記一次有趣的實(shí)驗(yàn)
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)1
一周一次的作文課上,老師總會(huì)讓我們寫各種各樣的作文,這次我們會(huì)寫些什么呢?
上課啦!老師走進(jìn)教室,讓我們準(zhǔn)備好尺子和紙片,“哦……這是讓我作靜電實(shí)驗(yàn)吧。”我拿起紙,“嘩嘩嘩”幾下,把紙片快速撕成紙屑,一松手,白花花的紙屑像玉屑銀末一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來。讓人一眼看去,還以為是雪花呢!
我拿起尺子,在頭上以發(fā)做弦,以尺做弓,拉起了“小提琴”。無奈頭發(fā)實(shí)在太短,摩擦不出任何的'靜電。
!我腦袋里有一個(gè)想法浮出水面:是不是用力點(diǎn)擦?xí)a(chǎn)生更多的電呢?想到這里,我又用盡全身力氣擦頭發(fā),弄得我竟然可以清楚地感覺到有一團(tuán)熊熊烈火在頭皮上焚燒。當(dāng)我覺得腦袋就快要炸開的時(shí)候,終于停下了手。我再次把尺子放在紙屑上方,突然發(fā)現(xiàn),幾個(gè)小紙屑立了起來,好似一個(gè)調(diào)皮的小孩子。它在空中搖擺不定,但就是偏偏不聽我的話,非要在空中跳“迪斯科”。
我十分生氣,但是我又轉(zhuǎn)念一想:咦,我是不是可以把紙片撕得更小呢?說干就干,這下子,我的手一下子成了碎紙機(jī),“咔咔咔”幾下,細(xì)小的如同螞蟻一樣的紙屑就出爐了。當(dāng)我再次將尺子放在它上面的時(shí)候,它不像不聽話的孩子,也不像喝多酒的醉漢,而像是一個(gè)聽從命令的看門小黃狗,一下子都“站”到了尺子上。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)更是有趣,真心希望這樣的作文課下次還能有!
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)2
“哇!真是奇妙!一根玻璃棒竟然會(huì)憑空消失。”看著眼前的一幕,我不禁驚呼道。朋友,你一定想知道這是怎么回事吧,現(xiàn)在就聽我慢慢說給你聽。
之前,我在一本課外書上曾看到過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——玻璃棒神奇地消失了。我看著書上的描述覺得不可思議難以置信。今天得空我便決定要親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn),來驗(yàn)證一下真?zhèn)巍?/p>
我來到廚房里,準(zhǔn)備好透明杯子、油、玻璃棒和水等實(shí)驗(yàn)材料,便開始了“取證之路”。
我先把水和油分別倒進(jìn)了兩個(gè)杯子里,再把一根玻璃棒小心翼翼地插進(jìn)水里,沒有發(fā)現(xiàn)什么異常,玻璃棒就在水里,看得一清二楚。當(dāng)我再把另一根玻璃棒插進(jìn)油里時(shí),卻驚奇地發(fā)現(xiàn)它好像被施了“隱身術(shù)”,不見了蹤影!我揉了揉眼睛,懷疑是不是自己的眼睛有問題了,定睛仔細(xì)地看看,玻璃棒確實(shí)看不見了。這是怎么回事呢?
為了更進(jìn)一步探索實(shí)驗(yàn)的奧秘,我又把油和水倒進(jìn)一個(gè)杯子里,因?yàn)橛筒粫?huì)溶解在水里,所以它浮在了水上,形成了油水分層。我再把玻璃棒放進(jìn)去。哇!玻璃棒活生生地被“分段”了,伸到油里的'那一段不見了,而到水里時(shí)又出現(xiàn)了,這到底是怎么回事呢?我對(duì)這種現(xiàn)象感到莫名其妙。
我反復(fù)試驗(yàn),結(jié)果都是這樣。我冥思苦想,也百思而不得其解。我只好上網(wǎng)搜索原因,終于明白了,原來這跟光學(xué)有關(guān)系。水的折射率是1。3,而油是1。5左右,玻璃棒也是1。5倍左右。因?yàn)橛秃筒AО舻恼凵渎氏嗤,所以它們兩個(gè)接觸到一起時(shí)就渾然一體,像是只有油一樣,就自然看不見玻璃棒了。而水與玻璃棒的折射率不同,所以玻璃棒在水里就能看出輪廓。
我真高興,通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我又學(xué)到了一些知識(shí),同時(shí)我也感慨,世界真奇妙,科學(xué)無處不在!
