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五月的陽(yáng)光 -作文
五月的陽(yáng)光 -作文1
我多想掬一把五月的陽(yáng)光
一把五月的金色的陽(yáng)光
柔得像沙一樣的陽(yáng)光
吻一樣的陽(yáng)光
漏過(guò)我的手我的眼
打開無(wú)數(shù)層美好的窗
旋轉(zhuǎn)的窗
萬(wàn)花筒一樣的窗
哦，這萬(wàn)能的'窗
把時(shí)間凝成一塊金光
再也不用去尋找
那一縷鉆石的閃亮
瞧
它在這兒
這迷人的萬(wàn)道光芒
大地都純潔而華美
我也透明而微亮
我本想掬一把五月的陽(yáng)光
它卻賜予我金蓑衣 和全世界的溫暖的光亮五月的陽(yáng)光 -作文2
星光下的小區(qū)寧?kù)o最好；月光下的小徑散步最好；公園的早晨賞景最好；校園的清晨讀書最好，五月陽(yáng)光下的生活最好�。ㄊ闱殚_頭，文筆唯美，吸引讀者。）
五月的陽(yáng)光像母親溫暖的手，輕輕地?fù)崦覀兊拿骖a，讓我們感受到無(wú)比的舒適。（環(huán)境細(xì)節(jié)描寫，過(guò)渡。）
五月的陽(yáng)光屬于天真爛漫的孩子最好。（中心句，使段落格式清晰。）清晨第一縷陽(yáng)光照進(jìn)寧?kù)o小區(qū)里的每一個(gè)角落。孩子們牽著母親的手，一路歡聲笑語(yǔ)，孩子透過(guò)晨曦仰望著母親一會(huì)說(shuō)點(diǎn)這個(gè)，一會(huì)說(shuō)點(diǎn)那個(gè)，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。母親俯視孩子朝氣蓬勃的小臉充滿濃濃的愛意。五月早晨的陽(yáng)光不僅屬于活波可愛的孩子，還屬于奮發(fā)向上的少年。伴著晨曦，（此處，再加入一點(diǎn)環(huán)境細(xì)節(jié)描寫渲染到位，為宜。）少年早早來(lái)到學(xué)校拿出書本，朗讀著值得思悟的，暢游在知識(shí)的海洋里，教學(xué)樓里書聲瑯瑯，五月早晨的陽(yáng)光真好。（要做到詳略得當(dāng)）
五月的陽(yáng)光屬于活力四射的青年人。（中心句，同上。）中午的陽(yáng)光照進(jìn)城市中心氣勢(shì)雄偉的寫字樓里，青年人在奮筆疾書，額頭上滲出大滴大滴的汗珠，他也只是輕輕的擦了一下，（不現(xiàn)實(shí)，寫字樓里會(huì)有空調(diào)，不至于。）又低下頭投入到忙碌的工作中。五月中午的陽(yáng)光真好。（可以有適當(dāng)?shù)膶懽謽黔h(huán)境描寫，再加入年青人努力工作的必要肖像細(xì)節(jié)和動(dòng)作描寫，突出年輕人的奮發(fā)向上，明白嗎？）
五月的陽(yáng)光屬于悠閑自得的`老年人。傍晚夕陽(yáng)西下，園林清雅的公園到處都有老年人的身影。有著一身白衣白褲神情矍鑠老人在一招一式認(rèn)真的打著太極拳；有的在全神貫注的下象棋，偶爾還會(huì)有幾句老頑童式的“爭(zhēng)吵”；有的在樹蔭下聊著生活中的瑣事談笑風(fēng)生。五月的陽(yáng)光真好。（這一段寫的很精彩，值得借鑒�。�
五月的陽(yáng)光照進(jìn)我們的心田，帶給我們無(wú)盡的溫暖，把我們心靈中的“灰塵”（注意引號(hào)的用法。）一掃而光，讓心靈變的純凈回歸本真，楊柳在風(fēng)中搖曳著自己美麗的身姿，看那些野花正開得燦爛，人們的臉上洋溢幸福的笑容，五月的陽(yáng)光真好�。ㄊ闱�+環(huán)境式+卒章顯志結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，本文開頭、結(jié)尾很棒，值得借鑒！）
五月的陽(yáng)光 -作文3
在星光下的大海漫步最好；在月色下的荷塘談心最好；在草原的落日下馳騁人生的夢(mèng)想最好；校園的早晨一縷陽(yáng)光照在身上最好�。ㄊ闱殚_頭，文筆唯美，引出下文。望你今后多看《作文選》自我點(diǎn)評(píng)，還要注意情商的自我培養(yǎng)，會(huì)寫的更好，生活也會(huì)充滿情趣�。�
五月的陽(yáng)光屬于天真爛漫的孩子；五月的陽(yáng)光屬于奮發(fā)向上的少年；五月的陽(yáng)光屬于中年人如日中天的事業(yè)；五月的陽(yáng)光屬于悠然自得的老年人，五月的陽(yáng)光屬于每一個(gè)人�。ㄊ闱檫^(guò)渡。）
