我是誰
我是誰1
我是誰?
我不就是許多一嗎?我不就是一個普普通通的學(xué)生嘛,我既不是哲人,也不是作家,這一類問題,應(yīng)該不在我的思考范圍內(nèi)吧。
細(xì)細(xì)一品,咦,我到人間世都已經(jīng)十五個年頭了,我的身份一直在變化著,隨著我的成長變化著。從一個啼哭的嬰兒,到一個哇哇大叫的孩童,再到一個初識社會的小學(xué)生,再到一個逐漸成熟,對人生有所了解的中學(xué)生,原來這就是我。
回首曾經(jīng)走過的路,我對自己真正身份的看法也有所變化過。最初,我認(rèn)為我就是一只特殊的動物罷了。接著,我知道自己是人。后來,瀏覽了一本本名著后,我知道,我許多一,是萬物之靈長,宇宙之精華。
五年級時的一個午自習(xí),悶熱難耐。我和同學(xué)們都很浮躁,喧鬧著,直到數(shù)學(xué)老師的腳步聲在走廊上清脆地響起,全班剎那間就靜了下來。有別于曾經(jīng)的那一個個年輕的數(shù)學(xué)老師用大嗓門一遍又一遍地訓(xùn)斥我們,她用中等的音量說道:“仔細(xì)想想這兩個問題:我是誰,人生的意義又是什么?”全班嘰嘰喳喳地討論起來,老師則聆聽著。下了課,我像往常請教數(shù)學(xué)題那樣請教老師答案,“我沒有答案,這個問題值得每個人咀嚼一生!崩蠋熯@樣答道。
就這樣,老師在我心中埋下“我是誰”的種子。自那件事以后,我逐漸對這個問題起了興趣,也期待能得到這個問題的答案。
八年級時的'一個午自習(xí),柳絮紛飛。宋老師像往常那樣跟我們講一個個大道理,跟我們講述一個個與人生有關(guān)的名言。只是,在午自習(xí)將要結(jié)束時,宋老師說:“我是誰?我是一個充滿愛的人。人生的意義是愛!睕]想到,真沒想到,三年后,這個問題的答案便出現(xiàn)了,我如釋重負(fù)。
回到家,我再次問自己,我到底是誰?
餐桌前,我向我父母詢問我名字的由來,他們并沒有直接地告訴我,而是對我說:“你知道嗎?我們原先打算給你取許思哲,后來才改的許多一!痹S思哲很好理解,但為什么偏偏給我取一個許多一呢?
漸漸地,我明白了,許多一這個名字是我一生最大的禮物,它字面簡單,只有區(qū)區(qū)十三畫,但母親曾給我劇透過,它的哲學(xué)思想是神秘而深刻的。原來,父母是希望我在人生中明白這個名字的真正含義,希望我更多地去思考哲學(xué)。
我是誰?我原來是一個在愛中長大的宇宙之精華。愛無處不在,從數(shù)學(xué)老師的提問,到宋老師的解答與提升,最后到零歲那年的生日禮物,無不充滿著愛。
愛在人間。
我是誰2
寫出一個獨(dú)一無二的我。
在這個我行我秀的年代,每個人都想盡辦法秀秀自己,今天這一節(jié)課就給小朋友們這個機(jī)會,不管好的壞的,優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),老師都照單全收了!你們只需要盡情地秀出自己就行!當(dāng)然,要想秀出自己的話,還是需要講點(diǎn)技巧的,讓我們一起來探討一下應(yīng)該如何介紹自己吧!
一、簡單說說自己的概況。
說明自己的概況,這可是介紹自己必不可少的部分,你叫什么名字?今年多大了?在哪個學(xué)校讀書?等等。就當(dāng)是跟大家聊天一樣,很自然地說出來就可以啦!
如:大家好!我叫李琳,今年九歲,在河莊小學(xué)讀三年級。
二、讓大家了解你的外貌。
世界上沒有完全相同的兩片葉子,也沒有完全相同的兩個人,那你的長相又有什么與眾不同的地方呢?高?矮?肥?瘦?這個也是要告訴大家的哦!這部分可將自己的五官,身材,衣著打扮等方面秀一秀,只需要寫出特點(diǎn)就可以了,不必面面俱到。
如:我呀,長得可帥啦!你瞧,一副濃濃的劍眉,雙眼雖然不大,但是炯炯有神,鼻子大大的,有點(diǎn)像小蒜頭??(描寫外貌時要注意順序,可按從上到下的順序。)
三、秀出你的'個性。
有句老話叫:性格決定命運(yùn)!你是什么樣的性格,自然而然地就會決定你的命運(yùn)如何!所以說性格對于一個人來說是多么的重要!自然,這個部分也是我們文章的重點(diǎn)。
在這個部分,我們可以分得再詳細(xì)些,如優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),興趣,愛好等等。舉一兩個具體的事例,寫出過程和細(xì)節(jié),將人物的性格盡情地表現(xiàn)出來,千萬別舉那種無關(guān)痛癢的事例。如:我最大的愛好就是玩電腦了。一玩起電腦來我就什么都不管啦,我盡情地在網(wǎng)上沖浪,上QQ,偷菜,停車,玩游戲??網(wǎng)絡(luò)啊,真是個神奇的世界。那一次,我放學(xué)回家就跑進(jìn)書房上網(wǎng)了,上得天昏地暗,日夜無光,媽媽進(jìn)來對我說:“兒子,我要出去啦,開水正在煮,等會你記得關(guān)火!”我隨口便答應(yīng)了??
