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發(fā)現(xiàn)美作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)美作文，歡迎大家分享。
發(fā)現(xiàn)美作文1
欣賞，是一種理解和溝通，也包含了信任和肯定；欣賞，也是一種激勵(lì)和引導(dǎo)；可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短，更健康的成長(zhǎng)和進(jìn)步。學(xué)會(huì)欣賞是一種愛，人與人之間在相互欣賞之中，才能讓世界充滿愛！
一天，我和我的家人一起驅(qū)車來到丹江水庫(kù)玩。經(jīng)過一上午的顛簸，我們終于到了丹江水庫(kù)。這里的水真靜啊，靜的讓你感覺不到它的流動(dòng)；丹江水庫(kù)的水真清啊，清的可以看見江底的沙石；丹江水庫(kù)的水真綠啊，綠的像一塊無瑕的翡翠。這如畫卷般完美無瑕的景色也會(huì)有污點(diǎn)打破它寧?kù)o和諧的美。我們邊走邊欣賞著水庫(kù)迷人的景色。
突然“咔嚓”一聲，我嚇壞了。因?yàn)檫@聲音是從我腳底下傳出來的，我趕緊向下望去。啊，原來是一個(gè)喝光了的礦泉水瓶。我放眼望去，呀，怎么沙灘上到處都是垃圾，它們像污點(diǎn)一樣打破了丹江水庫(kù)的美。我沒有理會(huì)那些垃圾，徑直向前走去，我氣憤極了。
忽然，一個(gè)黝黑的身影映入了我的眼簾，她默默地?fù)炱鸬厣系睦�，裝進(jìn)隨身帶的塑料袋中。她每走幾步就要彎一次腰，陽(yáng)光灑在她美麗的.身軀上，竟是那么的可愛，高大。我悄悄地走到這位阿姨的身旁，撿起地上的垃圾，她朝我微微一笑，并不言語。后來，更多的人不再袖手旁觀也加入到我們清潔沙灘的隊(duì)伍中來。頓時(shí)，一股清潔沙灘的熱潮如火如涂展開了。不一會(huì)兒大家就把沙灘整理干凈了，還一起制作了一塊牌子，在上面寫上“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。我們繼續(xù)欣賞這里的美景。
我欣賞丹江水庫(kù)那種獨(dú)特的美，更欣賞那位阿姨心中那道永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的美。生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
發(fā)現(xiàn)美作文2
帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心靈，我出去尋找生活的美。
當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出了季節(jié)更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿眼金黃的美麗。我站在溪邊，并不想驚動(dòng)水里游動(dòng)的小魚，更不想打破那一泓寧?kù)o的美好，只想慢慢地感受陽(yáng)光傾注于我血液中的'活力。這時(shí)，美就在我身邊環(huán)繞，那時(shí)大自然的美麗。
來到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們?cè)诖蚧@球，她們?cè)谑幥锴�，飄開的裙腳傾訴著青春的飄逸。一福秋日青春圖。率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗。如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因?yàn)檫@可以使生命永遠(yuǎn)在哪個(gè)燦爛的季節(jié)中定格。
踱步走國(guó)老師的窗外，親愛的老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著您呢。您就別為我們費(fèi)心了，多么好的老師，多么美的景象啊!
