匆匆 -作文
匆匆 -作文1
石拱橋因過(guò)度負(fù)荷而沉睡
河灘下的柔波里僅剩半壁江山
趕路人守著黑夜發(fā)愁
七魂六魄早已魂不守舍
一夜的風(fēng)急雨驟
靈魂因過(guò)度的緊張和焦慮而驚厥
掙扎．下沉．死亡．重生．．．．．．
極度幸福的眼睛看不到的地方
幾個(gè)掙扎的靈魂面目猙獰
坍塌．死亡．死亡．坍塌．．．．．．
捉弄，無(wú)休止的規(guī)律性的重復(fù)
夢(mèng)習(xí)慣性地在深夜囈語(yǔ)
說(shuō)著一些不著邊際的語(yǔ)言
和一些人類(lèi)不懂的符號(hào)
翌日清晨，趕路人整理著行裝
帶走了昨夜可怕的記憶
和失落在河水里的濕淋淋的靈魂
馬不停蹄中夾雜著瑣碎的嘮叨：
白日里的柴米油鹽
和買(mǎi)火柴少找的一毛二分錢(qián)
以及家里兩個(gè)孩子等著上學(xué)的口糧
匆匆 -作文2
文中有一句話讓我印象深刻：但不能平的！為什么要白白走這一遭��！從這句話我感受到時(shí)間是有限的，不要在有限的時(shí)間里做出無(wú)意義的事，不要虛度年華。
讀完文章我想到《明日歌》里的話：明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！
匆匆 -作文3
轉(zhuǎn)眼間，一年時(shí)光從我手中流去，如同手中緊抓的沙子，無(wú)聲無(wú)息的流失。然而，沙子流失，可以在抓一把；花兒凋零，可以等來(lái)年春天重綻芳顏；可歲月流逝，卻無(wú)法從頭再來(lái)。
水月流逝得如此之快，就算追也追不到。有的時(shí)候，就單單做幾件事，一天就飛逝而去，這時(shí)候你會(huì)覺(jué)得時(shí)間流的好快，到底是誰(shuí)偷走了我們的歲月呢？誰(shuí)也不會(huì)知道。時(shí)間如同一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的影形人，誰(shuí)也不知道他去哪了。
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香；齒月年輪，只剩下蒼白的臉，無(wú)奈的守候；回憶流沙，誰(shuí)都看不到他的身影，誰(shuí)也聽(tīng)不到他的腳步，一切都在匆匆中進(jìn)行，在匆匆中流逝。
歲月的流逝，那些曾經(jīng)的往事，是否還記得它呢，如今的傷感和走過(guò)的路，都會(huì)隨著歲月的流逝而變淡，時(shí)光的書(shū)卷因年久而變得模糊不清，總經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。
時(shí)間流逝了，匆匆的流逝了。走得那么無(wú)影無(wú)蹤，就像荷葉上的露珠，滑落倒水的瞬間，那么快捷那么干脆。日月如梭，青春，為何，抹去我的歲月，卻只留下一條傷痕？
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意間，它已悄悄的和你擦肩而過(guò)，也許你等到了，但是，你又能做些什么呢？在一個(gè)個(gè)成千上萬(wàn)的日子里，恐怕也只有匆匆地過(guò)日子罷。
歲月，對(duì)人來(lái)說(shuō)，是一樣人都琢磨不到的東西。然而，就是這樣的東西，使人更珍惜自己的時(shí)光。如果，歲月可以給人一個(gè)愿望。我希望歲月可以倒轉(zhuǎn)。
匆匆 -作文4
時(shí)光匆匆，初三這一年。也就這樣匆匆過(guò)去了。好像昨天才踏進(jìn)校園，現(xiàn)在卻已畢業(yè)。在這學(xué)期的最后一天，我記錄下了初三的點(diǎn)滴。
依稀記得，在還沒(méi)踏進(jìn)初三時(shí)，就聽(tīng)到各種關(guān)于初三的傳言：每天作業(yè)寫(xiě)到很晚，每天上課上到很晚、幾乎沒(méi)有課余的時(shí)間……當(dāng)時(shí)的我在想：這么慘，那初三這一年得怎么熬�。‖F(xiàn)在回想起來(lái)，不管多苦多累，怎么熬也熬過(guò)來(lái)了。