四、總結(jié)一下你的這個人吧!
顯然,這是結(jié)尾部分啦!這個部分只需要簡單地總結(jié)一下自己就可以啦。
如:這就是我啦,一個喜歡上網(wǎng)的我!
我是誰3
人的一生是由無數(shù)個巧合組成的。我恰巧來到這個世界上,帶著與生俱來的一些特點(diǎn)。這十幾年間,我又遇到一些人,經(jīng)歷一些事,不斷地改變著,發(fā)展著,于是我成為了我。
在我已經(jīng)走過的人生道路上,我是誰呢?
一些人曾對我說過讓我受益匪淺的話,在成長道路上為我引導(dǎo)與指點(diǎn),一些人給予了我最真摯與溫暖的愛,讓我的心成為一處溫和而充滿陽光的地方。幾本書讓我見識文字的力量,帶我神游在這斑斕的大千世界。幾段經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟,讓我學(xué)習(xí)……
那些師長,家人,寫作者帶給我的觸動,那些往事中的喜悅或失意,都濃墨重彩地在我的人生路上留下痕跡。我這個人的.一部分可以說是由它們塑造,改變的。對此,我滿意,我欣喜,我感恩。我呀,是這樣的幸運(yùn)——可以成為別人的一個家人,一個學(xué)生,一個朋友,或是生命中的一個過客;也可以成為一個讀者,一個體驗(yàn)者,去探索,去觸碰。
但這些身份最終都化為了一個我,作為一個獨(dú)立的個體,作為一個“我”,我又是誰?
各個方面的不斷學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到:生命是繁復(fù),精細(xì),華麗的。而我就是這樣一個珍貴的生命。于是我第一次細(xì)細(xì)地觀察鏡中自己的容貌,在紙上描畫自己五官的輪廓,我有一瞬感到了陌生與迷茫:這是我嗎?我好像透過自己的雙眼在審視自己的靈魂——我是怎樣的人?我的性格是什么樣子的?我勇敢嗎?我善良嗎?我聰慧嗎?我軟弱嗎?我兇狠嗎?我愚笨嗎?我是帶棱帶角的,還是圓滑柔軟的?
無數(shù)的問題涌上心頭,我一時不能得出一個堅定的答案。
我靜下心,仔細(xì)地想,嘗試著對自己評價一番:我有一點(diǎn)勇氣。如今,面對困境時,無需借助于文字,話語的鼓勵,我的心底便能自然地生出一些堅定和勇敢支撐我努力嘗試,克服困難。但我有時也怯懦,比如沒有足夠自信去展示自己,錯過一些舞臺,一些精彩。我決定接受這樣的自己——這就是如今的我。但我依舊準(zhǔn)備改變,不斷前行,成為自己想做的人。
同樣的道理,善良,智慧……一切我向往的品質(zhì),我都有底氣去追逐。
我是一個不斷向自己憧憬的方向前行的人,因此我的生命珍貴,美好,充滿驚嘆與幸福。
我始終在變化,始終在摸索,也許我的一生都將致力于認(rèn)識自己,感知自己。便在這個十幾歲時靜靜思考的夜里,埋下一顆種子吧。
我是誰4
我只是一個普普通通的人,我沒有什么神奇的力量,和別的人一樣。我是誰?我是我啊。我就是人,人又是什么?動物?我真的不知道我是誰?
“我是誰?”我對著鏡子里的我說。我只是人罷了,只是一個被同學(xué)拋棄的孩子罷了?纯寸R子里個人是,真的好像對他說“外星人!睂ε,我就是個外星人,一個沒有人懂的外星人,我是每一步都是錯的外星人。說優(yōu)點(diǎn)沒有我的份,說缺點(diǎn)時100%有我的。我真的是一個只有缺點(diǎn)的外星人嗎?有看了看鏡子中的我,眼睛中不再有一種光,呆呆看著現(xiàn)實(shí)中的我。同學(xué)說我是個樂觀的人,而我明白我是一個悲觀的人。白天的我是樂觀的,夜晚的我是悲觀的。唉!我到底是誰?沒有人懂我,沒有人了解我,我是一個孤獨(dú)者,一個人在寒風(fēng)中走著。想哭,但流著的不再是淚,而是小冰凌。我在那個寒風(fēng)中的世界中完全與世隔絕了,我只是一個孤獨(dú)者。內(nèi)心的孤獨(dú)者。又看看鏡子中的我,眼睛中多了一份悲哀,好像在哀求著什么?像風(fēng)鈴草一樣低著頭。又一個聲音在我耳邊問我“我是誰!”我只是一個天真的不能再天真的孩子,可現(xiàn)實(shí)帶給我的只是碎成遍地的心和已經(jīng)干枯的眼睛。一次次的站起來為了什么!是為了一次次的.失敗嗎?我不懂。一次次的做不到后又是一次次的努力,我不明白我在做什么?“我到底在做什么?”我站在鏡子面前對已經(jīng)淚眼朦朧的他說……
“我是誰?”我對著天邊的月亮說。我只是一個凡人,一個平凡的孩子,只是一個多愁善感的孩子,其實(shí)月亮你現(xiàn)在和我一樣,今夜你沒有你的星星伴隨,我也沒有我的“朋友”伴隨。今夜由我來陪伴你,由你來陪伴我。風(fēng)輕輕的拂過了,而邊上的景色沒有什么變化,看著夜空,看著那只有月亮的夜空,我想到了自己,也一樣,我是一個孤獨(dú)的人,心里不由的想說一句“唉!我不傷心,那是說給風(fēng)聽的;我要學(xué)會堅強(qiáng),那是說給心聽的!辈恢挥X中,夜已朦朧了,夜空中月亮分成了5份,“你有朋友了,而我——永遠(yuǎn)是一個孤獨(dú)者!痹革L(fēng)帶走我的疼,愿淚洗去我的痛!拔沂钦l?”我只是一個平平凡凡的人!我的身邊只有風(fēng),呼呼地吹過,又消失在天邊,F(xiàn)在只有我一個人了。孤獨(dú)的在那站著,不,還有我的影子?粗炜,正聽到幾分抽泣聲,正奇怪那是誰?才發(fā)現(xiàn)原來是我哭了,回過頭對著月亮,依舊閃著重影,我微微地一笑。
“我是誰”我對著我自己的內(nèi)心說!澳闶且粋被拋棄的小孩!币粋聲音來自遙遠(yuǎn)的地方,可又似乎很近……
我是誰5
Who am I,我是誰?