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)3
今天,老師布置了一個(gè)讓我們自己動(dòng)手做的小實(shí)驗(yàn)。用鉛筆一側(cè)摩擦報(bào)紙,報(bào)紙就可以貼在墻上。我看了老師布置的作業(yè),心里想:這肯定特別有趣。我隨手拿了一張紙和鉛筆,開始準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
我首先把紙張用手扶著鋪在墻面上,然后用鉛筆的一側(cè)使勁摩擦,我心想:這么簡(jiǎn)單嗎?對(duì)我來說可真是小菜一碟!我邊想邊松開了扶著紙張的手,啪!紙張竟然掉在了地上。我目瞪口呆的望著地上的紙,腦子里全是問號(hào)。我又看了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)步驟。沒有錯(cuò)呀!紙張?jiān)趺磿?huì)掉在地上呢,我百思不得其解。最后向老師和同學(xué)們求助,心想:可能是這個(gè)實(shí)驗(yàn)不成立。可同學(xué)們都做成了,這是怎么回事呢?這時(shí),老師提醒我說:一定要用報(bào)紙,報(bào)紙不要太大,要在光滑的表面上做實(shí)驗(yàn)!我聽了,恍然大悟,原來是因?yàn)槲覜]有仔細(xì)讀清楚老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)要求,隨手拿了張白紙,所以才沒有成功,看來認(rèn)真讀題真的很重要!我又重新找出報(bào)紙和鉛筆,準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。
我拿起報(bào)紙,剪小一些,然后走進(jìn)廚房,在光滑的墻磚上做實(shí)驗(yàn)。我還是用一只手扶著報(bào)紙,一只手用鉛筆摩擦報(bào)紙表面,感覺差不多了,我小心翼翼的'松開了那只扶著報(bào)紙的手,哈哈!報(bào)紙沒有掉下來,反而像被吸盤吸住一樣粘在了墻上,實(shí)驗(yàn)成功了!
我的實(shí)驗(yàn)雖然成功了,但是報(bào)紙為什么會(huì)粘在墻上呢?經(jīng)過研究,我發(fā)現(xiàn)原來是因?yàn)槿魏蝺蓚(gè)物體經(jīng)過摩擦都會(huì)產(chǎn)生靜電。當(dāng)鉛筆在報(bào)紙上來回摩擦?xí)r,報(bào)紙上就有了大量的靜電荷。靜電荷是會(huì)和物體相互吸引的,所以報(bào)紙與墻壁吸引在了一起。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呀?如果你也想試試的話,就抓緊時(shí)間去做吧!
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)4
今天老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
上課了,老師像往常一樣快步走進(jìn)教室,他神秘地說:“今天我給大家變個(gè)魔術(shù)!薄笆裁矗孔兡g(shù)?”“老師還會(huì)變魔術(shù)?”“今天是什么日子呀?”……大家誰也不知道老師的葫蘆里到底賣的是什么藥。
他先拿出一個(gè)塑料瓶,倒?jié)M水,又拿出一張紙?jiān)谄靠,按住,說:“你們猜,我把它倒過來會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?”