踏著夕陽(yáng)的余暉，我又回到了家。樓道里亮著燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來而專門為我開的燈，還沒進(jìn)門就聞見了飯菜的香味，親愛的爸爸媽媽，你們的愛我無以回報(bào)，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛，是偉大的，也是最美的愛。
生活，就是如此的平平常常。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。但美卻是無處不在，這就恰到好處地印證了那句話：
"生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。"
發(fā)現(xiàn)美作文3
“牛小糕”這個(gè)男生，非常淘氣。有一天，他感覺寫作文太無聊了，他把這個(gè)苦惱告訴了語文老師李老師。
李老師卻告訴“牛小糕”一句名言： “這世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
“牛小糕”反駁道： “不對(duì)吧，美，也包括臭美一項(xiàng)，難道臭美也要發(fā)現(xiàn)嗎？”
李老師說： “什么臭美，香美的？你這是抬杠�！�
“牛小糕”低頭不語。
李老師又說： “我考考你，寫一寫教過你的老師的.名寧�！�
“牛小糕”開始寫： “李老師、王老師、張老師……”
“你發(fā)現(xiàn)了沒有，如果有兩個(gè)李老師，你怎么區(qū)分？”李老師耐心地開導(dǎo)道。
“牛小糕”撓著頭，突然眼前一亮，高高舉起手： “我知道，我把您叫‘超級(jí)女聲’李老師，把教我們自然的李老師叫‘豆芽菜’老師�！� ’
李老師笑了： “我叫李雨淳，不是李字春。都快教你兩年了，你連名字都寫不清楚，真好笑�！�
“牛小糕”認(rèn)真地說： “老師，您剛才教我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)——我發(fā)現(xiàn)你的名字和李宇春的名字，是一個(gè)音兒；我發(fā)現(xiàn)教我們自然的李老師的外形，特像‘豆芽菜’�！�
同學(xué)們哄堂大笑。李老師也笑了，想了一會(huì)兒說： “‘牛小糕’你想的倒是不錯(cuò)。但你這樣稱呼，好像不太尊重老師。”
“牛小糕”又連連撓著頭，眼里突然放著興奮的光： “為了表示你們老師和我們學(xué)生的親密關(guān)系，可不可以把你叫‘超級(jí)女聲’，而我們學(xué)牛叫‘超級(jí)粉絲’？可不可以把教自然的李老師叫‘豆芽菜’，而我們學(xué)生叫‘綠豆寶寶’？”
“不錯(cuò)，你巧妙地用了擬人手法，表現(xiàn)了師生親如一家的樣子，你發(fā)現(xiàn)了美�！�
“耶，我有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛嘍！” “牛小糕”手舞足蹈地跳了起來，同學(xué)們熱烈地鼓掌。
發(fā)現(xiàn)美作文4
生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛。
四季是美的——春天，鵝黃的柳芽，泛紅的花瓣，冰消的河水，綠茵的草地，這是生命復(fù)蘇的美；夏天，知了長(zhǎng)鳴，綠樹成蔭，百花爭(zhēng)艷，江河奔騰，這是生命蓬勃的美；秋天，柿在枝頭紅彤彤，稻在田里金燦燦，橘在樹梢黃澄澄，桂在空中香飄飄，這是生命成熟的美；冬天，銀裝素裹，候鳥南遷，河流結(jié)冰，大地冬眠，這是生命沉寂的美。
人生是美的——孩子的童言無忌是美，少年的活潑可愛是美，中年的成熟穩(wěn)重是美，老人的坦然恬淡是美，少女的嬌羞是美，男子漢的頂天立地是美，母親的溫柔是美，父親的睿智是美。
心靈是美的——為陌生人指路是美，為老奶奶讓座是美，見義勇為是美，拔刀相助是美，拾金不昧是美，誠(chéng)實(shí)直率是美，海納百川的寬容是美，永不言敗的斗志是美，金石可鏤的堅(jiān)持是美，逆流而上的.拼搏是美，把果皮扔進(jìn)垃圾箱是美，把歪倒的小樹扶植是美。
