語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂作文（精選31篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂作文，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇1
一天24小時(shí)，一日三餐，每個(gè)人的生活大多相似又絕不雷同。有人把這24小時(shí)過(guò)出了48小時(shí)的效率，也有人晃晃悠悠視時(shí)間為糞土，碎了一地的雞毛。
碎片時(shí)間這個(gè)概念一直有，而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息科技的時(shí)代，在為人們提供諸多便利幫助的前提下也將我們現(xiàn)代人的生活更加碎片化。生活被碎片化有主動(dòng)的也有被動(dòng)的，人是有喜怒哀樂(lè)的情感動(dòng)物，不可能像一部機(jī)器那樣可以永不停歇的操作，不可能只工作不休息，不可能只做大事不干小事。在當(dāng)下快節(jié)奏的人人焦慮的年代，假如沒(méi)有這些碎片化生活，我們將更無(wú)處喘息，不得片刻的放空。不管是學(xué)生族還是上班族，都會(huì)在學(xué)習(xí)工作之余需要稍息片刻；需要在放學(xué)或者下班回家之后有一段娛樂(lè)時(shí)間；每個(gè)人都會(huì)有充滿激情忘我的學(xué)習(xí)和工作的時(shí)刻，也會(huì)有倦怠需要緩沖一下、重新積蓄能量的時(shí)候。我覺(jué)得最幸福的事情莫過(guò)于做著自己喜歡的事情而不被打擾，我們既要上課學(xué)習(xí)知識(shí)，也要與朋友一起玩耍，還要參加運(yùn)動(dòng)保持健康……，所以我的時(shí)間就被自己主動(dòng)分割成了一個(gè)個(gè)的段落，這是我對(duì)健康生活的主動(dòng)安排；當(dāng)我在難得的休息日閱讀著一本書(shū)，沉醉在那奇趣無(wú)比的情節(jié)而無(wú)法自拔時(shí)，鄰居家的小弟弟過(guò)來(lái)敲門要跟我下一盤棋；當(dāng)我用手機(jī)聽(tīng)一則英語(yǔ)新聞來(lái)“磨耳朵”的時(shí)候，一個(gè)推銷電話打斷了我的學(xué)習(xí)；亦或者我正絞盡腦汁思考一道數(shù)學(xué)難題時(shí)，一份送上門的快遞打斷了我的解題思路……，這些是被動(dòng)的分割。
生活中有鮮花也有磚頭，我們沒(méi)有靈丹妙藥解決所有問(wèn)題，不能只選擇其中好的部分，不面對(duì)其中不好的部分，我們不能拒絕親人、朋友、鄰居善意的交往，也無(wú)法拒絕網(wǎng)絡(luò)、電話、微信、快遞這些為我們帶來(lái)的便利，那就只能承受便利之外的打擾甚至是騷擾。
在我看來(lái)生活中的這些碎片時(shí)間沒(méi)有好壞之分，他們只是用途不同而已，我們需要做的就是智慧地把時(shí)間合理分割，且時(shí)刻保持對(duì)自己目標(biāo)的清醒認(rèn)識(shí)。每一個(gè)人都無(wú)法拒絕碎片時(shí)間，我們既然無(wú)法拒絕這些很重要的碎片化的生活，那就選擇與它好好相處，把這些碎片化的時(shí)間當(dāng)作是生活中的一位好朋友，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為我所用，不為所困，一寸光陰一寸金，知之非難，行之不易，且學(xué)且玩且珍惜。
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇2
電腦，是知識(shí)財(cái)富的寶庫(kù)，它的“大腦”里蘊(yùn)藏了各種各樣的知識(shí)。電腦，是情緒的調(diào)節(jié)器，讓悲傷的人在游戲的海洋里快樂(lè)地遨游。當(dāng)然，電腦往往也是吸引心靈的磁鐵，讓人沉迷其中無(wú)法自拔。
每當(dāng)寒暑假時(shí)，我總會(huì)走進(jìn)電腦游戲的世界里。常常陷得神魂顛倒，天昏地暗，不亦樂(lè)乎。還有時(shí)候連上廁所我都能忘得一干二凈。每當(dāng)老師讓查資料或當(dāng)我寫作文沒(méi)素材時(shí)，電腦總會(huì)像“死黨”那樣“拔刀相助”，給我一個(gè)最佳答案，是我在學(xué)習(xí)上最得力的助手，也是我最好的“老師”。
電腦雖是我的良師益友，但它有時(shí)不免會(huì)給我?guī)?lái)一點(diǎn)兒小麻煩。
有一次，老師讓我查資料時(shí)，我告訴了媽媽。她便囑咐我不要玩電腦，我點(diǎn)頭答應(yīng)。當(dāng)時(shí)，我心里一再勸告自己：衡星，趕緊寫作業(yè)，一定不能玩電腦�？呻娔X的吸引力實(shí)在太大，如同一個(gè)無(wú)形的鉤子一樣緊緊地勾住我的魂，又如同磁鐵一樣緊緊吸住我的心，我仿佛被毒氣迷住一樣，失去抵抗力，進(jìn)入一個(gè)游戲的神奇世界。在那里，我結(jié)識(shí)了不少武林高手，打敗天下無(wú)敵手，殺得十分爽快，我已經(jīng)完全忘記了查資料。
半小時(shí)如高山流水一樣瞬間而過(guò)。不知何時(shí)，媽媽已走到我的身旁：“衡星，你在干什么？！”一個(gè)震耳欲聾的聲音打破了我的夢(mèng)境。嚇得我魂飛魄散，連忙用鼠標(biāo)關(guān)掉了游戲的頁(yè)面，開(kāi)始搜集資料。
媽媽的眼睛真厲害，像個(gè)能攝人魂魄的無(wú)底洞．誰(shuí)碰上這釋的眼光都會(huì)掉進(jìn)去。她的眼睛通過(guò)眼鏡“掃射”著我，劈頭蓋臉地對(duì)我說(shuō)：“衡星，你就不能吃一塹，長(zhǎng)一智嗎？！你現(xiàn)在神力急劇下降，上課注意力不集中，老是走神，還天天喊著頭疼。像你這樣子，自控力太差，神仙也救不了你！”說(shuō)著就罰我站在客廳里，兩手側(cè)平舉，手心向上舉半個(gè)小時(shí)。我的臂膀又酸又痛，骨頭都快要散架了，心里十分后悔，早知道就不玩電腦了。
任何一樣?xùn)|西都有兩面性，存在著好與壞，美與丑，關(guān)鍵是看你能不能使用好它，電腦這個(gè)“兩面派”，既讓我喜歡又讓我憂。
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇3
語(yǔ)文如同空氣，充滿我的生活中；語(yǔ)文如同花香，讓我心曠神怡。是啊，語(yǔ)文時(shí)時(shí)充溢在我的身邊。語(yǔ)文，不僅讓我歡喜，也讓我憂愁。 走在草坪上，草坪的告示牌上寫著：“小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾�！笨匆�(jiàn)這句話，你一定會(huì)忍俊不禁了，它充分利用了擬人的修辭手法，把小草寫得像個(gè)小寶貝似，讓我們覺(jué)得不忍心去弄傷它。
在旅游景點(diǎn)的告示牌上都寫著這么幾句話：“除了你的腳步，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走�！边@幾句如同一首小詩(shī)，用委婉溫和的語(yǔ)氣，告訴游客：不要亂扔垃圾，不要亂涂亂畫，不要帶走任何物品，這們定會(huì)留下一段美好的回憶。 你瞧，告示牌中的語(yǔ)文多耐人尋味，真讓我歡喜。
現(xiàn)在鋪天蓋地的廣告是我生活中最普通的現(xiàn)象了，很多的廣告語(yǔ)都盜用成語(yǔ)。 有一則宣傳“有威武”牌蚊香的廣告是這樣的：“用‘威武’牌蚊香，打造默默無(wú)蚊的生活。”這句話中的“默默無(wú)蚊”是成語(yǔ)“默默無(wú)聞”的諧音，這多不好呀，會(huì)導(dǎo)致多少青少年兒童誤入歧途。
而且，現(xiàn)在許多漢語(yǔ)中還夾雜著洋文，這不僅是文字的規(guī)范化問(wèn)題，更大程度上，是關(guān)系著一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的自身的文化尊嚴(yán)，是絕不應(yīng)該等閑視之的。如果造字的老祖宗倉(cāng)頡再世，看到這些洋字碼登堂入室，夾在方塊字中間，一定會(huì)發(fā)出九斤老太之憾吧？ 這廣告中，漢字中的語(yǔ)文已不單單是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題了，輕則錯(cuò)字，重則是中華民族的尊嚴(yán)，真讓我憂愁啊！
語(yǔ)文��！你該讓我如何是好，讓我歡喜讓我憂？
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇4
我想我是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，不能飛翔，只能唱歌。雖說(shuō)養(yǎng)尊處優(yōu)，可我的生活卻平淡無(wú)味。我喜歡大自然，我想靜下心來(lái)，美美地去體會(huì)它，去觀察它，去親近它�？蛇@次父母的要求和繁重的學(xué)業(yè)讓我小小的希望破滅了。
“一日之計(jì)在于晨”，我一起床，安頓好了一切，便開(kāi)始學(xué)習(xí)了，我聽(tīng)話地讀了一早上的書(shū)。下午四點(diǎn)，我正拿著工具，躡手躡腳并迫不及待地走向大門。加油！就要到了！
“高貝貝，你要去哪兒？”爸爸的聲音突然響起，在我耳里顯得格外刺耳�！澳莻�(gè)……我想出去觀察一些小昆蟲(chóng)之類的，哎呀！你懂的！”
“不行，回來(lái)讀書(shū)！整天就知道玩，你那點(diǎn)小心思我還不知道？作業(yè)寫完再說(shuō)！”爸爸打斷了我的話，執(zhí)意地要求我讀書(shū)！好吧，只能認(rèn)命了，我垂頭喪氣地走到了座位前，無(wú)力地翻書(shū)，無(wú)心地動(dòng)筆，雙眼無(wú)神地在作業(yè)和書(shū)之間來(lái)回飄游。
