我最喜歡的歌
我最喜歡的歌1
我最喜歡的歌是《生僻字》。這首歌一開始被評(píng)為世上最難唱的歌,聽完了大家都覺(jué)得自己可能白讀了這么多年書,一個(gè)字你也不認(rèn)識(shí),什么?你不信?那你來(lái)看看,保證讓你心服口服。
魃魈魁魅魑魅魍魎,又雙叒叕,火炎焱談綿綿瓜瓞奉為圭臬,龍行龕蘢犄角旮旯。娉婷裊娜涕泗滂沱,呶呶不休不稂不莠這首歌是當(dāng)之無(wú)愧的史上最難唱的歌。
生僻字的旋律非常優(yōu)美,讓我聽了一遍還想再聽,這首歌是一首中國(guó)風(fēng)的歌曲,里面的中國(guó)漢字博大精深,歌詞中處處包含著作者的期望:中國(guó)的.漢字可以傳揚(yáng)到全世界的每個(gè)角落。
生僻字的作者是陳柯宇,據(jù)陳柯宇介紹,20xx年年初看新聞的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)不少網(wǎng)友會(huì)在評(píng)論常見(jiàn)新聞現(xiàn)象時(shí)常用為什么‘又雙叒叕’發(fā)生了來(lái)描述。我看到這四個(gè)字,雖然明白網(wǎng)友想表達(dá)的意思,但是后兩個(gè)字念什么我并不知道,所以就專門去翻了字典,查完才知道原來(lái)這兩個(gè)字這么讀。也許很多人都像他一樣并不熟悉叒叕這樣的生僻字的讀音,但是又會(huì)經(jīng)常見(jiàn)到或者使用這些字,他就用這些生僻字創(chuàng)作了這首歌曲,一方面可以讓成年人認(rèn)識(shí)這些字,另一方面還可以讓學(xué)生們從趣味中學(xué)會(huì)這些字。
這首歌沒(méi)有很龐大的肺活量,還唱不出來(lái)呢。我一開始也只能哼出它的節(jié)奏,之后我便走到哪里唱到哪里,吃飯也唱,寫作業(yè)也唱,連上個(gè)衛(wèi)生間也不忘哼唱幾句,就這樣隨著唱的次數(shù)越來(lái)越多,我已經(jīng)能唱出準(zhǔn)確的發(fā)音。
我愛(ài)這首歌,它讓中國(guó)的漢字更加被人了解,與其說(shuō)我愛(ài)這首歌,不如說(shuō)是里面的精神把我吸引著。
我最喜歡的歌2
每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過(guò)絕望你們聽過(guò)這首歌嗎?你們喜歡這首歌嗎?這就是我最喜歡的歌,名字叫做《隱形的翅膀》。
小時(shí)候,我曾天真地問(wèn)媽媽:媽媽,我是從哪里來(lái)的?媽媽笑著說(shuō):每一個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使,飛到了媽媽的懷里,和爸爸媽媽一起幸福生活。我又問(wèn):那我怎么沒(méi)有翅膀呀?媽媽說(shuō):其實(shí)你的翅膀還在,只不過(guò)你現(xiàn)在看不見(jiàn)了,是隱形的翅膀了!
長(zhǎng)大后,我聽到了這首歌,也逐漸明白了媽媽所說(shuō)的`隱形的翅膀是什么含義。原來(lái),我們每個(gè)人真的都有一雙隱形的翅膀,帶著我們追逐自己的理想。
記得四年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試,我竟然只考了70多分。當(dāng)我看到卷子的時(shí)候,我心里難受極了?吹嚼蠋熓难凵,我覺(jué)得自己可能真的很笨,根本就學(xué)不好數(shù)學(xué)了;丶液,我打開電腦,那首《隱形的翅膀》又一次響了起來(lái)不去想,他們擁有美麗的太陽(yáng),我看見(jiàn),每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化我想起媽媽說(shuō)過(guò)的那句話,我的翅膀依然還在,我不應(yīng)該這么沒(méi)信心,我要證明自己也能行。我下定決心,一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好。從那以后,我每天上課認(rèn)真聽講,回家后自己主動(dòng)做課外的試卷。過(guò)了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來(lái)也是很有意思的,我漸漸喜歡上了數(shù)學(xué),每次考試也都是90分以上了。
從那以后,每當(dāng)我遇到困難或挫折的時(shí)候,我就對(duì)自己說(shuō):別放棄,別失望,我還有一雙隱形的翅膀呢,它一定會(huì)帶我飛向希望的!我相信,總有一天,我會(huì)用我這雙隱形的翅膀,帶著我的夢(mèng)想一起翱翔,就像歌里所唱的:我終于看到,所有夢(mèng)想都開花我終于翱翔,用心凝望不害怕,哪里會(huì)有風(fēng),就飛多遠(yuǎn)吧!