當(dāng)大家看到這個題目的時候,是不是感到很驚奇呢。我不就是一個人,人不就是我么,這么簡單的問題為什么還要問呢?其實(shí),人只是我們的一個代號,而除去這些代號以后,我們又是誰呢?
今天上課,我們學(xué)習(xí)了《陸羽與<茶經(jīng)>》這篇課文。在課堂上,老師問我們了一個問題:“陸羽為什么能寫成《茶經(jīng)》這本書,而獲得“茶圣”的稱號呢?”這么簡單的問題只要學(xué)過課文就知道,于是我們就異口同聲的回答道:“因?yàn)殛懹鹨庵緢远,不征求名利和俸祿!?/p>
聽了我們的解釋,老師回頭在黑板上寫下了三個大字——我是誰?并問我們:“那好,陸羽被稱為‘茶圣’,‘茶圣’也就是陸羽,那我們到底是誰呢!边@個問題頓時讓我們鴉雀無聲,就像有個人突然問你一加一等于幾,這最簡單的問題,也會讓人突然之間愣住了,不知道怎么回答。
這時,同學(xué)們開始在底下議論起來,有的.人說我就是人,有的說我就是XXX……然而,聽了這些話的老師,卻沒有半點(diǎn)同意的樣子,反而讓我們在作業(yè)本上寫一段話,說說我是誰,下節(jié)課要在全班里挑同學(xué)讀。
下課了,班里幾乎沒有同學(xué)出去玩,而是都在教室里討論如何去寫,老師到底是什么意思。終于,經(jīng)過我們大家的一番討論,得出了這樣一個結(jié)論——既然陸羽是“茶圣”,而“茶圣”又是陸羽,那不就是一個人的人生目標(biāo)么。陸羽經(jīng)過了二十六年的時間,完成了《茶經(jīng)》的著作,被人稱之為“茶圣”,那我到底是誰,就應(yīng)該是人的人生目標(biāo)。
于是我趕緊拿出作業(yè)本,按照我心里的感受,寫出了屬于我的一段話:“說實(shí)話,我真的沒有想過我是誰這個問題,然而,看著同學(xué)都一個個明白了自己是誰:丁一笑是NBA大腕,酒衷豪是作家……再加上老師的話,讓我豁然省悟,我不要當(dāng)一個一輩子都混在地球上的人,問問我是誰?我是一名數(shù)學(xué)家!
Who am I?不錯,我的理想就是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家,換一個角度說,我現(xiàn)在就是一個數(shù)學(xué)家,我要奮斗,加油!加油,再加油!
我是誰6
我,是誰?
有人會說,我是不一樣的煙火,也有人會說,我是在愛里長大的?晌覅s會說,我,只是宇宙中、地球上、大海邊一個渺小,但不乏價值的人。第一次有這種感覺,是在去年暑假和媽媽一起去青島,在黃海邊……
那天,是陰雨天氣,細(xì)綿的雨絲,悄悄地融進(jìn)我的衣袖。已是傍晚時分,天空中,云朵也蒙上了一層淡灰色的紗。我手里拿著最普通的數(shù)碼相機(jī),沿著海邊的木橋,一路向前走。走到一些巖石的斜后方,身體伏在欄桿上,面朝大海。眼前一望無際的大海,在它的深處,在天際線的不遠(yuǎn)處,正暗潮涌動。只見一條線,不斷的靠近,拉長,拉寬,不斷的逼近。倏地,它高高聳起,猛的向前翻卷,啪的一聲,重重地拍打在巖石上,雪白的水花四濺,有一些甚至灑在了我的攝像頭上。
看著濕漉漉的鏡頭,便掏出口袋里的紙巾,一邊擦著,一邊望著浪花朵朵的海面,在這陰雨天氣,第一次感受到——
原來,我如此渺小。
一縷惆悵忽的用上了心間。我的`眉頭微皺,停住了正擦拭鏡頭的手,轉(zhuǎn)身問身后的媽媽:“媽,你說我那么渺小,我的還存在有價值嗎?”
媽媽微微一怔,緊接著便用她深邃的雙眸看著我,柔聲問道:“孩子,每個人都有她存在的價值,只是你有沒有尋找并且發(fā)現(xiàn)它的問題。哪怕只是撿起地上的一個空瓶扔進(jìn)垃圾桶里,那也是你為保護(hù)環(huán)境作出的貢獻(xiàn),那也是你存在的價值!