“咦？五點(diǎn)了，貝貝！”時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，作業(yè)也寫得差不多了。老媽剛剛叫我，是不是同意我出去啦？我滿懷著高興和期待的心情走出了那個(gè)我心目中無(wú)比黑暗的房間，“媽，叫我啥事？是不是能出去啦？”
“你還沒(méi)讀英語(yǔ)呢，現(xiàn)在孩子競(jìng)爭(zhēng)可激烈了！……”她又開(kāi)始長(zhǎng)篇大論了！我皺緊眉頭，不情愿地坐上了冰冷的板凳，帶著哭腔讀起了英語(yǔ)……
五分鐘，十分鐘，二十分鐘……讀了四十分鐘的英語(yǔ)，總算能休息啦！可是天色已暗，怎么觀察呀？我十分沮喪。
走出家門，坐在草坪上，閉上眼睛，想象我在草叢中觀察到的那些小生物和令人驚喜的發(fā)現(xiàn)。那是多么美好，多么令我感到歡喜的事�。�
我是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，希望有一天能夠獲得自由，展翅高飛，飛向那蔚藍(lán)的天空！不過(guò)就是因?yàn)橛辛藲g喜和憂傷，我的生活才能更加豐富多彩！
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇5
星期六，媽媽對(duì)我說(shuō)：“再過(guò)兩天就是你的生日了，我特地給你準(zhǔn)備了一份生日禮物噢！”我聽(tīng)了感到十分好奇，疑惑地問(wèn)：“到底是什么呀？到時(shí)候你就知道了。”媽媽故作神秘地說(shuō)。
盼星星，盼月亮，終于盼到了過(guò)生日，今天一大早，我起了床，走到門外，看見(jiàn)門口有一只雪白的小花貓被繩子拴在門口，我很好奇，媽媽見(jiàn)我好奇的樣子說(shuō)：“今天是你的生日，我記得你以前老纏著我給你買一只小貓的，我一直沒(méi)答應(yīng)，所以今天我買了一只小貓給你做生日禮物�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，很高興，抱住媽媽說(shuō)：“媽媽，你最好了！”于是，便興高采烈的把小貓領(lǐng)到了臥室里，從那以后，我一有空就和小貓一起玩耍。
可是，好景不長(zhǎng)，有一次，我正在寫毛筆字的時(shí)候，突然，小貓飛奔過(guò)來(lái)不小心用它的爪子劃到了我的臉，于是我火冒三丈，準(zhǔn)備對(duì)它發(fā)彪，那家伙把我反應(yīng)快，“喵”的一聲，把我嚇了一跳，我不小心把墨盒打翻了，于是，我更惱火了，大聲訓(xùn)斥了它。它嚇得一溜煙就跑了。但我還是不解氣，決定再不給它魚(yú)骨頭吃了。
過(guò)了一段時(shí)間，它安分了許多，把媽媽才煮好找魚(yú)給吃得一條不剩，這可惹怒了我，因?yàn)轸~(yú)可是我的最愛(ài)呀！我氣得直咬牙，它得意地看著我，好像是在報(bào)復(fù)我。這幾天沒(méi)有給它吃魚(yú)骨頭吧！
一件事后，使我改變了對(duì)它的看法，那是一個(gè)早晨，媽媽突然尖叫起來(lái)，我聽(tīng)到了媽媽的叫喊聲，聞聲而來(lái)，問(wèn)媽媽怎么回事，媽媽說(shuō)家里有老鼠，忽然，我看見(jiàn)一個(gè)身影從我腿邊閃過(guò)，我一看，原來(lái)是那家伙，只見(jiàn)它環(huán)顧著四周，緊盯目標(biāo)，看見(jiàn)了小老鼠后迅速跑上前去，跳到老鼠面前，一把抓住老鼠，把老鼠拉了出來(lái)，一會(huì)老鼠就沒(méi)了反應(yīng)了，它還不甘心把它逮了出去，飽餐一頓了。我頓時(shí)對(duì)小貓刮目相看。心想：其實(shí)，動(dòng)物和人一樣都有犯錯(cuò)的時(shí)候，我們要去寬容別人。
小貓回來(lái)的時(shí)候，我原諒了它。在心里直夸它是個(gè)捕鼠小能手，你說(shuō)，它是不是讓我歡喜讓我憂呀！
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇6
“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶�！碑�(dāng)今社會(huì)，分?jǐn)?shù)成為了鑒定學(xué)生好壞的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的就是好孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)差的就是壞孩子，為了考取一個(gè)高分的成績(jī)，許多同學(xué)可真是絞盡腦汁，用盡各種“手段”應(yīng)考，運(yùn)氣好的，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)；而運(yùn)氣差些的，就可能被抓個(gè)現(xiàn)行，那可真是丟人丟到家了。
這次期末考試，我們考的最后一場(chǎng)是地理，監(jiān)考老師很嚴(yán)，剛考了不到10分鐘，就發(fā)現(xiàn)了許多妄想通過(guò)一些“特殊”手段應(yīng)考的學(xué)生，當(dāng)然這些同學(xué)的結(jié)局就是，作弊工具被沒(méi)收，并且被記名，據(jù)說(shuō)被記名后，老師會(huì)按照卷子的百分之十扣分，這懲罰已經(jīng)算輕的了，若按嚴(yán)格要求來(lái)算，如果作弊，那么本科試卷即為零分。聽(tīng)說(shuō)10考場(chǎng)就有兩個(gè)同學(xué)作弊被當(dāng)場(chǎng)抓住，還被罰到講臺(tái)站著去了，那真是”名聲遠(yuǎn)揚(yáng)“了。
當(dāng)然，考試過(guò)后，成績(jī)一出，自然是有人歡喜，有人憂�？嫉暮玫耐瑢W(xué)自然是興奮不已，而考的差的早已在腦海里想象著自己回家后會(huì)是怎樣的下場(chǎng)了。
我的父母對(duì)我的要求很嚴(yán)，從小我在他們的灌輸下就懂得了分?jǐn)?shù)對(duì)我們的重要性：只有考個(gè)好分，才能上好的大學(xué)，上了好大學(xué)才能找一份好工作，有了好工作就不會(huì)很累，還能賺很多錢養(yǎng)家。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，好的分?jǐn)?shù)就代表著長(zhǎng)大以后會(huì)有好的生活質(zhì)量。但是，在這個(gè)貪玩的年齡，我怎樣可能會(huì)為以后想那么多，許多道理我都懂，可在玩的誘惑前，我就忘記了這些，像寒號(hào)鳥(niǎo)一樣講學(xué)習(xí)任務(wù)往后推，就這樣，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，我也對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有信心和耐心，不愿學(xué)習(xí)，每當(dāng)?shù)搅伺R近期末考試的時(shí)候，我就瘋狂的補(bǔ)習(xí)，但是，“臨時(shí)抱佛腳”怎樣可能有日積月累的學(xué)習(xí)效果好？自然，我雖不會(huì)考的很差，卻也不是拔尖的成績(jī)�？上攵业募倨谏畋阍诟改傅呐u(píng)和挖苦下一天一天過(guò)去……我想：以后我可不能貪玩了，必須要好好的學(xué)習(xí)才行，不為別的，只是為了我能考個(gè)好分，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的假期我也要努力學(xué)習(xí)了。
分?jǐn)?shù)，你真是讓我歡喜讓我憂啊！
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇7
融入我們的生活，成為我們?nèi)粘２豢扇鄙俚墓ぞ咧弧?/p>
當(dāng)然，我，這個(gè)21世紀(jì)的新新少年，自然也少不了與網(wǎng)絡(luò)的打交道。
在我還是個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生時(shí)，有一次，我們的老師讓我們買一本書(shū)，說(shuō)是這本書(shū)可以提高我們的學(xué)習(xí)和能力。當(dāng)時(shí)，是整個(gè)年段一起買的，而第二天正好是周末，所以，幾乎整個(gè)年段的同學(xué)都去了書(shū)店買書(shū)�？晌夷翘烨∏扇チ烁绺缂易隹�，于是便沒(méi)有買到書(shū)，這時(shí)，我的好朋友小佳又打電話給我說(shuō)書(shū)賣光了，我的心一下子便跌入了谷底。想到后天就要用了，我開(kāi)始著急起來(lái)。
“怎么啦，妹，我看你一整天了，你怎么回事啊，愁眉苦臉的，哥生日耶，怎么可以這樣?是不是哪不舒服啊?”我搖了搖頭，輕聲說(shuō)：“哥，不是的，老師讓我們買書(shū)，書(shū)都被同學(xué)賣光了，我沒(méi)書(shū)了!”說(shuō)著說(shuō)著，我的眼淚就吧嗒吧嗒不爭(zhēng)氣的落了下來(lái)�！安痪褪沁@么點(diǎn)事啊，你哭什么，哥幫你!”“你行嗎?你家又不是開(kāi)書(shū)店的�！蔽矣行┎幌嘈�。哥哥沒(méi)有解釋太多，徑直帶我去了客廳，開(kāi)了電腦。
“開(kāi)電腦做什么?”我有些不解�！吧暇W(wǎng)購(gòu)物啊，你不是要買書(shū)嗎?”我們很快就登上了當(dāng)當(dāng)，輸入了我想要的書(shū)本名字，很快，我們就找到了它并點(diǎn)擊購(gòu)買�！疤昧�，這下就不必再為這件事?lián)牧��！蔽腋吲d地跳了起來(lái)，第二天，果真收到了我的那本書(shū)。真是太感謝電腦了，沒(méi)有它的話，我還不知道該怎么辦呢!