“什么現(xiàn)象?這還用猜,當(dāng)然是水會(huì)漏出來唄!我們異口同聲地說。
“是嗎?”他停了一下,模仿著魔術(shù)師劉謙的口吻說,“那么,接下來就是見證奇跡的時(shí)刻!薄皣W----”。還沒等他說完,水早已流了出來。同學(xué)們個(gè)個(gè)笑的直不起來腰,一邊捂著肚子,一邊上氣不接下氣地說:“老老師,哈哈哈,這這就是你哈哈哈你的‘奇跡’啊,哈哈哈哈哈”
“什么?”老師氣的`直跺腳“失誤,失誤!”
然后,他又換了一個(gè)玻璃杯,再一次把紙蓋在上面,說:“看好了啊!”
“嘩----”不知誰喊了一聲,同學(xué)們又是一陣大笑。
就在這時(shí),老師右手拿著杯子,左手壓住紙片迅速地把杯子倒過來……同學(xué)們漸漸止住笑聲,一個(gè)個(gè)屏住呼吸,眼睛緊盯老師左手,眨都不敢眨一下,此時(shí)掉下一根針都能聽得一清二楚。只見老師緩緩松開手----呀!水沒漏,就像是有只手在托著它一樣,紙緊緊地貼在了杯子口。
同學(xué)們議論紛紛:“真么可能呢?”“這魔術(shù)太神奇了!”
這時(shí)老師笑容滿面的說:“呵呵,這不是魔術(shù),而是科學(xué),是由于大氣壓力的作用!
“大氣壓力?”
“對(duì)。大氣壓力給它一個(gè)向上的力,托住了它,水就出不來了唄!”他說。
“哦,原來如此。”同學(xué)們?nèi)粲兴、紛紛似懂非懂地點(diǎn)頭。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)5
我是一個(gè)很愛探索新鮮事的小男孩。以前,我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以后,它不但不會(huì)死,而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢!為了證明此事,我做了一個(gè)有趣的小試驗(yàn)。
同學(xué)們都說雨后到處都可以找到蚯蚓,一天陣雨過后,我果真毫不費(fèi)力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。
星期五回家后,我拿出美工刀,把蚯蚓放在一張紙上,自信滿滿地想:我一定能順利完成試驗(yàn)的。
試驗(yàn)開始了,我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半,仔細(xì)一看,咦?蚯蚓怎么像死了一樣,一動(dòng)不動(dòng)的呢?我灰心極了:難道我的試驗(yàn)失敗了嗎?正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候,突然想起了媽媽曾對(duì)我說的話:“遇到困難時(shí),不要放棄,媽媽相信你能行!”于是,我打起精神,繼續(xù)做試驗(yàn)。我拿來《十萬個(gè)為什么生物篇》,開始查找一些有關(guān)蚯蚓的資料。翻著翻著,我找到了答案。哦!原來蚯蚓被切斷之后,傷口旁邊的肌肉就會(huì)馬上收緊,就像原來還開著的門立刻關(guān)起來一樣,可真是神奇啊!蚯蚓其實(shí)有著很強(qiáng)的`再生能力,原來如此!過了兩三天后,被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了!看到這兒,我仿佛看到了勝利的曙光,又有自信了!
兩天后,當(dāng)我再去看我的蚯蚓時(shí),我真的發(fā)現(xiàn)了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢!我把這事告訴了媽媽,她微笑著說:“哈哈我們家兒子也會(huì)自己鉆研,自己做試驗(yàn)啦!”
這就是我以前做過的小試驗(yàn),很有趣吧!
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)6
科學(xué)課上,老師給我們布置了一項(xiàng)關(guān)于“火山爆發(fā)”的模擬試驗(yàn)的回家作業(yè);丶乙蛔,我才發(fā)現(xiàn)“火山爆發(fā)”可真好玩!