聽罷,我似懂非懂,閑來無事,便隨意的翻看起相機(jī)來。突然,看到了曾經(jīng)媽媽導(dǎo)進(jìn)去的兩張照片。
第一張是預(yù)備時,參加班班有歌聲時的照片。只見我的臉上掛著無比燦爛的笑容,動作定格的樣子也是那樣的自信。那是我第一次為班級榮譽(yù)做出了小小的貢獻(xiàn)。
第二張照片,是貼在學(xué)校門口笑臉墻上的照片。我坐在凳子上,嘴角上揚(yáng),露齒而笑,手上還比著“耶”的手勢;蛟S,每每當(dāng)有人心情低落時,看到這一張張笑臉可以重燃信心,勇往直前。
看完照片后,抬頭望見天空,泛出了淡淡的橘紅,再看無垠的大海,剛才的迷茫早已被海浪沖刷干凈,一絲不剩,因?yàn)槲乙衙靼祝?/p>
我,即使渺小,也有存在的價值。哪怕都是微小的價值,但我相信,日積月累,總有一天,渺小的我,也會展現(xiàn)出奪目的璀璨光芒。
我是誰7
我?哦,對,名叫俞碧玥,女生。
開學(xué)第一天的時候,班主任說讓我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表,我!?我當(dāng)時蠻驚訝的,我數(shù)學(xué)并不算好,頂多也算個中等罷,數(shù)學(xué)課代表?應(yīng)該不行罷。我一進(jìn)辦公室,班主任就熱情的向壽老師介紹我,“壽老師!我們數(shù)學(xué)課代表,俞碧玥!薄芭逗呛,閉月羞花嘛!”也許是我文學(xué)見識短,并不知道閉月羞花出自何處,也不知道這是何等寓意,聽得我“丈二和尚——摸不著頭腦”。
現(xiàn)在與班上同學(xué)混熟了,聊著聊著,便聊到了初次見面時,對各位的看法。有人說:“碧玥,我已開始見你覺得你好冷漠的!”有人說:“碧玥碧玥,我已開始見你還以為你是一個很高傲的人呢!”還有人說:“碧玥,我初次見你,覺得你是那種性情高傲,但學(xué)習(xí)好的女生哩!”“那現(xiàn)在呢?”“現(xiàn)在我覺得你是個時而瘋,時而靜,時而幽默,時而嚴(yán)肅的人,而且很愛笑!”“恩,對對對對……”呵,是嗎?
我呢,以后長大想當(dāng)服裝設(shè)計師。唰!T臺燈光亮起,伴著熱情的音樂,高挑的模特踩著高跟鞋,穿著設(shè)計師們精心打造的'服裝,演繹著新潮流、新時尚!我希望將來安歇模特盛上傳的是我設(shè)計的服裝,在謝幕時各大媒體記者會用熱烈的掌聲為我慶賀。嘖,那會是多大的成就感!我將讓我美麗的媽媽穿上花華麗麗的服裝,出自她女兒之手。那T臺上耀眼的燈光啊,請等我!
2月3日出生的?那我就是水瓶座。水瓶是個肌膚靈感的星座,想必這也是一個設(shè)計師的優(yōu)勢罷。水瓶座容易被騙,只要你騙他們是表情夠認(rèn)真,他們就相信,事實(shí)證明,這是正確的!姐姐讓我陪她去超市,我說我不去,姐姐腦瓜子一轉(zhuǎn),很認(rèn)真的說:“對了!我差點(diǎn)忘了!剛才媽媽打電話過來說今天不在家吃飯,下館子!但是讓我們自己過去!蔽乙宦牨懔肆,樂悠悠的跟姐姐走了,哪知姐姐竟把我?guī)У匠,買完東西后說今天在家吃飯,我這才知道姐姐是騙我的。唉,我原本活蹦亂跳的心一屁股坐到了地上。
世上沒有人是十全十美的。比如說我吧,我有密集恐懼癥、恐高癥、強(qiáng)迫癥、樓梯恐懼癥,還有那么一點(diǎn)點(diǎn)的潔癖。我?guī)缀蹩謶炙邢x類、爬行類,可能是因?yàn)槊芗謶职Y罷。我還略有那么一點(diǎn)迷信。去廟里是,聽人家說摸摸這個會有好運(yùn),我就摸了又摸,可終不見我有多少好運(yùn),可能不摸好運(yùn)會更絕罷。
我,水瓶座,多樣性格,集多種癥于一身的女孩,名字叫做俞碧玥。
我是誰8
我立于高山之巔,云聚云散,來去之間幻出陽光的色彩,虹漸漸散去,唯留下一抹藍(lán)色繪在天際,如它的源體―太陽一般寂寞。俯眼下視,我透過云層的間隙,努力辨視―滾滾紅塵正在大千世界中翻滾,世間萬民正在滾滾紅塵中掙扎,不過至少他們不是寂寞的……但是孤獨(dú)的。轉(zhuǎn)眼向北,奧丁的使者正駕車而來,也許另一位寂寞者在他的冰雪宮殿中等待著我。
我躺在沙灘上,潮起潮落的海水在我的身上劃過又離去,漸漸的,我與沙子融為一體。就要閉眼,肌膚卻不愿享受這分不舒服的安逸,掙扎著要起來,我也惟有不得已的遷就它,唉,長恨此身非我有。直起身來,平靜的海面沒有一片帆,就連陪伴它一日的紅日也快要落去。只有一只飛鳥在海面飛翔,正向著海與天的連接處飛去,正等著在那與魚永遠(yuǎn)在一起。祝福他吧,愿他此時的寂寞能盡早換來不久的不孤獨(dú)!