自從那次購(gòu)書(shū)事件后，我對(duì)電腦就充滿了喜愛(ài)之情。前些日子，網(wǎng)上突然流行玩偷菜，我自然也不例外，加入了這支浩大的的偷菜隊(duì)伍中去，可是沒(méi)想到，幾個(gè)星期玩下來(lái)后，成績(jī)一下子滑了下去。我原以為是難度提高了，適應(yīng)一會(huì)兒新知識(shí)就會(huì)好的，可是卻沒(méi)想到，弄得越發(fā)不可收拾了。我一下子慌了神，開(kāi)始丟棄游戲，轉(zhuǎn)攻學(xué)習(xí)，還好為時(shí)不晚，我又上去了�？墒菍�(duì)于游戲，我仍然欲罷不能，可是還好，我對(duì)于電腦的自控能力很強(qiáng)，并沒(méi)有什么大礙，但我也不敢再玩下去了，因?yàn)槲抑篮蠊鞘裁础?/p>
的確，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)當(dāng)像大禹治水一般，宜疏不宜堵，這樣才能好好的利用這個(gè)工具，做到人控制它而不是它控制人。相信我們?cè)谙硎芩谋憷麜r(shí)也能把握好自己。
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇8
它，有一身黑乎乎的衣服，它，有一張方方正正的腦袋，它，常年不換外衣。它，就是我的親密好友——電腦，它酷斃了，可是，媽媽卻讓我和它“絕交”，這讓我十分苦惱。
我的親密好友電腦讓我歡喜，美好的周末向我招手，在電腦開(kāi)機(jī)聲音中，拉開(kāi)了帷幕�！凹Z食”準(zhǔn)備充足，真是“天時(shí)地利人和！”我昨天已將“作業(yè)軍團(tuán)”消滅得精光光，而且，媽媽今天也不再家，哈，老虎不在家，我猴子稱大王了！先說(shuō)了，我作業(yè)不是做完了嗎？不該好好休息一下嗎？我搬來(lái)了“糧食”，樂(lè)滋滋的，看著熱播電視劇——古劍奇譚，我開(kāi)始了我的“追劇之旅”了，電視劇中，有許許多多的情節(jié)，百里屠蘇被誣陷時(shí)，我是恨鐵不成鋼，他們團(tuán)圈在一起時(shí)，我是喜出望外，他為了救人而自己受傷時(shí)，我是噓唏不已…時(shí)間一分一分地過(guò)去了，到了傍晚，我的“追劇之旅”也就結(jié)束了。我看完電視劇后，就和同學(xué)聊天，我們一起聊淘寶，一起議論劇情…無(wú)聊時(shí)，在網(wǎng)上看漫畫…
電腦給我?guī)?lái)了許多歡喜，看電視劇…但是，它，也給我?guī)?lái)了許多憂傷，
有一天，我放學(xué)了，以劉翔的速度跑到了家中，一看，媽媽出去了，我歡呼雀躍，看見(jiàn)了電腦，它在呼喚著我：“快來(lái)啊！電視劇又更新了啊！”電腦像一塊強(qiáng)大吸力的磁鐵，把我吸了過(guò)去，我猶豫不決，一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)，它說(shuō)：“快去玩啊，反正媽媽不在，過(guò)了這村，就沒(méi)這店了，去吧，此時(shí)不玩，更待何時(shí)呢？”我的腦袋里出現(xiàn)電視劇的情節(jié)，另一個(gè)聲音傳來(lái)了：“不行，你連作業(yè)還沒(méi)做過(guò)呢，怎么能玩呢？媽媽知道一定很失望，很生氣，你是個(gè)好學(xué)生。”我的腦袋浮現(xiàn)了媽媽大發(fā)雷霆的樣子。最后，第一個(gè)聲音壓下了第二個(gè)聲音，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)扔下書(shū)包，去玩電腦去了，一分鐘過(guò)去了，老媽熱火朝天地回來(lái)了，一個(gè)冰冷的聲音對(duì)我說(shuō)：作做完了沒(méi)？誰(shuí)讓你玩電腦的，看我今天不好好教訓(xùn)教訓(xùn)你…”我僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)媽媽雙手叉腰，兇巴巴地看著我，媽媽念叨了幾句，問(wèn)我作業(yè)做了沒(méi)，我早就把作業(yè)扔在九霄云外了。剩下一頓罵了。
電腦是好，但是我們要良好利用，它會(huì)成為我們的好幫手。
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇9
網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)普通的名詞，卻迷倒千萬(wàn)人，我也不例外；網(wǎng)絡(luò)，是一把雙刃劍，有利有弊，讓我歡喜讓我憂！
歡喜，自然便是網(wǎng)絡(luò)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和自豪了。我從七歲起在校園網(wǎng)上開(kāi)的博客已經(jīng)是博士級(jí)別，在新浪網(wǎng)上開(kāi)的“秋水伊人小小”博客，雖然才開(kāi)了兩年，不夠“資深”，但我經(jīng)常更新，堅(jiān)持每周發(fā)一篇寫得最好的日記上去，時(shí)常獲得新浪博客管理員叔叔阿姨們的青睞，博文也時(shí)常被推薦到新浪少兒博客首頁(yè)。不知不覺(jué)，我的博客人氣越來(lái)越旺，一篇文章都有幾百個(gè)人看……最開(kāi)心的是吸引來(lái)了不少編輯選稿約稿，目前在各種報(bào)刊上我已經(jīng)發(fā)表了七十多篇文章。最驚喜的是我在網(wǎng)絡(luò)上參加全國(guó)小學(xué)生1+1讀寫大賽，還榮獲了特等獎(jiǎng)，獲得了2000元獎(jiǎng)金呢！
網(wǎng)絡(luò)給我?guī)?lái)了收獲和快樂(lè)，但憂慮也是有的。哪個(gè)孩子能不迷戀游戲和動(dòng)漫？雖然我知道玩這些在網(wǎng)絡(luò)上待的時(shí)間太長(zhǎng)，對(duì)身體有害，可是我就是控制不住自己，每次玩起來(lái)就忘記了時(shí)間。由于玩游戲太多，我的眼睛最先遭殃，不得已戴上了小眼鏡，小眼鏡把鼻梁壓出了深深的兩個(gè)凸坑，可難受了。而且最近我迷上了一部網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，里面有的內(nèi)容挺恐怖的。日有所思，夜有所夢(mèng)，白日的那些內(nèi)容如果我忘不掉，就會(huì)導(dǎo)致我夜里做惡夢(mèng)，甚至在夢(mèng)里驚恐地叫著醒來(lái)。結(jié)果睡眠不足，第二天上課就會(huì)頭昏腦脹，哈欠連天，在課堂上就想要睡覺(jué)，惹得我這個(gè)“尖子生”也得承受老師的白眼和訓(xùn)斥，真是得不償失�。�
唉，我終于明白了，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，用得好則受益終生，用得不好則會(huì)害了自己。我想，以后我還會(huì)喜歡上網(wǎng)，但一定要每天規(guī)定時(shí)間，文明上網(wǎng)。這樣，健康得到了保證，知識(shí)得到了提升，精神也得到了愉悅，何樂(lè)而不為呢？
網(wǎng)絡(luò)，我要讓你成為我的好伙伴，帶我走進(jìn)健康、快樂(lè)的網(wǎng)絡(luò)世界！
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇10
唉，這次的生日可真趕巧��！偏偏趕在了期末考試這天上。想帶大蛋糕到學(xué)校跟同學(xué)們分享也不行。唉，明天就要大考了。爸爸說(shuō)：“不如你今天給幾個(gè)要好的同學(xué)打個(gè)電話，約她們明天晚上，一起去”肯德基“慶祝你的生日吧。但是，你不要明天考試時(shí)，心里還再想過(guò)生日的事情。”我欣然同意了。
第二天，我高高興興的來(lái)到學(xué)校，剛到教室里，那些被我請(qǐng)的同學(xué)都到我這里說(shuō)長(zhǎng)道短的討論著今天去過(guò)生日的事情。我氣呼呼的說(shuō)：“你們這樣的話，考試就考不好了。你們考砸了怎么辦呢？你們還不快去看書(shū)。而且，你們要放下心，認(rèn)認(rèn)真真的考試。不一會(huì)兒，她們?nèi)晃抑ч_(kāi)了。唉，本來(lái)好好的心情被破壞了。我便開(kāi)始一邊復(fù)習(xí)一邊放下心情。但是，我心里還再想這件事情。不一會(huì)兒，我們就考試了。我心里格外的緊張。似乎，這次的生日派隊(duì)就全憑這次的大考分?jǐn)?shù)來(lái)決定了。我的心在這一天里緊張的跳著跳著。
終于到了晚上，我們?cè)诘昀锓砰_(kāi)了膽，與同學(xué)們大吃大喝起來(lái)。心里放下了那塊沉重的大石頭。當(dāng)天玩得特別開(kāi)心。
沒(méi)過(guò)幾天，我們就要參加畢業(yè)典禮。我心又變的沉重，步子也不像以前那么輕快了。在畢業(yè)典禮上，我知道了自己不理想的成績(jī)。不過(guò)，我沒(méi)有考八十多分。畢業(yè)電典禮結(jié)束時(shí)，張老師來(lái)找我，跟我說(shuō)了一些事。其中，張老師還提到了我過(guò)生日的事，而且還提了幾個(gè)同學(xué)再我家過(guò)夜和她們?cè)谖壹摇鞍就ㄏ钡氖隆Ｄ菚r(shí)，我的小臉紅撲撲地，像熟透的蘋果似的。
回到家，我告訴了我考的成績(jī)。我以為媽媽會(huì)責(zé)怪我，沒(méi)想到，媽媽居然很和氣的對(duì)我說(shuō)：“女兒啊，這次考試沒(méi)考好，一定是因?yàn)樯洗稳ミ^(guò)生日給害的對(duì)不對(duì)�。俊蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)：“這次的生日是你的第一次，也是你的最后一次了。”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚上，我怎么睡都睡不著，心里一直都在想都是這次過(guò)生日給害的，但是它又帶給我快樂(lè)。到底它是壞還是好呢？為什么我考試時(shí)老是想這件事呢？為什么媽媽說(shuō)這是我的最后一次呢？我抱著一連串的問(wèn)題進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇11
梁靜茹的歌里這樣唱道，“世界上最遠(yuǎn)的距離是我站在你身邊，你卻不知道我愛(ài)你！”而我要大聲地說(shuō)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是低下頭看手機(jī)的距離�！�
小時(shí)候，爸爸媽媽常在晚飯后和我聊聊天、擺擺農(nóng)門陣、聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)學(xué)校生活的快樂(lè)與煩惱；陪我看書(shū)，和我做游戲，我覺(jué)得：爸爸媽媽好愛(ài)我。什么時(shí)候開(kāi)始，家里變了。媽媽愛(ài)拿著手機(jī)看小說(shuō)，常�？吹脺I流滿面；爸爸拿著手機(jī)斗地主，一聲不吭。我的飯后時(shí)間怎么打發(fā)呢？時(shí)而看會(huì)兒書(shū)，時(shí)而畫會(huì)兒畫。喜歡的事情做完了，還要做什么呢？家里靜悄悄的，我纏著爸爸：“爸爸，和我出去散會(huì)兒步吧！”爸爸說(shuō)：“寶貝，爸爸愛(ài)你，可是爸爸今天上班很累了，你讓我歇會(huì)兒，去和媽媽玩吧。”我又跑到媽媽身邊：“媽媽，我現(xiàn)在能做什么呢？”媽媽說(shuō)：“寶貝，媽媽很愛(ài)你�？赡憧扉L(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間，你自己去玩吧！”我撇撇嘴，“手機(jī)真的那么好玩嗎？爸爸媽媽，你們真的愛(ài)我嗎？你們可能更愛(ài)手機(jī)吧！”似乎曾經(jīng)說(shuō)說(shuō)笑笑，暢談生活的一家人，被手機(jī)隔開(kāi)了一道道無(wú)形的墻。此時(shí)此刻，我感受不到家庭所帶給我的溫暖。
