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我的班主任作文600字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的我的班主任作文600字，希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文600字1
在剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我有點(diǎn)怕我的班主任王老師，因?yàn)樗車(chē)?yán)厲，對(duì)我們要求很?chē)?yán)，對(duì)于剛從幼兒園走進(jìn)小學(xué)的我很不習(xí)慣。一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)因?yàn)榭嫉貌缓�，我沒(méi)敢叫媽媽簽字。第二天，大家都把試卷交了，而我沒(méi)交，還騙老師說(shuō)沒(méi)帶�？墒抢蠋熅拖箝L(zhǎng)了透視眼一樣，讓同座在我書(shū)包里把我沒(méi)簽字的試卷拿了出來(lái)。這之后沒(méi)就更怕王老師了，就象我怕我媽媽一樣。可是我又對(duì)王老師充滿(mǎn)了好奇。為什么我們?cè)谡n堂上偷偷做小動(dòng)作，回家后沒(méi)認(rèn)真背書(shū)，她都能夠知道呢？
一天吃過(guò)午飯后，我很想知道王老師在做什么，我就來(lái)到了辦公室門(mén)口，我向里面看去，只見(jiàn)王老師身邊圍著好幾個(gè)大哥哥和大姐姐，跟王老師在請(qǐng)教著問(wèn)題，王老師的臉上充滿(mǎn)了笑容，就如同吃了蜜一樣的開(kāi)心。我也不知不覺(jué)中跟著笑了，原來(lái)王老師笑起來(lái)是這么美呀。漸漸地我對(duì)王老師的害怕變成了尊敬了。
一次，王老師生病了，幾天沒(méi)能來(lái)上課，第一天我覺(jué)得作業(yè)少了，很輕松。第二天王老師又沒(méi)來(lái)上課，我覺(jué)得有點(diǎn)想王老師了。第三天王老師還沒(méi)來(lái)上課，我很擔(dān)心王老師的`身體。直到了第五天，王老師終于來(lái)上課了，我心里特別開(kāi)心。這次以后我想我們應(yīng)該再懂事一點(diǎn)，讓老師少操心一點(diǎn)，多開(kāi)心一點(diǎn)。之后，當(dāng)再做錯(cuò)事老師說(shuō)我的時(shí)候，我心里就不再那么害怕和難過(guò)了，就想下次再認(rèn)真點(diǎn)就好了。
很快一學(xué)年就過(guò)去了，在暑假快結(jié)束的時(shí)候，王老師要來(lái)我們家做家訪(fǎng)。那天天氣炎熱，看著王老師坐在沙發(fā)上跟媽媽聊著我在學(xué)校里的情況，沒(méi)想到我們班46個(gè)同學(xué)，王老師還能對(duì)我在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記得是那么清楚 ，看著王老師那充滿(mǎn)愛(ài)心的笑容，我心里感動(dòng)極了。在我和媽媽送王老師出門(mén)的時(shí)候，看著王老師牽著女兒的手，頂著炙熱的烈日，我心里充滿(mǎn)了感激，我心里暗暗下定決心，下學(xué)期我一定要更加努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
我的班主任作文600字2
過(guò)了一年，大家都升到五年級(jí)了，老師都換了。因?yàn)樾吕蠋焽?yán)厲，我不是很舒服。所以一開(kāi)始沒(méi)那么喜歡新老師。
后來(lái)慢慢的，不知什么原因，我們的師生關(guān)系就融洽了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)新老師雖然嚴(yán)厲，但也有可愛(ài)的一面。每當(dāng)班上發(fā)生有趣的事情，新老師有時(shí)會(huì)和大家一起笑。有時(shí)候？笑著抿抿嘴唇，拍拍手，讓大家馬上冷靜下來(lái)。當(dāng)然，我寫(xiě)這篇作文不是為了單獨(dú)寫(xiě)新老師的可愛(ài)，而是寫(xiě)新老師教我們的方式。
每當(dāng)新老師聽(tīng)到副老師的“抱怨”，說(shuō)我們班沒(méi)有紀(jì)律，新老師就會(huì)給我們一個(gè)嚴(yán)厲的“折磨”，問(wèn)班里的學(xué)生做了什么壞事。之后新老師講了很多大道理，老師對(duì)我們的要求永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。后來(lái)新來(lái)的老師想出了很多好方法，比如記個(gè)人分。每個(gè)人說(shuō)一句話(huà)扣1分，一周沒(méi)說(shuō)話(huà)扣5分。這個(gè)方法真的很好。為了不扣分，同學(xué)們上課完全像“木登海”。甚至新老師提問(wèn)的時(shí)候，有的還不敢叫“我，我，我……”。一個(gè)星期后，他們說(shuō)話(huà)少了很多，但每個(gè)人至少扣了一分。
新老師經(jīng)常在課堂上給我們講故事。每當(dāng)老師講故事時(shí)，學(xué)生們總是聽(tīng)得很認(rèn)真，豎起耳朵，像兔子一樣靜靜地聽(tīng)，這也增加了我們的課外知識(shí)。