我站在廣漠的中央,天地之間已無萬物,只有一堆堆的黃沙,一丘丘的黃沙,一山山的黃沙在風(fēng)中歡騰,風(fēng)吹不息,沙舞不止。滔滔沙浪,幕天席地,以我為中心形成龍卷,那一圈包圍由天邊慢慢縮小,它們且歌且舞且行,鄙夷的笑聲充塞著天地間的空隙。我靜靜地閉上眼。不久,風(fēng)息沙止,整個沙漠成了一沙丘,不,是一墳?zāi)!我在其中陪著樓蘭古城。
我坐在菩提樹下,悟。我知道幾千年前,也有一個人在這做著同一件事。只是他悟的是眾生,而我悟的是自己。他悟的是怎樣讓眾生擺脫生老病死,而我悟的是怎樣讓我擺脫寂寞。他只要六年就可以大徹大悟,而我可能窮其一生也未必能明白。終于一天,他不禁要幫這株曾點(diǎn)撥他的菩提。一個晨曦微露的'黎明,晦暗的天空中隱出蓮花座的他:“物以類聚,人以群分。汝若無心,可融人中!蔽姨痤^,瞥了眼他,離開。
我在渾沌里,不知道我以何種姿勢存在,也不知道是否還有其他人。目之所及,一片黑暗;耳之所及,一片寧靜;手之所及,一片空蕩;心之所及,一片虛無!暗赣腥撕臀以谝黄!”我大聲禱告,但除了心中的聲音外,聽不見其它!耙欢ㄟ有其他人!一定!”我告訴自己。突然,一絲若有若無的光線劃過黑暗,穿入我的瞳孔。除了指示方向,它起不了任何作用。我向著那前進(jìn),不知道用何種方式。億萬斯年過去了,我終于走出了渾沌,希望也終于成了絕望―這只我一人。我站在那個交界口,一秒鐘過去了。忽然覺得過來的幾億年好短,而站在這的一秒好長。我轉(zhuǎn)身―回到那片渾沌中。
我是誰9
聽了這個題目,你一定覺得很奇怪,這個“我”到底是誰呢?聽了下面的這件事情,你就會知道“我”是誰了。
“我”長著一雙水靈靈的眼睛,厚厚的劉海幾乎都快把眼睛給遮住了。一張櫻桃小嘴,唱起歌來可好聽啦!
聽到這里,你是不是知道我是……噓,別說了,再說就要暴露秘密了!
我是一名畫家,在我的筆下,經(jīng)常繪畫出一些栩栩如生的“粗心”?纯催@次吧,我正在做應(yīng)用題,手一癢,我就在試卷上畫出了一個個粗心,瞧一瞧這道除法應(yīng)用題吧,粗心讓除法題變成了乘法題……試卷上各式各樣,栩栩如生的粗心證明了我是一個“完美”的畫家。
“我”是一名廚師,我最擅長的菜就是“酸甜苦辣”生活湯了。生活中每一件小事都會被我“炒”出四種味道,那就說說那次學(xué)滑板吧。剛開學(xué)的時候,我真羨慕那些大哥哥大姐姐們,于是,我便也學(xué)著他們的樣子,我小心翼翼地把第一只腳踏了上去,可剛站穩(wěn),滑板就撲通一聲從我的腳下滑走了,害了我摔了個四腳朝天,就這樣,我一連摔了四次,傷口火辣辣的`,心里裝著一大堆苦水,但我還是不甘愿,對自己說:“功夫不負(fù)有心人嗎?”這些失敗也給了我經(jīng)驗(yàn),終于,在一個月后,我能酷酷地踩在滑板上了。那時候,我心里甜甜的。這可是我做為廚師的招牌菜哦!
我是一名司機(jī),我去的學(xué)習(xí)路程里經(jīng)常在90分—100分之間。每一次單元考試,我開著我的智慧跑車在這一段路程之間進(jìn)一步或者退一步。有時候,心血來潮,注意了每一個開車的要點(diǎn),智慧跑車就像是加滿了油似的,跑得飛快,直接抵達(dá)了終點(diǎn)—100分。有時候神情恍惚,開車有點(diǎn)心不在焉,直接從100分降了五公里,成了95分了……這就是我的司機(jī)生活。
“我”是一名收藏家。在我的心情收藏里,收藏著一個又一個的心情?纯催@個心情,是鮮艷的紅色,這時我的作文在念的時候的喜悅;看看這個心情,是濃濃的烏黑,這是我和同學(xué)之間矛盾時的氣憤,看看這個心情;是開闊的藍(lán)色,這是我第一次成功做完一件手工制作品;看看那個心情,是淺淺的灰色,是我獨(dú)自在家時的孤獨(dú)……嘿嘿,這些心情可是我費(fèi)了好大的勁才收藏到的。
聽到這里,你應(yīng)該知道我是誰了吧!對了,如果你想跟我交朋友的話,那就來連江附小找我吧!
嘿嘿,這就是我!
我是誰10
“黃金布,包銀條,中間彎彎兩頭翹!蹦銈冎朗鞘裁此麊?嘻嘻!不知道吧?這就是我。想知道我是什么水果嗎?下面我就告訴你吧!