我最喜歡的歌3
一次次、一回回悅耳的鋼琴聲,加上悠揚(yáng)的長(zhǎng)笛聲及美妙的歌聲,從晶瑩剔透的窗戶里傳了出來(lái),讓我整個(gè)人的精神為之一振,雀躍不已!到底是什么優(yōu)美的曲子,讓我整個(gè)人都活躍起來(lái)了呢?原來(lái)是——“永遠(yuǎn)記得你的愛(ài)”。
有些歌曲好聽又好唱,有些歌好聽不易唱,而這首歌就是悅耳動(dòng)聽,但卻是不容易詮釋的歌曲。旋律優(yōu)美,曲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,讓我忍不住厚著臉皮向素不相識(shí)的學(xué)姐要了曲譜,想來(lái)試試,挑戰(zhàn)我的歌喉極限。本身是合唱團(tuán)的我,覺(jué)得清唱雖然很美,但如果配合伴奏就更棒了!所以我決定嘗試自彈自唱,用我不夠純熟的琴音,全力以赴彈出我對(duì)曲子的熱愛(ài),對(duì)歌詞的感動(dòng),全心全意投入在樂(lè)聲中,雖然不是輕而易舉,但自己愉悅一下下,荒腔走板又何妨呢!
“永遠(yuǎn)記得你的愛(ài)”:
“就這樣離開,離開這多少年的情懷,說(shuō)再見(jiàn)有多么難,時(shí)間是否能停擺;我用心期盼,期盼明天有相同的安排,當(dāng)離別的歌唱完,等待一切重新再來(lái);永遠(yuǎn)記得你的愛(ài),像陽(yáng)光一樣溫暖,讓狂野的心回航,走出成長(zhǎng)的迷惘;永遠(yuǎn)記得你的`愛(ài),在細(xì)雨紛飛的夜晚,燭光熄滅的時(shí)候,請(qǐng)尊重我的愛(ài)!边@么感人的內(nèi)容和優(yōu)美的旋律,你說(shuō)叫人如何不怦然心動(dòng),如何不愛(ài)上它?
我高歌一曲完畢,好像聽到臺(tái)下歡聲雷動(dòng)的掌聲,看到臺(tái)下如癡如醉的“粉絲”。這首歌闡述了人世間悲歡離合的無(wú)奈,相識(shí)相惜的年少情懷,充滿了懷念與感謝。相信很多人都會(huì)被它感動(dòng),都會(huì)為之著迷!想著、哼著、唱著,不知不覺(jué)也要輕輕的手舞足蹈,這時(shí)彷彿有股琴音在我的腦海中回蕩,有股震撼在我內(nèi)心激揚(yáng),教我如何不愛(ài)它?——“永遠(yuǎn)記得你的愛(ài)”!
