難題

難題1

　　我是一個膽怯的人，晚上看書時的小小聲響，便可讓我心驚膽顫；走樓梯時，望著離地5—6米的高樓，我的腿便抖個不停；我從來不敢玩刺激的游戲，因為它們給我?guī)�來了恐懼……這些恐懼如同積水在我心底越積越高，它成為了我的難題，終于，我決定要戰(zhàn)勝恐懼，挑戰(zhàn)自我，解開這個難題。

　　那天，我們?nèi)デ嗌倌昊顒又行膮⒓右巴鈪擦置半U拓展活動，一路過去，可謂是一路順風(fēng)。我不禁有些小得意，啊哈，也沒什么的吧，小菜一碟！這時，我的面前出現(xiàn)了一座讓我大驚失色的橋，那就是獨木橋！

　　望著那離地三四米的高大建筑，我的心提到了嗓子眼，屢屢想打退堂鼓。怎么辦？現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了，終點只有一橋之隔�？墒仟毮緲驔]有鋼絲做扶手，只有一根繩索，若是一不小心，可能有生命危險！我的內(nèi)心十分矛盾，去還是不去？

　　看著同學(xué)們在上面嬉笑玩耍，聽著他們風(fēng)鈴般的笑聲。我的心就癢癢的，不管結(jié)果如何，我都要試一試！

　　我?guī)Ш妙^盔，系好安全帶，堅定地向前走去。在過獨木橋的過程中，我的腿抖得厲害，握著繩索的手全是汗。我的牙咬得緊緊的“趙同學(xué)，加油，你一定可以的！”我反復(fù)做了幾次深呼吸，調(diào)整心態(tài)向前走去。

　　我小心翼翼地走在上面，生怕一個不小心墜入“萬丈深淵”。繩索劇烈地?fù)u晃著，好似一個可怕的魔鬼。我的`身體成45度角向后倒，我的呼吸一下子急促起來，額頭泌出幾滴細(xì)汗，我拼了命地抓住繩索，它是我唯一的救命稻草。

　　我的身體搖晃得厲害起來，我努力將身體保持平衡，側(cè)著身子像一只螃蟹似的橫著爬。

　　剩下的路我走得異常順利。最后毫無疑問，我成功了！從此以后，我不再害怕，這么大的問題都解決了，那還怕什么呢？

難題2

　　父親的愛，比山高；母親的愛，比海深。母愛給人面對困難的勇氣，父愛則警告你不能驕傲。

　　那天下午，我正在努力的攻克一道數(shù)學(xué)難題，想著：“哎！老師真不可理喻，明明根據(jù)除法各部分之間的關(guān)系就行了嘛！偏偏要用復(fù)雜的等式基本性質(zhì)，數(shù)學(xué)不是要用最簡單的方法計算嗎？”我想著想著，腦子越來越亂，更做不出題目了。這時，媽媽來了，她見我一臉愁容，擔(dān)心地問：“你怎么了，不要緊吧？”我郁悶地說：“沒事，就是一道題不會做�！眿寢屄犃耍�緊皺的眉頭舒展開，笑著說：“哪路神仙把你難住了？給我看看�！薄班�！”我把作業(yè)本遞給媽媽說道。她拿起作業(yè)本，掃了一眼就說：“這道題這么簡單，你在學(xué)�？隙▽W(xué)過這種類型的題，仔細(xì)想想，你一定會成功的，加油！”我拿起作業(yè)本，認(rèn)認(rèn)真真的看了起來，一遍、兩遍、三遍……邊看邊思考，過了一會兒，我無神的眼睛充滿神采，高興的大喊：“媽媽，我知道了！這個方程只要先……就可以解出來了！”媽媽用她那慈愛的`眼神望著我，笑著對我說：“看到?jīng)]，堅持就是勝利！”我重重的點點頭，表示我知道了。

　　爸爸回家后，我迫不及待的把我解開難題的事情告訴爸爸，他只是點點頭，我像那只被狐貍騙走肉的烏鴉一樣，垂頭喪氣的站在那里。本以為爸爸會大大的表揚我一番，至少也會對我豎起大拇指吧�？墒撬�就只是微微地點點頭。我不甘心沖上去，扯住爸爸的衣角，爸爸淡淡地問我：“有事嗎？”我豁出去了，把牙一咬，問：“為什么不夸我？”爸爸還是一臉風(fēng)輕云淡的樣子。我又問了一遍，爸爸才說：“我為什么要夸你？”我堅定地說：“因為我做對了一道難題呀�！卑职终f：“那你就可以驕傲嗎？學(xué)習(xí)是自己的事情，書是給自己讀的，所以我不能夸你�！�

　　爸爸又說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。智慧是寶石，將它用謙虛鑲邊，它會變得更加璀璨�！甭犕炅税职值脑�，我臉紅了，支支吾吾的說：“我懂了�！�

難題3

　　因為媽媽工作很忙，回家經(jīng)常很晚所以之前我所有的作業(yè)都是給外婆檢查的，但因為越來越難了，所以外婆不得不把數(shù)學(xué)方程的題目交給媽媽了。

　　有一次，我遇到一題對于我來說比較難的題目，我絞盡腦汁想了好一會兒，紙上空空如也。

　　“海洋的面積是陸地面積的4。2倍，陸地比……”我百思不得其解地讀著題目。

　　“為什么已經(jīng)說了海洋比陸地大2。4倍，又要再寫陸地比海洋小2。1億平方千米呢？唉……”

　　十分鐘過去了，我的草稿紙上已經(jīng)密密麻麻了，像是一塊餅上爬滿了螞蟻�？墒牵�又有什么用呢？沒有一條解答是正確的。

　　時間越來越晚了，在我實在看不明白的時候，媽媽正好拖著疲憊的.身體下班回來了，就在這時我跑去問媽媽，希望她能給我些指點，讓我能快速地想出解題的方法。媽媽馬上放下包，在紙上“唰唰唰”地寫了幾筆就算了出來，而且沒有任何涂改。我想應(yīng)該可以抄了吧，想完后我立馬拿起筆抄了起來，可是筆尖剛觸到紙，媽媽就發(fā)話了：“別先抄啊，得知道做題目的過程哦。”媽媽不僅希望我把這道題做出來，而且還想讓我弄懂做題的過程，讓我下次遇到這類題目時會做。

　　“那應(yīng)該怎么做��？”我心急如焚地問媽媽。

　　“首先你看，海洋比陸地大2。4倍，對吧�！�

　　“對”

　　“那你就先乘上2。4倍�！�

　　“不對啊，那不是又說陸地比海洋小2。1億平方米嗎？”

　　“你先別急，慢慢來，等一下我會告訴你的。”媽媽一遍一遍地向我解釋。

　　在媽媽耐心的指導(dǎo)下我總算把那道題做出來了，可她還怕我不懂，出了幾道類似的題目讓我做，看我每次都做對了，媽媽才安心地去休息了。

　　雖然這只是一件小事，卻讓我感受到了媽媽不但在生活上還在學(xué)習(xí)上對我的愛。母愛，是最偉大的愛；母愛是最真摯的愛；母愛是最無私的愛，母愛是最永恒的愛；母愛……

難題4

　　解決數(shù)學(xué)難題的樂趣

　　又要做題了，而且還是要求很麻煩的圓柱體表面積。唉，求表面積還真不容易。需要求出底面積和側(cè)面積，還得相加，稍不留神就會算錯，有沒有什么好辦法可以一塊求完呢?我思考著。看看底面積和側(cè)面積的公式吧!

　　S底=r2，有兩個底面，也就是2r2，再看看側(cè)面積公式：S側(cè)=2rh，將它們兩個相加在一起，提取同類項：2r，利用乘法結(jié)合律，組成一個新的公式：S表=2r(r+h)。一個新的公式從此誕生。有了這個公式只用相乘一次就萬事ok啦!

　　以前我曾經(jīng)求過環(huán)形面積，運用了一個公式：S環(huán)=(R2-r2),仔細(xì)想想，其實這也是公式的組合啊!由兩個圓相減，提取共同的，得到了新的公式。

　　這些新的公式的誕生都得歸功于靈活的偷懶!如果不是覺得太麻煩，其實也不會有這樣的公式。其實，靈活的運用公式也是很重要的，有時候，出題的人偷了一個懶，少說了一個條件，那么我們就可以多求一下。但是，有的地方需要我們偷懶，不偷懶都不可以。

　　數(shù)學(xué)日記解決數(shù)學(xué)難題的樂趣：有這么一道題：在一個大正方形里有一個內(nèi)切圓，大正方形的面積是20平方厘米，求圓的面積。