我覺(jué)得落寞、可憐，我成了一個(gè)和手機(jī)爭(zhēng)寵的“寶貝”！
舅舅說(shuō)，“現(xiàn)在的人離了手機(jī)就無(wú)所適從了！”想一想，好像是這樣的：參加爸爸媽媽的同學(xué)會(huì)，等菜的間隙里，大家都忙著玩手機(jī)；公交車上，輕軌線上，百分之九十的乘客都在低頭看手機(jī)；大馬路上，有人拿著手機(jī)邊走邊看，多危險(xiǎn)呀！
手機(jī)，拉近了人們的距離，帶來(lái)了方便與快捷，卻也在無(wú)形中建起了一面墻，隱形的。
手機(jī)雖然有這樣的弊處，但也有那樣的好處。節(jié)日時(shí)，給遠(yuǎn)方的親人通個(gè)電話，報(bào)平安、送祝福；別人遇到危險(xiǎn)時(shí)，拿起手機(jī)打個(gè)求救電話；遇到問(wèn)題時(shí)，拿起手機(jī)，百度一下就知道。這就像說(shuō)我媽媽一樣。我媽媽平時(shí)是個(gè)愛(ài)嘗美食、做美食的人，想吃的菜不會(huì)做，怎么辦？百度一下就知道。做了一道有創(chuàng)意的美食，想和大家分享，那就照下來(lái)，微信分享吧！
親愛(ài)的手機(jī)，讓我歡喜讓我憂！
希望大家不要沉迷在這樣的虛擬世界里，放下手機(jī)，品味生活，與親朋好友們來(lái)聊聊天，外出做做運(yùn)動(dòng)，讓我們變得活力四射，健健康康。
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇12
“秀才不出門，全知天下事”。電腦在手，萬(wàn)事不愁。最近我和網(wǎng)絡(luò)交了朋友。
網(wǎng)絡(luò)是個(gè)藏寶庫(kù)。星期六的早晨，我正對(duì)老師布置的作文一籌莫展之時(shí)，一個(gè)新朋友網(wǎng)絡(luò)，它正在對(duì)我笑。我立即跑到電腦前神采奕奕地問(wèn)候：“網(wǎng)絡(luò)，你好！”“親，有何貴干？”得意洋洋的網(wǎng)絡(luò)立馬回應(yīng)�！罢�(qǐng)問(wèn)描寫自然現(xiàn)象的作文怎么寫？”我充滿期待地問(wèn)。網(wǎng)絡(luò)迅速告訴我：“這是‘好作文’網(wǎng)站，它可以搜索你想要寫的素材，它還會(huì)根據(jù)你所搜索的素材給出相應(yīng)的好詞、好句、好段落，還有優(yōu)秀例文，供你借鑒、欣賞……”網(wǎng)絡(luò)一邊說(shuō)一邊還演示給我看，而我早已是眼花繚亂，目瞪口呆了。“當(dāng)然，我的內(nèi)容很豐富，任何難事遇到我，就像水牛背樹(shù)葉——輕而易舉。瞧！這兒有‘手抄報(bào)達(dá)人’網(wǎng)站，有了它，做小報(bào)就迎刃而解了。我有能閱讀的語(yǔ)文網(wǎng)，能做題的數(shù)學(xué)網(wǎng)，能學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)網(wǎng)……”“哇！真沒(méi)想到你肚子里有這么多知識(shí)，真是一個(gè)藏寶庫(kù)！”從此，網(wǎng)絡(luò)融入了我的生活。
網(wǎng)絡(luò)是個(gè)包羅萬(wàn)象的萬(wàn)能包。網(wǎng)絡(luò)神采奕奕地向我介紹它的功能：“‘4399’可以玩游戲，‘百度’可以查資料，‘淘寶’可以購(gòu)物，‘優(yōu)酷’可以視頻，‘QQ’可以聊天，‘163’可以發(fā)郵件……”我聽(tīng)得陶醉了，真想它早點(diǎn)引我走進(jìn)它的世界。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)身邊的人們都和網(wǎng)絡(luò)交上了朋友。爸爸在網(wǎng)絡(luò)上打游戲，媽媽在網(wǎng)絡(luò)上看電視，鄰居家的阿姨在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)物，小明的爺爺在網(wǎng)絡(luò)上炒股，舅舅還在網(wǎng)絡(luò)上做生意……于是，我也在網(wǎng)絡(luò)上溜達(dá)得不亦樂(lè)乎。
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。媽媽發(fā)現(xiàn)我交了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)朋友，讓我思考：“網(wǎng)絡(luò)給我們知識(shí)，但過(guò)于依賴是否會(huì)使我們變得懶惰，甚至離開(kāi)它我們什么都不會(huì)？”我被媽媽問(wèn)住了。媽媽告訴我：“網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，學(xué)習(xí)壓力大了，聽(tīng)音樂(lè)可以放松心情；遇難題了，敲敲鍵盤迎刃而解；無(wú)聊時(shí)，游戲讓我們心情愉悅……但沉迷于網(wǎng)絡(luò)的話，它也會(huì)使我們荒廢學(xué)業(yè)；經(jīng)不住誘惑，也可能走向犯罪道路；在虛幻的世界里，無(wú)力自拔……這樣的例子也舉不勝舉。”
我終于明白了，網(wǎng)絡(luò)并不是十全十美的，我們應(yīng)該取其精華，去其糟粕，我要綠色上網(wǎng)，做個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)少年。
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇13
電腦就像一本書(shū)，里面有無(wú)窮無(wú)盡的寶藏；電腦就像一個(gè)老師，當(dāng)你遇到難題時(shí)幫你簡(jiǎn)單解答；電腦就像一臺(tái)游戲機(jī)，在你煩惱時(shí)，幫你排除煩惱……
前幾年，我們家新添加了一個(gè)成員DD電腦。我看著電腦，它好像還在害羞呢！但是一個(gè)星期，我們便熟識(shí)了，它也融入了“電器大家族”。
“媽媽，這道題怎樣解？”我坐在寫字桌前，望著數(shù)學(xué)目標(biāo)，喊來(lái)了媽媽。媽媽來(lái)了，她坐在我面前，拿著目標(biāo)一遍又一遍地看，一次又一次的列算式、畫圖、列方程。但是，二十分鐘過(guò)后，媽媽絞盡腦汁，也寫不出來(lái)。我狠狠的看了那道題，它好像還在那兒偷偷地笑呢！我火了，心里想：人家本來(lái)就想不出來(lái)，你還在那兒幸災(zāi)樂(lè)禍，你……
媽媽也沒(méi)有辦法，無(wú)奈之下，媽媽對(duì)我說(shuō)：“中娜，你去打開(kāi)電腦，把這道題輸上去，查查看吧�！蔽衣�(tīng)后，把這道題抄到一張紙上，帶著一絲期望，輸了上去。剛打開(kāi)，我便驚喜地叫道：“媽媽，有答案了！”媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，看看電腦，又看看題，嘴中還一向發(fā)出“哦，哦”的聲音。媽媽最后搞清楚了，于是她又看了看電腦，給我講解題思路，我也明白了，便回去寫算式了，走之前，還不忘說(shuō)了一句：“多謝你，電腦！”
電腦的好處還不止這些，你情緒不舒暢時(shí)，能夠聽(tīng)音樂(lè)；一個(gè)人無(wú)聊時(shí)，能夠上qq；玩游戲時(shí)也能夠打開(kāi)電腦……
但是，就是一臺(tái)多功能電腦，也給我?guī)?lái)了煩惱。
一個(gè)星期天，我寫完了作業(yè)，沒(méi)有事情做，外面又寒風(fēng)呼嘯，不可能下樓玩兒，無(wú)奈之下，經(jīng)過(guò)媽媽同意后，打開(kāi)了電腦，我想下載一些東西。
剛打開(kāi)一會(huì)兒，我的火爆脾氣又上來(lái)了。原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)檫@臺(tái)電腦有點(diǎn)舊了，網(wǎng)絡(luò)十分卡。還經(jīng)常死機(jī)。我打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)站就用了20分鐘，更別說(shuō)下載了。我的耐心可沒(méi)那么足。我一會(huì)兒看電腦，一會(huì)走來(lái)走去，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西……哎，1個(gè)小時(shí)了，最后下載完了，我望著電腦，嘆了一口氣。
電腦啊電腦，我該拿你怎樣辦？
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇14
課外活動(dòng)，人人皆知，二師兄的悲傷，大師兄的福氣。而我，則屬于三師兄的那種另類的個(gè)體。
所謂另類的個(gè)體，指的是二師兄與大師兄的結(jié)合——幾分歡喜幾分憂愁，那么這是個(gè)“神馬情況”呢？待我慢慢道來(lái)。
子曰﹕“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！倍救顺淦淞恐皇莻�(gè)“知之者”，與“好之者”完全沾不上邊兒，更別提什么“樂(lè)之者”了，所以一系列不用上課的事情不管是什么，來(lái)者不拒，統(tǒng)統(tǒng)收下，當(dāng)然也包括課外活動(dòng)了。
不過(guò)當(dāng)真正開(kāi)始的時(shí)候，可就完全是天差地別了，別的不說(shuō)，單是開(kāi)始前的熱身活動(dòng)——也就是跑步，就能讓你哭爹喊娘。就比如，像二師兄體形的“丞相”們都說(shuō)﹕“哎呀，我的媽呀！這還讓不讓人活啦�！�
而我，當(dāng)集合廣播響起的時(shí)候，我是極度“明智”地選擇了先把外套脫掉，結(jié)果第二天旱晨起來(lái)拉肚子不說(shuō)，更要命的是當(dāng)時(shí)是冬天，像我的這種“明智之舉”換來(lái)的只能是在風(fēng)中凌亂。當(dāng)我“回心轉(zhuǎn)意”之時(shí)，老師卻冷漠無(wú)情地道了一句﹕“跑步，跑完了就熱乎了�！卑�，悲催��！可能是我上輩子犯罪了，但也不至于這樣對(duì)我吧！沒(méi)辦法，只能希望盡快跑起來(lái)吧！
可開(kāi)始跑的時(shí)候，卻又是另外一回事了。盡管慢慢的開(kāi)始熱乎了起來(lái)，可是小腿酸痛難耐，而且向老師請(qǐng)假老師是不會(huì)領(lǐng)情的。于是“二師兄”們就出現(xiàn)了上文所提及的那種情況，而我雖然也已經(jīng)汗流浹背，可本人可是“樂(lè)天派”的一員，怎么可能就這么輕易放棄呢？然后我便大叫起來(lái)﹕“革命尚未成功，同志還需努力！”之后全班像打了雞血似的飛奔起來(lái)。當(dāng)跑完時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)﹕“你，對(duì)，就是你，過(guò)來(lái)一下……”
雖然疲憊不堪，可當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)之后，便馬上滿血復(fù)活，好了傷疤忘了痛，于是就獨(dú)自又在內(nèi)心里念叨著：“課外活動(dòng)怎么還不來(lái)啊！”
由本人的課外活動(dòng)經(jīng)歷可知，生活百般滋味，人生需要笑對(duì)，只要保持一顆歡樂(lè)之心，什么困難那都不是事兒！
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇15
我的家庭成員不僅有爸爸、媽媽、姥姥、姥爺，還有一個(gè)“姐姐”——電腦。呵呵！