按書上的`實(shí)驗(yàn)要求我拿來了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報(bào)紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打,再倒入一些洗滌劑,然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。
實(shí)驗(yàn)馬上開始了,我往杯子里倒入一些醋,奇跡很快就出現(xiàn)了,剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑,它們安安分分的,怎么才過了幾秒鐘的時(shí)間就變成了泡沫呢?我心里打滿了一個(gè)個(gè)小問號(hào)。而且本來只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫,現(xiàn)在竟然不斷地瘋漲,才過了十幾秒,就從玻璃杯口蜂擁而上,溢出瓶口流到報(bào)紙上了。這時(shí),我又興奮又驚訝,目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫,生怕錯(cuò)過了什么細(xì)節(jié)。大約過了18分鐘,泡沫又漸漸地消失。
哈,這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意思?晌业男闹械囊蓡柖歼沒解決,便來不及興奮,就急忙拿過手邊的書查了起來?煞撕镁,卻發(fā)現(xiàn)書上一個(gè)字也沒提。唉!沒辦法,只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎:小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量的泡沫,就像汽水一樣搖一搖也會(huì)產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢?我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘,我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍,發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔。這不是與浮石的形成原理差不多嗎?
我一拍腦門“呀!”頓時(shí)恍然大悟。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是有意思。 做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),讓我在玩中懂得了科學(xué)道理,還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力,真是兩全其美。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)7
“同學(xué)們,如果不用膠水、膠布等粘合的東西,報(bào)紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是為什么嗎?那么,今天我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)‘帶電的報(bào)紙’!”老師告訴我們。聽說要做小實(shí)驗(yàn)我們的興趣好像一下子被一根繩子提起來一般,立刻情緒高漲,眼睛齊刷刷地盯住老師,顯得有些迫不及待了!
老師拿出一張報(bào)紙和一支鉛筆,“看好嘍,我要變‘魔術(shù)’了!”我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看,眼睛眨也不眨一下,生怕錯(cuò)過了哪一個(gè)精彩的環(huán)節(jié)呢!
只見老師把那張報(bào)紙“貼”在墻上,“同學(xué)們,如果我拿鉛筆在報(bào)紙上面摩擦多次,報(bào)紙會(huì)怎么樣呢?”還沒等老師說完,同學(xué)們就開始熱烈地討論起來了。有的直接把手舉了起來;有的仿佛像個(gè)“沉思者”;有的則抓耳撓腮,想不出來;而有的干脆直接跑上講臺(tái)問老師,老師只是搖搖頭,神秘的笑了笑,但笑容里卻用意深長(zhǎng)……
當(dāng)老師拿起鉛筆的那一刻,同學(xué)們的脖子伸得像被拎起的鵝,瞪圓了眼睛,注視著那支鉛筆。“刷刷,刷刷!便U筆在報(bào)紙上摩擦了好一會(huì)兒,報(bào)紙竟然粘在墻上了,這是怎么回事呢?原來鉛筆摩擦后產(chǎn)生靜電,電有一種吸力,才會(huì)把報(bào)紙牢牢地吸住。
看來我們的.身邊處處有科學(xué),只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)而已。
通過這次小實(shí)驗(yàn),不僅豐富了我們的知識(shí)面,而且也豐富了我們的課余生活,真是使我們受益非淺!
