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考滿分
考滿分1
放下《紅樓夢(mèng)》，一滴淚水承載著所有的憐愛與塵埃融為一體。這是為如弱柳扶風(fēng)的林黛玉而流的。
林黛玉，大部分人都不喜歡她，因?yàn)樗捏w弱多病，她的盈盈淚水。
而我不同，我就很喜歡林黛玉。我認(rèn)為，‘只有像林黛玉這樣的女人，才可以顯示出東方女人的.美感：美如玉，柔似水，偶有小肚雞腸。像薛寶釵，王熙鳳這樣的女人，雖然能力很高，性格堅(jiān)強(qiáng)，長(zhǎng)相出眾但以我們現(xiàn)在的說(shuō)法，她們是男人婆，沒有一點(diǎn)兒女人味。
林黛玉整日梨花帶雨，特別是遇到賈寶玉之后，記得我剛開始讀到這部分時(shí)，便為林黛玉感到慶幸，賈寶玉應(yīng)該會(huì)是林黛玉以后的依靠。可當(dāng)我越往后讀，越是氣憤。憤恨賈寶玉總喜新使黛玉泣淚，憤恨薛寶釵橫刀奪愛，憤恨賈老太棒打鴛鴦。
整部《紅樓夢(mèng)》中，我最不想看的便是結(jié)尾。我第一次看結(jié)尾的時(shí)候，眼前便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)白衣佳人倚在床沿孤獨(dú)的泣淚，另一邊，大紅燈籠高高掛，一片喜慶，我當(dāng)時(shí)只有一種感覺就是賈寶玉太混賬了�？僧�(dāng)我讀到賈寶玉出家做和尚，又不免傷心，好好一對(duì)鴛鴦一個(gè)死，一個(gè)出家，不禁使書上多了點(diǎn)點(diǎn)淚斑。
我讀完書才知道，為什么林黛玉中“玉”的含義了，美得似玉，脆得像玉，而四大家也像玉一樣支離破碎。
考滿分2
寫作之源在生活，“見得真方道得出”，“情動(dòng)于中而形于外”。有人守著幸福卻不知幸福，有人在窮山惡水之中竟能聽到小鳥的啁瞅看到燦爛的陽(yáng)光;有人認(rèn)為草木無(wú)情，有人卻說(shuō)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。生活體驗(yàn)不同，情感才各不相同。關(guān)心生活，并且動(dòng)用自己的全部感官、全部情感、全部思維去參與生活，作品中就會(huì)有真實(shí)的“鳥叫聲”。李白遍游名山大川，才有那噴涌不 絕的詩(shī)情;曹雪芹看透了封建大家族的黑暗，才留下“字字看來(lái)都是血”的《紅樓夢(mèng)》……加強(qiáng)交流，及時(shí)記錄，你的情感就會(huì)積蓄下來(lái)，一經(jīng)觸發(fā)，便會(huì)噴涌而出。
例如山東德州一考生的作文《清爽夏日》：小作者拾起了一張 飄落的照片，也拾起了一段“我們”在夕陽(yáng)下、樹林里、小河邊，捉知了猴、摸魚蝦、挖河蚌的美好回憶。這張照片記錄了“你”不辭而別時(shí)的痛苦，也浸潤(rùn)了“我”對(duì)遠(yuǎn)方友人的`真誠(chéng)祝福。如果沒有長(zhǎng)久的思念，那是斷然寫不出這樣的文章的。
考滿分3
以前，覺得煙花沒什么好看的，所以到了春節(jié)、元宵節(jié)也都悶在屋子里面，
腦海中還回憶著曾經(jīng)的失落與苦楚，凄涼與孤獨(dú)籠罩著我，可是就在昨天，我突然