愛是美的——母親節(jié)的甜美的康乃馨是美的，朋友生日時(shí)的黃玫瑰是美的，下雨時(shí)，老師遞上的關(guān)愛的傘是美，摔倒時(shí)，父親有力的手是美，最美的是發(fā)自內(nèi)心純潔無私的愛。
跟平安寧是美——孩子們無憂的笑容是美，天空沒有硝煙的碧藍(lán)是美，人們幸福的生活是美，空氣沒有戰(zhàn)火的清新是美，最美的是那潔白的跟平鴿銜著橄欖枝自由的飛過。
夢(mèng)想是美的，讓心長(zhǎng)出翅膀，在蒼穹留下生命的痕跡……
生活中到處都是美，只要做生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：美就在你身邊，你生活在一個(gè)充滿美的世界里。
發(fā)現(xiàn)美作文5
山清水秀，鳥語花先。大自然的一草一木，它們都給了我無數(shù)的啟迪�！}記
碧綠的小草
小草，你是碧綠的，你有這剛強(qiáng)的身軀與頑強(qiáng)的精神，你無私地奉獻(xiàn)著，讓我們?nèi)祟惗紝?duì)你有無比的贊賞啊！無論是在狂風(fēng)暴雨下，你們?nèi)匀煌χ敝碥|，那小小的'身子，竟然能如此地頑強(qiáng)。小草，你是我們大自然的點(diǎn)綴品，你是美的。
枯黃的落葉
夏天已去，秋天已來，時(shí)間就像離弦的箭一下子就在我們眼前消失了。秋天，這又是一個(gè)大樹小樹該要落葉的季節(jié)了。走到樹下，一片片本是綠油油的葉子現(xiàn)已變成枯黃的落葉了，它們都翩翩起舞地從母親的懷抱下掉落下來。撿起一片枯黃的落葉，輕輕地放在手心上，看到它的樣子，好似仍那樣的高興。在這條林蔭小道上都不滿了你們的身軀，一望無際，是那樣的美麗��！落葉，你是我們大自然的裝飾品，你是美的。
鮮艷的花兒
走進(jìn)大自然，從上望下，就像一副看也看不完的畫卷。尤其是那些鮮艷的花，五顏六色的，驀然，有一股香氣悄悄溜進(jìn)我的鼻子里，哦！原來是瑰花，玫瑰花還有蘭花，他們的香味，不得不把那些可愛而又肥有胖的小蜜蜂引來才怪呢！花兒，你是我們大自然的鑲嵌品，你也是美的。
小草，那頑強(qiáng)的精神令我佩服！
落葉，那無私的奉獻(xiàn)令我學(xué)習(xí)！
花兒，那美麗的身軀令我贊嘆！
大自然的美無處不在，只要我們仔細(xì)觀察，你就會(huì)認(rèn)為大自然是美的，它會(huì)給你啟迪的一位智者。
發(fā)現(xiàn)美作文6
曾經(jīng)在書上看到一句話：世上從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
今天清晨，淅瀝的小雨停了之后，我備了把傘，去公園游玩。
雨后清新的世界，讓我深刻感受了發(fā)現(xiàn)美的這句話。
雨水把石頭路沖涮的很是干凈，兩旁的灌木也被沖洗的變得綠油油的。
平時(shí)還算高聳的樹枝，此時(shí)因?yàn)閽鞚M水珠而低垂下來，有的甚至伸手可觸。調(diào)皮的人兒有的伸手一晃，站在樹下的人立即就能感受到一場(chǎng)“細(xì)雨”。
河水旁的柵欄上藤繞的枝葉間嵌著一朵朵不知名的黃色小花，長(zhǎng)長(zhǎng)的一排，很是好美。
河底的水草若隱若現(xiàn)，映著河旁的樹木，映著灰沉的天空，深綠色的水草隨波顫動(dòng)，愣是讓人看出一幅流動(dòng)“山水畫”的意境。
清風(fēng)微拂，一朵黃色小花隨風(fēng)飄落，輕輕地點(diǎn)在了流動(dòng)的.河水中，我的腦中馬上閃出了“落花流水”這個(gè)詞，原來，細(xì)心感受大自然，才發(fā)現(xiàn)這些文字的出處，古人所描繪的意境竟是這般的美妙。
我一路走著看到路旁一朵很像牽�；ǖ臏\紫色花朵，那輪廊，還有泛著紫暈的色澤，讓我不禁拿出手機(jī)來拍照，然而我發(fā)現(xiàn)，相素再高，也無法還原肉眼看到的真實(shí)美感。
如今太過人把美景裝進(jìn)手機(jī)，明明走在大自然中，卻愣是要透過手機(jī)看風(fēng)景，真的是錯(cuò)過了太多的真實(shí)的美感。