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)8
今天科學(xué)老師在空中課堂上給我們布置了一項(xiàng)作業(yè):動(dòng)手做一個(gè)叫紙片托水小實(shí)驗(yàn)。我心想:老師是故意逗我們玩兒的吧!一張薄薄的紙片怎么可能托住一杯滿滿的水和一個(gè)重重的杯子呢?但是老師一般不會(huì)對(duì)我們開玩笑的呀!我的腦子里充滿了疑惑。
為了驗(yàn)證這個(gè)實(shí)驗(yàn),我決定動(dòng)手試一試。我按照實(shí)驗(yàn)的要求,提前準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯和一張白紙。準(zhǔn)備好了這些材料,我就迫不及待地開始做實(shí)驗(yàn)啦!我先小心翼翼地往杯子里倒?jié)M清水,然后將白紙蓋在杯口上,再把杯子朝下倒立過來。
啪杯子里的水一下就倒了出來,灑在桌子上。紙片并不能托住水!難道是哪里出了問題?我馬上打電話聯(lián)系了陳子昂同學(xué),跟他說了我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。陳子昂的實(shí)驗(yàn)步驟和我的一樣,但結(jié)果和我剛好相反。為什么會(huì)出現(xiàn)兩種不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢?我百思不得其解。媽媽看出了我的疑惑,微笑著說:再試一次,也許答案就自動(dòng)出現(xiàn)了哦!對(duì),老師也說過絕知此事要躬行。于是,我又重新倒?jié)M了一杯水,將白紙蓋在杯口上,這次我還用手掌輕輕按了一下白紙,使白紙更加緊貼,最后輕輕地把杯子倒立過來。這時(shí)候,神奇的事情發(fā)生了!杯子里的水竟然一滴都沒有流下來。一張紙真的能托住滿滿的一杯水。老師的結(jié)論是對(duì)的,她并沒有騙我們。
可是一張又輕又薄的.白紙為什么可以托住一整杯滿滿的水呢?我覺得太神奇了。做完了實(shí)驗(yàn),我馬上在《百科全書》上找答案。找了一遍又一遍,終于找到了。我告訴你們答案:水杯裝滿水的時(shí)候,氣壓為零。大氣壓對(duì)紙片形成向上的壓力,這個(gè)壓力大于水對(duì)紙片的壓力。所以,紙片緊緊粘住杯口,杯中的水不會(huì)下流。
同學(xué)們現(xiàn)在你們知道一張白紙為什么可以托住水了吧!大家快動(dòng)起手來做一做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧!
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)9
上周末,我在百科全書上看到了這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):把一個(gè)生雞蛋放入玻璃杯中,再往杯里倒入白醋,直到淹沒雞蛋的頂端為止。我看了后面那一段后,心理產(chǎn)生了一種奇異感,因?yàn)樗鼘懙馈^了二十四小時(shí),雞蛋的殼就會(huì)消失。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明激發(fā)了我的興趣,于是我決定親手做一做。我先拿來一個(gè)玻璃杯、一個(gè)生雞蛋和一瓶白醋。然后我按照百科全書上的實(shí)驗(yàn)步驟,先把雞蛋放入玻璃杯中,然后把白醋小心翼翼的.導(dǎo)入玻璃杯中。正當(dāng)我興致勃勃的往杯里倒著白醋的時(shí)候,媽媽的聲音在我耳邊響起:“停。”我被嚇了一跳,白醋瓶差一點(diǎn)掉在地上摔成碎片。我這時(shí)才回過神來,原來白醋早已淹沒雞蛋的頂端,差點(diǎn)溢出玻璃杯來!我趕忙把多余的白醋從玻璃杯倒回白醋瓶里。在一陣手忙腳亂之后,”世界”終于太平了……在接下來的一天內(nèi),我仔細(xì)地觀察著雞蛋的”一舉一動(dòng)”。雞蛋漂浮在白醋里一動(dòng)不動(dòng),仿佛睡著了似的,8小時(shí)過去了雞蛋仿佛在出汗,24小時(shí)過去了,我發(fā)現(xiàn):雞蛋的外殼果然消失了,雞蛋變成了一個(gè)晶瑩剔透的”大珍珠”。這時(shí),我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的,高興得歡呼雀躍,一蹦三尺高。甚至拿出了照相機(jī),”咔嚓、咔嚓“一口氣拍了十幾張照片。
這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)啊!
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)10
我記得在四年級(jí)時(shí),我曾經(jīng)做過一次小實(shí)驗(yàn):把幾粒黃豆放進(jìn)水里,看能不能長(zhǎng)成豆芽。
第一次,我滿有自信地把幾粒豆芽放進(jìn)了冷水里,過了兩天,我給豆芽換水,又過了兩天,我去看看,見豆芽依舊是原樣,我聽同學(xué)說,豆芽在水里泡四天多,差不多就會(huì)脫皮,就想:唉,這次失敗了。
第二次,我用了熱點(diǎn)的水泡了兩天,發(fā)現(xiàn)外皮開始變軟,我實(shí)在等不及,就用手把皮剝開了。誰知里面竟然被熱水給燙壞了。經(jīng)過前兩次失敗,我有些不自信了。但我一想起很多科學(xué)家他們經(jīng)過了幾十幾百次失敗也不會(huì)氣餒,而我才經(jīng)過一、兩次失敗,就想氣餒,所以,我必須堅(jiān)持!