新老師還讓人在后墻上貼了一張大大的`單子。上面寫(xiě)著“說(shuō)話(huà)明星”、“作業(yè)明星”、“書(shū)法家”等等。只要有人做得好，老師就會(huì)在那個(gè)人的個(gè)人框架上多加一顆星。雖然這有點(diǎn)像一年級(jí)老師，但學(xué)生也很積極，學(xué)習(xí)成績(jī)也在慢慢提高。
新老師給了我們多么深刻的善意��！我愛(ài)新老師，也愛(ài)有很多方法教育學(xué)生的新老師！這是我們的班主任，黃新華先生！
我的班主任作文600字3
他是我們除了親戚人外最親密的人，也是最尊敬的人，雖然只是相處了短短的半個(gè)學(xué)期，但情感的種子卻已經(jīng)開(kāi)始生根發(fā)芽了。
他是一個(gè)教學(xué)有方、認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親、細(xì)心的班主任。他姓張，是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。他穿著樸素大方，潔白的襯衫外套黑色西裝，西褲下時(shí)不時(shí)露出一雙锃亮的皮鞋來(lái)。他的頭發(fā)整理的直平，沒(méi)有一根碎發(fā)是往外翹的；寬大的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧；一雙微微泛黃的眼眸歷經(jīng)了歲月的滄桑，每每與他對(duì)視，就像看到了一潭平靜而又清澈的湖水，讓人安心。上課時(shí)，他會(huì)提出問(wèn)題，讓同學(xué)展開(kāi)想象，仔細(xì)品讀課文，去自由探索，并進(jìn)行小組討論，之后小組匯報(bào)討論結(jié)果，他在及時(shí)補(bǔ)充總結(jié)。此外他會(huì)盡量給沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)多些機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人都能夠各抒己見(jiàn)。每學(xué)完一個(gè)單元，他還會(huì)讓我們進(jìn)行字詞和詩(shī)句等基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)，批改后，他會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)那些錯(cuò)得比較多的同學(xué)進(jìn)行講解與分析，這樣的效果絕不是那種劈頭蓋臉一頓無(wú)意義的罵，可以相提并論的。
不僅如此，我們的班主任還是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的人。記得那個(gè)周日，我沒(méi)吃晚飯就來(lái)學(xué)校了。一到教室班主任就問(wèn)我：“是不是晚上沒(méi)吃�。俊苯�(jīng)老師這一問(wèn)，我只覺(jué)兩頰邊有些微燙，支支吾吾地答道：“我，我不是很餓�！鳖欁魑⑿Φ奈腋械胶軐擂巍０嘀魅慰戳丝凑f(shuō)：“你媽媽給你訂了外賣(mài)了，待會(huì)兒我去門(mén)口拿來(lái)，你來(lái)我辦公室吃。”“哦！”我不緊不慢得答應(yīng)了。轉(zhuǎn)過(guò)頭去，又想起學(xué)校不是不給送外賣(mài)進(jìn)來(lái)嗎？我一臉茫然地進(jìn)了教室。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)跑來(lái)說(shuō)，班主任叫你去他辦公室一趟。我徑直走到辦公室，在辦公室的桌上安詳?shù)靥芍缓袩岷鹾醯娘�，我慢慢地吃著，心里暖暖�?……
班主任，他是我們開(kāi)拓知識(shí)的引導(dǎo)者；是我們汲取知識(shí)的哺育者；更是我們這個(gè)大家庭的頂梁柱�？偠灾�，班主任，一個(gè)神圣不可侵犯的名稱(chēng)，是關(guān)切、是盡責(zé)的最好見(jiàn)證。
我的班主任作文600字4
我的班主任老師姓張，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。好一個(gè)雅而亮的名字，好一個(gè)漂亮的身材，好一個(gè)非凡氣質(zhì)的老師！她不但教給我們很多知識(shí)，教育我們?cè)趺醋鋈耍�給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
張老師優(yōu)點(diǎn)多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細(xì)、嚴(yán)、愛(ài)。
細(xì)，是張老師給我們的第一個(gè)感觸。張老師每次改作業(yè)的時(shí)候，總是細(xì)心地改，錯(cuò)比較多的地方，就會(huì)抽出時(shí)間來(lái)講評(píng)，直到我們會(huì)為止。記得有一次，上課鈴響起之后，張老師拿著英語(yǔ)活動(dòng)用書(shū)走到教室門(mén)口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我翻開(kāi)一看，令我感到吃驚，我覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題的'作業(yè)（家長(zhǎng)檢查過(guò)的）居然也能查出錯(cuò)誤來(lái)，我不得不佩服張老師改作業(yè)時(shí)的認(rèn)真和仔細(xì)。