　　如果按照常理，我們應(yīng)該先求出大正方形的邊長，也就是d。然后再求出r，最后求出面積。可是，在這道題里，怎么才可以求出r和d呢?除非開方，可是這樣是很麻煩的，而且肯定求不盡，怎么辦呢?這時候就需要靈活的運用公式了。既然圓的面積公式是r2那么求不出r求r2也可以呀!這時候我們可以把它看作整體a，也就是說，我們只用求出a就可以了。a怎么求呢?正方形的.面積應(yīng)該是(2r)2，化簡之后就是4r2，也就是4a這樣呢我們就可以用204=5(cm2)求出a，再用515.7(cm2)。圓的面積就約為15.7cm2。這樣，不用開方，也可以求出圓的面積a。

　　有很多公式相互結(jié)合就可以組成一個簡單方便的實用新公式。

　　只要創(chuàng)新，其實在把巨人們吃過的饅頭揉在一起，做成一個新的花卷，那不也是很好嗎?

難題5

　　天上的月亮是那么恬靜，微風(fēng)輕輕翻動著窗前的書。周圍平靜如水，可我的心卻翻騰著，往事歷歷在目。

　　我坐在教室當(dāng)中，面對著那張被我寫得密密麻麻的試卷。時間已經(jīng)過去了大半，我丟棄了被寫得群蟻排衙的草稿紙，開始做最后一道題。

　　這又是什么題？不但沒有做到過甚至讀也讀不懂，我不由得后背一涼，平時喝的水就都作冷汗了。我定了定心，用筆尖點著試題，緩緩劃過每一個字，希望找得些許蛛絲馬跡�？墒沁@題好似天書一般，縱使我使九牛二虎之力也不得要領(lǐng)。

　　分針一點一點挪了過去，我卻覺得它好似于百米沖刺。望著雪白的答題框，我的腿有點痙攣。兔子急了跳腳，人急了更是什么都干得出來。很快，我的眼睛瞄準(zhǔn)了一個尖子的試卷，定睛聚焦，答案逐漸清晰。哈！原來是用余弦定理！我恍然大悟，欣喜若狂，然而手卻好似被一種無形的力量控制著，怎么也寫不起來。

　　考場上觸目驚心的“誠實為本”四個血紅大字，讓我如坐針氈，面紅耳赤。再想想考試前父母的教育、老班“不許作弊”的'三令五申，這真是如芒針在背，進退維谷。

　　可是，腦海中竟又浮現(xiàn)出父母的微笑，耳邊仿佛響起同學(xué)的贊揚，成績單上的兩個大字：優(yōu)秀。是啊，只要我將這個答案寫上，我所盼望的一切便能收入囊中。

　　“這樣就算優(yōu)秀又能怎樣呢？”老師的聲音仿佛在我耳邊回響，彷徨一望，天邊的云漸漸變紅，仿佛憤怒與勸苦。我看著雪白的答題框，內(nèi)心的糾結(jié)漸漸消失，心中有了正確的答案。

　　考試的難題固然重要，但是，用不誠實的手段做出難題，即使對了，卻依然沒有通過心靈的難題。即使那道題最終一字未寫，即使成績因此不光鮮閃亮，至少我問心無愧地答出了做人品格這道難題。

難題6

　　怕黑，是我從小到大，最讓我咬牙切齒的難題。也許是因為太無奈，又怕人笑話，我不肯說出來，只好在每一個漆黑寂靜的深夜里，暗暗發(fā)抖，獨自躊躇。

　　深夜了，一切都緘默無言了。我本已睡意朦朧，可是當(dāng)我收好書包，把手放在臺燈的按鈕上時，我清醒地意識到，關(guān)掉這盞燈，我將要獨自一人，在黑暗中穿過客廳。于是整個人一下子緊繃起來，手迅速的從燈的開關(guān)上彈開，僵在那里不知所措。

　　我隱隱嘲笑自己。如此一件小事，為何成了我難以戰(zhàn)勝的恐懼？

　　我狠下心，“啪”的'一聲關(guān)掉了臺燈。那一刻，我怔在原地，感到自己陷入了一個黑暗無底的巨谷中，越墜越深。周圍寂靜的可怕，我覺得自己快要壓抑的窒息，各種奇怪的想法在頭腦里張牙舞爪。