我 的家鄉(xiāng)在廣東。我是嶺南四大名果之一。栽培中數(shù)量僅次于柑橘、荔枝、菠蘿。我們是芭蕉科多年生常綠大型草本果樹,每株抽蕾結(jié)果一次,每株生十余梳,每梳果 實(shí)10-15 只。我們還沒有成熟的時候,農(nóng)民伯伯就把我們一梳一梳采摘下來,把我們放在陰暗的地方,就會慢慢地成熟了。還沒有成熟的時候,我們是碧青碧青的,硬邦邦 的,每一梳就像一個個親兄弟團(tuán)聚在一起,你挨我,我挨你,真親熱! 我們成熟后,都穿著金黃色的外衣,如果你發(fā)現(xiàn)我們身上有細(xì)小的褐色小黑點(diǎn),那你就幸運(yùn)了,那是我們家族中最美的“梅花點(diǎn)”。你們見了肯定垂涎三尺,當(dāng)然, 我也樂意讓你們大飽口福。
當(dāng)你們把我們兄弟分開時,你會發(fā)現(xiàn)我們每個兄弟都是彎彎的身材,這時,你如果把我豎起來看像個電話筒,橫起來看像一座拱橋,倒過來看又像一艘彎彎的小船。 你們把我拿在手上摸一摸,你是不是感到我們都是滑溜溜的',軟軟的呢?是不是像嬰兒的肌膚一樣柔軟光滑呢?這時,你一定對我們是愛不釋手吧!
如 果你們把我的衣服從根部剝開,你會發(fā)現(xiàn)我們的衣服變成了花瓣,我們的果肉好像變成了花蕊,呈乳白色,果肉中還有許多小黑點(diǎn),就像一朵朵小梅花。這時,只要 你仔細(xì)一看,你會發(fā)現(xiàn)我的衣服里面有許多乳白色的網(wǎng)絡(luò)。那是干什么的呢?哈哈!你不知道吧!那是給我輸送營養(yǎng)的。先不說這些,你們是不是聞到了我的體香味 呢?是不是有一陣清香撲鼻而來?控制不住了吧?趕快嘗一口。怎么樣?是不是又香又甜,又軟又滑?嗯,吃完后是不是還有一種麻麻的感覺?肯定會讓你們回味無 窮。
我不僅好吃,而且還有很高的藥用價值呢!我有止煩渴、潤肺腸、通血脈、填精髓之功效,對便秘、胃潰瘍、高血壓、防止血管硬化、發(fā)熱、咳嗽、肺熱等均有療效。
你可別只知道吃,不會保存我啊。你知道嗎?我們黃熟速度快。宜放在室內(nèi)陰涼、干燥、通風(fēng)處,懸空掛起效果將更好。冬天貯藏時,環(huán)境溫度不能低于11℃,否則容易發(fā)生凍傷。注意絕不能把我們放進(jìn)冰箱中冷藏,否則我會變成暗褐色,味道也不好了,那時你可別怪我沒有告訴你哦。
哈哈,聽了我的介紹,現(xiàn)在你該知道我是什么了吧!對,我們就是人見人愛的香蕉。
我是誰11
那天,平靜的一天,她收到了一條短信。短信的內(nèi)容非常簡單:
吳老師,天氣冷了,請注意身體,加點(diǎn)衣服。
她對這條短信只是默默無語,但從她的眼睛看出,那里有一滴晶瑩的淚花。她已經(jīng)被感動了!昂⒆觽,猜猜哪個愛老師的人是誰?”于是,全班同學(xué)熱火朝天地討論起來。我的眼光不經(jīng)意一瞟,瞟到了一個面頰紅如火的女孩子。乖乖的劉海,是全班公認(rèn)的鄰家小女孩。她一句話也沒有說,眼光躲躲閃閃,生怕有人看到她似的。
難道是她么?有可能。她,齊齊的劉海,乖乖的辮子,底子里還有愛搞惡作劇的小性子。但是,她絕對是可能發(fā)這條短信的.人。這個女孩子,就像冬日里的一杯熱可可,溫暖,甜蜜到人心里。我暗暗肯定她,知道旁邊的同桌問我,我才喃喃自語:“是那個女孩……”
“我也這樣想!”同桌笑了笑,我也笑了笑,又一撇過頭,看到一個男孩子,正被幾個人包圍著動問西問。呵,那不是號稱老師的貼心小棉襖嗎?會不會是他呢?他,每當(dāng)天冷時,總是第一個給老師送熱茶的家伙,他,每當(dāng)天熱時,總是第一個為老師扇扇子的家伙……盡管有人說他拍馬屁,但他依然對老師盡心盡力地服務(wù),日久天長,就沒有人說了。
會不會是這件“小棉襖”?
又聽到一個清脆的聲音。啊,是她!那個十次考試六次都是第一名的女孩,她會不會感恩老師?又猛然覺得,她不是那個性格。她只是普普通通做自己的女孩,平時很少跟老師說話,上課發(fā)言也只是看著書本。她有些冷淡,冷淡地仿佛是冰天雪地中的一片雪花,默默落下,化成一灘水,讓人感到甘甜。她可以跟同學(xué)開玩笑,但老師?不。
“好了,有結(jié)果嗎?”老師的聲音再次響起,沒有一個人舉手,都是面面相覷!半m然沒有人舉手,但是,老師相信自己心中都有了答案……好吧,就請同學(xué)們寫一篇作文,就記錄這件事,題目是‘猜猜他是誰’。動筆吧!