嚴(yán)，是張老師給我們的第一個(gè)印象。我們班原先是個(gè)不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的班級(jí)。但是張老師來(lái)到我們班后，抓常規(guī)，抓紀(jì)律，抓習(xí)慣養(yǎng)成。制定了很多班規(guī)班約，每一項(xiàng)班規(guī)，張老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學(xué)，班里一位男生故意不掃地，背起書(shū)包就走，被張老師狠狠地教訓(xùn)了一頓。最后，張老師親自坐鎮(zhèn)，在嚴(yán)厲的監(jiān)督下掃完了地。
愛(ài)，是張老師留給我們最美的記憶。愛(ài)，是春風(fēng)；愛(ài)是雨露。張老師給我們的愛(ài)如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤(rùn)。她像媽媽一樣疼愛(ài)著我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著我們。以前，媽媽總是說(shuō)我很聰明但就是膽小，進(jìn)了這個(gè)班級(jí)以后，張老師總是鼓勵(lì)我回答問(wèn)題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。以前在老家，我的成績(jī)不怎么好，來(lái)到廈門(mén)，張老師一直給我鼓勵(lì)，給我信心�，F(xiàn)在，我的成績(jī)躍升到班級(jí)前茅了，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。
張老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，嚴(yán)格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點(diǎn)石成金，點(diǎn)樹(shù)成林。
我愛(ài)“三寶”！我愛(ài)藏著“三寶”的張老師！
我的班主任作文600字5
看別人的孩子多優(yōu)秀，經(jīng)常被父母拿來(lái)批評(píng)孩子，我們班就有一個(gè)讓人羨慕的班主任，她貌美如花，擁有一張人人都想要的臉蛋，她體貼、大方、溫柔、惹人愛(ài)。
我的班主任她體貼。同學(xué)們?cè)缱x的時(shí)候，額頭直冒汗，她便細(xì)心的用紙巾擦拭額頭的汗水。
我的班主任她可愛(ài)。靜待花開(kāi)是她的承諾，她會(huì)等待我們開(kāi)花、懂事，有的時(shí)候她要等有久一點(diǎn)，就會(huì)自覺(jué)的把手交叉放在胸前，同學(xué)問(wèn)她為什么要把手叉起來(lái)，她傲嬌的說(shuō)：“因?yàn)槲遗挛夜懿蛔∥业氖�，打了你們，你們又要跟家長(zhǎng)說(shuō)。”感覺(jué)隨時(shí)要被帶歪……
我的`班主任她淘氣。剛認(rèn)識(shí)她的那一天，她就對(duì)她的年齡留下了一個(gè)問(wèn)號(hào)，我們只知道他她只是一個(gè)“18歲半的小姐姐”，也就是說(shuō)兩歲上小學(xué)，剛好18歲就大學(xué)畢業(yè)，這IQ得有多高！我會(huì)有一個(gè)智商高的數(shù)學(xué)老師倍感榮耀！在平常里她隨時(shí)把“里面有一個(gè)這么漂亮的班主任”這句話(huà)掛在嘴邊，仿佛讓全班都知道我們有這么一個(gè)漂亮的班主任，應(yīng)該為此感到榮幸。
我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開(kāi)玩笑，下一秒就嚴(yán)肅起來(lái)了，心情是多變化的，當(dāng)我們得了流動(dòng)紅旗，笑得平花兒還燦爛；當(dāng)我們扣了分一來(lái)就是A4，四紙要抄的滿(mǎn)滿(mǎn)。
我的班主任也很?chē)?yán)肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋，第一次看到她說(shuō)一定就是給安上了“兇老師”的名號(hào)。瞬間一個(gè)大老虎變成了小花貓。
老師也很辛苦，她們有背負(fù)家長(zhǎng)和上級(jí)的批評(píng)。我們的班主任就是一個(gè)幼稚、可愛(ài)、有兇的人，但是我也愛(ài)我的班主任！
我的班主任作文600字6
我在桌子底下擺弄了好久圓珠筆，總算可以了。我抬起頭，見(jiàn)一個(gè)人用嚴(yán)厲的目光盯著我，我趕緊坐的端端正正。這個(gè)人，就是我的班主任關(guān)老師，一個(gè)既嚴(yán)厲，又關(guān)心同學(xué)，而且正直的人。
為什么這么說(shuō)呢？你就聽(tīng)我慢慢到來(lái)吧。 上課時(shí)，我們都專(zhuān)心自致至地聽(tīng)講，只有一個(gè)同學(xué)在那里小聲說(shuō)話(huà)，搞小動(dòng)作，關(guān)老師一定不會(huì)放過(guò)他。重者，可能被關(guān)老師嘮嘮叨叨個(gè)沒(méi)完，說(shuō)不定還會(huì)被罰站呢。關(guān)老師的眼睛就像孫悟空的火眼金眼一樣，誰(shuí)要是在課堂上搗亂，休想逃過(guò)老師的眼睛。二年級(jí)時(shí)，我可調(diào)皮了，一堂語(yǔ)文課上，我趁關(guān)老師不注意，偷偷地從衣帶里摸出一面小鏡子，然后一只手拖起課本，立在桌子上。又拿起小鏡子朝同學(xué)們的眼睛晃來(lái)晃去。我以為做的天衣無(wú)縫，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到被關(guān)老師發(fā)現(xiàn)了。她放下課本走到我跟前厲聲說(shuō)道：“你還是一個(gè)學(xué)習(xí)委員，上課不聽(tīng)講，卻來(lái)?yè)v亂，怎么能帶好別人呢？再這樣，你就別當(dāng)了！”因?yàn)槲摇肮俾殹北容^高，做錯(cuò)了事當(dāng)然要嚴(yán)懲，結(jié)果被罰站兩堂課。在關(guān)老師嚴(yán)厲的教導(dǎo)下，我上課再不調(diào)皮了。