“電腦姐姐”給我?guī)?lái)很多歡喜和幫助。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，我都會(huì)去“問(wèn)”我的“電腦姐姐”。她知識(shí)淵博，神通廣大：上知天文，下知地理。古今中外各種事情，她更是無(wú)所不知，真是我的好幫手！
每當(dāng)我想念遠(yuǎn)在美國(guó)的表姐時(shí)，就通過(guò)QQ視頻，直接看到姐姐的可愛(ài)模樣。遠(yuǎn)在天邊近在眼前——古人說(shuō)的“天涯若比鄰”，就是這種感覺(jué)吧？
每當(dāng)爸爸，媽媽工作很晚回家，姥姥，姥爺又不想玩游戲時(shí)，我就和我的“電腦姐姐”一起玩。她給我?guī)?lái)很多好玩的.游戲，還和我比賽看誰(shuí)輸贏，簡(jiǎn)直太有趣了！“電腦姐姐”讓我不再孤單。
每當(dāng)我在電腦上練習(xí)打字，打得快時(shí)，“電腦姐姐”都會(huì)鼓勵(lì)我：“你真棒！”打得慢時(shí)，她又會(huì)說(shuō)：“要加油哦！別灰心！”“電腦姐姐”就像一個(gè)耐心的老師，不厭其煩地陪我練習(xí)。
不過(guò)，“電腦姐姐”雖然給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣和幫助，但也給我?guī)?lái)了一些煩惱。
有時(shí)候，我和“電腦姐姐”正玩得起勁時(shí)，她會(huì)莫名其妙地死機(jī)了，無(wú)論我怎樣“千呼萬(wàn)喚”，她都一動(dòng)不動(dòng)。原來(lái)，她又感染病毒了，我只好找專業(yè)人員來(lái)幫“電腦姐姐”殺毒，看來(lái)她也挺脆弱哦！
有時(shí)候，我正在查資料，她會(huì)突然跳出一個(gè)不健康的網(wǎng)站圖片。這對(duì)我的成長(zhǎng)危害很大！我要健康成長(zhǎng)，“電腦姐姐”也應(yīng)該健康成長(zhǎng)！
有時(shí)候，我在寫作業(yè)時(shí)，會(huì)情不自禁地想起“電腦姐姐”，想跟她玩好玩的游戲，結(jié)果變得三心二意，作業(yè)錯(cuò)漏百出�？磥�(lái)，和“電腦姐姐”玩是要有節(jié)制的，否則，就會(huì)像媽媽說(shuō)的那樣：玩物喪志！
現(xiàn)在，人們經(jīng)常使用電腦打字，寫文章，很少用手寫了。這樣一來(lái)，恐怕以后人們只會(huì)說(shuō)話和認(rèn)字，不再會(huì)寫字了！
我的“電腦姐姐”給我?guī)?lái)無(wú)限歡喜，也給我?guī)?lái)不少的煩惱。我想，只有用我的智慧先管好自己，才能和“電腦姐姐”友好相處，讓她成為我真正的好朋友和好幫手！
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇16
語(yǔ)文，讓我歡喜讓我憂。
語(yǔ)文如同空氣，充滿我的生活中；語(yǔ)文如同花香，讓我心曠神怡。語(yǔ)文時(shí)時(shí)充滿在我的身邊。語(yǔ)文，不僅讓我歡喜，同時(shí)也讓我憂。
走在草坪上，草坪的告示牌上寫著：“小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾�！笨匆�(jiàn)這句話，讓忍俊不禁。它充分利用了擬人的修辭手法，把小草寫得像個(gè)小寶貝似的，讓人覺(jué)得不忍心去弄傷它。在旅游景點(diǎn)的告示牌上都寫著這么幾句話：“除了你的腳步，什么也別留下；除了你的記憶，什么都別帶走�！边@幾句話用委婉溫和的語(yǔ)氣，告訴游客：不要亂扔垃圾，不要亂涂亂畫，不要帶走任何物品中，這樣人們一定會(huì)留下美好回憶。告示牌中的語(yǔ)文多耐人尋味，它們讓我歡喜。
現(xiàn)在，鋪天蓋地的廣告是生活中最普通的現(xiàn)象了，很多廣告都盜用成語(yǔ)。比如說(shuō)，一則宣傳某某牌蚊香的廣告是這樣的：“用某某牌蚊香，打造默默無(wú)蚊的生活�！倍�，現(xiàn)在許多漢語(yǔ)中還夾雜著洋文。這是文字的不規(guī)范，會(huì)誤導(dǎo)人們的，特別是正在學(xué)習(xí)文字的學(xué)生們，會(huì)造成很大的影響。如果造字的老祖宗倉(cāng)頡再生，看到這些洋字碼登堂入室，夾在方塊字中間，一定會(huì)發(fā)出九斤老太之憾吧！
在如今的社會(huì)中，文字成了人們生活中不可少的一部分，只有文字的規(guī)整為我們打造一個(gè)濃厚、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，才能保住那透著中國(guó)古典、傳統(tǒng)、歷史氣息的文字！
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇17
夜深了，月亮高高地懸在天空，清冷的月光通過(guò)窗戶，照在地板上。窗外院子里靜極了，只能偶爾聽(tīng)見(jiàn)一兩聲蛐蛐的鳴叫，見(jiàn)不到任何人影，所有人都睡覺(jué)了，而只有我，在微弱的燈光下，還在寫著那一篇未完成的作文。
如今語(yǔ)文是令我最頭痛的學(xué)科。
在一二年級(jí)時(shí)，要學(xué)一篇故事或課文，老師只會(huì)讓我們順利地讀一遍，只要每個(gè)字會(huì)讀就行�？墒乾F(xiàn)在呢？如果老師明天要講篇課文，就會(huì)留極為多的作業(yè)，查字典、根據(jù)課文答題、填空，還會(huì)不時(shí)地添枝加葉。每當(dāng)要完成這些作業(yè)時(shí)，我就會(huì)一聲又一聲的嘆息，想：“先玩一會(huì)兒吧！反正也寫不完！”
曾經(jīng)，上課了，我會(huì)極為高興，因?yàn)槔蠋煏?huì)像講故事似的，既幽默，又風(fēng)趣，那些課本里的故事，人物，情節(jié)，就像能從課本里走出來(lái)似的，栩栩如生、活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們面前。還會(huì)不時(shí)地講幾個(gè)笑話，逗得大家捧腹大笑；可現(xiàn)如今，上課了，老師開(kāi)始講課了，不一會(huì)兒我就會(huì)覺(jué)得既單調(diào)，又乏味，沒(méi)多久就打著一個(gè)又一個(gè)的哈欠，但也只能忍受著無(wú)聊的時(shí)光，坐的端端正正的，生怕被老師訓(xùn)斥。而上課時(shí)，老師都會(huì)講重要的知識(shí)點(diǎn)，隨之讓我們記錄在語(yǔ)文書(shū)上。而剛記上幾個(gè)字時(shí)，老師就會(huì)說(shuō)：“不等了，自己記！”這時(shí)，我會(huì)極為焦灼，想方設(shè)法地借別人的筆記抄上。剛抄好這一個(gè)，老師又講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我就會(huì)極為氣憤，輕輕得敲著桌子，心里不滿得嘟囔著：“這也太快了！都記不上！您還要我們考高分，記都記不上，怎樣考高分？”
曾經(jīng)，考試了，老師只會(huì)考幾個(gè)詞語(yǔ)，看一幅圖片，簡(jiǎn)單的說(shuō)兩句話，并把易讀字注音，極為簡(jiǎn)單，每次我都能考高分，讓別人羨慕不已。如今，考試了，老師都會(huì)極為嚴(yán)肅，擺個(gè)大大的陣仗，90分鐘內(nèi)不讓隨便移動(dòng)位置，同學(xué)們都坐得腰酸背痛，而試題也極難，凈問(wèn)一些不著邊際的問(wèn)題，問(wèn)作者為什么這樣寫？為什么用這個(gè)詞語(yǔ)？考分下來(lái)了，而我拼勁全力也只是中等，看到別人分?jǐn)?shù)高，我都會(huì)下決心：“下次一定要考好！”可每次成績(jī)下來(lái)，我都沒(méi)有取得第一名，真讓人懊惱。
此刻，夜，更深了，月光再也沒(méi)那么亮了，小昆蟲(chóng)們也沒(méi)有在繼續(xù)鳴叫，而我終于在斷斷續(xù)續(xù)的遐思中寫完了作文，此時(shí)躺在床上的我，思緒萬(wàn)千，輾轉(zhuǎn)難眠。唉，曾經(jīng)“讀你千遍也不厭倦”的語(yǔ)文，而今早已是“此情可待成追憶”。語(yǔ)文，你真是讓我歡喜讓我憂！
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇18
996年7月28日大約19點(diǎn)多，伴著“哇哇”的哭聲，一個(gè)小女孩出生了，那就是我。
我，一張橢圓的臉蛋，彎彎的眉毛，炯炯有神的大眼睛，還有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，我的皮膚雖然比較黑，但總的來(lái)說(shuō)還不算難看吧！
我來(lái)自廣西欽州市，今年12歲。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我出生時(shí)就很黑了，可是我那兩顆烏黑的瞳仁亮閃閃的，一看就很機(jī)靈。不過(guò)我小時(shí)候有點(diǎn)頑皮，就連睡覺(jué)也不安分。半夜，媽媽剛給我蓋好被子，沒(méi)過(guò)兩分鐘，我就又把被子給踢開(kāi)了，我的手也很不安分，就是不肯放到被子里去，害得老爸老媽連睡覺(jué)也睡不好。想不到吧！
我的愛(ài)好廣泛，什么看書(shū)啊，看電視啊，我都很喜歡，有時(shí)候我也打打羽毛球，玩玩游戲等，如果碰到新鮮的事物，我也準(zhǔn)不放過(guò)。因?yàn)槲业男愿窕顫婇_(kāi)朗，所以我的人緣很好，朋友自然很多，知心好友也有好幾個(gè)呢！我喜歡的顏色也很多，基本上沒(méi)有不喜歡的顏色，因?yàn)轭伾际谴笞匀弧罢{(diào)”出來(lái)的，就因?yàn)橛辛四切╊伾笞匀徊抛兊蒙鷻C(jī)勃勃，五彩繽紛，不是嘛。
瞧，這就是我！
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇19
一看我的樣子就知道我是一個(gè)活潑、聰明、機(jī)靈，可愛(ài)的小姑娘。
我中等身材，不胖不瘦。一張瓜子臉，一雙明亮的眼睛，總愛(ài)一眨一眨的，閃爍著歡樂(lè)溫和的光，那小巧玲瓏的鼻子微微向上翹著，一張不大不小的嘴張?jiān)谛∧樕�，說(shuō)起話來(lái)有條有理，使人心悅誠(chéng)服，我清脆的嗓音總讓老師留下深刻的印象。我特別愛(ài)笑一笑就有一個(gè)淺淺的小酒窩。我的頭發(fā)細(xì)細(xì)的，短短的。我喜歡穿白色、藍(lán)色、粉紅色的衣服，牛仔褲，白鞋子。我是個(gè)體育健將，每節(jié)下課，你們都能看見(jiàn)我在操場(chǎng)上跑步，玩耍。
我很活潑，一下課你就找不到我的影子了。我喜歡看課外書(shū)，每天8點(diǎn)到9點(diǎn)都在看書(shū)，就是我很想睡覺(jué)的時(shí)候，也會(huì)看上幾頁(yè)書(shū)。
你們猜猜我是誰(shuí)？
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇20
說(shuō)到中文，我相信大家都很熟悉！它不僅是我們從小就要學(xué)習(xí)的課程，而且只屬于我們的漢語(yǔ)母語(yǔ)。我們與它有著非常密切的關(guān)系。
雖然它的關(guān)系非常親密，但它就像一位母親。當(dāng)我們嚴(yán)格要求時(shí)，我們根本不放水。因此，當(dāng)我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)，我們處于一種快樂(lè)和悲傷的狀態(tài)。
我還記得，當(dāng)我第一次接觸漢語(yǔ)時(shí)，我有一個(gè)非常愉快的心情學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。我以為這種狀態(tài)會(huì)一直持續(xù)下去。然而，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入和年齡的不斷提高，我們逐漸失去了對(duì)漢語(yǔ)的原有認(rèn)識(shí)，剩下的只是無(wú)奈。