我最喜歡的歌4
在我的記憶長(zhǎng)河中,有許多首歌,其中我最喜歡的一首歌曲是:《爸爸的雪花》。這首歌:表達(dá)了女孩對(duì)爸爸的思念,對(duì)爸爸的愛(ài),她唱得悠揚(yáng)動(dòng)聽,讓人陶醉在美妙的歌聲中,因?yàn)槲以诩依锵矚g爸爸,爸爸也喜歡我,所以我喜歡這首反映了父女之間親情的歌。
歌詞中寫到:爸爸沒(méi)有休假,請(qǐng)雪花看看他的娃娃。這說(shuō)明爸爸在外工作,時(shí)時(shí)想念著自己的孩子,遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的女兒深情地說(shuō):雪花在我手心里融化,爸爸您看到了嗎?這說(shuō)明了女兒也在想著爸爸,真是父女情深!這使我想到了我的爸爸,他在外出車很晚不能回家時(shí),我就很擔(dān)心他的安全。于是就不停地給他打電話,只要聽到他的聲音,我就安心啦。
歌詞中還寫到:爸爸放心不下,請(qǐng)雪花看看他的娃娃。爸爸的.心里裝著娃娃,可是又不能回家,異地思念,親情無(wú)價(jià)。雪花在和我一起玩耍,爸爸你看到了嗎?冰雪再大我不怕,爸爸的軍衣?lián)躏L(fēng)沙。爸爸在孩子心目中是那么偉大!警惕的眼睛眨也不眨,爸爸在守衛(wèi)著國(guó)家。他舍小家保大家,守衛(wèi)祖國(guó)的邊疆,真是令人贊賞。
我喜歡這首歌,不僅因?yàn)樗蓛?yōu)美動(dòng)聽,而且因?yàn)樗柙~感人,我經(jīng)常反復(fù)地唱,總是陶醉在其中,有一次我在課間不由自主地唱起來(lái),吸引了許多同學(xué),他們七嘴八舌地問(wèn)我,讓我教教他們,我感到非常自豪。
我最喜歡的歌5
世界上有許多美妙的樂(lè)曲,它在人們疲勞時(shí)讓人們輕松。有的歌曲是深情的,有的歌曲是優(yōu)美的,有的歌曲是幸福的,有的歌曲是輕柔的,有的歌曲是清新的,有的歌曲是親切的,有的'歌曲是明朗的,還有的歌曲是活潑的。我最喜歡的歌曲是《哦,十分鐘》,這首歌曲是歡快地。
《哦,十分鐘》這首歌是陳鎰康寫的詞,洲鳴作的曲。陳鎰康1936年出生,筆名風(fēng)峰,現(xiàn)任中國(guó)福利會(huì)少年宮研究會(huì)研究員,曾任上!渡傧汝(duì)活動(dòng)》雜志編輯。
《哦,十分鐘》在校園內(nèi)形成“班班有歌聲,人人唱好歌”的文化氛圍。
“下課的鈴聲,送來(lái)十分鐘,來(lái)吧,來(lái)吧,大家來(lái)輕松,讓那疲勞的眼睛看看藍(lán)天,讓那緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng)......”這首歌讓我感受到了課間的快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的、無(wú)拘無(wú)束的。讓我仿佛想到了下課玩的愉快,十分自在。一會(huì)兒玩拔河,一會(huì)兒又玩老鷹抓小雞。拔河是雙方互不相讓,分界線一會(huì)偏左,一會(huì)偏右,兩方的觀眾都喊起了:加油!加油!......老鷹抓小雞時(shí),小雞左閃右閃,當(dāng)老鷹的人就是抓不著,忽然他靈機(jī)一動(dòng)裝累了,過(guò)了一會(huì),馬上去抓小雞,結(jié)果一個(gè)小雞沒(méi)防備住,被老鷹抓住了,同學(xué)們有的說(shuō):“這個(gè)小雞真笨!” 有的說(shuō):“老鷹的速度太快了!”突然,上課鈴打響了,班級(jí)站隊(duì)進(jìn)了教室......讓我感受到了這愉快的十分鐘。
