愉快的游戲 -作文

愉快的游戲 -作文1

愉快的游戲 -作文2

　　下課了，我和同學們玩捉迷藏，我們先剪刀石頭布，誰輸了誰就要捉我們，結果我給輸了，不過沒關系，我說我數(shù)100秒后開始找你們，你們不能讓我捉到，不然你們就輸了。說完后我就開始數(shù)，有人快的像個小猴子，有人慢的像個小烏龜，好像想讓我捉住她似的……

　　我們還很喜歡用卡紙做動物，我們先拿一張卡紙，把他疊成一個正方形，然后，我說我們做個小貓吧！他們說：“好呀!”于是，我和朋友們一塊兒吧正方形的.卡紙剪成了一個小貓的身體，然后再剪上小貓的胡子和鼻子，最后我們把它的尾巴和臉也做出來啦，最后我們再用膠布把我們做好的尾巴、臉、胡子、鼻子都粘在一起，小貓終于快要做好了，然后，我們要給小貓涂色了。小貓的身體涂成黑黃色的，小貓的尾巴涂成白色的小貓的胡子和鼻子也涂成白色的，小貓終于做好了，我們拿出去玩，小貓真像活了一樣，我們在外面玩了很久很久，我們準備不玩的時候，小貓好像在說：“我還想玩，我還想玩！”

　　我們的游戲真好玩��！我還要做好多好多的小動物：小狗、小蝸牛、小青蛙、小蝴蝶……

愉快的游戲 -作文3

　　一天下午放學，四個小伙伴們寫完作業(yè)就到空地上去玩。

　　小剛對小明說："我把毽子往天上一扔，看誰先接到！"小明爽快的說："好！"毽子一上天，小剛剛要伸腳去踢，只見小明一越而出，接到了毽子，踢了起來。小剛只能看著小明先踢了。一旁的小力和小強正在比賽拍彈力球。小力拍到第28個的時候，彈力球被拍到一塊小石頭上，彈力球改變了方向，滾到了一邊停住了。所以他拍了28個。這時小強還在努力的拍，共拍了42個。最后是小強贏了。

　　該回家了，頭走小伙伴一起說了聲："今天玩地真高興！下次我們還一起玩！"然后他們就各自歡快的'回家了。

愉快的游戲 -作文4

　　無窮的樂趣 徐聽同學的《一次“航�！薄肥瞧�好文，這里只談它的立意。 一提立意，有些小朋友就覺得神秘。其憲，它一點也不神秘。說白了，立意就是確立文章的中心思想。寫文章，記事、寫人也好，議論、抒情也好，總得要表達一個基本思想或說明一個基本問題。這個基本思想或這個基本問題，就是文章的中心思想。 立意的具體要求很多:要正確，要鮮明，要集中，要新穎。

　　先說正確。文章立意的正確與否，決定著文章的成敗。立意不正確，寫作技巧再高，表達能力再強，也寫不出有價值的好文章來�！兑淮巍昂胶！薄穼懙碾m然只是兄妹兩人的一不著，‘一路上的風光，‘樹影，‘蟬鳴’還用寫嗎?”她笑了，說:“不用了。湖水、花香、走廊、兒童運動場，寫起來內(nèi)容也不同了。我覺得這些東西怎么忽然活起來了呢?” 我也笑著說:“有了‘靈魂，了嗎i” 小朋友，你們說是嗎? 次游戲活動，但卻反映了少年兒童健康的生活情趣，表現(xiàn)出小作者的一種美好志向，讀后給人一種積極向上的力量。 鮮明，就是不要含含糊糊。提倡什么，反對什么;贊揚什么，批評什么，都要通過文章的.具體描寫把它鮮明地表達出來。這篇作文的小作者，寫自己和妹妹的一次模擬性的“航�！庇螒颍�一點兒也不含糊。

　　集中，就是集中筆墨表達一個最基本的問題，也就是說，文章只能有一個中心思想�！兑淮巍昂胶！薄纷允贾两K集中記述了小帆船“航�！钡脑嚭降慕�(jīng)過和小作者的無窮的樂趣，而對乃帆船的制做過程，只在開頭用一句話概括出來。如果把制做過程面面俱到地寫進去，就會造成多中心，就會使讀者不知所云了。 新穎，就是不一般化，要有自己的特點。這篇作文的立意，新就新在，通過兄妹兩人在雨后樓前“汪洋大海”般的積水中做“航�！庇螒�，來表現(xiàn)孩子們的無窮樂趣，既貼情又切景，還很符合孩子們善于因地確定游戲內(nèi)容和方式的特點。 同學們注意并達到立意方面的這些基本要求，就能寫出好的文章來。