發(fā)現(xiàn)美作文7
微笑，是一個(gè)人最美的表情。每個(gè)人喜歡笑容的原因都不同，我喜歡笑容，只因?yàn)樾θ葑屛抑浴?/p>
假如我是一名音樂家，我一定會(huì)用跳動(dòng)的音符，來彈奏出笑容的魔力；假如我是一名畫家，我要用五彩的顏色，來描繪出笑容的非凡；假如我是一名詩(shī)人，我會(huì)用最華美的文字，來書寫出笑容的力量。
那是四年級(jí)時(shí)一個(gè)陰悶的下午，快考試了，我們的心情自然也是很著急的，當(dāng)然也不免有些焦急，這使我們每個(gè)人都悶悶不樂，無精打采的。
天很陰沉，人也陰沉，班級(jí)里突然寂靜的可怕，仿佛我們是在迎接一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。眺望操場(chǎng)，小孩子們的歡聲笑語并沒有感染我們。相反，卻讓我們的表情變得更加冷漠了，我再次眺望他們，眼中有羨慕和嫉妒，但更多的是無奈�？荚囬_始了，我們每個(gè)人都把心事藏起來，默默地做著考卷。
不遠(yuǎn)處有一個(gè)小孩子，大概五六歲吧，我看見他的嘴似乎就沒有合上過，一直在笑啊、笑啊。沒有人會(huì)料到，他正在歪歪斜斜地跑向我們的`教學(xué)樓，咧著嘴，呵呵的笑著。突然，他被石子絆倒了，我以為他會(huì)哭，可是他不但沒哭，還仰起了自己可愛的笑臉，笑得依然那么燦爛，那么陽(yáng)光。那一刻，我與旁邊的同桌都像撥開烏云看到太陽(yáng)似的，真正的覺得他就像是一個(gè)天使，很純潔的天使，那笑容像一縷五彩的陽(yáng)光直射進(jìn)我的心扉，將我封閉的心靈就此打開，笑容與快樂又重新屬于我。我笑了，同桌也笑了，還有那一個(gè)純潔的天使。
笑容，像一縷春風(fēng)，溫暖著我的心；笑容，像一泓清泉，洗盡我心底的陰霾。
笑容使我變得快樂，變得活潑，變得有情，我終于發(fā)現(xiàn)了笑容的美麗。
發(fā)現(xiàn)美作文8
童話中的丑小鴨在湖中慚愧的低下頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了自己的美。也許你不自信，但生活一定會(huì)給你一次發(fā)現(xiàn)自己的美的機(jī)會(huì)。
以前我覺得我很丟臉，對(duì)自己很沒信心，但生活給了我一次機(jī)會(huì)，一次改變我的機(jī)會(huì)，一次給我新的審美觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。那天晨練，鍛煉之后覺得又累又餓，于是就想馬上回家吃飯。我一邊跑一邊覺得有東西隨著我。一回頭，發(fā)現(xiàn)是一只小狗。它似乎是在隨著主人一樣隨著臥冬見我停下來它也停下來，用
一種我從未看到過的眼神看著我。那是怎樣的眼神啊，布滿著�？磁c盡看。仿佛是災(zāi)民等待著救援隊(duì)的
眼神，令人頓生憐憫之情。于是我將它帶回家中給它找了一些吃的。它看到食品后眼睛馬上亮了起來，似乎看到了救星�？吹剿峭袒⒀实臉幼樱腋杏X很欣慰很歡快。再看看自己，我忽然發(fā)現(xiàn)：原來我也很美，原來美還可以這樣表達(dá)……
生活中的'美有不同的形式，草兒沒有樹的偉岸，但它有草原遼闊的美;月亮沒有太陽(yáng)的光芒能夠照耀大地，但它能夠寄托人們的思念;小鳥沒有鷹的兇猛，但它靈巧靈活。
也許你經(jīng)常感嘆自己缺少美：或長(zhǎng)相不俊美，或身材不健美，或衣著不華美，或舉止不夠時(shí)尚美，或言談缺乏流暢美，或歌聲沒有旋律美……然而，某一個(gè)事物、某一個(gè)人在那一瞬間給了你觸動(dòng)，讓
你睜開了發(fā)現(xiàn)的眼睛，你發(fā)現(xiàn)：原來自己也是美的。只要你勇敢的發(fā)現(xiàn)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美。
發(fā)現(xiàn)美作文9