直到三年級(jí)的語(yǔ)文考試，我再次跌入了無(wú)盡的深淵，但這次我沒(méi)有失望。相反，我對(duì)漢語(yǔ)有了新的理解。這些都是我父親嚴(yán)格教育的結(jié)果。
從那天起，我不再感到失望，決定重新編寫語(yǔ)言。
所以我開(kāi)始閱讀很多作文書(shū)籍、作文報(bào)紙和其他書(shū)籍，因?yàn)槲颐靼滓獙W(xué)好漢語(yǔ)，我必須積累一些漂亮的好單詞和句子，并將這些句子提取出來(lái)。因此，只要我讀書(shū)，我就會(huì)有一個(gè)小筆記本和一支筆在我旁邊提取。
還有對(duì)文本的掌握。這些是學(xué)好漢語(yǔ)的關(guān)鍵。只要這些都沒(méi)有問(wèn)題，考試中的高分遲早會(huì)出現(xiàn)。
在那一年的統(tǒng)一考試之前，我非常成功地獲得了我的夢(mèng)想分?jǐn)?shù)。因此，我有一種強(qiáng)烈的成就感。
在未來(lái)，盡管與它有許多摩擦，但我仍然堅(jiān)定立場(chǎng)。將來(lái)，我應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。
漢語(yǔ)與我們的生活息息相關(guān)。它使我們的生活如此美好。每個(gè)地方都充滿了美麗。目前，我真的想說(shuō)中文，你真漂亮。
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇21
中文是文科不可缺少的一部分。同時(shí)，它也成為考試領(lǐng)域得分的關(guān)鍵，但它也很有吸引力。
從小學(xué)一年級(jí)起，我就與中國(guó)人建立了永不分離的關(guān)系。它每天都在我腦海中浮現(xiàn)，讓我明白學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是多么重要。這不僅是中國(guó)文化，也是我們必須學(xué)習(xí)的一門學(xué)科。我和中國(guó)人長(zhǎng)期以來(lái)一直是密不可分的。
漢語(yǔ)越來(lái)越難，漢語(yǔ)散文、敘事、小說(shuō)層出不窮，讓我們感受到漢語(yǔ)的廣度和深度。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，學(xué)習(xí)寫作。所以寫作文就成了漢語(yǔ)中最難的一點(diǎn)。它還需要我們不斷地理解和深思熟慮。但這不可能在一兩天內(nèi)完成。我需要不斷地了解她，接近她。只有當(dāng)你愿意進(jìn)入書(shū)籍和旅行的海洋，并且彼此感興趣，你才能學(xué)好。
現(xiàn)在，我和中國(guó)人的關(guān)系更牢固了。從最初的困惑中，我也開(kāi)始對(duì)它產(chǎn)生了必要的興趣。上學(xué)期我參加期末考試時(shí)，第一次考試是語(yǔ)文，這不可避免地讓我緊張，但考試的難度讓我大為震驚。有很多問(wèn)題我不能回答，但我只能做一名活馬醫(yī)生。我希望大多數(shù)答案都是正確的。結(jié)果公布后，我完全感到驚訝。我只得了72分！那個(gè)仿佛像是晴天霹靂，狠狠地打在我的心上。
由于這個(gè)結(jié)果，我的平均分?jǐn)?shù)已經(jīng)完全降低了，我在細(xì)分市場(chǎng)或班級(jí)中的排名也下降了很多。從那天起，這個(gè)分?jǐn)?shù)就一直縈繞在我的心頭，我越來(lái)越關(guān)注漢語(yǔ)。每當(dāng)我想放棄中文，一想到這個(gè)分?jǐn)?shù)，我就咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去。這一擊不僅鍛煉了我的心，而且使我感到恥辱。將來(lái)，我必須再次使用中文，使自己丟臉。
同時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)也讓我更接近中國(guó)人。它讓我明白了漢語(yǔ)的重要性，并開(kāi)始讓我以不同的方式看待漢語(yǔ)。語(yǔ)言不愧為中國(guó)的瑰寶。我和語(yǔ)言之間的“愛(ài)與恨”，也在隨著時(shí)間的推移而變化。
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇22
什么是中文？答：中國(guó)是一顆耀眼的先秦之星，漢宮里的一輪明月，玉盤上墜珠的琵琶，山中流水的豎琴，羊鞭的《兵法》，宮刑的《史記》，李太白杯中的酒，曹雪芹夢(mèng)里的淚，我們內(nèi)心深處的一首歌。
開(kāi)心的時(shí)候會(huì)唱一首詩(shī)，是中文；當(dāng)我們受委屈的時(shí)候，我們會(huì)撒出千言萬(wàn)語(yǔ)。這是語(yǔ)言；激動(dòng)的時(shí)候會(huì)寫單詞，也是中文。唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)都是漢語(yǔ)的一部分。語(yǔ)文就像一本取之不盡用之不竭的書(shū)，需要我們每個(gè)人用心去欣賞它的深刻含義。
走進(jìn)語(yǔ)言，可以看到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的快樂(lè)；走進(jìn)漢語(yǔ)，可以看到“黃沙每戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭不還”的堅(jiān)定；走進(jìn)漢語(yǔ)，可以看到“莫道不殺魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的冷峻；走進(jìn)漢語(yǔ)，可以看到“滿嘴荒唐話，幸福的眼淚”的悲傷。讀語(yǔ)文就是讀一個(gè)豐富多變的人生；讀中文會(huì)豐富我們的生活。
語(yǔ)文是一朵盛開(kāi)在心中的蓮花；語(yǔ)文是記錄時(shí)代變遷的黃頁(yè)。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，你會(huì)感受到中國(guó)文化的博大精深；掌握了漢語(yǔ)，我們就可以用手中的這支筆書(shū)寫自己的內(nèi)心世界。
我的中文是我的主人。我不會(huì)放棄這門學(xué)科，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文，用我的語(yǔ)文知識(shí)，書(shū)寫自己的天空，然后編織自己的未來(lái)。
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇23
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中不僅只有在課堂上，他的天地其實(shí)非常的廣闊。豐富的生活中就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最好的地方。
打開(kāi)一篇文章，你會(huì)看到文字在舞蹈。假日里捧上一本小說(shuō)，細(xì)細(xì)的品味。讀到搞笑處會(huì)忍不住撲哧的笑出來(lái)。讀到動(dòng)情處，眼角上也會(huì)掛滿了淚滴。還喜歡模仿作家的文筆，寫一寫自己的心聲。也喜歡推測(cè)小說(shuō)的情節(jié)，在內(nèi)心里默默的編織下一部分的脈絡(luò)。這樣的課外閱讀提升了我的寫作水平，讓我知道了，在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中是學(xué)無(wú)止境的。
在同學(xué)們的對(duì)話中，你會(huì)聽(tīng)到語(yǔ)文在歌唱。在閑暇時(shí)，幾個(gè)同學(xué)聚在一起常常會(huì)做一些古時(shí)風(fēng)流才子的所為對(duì)詩(shī)。當(dāng)然是對(duì)古人的好詩(shī)詞了常常是分成了兩組，輪流出上句，讓對(duì)方對(duì)下一句。在有時(shí)，詩(shī)句熟悉，沒(méi)等對(duì)方出問(wèn)題，這邊已連說(shuō)好幾句了。還擺出一幅無(wú)奈的樣子。不過(guò)也有答不上來(lái)的時(shí)候，大家都抓耳撓腮，有人還偷偷的翻書(shū)，有人甚至自己作詩(shī)來(lái)作答……在交談中，我們的思維在詩(shī)句間激蕩，語(yǔ)文，讓平凡的生活變得趣味無(wú)窮。
走進(jìn)了大自然，你會(huì)嗅到古代先賢的氣息。時(shí)隔千年，時(shí)空兩端的人卻可以心有靈犀。費(fèi)盡千辛登上泰山，第一個(gè)想到的就是杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄。晚上一個(gè)人望著星空，不由得感到李白在低音吟“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)。睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)外面淅淅瀝瀝的雨聲，也會(huì)黯然神傷的題，孟浩然一起擔(dān)心。“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”面對(duì)美好的大自然，不由得感嘆陶潛的名句“此中有真意，欲辨已忘言”……
語(yǔ)文是書(shū)本，語(yǔ)文是話語(yǔ)，語(yǔ)文是自然，語(yǔ)文是風(fēng)俗�！Z(yǔ)文就在我們的身邊，在生活中的一點(diǎn)一滴。中生活中不是缺少了語(yǔ)文，而是缺少發(fā)現(xiàn)它的眼睛。
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇24
我這個(gè)人喜歡看課外書(shū)。一旦看到書(shū)，就抓住不放。當(dāng)那一段段文字跳入我的腦海中時(shí)，我就會(huì)忘記時(shí)間，忘記周圍的一切,完全沉浸于故事情節(jié)中。記得有天下午，爸爸媽媽不在家，我獨(dú)自靠在桌上，想美美地看一會(huì)書(shū)。誰(shuí)知，這一看就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來(lái)了。
我特別喜歡看語(yǔ)文書(shū)，每當(dāng)翻開(kāi)一篇課文時(shí)，我就會(huì)仔細(xì)閱讀，琢磨一個(gè)個(gè)詞，一個(gè)個(gè)句子，每當(dāng)搞懂一個(gè)問(wèn)題我都非常開(kāi)心，仿佛游進(jìn)了知識(shí)的海洋。記得還是二年級(jí)時(shí)，我就迷上了語(yǔ)文書(shū)。一次美術(shù)課，我竟然不由自主地拿出語(yǔ)文課本來(lái)看。由于那時(shí)我認(rèn)字很少，看起書(shū)來(lái)很吃力，需要一個(gè)字母一個(gè)字母地評(píng)，好一會(huì)兒，才看完一個(gè)句子，真夠累的。突然，聽(tīng)見(jiàn)一聲：“劉曉紅！”我抬頭一看，原來(lái)是美術(shù)老師在喊我。“你在干什么？”我慌慌張張地說(shuō)：“我在······在······！”我低下了頭，站在那里，可心還在語(yǔ)文書(shū)上。過(guò)了一會(huì)兒，看看老師好像不注意我了，我干脆把書(shū)拿到了課桌上大模大樣地看了起來(lái)，直到下課。