聽到流星劃過(guò)天際的聲音，看到了一套帶著重重光芒的流星，我忍不住走出了家門
頓時(shí)，這里震耳欲聾，那煙花的壯觀使我駐足欣賞，我驚呆了，我從沒見過(guò)這么壯
闊的煙花。
哇！這半邊天空都亮了，像無(wú)數(shù)顆星星聚集在一起，形成一面星簾，漸漸消失
落下，還有的煙花綻放時(shí)，如同無(wú)數(shù)顆閃著奇異光芒的.叫不出名字的星星，這種星星
像寶石一般，我仿佛站在畫面般的夢(mèng)境中。一種喜悅感和滿足感涌上心頭。我對(duì)是覺得這個(gè)世界是多么美好有太多的奇妙與美麗在等著我們。
有一次看見煙花，我讀懂了美就在你我身邊。
讓我們擦亮眼眸去感受著美的光輝吧！
考滿分4
上帝是公平的
我曾埋怨過(guò)
腳底發(fā)黃的布鞋
踏不出
青春的活力
直到我發(fā)覺
霍金咕呀的輪椅
嵌出深深的歷史痕跡
我曾咒罵過(guò)
臉邊黝黑的胎記
映不出
美麗的臉龐
直到我看見
全身黝黑的黑人
露出甜甜的.美麗微笑
霍金是不幸的
在他風(fēng)華正茂時(shí)
卻只能搖動(dòng)一根手指
黑人是可憐的
資本主義的發(fā)展史
正也抒寫著
他們的血淚史
我想
上帝是公平的
當(dāng)一扇門關(guān)閉
必會(huì)有另一扇門的開啟
就像
霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》
就像
非洲滿地礦藏
當(dāng)他們失去部分時(shí)
便會(huì)有更多的機(jī)遇跟隨
于是
我相信
上帝是公平的
終有一天
我也會(huì)發(fā)現(xiàn)
其實(shí)
臉邊的胎記
是母親的愛撫
腳底的布鞋
是為了
腳踏實(shí)地
我相信
上帝是公平的
考滿分5
對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)我以誠(chéng)信，事無(wú)不成�！T玉祥
中華五千年的光輝孕育了許多傳統(tǒng)美德，它們充實(shí)著我們的生活。而誠(chéng)信則是這當(dāng)中的中流砥柱，讓我的生活變得更加美好。
去年，我們班開了一次關(guān)于誠(chéng)信主題班會(huì)后，語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)就開始無(wú)人監(jiān)考的了，這種被人信任信任的感覺，真好！第一次這樣測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，出人意料的安靜，讓我在心里由不得驚嘆：“沒有老師在的情況下，竟然也這么安靜，我們的同學(xué)真自覺！在這樣的班級(jí)學(xué)習(xí)真幸福。”那一次考試，我思路很清晰，做題的速度也快了很多。當(dāng)李老師讓我們?cè)谠嚲砩蠈懮险\(chéng)信分時(shí)，我舒了一口氣，感到渾身輕松。在“誠(chéng)信分”旁邊寫了一個(gè)大大的“100”分。這份誠(chéng)信，就像海上的浪花一樣，成了推動(dòng)著我前進(jìn)的動(dòng)力。