別看關(guān)老師這樣嚴(yán)厲，其實(shí)她很關(guān)心同學(xué)。一年級(jí)時(shí)，我的父母老是吵架，我上學(xué)時(shí)，總是偷偷地哭。記得有一次，我的爸爸媽媽大大吵了一架，媽媽竟傷心的離家出走了，到外婆家去了。關(guān)老師知道后，非常擔(dān)心我。每天早晨上學(xué)，關(guān)老師總是對(duì)我關(guān)心地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。還找課余時(shí)間安慰我，終于讓我度過(guò)難關(guān)。 說(shuō)正直，是因?yàn)槲覀兛荚嚂r(shí)，關(guān)老師從不作弊，從沒(méi)多給我們分。也許她沒(méi)那個(gè)能力，也許她不想這樣做，反正她從沒(méi)做過(guò)。記得四年級(jí)期末考試時(shí)，有兩個(gè)班的'老師把作文考題告訴了她們的學(xué)生，讓他們做好準(zhǔn)備；而關(guān)老師只是讓我們細(xì)心點(diǎn)，多檢查幾遍。最終，我們還是取得了優(yōu)異的成績(jī)。
關(guān)老師不是一個(gè)嚴(yán)厲、關(guān)心同學(xué)、正直的好班主任老師嗎？
我的班主任作文600字7
高海偉是我們小學(xué)老師。聽(tīng)這個(gè)名字的時(shí)候，腦子里就會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師身體一定威武，至于相貌應(yīng)該也是長(zhǎng)得很順眼。當(dāng)他站在我面前的時(shí)候，我們不經(jīng)滿(mǎn)腹疑惑的睜大眼睛。
“怎么，不像？”他冷冷的看著我們。
他既不高達(dá)也不武威，充其量也只不過(guò)是一個(gè)干癟老頭，那個(gè)背影竟酷似我想象中的駱駝樣子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去似乎一股微風(fēng)就可以把他吹到天上。由于他吸煙的緣故，一排黑黑的牙齒特別斜眼。
他總是極其準(zhǔn)時(shí)的邁入教室，一陣濃重的煙味隨之飄來(lái)。忽然轉(zhuǎn)過(guò)身，從不知名的角落摳出一小段無(wú)法在用的粉筆，當(dāng)黑板前出現(xiàn)一個(gè)拿著粉筆的手，不！應(yīng)該說(shuō)是鷹爪。那手上突見(jiàn)的血管在遠(yuǎn)處依然依稀的看見(jiàn)。
就在這短短的幾秒鐘，我們便得到了一種美的享受。同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)著講解題目，整個(gè)教室極為安靜，偶爾會(huì)聽(tīng)到幾句同學(xué)們爭(zhēng)辯題目的聲音。忽然，他的右手一抬，手指輕輕一彈。粉筆頭便飛了出去，這個(gè)粉筆頭似乎找到了歸程，在空中畫(huà)了一段完美的弧線(xiàn)，準(zhǔn)確無(wú)誤的落在一個(gè)熟睡同學(xué)的頭上說(shuō)：“記住速度乘以時(shí)間等于路程，這時(shí)勻速運(yùn)動(dòng)的公式，不是變速運(yùn)動(dòng)。”全班一片哄笑，而那位同學(xué)不好意思的撓撓頭，繼續(xù)聽(tīng)講。
世上竟有這樣的奇人，怪哉？課程結(jié)束時(shí)，要考試。同學(xué)們認(rèn)真答題，不要作弊。他大聲的說(shuō)了一句。我在本上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的`小人，有很多個(gè)頭，還補(bǔ)了一成語(yǔ)……嘩眾取寵。在這一刻，我驚呆了。這老頭這么神通廣大。他忽然情緒激動(dòng)的說(shuō)：“作弊并不怕，可怕的是有些同學(xué)竟然以此為榮，如果弄虛作假。在這個(gè)社會(huì)當(dāng)作潮流行開(kāi)了，常此下去我們的國(guó)家還有什嗎人才，我們的民族還有什么希望？
他的眼睛忽然一反常態(tài)的濕潤(rùn)起來(lái)，就像一口古井涌出一股清泉。說(shuō)：“我沒(méi)有把你抽出來(lái)，不忍心你在眾人面前出丑，不想你喪失一個(gè)人應(yīng)用的尊嚴(yán)。希望你學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)！”接著全班寂靜。
最后也沒(méi)弄清是誰(shuí)作弊，但是我們卻更加敬佩他了，直到現(xiàn)在，我還記得他那威嚴(yán)的目光。
我的班主任作文600字8
老師，一個(gè)光榮而神圣的字眼，他們不僅孜孜不倦地向我們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)我們從無(wú)知走向成熟，還言傳身教，用腳踏實(shí)地的行動(dòng)為我們做標(biāo)桿。而他——我的班主任老師，是這些園丁中的一分子，是一個(gè)讓我尊敬愛(ài)戴的好老師。