音樂(lè)讓人快樂(lè),音樂(lè)讓人輕松,音樂(lè)讓人陶醉,我愛(ài)這美妙的音樂(lè)。這首歌曲,讓我又進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了音樂(lè),讓我愛(ài)音樂(lè)的腳步又近了,雖然這首歌不象國(guó)歌一樣激昂,催人奮進(jìn),但它永遠(yuǎn)保存在我的記憶里。
……
我最喜歡的歌6
歌曲,能給人帶來(lái)美的享受;歌曲,能在一個(gè)人絕望的時(shí)候給予他生的希望;歌曲,就是夢(mèng)想的存在。
可能有人看過(guò)電影《大魚海棠》吧,在影片結(jié)尾:大魚有一種淡淡的憂傷,柔柔的不舍,這個(gè)時(shí)候響起了這首憂傷的歌,我第一次聽這首歌的時(shí)候就沉醉于原唱的歌聲中。
大魚,在現(xiàn)代早已見(jiàn)怪不怪了,但這條大魚不同凡響,它生來(lái)有靈性,北冥有魚,其名為鯤,鯤之大,不知其幾千里也。《逍遙游》中的這幾正好詮釋它。
影片的情節(jié)真是極傷感了。譬如:椿去湫來(lái),海棠花開。湫已死去,大魚已走,椿鯤相遇,湫變風(fēng)雨。我雖然理解不透這條評(píng)論,人生總有生死離別,你無(wú)法改變這個(gè)準(zhǔn)則,但你可以在生死離別來(lái)臨前挽救。海浪無(wú)聲將夜幕深深淹沒(méi),漫過(guò)天空盡頭的角落。大魚在夢(mèng)境的縫隙游過(guò),凝望你沉睡的輪廓,看海天一色,聽風(fēng)起雨落,執(zhí)子之手,吹散蒼茫煙波。大魚的翅膀,已經(jīng)太遼闊,我松開時(shí)間的繩索。怕你飛遠(yuǎn)去,怕你離我而去,更怕你永遠(yuǎn)停留在這。每一滴淚水都向你流淌去,倒流回最初的相遇。
一個(gè)凄美憂傷的故事,幾個(gè)執(zhí)著于愛(ài)中的人,讓人不由得潸然落淚。
美麗的'大魚啊,你是幸運(yùn)的,因?yàn)槟阌兄饶苠塾斡谶|闊的大海深處又能翱翔于九天云外的翅膀,請(qǐng)你快快地游吧,帶著所有人的祝福,帶著所有人的希望,重歸藍(lán)天碧海之中。
在無(wú)盡的黑暗中,歌曲如同光茫一般,也只有歌曲,能夠指引你前行的方向。
我最喜歡的歌7
我最喜歡的歌,是一首純音樂(lè)。記得初次聽見(jiàn)這溫柔的旋律,是因?yàn)槟莻(gè)人的存在。
小時(shí)候,我常常一個(gè)人。那時(shí)候,我并不擅長(zhǎng)和別人來(lái)往,難免會(huì)有一個(gè)人的難堪。別人也許根本就不會(huì)在意我,而我,也不在意別人。可是,當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候,還是孤單吧。久了,別人都在一起玩,而我,就成為了那個(gè)不合群的人了。這樣的我,經(jīng)常會(huì)遇到不少尷尬的境遇。例如,害怕和別人說(shuō)話,所以不敢和別人玩,也不敢開口借想看的書,不好意思舉手回答問(wèn)題,體育課沒(méi)有人愿意和我組隊(duì),也就造就了一個(gè)人的寂寞。
在一次放學(xué)的下午,天氣并不好,下起了瓢潑大雨,讓我心情感到難過(guò)。我沒(méi)有帶傘,也沒(méi)有人會(huì)來(lái)接我。我靜靜在教學(xué)樓的教室等著雨停。老師們似乎因?yàn)槲移綍r(shí)一個(gè)人回家比較早的原因,以為我已經(jīng)離開了,沒(méi)有久留。那時(shí)的我,自然也不敢和老師交流,只好躲藏著等雨停。