　　我?guī)缀跻�哭出來，心想這怕黑的難題，怕是要成為我永生永世難以跨越的鴻溝吧。

　　我?guī)缀鯚o意識地挪出了書房，我扶著門框，只覺得像剛跑完了八百米，眼前連月光也沒有，這才發(fā)覺原來自己一直緊閉著雙眼。

　　等我睜開眼睛，竟發(fā)現(xiàn)黑暗的盡頭，爸爸的房間里，投出了一捧微黃的燈光。那一刻，溫暖驅(qū)散了黑暗。我心中那冰封寒冷的巨谷中，一下子翻涌起了絢爛繁花。那一刻，我的世界，春暖花開。尋著那光，來到爸爸的房間，爸爸已經(jīng)熟睡，我知道，爸爸懂我的難題，那是他為我留的燈。我輕輕地，沒有任何恐懼和遲疑的，關(guān)掉爸爸床頭那盞小小的燈。然后，坦然地走向黑暗，在爸爸的呼嚕聲里，眼前仿佛又灑滿了柔暖微黃的光……

　　終于，我的難題從此，不再是難題。

　　從那以后，每一次在黑暗里，我都會想起爸爸的那盞燈。它小小的一捧明亮的光，足以溫暖我的，每一個夜晚。

難題7

　　困難是什么?困難是一種痛苦的滋味，它可以逼著你放棄，你幾乎不可能戰(zhàn)勝它�？墒�，在那次800米預(yù)決賽上，我--戰(zhàn)勝了困難。那是星期四的早晨，正開運動會，800米預(yù)決賽就要開始了，800米，幾乎是一個可以讓我窒息的數(shù)字。我和我們班另外兩位同學(xué)去檢錄處簽到了，我們雖然互相開著玩笑，但內(nèi)心卻異常緊張，冷汗不停地從我身體里沁出來。可是，這又有什么用呢?還是硬著頭皮跑吧!要跑了，我站在冰冷的跑道上，望著讓我發(fā)抖的路程，我--愣住了。裁判員讓我們做好準(zhǔn)備，我們擺著起跑的姿勢，隨著“嘭”的一聲槍響，我邁開大步跑著一圈又一圈。

　　我感覺越來越累，呼呼地喘著粗氣，，速度也越來越慢。終于，我盼到了沖刺槍。可這時，我腿軟得像不是自己的不停使喚了，看見我們班一位同學(xué)跑不下去退出了，我也想退出。

　　可是，看見喊加油喊得面紅耳赤的同學(xué)們，我又怎么忍心呢?啊!太好了!還有50米就到終點了。我拼盡全身力氣跑著。10米﹑8米﹑6米……此時，5米對于我來說都是一個漫長的路程。我把800米堅持下來了，有兩個同學(xué)上來扶我，我只覺得很暈，兩腿站不住，喉嚨像火燒一樣，喝了一大瓶水還不解渴。雖然，我跑了第6名，下來被男生冷落了一頓，可我覺得堅持就是勝利，困難并沒有什么可怕的`。起碼，我堅持下來了，不像半途中下來的那位同學(xué)。我想，在人生這漫長而又崎嶇的旅途中，我們不應(yīng)該為一點小困難就喊苦。如果你是一個軟弱的人，請千萬別向困難低頭，你越是低頭，你自己就越弱，困難就越強，以至于你最后直不起腰來。

　　在此，我送給軟弱的人一句話︰困難像彈簧，你弱它就強。

難題8

　　童年，如一座繽紛的七彩橋，里面有著快樂，有著幸福，有著悲傷。這些心情都是由學(xué)習(xí)控制的。因為學(xué)習(xí)，我的童年生活變得更加豐富，因為學(xué)習(xí)，我才懂得了許多道理。

　　童年，我經(jīng)歷了許多事情，但有一件事情，我記憶猶新。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！陛p快的鈴聲已經(jīng)響起，老師還在布置作業(yè)，突然，有一項作業(yè)吸引了我的眼球，“怎樣一筆畫成一點一圓，點在圓內(nèi)�！边@個挺有意思的。

　　終于放學(xué)了，回家途中，我一邊走一邊揣摩。握在手心上畫畫弄弄，可就是解不出來，怎么回事呀？不知不覺中，已經(jīng)到家了。我飛奔到書房，找來幾張紙，開始鉆研。

　　“恩，不行，這樣不行的.！”我嘀咕道，“換個角度試試看。”要畫一點一圓可真難！半天過去了，還沒結(jié)果。對了，可以上網(wǎng)查呀，我趕緊開啟電腦，迫不及待地想得到答案，可是結(jié)果卻是令人失望的。

　　我生氣極了，破口大罵：“什么破題目呀，這么難解！”“怎么了？”媽媽聞聲進來，看見我氣紅的臉蛋，笑著說：“看看你，氣得都成什么樣兒了！”

　　突然，我的腦子里蹦出一個想法：讓媽媽來試著解決，也許她會！于是，我拽住媽媽的衣角，就像抓住救命稻草一樣。我把她拉到書桌前，用哀求的口氣說：“媽媽，求你幫我解決一到問題！”

