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竊讀的滋味 -讀后感作文
書,是我們生活中并不可少的東西,如果少了書,就像魚在地上死了．我記得我曾經(jīng)有一次竊讀的經(jīng)歷，那是一個陽光明媚的早晨，我起得早早的，目的是去書店看書，剛到書店，我就看見人山人海的人圍在一起看書，樣子千奇百怪，我也津津有味、像模像樣的看了起來.一開始,我看的那本書叫《安娜》,我看了一會,不怎么好看,我就隨便換了一本,叫《愛的教育》,我記的小時侯好像讀過著本書,但差不多都忘的一干二凈了，竊讀的滋味
。所以我還想在回顧一遍。但那本書在最頂上,一定要有借書證才能看,可我沒有借書證,是不可以看的,但我很想看,我想：違反一次規(guī)定應(yīng)該沒問題吧!于是我胸有成竹的大搖大擺的走向前。把她拿了下來。我躲在一個角落里偷偷的看,每當我覺的當時的環(huán)境要變化時,我會把另一本書擋住那本書,過了一會兒,我就讀完了,我興高采烈的把書放回了原地�？晌业搅藰窍�,想：我這樣是竊讀行為嗎?會被書店人員攔住嗎?想著想著,我突然害怕起來。我趕緊奔跑回了家,這一整晚我都沒睡好,哎,這種竊讀的滋味真不好受。名師點評：孔乙己說：“竊書不是偷，是讀書人的事情”，這話當然是對自己行為的辯解，不過，從這件事情的另一個角度來看，小作者就不用為自己“竊讀”的行為感到自責了，讀后感作文
《竊讀的滋味》(http://www.ishadingyu.com)。作文的開頭，小作者講述了書在我們生活中的重要性，讓讀者感受到了你對書的熱愛之情。接著小作者講述了自己“竊讀”的原因以及“竊讀”時的膽戰(zhàn)心驚同時又非常欣喜的矛盾心理，從而讓讀者產(chǎn)生了對小作者“竊讀”的理解和同情。“就像魚在地上死了”這個比喻不夠恰當，改成“就像生活中缺少了陽光一樣”�！拔揖碗S便換了一本,叫《愛的教育》”這句話中“隨便”一詞的使用，破壞了你渴望“這本書”的心情，這讓“竊讀”失去了理由。如果這部分換成“我突然看到了《愛的教育》這本書放在書架的最頂端，這是我一直非�？释吹降臅�。我記的小時侯好像讀過著（這）本書,但差不多都忘的一干二凈了，所以我一直希望能夠重新再看一遍”這樣就讓“竊讀”有了充分的理由，也就能夠得到讀者對你行為的理解。有了好的選材和好的構(gòu)思，還需要對寫作材料和用詞仔細琢磨，才能寫出好的文章。（學樂中國特聘教師：羅丹娜老師）2009-7-24 10:36:00【竊讀的滋味 -讀后感作文】相關(guān)文章：
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