可能是高年級(jí)的姐姐們下課,不知怎么,就在不常有人走的階梯上,發(fā)現(xiàn)了我。姐姐在我旁邊坐了下來(lái),她嚼著口香糖,戴著耳機(jī)聽歌的樣子。什么都沒(méi)說(shuō),只是把一只耳機(jī)戴在我的耳朵里。
我有些害怕,卻也不敢說(shuō),靜靜的坐著,聽著那個(gè)音樂(lè)的`調(diào)調(diào),心理上得到了安慰,只覺(jué)得姐姐是個(gè)好人。我什么都沒(méi)有說(shuō),盡管我有很多問(wèn)題想要問(wèn)。姐姐什么都沒(méi)有說(shuō),只是在雨停之后,就離開了。
如今回憶起來(lái),也許姐姐曾經(jīng)也和我一樣孤單,沒(méi)有爸爸媽媽來(lái)接,沒(méi)有朋友可以一起撐傘。也許姐姐只是看我一個(gè)人可憐,所以陪我等雨停而已。也許只是她累了,所以歇歇腳。
不管什么樣的理由,我都很感謝那個(gè)姐姐。不管出于什么,我得到了無(wú)比溫柔的安撫,讓我足夠笑對(duì)生活。長(zhǎng)大一些,想想姐姐應(yīng)該是音樂(lè)特長(zhǎng)生,如果是這樣,真希望還能聽到溫柔的雨聲。
我最喜歡的歌8
說(shuō)到音樂(lè),我向來(lái)就很熱愛(ài)它,更何況聽、唱呢?只要一聽到音樂(lè),我便會(huì)隨著音樂(lè)的旋律唱起來(lái),跳起來(lái),真是不亦樂(lè)乎。像《月光曲》、《高山流水》,這些都是我喜愛(ài)的音樂(lè)。
因?yàn)槲覠釔?ài)音樂(lè),所以音樂(lè)課也是我喜歡的科目之一。一次音樂(lè)課上,我偶然又喜歡上了一首歌曲—《竹鄉(xiāng)娃娃愛(ài)竹林》。每當(dāng)聽到這首音樂(lè)的旋律,我就跟著哼唱起來(lái),于是,這首歌就成了我最喜歡的歌曲。
這首《竹鄉(xiāng)娃娃愛(ài)竹林》的旋律非常優(yōu)美,聽起來(lái)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。這首歌中速稍快,尤其是“船兒裝滿歡笑聲,船兒轉(zhuǎn)滿歡笑聲”這句歌詞,唱起來(lái)十分輕巧、愉快,反應(yīng)了竹鄉(xiāng)的娃娃十分熱愛(ài)竹林,突出主題。在音樂(lè)老師陳老師彈唱的時(shí)候,我也不由自主地跟著唱了起來(lái)。
在我們還不會(huì)唱這首歌時(shí),陳老師先大致唱了一遍,我一聽,就引起了好奇心,感覺(jué)有點(diǎn)味道,于是就慢慢地欣賞起來(lái)。在那一段“依呀,依呀”的地方,陳老師唱得奔放了起來(lái),使我更加熱愛(ài)這首歌了。我們也一步一步跟著陳老師的'節(jié)奏一句一句地學(xué)唱。因?yàn)檫@首歌我非常喜歡,沒(méi)過(guò)多久,我馬上就會(huì)唱了。每當(dāng)我唱這首歌的時(shí)候,我就心想:那片竹林一定很美,我好想去喲。我仿佛真的漫步在那美麗的竹林里,竹林里有好多剛“出人頭地”的竹筍。瞧,那里有三五成群的熊貓?jiān)诮蚪蛴形兜乜兄褡,看起?lái)十分高興。聽,一陣悅耳的鳥鳴聲傳入我的耳簾,原來(lái)是“歌唱家”黃鸝的聲音呢!它的聲音悅耳動(dòng)聽,足以打動(dòng)數(shù)萬(wàn)人!
這就是我最喜歡的歌曲—《竹鄉(xiāng)娃娃愛(ài)竹林》,我想,你聽了也會(huì)說(shuō):“好聽!好聽!”其實(shí),不止是這首歌曲好聽,還有很多音樂(lè)也很好聽。如果你熱愛(ài)音樂(lè),就去聆聽音樂(lè)吧!