　　“好吧，我試試�！甭牭綃寢尩幕卮穑�我高興得一蹦三尺高。

　　媽媽一開始在稿紙上涂涂畫畫，時間正一分一秒得溜走，我焦急地等待著，媽媽的額頭上已經(jīng)布滿了小汗珠。一小時過去了，可媽媽還沒解出來。

　　“對不起，我做不出來，你再找找別的辦法吧！”媽媽的回答是我失望透頂。

　　我懊惱極了。我隨便折了一個角，畫一個點，再畫一個圈，等一下，我剛才好像一筆畫成了，我趕緊重試，折一個角，畫一個點，再畫一個圈一筆畫成！我竟然成功了！

　　做什么事情，如果用這個方法行不通，我們可以換一個角度思考。不要想得太窄，要多種角度，多方面去想。事情才會解決。

難題9

　　地球是我們?nèi)祟惖募覉@，我們依賴它，探索它，靠它生活。這個藍色的星球多么美麗，我們要知道，我們的地球只有一個！但又有誰會知道我們的地球正面臨著一個亟待解決的難題---環(huán)境污染嚴(yán)重。

　　現(xiàn)在環(huán)境污染方面存在著很多問題。就拿我所知道的問題來說吧！例如：

　　汽車固然是人們的主要交通工具之一，到哪兒也離不開它�？墒牵�任何事情都有他的兩面性，汽車也不列外。汽車所排放尾氣中含有大量的二氧化碳。二氧化碳是一種有毒氣體�？茖W(xué)家們曾經(jīng)做過一次實驗：把一只老鼠放進一個充滿二氧化碳的柜子里去，不到五分鐘，老鼠就死了。老鼠的'生命力比我們?nèi)祟惖纳�命力要強，都堅持不過5分鐘，可見二氧化碳對人類的危害就不言而喻了。

　　樹木能吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化空氣，是我們?nèi)祟惿�存的必要的條件，這是人人都知道的事實。每天就連我們用過的一次性筷子，都要耗費數(shù)十畝森林。在有些人眼中，樹木除了可以做家具、建筑的材料以外，就好像沒有任何價值了。難道還有人不懂樹木對我們意味著什么嗎？

　　保護環(huán)境，人人有責(zé)，我提出幾點關(guān)于解決這個環(huán)境污染嚴(yán)重的問題的建議：盡量少使用汽車，不必要時不要使用汽車；在砍伐樹木的同時，也要植樹造林，不要造成濫砍濫伐的現(xiàn)象的發(fā)生；我們用過的廢紙也不要扔，因為廢紙也有很大的用途，據(jù)了解：一噸廢紙可以利用回收加工，還造900千克再生紙。

　　我以地球公民的身份，向全人類呼吁：重視環(huán)保，保護我們的地球，我們的地球只有一個。環(huán)保是我們每一個地球公民的責(zé)任，我們應(yīng)該保護我們的地球�，F(xiàn)在，人類的生存環(huán)境加劇惡化，環(huán)保警鐘已經(jīng)為我們敲響。讓我們加入保護環(huán)境的隊列，創(chuàng)立一個人與大自然和諧共處的社會，讓人類與大自然生生不息地繁衍下去吧！

難題10

　　難題！你聽及過它的名字嗎？我想你的答案一定是說“是的！”那么請你考慮一下吧，難題是什么呢？你尊重過它嗎？

　　于我，難題是一株氤氳著哲學(xué)馨香的蘭草，需要人把力量與堅持和著閃爍的智慧，化作甘霖來澆灌。她綻放出的美麗和給人的收獲是對自己的認(rèn)識和升華，叫我如何不去尊重她？

　　這株叫“難題”的蘭草生長在人生的幽谷中，而這幽谷又是每個人人生的必經(jīng)之路。也許你已欣賞過，也許你還未走到，我只想說，盡情享受它的美吧。她已等待你多時，等待你的谷底，等待你將她來之不易的芬芳灑在放出收獲的人身上，多少坦途，都免不了。

　　多彩的無聲綻放的蘭草！她開在學(xué)子窗的是馨黃的暖色。她或許是一道數(shù)學(xué)難題，或是一段難以理解的英文文字，亦或是一篇韻味悠長的語文閱讀。她輕輕地抖落幾下，便讓無數(shù)學(xué)子愁眉不展。可別小看了，這一愁眉包含太多，于此人是運用不熟練，于彼人卻可能是審題不清，這便是“這株蘭草”的`智慧了，對每個人播下的坎都是不同的。