于是,我懷著這種信念,就干脆溫水泡。當(dāng)時(shí)我想:第一次用涼水泡,沒脫皮;第二次用熱水泡,卻把里面泡壞了。這次我用溫水泡,肯定會(huì)既脫皮,又不會(huì)把豆泡壞。于是,我每隔一天就給它換水,過了幾天,我見它慢慢的開始脫皮,這時(shí)我并不急躁,因?yàn)樾募背圆涣藷岫垢。又過了一天,我發(fā)現(xiàn)黃豆已經(jīng)脫皮,渾身象外皮一樣圓溜溜的'。又過了一天,我發(fā)現(xiàn)豆子已經(jīng)發(fā)芽,剛開始芽很短,只有一兩毫米,后來慢慢變長(zhǎng),經(jīng)過幾天的艱辛努力,豆芽終于長(zhǎng)出來了。
有時(shí)候,成功就在咫尺,若你中途放棄了,那也算是白流了汗水,前功盡棄。只有不氣餒,一氣把事情做到底,才能夠成功。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)11
星期六下午,我和爸爸在家里做了一次有趣的實(shí)驗(yàn):能浮水的雞蛋. 準(zhǔn)備的材料是:生雞蛋一個(gè),一只玻璃杯,一把勺子,食鹽一袋,大半杯清水。
實(shí)驗(yàn)開始了,我認(rèn)真地看著爸爸的一舉一動(dòng)。只見爸爸首先端起已經(jīng)準(zhǔn)備好的大半杯清水,然后把雞蛋放入杯中,雞蛋像被爸爸使了魔法似的立刻沉入水底,真奇怪!爸爸轉(zhuǎn)過頭問我:“我們?cè)趺床拍苁闺u蛋浮出水面呢?我看著那袋鹽,調(diào)皮地說:“噢,我明白了,是用鹽,對(duì)嗎?”“是的,真聰明|”爸爸說完,就拿起勺子挖鹽,一勺一勺地往水里加,水里的`雞蛋依然紋絲不動(dòng),不肯浮上來。我有些不耐煩地用勺子在水中攪了攪,還是沒有動(dòng)靜,我垂頭喪氣地對(duì)爸爸說:“算了,我們別做了,我看雞蛋是不會(huì)浮上來的!卑职?jǐn)[擺手說:“可能是鹽不夠吧|”聽爸爸這么一說,我覺得有道理,就把鹽倒進(jìn)水里一半攪了攪,然后坐在一邊等著奇跡出現(xiàn),不一會(huì)兒,奇跡發(fā)生了,雞蛋慢慢向上浮,一個(gè)原本在水底老老實(shí)實(shí)呆著的雞蛋,竟然不安分的慢慢浮出水面,調(diào)皮的伸出了頭。
“實(shí)驗(yàn)成功了!”我歡呼起來。通過做這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我明白了一個(gè)道理:原來雞蛋的浮沉和水溶液的密度有關(guān),因?yàn)橐后w的密度和浮力是成正比的,所以水中加入食鹽后,密度增大了,浮力也增大了,雞蛋就浮上來了。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)12
我漫步在鄉(xiāng)間的田野,看到各式各樣的鵝卵石,真的是五彩斑斕,形態(tài)各異!想到科學(xué)老師布置的假日作業(yè):尋找身邊的科學(xué)。于是,我就想:鵝卵石為什么這么光滑呢?我一定要解開這個(gè)謎底!