常聽(tīng)老師說(shuō)，初三和高三這兩個(gè)一年都是一生難忘的，也許，只有努力過(guò)、經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)明白。每天早上早早起床，開(kāi)始背誦，然后到學(xué)校，與老師、同學(xué)一起研究問(wèn)題，晚上寫(xiě)作業(yè)，絞盡腦汁想難題，每想出一題，總會(huì)為自己感到無(wú)比自豪。
課間休息時(shí)，偶爾與同學(xué)打打鬧，與老師調(diào)調(diào)侃，這些，都是成長(zhǎng)中難以忘懷的。每每想放松，總會(huì)有老師在旁提醒和同學(xué)們的激勵(lì)，雖然說(shuō)，這個(gè)過(guò)程很苦，但現(xiàn)在回想起來(lái)，卻是快樂(lè)、甜甜的。
剛剛，在刪掉早起鬧鐘的那一刻，我的鼻尖酸了一下，不知怎的，有種不舍的感覺(jué)，應(yīng)該就是對(duì)初三生活的不舍吧。書(shū)桌前的臺(tái)燈，床邊的背誦提綱，肩膀上那沉重的書(shū)包，這些場(chǎng)景一幕幕浮現(xiàn)在眼前，一幕，一幕，重復(fù)著……
下午，整個(gè)班都好像瘋了，看來(lái)，不止我一個(gè)人有這種感覺(jué)，畢竟，三年同窗之情，一朝分別，不知何時(shí)再重聚，男同學(xué)，玩瘋了，反正是最后一次了；女同學(xué)，聊瘋了，畢竟是最后一天。班主任也不像平時(shí)那么嚴(yán)格了，睜只眼閉只眼，因?yàn)樗�，這是初中生活的最后一天。
不過(guò)我還得準(zhǔn)備中考，應(yīng)試教育讓許多畢業(yè)班的學(xué)生來(lái)不及感受離別，只是埋頭苦干。
匆匆這年，我?jiàn)^斗過(guò)、放松過(guò)、成功過(guò)、也失敗過(guò)，酸甜苦辣交織成一片，早已放在心中。我會(huì)帶著這些，繼續(xù)向人生路前進(jìn)。
匆匆 -作文5
輕輕的風(fēng)，靜靜的雨，看過(guò)花開(kāi)，又看花落，人生經(jīng)歷的那段旅途，就仿佛夢(mèng)一場(chǎng)。
題記
時(shí)光的腳步總是匆匆，還沒(méi)來(lái)得及把握，就已經(jīng)離我漸行漸遠(yuǎn)。過(guò)往的曾經(jīng)又一次占據(jù)我的心扉，思緒涌動(dòng)，翻來(lái)昨日泛黃的日記，不能忘，不敢想，越忘指間卻冰涼，越想時(shí)光越荒唐，于是，靜下心來(lái)，剪一段時(shí)光，彈一首小曲，去追尋最初的天堂，最初的夢(mèng)。
不知不覺(jué)，走在無(wú)人的街上，只見(jiàn)路兩旁的樹(shù)知又是一個(gè)落葉的秋季，風(fēng)錯(cuò)亂的刮著，卷走了一世的美好，一世的浪漫，樹(shù)忍耐著，別無(wú)所求，只愿落葉別無(wú)情，愿它能夠化作春泥更護(hù)花。遠(yuǎn)方那田地里，老人在彈奏著琵琶舊調(diào)輕哼，童子在自由的放著風(fēng)箏，而我在路上，向前，望不到盡頭，向后，找不到來(lái)路。只有那落葉在嘲笑著我的無(wú)知，苦笑著我的愚昧。這時(shí)，我拾起一片落葉，突然間，我們都哭了，才明白，青春里總該有那么幾次說(shuō)走就走的旅途，每經(jīng)過(guò)一段旅途，也許我們會(huì)長(zhǎng)大一些，成熟一些。
光陰的線，坐擁于飄逸的思緒，行走在紙上的記憶，風(fēng)雨只是隨筆在心情不離不棄的`悲喜當(dāng)中。而聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨在淺落，好似擷在手心里的迷香，翻手幾抹嫣紅，浮弄無(wú)語(yǔ)而輕輕揮灑詮釋心緒在百轉(zhuǎn)千尋。
輪轉(zhuǎn)悟知愁幾多，如夢(mèng)似水流年花自飄零，嘆紅塵空有一腔余恨。紛落流光溢彩，風(fēng)景卻說(shuō)留得殘荷聽(tīng)雨聲！錦墨涼涼曲指不解的花殤，水墨丹青好似漸開(kāi)一池碧青，濺起暗香通透凝在眉黛。是蒼山的高遠(yuǎn)，是游夢(mèng)青燈，是晚風(fēng)無(wú)亦飄過(guò)，是幽幽霓虹的光圈照著蒼勁的梧桐。一筆揮毫開(kāi)落云之朵宣，綻開(kāi)碎落琉璃黑白兩色的舊時(shí)。