我是住宿生，宿舍是我的第二個(gè)“家”，可在開(kāi)學(xué)初，我卻并不太喜歡這個(gè)“家”。因?yàn)閷W(xué)校已有了些歷史，所以宿舍的設(shè)施不可能處處盡如人意，尤其是那個(gè)衛(wèi)生間——馬桶堵塞，讓我們宿舍的成員個(gè)個(gè)叫苦連天。但好在我們有一個(gè)勤勞而肯干的班主任老師，他幫我們借了疏通工具，一個(gè)人頂著那難聞的氣味疏通管道，又用鹽酸幫我們清理衛(wèi)生間的污垢，彎著腰在衛(wèi)生間忙活了一個(gè)中午。其間我們想去幫老師，但老師卻擺擺手叫我們出去，仍然一個(gè)人替我們苦干。這些事原本不必班主任親自動(dòng)手，他大可告訴我們疏通方法，然后瀟灑地離開(kāi)。但他的勤勞真誠(chéng)，他對(duì)學(xué)生的強(qiáng)烈責(zé)任心，讓他沒(méi)有這么做。他用行動(dòng)詮釋了一個(gè)老師高尚而無(wú)私的人格。
冬天轉(zhuǎn)眼到了，大雪過(guò)后校園被積雪覆蓋，我們又增加了一個(gè)新的勞動(dòng)任務(wù)——掃雪。我們班的衛(wèi)生區(qū)范圍最大，而且處在行人最多的地段，被踩踏后的積雪尤其難以清理。即使是這樣，班主任仍固執(zhí)地堅(jiān)持不讓女生掃雪，自己帶領(lǐng)班上，也是年級(jí)為數(shù)最少的男生打掃。于是雪地上出現(xiàn)了這樣一個(gè)身影——步伐踱動(dòng)的最快，笤帚揮動(dòng)得最賣(mài)力，汗水滲出的'最多，他就是我的班主任老師。最有力的行動(dòng)下深藏的，是他那一顆對(duì)待班級(jí)工作最火熱的心。
喜歡班主任上課時(shí)的澎湃激情，喜歡班主任微笑時(shí)顯露出來(lái)的親切與真誠(chéng)，喜歡班主任嚴(yán)厲時(shí)的莊重與深沉。
無(wú)論何時(shí)，他都盡可能多的一個(gè)人扛起班級(jí)的事；無(wú)論何時(shí)，他都盡自己最大的能力去維護(hù)同學(xué)的利益；無(wú)論何時(shí)，他都始終把班級(jí)把學(xué)生看得最重。
這樣的老師，用再多華麗的語(yǔ)言去贊美都蒼白無(wú)力，唯有真心會(huì)銘記……
我的班主任作文600字9
我熱愛(ài)我的小學(xué)班主任，盡管他已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了，但我們?nèi)嗤瑢W(xué)依然喜歡她，我下個(gè)學(xué)期入了六年級(jí)，和她相處的日子只有一年了，可我和同學(xué)們約定，一定在我們畢業(yè)前好好珍惜這最后的一年，不讓她生氣，而且要在成年以后常來(lái)看看她。雖然我們都不愿意離開(kāi)，可這是現(xiàn)實(shí)，是人生中必須經(jīng)歷的事情。
人生路上坑坑洼洼，是人生中必須磨練，必須克服。班主任快60了，但她日夜為我們操勞，兩鬢都斑白了，她既嚴(yán)厲又和藹可親，我們是摸不著頭腦的傻大個(gè)。
在學(xué)習(xí)上，周老師總是嚴(yán)格要求我們，無(wú)論是誰(shuí)，只要他作業(yè)完成得不好，周老師就會(huì)毫不留情，讓他補(bǔ)作業(yè)，還要把錯(cuò)誤、遺漏再多改上好多遍。
還記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，剛剛見(jiàn)到老師時(shí)，心里就慢慢的害怕。心想著她千萬(wàn)不要是我的班主任。最終還是失望了。上班會(huì)課時(shí)，她那種可怕的眼睛像鷹一樣盯著同學(xué)們，讓人毛骨悚然。她比其他的老師嚴(yán)厲得多，同學(xué)們害怕得不敢出聲。兇的'時(shí)候更可怕，就像天上的閃電，讓人。上班會(huì)課時(shí)還好，可一上她的課，就好像天空的云，變化無(wú)常。上她的課最擔(dān)心的是提問(wèn)題。心里總想著不要提問(wèn)我，不要叫我上黑板做題。老師上課特別的激動(dòng)，可她起先是風(fēng)平浪靜，突然來(lái)了個(gè)波濤洶涌。就這樣連綿起伏，使得我們措手不及。上他的課得打起十二分精神，不然會(huì)被老師的激動(dòng)給嚇著。盼得很久的鐘聲終于響了，可以放松了，心里的石頭暫時(shí)沒(méi)有了。
周老師下課之后，那繃緊的神情自然而然的舒展開(kāi)來(lái)，我們的心情也一下子落到了谷底，剛剛心驚膽戰(zhàn)。現(xiàn)在就已經(jīng)神采奕奕了。
可后來(lái)的五年，我就改變了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。她不是那么恐怖，她顯得是那么溫和，那么和藹可親。
這就是我的班主任老師，陪伴我們走過(guò)五年的艱苦路程，她總是那么和藹可親，那么溫柔。
我的班主任作文600字10
我一向討厭“班主任”這個(gè)名詞，自然也對(duì)有“班主任”之稱(chēng)的老師沒(méi)什么好感。