不僅是這個(gè)“誠(chéng)信考場(chǎng)”，我們語(yǔ)文《黃岡小狀元》作業(yè)中的.答案，老師也一直沒讓撕下來(lái)。老師說(shuō)：“我相信你們，每次完成習(xí)題再通過(guò)答案校對(duì)。誠(chéng)信是通完優(yōu)秀的途徑�！爆F(xiàn)在，我遇到不會(huì)的習(xí)題時(shí)，不會(huì)一下子就翻開答案，會(huì)先反思這題的解題思路，自己不會(huì)做問(wèn)題在哪里。這份誠(chéng)信讓我真正成為學(xué)習(xí)的主人。
誠(chéng)信，讓我的學(xué)習(xí)變得更快樂了，讓我的生活變得更美好了！
考滿分6
捧讀著時(shí)隔千年的詩(shī)篇,我感受到了你“行至水窮處,坐看云起時(shí)”的坦然,我體會(huì)到了你“清風(fēng)吹解衣,山月照彈琴”的自得,我品味到了你“月出驚飛鳥,時(shí)鳴深澗中”的灑脫。縱然有人說(shuō)你學(xué)習(xí)隱士,卻成了做官的假隱士,不倫不類,我依然欽佩你——王維。
靜靜地我從輞川這片蒼山泱水中,從清泉明月涵養(yǎng)的淡雅華貴的山水詩(shī)境中,明白了縱然學(xué)而不精,既然已經(jīng)學(xué)過(guò),也同樣有著生命最美的一筆。
唐王朝腐朽的天空下,前進(jìn)的只是聲色犬馬的溫柔夢(mèng)鄉(xiāng),只是車馬喧囂、高朋滿座的虛偽與做作。你厭倦了那一雙雙直鉤鉤貪婪的眼睛,你厭倦了那一個(gè)個(gè)極盡諂媚追捧的世俗小人。于是你輕輕走開,又走進(jìn)了輞川,去學(xué)習(xí)先人的隱居,去覓得前輩的足跡。
在這里,竹林瀟瀟,山谷郁盤,云飛水動(dòng),輞川成了你心靈的.驛站。有意的流水,無(wú)心的暮禽,即便是荒山、落日也罷,你都有著群山一覽入胸懷的勇者氣概,有著閑坐靜處看云卷云舒的自若坦然。這就夠了。
考滿分7
小草受到陽(yáng)光的撫摸，輕輕地，探出了腦袋;鳥兒受到陽(yáng)光的撫摸，快樂的，展翅飛翔。
愛就像陽(yáng)光，無(wú)處不在，我受到愛的撫摸，成長(zhǎng)路上一片溫暖。
爸爸的一次諄諄教導(dǎo)，媽媽的一桌豐盛飯菜，外公的一個(gè)新殷切期望，外婆的一番噓寒問(wèn)暖，使我一直快樂無(wú)憂，猶如沐浴在愛的海洋中，親人的`愛就像陽(yáng)光，總是那么溫暖，那么默默無(wú)聞，細(xì)心地呵護(hù)我的成長(zhǎng)!
初中三年的時(shí)光大多在校園中度過(guò)，當(dāng)我遭遇失敗而沮喪時(shí)，朋友們給予我安慰;當(dāng)我獲得成功而歡欣時(shí)，朋友們給予我擁抱;當(dāng)我遇上困難棘手無(wú)策時(shí)，朋友鼎力相助……無(wú)數(shù)句真摯話語(yǔ)，無(wú)數(shù)次日夜下的握手同游，使我天天受到愛的滋潤(rùn)。
朋友的愛就像陽(yáng)光，總是那么樸實(shí)，純真，與我在青春路上同行!
當(dāng)我在街上不小心丟了東西時(shí)，會(huì)有一位小弟弟幫我撿起;當(dāng)我摔倒時(shí)，會(huì)有一位大姐姐向我伸出手，拉我一把。茫茫人海中，一位素未謀面的陌生人互相幫助，使我學(xué)會(huì)了給予，施比受更幸福。
陌生的愛就像陽(yáng)光，那么樂于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，教我人生的哲理!