我最喜歡的歌9
“世上只有好,有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我聽到這首歌,眼前就會(huì)出現(xiàn)媽媽為我勞累的樣子。
我非常喜歡這首歌,但有的會(huì)笑話我,都了還唱這么幼稚的歌,但我卻不在意,因?yàn)檫@首歌包含著我對(duì)媽媽的愛(ài),包含著媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
記得有一次,媽媽在一邊忙得要死要活,而我卻在一邊坐著根本就沒(méi)有想幫忙的意思,就這樣,媽媽忙了整整一個(gè)上午,也沒(méi)有對(duì)我的行為有任何怨言。
到了下午,媽媽要到樓下去要賬,媽媽讓我在店里看著。而我的回答卻讓她那么失望,我說(shuō):“你不是還雇了一個(gè)人嗎?干嘛不讓他看著,我還忙著呢!”媽媽從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我,而這次,她打了我,媽媽眼里含著淚花還帶著有些失望的語(yǔ)氣跟我說(shuō):“我一天忙得要死要活,你卻一點(diǎn)心疼的.感覺(jué)都沒(méi)有,我怎么生了你這樣的孩子……”聽到媽媽說(shuō)的話,我突然想到了《世上只有媽媽好》這首歌,是阿!人家都說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖,而我……我的心里像是打翻了五味瓶一樣,說(shuō)不出的那種難受就不用說(shuō)了,我非常后悔,后悔為什么會(huì)這么不懂事。但后悔有什么用,上又沒(méi)有賣后悔藥的。
從那天起,我只要看到媽媽在那干活的時(shí)候,我都會(huì)跑去幫媽媽干活,媽媽都會(huì)露出會(huì)心的。
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”,多美的歌。
我最喜歡的歌10
“明日復(fù)明日,明日何其多! 我生待明日,萬(wàn)事成磋跎,這是我們?cè)诹昙?jí)下學(xué)期第二課后面的詩(shī)歌——《明日歌》。短短的一首詩(shī),給我的印象卻特別深刻。它是先輩智慧的結(jié)晶,于是古人有了 “懸梁刺股”“囊螢映雪”“鑿壁借光”的.勤學(xué)佳話。現(xiàn)在我們生活條件優(yōu)越了,不是更應(yīng)該惜今天,抓緊今天的分分秒秒勤奮學(xué)習(xí)嗎?
“今天,不就是短短的一天嗎?我從明天開始勤奮學(xué)習(xí)“。有時(shí)我會(huì)這樣想,有時(shí)我是這樣做的。當(dāng)我讀過(guò)《明日歌》之后,我非常慚愧,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。為什么把要做的事情放到今天呢?日月匆匆,到了明天,明天又變成今天,而每個(gè)今天之后都有無(wú)窮無(wú)盡的明天。大好的光陰就白白浪費(fèi)了,到時(shí)候只有“少壯不努力,老大徒傷悲”的感嘆。
聰明、勤奮,有志的人深深懂得時(shí)間就是生命,甚至比生命還寶貴。他們絕不把今天的寶貴時(shí)光虛擲給明天,偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生從小就珍惜時(shí)間,利用在車上賣報(bào)的閑暇搞實(shí)驗(yàn)。牛頓,居里夫人,愛(ài)因斯坦……一切有志氣,有成就的人莫不如此。他們絕不停留在昨天之中,更不空空等待明天,他們永遠(yuǎn)從今天開始,他們是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。
短短的《明日歌》是一則座右銘,時(shí)時(shí)提醒我不要虛度光陰,要抓緊一切時(shí)間。一切從現(xiàn)在開始,努力就在從今日開始吧!
我最喜歡的歌11
當(dāng)我站在操場(chǎng)的正中央,我忘記了一切。面對(duì)著太陽(yáng),我心里想著一首歌——《陽(yáng)光年華》。“園丁是雨露,我是早春的萌芽。老師是畫家,我是七彩畫……”
當(dāng)聽到這首歌時(shí),我的內(nèi)心就十分激動(dòng)。沒(méi)錯(cuò),這正是我們的柔力球之歌。隨著《陽(yáng)光年華》歡快的樂(lè)曲聲響起,我們踏著音樂(lè)的節(jié)拍,整齊有序地做柔力球操。一邊和著音樂(lè)做操,我一邊想起敬愛(ài)的老師們教給我們知識(shí),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
“紅墨水的鋼筆將我的足跡刻下……”聽到這里,我仿佛看到了親愛(ài)的老師們?cè)谧巫尾痪氲嘏奈覀兊淖鳂I(yè),教導(dǎo)著我們這群調(diào)皮的孩子,讓我們?cè)谒齻兊年P(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)!