于是,我急忙回到家,查找了一下相關(guān)資料,弄清了一些基本的情況,但有些還是不明白。為了把謎底徹底解開,第二天,我又去問了科學(xué)李老師,李老師說:“鵝卵石之所以光滑是因?yàn)楸涣鲃?dòng)的.水不斷沖刷,慢慢才變光滑的!甭犃死罾蠋煹脑挘一腥淮笪,覺得大自然真的非常神奇。除此之外,老師還給我們講了鐘乳石的變化過程,這更令我對(duì)大自然心生敬佩,對(duì)科學(xué)也充滿了好奇。
回了家我腦子里還在想關(guān)于鐘乳石的問題,并突發(fā)奇想,做一個(gè)關(guān)于鐘乳石的小實(shí)驗(yàn)。我和媽媽就去超市買了實(shí)驗(yàn)所需要的材料:曲別針、燒杯、蘇打晶體等,到了家我按照想了一個(gè)星期的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作:1、分別向兩只燒杯中注入半杯蒸餾水,然后逐漸倒入盡可能多的蘇打晶體。2、將繩子打一個(gè)結(jié),并將其放在溶液中浸泡。把碟子放在兩個(gè)燒杯中間,用曲別針把線繩固定。一步步完成,好啦!大功告成,只等結(jié)果了。過了大概4天,我去看實(shí)驗(yàn)結(jié)果,太好了,成功了!在小碟里結(jié)了很多鹽晶,非常神奇!我迫不及待的想在科學(xué)報(bào)告廳展示給同學(xué)們看。很快我也如愿以償?shù)恼故玖宋业膶?shí)驗(yàn),并且獲得了科學(xué)李老師的認(rèn)可。
通過這次的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),我體會(huì)到科學(xué)的神奇和大自然萬物的奧妙!也讓我學(xué)到只要不放棄,一定可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望和夢(mèng)想!
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)13
“水中燃燒的蠟燭”大家可能在書里面見過吧,但你有沒有親眼看過呢?我倒看過一次。這個(gè)行起訴張老師就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
蠟燭能在水中燃燒,我覺得蠟燭與水面平行的時(shí)候,蠟燭一定會(huì)熄滅。張老師卻說蠟燭能在水中燃燒。我一定要好好的觀察一下。
按試驗(yàn)的要求張老師拿了一根蠟燭,一個(gè)打火機(jī)、一杯水、一個(gè)玻璃杯。
實(shí)驗(yàn)開始了。張老師首先把蠟燭固定在玻璃杯的中間,在把蠟燭點(diǎn)燃,過了一會(huì)兒,在把水倒進(jìn)放蠟燭的杯子里,時(shí)間一分一秒的流逝著,蠟燭也慢慢的燃燒著,同學(xué)們屏住呼吸等待奇跡的出現(xiàn),終于。蠟燭與水面平行了,這時(shí),老師叫七小組的同學(xué)上去看,太幸運(yùn)了!我被選上了,我慢慢的走上去,一看,我頓時(shí)驚呆了,蠟燭居然在水里燃燒了。真是太不可思議了!
后來,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了秘密:在蠟燭燃燒過的地方留下了一個(gè)薄薄的蠟筒,這是怎么回事呢?正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候,老師幫我揭開了這個(gè)謎底:
原來當(dāng)火焰燃燒到水面一下時(shí),由于水的溫度不宜升高,蠟燭邊與水接觸的部分沒有達(dá)到溶解的'溫度而留下的一個(gè)圓柱體的硬殼,水隔在外面,保護(hù)著蠟燭的火焰繼續(xù)燃燒一直到容器底部為止。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我不僅在玩中懂得了科學(xué)道理,還開闊了我的視野,真是讓我受益匪淺!