瞬間,打開文具盒的聲音,筆尖在紙上摩擦的聲音,錯亂不一地想起來。我用胳臂肘把作文本圍起來,露出了難得的笑容,在本子上寫呀寫。
我是誰12
一聲啼哭,生命花開。
從我來到這個世界的第一刻,見到了第一縷陽光起,便注定著這個世界上多了一個獨(dú)一無二的生命體存在。但是,我,這個獨(dú)一無二的生命體,又究竟是誰呢?
在宋老師布置這篇作文之前,我好像并沒有思考過這種帶有哲學(xué)性色彩的問題。于是靜下心來,陷入沉思。溯尋根源,我是媽媽辛辛苦苦十月懷胎的結(jié)晶,是一家人寄托希望于的載體。也許和茫茫人海中大部分的人一樣,我剛出生就被愛的光芒籠罩,不管今后會變成一個什么樣的人,起碼,大家都是愛我的.,我和這個世界已有了密不可分的聯(lián)系。
還是個牙牙學(xué)語的天真嬰兒時,會有家人悉心照料、無私陪伴;初成稚嫩無知的幼小學(xué)童時,會有同學(xué)一起嬉戲玩耍、無憂無慮;蛻變成自主獨(dú)立的青春少年時,會有老師善意提醒、指明方向?此剖謱こ5某砷L歷程,卻能鑄造千千萬萬不同的人,因?yàn)槊總人在其中經(jīng)歷的挫折與困難,收獲的體會與心得是不同的。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶都在我心里埋下了一顆種子,無言地決定了我今后的性格、人生。這也是為什么,我,是獨(dú)一無二的。
記得我初次幫助別人時,對方回報了我一個真誠的微笑與一聲打動人心的“謝謝”。那時,我也回投以一個微笑:“不客氣!蹦鞘俏页醮我庾R到自己存在的價值,原來自己微薄的一份好意也能給別人帶來幫助。于是我喜歡微笑,喜歡盡可能的幫助別人。因?yàn),也許因自己的一個小小舉動,有人會心情愉悅地度過一整天。
在復(fù)雜的青春的淬煉中,我漸漸找到了自己的執(zhí)著與追求,在“愛”與“被愛”中漸漸學(xué)會如何去做一個感恩的人。這個世界上有太多愛我的人,我應(yīng)當(dāng)珍惜。也正因如此,我要盡全力活出最精彩的自己,不負(fù)青春,不負(fù)他們。
我是誰?其實(shí)這是個暫時不能給出答案的問題。因?yàn)闅v史已在汗青上烙下深深的印記,封塵的往事已隨煙飄去。而我,這個獨(dú)特生命體的一生將由自己打造,一切都還是未知數(shù)。我是誰?我就是那個獨(dú)一無二的我,那個我希望成為的人。這一切,都將由我現(xiàn)在走的每一步路,做的每一個選擇決定。選擇后的結(jié)果并不重要,因?yàn)槲抑滥鞘沁@個可以獨(dú)立思考的我做出的選擇,一個有自己存在價值的人做出的選擇。
我是誰?如果未來的我,能感謝現(xiàn)在努力付出的自己。那,便是我。
我是誰13
“陳朱(姝)帆!”
“老師,我不叫這個名字!”
“哦!是陳妹(姝)帆吧!”
“老師,我也不叫這個名字,我是陳姝帆!”
“知道了,陳……樹(姝)帆!”
“老師,我更不是這個名字!”我尖叫著,沮喪地說。
“哈,哈,哈……”同學(xué)們頓時哄堂大笑,對我評頭論足,弄得我滿心委屈。笑聲充滿了教室,但那是不懷好意的笑聲。我無可奈何,因?yàn)槲以缫蚜?xí)以為常了!
我叫陳姝帆,“陳”是我的姓,“姝”代表美麗、美好的意思,“帆”嘛,不說也知道,是代表我一生一帆風(fēng)順。本來這么美好的名字,卻被方團(tuán)圓這位奧數(shù)老師讀得亂七八糟,害得我下午上課一直都悶悶不樂。
大家別笑,可能你也會讀錯哦!讀錯不怪你,誰叫我的名字中有一個字叫“姝”呢,它和妹妹的“妹”字十分相似。有些馬大哈把那一撇看丟了,所以常常使我下不了臺。而且,“姝”字的右邊是朱德的“朱”,有些人不是馬大哈,而是“文盲”,把我的名字念成陳朱(姝)帆,你們說,我能不討厭這個名字嗎?
不僅方圓的老師會把我的名字念錯,也有許多人都把我的名字念錯!俗話說得好:“天不怕,地不怕,就怕廣東人說普通話!”他們把我的'名字念得“百花百樣”、“千變?nèi)f化”。我吧!多多少少也有些委屈,經(jīng)常纏著爸爸媽媽給我改名,可爸爸媽媽每次都說:“名字只是一個代號,不必改來改去,只要學(xué)習(xí)好,叫啥都沒有關(guān)系!”而我,只能以垂頭喪氣來宣告挑戰(zhàn)失敗。
但是,我卻常;孟耄喝绻夷芨囊粋好聽又好認(rèn)的名字,那該多好呀!那樣既不怕老師念錯而尷尬,也不怕同學(xué)的嘲笑而煩惱,更不怕自己的抗議而委屈!
因?yàn)槲覍掖翁岢龈拿侄,“改名字”三個字便成了我的夢想,離我是那么遙遠(yuǎn),在我記憶中是那么模糊,但是,我還是希望我能換一個好名字,擁有快樂的生活,美好的童年!