“母愛(ài)般的博愛(ài)將我的信心增加……”一聽到這里,我的腦海里就浮現(xiàn)出了一件讓我印象深刻的.事。
記得二年級(jí)的一天,中午吃完飯后,我突然肚子疼,無(wú)精打采地趴在桌子上。生活老師——楊老師看到后,輕輕地走到我的身旁,關(guān)切地問(wèn):“彭迪,你哪里不舒服?”我沒(méi)勁地答道:“楊老師,我肚子不舒服!睏罾蠋熭p輕地說(shuō):“你堅(jiān)持一下,過(guò)一會(huì)兒,就好了!”午睡時(shí),我翻來(lái)覆去地睡不著。楊老師又輕手輕腳地走到我的床前,小聲地問(wèn):“要不要喝點(diǎn)開水?”我搖搖頭。楊老師又幫我蓋好被子,拍拍我的背。在老師的照顧下,我慢慢地睡著了。
這就是我的老師!她們就像媽媽一樣,無(wú)微不致地照顧著我們的生活。
《陽(yáng)光年華》優(yōu)美的旋律在校園里回響,我喜歡這首歌!我愛(ài)我的老師!
我最喜歡的歌12
跳動(dòng)的音符在耳畔構(gòu)成優(yōu)美的樂(lè)章,在音樂(lè)的世界里乘著歌聲的翅膀翱翔在天空是一件多么美好的事情。
我喜歡聽的歌不算太多,但也不是很少。要讓我從當(dāng)中選一首歌,或許還有些難。如果一定要從那些動(dòng)聽的音樂(lè)當(dāng)中選出一首只能有一首,那么我最喜歡的一首歌是谷村新司的《群青》。
這首歌發(fā)行于1981年,是相對(duì)比較有歷史的一首歌——比我的年齡都大。它是日本電影《聯(lián)合艦隊(duì)》的片尾曲。電影本身充斥著一種拒絕反省侵略歷史,甚至不愿意正視敵人的氣氛,盡管渲染了日本海軍走向悲劇的凄涼,但其中總有些不甘心的意味!度呵唷愤@首歌則不一樣,不像《艦隊(duì)collection》的片頭和片尾曲當(dāng)中浸透著濃厚的軍事色彩,《群青》只是表達(dá)了對(duì)生命意識(shí)的感嘆,還有年輕生命逝去的哀傷。
曾經(jīng)一次又一次嘗試翻譯這首歌的'歌詞,想要給出一個(gè)最完美的版本,卻始終也沒(méi)有如愿。翻譯的時(shí)候總是束手束腳,被原來(lái)的文字字面意思所束縛;蛟S真正的美好并不在于文字之間,而在于文字所傳達(dá)出來(lái)的那種悸動(dòng)吧。又或者這首歌,即使用最直白的語(yǔ)言翻譯歌詞也足以讓人感動(dòng),那用手指一碰就會(huì)凋謝的曇花,開在海上的心靈冬天薔薇。那飄落在海面上的雪一點(diǎn)點(diǎn)融化,讓海水安睡。
其實(shí)藝術(shù)本就是美的存在。他可以不反映什么時(shí)代背景,也可以不帶歷史傾向。即使這是一部從政治立場(chǎng)上并不那么受中國(guó)人歡迎的電影,也絲毫不影響他的美學(xué)價(jià)值,以及這首歌的動(dòng)聽。
我最喜歡的歌13
也許,大家有大家所喜歡的歌曲,可能是《后會(huì)無(wú)期》;或者是《愛(ài)情買賣》;也可能是略帶悲傷的《等你的季節(jié)》······可是,我嘛,卻喜歡那雖眾人耳熟但總能掛在嘴邊的歌曲——《感恩的心》
大家也許會(huì)問(wèn)我為什么我會(huì)喜歡這首歌?別急,請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)!
在這個(gè)世界上,要感謝的人真的太多了,有自己最親近的家人,也有曾經(jīng)幫過(guò)自己的外人,可是作者感謝的卻是上帝,為什么?其實(shí)理由很簡(jiǎn)單,只有上帝給予了我們生命。歌曲中的每一句話,動(dòng)人心弦,“我來(lái)自偶然,像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱,我來(lái)自何方,我情歸何處,誰(shuí)在下一刻,呼喚我!蔽蚁,歌曲的作者他應(yīng)該很孤單,不止是他的歌曲,還有他的'情懷,一字一頓的刻入人心,久久不能忘卻······可是,突然的反擊,“我還有多少愛(ài),我還有多少淚,要蒼天知道,我不認(rèn)輸!鼻,首先是由無(wú)奈,而后變成了強(qiáng)烈的反應(yīng)!安徽J(rèn)輸!”作者的心是多么的頑強(qiáng),牢固,不管多少的風(fēng)風(fēng)雨雨,作者也不會(huì)輕易低頭。而我們,雖說(shuō)是小孩子,但也不是嗎?在人生中,一次次曲折,就像是老天給放下來(lái)給我們考驗(yàn)的石頭,一次比一次難。如果你知難而進(jìn),那你便會(huì)“羽翼豐滿”,如果你知難而退,你不但不會(huì)“羽翼豐滿”,還會(huì)因自己的那種害怕,一落千丈。說(shuō)到這里,我們就是應(yīng)該像這首歌曲的作者學(xué)習(xí),不管是天大的困難,你即使用盡身上的“全副武器”,也要沖過(guò)去,這才是真正的——強(qiáng)者!