看，他的頭發(fā)梳的油光水滑，服裝搭配有型有款，皮鞋擦的锃亮，走起路來(lái)昂首闊步，器宇軒昂，可就是配了一張拉的老長(zhǎng)的臉。等他一經(jīng)過(guò)，輕輕地吸一口氣，一股嗆人的煙味充斥著鼻腔。再聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，抑揚(yáng)頓挫，吐字清晰，帶著成熟男人獨(dú)有的'磁性，可再聽(tīng)聽(tīng)那內(nèi)容：“我以前帶的學(xué)生可比你們這些學(xué)生好太多了！”表面上是數(shù)落我們，言外之意，不就是炫耀他的教學(xué)成績(jī)有多么好嗎？當(dāng)我們傻�。】傊�，劉老師——這個(gè)班主任我是越看越不忿兒。
不知不覺(jué)到了初二，也跟著這個(gè)班主任學(xué)了兩年。隨著相處時(shí)間的增長(zhǎng)，我對(duì)這個(gè)班主任有了新的認(rèn)識(shí)。
他似乎對(duì)什么事情都很認(rèn)真，有時(shí)候?qū)W生很隨便的一句玩笑話(huà)他都當(dāng)回事。面對(duì)他人給出的批評(píng)，他同樣也會(huì)認(rèn)真地對(duì)待。記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)通過(guò)E-mail給他提出了近十條意見(jiàn)，結(jié)果他在當(dāng)天晚上就給出了回復(fù)，其內(nèi)容令人瞠目結(jié)舌：他針對(duì)每一條意見(jiàn)說(shuō)明了自己的觀(guān)點(diǎn)，并表明會(huì)努力改正這些缺點(diǎn)。雖然他的回復(fù)完全不符合書(shū)信的格式，還有少許錯(cuò)別字，但從字?jǐn)?shù)上看，足見(jiàn)他認(rèn)真、誠(chéng)懇的態(tài)度。
雖然他對(duì)我們疾言厲色，卻也很關(guān)心我們，盡管不及我們的師兄，他的獨(dú)子，但我們也知足了——好歹他不把我們當(dāng)外人看了。每當(dāng)我們要回家時(shí)，他總是千叮嚀萬(wàn)囑咐我們要注意安全。在氣溫不穩(wěn)定的春秋兩季，他還會(huì)在周五放學(xué)前告訴我們下個(gè)星期的氣溫如何并提醒我們要帶什么衣服。如果有學(xué)生得了小感冒，他也會(huì)帶著關(guān)切的目光詢(xún)問(wèn)學(xué)生的情況，過(guò)后還會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)來(lái)接，第二天還要打電話(huà)確認(rèn)學(xué)生是否安全到家。
用嶄新的眼光看他，他就擁有一個(gè)嶄新的形象：認(rèn)真，負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，平易近人。他平凡，也偉大，因?yàn)樗褪沁@樣在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，做著偉大的事業(yè)。
或許以后，我會(huì)重新認(rèn)識(shí)“班主任”這個(gè)名詞，也會(huì)重新認(rèn)識(shí)我的班主任劉老師。
我的班主任作文600字11
去年，我在龍門(mén)灘中心小學(xué)讀三年級(jí)，現(xiàn)在跟隨爸爸媽媽轉(zhuǎn)到了德化縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀四年級(jí)。我開(kāi)始面對(duì)新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)，但仍時(shí)刻感受到身后有一雙一如既往關(guān)注著我的眼睛――我的三年級(jí)班主任曾冬梅教老師。盡管她現(xiàn)在不教我了，但一想起她的一句話(huà)，我心里就充滿(mǎn)了自信。
期末考試后的那一天傍晚，墓色中，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，我認(rèn)出那便是教書(shū)認(rèn)真的曾老師。那時(shí)天氣很熱，她把切好的西瓜拿來(lái)分給大家吃。在她走進(jìn)我跟前的時(shí)候，關(guān)切地問(wèn)我：“鄭，期末考試感覺(jué)如何��？”我低著說(shuō)：“唉，題目不好做啊。”她并沒(méi)有責(zé)備我，只是安慰我說(shuō)，一次考試說(shuō)明不了什么，只要找出原因，重新振作，下次定能成功。我看著她親切的雙眼，聽(tīng)著她給人信心的話(huà)語(yǔ)，心情變得開(kāi)朗起來(lái)，一股拼勁充塞了我的全身。
上學(xué)期，我們學(xué)校舉行開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。龍門(mén)中心小學(xué)舉行了演講比賽，曾老師要我去參加。我懷惴不安地說(shuō)：“老師，我行嗎？”曾老師用手撫摸著我的頭，說(shuō)：“人生就是學(xué)習(xí)，給自己一次機(jī)會(huì)，就等于給別人一次機(jī)會(huì)，成功永遠(yuǎn)屬于那些勇于拼搏的人�！甭�(tīng)了曾教師的話(huà)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，我們開(kāi)始了緊張地排練，曾教師總是不厭其煩地給我糾正語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作，使我很快地提高了水平。