什么是美？美在哪里？我們祖國(guó)壯麗的河山是一種美，大自然中各種各樣的植物是一種美，同我們一起生活在這個(gè)地球上的所有動(dòng)物是一種美，人們善良的心靈更是一種美……美包含的內(nèi)容又多又廣，只要你細(xì)心的觀察和發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，美就在我們身邊。
無論是去公共場(chǎng)所還是放學(xué)回家，我們每天都能接觸到電梯，假如在乘坐時(shí)，大家都為自己的利益爭(zhēng)先恐后地?cái)D電梯，那電梯上不就亂套了嗎？但是如果我們都能想一想別人的感受，為別人的利益做一點(diǎn)小小的幫助，這一點(diǎn)小小的舉動(dòng)能讓人們感到乘坐電梯不再像以前一樣擠了，那么我們的'生活也變得更加美好。我發(fā)現(xiàn)了這種在你我身邊雖然渺小，但卻和諧的美。
正是春暖花開的季節(jié)，我和媽媽來到玉淵潭公園欣賞櫻花。公園里游人摩肩接踵，大家排隊(duì)在美麗的花壇旁留影，但卻沒有一個(gè)人踩踏綠地、采摘花朵。天氣很熱，人們都喝著冷飲、吃著冰棍，但卻沒有人亂扔垃圾。我發(fā)現(xiàn)了人們愛護(hù)環(huán)境的美。
當(dāng)你走在大街上，看到為各種募捐箱里投擲自己愛心的老人、孩子們時(shí)；當(dāng)你乘坐公共汽車，看到小學(xué)生為老人讓座，周圍的乘客對(duì)他露出贊許的目光時(shí)；當(dāng)你看到路旁獻(xiàn)血車上那些無償獻(xiàn)血的人們時(shí)……你是不是感受到我們周圍每個(gè)人都擁有的愛心，同時(shí)也會(huì)和我一樣發(fā)現(xiàn)身邊的美。
試著向募捐的人、讓座的人說聲謝謝吧，是他們給我們美的享受；試著向我們的親人、老師說聲謝謝吧，是他們給了我們美的生活！
每個(gè)人都擁有美，美是無處不在的，把美帶給身邊的每一個(gè)人，只要我們?nèi)ンw會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。
發(fā)現(xiàn)美作文10
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！睅е浑p不再挑剔的眼睛與一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒。
大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的.太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！
應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道中燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們?cè)谖襾淼竭@個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛著您們！
什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
我發(fā)現(xiàn)了生活這的美！
發(fā)現(xiàn)美作文11
今天，由我來向你們介紹我所在的公園。公園，一個(gè)人人皆知的詞�？赡芩麑�(duì)大家來說，并不陌生，不特別，甚至它已經(jīng)不能美化你的眼睛了。沒有多少人能用眼睛發(fā)現(xiàn)它的美，留意它的。
先從大門開始講起，它是用混凝土做的，很寬敞，至少有至少有三四米，進(jìn)門之后是一條很長(zhǎng)的斜坡，上了斜坡，你會(huì)看見一個(gè)“三岔路口�！毕葟摹叭砺房凇钡淖筮呏v起。那左邊的小路兩旁都是嫩綠嫩綠的草坪，是一片晨練，跑步的好地方。深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)器材，用石塊鋪成的五顏六色小路。20多棵大樹遍布滿地，每一片葉子都豐富多彩，黃，綠，深綠，的顏色讓人賞心悅目。棕色的樹干，老樹爺爺垂下來的胡子。有一條嫩黃色的樓梯，上去就是涼亭，金碧輝煌，如同皇宮一般，粉色的長(zhǎng)椅。