　　請尊重難題，逾越它，清風(fēng)明月之間，智慧閃爍著，頓時“山重水復(fù)”不再，搖身一變倒成了眼前盡是“柳暗花明”、一片美景。

　　當(dāng)然，蘭草也有深重茄紫之時。瞧，她就開在蘇軾的筆下，開在一代文人墨客的筆下。當(dāng)人生走入困頓，世間飄零，不知所往之時，是遁入消沉，抑或重新振奮？借筆消愁確是比酒要文靜得多。不善酒力，我也鐘情筆墨，獨愛蘇軾，無力報國、空懷郁憤一時竟全成了大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。對前途的迷惘，對現(xiàn)實的煩瑣、歡喜，蘇軾已幫我解答。這些難題，叫我不得不尊重她。

　　無論淡黃還是深紫，都擁有蘭草美好的芬芳。等等，我似乎已分不清是蘭草的芬芳還是，還是難題的芬芳！

　　也許，難題對于你，我，他來說都是一種痛苦，如含苞的花蕾，需痛苦的綻放。其實，多走幾遭幽谷，多趟幾灣曲流，也便可得到“山高月小，水落石出”的臻于絢爛，豁然開朗了。

　　于我，難題是一株氤氳馨香的蘭草，我不止有輕描淡寫地瞄一眼它，因為，我尊重它！

難題11

　　近日得閑，去觀賞了影片《鴻門宴》。

　　楚漢之爭，八年有余，劉邦項羽，難定天下，我個人對這段歷史也是頗感興趣的。

　　看影片時，至劉邦聯(lián)合八路諸候，大敗項羽一幕，看到楚國大將寡不敵眾，潰散而逃之時，看到項羽等人，驍勇殺敵，以一當(dāng)百，突出重圍之悲壯場面，不禁潸然淚下，抽噎不已。

　　感“三十年河?xùn)|，三十年河西”的歷史巨變，光陰無情，即使是盛極一時的西楚霸王，也會落得如此狼狽之境，感因果報應(yīng)，西楚霸王，天下英雄，卻目中無人，恨天妒英才，不能用之，終至如今凄涼之果。

　　項羽，何等的英雄？力能扛鼎，揮手即調(diào)千萬大軍，向封西楚霸王之時，實力足以擁有整個天下，但在這與劉邦爭奪生死，分割天下的命題中，卻毫無疑問，成為了一個失敗者，徹頭徹尾的失敗者，何也？

　　太史公曰：自矜功代。以我之見，實太驕傲了。項羽卻是難得的英雄，勇有余而謀不足。但正因為他比常人完美，所以才太過驕傲，不把人才放在眼中，甚至嫉恨在某些表面超越自己的人，殘不知一個人即使再強大，再比別人有勇力，終不可能十全十美，終比不過各有所長的.一群人。

　　當(dāng)日在影院哭的也不僅僅是項羽，讀后感，還為自己流淚。

　　也許自幼練得一些藝術(shù)氣息，有了一份孤傲的氣質(zhì)，在學(xué)校便不把任何同學(xué)放在眼里，認(rèn)為他們皆不如自己，太看重自己的能力，而盲目輕視他人，看不上很多人，導(dǎo)致很少有人與自己交好，平時不感覺什么，但有時，情不自禁便會略有孤獨之感。有些微漠的悲哀。

　　心想，即便是得大半個天下的西楚霸王，因為驕傲，不與人友善，仍落如此悲哀下場，更何況是我呢？我只時有一些小才能，粗淺簡陋，只能是和周圍的人相比略勝一籌，可人外有人，天外有天，比自己更強的不知道還有多少呢！回想起對待同學(xué)的一幕幕，不禁怕起來，我還不知落得何等下場呢。

　　天下難題，路歸個人，在成與敗的這個命題中，驕傲永遠不可能助你得到正解。

難題12

　　這片大森林原本是個美麗的天堂，動物的樂園。郁郁蔥蔥的大樹像高樓大廈一樣直插云霄。春天陽光明媚，動物們在這兒歡快的玩耍；夏天綠樹成蔭，動物們舒適地在樹蔭下乘涼；秋天瓜果飄香，動物們隨時都能吃到鮮美的果實；冬天雪白一片，動物們安心的在森林中冬眠。

　　直到有一天，人類打破了森林的寧靜。一群砍伐工人來到這片森林，“哐--”隨著一把把鋒利斧頭的'節(jié)奏，一棵棵高大挺拔的樹木發(fā)出呻吟，痛苦的倒下。動物們想盡辦法對付人類，卻死在了獵人冰冷的槍口下。

