìn)步。希望她繼續(xù)努力。

我們的班主任作文400字6

  走進(jìn)校園,放眼望去,在一群著裝風(fēng)格迥異的老師中有一位迷人的老師,她身形豐滿,因此看起來不算高,白皙的皮膚泛著健康的光澤,一件檸檬黃的風(fēng)衣襯得她的皮膚白里透紅,高高的鼻子下嵌著一張能說會(huì)道的嘴巴。她就是我們的班主任王老師。

  王老師對(duì)自己的工作非常負(fù)責(zé)任。每一學(xué)期,她都會(huì)把掃教室和清潔區(qū)的人分配一下。星期一早讀的時(shí)候,學(xué)校要檢查衛(wèi)生,她就帶著第一小組的學(xué)生去掃地,不一會(huì)兒,清潔區(qū)被掃得干干凈凈的。

  上課的時(shí)候,王老師對(duì)我們說:“你們先寫大練習(xí)冊(cè)。”然后在教室里轉(zhuǎn)了幾圈,走到了孫藝萌的位置旁,看見孫文藝萌有道題不會(huì),王老師就站在她跟前,耐心地給她講,講了一遍后,王老師看到孫藝萌還有點(diǎn)不懂,又講了一遍,直到她懂了為止。

  每一次上課,王老師都會(huì)用溫和的態(tài)度對(duì)待我們。有一次上課鈴聲響了。王老師走進(jìn)教室,看見還有幾位同學(xué)沒上來,就等了一會(huì)兒,那幾個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑上來,王老師不但沒有罵他們,反而平靜地告訴他們:“以后上課來早一點(diǎn)。”他們垂頭喪氣地走到自己的`位置上坐下來。

  王老師是同學(xué)們眼中獨(dú)具魅力的老師,是家長們心目中負(fù)責(zé)任的班主任,有這樣一位老師陪我們度過美好的童年時(shí)光,是班上每個(gè)同學(xué)最大的幸運(yùn)。

我們的班主任作文400字7

  開學(xué)第一天,教室里出現(xiàn)了一個(gè)陌生的老師!敖裉焖莵戆l(fā)新書的嗎?”“我猜有可能這個(gè)老師來看看我們的,一會(huì)兒功夫就走了.” “以后,我們跟她學(xué)習(xí)嗎?”鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡了。大家你一句,我一句,七嘴八舌的議論了起來。老師面帶微笑,向教室四周掃視了一遍,然后讓我們安靜下來。

  老師衣著簡單,看上去非常簡樸,是一位年輕的老師,個(gè)子不高,剪著一頭的短發(fā),看起來很不一般。經(jīng)過交談。知道她今年24歲,姓宋,新任我們班的班主任宋老師。我期待著新老師給我們上新課。

  星期三下午第一節(jié)課是英語課,上課鈴聲一響,我們安靜地在教室里等老師來上課。不一會(huì)兒,宋老師微笑著走進(jìn)來了。第一節(jié)課她教了我們五個(gè)英語單詞。有些同學(xué)沒有掌握,宋老師就不厭其煩的說了第二遍,第三遍,直到每位同學(xué)都學(xué)會(huì)了為止。她非常耐心,發(fā)現(xiàn)有上課不認(rèn)真的同學(xué),她就會(huì)耐心地教育他,使他認(rèn)識(shí)到上課認(rèn)真聽講的重要性。使我們對(duì)學(xué)好英語這門課充滿了信心和力量。

  教室后面的黑板上有一張課程表,字很小,必須走的很近才能看得清。為了方便同學(xué)們看清楚每天的`課程,宋老師就想辦法讓同學(xué)和老師一起在黑板上制作一個(gè)空白課程表,每天早上由值日班長填寫當(dāng)天的課程,這樣當(dāng)天的課程就一目了然了。宋老師為我們想得真周到。

  一個(gè)星期下來,盡管時(shí)間不是很長,很多同學(xué)都覺得宋老師很關(guān)心我們,總是很為我們著想。我想她一定是一位優(yōu)秀的班主任老師。

我們的班主任作文400字8

  從一到五年級(jí),換過許多老師,最讓我印象深刻的,還是二年級(jí)的班主任——倪老師。

  她是一位女老師,長著一張瓜子臉,一雙有神的眼睛,一個(gè)尖尖的鼻子,一張能說會(huì)道嘴巴和一頭染燙過的頭發(fā)。她打扮得很時(shí)尚,雖然有化妝,但卻清新又自然。我們班不少同學(xué)都暗地里叫她“美女老師”。