實(shí)際上，那“三岔路口”的`三條道是連通的，從涼亭的梯子下去，順著那一條灰色的小道一直跑，穿過一片花叢就是“三岔路口"的右邊。
“三岔路口”的右邊是乒乓球場(chǎng)，4張乒乓球桌，深藍(lán)色的桌子，紅色的網(wǎng)，每當(dāng)球越過紅色的網(wǎng)，落下時(shí)觸碰到藍(lán)色的桌子，等會(huì)發(fā)出咚咚響的聲音，動(dòng)聽極了。
“三岔路口”的上面就是一些大人辦公的地方，除了一棟漂亮的大樓，灰色的長(zhǎng)椅，就是一片寬寬的空地�？盏氐膬蛇叾加芯G色的草墩。
這就是美，希望你能用眼睛好好發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)美作文12
我的世界里充滿了美，它們是多姿的音符，優(yōu)美的旋律，譜成一首完美的樂章，把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色，絢麗多彩。
鏡頭一：風(fēng)景美
璀璨的月光普照著大地，星星依舊演繹著亙古的神話。夜晚就是如此美麗，像一幅展開的畫卷，像雨后七彩的彩虹，好似上帝賜予我們的禮物。
無聊的我獨(dú)自趴在窗臺(tái)上，托著臉頰，偶會(huì)想到遠(yuǎn)方的親人。仰望星空，總是那么繽紛多彩，月亮是個(gè)可愛的姑娘，卻有著些羞澀，愛在云后靜靜望著我，它是孤獨(dú)的，我也是�？上喾�，星星總是在我失落的時(shí)候給我安慰和光芒，考砸時(shí)，委屈時(shí)……月和星，陪著我，我不再孤單了，偶爾朝他們一笑，幻想著他們也會(huì)朝我笑，那時(shí)的我，竟發(fā)現(xiàn)夜空如此美麗。
鏡頭二：情誼美
天不知怎的'，沒有告訴人們，一場(chǎng)大雨便傾盆而下。可不是嘛，這雨像是憋足氣要釋放一樣，一個(gè)勁得下不停。我被困在學(xué)校，看著窗戶外的同學(xué)一個(gè)個(gè)離去，心里不由會(huì)有些失落。那是個(gè)彎曲的身影，纖細(xì)的手臂舉著一把偌大的傘，慢慢地，走進(jìn)我的視線�！笆悄棠蹋 蔽殷@喜地叫起來，高興地向奶奶跑去，差點(diǎn)把她撞倒。一老一少，互相攙扶著，回到家中。我沒淋到一滴雨，而奶奶卻淋濕了半個(gè)身子。親情真的很美。
聽到要去春游的事了，心里高興得不得了。一路歡呼著跑會(huì)家去，卻不知錢包已掉到草叢里�；丶液蟛虐l(fā)現(xiàn)錢包丟了的我，急得像熱鍋上的螞蟻。朋友打來電話，說拾到錢包要交還給我。我的眼前仿佛看到了白色的錢包竟如星光般耀眼。在不經(jīng)意見發(fā)現(xiàn)，友情真的很美。
發(fā)現(xiàn)美，它往往有不同的方式，它在人們心靈的最深處，其實(shí)，它就在我們身邊，愿你有雙會(huì)觀察的眼，去發(fā)現(xiàn)它。
發(fā)現(xiàn)美作文13
云層裹挾著火球一般的太陽(yáng)向我們飄來。早上，全班同學(xué)像一群啁啾的小鳥，在教室里小聲但熱情地討論著。陽(yáng)光從云層中射下來，在地上形成了一塊塊的黃色色斑。有些地方，卻可以看見太陽(yáng)那俏皮的小臉，正把強(qiáng)烈且刺眼的陽(yáng)光射向大地。
同學(xué)們興奮的走出校門，唧唧喳喳地上車。在車上，同學(xué)們唱著歌，背著課文，帶著無限的好奇和期待，向著寶雞文理學(xué)院前進(jìn)。
我們緩緩的走向了寶雞文理學(xué)院的校門。在烈日炎炎的操場(chǎng)上，陽(yáng)光像一條無情的鞭子，狠狠地抽打在同學(xué)們的身上。陽(yáng)光曬得花草樹木無精打采，可是
依舊蓋不過同學(xué)們的熱情，好奇和對(duì)知識(shí)的渴求……
在寶文理的實(shí)驗(yàn)室里，各種樹葉和植物標(biāo)本使我們眼花繚亂；火炮一樣的望遠(yuǎn)鏡使我們驚嘆不已；地質(zhì)展覽室中的各類礦石，讓我們盡情的了解了大自然的鬼斧神工……