比賽的日子到了，我緊張得直冒汗。曾老師輕輕地握著我的'手心，微笑地說(shuō)：“要相信自己是最棒的。”后來(lái)，我戰(zhàn)勝了所有選手，獲得了第一名。我捧著獎(jiǎng)狀，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。為了這次比賽，曾老師不知付出了多少心血，而獎(jiǎng)狀上卻沒(méi)有她的名字。是啊，我們的曾老師為了學(xué)生的成長(zhǎng)嘔心瀝血，可是她的名字卻鮮為人知。
曾老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，不會(huì)忘記我們一起學(xué)習(xí)、生活過(guò)的日子，您默默奉獻(xiàn)的精神一直激勵(lì)著我，我要更加努力學(xué)習(xí)，用更好的成績(jī)回報(bào)您。
我的班主任作文600字12
有一個(gè)人，雖然不是父母，卻在我成長(zhǎng)的路上，帶領(lǐng)著我一步步向上；有一個(gè)人，雖然不是朋友，卻在我的人生之中給了我莫大的支持和鼓勵(lì)，讓我一步步走穩(wěn)。她，就是我最敬愛(ài)的英語(yǔ)老師，我的班主任——喬老師！
上課鈴一響，一位高高瘦瘦的老師走進(jìn)教室，其他老師一進(jìn)門(mén)就會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們好，我是某某�！倍齾s與眾不同，一上來(lái)就講了一大串流利的英文，讓我們大吃一驚。別的老師上英語(yǔ)課時(shí)，差不多一大半用中文講授，只有教讀課文、單詞時(shí)才使用英語(yǔ)，但我們的喬老師卻一直盡量用英語(yǔ)，只有少部分我們聽(tīng)不懂的用中文詳加解釋?zhuān)@難道不是真正的英語(yǔ)課嗎？
令人更詫異的是下課時(shí)，第一個(gè)走出教室的不是我們的同學(xué)，而是喬老師，她急匆匆的走向辦公室，好準(zhǔn)備下一節(jié)課。
喬老師不僅課教的好，還是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將呢！有一次我去辦公室交作業(yè)，聽(tīng)里面很熱鬧，鉆進(jìn)去一看，原來(lái)是我們的`喬老師正在進(jìn)行跳繩比賽，跳的既快且好，比我們體育老師跳的都好。
一次下課時(shí)，我站在喬老師身旁，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“1加1難不難？”我很為難，無(wú)言以對(duì)，因?yàn)槲抑�，這估計(jì)又是一個(gè)惡作劇，我怎么回答都不對(duì)，此時(shí)一旁的喬老師巧妙地回答道：“沒(méi)資格”。“什么意思��？”我和那個(gè)同學(xué)異口同聲的問(wèn)道�！疤�(jiǎn)單了��！”喬老師莞爾一笑。我笑了，那個(gè)同學(xué)卻無(wú)言以對(duì)，哭笑不得！
在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上翅膀，讓我飛翔在知識(shí)的海洋。感謝您，我愛(ài)您，喬老師！
我的班主任作文600字13
我的班主任姓朱，是我最敬佩的一位老師，也是我們的語(yǔ)文老師。她喜歡在脖子和耳朵上掛閃亮的首飾，一頭整齊的劉海。
朱老師力氣非常大，聲稱(chēng)自己以前練過(guò)扔鉛球，所以在她的課上，我們一動(dòng)也不敢動(dòng)。
朱老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲，如果上課鈴已經(jīng)響了，我們還嘰嘰喳喳地講話(huà)，整個(gè)教室亂的像一鍋粥，她就會(huì)對(duì)我們大聲說(shuō)：“上課鈴聲都響了，怎么還這么吵？”此時(shí)教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
朱老師平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格。四年級(jí)的時(shí)候，有一次我在做課堂作業(yè)，因?yàn)闀?shū)包里有一本我十分喜愛(ài)的小說(shuō)，所以心不在焉地做著課堂作業(yè)，交到老師手上的是一本被“膏藥”涂滿(mǎn)的.本子，上面的字簡(jiǎn)直是龍飛鳳舞！朱老師喊道：“張翼飛，你這字我批不下去了�！边@一喊，才把我飄在空中的魂給拉了回來(lái)，看看這慘不忍睹的一幕，朱老師把本子扔還給我，下面35雙眼睛直直地看著我。我頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅，恨不得找地縫鉆下去，朱老師又對(duì)我大喊一聲：“你說(shuō)怎么辦？”我的大腦一片空白，嘴張開(kāi)著，但好像喉嚨里塞著什么東西，想說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。最后，我只能用鉛筆在旁邊重寫(xiě)一遍，然后目睹著朱老師用紅筆在我的本子上寫(xiě)上了鮮紅的“B+”。
不僅如此，我還見(jiàn)證了發(fā)生在我們班里的“大風(fēng)暴”。在四下期中時(shí)，我們班在期中前都沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，最高分只有87。5分。這不，本來(lái)我們班每次都全年級(jí)第一，這次卻出了意外，因此迎來(lái)了前所未有的“災(zāi)難”。“你們這是怎么考的，才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，閱讀平均分都要得倒數(shù)第一了。我不讓復(fù)習(xí)就不復(fù)習(xí)了，你們難道就這么不自覺(jué)……"