昔日的小草已舒展開嫩綠的葉子，迎接太陽(yáng)的笑臉，昔日的小鳥已撲騰著羽毛漸豐的翅膀，投入陽(yáng)光的懷抱。
愛就像陽(yáng)光時(shí)刻照耀著我，使我健康、充實(shí)。
考滿分8
爸爸回答不上來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒，反而問(wèn)了我一句話：你都吃過(guò)什么零食，喝過(guò)什么飲料？我想都不想，就像背順口溜一樣背出了很多答案：餅干、巧克力、‘好多魚’、薯片、酸梅湯、可樂、雪碧、奶、酸奶、豆奶、養(yǎng)樂多爸爸打斷了我的話：停停停，還是我給你講一個(gè)我小時(shí)候的故事吧，也和吃東西有關(guān)—一天放學(xué)回家后，我有點(diǎn)兒餓，找了半天才發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西：香腸。這種東西我第一次見，開始有點(diǎn)兒好奇，我先聞了聞，很香，就掰了點(diǎn)兒嘗了一下，覺得特好吃，于是就把三根都干掉了，你爺爺回來(lái)后問(wèn)我：‘香腸呢？是不是被你吃了？！傻小子，那可是生的！是我用來(lái)炒菜的'！’
聽了爸爸小時(shí)候的故事，我覺得我和爸爸的八歲就是不一樣。
不知道我兒子八歲時(shí)和我現(xiàn)在的生活一不一樣？這是最后我對(duì)爸爸說(shuō)的話。
考滿分9
“數(shù)學(xué)，又是數(shù)學(xué)!到底是誰(shuí)發(fā)明了數(shù)學(xué)啊!”我煩躁地揉著頭發(fā)，心中暗自埋怨著。
開門的聲音傳來(lái)，我機(jī)械地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。
是她。
白皙的臉上掛著燦爛的微笑，忽閃忽閃的大眼睛，眸子深處蕩著盈盈笑意。高挺的鼻子，小巧的紅唇，一襲白衣將她身上的甜美氣質(zhì)襯托得淋漓盡致。再看看自己，只剩下無(wú)盡的苦澀，而她手上的一張滿分試卷更是對(duì)我赤裸裸的挑釁!
“找我有事嗎?”
“哎喲，數(shù)學(xué)沒考好吧，我來(lái)幫幫你�！�
不滿的情緒迅速漲滿腦袋，我一把推開她，惡狠狠地說(shuō)：“考得好了不起嗎?我數(shù)學(xué)就是差，用不著你管!怎么，特意來(lái)看我笑話?”
她眼中充滿了慌張，連連后退：“我不是這個(gè)意思……”
又來(lái)了，這種驚慌失措小鹿般無(wú)辜的眼神，你知不知道我最討厭你這副樣子。她小心翼翼地挪動(dòng)腳尖，試圖再次靠近我，眼眶紅紅的'。
我察覺到她的意圖，沒等她近身，就冷冷地說(shuō)了一句：“出去。”
“我先走了，你好好復(fù)習(xí)吧。加油，我相信你!”
媽媽推門進(jìn)來(lái)，手里捧著兩個(gè)盤子，奇怪地說(shuō)道：“咦，人呢?不是來(lái)請(qǐng)你吃蛋糕的嗎?”
原來(lái)今天是她的生日，她只是想來(lái)和我一起過(guò)生日!
窗外，風(fēng)吹得樹葉沙沙作響，明明是初夏，卻令人感到些寒意。
考滿分10
細(xì)膩的情感往往融在人、事、景、物之中，因此我們可以借寫人敘事、描繪景物、吟詠物品來(lái)間接抒發(fā)自己的情感：“卻下水晶簾，玲瓏望秋月”，這是在敘事中寄托思念之情;“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”，這是在寫景中傳達(dá)惜別之意;“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，這是在詠物中敞開坦蕩的胸襟……
為了增加感染力，強(qiáng)化抒情效果，寫作中尤其要注意突出詞語(yǔ)的感情色彩，發(fā)揮句式的表情功能，借助修辭手法的表達(dá)作用。例如浙江溫州某考生的作文《做一個(gè)“行者”》，結(jié)末寫道：“做一個(gè)‘行者’，我以自己的行動(dòng)傳遞著我的愿望，愿它喚醒大家沉睡的'內(nèi)心。 行動(dòng)，雖微不足道，卻為文化的傳承之路開出一朵絢麗的花。我，驕傲!倘若可以，我一定做‘行者’，帶著二胡，走遍世界�！边@里就運(yùn)用了“沉睡”“絢麗”“驕傲”等充滿感情色彩的詞語(yǔ)，長(zhǎng)短有致的句式和比喻的修辭手法，將二胡所承載的那份個(gè)人情和民族情熱情洋溢地傳遞給了每一個(gè)讀者。