說(shuō)到寫作文，我就更起勁了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫作文就是最好的游戲。構(gòu)思時(shí)，我盡情地想象，可以是在放學(xué)的路上，可以是在散步的途中，腹稿打好后，一旦下筆就不停地寫，一口氣寫成。每當(dāng)看到自己的一篇篇文章登上報(bào)紙、雜志時(shí)，我的心里真是無(wú)比的快樂(lè)。
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇25
老師對(duì)學(xué)生而言是極為重要的，如能遇到一位好老師則實(shí)為人生的一大幸事。幸運(yùn)的是，我的人生之中也出現(xiàn)了一位這樣的老師，她，就是我的語(yǔ)文老師。
教室里解疑答惑
她身材勻稱，皮膚白皙，一頭短發(fā)，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，這便是我對(duì)她最初的印象了。老師可以稱得上長(zhǎng)相美麗了，可在為同學(xué)們講課時(shí)卻全然不顧個(gè)人形象，一心一意地投入到解疑答惑之中了。老師的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，從不讓我們死磕課本。教授新課時(shí)，但凡有一處問(wèn)題，老師都會(huì)不厭其煩地反復(fù)講解。因?yàn)槿绱�，老師的嘴唇�?jīng)常干裂，需要多次喝水才能緩解。我們?nèi)粲幸蓡?wèn)要詢問(wèn)老師時(shí)，她總會(huì)一路小跑過(guò)來(lái)，彎下腰，低下頭，側(cè)著耳朵認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的疑問(wèn)，并耐心解答，教室里解疑答惑的老師真美��！在張老師的引領(lǐng)下，我們一路高歌猛進(jìn)，全班語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌＿b遙領(lǐng)先。解疑答惑的老師使我印象深刻，難以忘懷，令我對(duì)老師感激不盡。
本子上盡心點(diǎn)評(píng)
每個(gè)假期的作業(yè)，老師總會(huì)在開(kāi)學(xué)初時(shí)收上來(lái)認(rèn)真瀏覽。她瀏覽作業(yè)并不僅僅是走馬觀花地看一遍，老師會(huì)一字一詞地品讀，進(jìn)行修改，并將自己的感受寫在本子上，給學(xué)生一些點(diǎn)評(píng)。這些點(diǎn)評(píng)，有時(shí)是對(duì)我們的鼓勵(lì)，有時(shí)是對(duì)我們的夸獎(jiǎng)，但無(wú)一例外地都能使我們倍感喜悅。每次下發(fā)作業(yè)本時(shí)，我總滿懷期待，等我看到老師的點(diǎn)評(píng)時(shí)，總是如饑似渴地閱讀每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，老師每次的點(diǎn)評(píng)都如一縷春風(fēng)溫暖了我的心靈。那樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，洋溢著熱情四射的活力。老師的每次點(diǎn)評(píng)內(nèi)容我都牢記在心，將老師的點(diǎn)評(píng)做為自己新學(xué)期努力的動(dòng)力。本子上盡心點(diǎn)評(píng)的老師使我難以忘懷，令我對(duì)老師感激不盡。
辦公室推心置腹
我生性活潑好動(dòng)，總喜歡在課堂上說(shuō)話，擾亂課堂紀(jì)律，老師了解情況以后帶我到辦公室里詢問(wèn)我為什么要在課上講話，我小心翼翼地回答，具體說(shuō)了些什么，我記不太清了，但我卻永遠(yuǎn)能感覺(jué)到自己當(dāng)初內(nèi)心由膽怯到釋懷的過(guò)程。老師與我推心置腹，告誡我上課說(shuō)話的危害，讓我銘記于心，老師的目光嚴(yán)厲，但話語(yǔ)溫柔，老師的那一番話將我從懸崖邊勒回，使我重新醒悟。從那以后，每每想要張嘴說(shuō)話時(shí)，耳邊都會(huì)響起老師的諄諄告誡，抑制住自己，強(qiáng)令自己不說(shuō)話。辦公室推心置腹的老師使我印象深刻，難以忘懷，令我感激不盡。
感謝在我的求學(xué)道路上能夠遇到這樣的一位好老師，她助我前行，伴我成長(zhǎng)，為我的學(xué)習(xí)披荊斬棘。我堅(jiān)信，我的語(yǔ)文老師一定是最好的。我想，即使在離開(kāi)老師多年后，我的眼前或許也總會(huì)浮現(xiàn)出我與老師相處的一幅幅畫面……感謝我的語(yǔ)文老師！
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇26
老師是蠟燭，給我們照亮學(xué)習(xí)的方向；老師是路燈，指引我們走向正確的路；老師是園丁，培育著我們這些“祖國(guó)的花朵”。
但有時(shí)，老師可能也會(huì)是一只老虎……
“砰”，教室的門被打開(kāi)了，語(yǔ)文老師瞪著“利劍”似的雙眼，怒氣沖沖地走進(jìn)了教室。她用眼睛環(huán)視著教室，然后狠狠地把卷子摔在了講臺(tái)上：“這就是你們的考試成績(jī)，全班沒(méi)有一個(gè)90分以上的，基本上都是80多分，甚至還有人不及格！今天把試卷發(fā)給大家，每位同學(xué)都要認(rèn)真地看一看，到底錯(cuò)在什么地方，好好地找一找原因！”
這時(shí)的語(yǔ)文老師好似一只下山猛虎，仿佛隨時(shí)要吃掉我們一樣。
下課了，我和伙伴們?cè)诮淌彝庥淇斓赝嫠Ｖ�，這時(shí)，李曉美到旁邊悄悄對(duì)我說(shuō)：“唉，這次考砸了，老師說(shuō)下節(jié)課發(fā)聽(tīng)寫本，我可能要倒大霉了。”
“李曉美，快過(guò)來(lái)！”語(yǔ)文老師把她喊進(jìn)了辦公室里。我心想她這次要完了。
我和小伙伴們，都趴在辦公室的窗戶邊，好奇地看著老師如何訓(xùn)她。老師把李曉美叫到身邊說(shuō)：“李曉美，你這次的考試成績(jī)很不理想，只有65分，聽(tīng)寫成績(jī)是……”老師還沒(méi)說(shuō)完，就向外瞄了一眼，伙伴們都對(duì)我說(shuō)：“哎呀，老師發(fā)現(xiàn)了，快走吧！”伙伴們紛紛作鳥(niǎo)獸散，只有好奇心使我仍然偷偷趴在窗邊，想聽(tīng)聽(tīng)她的聽(tīng)寫成績(jī)到底是多少。
“聽(tīng)寫的成績(jī)上課時(shí)再跟你說(shuō)吧！”我看著李曉美走出辦公室，連忙上前安慰她：“你這次考試沒(méi)考好吧？沒(méi)關(guān)系，說(shuō)不定你的聽(tīng)寫成績(jī)很高呢，只是老師想留著上課跟你說(shuō)。”“唉，沒(méi)指望了，聽(tīng)寫肯定又是一塌糊涂�！�
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴打響了，同學(xué)們，陸續(xù)回到教室，等待著老師宣布這次聽(tīng)寫的成績(jī)。
教室的門被打開(kāi)了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，說(shuō)：“這次聽(tīng)寫總體成績(jī)很好，全班有七個(gè)100分，現(xiàn)在把聽(tīng)寫本發(fā)下去，大家看看自己的成績(jī)�！�
老師接著說(shuō)道：“李曉美同學(xué)這次聽(tīng)寫得了75分，雖然成績(jī)不高，但是相比以前有進(jìn)步，說(shuō)明她努力了，希望課后同學(xué)們能和她一起看看書(shū)，輔導(dǎo)一下她的學(xué)習(xí)，幫助她取得更大的進(jìn)步�！�
聽(tīng)完老師這一番話，李曉美感激地望著老師。以前感覺(jué)和老虎沒(méi)兩樣的語(yǔ)文老師，竟然用溫暖的話語(yǔ)鼓勵(lì)著同學(xué)，看來(lái)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師也有溫情的一面呀！
下課了，李曉美的桌邊圍滿了同學(xué)……
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇27
春日的暖陽(yáng)一步一步地灑向您的臉，多少桃李感覺(jué)到了您每一縷笑意里春風(fēng)般的溫暖，綻放出耀眼的光彩。
我的語(yǔ)文老師，年輕美麗，講課的套路新穎獨(dú)特，因此我們上課要比以前活潑很多，以至于有時(shí)氣氛過(guò)分活躍，老師引出一個(gè)話題，我們便會(huì)浮想聯(lián)翩，分不清主次。
我的語(yǔ)文老師，擁有技高一籌的教學(xué)方法。誰(shuí)的假期作業(yè)是抄襲的，不會(huì)直接問(wèn)，只是看看你寫的答案是否準(zhǔn)確，也不提抄答案這事。當(dāng)你完全放松下來(lái)，再趁你不注意時(shí)搞個(gè)突襲。在講某道題時(shí)，她故意疑惑地問(wèn)：“答案上跟我說(shuō)的一樣嗎？”這時(shí)有的“幸運(yùn)兒”，可就露餡兒了，幾個(gè)雄厚響亮的聲音響起，異口同聲地說(shuō)：“一樣�！痹诳吹嚼蠋熚⑽⒁恍Φ乃查g，上一秒的洋洋自得，立刻變成自食其果的尷尬了。俗話說(shuō)：“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏�！蹦阌心愕男C(jī)靈，老師有老師的火眼金睛。看吧！老師把我們的小心思拿捏得死死的。她會(huì)用事實(shí)教會(huì)我們，你怎么對(duì)待學(xué)習(xí)，成績(jī)就怎么對(duì)待你。
我的語(yǔ)文老師，說(shuō)著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，吐字字字清晰，說(shuō)句句句通順。課上她范讀《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，聽(tīng)著她聲情并茂的朗讀聲，我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)中國(guó)人民志愿軍，在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)和朝鮮人民一起抗擊美軍的畫面。我的胸中頓時(shí)燃起保家衛(wèi)國(guó)的信念。網(wǎng)課期間，一次偶然的機(jī)會(huì)，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了語(yǔ)文老師的聲音便問(wèn)我：“這是哪位老師？普通話也太標(biāo)準(zhǔn)了。”隨即又叫來(lái)媽媽，讓媽媽也聽(tīng)，他們認(rèn)為我很幸運(yùn)，能遇到這樣的老師�？晌艺J(rèn)為我不幸運(yùn)，為什么沒(méi)早遇見(jiàn)現(xiàn)在的語(yǔ)文老師呢？
我的語(yǔ)文老師，不像印象中老師的模樣，有著治愈系的笑容。我們都在私下叫她“康姐”。她會(huì)和我們交朋友，時(shí)不時(shí)地與我們玩鬧，談天說(shuō)地?zé)o所顧忌；可上課鈴聲一響，我們就必須認(rèn)真聽(tīng)講，玩和學(xué)兩不誤。最重要的是她不會(huì)留太多課后作業(yè)，這一點(diǎn)是我最樂(lè)意上她的課的原因之一。進(jìn)入中學(xué)，課后作業(yè)太多，寫不完還要挨批。不是不想寫，而是就算拼盡全力也寫不完，讓人頭疼。她也知道這一點(diǎn)，所以讓我們盡量提高課堂效率，在課上擠時(shí)間，布置作業(yè)少而精。如此為我們著想，我們?cè)跄懿幌矚g她，不愛(ài)上語(yǔ)文課呢？