　　“馬良先生，馬良先生……”動物們一遍又一遍地呼喚馬良的名字。隱居此地的馬良從小屋里走出來。“馬良先生，求你幫幫我們吧！”動物們懇求道�！澳銈冊谏�林里過著幸福的生活，為什么需要我的幫助呢？”小松鼠說：“今非昔比，人類破壞了我們的家園，現(xiàn)在我們早已無家可歸�！闭f著，它指著以前的森林。

　　原來美麗的森林現(xiàn)已面目全非：森林再也沒有從前那片綠色，只剩下枯黃的樹樁；青青的草變成了無邊的金色大沙漠！饑餓，疾病逼著動物們步入死亡，是剩下為數(shù)不多的動物在茍延殘喘。

　　馬良看著楚楚可憐的動物們，費盡功夫，為它們重新創(chuàng)造了一片森林�！叭f歲！萬歲！……”動物們歡呼著�？墒呛镁安婚L，那群伐木工人又回來了�！斑选�—”又是這討厭的聲音……動物們仿佛墜入低谷……

　　“馬良先生……”動物們又來了。動物們將事情的來龍去脈告訴了馬良，不少動物眼里正閃著淚光。森林再生了……“快跑啊，伐木工人又來了！”動物們四處逃竄。一棵棵大樹倒下……動物們只好忍受著沙塵暴的侵犯……

　　動物們又來找馬良幫忙了�！榜R良先生，請你再多畫一些樹吧！”馬良坐在樹樁上，撓撓后腦勺，無奈的說：“我畫的再快，也沒有人類砍得快�。　眲游飩兞飨铝司趩实难蹨I。

　　馬良望著天空：“人類什么時候才會醒悟��？”

難題13

　　以往背課文，我都是一手拿著書，一手拿著東西吃；或者拿著書擋著臉，里面夾著一本小人書。往往晚上背的東西，早上起來就忘記了，因此也常常被老師批語。于是，我打算請教媽媽。

　　媽媽說，背課文有三種方法，但都決定于一個東西，那就是“專注”。比如說不能邊吃東西邊背書，東西一吃完，回過頭來再背書就背不好了。還有就是一放學(xué)回家就要背，因為上了一天的課，熟悉了課文，背起來就容易啦！

　　說完了注意事項，回歸主題。那三種背課文的方法是什么呢？

　　第一種方法叫“畫面法”。意思就是熟讀課文之后，每背一句就要在腦子里浮現(xiàn)出對應(yīng)的畫面，可以輔助記憶。

　　第二種方法叫“關(guān)鍵詞法”。把課文中重要的.詞語記下來，通過關(guān)鍵詞可以把句子聯(lián)系起來。這種方法有一個好處，就是可以驗證自己的一些不確定的詞語。

　　第三種方法叫“手勢法”�？茖W(xué)證明，在背誦的同時，通過肢體的動作，可以加強記憶，特別是舉數(shù)字的時候，可以用手指來協(xié)助完成。

　　第二天就要背課文了，我照著媽媽的方法來背，果然發(fā)覺比死記硬背要好很多了。那天我們要背的課題是《圓明圓的毀滅》，背到第二段時，我只花了五分鐘！以前五分鐘只能背完幾句呢！“圓明圓在北京的西北郊”，我在腦子里出現(xiàn)了畫面：畫面正中是北京天安門，左上角我就發(fā)現(xiàn)了圓明圓。這樣，第一句我就記住了�！笆且蛔�舉世聞名的皇家園林”，記住“舉世聞名”和“皇家園林”這兩個關(guān)鍵詞，我又背了下來�！按送�，還有許多小園，分布在東、南、西三面”。我找到了“東、南、西”三個關(guān)鍵詞，在腦子里顯示出地圖，這也不成問題了。

　　最后，我竟然只用了二十五分鐘就背完了這四段課文。媽媽還對我說，讀書一定要溫故而知新，有時間就要重復(fù)背，這樣才不會很快忘記。

　　要背好書，就要運用好畫面、關(guān)鍵詞各手勢這三大方法，就可以把背書這個“大難題”解決了。

難題14

　　每個人都有一個完整的人生，然而人生的終點在何時，我們不知道，有一些人正值青春年華，卻人生已經(jīng)終結(jié)，他們是為我們負(fù)重前行的軍人。

　　我是一名初三學(xué)生，還有不到一個月的時間就會面臨我的人生中第一次大考——中考。老師為了讓我們關(guān)注實時政治熱點，每天7：30準(zhǔn)時打開多媒體，讓我們在教室看新聞聯(lián)播，我們已經(jīng)看了好幾天的新聞，但有一則新聞讓我記憶深刻。