考滿分11
童年，像一個(gè)風(fēng)車，像一道彩虹，像一支萬(wàn)花筒。快樂，幸福且無(wú)憂無(wú)慮。童年的自由，現(xiàn)在很難再擁有。唯有讓開心的記憶再腦海里永存。
還記得三歲的時(shí)候，爸媽工作太忙，把我送去奶奶家，奶奶家在鄉(xiāng)下。一到下午，經(jīng)常約幾個(gè)伙伴去河邊游泳。沒有說(shuō)要干什么，只是乘別人不注意，“當(dāng)頭一棒”——用手把水撲到別人臉上。游戲就這樣開始了�！�
終于，有的玩累了，躲在水里不肯起來(lái)。在水上的就幾個(gè)人一起圍在他旁邊，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)突擊。在水里當(dāng)然待不了那么久，頭剛浮到水面，嘩！一陣水猛的向他撲去。要是不留神，還有可能會(huì)讓水鉆進(jìn)嘴巴、鼻子、眼睛呢！
也該回家吃飯了，飯菜剛上桌，就會(huì)被我們拿走一大半。悄悄地走到門外與小伙伴們集合，然后爬到樹上。你吃我的，我吃你的`，一會(huì)兒就被搶光了�！�
童年的記憶，有很多。但記憶，還是會(huì)被新的記憶代替的。但是我相信，只要永遠(yuǎn)保持著一顆童心，快樂將會(huì)一直延續(xù)。
考滿分12
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，日常的學(xué)習(xí)可以大致分為2個(gè)部分。在學(xué)校聽老師講和自學(xué)。當(dāng)然在一天之中，學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間所占比重是極大的。一方面是因?yàn)闀r(shí)間的安排，另外一方面，就是學(xué)校學(xué)習(xí)有諸多的好處。比如說(shuō)有難題可以直接向老師請(qǐng)求討教，這樣解決問(wèn)題是最方便快捷的。所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)，是一件非常重要的事情。
在課堂中，全身心地融入課堂是首要做的事也是最重要的事情。因?yàn)檎n堂一分鐘的時(shí)間可以頂?shù)倪^(guò)在課下是許多題。
課間休息的時(shí)間，也不單單是用來(lái)玩耍的，其實(shí)我們可以節(jié)省這些時(shí)間，去向老師請(qǐng)教一些問(wèn)題，不懂的不會(huì)的`問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)間去請(qǐng)教老師，無(wú)疑是最明智的選擇。
自學(xué)是我們學(xué)習(xí)中另一個(gè)重要部分。單單從字面上來(lái)看，自學(xué)只是自己學(xué)習(xí)，但是若要仔細(xì)推敲，自學(xué)可不能盲目。其實(shí)自學(xué)不是自己學(xué)習(xí)，在自學(xué)中當(dāng)然可以向其他人去討教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
有許多人片面的以為語(yǔ)文就是古詩(shī)詞，然而并不是這樣的，語(yǔ)文，博大精深。就單從中華民族上下幾千年來(lái)看文化，所能學(xué)習(xí)到的自然不少。語(yǔ)文，就是截取，這些古人的文化再加上現(xiàn)代人的思想，所創(chuàng)建出來(lái)的一種文學(xué)。
考滿分13
就要進(jìn)入高中的大門，我相信，每個(gè)人心里都有自己想說(shuō)的話，”下面我就來(lái)向大家說(shuō)說(shuō)我自己心里的話吧。
一想到馬上就要進(jìn)入高中的大門，就要告別我們美麗的校園，就想起我尊敬的老師和朝夕相處的同學(xué)們，在我悲傷的時(shí)候，是他們逗我開心，在我愁悶的時(shí)候，是他們幫我解悶，我多么舍不得他們呀。我知道，畢業(yè)是快樂的，就讓我們把最后一段時(shí)間好好珍惜吧。
我感謝所有教過(guò)我的'老師，是他們教給我廣泛的知識(shí)，是他們讓我跨出初中的大門進(jìn)入高中，開始新的生活。