  “美女老師”很溫柔,就連上課也是這樣。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課鈴如期而至。倪老師滿臉笑容的`站在門口,頓時(shí),吵鬧的班級(jí)安靜了下來。如果換做其他女老師這樣滿面笑容地站在門口,班級(jí)里肯定不會(huì)安靜下來。可倪老師身上好像有一種魅力,或許是一種“魔力”,讓我們自然而然地就安靜了下來。開始上課了,倪老師念了一遍課文,然后提出幾個(gè)問題,讓大家回答。回答對(duì)了,她會(huì)表揚(yáng)你;卮疱e(cuò)了,她也不會(huì)責(zé)怪你,而會(huì)鼓勵(lì)你,夸你有勇氣站起來就是最棒的!

  倪老師有溫柔的時(shí)候,自然也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次,一個(gè)男同學(xué)作業(yè)沒做,老師原諒了他,讓他回去補(bǔ)。第二次檢查,那個(gè)男生依舊沒有寫。倪老師本想懲罰他,可又心軟了,讓他下一次一定要補(bǔ)。第三次,那個(gè)男生居然還沒做!倪老師生氣了,當(dāng)著全班同學(xué)的面,嚴(yán)厲批評(píng)了那個(gè)男生,并且讓她罰抄了三遍課文。

  看來,“美女老師”有溫柔的時(shí)候,但也不是沒有嚴(yán)厲的時(shí)候呀!

我們的班主任作文400字9

  老師是一支蠟燭,默默地奉獻(xiàn)生命;老師是一個(gè)園丁,辛勤地培養(yǎng)我們成長;老師是一支粉筆,盡力的譜寫我們的人生……

  ——題記

  六年的小學(xué)生活即將過去,在這六年我們經(jīng)歷了許多事,也認(rèn)識(shí)了許多的人,而最讓我難忘的是六年級(jí)的班主任——林老師。

  我的班主任她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),平時(shí)都系著一個(gè)馬尾辮。她有一雙散發(fā)著慈愛的眼睛,讓人覺得十分平易近人。她雖然課堂上很嚴(yán)厲,但是下課后,卻很慈祥。她與我們共同渡過了六年中最難熬的小升初那一段時(shí)光。

  記得那次使我終生難忘的月考,我考出了我的歷史記錄。當(dāng)然,是最差的`一次。我的心情降落到低谷。一個(gè)聲音,一個(gè)帶著責(zé)怪的聲音,叫醒了我:“沛東,你過來一下!蔽沂Щ曷淦堑刈叩嚼蠋熋媲埃骸澳氵@次考試怎么考得這么差,你總結(jié)原因了嗎?”老師說道。“沒有!

  “那我就幫你總結(jié)一下吧!嗯……第一點(diǎn)你這段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度變得很差,你應(yīng)該早點(diǎn)端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度;第二點(diǎn),也就是你的老毛病,總是粗心大意,以后做完試卷要認(rèn)真檢查一遍......”一語驚醒夢中人,老師的總結(jié)完全是我的缺點(diǎn),我聽從了老師的意見,果然我采用了老師教我的方法。第二次考試,終于改變了這樣的狀況了。

  光陰似箭,日月如梭。很快我們就要分離,也許再也見不到,但老師的形象已經(jīng)深深地烙印在我的腦中。

我們的班主任作文400字10

  說起班主任,同學(xué)們不禁會(huì)想起一臉嚴(yán)肅,鼻梁上跨著一個(gè)黑眼鏡的男老師。可我們的班主任是一個(gè)童心未泯的大女孩。讓我來說一說吧

  隨著一聲鈴響,我迎來了六年級(jí)的第一節(jié)課。推門而入的是一個(gè)長相平凡的女老師,她微笑著對(duì)我們說:“同學(xué)們好,我是你們的新班主任雷景心雷老師!比诉蠻隨和的,這是我對(duì)班主任的'第一印象。“現(xiàn)在請(qǐng)大家翻開課本第一課《山中訪友》,請(qǐng)大家閉上眼睛!薄案闶裁窗 !薄艾F(xiàn)在,我們來到了深山中,呼吸著新鮮的空氣,瞧,古橋還在湖上站著。瀑布高昂的歌聲在不遠(yuǎn)處傳來……”一節(jié)課很快就過完。嗯,上課很有趣。這是我對(duì)班主任的第二印象。

  “同學(xué)們,走,去跳繩!卑嘀魅问掷镒ブ粋(gè)大跳繩。同學(xué)們涌出了教學(xué)樓,“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、……98、99、100”哇,好厲害。課間的時(shí)光總是短暫的,像有事般匆匆跑過。不過還好,又是班主任的課。

  這節(jié)課老師又教我們細(xì)細(xì)品讀文中的韻味,慢慢的嚼出課文的中心。嗯,不錯(cuò)都記住了。

  這就是我們的班主任,一個(gè)童心未泯、講課認(rèn)真的好老師。今年選最美班主任我一定同她一票,正是有了這么個(gè)好班主任,我們這次期中考試語文得了第一呢。想必這么有趣的課堂一定是班主任想了好久才想出來的,現(xiàn)在,班主任,你的小小助手向您說一句:您辛苦了!