　　新聞里，一片寬闊的場地，有一排穿著軍綠色軍裝的軍人，那挺拔的身姿，筆直的身體，瀟灑的軍姿，威風(fēng)凜凜，他們眼神里透著堅毅勇敢的'目光，他們似乎在等待著什么。他們的不遠處的對面站著一排身穿便裝的中年婦女和中年男子，他們每一人手里都抱著一個紫紅色的大長方體盒子，每個盒子上都蓋著一面五星紅旗，大風(fēng)刮著，五星紅旗飛揚著，但始終沒有離開盒子。音樂響起，一排軍人瀟灑的走向中年婦女和男子們，抬起腿，鏗鏘有力地踏著地面，邁著一致有力的步伐，立正，然后莊嚴(yán)地接過紫紅色盒子，五星紅旗在上面飄著，但沒有離開盒子。軍人們把盒子放在了指定地點，一路上，他們緊緊地抱著盒子，盒子應(yīng)該是不重的，但又是那樣沉重。原來，蓋著五星紅旗的紫紅色盒子里裝著的都是犧牲了生命的戰(zhàn)士的骨灰，而那些中年婦女和中年男子則是犧牲戰(zhàn)士的父母，他們強忍淚水，卻還是忍不住哭了，一滴一滴的淚水掉落，白發(fā)人送黑發(fā)人。五星紅旗迎風(fēng)飄揚，這是在舉行悼念遺士的儀式，他們?yōu)榱吮Ｗo國家和人民英勇壯烈犧牲，是他們在用生命保護我們，是他們在為我們負(fù)重前行，這是一場莊重的儀式。

　　這是一場莊重的儀式，這是一場證明他們還活著的儀式，是一場證明他們的靈魂和精神永垂不朽的儀式，正如“有些人活著，但他已經(jīng)死了；有些人死了，但他還活著�！彼麄兊呢�(zé)任是保護國家和人民，他們在用生命完成任務(wù)，他們是我們的榜樣，我們也要向他們學(xué)習(xí)，完成我們學(xué)業(yè)和工作上的任務(wù)，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，我們一直堅信他們還活著，他們的靈魂和精神永垂不朽。

難題15

　　今天天氣驟變，風(fēng)大溫度也低，放學(xué)后我們都想早點回家。上午的最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)小自習(xí)，我們寫作業(yè)的速度也不由自主的加快了。

　　老師說，報紙上的個別數(shù)學(xué)題比較難，可以選做。我屬于知難而進的那種，所以就研究起了這道題：1+2+3+4+……+n=a，求：（xny）(xn-1y2)(xn-2y3）……（x3yn-2）(x2yn-1)(xyn）的值。

　　初看這道題，似乎無法下手，我冥思苦想，終于想出了解題的方法：原式=xn+n-1+n-2+……+2+1y1+2+3+……+n-2+n-1+n=xaya

　　我把作業(yè)拿給老師看，老師說是正確的，并點頭贊許�；氐阶�位上，再看這道題，感覺似乎又不是太明白，有點說不清道不明的感覺。

　　下課后，幾個同學(xué)擠到我的桌前，要我給他們講講這道題的解題思路。我試著給第一個同學(xué)講了一遍：“從原式可以看出，在解題時，可以把x的所有冪相加，y的所有冪相加，這些冪相加的`式子正好是：1+2+3+4+……+n，也就是a，所以等于xaya�！蔽铱粗�那個同學(xué)似懂非懂的樣子，覺得可能是自己的講解出了問題，或者是自己的理解還不夠清楚。于是，我邊在練習(xí)本上板書，邊一步一步的講解給另外的幾個同學(xué)聽，甚至把1+2+3+4+……+n中省略的數(shù)寫出了一部分，這樣一來，很多同學(xué)恍然大悟，明白了解題的過程和思路。我們一看時間，用了大約8分鐘的時間，我們回家晚了8分鐘。

　　為了擠回這8分鐘，回家的路上，我跑步前行，回到家，把過程給媽媽講了一遍，我高興的對媽媽說：“媽媽雖然我回家晚了，但我很開心，因為我?guī)椭�了同學(xué)，還有，我在給別人講解的過程中，自己理解的更清楚了，真是一舉兩得呀！”

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