穿過(guò)記憶的輪回，在時(shí)間的長(zhǎng)廊里停留，尋找像我這樣失落的人，失落的記憶，也許他們會(huì)和我一樣，在青春里飛揚(yáng)跋扈，在歲月里肆無(wú)忌憚。
那些許是我迷離的距離，亦是躲不開(kāi)生命的這場(chǎng)輪回�？偸窃诓唤�(jīng)意間泛起，經(jīng)常夜漫漫，最后跌入記憶的鐵軌里。伴隨無(wú)休止的火車(chē)聲，心疲力竭，但那些揮不去的記憶。變成了一種永恒，深深的埋在我的心靈深處。人生若只如初見(jiàn)，也許正是如此，我在想，多年后的今天，是否也會(huì)有人在這條路上迷失自我。是否也會(huì)拾起一片落葉，反復(fù)的問(wèn)著自己，在這似水流年的青春里都得到了什么？只愿落葉能回答，珍惜現(xiàn)在還能握的住的青春。
婆娑光影，鉛華洗盡，泯滅在那些記憶深處的牽念，毫無(wú)征兆卻又悄無(wú)聲息的將一些思緒推向了另一個(gè)彼岸，守望在那一季花落的荒涼，淡去的又真的可以讓時(shí)光帶走嗎，那些無(wú)言以對(duì)的沉默讓那個(gè)站在雨中的身影愈發(fā)顯得消瘦，滄海桑田的變遷又能讓誰(shuí)將心事遺落，經(jīng)年不在的嘆惋又能讓誰(shuí)將花事謝幕，心照不宣的流戀又能讓誰(shuí)一生執(zhí)著。
我也不停的詢(xún)問(wèn)著，然后用腳步丈量著所歷經(jīng)的每一寸土地。那些逝去的歲月，那些路過(guò)的風(fēng)景，便如幻燈片一樣，不斷的在眼前閃爍。而那些漂泊的歷程，輾轉(zhuǎn)成心底的一抹驚嘆，也匯聚成一條川流不息的孕育著未知的河。
清風(fēng)挽著寂寞，落水流著苦澀，原來(lái)我們輸不起那么多的年華。抬頭，起身，去為自己的青春留下一條生路，去懂得珍惜和適當(dāng)?shù)纳崛ァ?/p>
匆匆 -作文6
想到了那些飽經(jīng)歲月的人，然而我們的民族不也如此嗎?又是很小就背上畫(huà)板去迎接老師的。這是不可能的，你們不要太悲傷，一定要團(tuán)結(jié)合作度過(guò)難關(guān)。大青蟲(chóng)死了，蟻城得救了;我這才恍然大悟，原來(lái)愛(ài)的定義就是奉獻(xiàn)給予。
“吸收的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！辈粌H如此，看電視時(shí)，看書(shū)時(shí)，時(shí)間難道沒(méi)有在無(wú)時(shí)無(wú)刻的匆匆流逝嗎？而我們，是不是也應(yīng)該抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)呢？就拿我三年級(jí)的時(shí)候來(lái)說(shuō)吧，我一直以為早讀是個(gè)擺設(shè)，浪費(fèi)時(shí)間，更浪費(fèi)口舌。而就是因?yàn)檫@個(gè)“認(rèn)為”，導(dǎo)致我的一些知識(shí)點(diǎn)記不牢，課內(nèi)閱讀成績(jī)也較差。我們都知道“一日之計(jì)在于晨”，但誰(shuí)真正有珍惜早讀時(shí)間呢？事實(shí)證明，早讀確實(shí)會(huì)讓人記憶更深。不是早讀在浪費(fèi)時(shí)間，而是我——在浪費(fèi)時(shí)間！正如莎士比亞說(shuō)得那句話：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。”
“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。”而我們呢？四千多日子已經(jīng)從我們的手中溜去，而我們卻認(rèn)為時(shí)間有的是，先玩再說(shuō)。就比如說(shuō)我們班上的一些同學(xué)吧，一心把心思扎在游戲堆里了，把時(shí)間都耗在玩游戲上，學(xué)習(xí)的時(shí)間更是微乎其微。這種人，能在學(xué)習(xí)上取得多大的成績(jī)呢？“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”，這句話我們天天看，月月讀，年年背，誰(shuí)又真的將它付諸于實(shí)踐中呢？珍惜時(shí)間，就是成功的根本！