我是誰14
我是誰?在家里我是父母的乖乖女,在學(xué)校我是老師關(guān)愛的學(xué)生,在社會上我則是國家的一位公民……這個問題沒有固定的答案,就像現(xiàn)在走在大街上的我,只是茫茫人海中的一個路人,一個過客。
有時候,我常常想,為什么上帝要把我降臨到這樣一個家庭?為什么我披的是這樣一副“行囊”?為什么我不能做天使,在云端俯視這個世界,而偏要身臨其境的感受人間的喜怒哀樂?為了給這些壓在心上的問題找到一個答案,我不得不對“我是誰”進(jìn)行深刻的解析。
伴著“安能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”的呼喊,陶潛沒有模仿仕人在官場上的相凌相斗相殺,而是尋找自己的一方天空,“采菊東籬下,悠然見南山”,過著自由自在的生活,我也想像他一樣享受生活。
伴著“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的狂呼,李白沒有模仿官人詆毀他人,一任自己的本性,讓力士脫靴磨墨,放馬青山綠水,繡口一吐便是半個盛唐,我也想像他一樣活的灑脫。
隨著“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕,一蓑煙雨任平生”的吶喊,蘇軾面對烏臺的暗流,小人的'捏造,沒有模仿失意人的消沉,而是在“清風(fēng)徐來,水波不興”之際,帶著家人逍遙,在雪堂中漫筆,我也想如他般笑對人生。
這些“如”“像”都只是因崇拜吐出的真情實(shí)感,但我就是我,我并不能成為他們,我也不可能成為他們,甚至我也不會也不想成為他們。
“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”。的確,就算是雙胞胎,也會在性格或某些方面有著本質(zhì)的區(qū)別。我們在不同的環(huán)境中,扮演著不同的角色,重要的是做好每一個自我。
也許我永遠(yuǎn)不會有陶潛的豁達(dá),李白的才氣,蘇軾的傲氣。也許我永遠(yuǎn)有缺點(diǎn),會有不完美的地方,不會成為一個十全十美的人。但我就是我,我可以不偉大,但我獨(dú)特。我可以不永恒,但我真誠。我可以不完美,但我很努力。
飄渺的霧,晶瑩的露,凝重的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時空,卻給我們帶來不同的驚喜,不同身份的我,同樣會給世界帶來不同的精彩。
我就是我。
我是誰15
總有這么一個女孩,無論何時何地都始終扎著低馬尾,兩顆炯炯有神的大眼睛鑲嵌在鵝蛋似的的臉蛋上。烏黑發(fā)亮的頭發(fā),濃密的眉毛接近水汪汪的眼球,在班上是若隱若現(xiàn)的“隱形人”,來往一個人,游戲一個人,朋友也寥寥無幾。到頭來都脫離不了一種原因——怕生。
除此之外,她還會堅持盡力做好每一件事情。例如寫作,對她來說原本是件苦差事,屢屢宣告落稿,使她備受打擊,是母親的鼓勵和老師的悉心教導(dǎo)下,使她為了不負(fù)眾望,努力堅持了下來,終于有了第一次選中。接著一而三再而三地屢屢獲獎,這使她嘗到了勝利的甜頭,沒錯,失敗乃成功之母。雖然她并不像某些人有天賦,但只要她一步落實(shí)一個腳印終究還是會登上屬于自己的舞臺。最后,文稿能選上對她來說是司空見慣、習(xí)以為常的了。
她還是個吃貨,你可別看她在學(xué)校慢條斯理的,細(xì)嚼慢咽的,在家可是名副其實(shí)的瘋女孩。母親每次買的吃的準(zhǔn)備囤著貨,無論母親把吃的藏在何處,她都能搜的到,可把這幾天的屯糧掃了個精光,大口大口地往嘴里塞灌,馬不停嘴,倒是打了個飽嗝,滿意地用紙擦了擦嘴角,唉,母親也奈何不了她來了。在家吃飯也是愛狼吞虎咽,也不怕噎著,家里人送外號“一掃光”。她相信每一個女孩都是這樣的一名吃貨,身為一名吃貨,是無法抵抗美食的'誘惑的吧。
而且,她十分喜愛小動物。每次無論見到什么小動物,都不怕死的去摸一摸;在街上遇見賣小雞什么的,都要拽著母親的衣角嘟囔著要買,小時候母親不買,就一哭二鬧三上吊,賴在那不走,母親怎樣施法都無濟(jì)于事,只好掏出腰包給我買了一只金絲熊,我喜得快要發(fā)瘋了,走路都得連蹦帶跳的,悉心地照料著它,一天到晚就杵在那不動,連吃飯都忘得一干二凈了,死拉硬拽方才去不情愿地吃幾口,才沒過多久又去看倉鼠了,半晌,可把飯吃完了,這應(yīng)該是母親最頭疼的事了吧。
時光轉(zhuǎn)眼間飛逝,沒想到已經(jīng)變成六年級的大姑娘啦。有時候,看看自己小時候的照片來和現(xiàn)在的自己對比一下,真是頗耐人尋味,別有一番風(fēng)趣。
看到文章的最后,猜到我是誰了吧,沒錯,這是我自己。
平生熱愛生活,熱愛閱讀,熱愛寫作,也許這是對我自己一生的寫照了吧。歲月不饒人,期待自己可以考上一個理想的初中,讓理想拔根而起。
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