我最感興趣的是地質(zhì)展覽室中的各種礦石：滑石可以制作各類化妝用品；在石頭內(nèi)部的紫水晶閃閃發(fā)光；化石帶我們了解古生物的神奇……展覽室中的.石頭使我眼花繚亂，我和小伙伴們東奔西走，尋找我們感興趣的礦物。一會(huì)在這邊欣賞化石，一會(huì)又在那邊研究礦物，好不快活！更令我們興奮的是，我們居然在展覽柜的左邊夾角中世界上最硬的石頭——金剛石！雖然只有螞蟻大小，但足以讓我們歡呼雀躍！看到了沒有加工過的金剛石，此生無憾！
在操場(chǎng)上等車時(shí)，我不舍地回頭，又看了一眼寶雞文理學(xué)院的教學(xué)樓，那是寶雞的莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)的園地，是他們生活的樂園，更是他們沖向成功的光明大道！看完這一切，我不禁感慨：連寶雞這個(gè)小城市都有如此優(yōu)秀的大學(xué)，那么大城市的大學(xué)又是什么樣的呢？所以，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)豐富自己，真正的走向自己的成功！
發(fā)現(xiàn)美作文14
一株玫瑰，有人看到她帶刺的尖銳，可有人卻看到她的嬌艷欲滴；一片天空，有人看到的是黑云壓城，而有人卻看到的是天馬奔騰……
因?yàn)閰挆�，滿心是丑；因?yàn)樾蕾p，滿眼是美。
《巴黎圣母院》中的卡西多莫，奇丑無比，可他卻打動(dòng)了億萬讀者的心，因?yàn)楹屯獗硐啾龋藗兏敢庑蕾p內(nèi)心。丑陋外表下的善良讓他迸發(fā)出巨大的人格魅力。
欣賞，是人性的自我對(duì)照，是愛美之心的自然流淌。既然如此，為什么我們不去欣賞……
欣賞別人的真，自己的生活就會(huì)充滿安適；欣賞別人的善，自己的世界就會(huì)充滿溫暖；欣賞別人的美，自己的人生就會(huì)充滿期待。
當(dāng)然，欣賞別人，要先學(xué)會(huì)欣賞自己。
張九齡曾說“草木有本心，何需美人折�！弊鲎詈玫淖约�，就是給世界留下一段美麗的回憶，就是給別人留下一段欣賞的理由。用欣賞去發(fā)現(xiàn)世界，更要用欣賞來發(fā)現(xiàn)自己。
一個(gè)成功者與一個(gè)失敗者，他們之間的差別不僅是才華，更在于他們會(huì)不會(huì)欣賞自己。失敗者只看到自己灰暗的一面，總是欣賞別人的亮點(diǎn)，拿自己的`灰暗和別人的亮點(diǎn)一比，結(jié)果自己更灰暗，本來就不多的那點(diǎn)自信勢(shì)必要受到更嚴(yán)峻地打擊。
網(wǎng)上經(jīng)常被大家戲謔的小強(qiáng)和小麗，他們有句名言真是值得我們?nèi)ス裁恪?/p>
——我很矮，可我很堅(jiān)強(qiáng)。
——我不漂亮，可我很開朗。
為什么不擦亮雙眼，看看自己的長(zhǎng)項(xiàng)？為什么不對(duì)著鏡子里的自己大聲說一句：“YES，ICAN！”
欣賞，勝利就在前方。發(fā)現(xiàn)美，生活就會(huì)不一樣。
發(fā)現(xiàn)美作文15
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒。
大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，
它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！
應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的.心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們?cè)谖襾淼竭@個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛著您們！
什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的美！
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