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。日子一去不復(fù)返，來(lái)去更是匆匆。從今天起，不要再虛度光陰，珍惜時(shí)間吧！
匆匆 -作文7
硬盤(pán)小了，有再換的時(shí)候；內(nèi)存低了，有再加的時(shí)候；屏幕窄了，有再買(mǎi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，為什么剛買(mǎi)的電腦就出現(xiàn)故障呢？——是零件壞了罷：那是哪個(gè)？又壞在何處呢？是它們自己中病毒了罷：病毒又在哪里呢？
我不知他們給了我多少方便；但我的心確乎是漸漸充實(shí)了。在默默里算著，方便的日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，方便的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
方便的盡管方便了，故障的盡管來(lái)故障；方便與故障的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起身的時(shí)候，我就把那部賽四的電腦開(kāi)起來(lái)，但是等到頭發(fā)冒煙就是不見(jiàn)windowsxp。我的電腦啊，才買(mǎi)了兩個(gè)多月；我茫茫然對(duì)著漆黑的屏幕發(fā)呆。于是——我把機(jī)蓋打開(kāi)，零件一個(gè)也不少；顯卡拔出來(lái)，插上去沒(méi)有動(dòng)靜；內(nèi)存拔出來(lái)，插上去沒(méi)有聲息；聲卡拔出來(lái)，插上去依然平靜。我覺(jué)察它去得太匆匆了，認(rèn)為是二手顯示器惹的禍，搬它下六樓去朋友家試好壞，天黑時(shí)，我拖著疲憊的腿上六樓，為什么壞的不是顯示器呢？有電腦的日子從我的腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)沒(méi)網(wǎng)可上時(shí)，才知道沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)是難過(guò)的日子。我掩著面嘆息。但沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的日子又在我的嘆息里閃過(guò)了。
在沒(méi)有電腦的日子里，在多彩而無(wú)奈的世界里我又能做些什么呢？只有惆悵罷了，只有懷念罷了；在沒(méi)有電腦的日子里，除惆悵外，又剩些什么呢？有電腦的日子如江水，被人類(lèi)污染光了，如樹(shù)木，被人類(lèi)砍伐完了；電腦壞了有些什么痕跡呢？何曾留著像單車(chē)壞了一樣的痕跡呢？我花了兩千多塊的電腦，轉(zhuǎn)眼間又要送進(jìn)電腦維修店罷？但不能平的，電腦這么快就壞它一遭啊？
你聰明的，告訴我，為什么剛買(mǎi)的電腦就出現(xiàn)故障呢？
匆匆 -作文8
時(shí)光總是那么短暫，初中三年，就這么匆匆的過(guò)去了，就像白駒過(guò)隙。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)初三，卻還在回憶著剛剛踏進(jìn)校門(mén)，進(jìn)入教室的時(shí)候，我還記得我在七年級(jí)教室里遇見(jiàn)了你們?nèi)俊?/p>
剛剛踏進(jìn)教室，看著在講臺(tái)上圍著報(bào)名的家長(zhǎng)，幾個(gè)稀稀落落的同學(xué)做在座位上，我選了一個(gè)比較靠后的座位，因?yàn)橹挥心莻�(gè)座位沒(méi)有書(shū)包……等家長(zhǎng)給我報(bào)了名，就拿著住校的物品進(jìn)入了寢室。
寢室里有幾張鋪好的床，我開(kāi)始想象我的室友會(huì)是什么樣子的。
隨后的幾天又些變化，幾個(gè)室友搬到了另一個(gè)寢室。
剛剛進(jìn)入初一的我，靠著一點(diǎn)小小的優(yōu)勢(shì)，在班上名列前茅。結(jié)交了幾個(gè)朋友，在一起打鬧說(shuō)笑。