春，不會(huì)一直停留在原地。但，有了您，我們每一日都讀出專屬于春的色調(diào)，在冬日里，依然能沐浴著春的光輝�？道蠋�，您知道嗎？您就是我們心中的那縷春。
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇28
一雙明亮而溫柔的雙眸，一首優(yōu)雅的詩(shī)，一堂歡樂(lè)洋溢的語(yǔ)文課，如烙印深深地刻在我的心上，這，便是我的語(yǔ)文老師——陳老師定格在我童年中的印象。
我的老師個(gè)子不高，瘦瘦的，苗條的身材，瓜子臉，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她常把長(zhǎng)發(fā)高高地扎起，扎個(gè)馬尾辮。老師還有著一對(duì)明亮的大眼睛，時(shí)常穿黑白相間的裙子，看上去既美麗又優(yōu)雅！
老師性格很是溫和。同學(xué)做錯(cuò)事時(shí)，她不但不責(zé)備那個(gè)同學(xué)，還在耐心地幫那個(gè)同學(xué)改正錯(cuò)誤。真是一個(gè)溫柔的老師呀！同學(xué)們都很喜歡她。
我的老師是一位高雅的大詩(shī)人。記得開(kāi)學(xué)伊始，她第一次跟我們見(jiàn)面，就獻(xiàn)給我們一首詩(shī)，詩(shī)題是《致同學(xué)們》：“宇穹君臨桃李園，秋色玲瓏上云天。海上明珠聚實(shí)小，五五英才展新顏�！边@首詩(shī)內(nèi)藏有我們?nèi)浦骺评蠋煹拿郑�有學(xué)校的名字和我們五（5）班呢！同學(xué)們讀了詩(shī)后，詩(shī)“興”大發(fā)，都愛(ài)上了寫詩(shī)呢！老師給我們布置了一道作業(yè)：寫一首詩(shī)，詩(shī)名《致自己》。意思就是以自己名字寫一首詩(shī)。第二天，每個(gè)同學(xué)都上交了作業(yè)。老師還挑選出寫詩(shī)寫的好的同學(xué)表?yè)P(yáng)呢！看，曉寧同學(xué)這樣寫：“知曉學(xué)習(xí)是出路，寧愿勤勉去讀書(shū)。來(lái)日踏入好學(xué)府，賺錢養(yǎng)家敬父母�！弊雍瑢W(xué)那樣寫：“劉女君至桃李園，子才人佳林間竹。涵養(yǎng)修身理情操，清泉石間松下珠�！薄�
我的老師不但是高雅的大詩(shī)人，而且還是一位多才的大導(dǎo)演。在她教到第六課《將相和》的時(shí)候，老師組織我們表演課本劇。在第六課《將相和》中三個(gè)故事任選一個(gè)故事排練表演。同學(xué)們紛紛贊同，每天都在勤奮排練。等到表演當(dāng)天，同學(xué)們精神抖擻地拿道具排好隊(duì)去學(xué)校多媒體教室表演。有的表演令同學(xué)們哈哈大笑，有的表演讓同學(xué)們稱贊不已，有的……我想：“老師為了我們這次課本劇做出了好大的奉獻(xiàn)，我們?cè)摵煤弥x謝老師才行。”
回到班中，老師給我們發(fā)獎(jiǎng)狀和棒棒糖。還照相發(fā)上班群讓家長(zhǎng)們也看看自己孩子開(kāi)心的一面。老師用自己的辛苦和努力換來(lái)我們的笑容，給我們的童年留下了珍貴的回憶。所以我們一定要在老師面前展現(xiàn)出最好的一面，讓老師天天開(kāi)開(kāi)心心過(guò)日子，無(wú)一煩惱！
想起陳老師，我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感動(dòng)：山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)，怡得海上明珠照，頤光閃耀浩氣揚(yáng)。
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇29
每當(dāng)我看見(jiàn)她，腦海里就浮現(xiàn)出她那含著星星的眼睛。提著筆，她眼里盛滿的星星好像又流進(jìn)了我的心里。轉(zhuǎn)眼間，初中生活已過(guò)去了一個(gè)月。依稀記得開(kāi)學(xué)第三個(gè)星期二的語(yǔ)文課，那天，我看到了她眼里的星星。
開(kāi)學(xué)之初，我來(lái)到了一個(gè)新的班級(jí)，新的環(huán)境讓我的心里一直打著小鼓，生怕融入不了集體，成績(jī)跟不上……這不，星期二的語(yǔ)文課，我的語(yǔ)文老師——周老師，大步流星地走進(jìn)了教室。她一頭干凈利落的短發(fā)，小巧的鼻梁上架著一副金框眼鏡，粉色卻有些干澀的嘴巴。尖尖的下巴與她頭上的短發(fā)合在一起，就像一個(gè)愛(ài)心。
周老師一絲不茍地打開(kāi)PPT，讓同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)，有條不紊地開(kāi)始第五課的學(xué)習(xí)。班上鴉雀無(wú)聲，所有人都在認(rèn)真聽(tīng)課。周老師忽然拋出了一個(gè)問(wèn)題，她環(huán)視四周，可大家似乎都在思考，沒(méi)有一個(gè)人舉手。這時(shí)，我忽然從周老師口中聽(tīng)到了我的名字。
天哪！她竟然讓我來(lái)回答！可我沒(méi)想好��！頓時(shí)，五十雙眼睛盯著我，他們的目光好像一把把匕首刺在我身上。我站起來(lái)，吱吱唔唔，好像大腦都不能轉(zhuǎn)動(dòng)。
這時(shí)，我抬起頭，目光忽然與周老師的眼神碰撞了一下，那一瞬，仿佛一陣春風(fēng)吹進(jìn)我的內(nèi)心，緊張的心忽地平靜下來(lái)。周老師琥珀色的眼睛里閃動(dòng)著鼓勵(lì)的光芒，像星星一般閃亮，像星星一般照亮了我迷茫不安的內(nèi)心。這散發(fā)著光芒的星光流進(jìn)了我的心里，使我充滿了力量。從她的眼睛，折射出了星辰，照進(jìn)我的心，我的大腦。我低頭看著書(shū)，終于鼓起勇氣，說(shuō)出了我的答案。周老師笑了，笑得那樣燦爛，那樣溫暖！
我坐了下來(lái)，她回到講臺(tái)，繼續(xù)講課。好像并沒(méi)有發(fā)生什么，僅僅只是一次問(wèn)答。是啊，僅僅只是一次問(wèn)答，但是，就是這一次看似平常的問(wèn)答，讓一顆迷茫而擔(dān)憂的心，又重新升起了希望，充滿了力量！
周老師眼里的星星，始終閃耀在我的心間，當(dāng)我灰心失望時(shí)，那星星給了我力量；當(dāng)我迷茫彷徨時(shí)，那星星為我指引方向……我的文字樸素簡(jiǎn)單，不能表達(dá)我的感受，也無(wú)法完整地描摹出她眼睛里那盛滿的星星！
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇30
我的語(yǔ)文老師，有著“不一樣”的“味道”，就好像打碎了的五味瓶，“味道”各種各樣：香辣、酸苦、甜香、咸醋、淡香……
“香辣”的老師
我的語(yǔ)文老師可是“香辣”鬼王。叮鈴鈴，叮鈴鈴！鈴聲響了，該上課了，語(yǔ)文老師一臉生氣地進(jìn)了教室，把大部分學(xué)生的作業(yè)本扔到了桌上，并氣呼呼地說(shuō)：“看看你們的作業(yè)，滿本子的錯(cuò)題，這節(jié)課我不上了，再錯(cuò)就再寫一遍，或罰站。對(duì)了，你的作業(yè)要重新寫，寫得一塌糊涂�！钡认铝苏n，我們才松了口氣，逃出了鬼王的魔爪。
“酸苦”的老師
馬上期中考試了，語(yǔ)文老師在為我們抓緊復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的最后一天說(shuō)：“哎呀，我把《語(yǔ)文園地》（四）忘上了。來(lái)，電腦管理員，快打開(kāi)課件！我們要把1分鐘當(dāng)2分鐘用，我看誰(shuí)不認(rèn)真聽(tīng)課，不然繼續(xù)罰站。”老師一聲令下，全班同學(xué)肅然起敬，可我覺(jué)得老師在中藥里放了點(diǎn)醋，總是“酸苦”“酸苦”的。
“甜香”的老師
我的語(yǔ)文老師對(duì)我們好起來(lái)，那誰(shuí)也想不到是這樣好�！傲弧眱和�(jié)到了，我們吃完早飯，語(yǔ)文老師匆匆忙忙跑進(jìn)教室，還抱著本子，輕輕地放到桌上，說(shuō)：“這些同學(xué)的作業(yè)本，必須在放學(xué)……
哎，不對(duì)，是趕明天下午交上就行了。”過(guò)了會(huì)兒，語(yǔ)文老師又從辦公室趕到教室里，又說(shuō)：“把前后門關(guān)上。班長(zhǎng)，起來(lái)給每人發(fā)一顆糖�！蔽覀兂灾�，我覺(jué)得，老師這回總沒(méi)放“添加劑”吧！心里有點(diǎn)“甜香”的感覺(jué)。
“咸醋”的老師
我的語(yǔ)文老師有時(shí)候愛(ài)吃咸醋。上課了，老師什么也沒(méi)拿，進(jìn)了教室，老師在黑板上寫了幾個(gè)生字，老師剛要講，突然說(shuō)：“讓我們的字典大師來(lái)講吧！”老師指著我，我也迫不及待地上臺(tái)給同學(xué)們講生字。至今，我還不知道老師的葫蘆里買著什么藥，難道“吃”很咸又酸的醋了？嘿嘿！
“淡香”的老師
我的語(yǔ)文老師在平常“淡香”的味道很大。在馬上下課時(shí)，如果老師遇到好事情，作業(yè)會(huì)布置的很少，在其它時(shí)候都一樣。如果老師不知道布置什么作業(yè)，她會(huì)和我們商量著來(lái)布置。我相信，這次的“味道”很純，是從一年級(jí)就開(kāi)始“散發(fā)”出來(lái)的“淡香”。
我的語(yǔ)文老師五味俱全，不愧是我最崇拜的老師！
語(yǔ)文讓我歡喜讓我憂 篇31
告別了苦讀三年的初中生活，走進(jìn)向往以久的高中，周圍的一切都在改變。新同學(xué)，新老師，新環(huán)境，當(dāng)然還有自己全新的生活和未來(lái)的人生目標(biāo)。但唯一不變的卻是我對(duì)語(yǔ)文的那份執(zhí)著和熱愛(ài)。
也許是自己名字的緣故，我自小便與語(yǔ)文結(jié)下了不解之緣。我熱愛(ài)語(yǔ)文，熱愛(ài)中華文明那優(yōu)秀的歷史文化，熱愛(ài)國(guó)學(xué)那博大精深的文化底蘊(yùn)。熱愛(ài)文人那放蕩不羈的性格和一腔熱血的報(bào)國(guó)熱情。我熱愛(ài)我們的國(guó)家，我們的民族，我們的文明。
能夠在高中里繼續(xù)我對(duì)語(yǔ)文的追求我感到十分幸運(yùn)。在這個(gè)時(shí)代，語(yǔ)文在被大家所忽略所遺忘，被絕大多數(shù)人認(rèn)為是可有可無(wú)。語(yǔ)文在受到輕視，受到冷落，逐漸被其他學(xué)科所取代。面對(duì)語(yǔ)文受到的這種不公正的待遇，我感到反感憤怒但更多是失落。難道我們中國(guó)五千年文明的積累與沉淀，這厚重的中華文明就是這般倍受冷落的嗎？我無(wú)法改變這種現(xiàn)狀，同樣外界也改變不了我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情。我只希望通過(guò)自己的努力能夠影響到周圍的一些人，喚起他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)我也希望在中這個(gè)展示自我的舞臺(tái)上來(lái)豐富自己的文化水平，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)而提高自己對(duì)周圍人的感召力。
我的力量是弱小的，但我的背后有龐大的中華文明作為支撐。它的力量是巨大的，是永遠(yuǎn)不會(huì)被征服的我相信總有一天文學(xué)的陽(yáng)光會(huì)普照每一片大地，照進(jìn)每一個(gè)人的心房，重新燃燒起人們對(duì)于語(yǔ)文的熱情。
這就是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，動(dòng)力，以及理想。
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