愉快的游戲 -作文5

　　今天（20xx年12月15日），我們過了一個愉快的游戲節(jié)。

　　下午第二節(jié)課，游戲節(jié)正式開始了。所謂游戲節(jié)就是玩游戲的節(jié)日，每一個班級都精心策劃一個游戲，然后再派16個人來參賽，到了比賽的那一天，也就是游戲節(jié)，那16個人就得代表班級示范這個游戲怎么玩，比賽之后，評委們將每一個游戲打出分值，哪一個班級的游戲更新穎，更有創(chuàng)意，評委們大的分值就越高。

　　游戲按照低年級到高年級的順序來進行。各班的游戲讓我看的.眼花繚亂，同學們掌聲不斷�！鞍�，馬上就要輪到我們班啦！”我的心情激動極了，“這下我可以大顯身手啦！耶！耶！耶！嘻嘻嘻嘻！……”“快點，快點過來，這16個人！”老師催促道。我開心極了：走咯！器材擺好了，老師鼓勵我們：“一定要加油哦！”“五（1）班，加油！五（1）班，加油！五（1）班，加油！五（1）班，加油！……”一聲聲清脆的加油聲在我的耳邊響起。“預備……開始！”隨著老師的一聲令下，我馬上沖出了起跑線，接著把呼拉圈抓起來往身上套，之后，我又急忙撿起瓶子跑到墊子前面，手腳并用，匍匐前進。這個動作可難啦！身體要貼著地面，手腳也要并用，我費了九牛二虎之力才爬過去。爬過去之后，我拼命的跑，“砰”得一聲，我把瓶子扔進了桶里面。我轉(zhuǎn)過身的同時，順便看了一下另外一組的小李�！昂�，我讓你跑得比我快！哼，我讓你跑得比我快！”看見小李跑得比我還快，我有些不甘心，使出全身的勁兒沖向前方。終于，我們兩個同時到達終點。在我的后面是小雪，當她看到我跑回來之后，立刻跑到呼拉圈的前面，把它往身上套，之后，然后又急忙撿起瓶子跑到墊子前面，手腳并用，匍匐前進，爬過去……

　　比賽結束了，我們激動的議論著剛才的一切。雖然我們這一組輸?shù)袅�，但是我們還是非常的高興，畢竟“友誼第一，比賽第二”嘛！

　　這真是一個愉快的游戲節(jié)呀!

　　20xx年12月15日

愉快的游戲 -作文6

　　“左邊!”“上面!”……教室里傳來此起彼伏的笑聲、喊聲。不知道的人還以為我們班正在“大鬧天宮”，其實我們正在進行一個有趣的游戲——添鼻子。

　　王老師叫一個同學畫一個娃娃的頭，可愛極了!眼睛炯炯有神，嘴巴頑皮地伸出一個小舌頭，一個小辮子像一個柳條正在隨風搖擺�？衫蠋熎�偏不讓同學畫鼻子。我很是納悶，不知王老師葫蘆里賣的什么?正在這時，老師說:“上去的同學先要蒙上眼睛，然后轉(zhuǎn)三圈，最后將鼻子畫在正確位置�！薄斑@么簡單，誰都會�！蔽蚁搿：芏嗤瑢W都把手舉得老高老高的，嘴里還在喊:“我來!我來!”

　　老師叫了一個同學上去，大家頓時像給拔河的人助威一樣，吶喊聲不斷，有些同學還站了起來。老師幫她蒙上了眼睛，那個同學頓時不知東南西北，只能靠手來當“眼 睛”。老師推著她轉(zhuǎn)完三圈后，像一只無頭的.蒼蠅，完全找不到方向。她腳也好像踩到釘子，小心翼翼地移動著，手不停地摸。此時，教室里的喊叫聲震耳欲聾。有 喊左邊的，可有些同學當“騙子”，偏偏喊右邊。她信了那些“騙子”的花言巧語，將鼻子畫在了右邊。全班頓時哄堂大笑，我嗓子都笑痛了。老師給她揭開面罩， 她一下子傻眼了——她把鼻子畫在了耳朵旁邊。她尷尬地回到座位。老師又請了幾個同學，有的畫到臉旁邊了，有的畫到下巴上了，還有的終于畫到了準確位置。臺 下的同學有的高聲喊叫，有的捧腹大笑。教室里成了歡樂的海洋。

　　下課的鈴聲敲響了，同學們還沉浸在歡樂的海洋里……這真是一個愉悅的游戲!

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