花花世界,無(wú)奇不有,《感恩的心》,最為動(dòng)人,現(xiàn)在大家應(yīng)該知道為什么我會(huì)喜歡這首歌了吧!悄悄告訴你吧,就因?yàn)檫@首歌,我還跟“感恩”交了朋友,你想不想呢?
我最喜歡的歌14
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我聽到這首歌,眼前就會(huì)出現(xiàn)媽媽為我勞累的樣子。
我非常喜歡這首歌,但有的同學(xué)會(huì)笑話我,都四年級(jí)了還唱這么幼稚的歌,但我卻不在意,因?yàn)檫@首歌包含著我對(duì)媽媽的愛(ài),包含著媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
記得有一次,媽媽在一邊忙得要死要活,而我卻在一邊坐著根本就沒(méi)有想幫忙的`意思,就這樣,媽媽忙了整整一個(gè)上午,也沒(méi)有對(duì)我的行為有任何怨言。
到了下午,媽媽要到樓下去要賬,媽媽讓我在店里看著。而我的回答卻讓她那么失望,我說(shuō):“你不是還雇了一個(gè)人嗎?干嘛不讓他看著,我還忙著呢!”媽媽從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我,而這次,她打了我,媽媽眼里含著淚花還帶著有些失望的語(yǔ)氣跟我說(shuō):“我一天忙得要死要活,你卻一點(diǎn)心疼的感覺(jué)都沒(méi)有,我怎么生了你這樣的孩子……”聽到媽媽說(shuō)的話,我突然想到了《世上只有媽媽好》這首歌,是阿!人家都說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖,而我……我的心里像是打翻了五味瓶一樣,說(shuō)不出的那種難受就不用說(shuō)了,我非常后悔,后悔為什么會(huì)這么不懂事。但后悔有什么用,世界上又沒(méi)有賣后悔藥的。
從那天起,我只要看到媽媽在那干活的時(shí)候,我都會(huì)跑去幫媽媽干活,媽媽都會(huì)露出會(huì)心的微笑。
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”,多美的歌啊!
我最喜歡的歌15
要說(shuō)我最喜歡的歌,當(dāng)然是郁可唯唱的:時(shí)間煮雨。但我最喜歡的歌手組合卻是:EXO。其實(shí)我聽歌一般都是因?yàn)楦枋殖暮寐,?dāng)然,我覺(jué)得郁可唯唱的'也很不錯(cuò)。
我一般都比較喜歡快歌,但當(dāng)我聽到時(shí)間煮雨的時(shí)候,我就突然有懷舊的感覺(jué),似乎還帶一點(diǎn)小憂傷,歌詞本身就帶些悲涼的感覺(jué),再加上郁可唯那充滿著感情的聲音,在我的心頭好像突然涌上了與小學(xué)同學(xué)分離的那一刻,從前的一幕一幕映在了我的眼前,這是其他歌所沒(méi)有的感覺(jué),從那以后我就特別喜歡聽這首歌,我在聽這首歌的時(shí)候通常都會(huì)安靜下來(lái),呆呆的望著某處,這時(shí)候,其他人一般不會(huì)來(lái)打擾我,每次我都很想哭。
有時(shí)候,晚上會(huì)偷偷躲在被窩里哭,當(dāng)然也會(huì)偶爾戴著耳機(jī)聽音樂(lè),每次我聽完這首歌都會(huì)再聽一些歡快一點(diǎn)的快歌,以此來(lái)平復(fù)心情。
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