我們的班主任作文400字11

  我們的班主任姓石,個(gè)子不算高,一雙眼睛水靈靈的,鼻子小巧玲瓏,一頭齊耳短發(fā),看起來十分和藹可親,但對(duì)我們的要求可嚴(yán)了,只要我們有點(diǎn)小小的.錯(cuò)誤,都逃脫不了她的眼睛,而且她還會(huì)馬上對(duì)我們進(jìn)行批評(píng)教育,直到我們意識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,改掉錯(cuò)誤為止:我們的班主任。所以我們班的同學(xué)既怕她又喜歡她。

  有一次,正在上數(shù)學(xué)課時(shí),同學(xué)們都全神貫注地聽老師講課,但有兩位同學(xué)不但沒認(rèn)真聽講,而且還悄悄地講小話,可石老師只朝他們看了看,大約過了三分鐘,石老師把剛剛講過的幾個(gè)問題,向他們提問,頓時(shí)他們啞口無言,還答非所問,引得全班同學(xué)轟堂大笑,他們的臉被漲得通紅通紅的。石老師就是這樣嚴(yán)歷要求我們,所以不論期中期末考試,我們班的數(shù)學(xué)成績總是第一。

  石老師不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們要求嚴(yán)厲,在其它方面也對(duì)我們很關(guān)心。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我報(bào)了800米的長跑,在中途我被一塊小石頭絆倒了,老師急忙跑過來把我扶起來,還溫和地對(duì)我說:“加油!不要灰心,你一定能行!”于是我鼓起勇氣,跑完了全程。我雖然沒得到第一名,但我很滿足,因?yàn)槔蠋熥屛颐靼琢恕皥?jiān)持到底”這句話的真正含義。

  這就是我們的石老師,在我眼里她永遠(yuǎn)那么高大,永遠(yuǎn)那么和藹可親!

我們的班主任作文400字12

  開學(xué)第一天,我早早地來到學(xué)校,因?yàn)榘职謰寢屨f,我們要換一個(gè)新班主任,我迫不及待地想見到她。

  我急匆匆地跑進(jìn)教室,一位不高不瘦的老師站在講臺(tái)前,望著窗外,她悠然、享受地聽著美妙、歡快的音樂,靜靜地等待我們的到來。黑板上寫著“彩云追月”四個(gè)字,后來經(jīng)徐老師介紹,我才知道這正是教室里播放的音樂的名字。能在教室里聽音樂,還真是特別哦!

  開學(xué)一個(gè)星期接觸下來,我覺得徐老師是個(gè)既嚴(yán)格,又富有愛心的老師。她在學(xué)習(xí)上很嚴(yán)格,當(dāng)我們的作業(yè)同樣的錯(cuò)誤犯兩次以上的時(shí)候,她就會(huì)意味深長地用雙眼注視我們,仿佛在批改我們“真不應(yīng)該”!有時(shí)甚至?xí)f:“你看這題你都訂正了三四遍了,大大增加了老師的工作量,你是不是應(yīng)該向老師表示歉意?”暑假里,我們班程秉軒同學(xué)腳摔傷了,縫了好幾針,上下樓梯很不方便,徐老師就背著他上下樓梯?吹叫炖蠋燁~頭的汗水滴下來,我心里便對(duì)她多了一份尊敬。

  有一次,外教音樂課上,老師教我們玩了一個(gè)游戲。下課了,我們繼續(xù)在走廊玩這個(gè)游戲。徐老師剛好來教室準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容,看到我們?cè)谕,便也加入了我們的`行列。就這樣,三樓的走廊充滿了我們的歡聲笑語。原來,徐老師也愛玩游戲哦!

  這就是我們的新班主任——徐老師,你們喜歡這樣的老師嗎?

