你我他作文 -作文

叭兒狗——王祺

別人都稱那些好拍馬屁的人為叭兒狗，

你我他作文

�？赡阒�道嗎？我們班就有這樣的一位仁兄享有如此雅號。說起原因很簡單，他班上的班干部，也是老師身邊的紅人，掌握老師不在時記名字的大權。他呀！為了討好老師，對手下從不心慈手軟。這下可苦了我們這些管不住自己的人兒，常常因此而罰抄課文。當然，因為自己不爭氣我們本來也是沒有什么怨言的。只是看不慣他的一些做法。做法一-，自己犯錯，找個下家，把錯推給別人；做法二，自己講話，被班長記了名字，在老師面前撒嬌求情，免去責罰；做法三，有人給東西他吃，他就不記那個人的名字�？扇绻�被揭穿，他則會翻臉不認人。如此仁兄，我想大伙喊他為叭兒狗不過分吧！

辦公室的常客——劉康

同王祺相比，劉康的命運確實令人同情。他呀是辦公室的�？�，常常會因一點小錯被弄到辦公室挨訓。所以呀，大伙對他還是很同情的，不知道他何時才能改變命運。
 

生活中處處充滿風景。你是高山，你就是一道風景，因為你把峻峭和雄偉展現(xiàn)給了人間；你是垂柳，你也是一道風景，因為你把嫵媚和風姿展現(xiàn)給了世界；而你也是一位母親，也是一道風景，因為你把愛奉獻給了你的兒女。
　　一道風景，一層記憶，那抹不去，洗不盡的風景仍在我心中回蕩。小時候我學習不是很好，體格又差，動不動就感冒、咳嗽。你總是叮囑我多穿衣服，看著我把衣服一件一件地穿上你才安心地走出房間。我曾傷過你的心，一張成績單，一個鮮紅的分數(shù)刺向你的心。你落淚了，一向無所謂的你落淚了。這一幕只在我從房間里出來看見的。當時的我情愫末了，湮沒在自己的大海中，退回房間。我黯然。我聽到了花落的聲音，花開花謝，一俯一仰，世事滄桑，幾度輪回。
　　他；我
　　他，一位學者，一位教師。他總對我們說，有的人談起過去，自怨自艾，總是責備自己某年某月某日某事沒有做好，總是在陰影籠罩下，讓無奈占據(jù)歲月，結果渾渾噩噩，碌碌無為，白了少年頭，空留一聲悲涼的長嘆，

作文

《你我他作文》(http://www.ishadingyu.com)。有的人喜歡幻想好設計未來，把未來編織得滿天星斗，五光十色，無比璀璨，于是，日子在夢想中蹉跎，機遇在沉湎中失之交臂。
　　短短的幾句話，我們雖然只體會到表面，但你卻很滿足了，“你們以后慢慢地就懂了，你們還小。”我們還��？不錯，在他的眸珠中，我們就像是他的兒女，可愛，天真，單純。
　　有的人向往成為大山的主峰，期望活得有高度，生活卻無意間讓他成了巍巍群山中偏處一方的余脈。但不必為此抱憾，因為，縱然無法成為一覽眾山的偉大，總還可以體現(xiàn)不畏風雨侵蝕的崇高。
　　有的人希望擁有完美的形象，企盼活得有風度，命運卻給他一張普通的面孔。但不必為此傷感，因為，縱然難以第一眼就給人留下動人的印象，總還可以在日久天長中讓人看到極富內(nèi)涵的人生。
　　他，有著最最有標志性的眼睛，架在那笨重的鼻梁上。智慧性的標志讓他以后就職奠定了基礎。一位博學多識、智慧與美德并兼的人民教師的典型形象就呈現(xiàn)在眼前。
　　你我他
　　你，一位偉大的母親。我，一位平凡的學生。他，一位敬業(yè)的教師。每個人在生活中扮演這自己的角色，描繪這一道一道風景。
　　你，坐在家長位上。我，站在一旁。他，坐在教師椅上。你、我、他，三人在 同一個辦公室里，描繪著相同的風景。你，專心致志地聽著，一個字，一個詞，以及任何一個他的動作你都捕捉這，我則站在一旁，有心無心，有意無意地撥弄著衣角。他，語重心長，滔滔不絕，一個教育家的面龐展現(xiàn)在眼前。
　　你、我、他，三人扮演著三種不同的角色，但又是緊緊相連的。
　　愛是飄蕩在夜空里的歌謠，使孤獨無依的人獲得心靈的慰籍。
　　愛是沙漠中的一泓清泉，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。
　　愛是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。
　　愛是什么？愛究竟是什么？愛就是你我他！

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