假如我是圖書(shū)場(chǎng)館的館長(zhǎng) -作文

假如我是圖書(shū)場(chǎng)館的館長(zhǎng)，我一定盡心盡力，熱情招待每一位讀者，

假如我是圖書(shū)場(chǎng)館的館長(zhǎng)

。我一定會(huì)即時(shí)地來(lái)幫助任何一位讀者；即時(shí)地把新書(shū)運(yùn)到圖書(shū)館里來(lái)，讓讀者一直看新鮮的；即時(shí)地改善讀者提出來(lái)的建議或不足之處。如果來(lái)圖書(shū)館的讀者是一位青年，我一定會(huì)向他/她推薦適合他們這個(gè)年齡段閱讀的書(shū)，讓讀者在圖書(shū)館里看得津津有味。如果那位青年是一位盲人，我一定會(huì)派解說(shuō)員，為那位盲人讀者解說(shuō)，讓那位盲人即時(shí)失去了光明，也能在這個(gè)世界享受讀書(shū)的快樂(lè)，不會(huì)因此讓他們感到無(wú)趣。如果來(lái)圖書(shū)館的讀者是一位年幼的孩子，我就一定會(huì)向他/她推薦幾本內(nèi)容單純，容易理解的書(shū)，讓那些小孩子不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。如果那些小孩子有不認(rèn)識(shí)的字的話，我就會(huì)派一些“孩子王”去為他們讀出“樂(lè)譜上的音符”，讓那些年幼的讀者不會(huì)因?yàn)?u>自己的無(wú)知而喪失讀書(shū)的樂(lè)趣。如果來(lái)圖書(shū)館的是一位已有高齡的讀者，那我一定會(huì)叫人去攙扶那位年邁的讀者，讓他們不會(huì)因?yàn)闅q數(shù)大了，走路不方便了，而不想去“品嘗那一道道美味的佳肴”，

作文

《假如我是圖書(shū)場(chǎng)館的館長(zhǎng)》(http://www.ishadingyu.com)。假如我是圖書(shū)場(chǎng)館的館長(zhǎng)，我一定不會(huì)去嫌棄那些老人，討厭那些孩子的。我會(huì)讓每一位讀者在一個(gè)溫馨、快樂(lè)的環(huán)境下讀者由作家們辛辛苦苦寫(xiě)下的一本本書(shū)。名師點(diǎn)評(píng)：小作者這篇文章角度比較獨(dú)特，立意也很新穎。文章講述了小作者想象自己是一位圖書(shū)館館長(zhǎng)，會(huì)如何讓不同年齡的讀者讀到自己喜愛(ài)的書(shū)，讀到適合自己的書(shū)。文中，小作者將讀者劃分為三個(gè)年齡階層，分別是青年、孩子和老人，文章這樣寫(xiě)的好處就是條理清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，讓讀者閱讀起來(lái)更容易理解。全文中心明確，寫(xiě)得比較不錯(cuò)。文章的題目建議改為《假如我是圖書(shū)館的館長(zhǎng)》�！拔乙欢〞�(huì)即時(shí)地來(lái)幫助任何一位讀者；即時(shí)地把新書(shū)運(yùn)到圖書(shū)館里來(lái)，讓讀者一直看新鮮的；即時(shí)地改進(jìn)讀者提出來(lái)的不足之處”中的“即”改為“及”�！白屇俏幻と思磿r(shí)失去了光明，也能在這個(gè)世界享受讀書(shū)的快樂(lè)”中的“既時(shí)”改為“即使”。“我會(huì)讓每一位讀者在一個(gè)溫馨、快樂(lè)的環(huán)境下讀者由作家們辛辛苦苦寫(xiě)下的一本本書(shū)”中的第二個(gè)“讀者”改為“讀著”。（學(xué)樂(lè)中國(guó)特聘教師：王運(yùn)連老師）2009-11-25 16:13:00

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