我們的班主任作文400字13

  我們的邵老師個(gè)子高高的,有一頭黑中帶黃的頭發(fā),一雙炯炯有神的`眼睛充滿了莊嚴(yán),一張能說會(huì)道的嘴巴。

  記得一次朗讀比賽,邵老師顧不上吧兒子送到學(xué)校,早早地來到教室。她在教室的黑板上畫了一個(gè)笑臉,對(duì)我們說:“朗讀比賽馬上開始了,這可是我們班級(jí)的榮譽(yù),只要你們看到這個(gè)笑臉,就像看到我在你們身邊一樣。你們一定要加油,盡最大的努力比賽!”我們異口同聲地喊道:“知道了!”可邵老師還是不太放心,讓王老師帶領(lǐng)我們。安排好一切,就急匆匆地走了,她還要去監(jiān)考呢。比賽開始了,我感到很緊張,心砰砰直跳,連續(xù)讀漏了好幾個(gè)停頓。頓時(shí)覺得面紅耳赤。我強(qiáng)忍著心中的緊張感,這時(shí),我又看到了黑板上的笑臉,想起了邵老師對(duì)我們說的話,又重新燃起了斗志,我仿佛讀的更響亮了,更有信心了。最后我們終于獲得了一等獎(jiǎng)。

  邵老師——我們所有的榮譽(yù)都有您為我們的付出,有您為我們操心的身影,是您在背后默默地鼓勵(lì)我們,為我們加油打氣。都說“一日為師,終身為父。”我們一輩子也不會(huì)忘記您的教誨,不辜負(fù)您的期望。在您的帶領(lǐng)下,我們會(huì)更加努力!

我們的班主任作文400字14

  我遇見過一個(gè)風(fēng)趣幽默又不失原則的人,一個(gè)教學(xué)有方、一表人才的人。他,就是我們敬愛的班主任——孫戰(zhàn)利。

  想起那時(shí)剛踏入初中大門的.我們,對(duì)一切事物都期待又緊張,期待領(lǐng)略校園里美麗的風(fēng)景和初中生活,同時(shí),對(duì)新環(huán)境也有無窮的緊張。這時(shí),一位和藹、慈祥的班主任走了進(jìn)來,他以一段自我介紹和幾句玩笑消除了我們的一切煩惱。那時(shí),我就對(duì)風(fēng)趣的孫老師產(chǎn)生了敬意。

  他是一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師。他總是能用幽默的話語為我們呈現(xiàn)一場精彩的數(shù)學(xué)盛宴。只要上課鈴聲一響,他就如同時(shí)鐘一般準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室,引領(lǐng)我們開始一場奇妙的旅程。只見他雙腳立于講臺(tái)之上,左手執(zhí)尺,右手執(zhí)筆,以尺為劍,指點(diǎn)江山,好不威風(fēng)!

  他的名言層出不窮。“你好,我好,大家都好”最具代表性。它為我們描繪了班主任與我們和諧相處、認(rèn)真講課、認(rèn)真學(xué)習(xí)的畫面,處處流露出孫老師希望我們認(rèn)真學(xué)習(xí),長大成為對(duì)社會(huì)有用的人的真情,令人無比感動(dòng)。

  孫老師是我初中時(shí)代的第一位班主任,他的教誨讓我受益匪淺,我會(huì)永遠(yuǎn)將他銘記在心!

我們的班主任作文400字15

  教過我的老師有幾位,其中一位是張老師,張老師就是我們的班主任。

  張老師有著一副喜笑顏開的臉,水汪汪的眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,耳聰目明,雪白的牙齒,烏黑油亮的長發(fā),心靈手巧,衣冠整齊。

  張老師愛樂于助人,同學(xué)們一有不懂的,就舉起手來向老師提問,老師就會(huì)走到我們身邊,既親切又和藹地問:“有什么不懂的嗎?”問完了,我們就指著這道題,老師就耐心地教我們,直到我們學(xué)會(huì)了才罷休。

  還有一次,您帶我們?nèi)ソ加蔚臅r(shí)候,有一位同學(xué)不小心摔倒了,您趕緊把那位同學(xué)扶起來,輕輕地揉著她那摔傷的腳,關(guān)心地問道:“疼嗎?能走嗎?要不要我來背你?”那位同學(xué)堅(jiān)定的`說:“我能自己走!崩蠋熣f:“沒關(guān)系的,上來吧!闭f完,老師就吃力地背起了那位同學(xué)。頓時(shí),那位同學(xué)流下了激動(dòng)的淚,當(dāng)老師把那位同學(xué)放下來的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)哭了,心疼極了。連忙用紙巾去幫那位同學(xué)檫干凈眼淚。

  張老師,您是我們的好老師,您樂于助人,既親切又和藹,我在您身上得到許多啟發(fā),使我更一步了解學(xué)習(xí)是多么重要!張老師,我敬佩您!

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