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)14
星期四的上午,原本以為科學(xué)課也會(huì)被我們?nèi)f能的語文老師所占掉。但沒有想到奇跡發(fā)生了。語文老師竟然要出去教研活動(dòng),舉天同慶,我們終于能上副科了。
上課的時(shí)候,在我們班班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我們的科學(xué)老師早已準(zhǔn)備好了科學(xué)本以及實(shí)驗(yàn)材料。看到我們做好了,科學(xué)老師清了清嗓子說:“各個(gè)小組的組長(zhǎng)上來把科學(xué)書領(lǐng)好發(fā)給組員們”組長(zhǎng)們聽到老師的'命令連忙走上去把書領(lǐng)好給組員們發(fā)了下來。我剛拿到書,科學(xué)老師老師就有說了起來!案魑话褧25頁,今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”“各位看好,這里有一瓶醋和一瓶小蘇打,我要是把它們混合在一起,會(huì)發(fā)生什么呢?有哪位同學(xué)知道?”這個(gè)問題一問下去,全班一片死寂,連根針掉在地上都能聽到。
科學(xué)老師見了并不生氣,而是富有智慧的掃視了我們一下,不急不慢地說:“那我給你們做一遍不就知道了嗎?”只見科學(xué)老師拿著一瓶小蘇打倒進(jìn)白醋里,頓時(shí)產(chǎn)生了氣泡,我們驚訝的啊了出來。當(dāng)老師卻沒有停下來,拿了一根火柴點(diǎn)燃之后放到了氣泡里,火柴頓時(shí)熄滅了。我們十分驚奇,因?yàn)榛鸩駴]有碰到水呀。
科學(xué)老師對(duì)著大家說:“小蘇打和白醋混合在一起會(huì)產(chǎn)生二氧化碳……”
我喜歡科學(xué)課,因?yàn)樗芸梢越唤o我許多知識(shí)。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)15
在讀三年級(jí)的時(shí)候,我看過一本有趣的書,這上面寫著:烏龜被鏡子一照,就會(huì)撒尿。我想證實(shí)這件事是不是真的,就想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是,我千方百計(jì)地到處找烏龜。找了十幾天,還是沒找到!鞍,難道我們這窮鄉(xiāng)僻壤,連烏龜也不來安家?”我發(fā)愁道。
爸爸知道了我的心思,便對(duì)我說:“明天我們上菜市場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),花錢買一只!蔽腋吲d地一蹦三尺高:“太好了,你真是我的好爸爸!”
可轉(zhuǎn)了半天,連烏龜?shù)挠白佣紱]有看到,鱉倒是不少。唉,怎么辦?我靈機(jī)一動(dòng):既然沒烏龜,那就用鱉代替,反正它們長(zhǎng)得差不多。我為自己能想出這樣的好點(diǎn)子頗為得意。
把鱉買回家,我把這小家伙洗干凈,便開始做實(shí)驗(yàn)。我拿來一面鏡子,把鏡子放在鱉的正前方,再把鱉翻過來。只見鱉并不撒尿,而是把頭和尾巴,以及四只腳縮進(jìn)殼里。怎么沒反應(yīng)呢?我想:大概是頭縮進(jìn)殼里的'緣故吧!我便找了根小棍子,輕輕敲打它的腹部,但它不但沒伸出頭,反而縮得更進(jìn)了。我使勁用力敲打,還是不奏效。我找不到更好的辦法,只好靜靜地等待著。等了好久,鱉終于耐不住寂寞,慢慢伸出了腦袋,接著是尾巴和腳。咦,怎么還是不撒尿,我徹底失望了,自言自語地說:“小家伙為什么不撒尿呢?可能是書上寫錯(cuò)了?”
爸爸語重心長(zhǎng)地說:“別泄氣,可能是你的實(shí)驗(yàn)還存在問題。比如,書上說的是烏龜,而你用的是鱉,知道了嗎?”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次實(shí)驗(yàn)雖然失敗了,但它讓我懂得了有些事情看似容易,但做起來很困難!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行!睍旧系闹R(shí),必須經(jīng)過實(shí)踐,才能變成真正的學(xué)問。
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