朱老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲，但在她的管理下我們從此每年都得本級(jí)第一，語(yǔ)文也是突飛猛進(jìn)。
我的班主任作文600字14
我的老師有很多，今天，我要介紹的是——應(yīng)老師。
在這個(gè)學(xué)期中，我們的班主任是黃老師，上上一個(gè)學(xué)期是應(yīng)老師做班主任。我們上上個(gè)學(xué)期，被應(yīng)老師管的說(shuō)去東不敢去西，去西不敢去東，說(shuō)這里不敢去哪里……應(yīng)老師非常嚴(yán)格，有時(shí)候用兇惡的眼神看著不聽(tīng)話(huà)的孩子，有時(shí)，又非常親切的和我們說(shuō)笑，不像我們想象中的那么壞，那么不通情達(dá)理。有時(shí)候還和我們一起做手抄報(bào)，有時(shí)還……應(yīng)老師對(duì)不聽(tīng)話(huà)的孩子非常的嚴(yán)格，絕不心軟，非常的直率。向我們班的：梁光耀，李華春，林國(guó)祥，才、馮振權(quán)，鄧克微，李凱和……
先說(shuō)梁光耀，他就有一次和李華春林國(guó)祥他們?cè)谝黄�，他學(xué)六年級(jí)的人說(shuō)臟話(huà)，被應(yīng)老師發(fā)現(xiàn)了。應(yīng)老師不斷的教訓(xùn)他們給他們講道理等。接著，到李華春，他總是不交作業(yè)，不完成老師布置的作業(yè)如果完成的話(huà)，也只是偶爾的完成一些簡(jiǎn)單的作業(yè)。然后，就到林國(guó)祥，他雖然完成作業(yè)，但不是那么聽(tīng)話(huà)，有事沒(méi)交作業(yè)，被應(yīng)老師罰，他的嘴巴就很會(huì)狡辯。接著，到李凱和，他的字寫(xiě)得非常不好，而且還經(jīng)常不交作業(yè)呢，他寫(xiě)的字，我相信大家都看不懂，所以……
應(yīng)老師，他非常時(shí)尚，很美麗，很有學(xué)問(wèn)，博學(xué)多才，對(duì)工作勤勤懇懇，非常負(fù)責(zé)任，雖然應(yīng)老師很?chē)?yán)格，但他卻隱含了很多的'特點(diǎn)。
應(yīng)老師現(xiàn)在已經(jīng)不是愛(ài)華的一員了，不是愛(ài)華的教師了，不是我們的班主任了……因此應(yīng)老師已經(jīng)去了別的學(xué)校教書(shū)了。
應(yīng)老師，我是多么的不舍的你啊!你給我們的心靈里留下了深刻的印象。應(yīng)老師，你怎么不和我們說(shuō)一聲：“再見(jiàn)�！本妥吡四�?我們是多么的不舍得你啊!應(yīng)老師，你回來(lái)吧!
我的班主任作文600字15
還從來(lái)沒(méi)與人分享過(guò)我的班主任老師，這實(shí)在不太科學(xué)�，F(xiàn)在我就來(lái)講講我的班主任老師，讓這個(gè)嚴(yán)厲又可愛(ài)的老師不只是我心上的紀(jì)律，也成為大家心上的紀(jì)律，約束我們的學(xué)習(xí)生活吧！
如作文開(kāi)頭所說(shuō)的那樣，我的班主任老師就像是一條班級(jí)紀(jì)律或者說(shuō)學(xué)校鐵律一般，約束著我們所有的學(xué)生。他從長(zhǎng)相上就夠嚴(yán)厲的，黑框眼鏡下還有著一雙炯炯有神的眼睛，誰(shuí)看一眼就得哆嗦一下，更別提被他叫去喝茶了，每一位在班主任老師辦公室喝完茶出來(lái)的學(xué)生，再也沒(méi)有過(guò)貪玩的念頭，對(duì)，連貪玩的念頭都不會(huì)再有了。
班主任老師的臉上，除了那雙眼睛，最能唬住我們的'是他的絡(luò)腮胡子。我們所有人都很奇怪一個(gè)老師怎么會(huì)留著像是藝術(shù)家一般的胡子，但沒(méi)有一個(gè)人敢去問(wèn)為什么，只會(huì)在余光中瞥見(jiàn)一臉胡子的人就立馬坐正了坐直了好好聽(tīng)課，要是被他抓著了，那恐怕也是連貪玩的念頭也不敢再有了。
我們問(wèn)過(guò)那些被請(qǐng)去喝茶的學(xué)生，班主任老師是如何“說(shuō)服”他們的，那些學(xué)生四下里張望后才敢偷偷蹦出兩個(gè)字“眼神”，想必那眼神里有著具體到哪條的明文規(guī)定，誰(shuí)看一眼就學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律吧！
不過(guò)我到底還是沒(méi)有被請(qǐng)去喝過(guò)茶，所以我還能看見(jiàn)班主任老師的可愛(ài)。他的可愛(ài)在哪呢？在對(duì)我們每一位學(xué)生的關(guān)心。還記得有一次我的同桌生病了，高燒，班主任老師是在上課時(shí)候來(lái)檢查我們上課情況發(fā)現(xiàn)同桌不怎么對(duì)，連我這個(gè)同桌都沒(méi)有注意到，班主任老師卻走進(jìn)教室和任課老師講了一下，便背著我的同桌飛奔去了醫(yī)務(wù)室。
當(dāng)然，我的班主任老師對(duì)我們的關(guān)心也是嚴(yán)厲的，很難被不認(rèn)識(shí)的人看出可愛(ài)來(lái)，但我還是在心里認(rèn)定，我的班主任老師是我們大家心上的紀(jì)律，也是一個(gè)可愛(ài)的人。
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