初一看著初三還有那么遠(yuǎn)。
初二的我，開(kāi)始變得不聽(tīng)話，開(kāi)始滿(mǎn)口粗話，開(kāi)始在意自己的外表，開(kāi)始有了一些奇怪的感覺(jué)。到了初二，班上人走了一些。但是我們還是毫不在意、
初二看著初三，好像更近了。
初三了，學(xué)業(yè)卻感覺(jué)不怎么繁忙，因?yàn)槲覀兪遣畎�。開(kāi)始有技術(shù)學(xué)校來(lái)班上宣傳。初三下期，人走了好多，只剩下可憐的14個(gè)人，看著中考的一天天的逼近，我開(kāi)始繁忙起來(lái)。為了考上自己想考上的中學(xué)，漸漸的忙碌了起來(lái)。班主任一天天的催促，似乎想把我們這個(gè)班的學(xué)生都分走。在我眼里看來(lái)，班主任就像惡魔一般，有一周里，他想盡了一切辦法，先說(shuō)服我們?nèi)ツ撬夹g(shù)學(xué)校。開(kāi)始討厭了班主任。
面臨著中考的我們，先在開(kāi)始努力了，我們要證明我們才不是吊車(chē)尾。
就算班上只剩下這些人，我還是會(huì)永遠(yuǎn)記得在七年級(jí)教室里遇見(jiàn)你們?nèi)咳说拿帧?/p>
匆匆 -作文9
匆匆走過(guò)三年，懷念那些年的時(shí)光，只嘆歲月萬(wàn)古長(zhǎng)空，轉(zhuǎn)瞬即逝。走在今天的路上，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再回首，這段征程太過(guò)迷茫，也太過(guò)遙遠(yuǎn)，我們的堅(jiān)持只為一年后的今天，為了那個(gè)燦爛的時(shí)刻。
常常自己一個(gè)人想長(zhǎng)大后的我們會(huì)是什么樣子的，如果十年后我們相遇，還會(huì)認(rèn)識(shí)彼此的模樣嗎？那友誼還會(huì)像以前一樣堅(jiān)不可摧嗎？
青春就是這樣，那股天不怕地不怕的沖勁就是令人羨慕，每個(gè)人的青春都是獨(dú)一無(wú)二的，用我們的青春才是最風(fēng)姿獨(dú)特的。誰(shuí)的青春沒(méi)有一些驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，沒(méi)有轟轟烈烈算不上真的青春。
青春的年華中，我們?cè)谧蠲篮玫臅r(shí)光遇見(jiàn)彼此，所以我們要珍惜這道路上的一切，最純美的東西，又怎么那么輕易的被遺忘。
走過(guò)花季，曼妙的花叢中也許有荊棘，也許曾把自己扎得傷痕累累的，但我們也會(huì)毫不猶豫的說(shuō)我無(wú)悔，我無(wú)憾，因?yàn)槲易哌^(guò)了自己的青春，別人無(wú)法取代，我得到了人這一生中最令人珍惜的東西，最讓人痛苦的東西。
聽(tīng)著一首《十七歲的雨季》：十七歲那年的雨季，我們有共同的期許，也曾經(jīng)緊緊擁抱在一起，十七歲那年的雨季，回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)已慢慢靠近，聽(tīng)著熟悉的旋律，十六歲又何嘗不是這樣呢？
每一段的青春的故事都有獨(dú)特的韻味，這個(gè)過(guò)程有失有得，你一步一步的向她靠近，時(shí)間過(guò)后，是她一步一步離你遠(yuǎn)去，你失去了年華的痕跡，卻撿拾了一份份珍貴的友情，一份份真實(shí)的紀(jì)念。
回憶留在時(shí)間輪回的邊緣，等一道光線，某年某月，我們一起許下真實(shí)的諾言：朋友要永遠(yuǎn)在一起。
所謂的諾言在這一刻鐘夏，而每個(gè)人都已成熟，會(huì)問(wèn)我們成熟了嗎？成熟是什么？在我眼里，成熟是一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向四周求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
每個(gè)人都會(huì)成熟，成熟并不意味著成長(zhǎng)，青春的路上我們?cè)诔砷L(zhǎng)中我們學(xué)會(huì)成熟，青春的世界唯有我們自己主宰，做自己的主人。