您是天使，您是大樹，您是海洋。
是您，把我們一個(gè)個(gè)愛哭的孩子，哺育成人，是您，教我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣去追求�?mèng)想，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我也不知道用什么來(lái)報(bào)達(dá)你們，但是，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，那就用最后一份真實(shí)的成績(jī)來(lái)報(bào)達(dá)您吧。
如果，時(shí)間可以倒退，我會(huì)珍惜每一分每一秒，讓我們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。
我知道，時(shí)間根本不會(huì)倒退，我希望，在最后一段時(shí)間，我們學(xué)校里的人永遠(yuǎn)都充滿笑聲，每個(gè)人的臉上都掛滿微笑。
在我進(jìn)入高中的大門，我多么想向老師鞠一躬，祝愿所有的老師身體健康，萬(wàn)事如意。
考滿分14
如今我們可不是普普通通的小學(xué)生了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)，我們?cè)谖�，現(xiàn)在我們的任務(wù)也更多了。我們不得不想一下以后的未來(lái)。
我們以后想要做甚么，董事長(zhǎng)？總裁？還是掃地的？（我并沒有鄙視掃地的意思）我們很是該值得思考，我們?yōu)榱耸颤N，我們匆匆的來(lái)到了這個(gè)世界，難道不能在這個(gè)時(shí)期留下一點(diǎn)榮耀嗎？當(dāng)我每每看見那些掃地的時(shí)候，他們呆望著，手上到處都是皺皮，我都感到心寒！為什么他們的工作如此被人瞧不起，他們比自認(rèn)為高貴的人低賤嗎低賤嗎？難道他們很愿意過(guò)這樣的生活嗎？不！他們不想！
清潔工，還飽受著一些市民的`唾罵，人們總看他們衣著樸素、黑不溜丟，都很討厭他們，還說(shuō)他們影響市容。當(dāng)你們說(shuō)他們的時(shí)候你們就不覺得你們影響市容嗎，我們往上數(shù)三代哪家不是農(nóng)民工人，你敢不認(rèn)祖嗎？我們不該把人分為三六九等，人人平等這句話在人們口中已傳過(guò)很多遍了但誰(shuí)能做到，誰(shuí)能想到，就算想到，誰(shuí)能辦到，我們要以這種思想去看待別人，不要去傷別人的心，更不要看不起別人，人是用來(lái)學(xué)習(xí)尊重的。
不是用來(lái)鄙視的。
最后一句愿你們能真正理解到這一點(diǎn)。
考滿分15
今天考試了，老師說(shuō)，認(rèn)真做題，不要漏題、空題；不要粗心……可我一句也沒聽進(jìn)去，老實(shí)說(shuō)，這句話我從一年級(jí)一直聽到現(xiàn)在，耳朵都快聽出繭子了，我在心里不停地說(shuō)：一句話，有必要說(shuō)那么多遍嗎？我有點(diǎn)不爽干脆和老師玩起了游戲，我說(shuō)去上廁所，而后立馬跑了，這是我一貫的作風(fēng)，考試前出去玩，同學(xué)有對(duì)講機(jī)，我有手表，同學(xué)說(shuō)一節(jié)課，我在外面玩半節(jié)課，同學(xué)說(shuō)兩節(jié)課，我就玩一節(jié)課，反正老師也不管。只要考到90分以上，老師就沒話說(shuō)。 我在外面玩了半節(jié)課就回來(lái)了，看到考卷，我飛快的做起來(lái)，不到10分鐘，卷子做完了，檢查一遍，好了，我走到老師面前：“老師做完了，可以交了嗎”？老師用怪異的`眼觀看著我，像是看著怪物，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，老師告訴我要考100分，少一分一棒子。我立馬說(shuō)行，老師把我的卷子改完后，用怪異的眼光看著我，我問(wèn)老師我考了多少分，老師氣鼓鼓的說(shuō)100分，我立馬把卷子扔起來(lái)，大喊著不用聽老師講卷子啦，哈哈哈！
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