如今我們的青春向著中考前進(jìn)，向著夢(mèng)想前進(jìn)，也許有時(shí)我們會(huì)被失敗所困住，麻木了心靈，麻木了思想，暗淡的眼光充實(shí)了緊張的生活，只會(huì)在偶然的一幕中找回真正的快樂(lè)。
試想，十年后，二十年后，我們各自有了自己的生活，然后再回過(guò)頭來(lái)品味那耐人尋味的記憶，總會(huì)讓我們?cè)诓唤?jīng)意間露出那純真的笑容，想想當(dāng)時(shí)的情景，雖然可笑而有幼稚，但那都是自己曾經(jīng)最美的一部分。
我的青春一定是最珍貴的，所以讓自己珍惜身邊的每件事物，每個(gè)朋友，努力留住那短暫的瞬間。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是回憶，我們?cè)趬?mèng)想中前進(jìn)，盡管自己的夢(mèng)不知是否能夠?qū)崿F(xiàn)，但還是讓自己投于美好中。
每天的睡去，是旅程的一個(gè)終站；每天的醒來(lái)，是旅程的一個(gè)起點(diǎn)。
匆匆 -作文10
時(shí)間的流逝，青春的摧殘，你的那年，你的那位，是否還在你的身邊，美好的故事，是變成了回憶，還是變成了幸福。藍(lán)天沒(méi)有白云也遼闊，夕陽(yáng)緩緩的染紅了我的青春。可是那年我沒(méi)有了你。
匆匆那年，匆匆的時(shí)光，匆匆的我們，就像一陣微風(fēng)，吹散了落葉。那年，微風(fēng)吹過(guò)你精致的臉龐，秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，陽(yáng)光散在你的臉上，露出了燦爛的微笑。我們的故事開(kāi)始了。我們一起學(xué)習(xí)，一起笑，可是誰(shuí)也不知道這些以后都變成了——回憶
我們?cè)谝黄鹩涗浵铝嗣篮玫墓适�，種下了那剛剛發(fā)芽的愛(ài)的種子，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，我們依然快樂(lè)的生長(zhǎng)，可是就在那天的暴風(fēng)雨把我們的吹散了，我回過(guò)頭來(lái)，大聲的喊著你名字，久久不見(jiàn)回答。我流下了那失落和孤獨(dú)的眼淚。我依舊站在原地等待你的歸來(lái)，不知道經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，我依舊默默的等待。我也在風(fēng)雨的摧殘下慢慢的長(zhǎng)的，長(zhǎng)大為參天大樹(shù)，可是依舊沒(méi)有你身影。時(shí)間飛速的流逝，我們的故事變成了回憶，那年的我們一去不復(fù)返。
在我絕望的時(shí)候，突然一個(gè)人站在我的面前，他把一個(gè)盒子埋在我的身下，然后他默默留下了淚水，他坐在我的腳下仰望天空說(shuō)道：“大樹(shù)，我把我的生命埋在你這里了，請(qǐng)你好好的守護(hù)它，我失去了一次生命，我已經(jīng)不是我了，而是陌生的自己。”然后他站起來(lái)朝著太陽(yáng)的方向遠(yuǎn)去。
后來(lái)一年又一年，就在這場(chǎng)大雪的一天，他回到了這里，找出了他的盒子，仰望著我說(shuō)道：“謝謝你，我找到了我新的人生。我想不要去埋沒(méi)過(guò)去，我想這是我的回憶，我要好好的珍惜它，今天我復(fù)活了�！彼忠淮瘟粝铝藴I水，我想這次應(yīng)該是幸福的眼淚吧。
他走了也讓我清醒了過(guò)來(lái)了，不要去在黑暗的陰影里一直徘徊，是時(shí)候去尋找新的生活，明天依然會(huì)有陽(yáng)光，不要后悔失去了什么，你的失去是你新的開(kāi)始。那年還是那年，今天依然是今天，不會(huì)有任何的改變。
呵呵，那位是我的兄弟，我們都擁有不同的回憶，不同的故事，不同的經(jīng)歷，但是我們互相提醒著對(duì)方，不要去徘徊，不要去遺憾，那段痛苦的時(shí)光。
匆匆那年，等著我。
若能再豐富一下具體“我”和兄弟間的故事細(xì)節(jié)，會(huì)更完美！
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