�。ㄟ@一段，開始要有必要的環(huán)境描寫渲染到位，再突出陽(yáng)光下的生活，會(huì)有身臨其境之感�。┠闱颇沁呌變簣@的小朋友們正在跳小蘋果呢！圍觀的有很多人，你看他們一點(diǎn)兒也不怯場(chǎng)，正在大膽的表現(xiàn)自已。那位圍觀的老大媽正拍手給他們鼓掌呢！
看，書聲朗朗的二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，朝氣蓬勃的少年們正在寬闊的操場(chǎng)上做廣播體操，他們一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，神情專注的.做操。
看，那個(gè)年輕人鼻梁上駕（架）著一副黑邊眼鏡，西裝革履，行色匆匆地向單位趕去。
再瞧，那幾個(gè)身子骨硬朗的老人正在那下象棋。老人用馬吃了對(duì)方的象，對(duì)方的車緊跟著馬，而沒(méi)有注意馬能吃將，勝利了！這個(gè)老人臉上笑開了花。（以上四段內(nèi)容，沒(méi)有做到詳略得當(dāng)，也沒(méi)有做到描寫到位，動(dòng)靜結(jié)合和虛實(shí)相間。望你認(rèn)真揣摩老師批語(yǔ)，想一想“手語(yǔ)作文技巧”，把缺的內(nèi)容補(bǔ)上！可參考空間里崔永航的《五月的陽(yáng)光》。）
五月的陽(yáng)光，屬于每一個(gè)熱愛生命的人；五月的陽(yáng)光屬于每一個(gè)熱愛生活的人；五月的陽(yáng)光屬于每一個(gè)對(duì)世界充滿希望的人�。ㄊ闱榻Y(jié)尾，首尾呼應(yīng)，很棒，開頭結(jié)尾值得大家學(xué)習(xí)�。�
五月的陽(yáng)光 -作文4
我喜歡在清凈的池塘邊聽取蛙聲，還喜歡在清涼的樹蔭下和伙伴們促膝談心，但我卻最喜歡在五月的陽(yáng)光下享受生活的樂(lè)趣�。ㄊ闱殚_頭，文筆清新唯美，吸引讀者。）
五月的陽(yáng)光是燦爛的！（中心句，使段落格式清晰，很好！）臨近中午，（這里缺少必要的環(huán)境描寫，渲染氣氛，為下文做好鋪墊。）紅旗市場(chǎng)邊上的幼兒園會(huì)不時(shí)地傳來(lái)孩子們歡樂(lè)的笑聲！走近一看，原來(lái)是一位身材窈窕的老師在領(lǐng)孩子們玩滑梯呢！你看那個(gè)身穿紅色短袖的小男孩笨手笨腳（用詞不美，刪去。建議改為：小心翼翼）地爬上滑梯，還往下看了看，好高啊！似乎有些害怕了，悄悄地往后退了幾步。這時(shí)，傳來(lái)女老師甜美的聲音：“加油！”小男孩鼓起勇氣，往滑梯前湊了湊，攥著小拳頭，閉著眼睛往下一滑，一下子就滑到了地上，小男孩露出了甜美的笑容！這時(shí)候整個(gè)幼兒園歡聲如雷，（用詞過(guò)頭，建議改為：充滿了歡歌笑語(yǔ)。）溫暖的陽(yáng)光照在孩子們純真的笑臉上，伴隨著他們快樂(lè)的長(zhǎng)大！
五月的陽(yáng)光是歡樂(lè)的�。ㄍ�。）我們小區(qū)外有一家英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，每到周末放學(xué)時(shí)，會(huì)有很多同學(xué)從教室里涌出，他們會(huì)來(lái)到旁邊的小店里買東西，有的'買個(gè)本子，有的買瓶水喝，（此句與主題無(wú)關(guān)，廢話，刪去。）最有意思的還是那幾個(gè)打水球戰(zhàn)的少年啦！只見他們手中拿著五顏六色的水球打向?qū)Ψ�，即使渾身濕淋淋的，也不能阻擋他們此時(shí)歡樂(lè)的心情！五月歡樂(lè)的陽(yáng)光照著這些少年們一點(diǎn)點(diǎn)邁向成功的大門（主題思想與內(nèi)容無(wú)關(guān)。）（毛病同上，缺少必要的環(huán)境描寫，兩段都是在做游戲，材料重復(fù)，要寫出陽(yáng)光下不同的生活與感受才行。建議你參考一下空間里崔永航同學(xué)的《五月的陽(yáng)光》，必會(huì)有所借鑒�。�
五月的陽(yáng)光是幸福的！廣場(chǎng)上，幾個(gè)身穿格子短袖的青年人正在放風(fēng)箏呢！有的放色彩斑斕的鳥風(fēng)箏，還有的放憨態(tài)可掬的熊貓風(fēng)箏……只見他們?nèi)褙炞⒌囟⒅L(fēng)箏，生怕風(fēng)箏落下來(lái)！五月幸福的陽(yáng)光，照耀著懷有童趣的青年人，照出了他們對(duì)未來(lái)生活的渴望！
五月的陽(yáng)光是溫馨的！每天晚飯后，我們小區(qū)的外面都會(huì)傳來(lái)廣場(chǎng)舞的樂(lè)曲。走進(jìn)（走近）一看，原來(lái)是一群白發(fā)蒼蒼的老年人正在跳廣場(chǎng)舞呢！只見領(lǐng)舞的老奶奶身穿款式新穎的黑白相間的格子短袖，下身穿黑色短褲，此時(shí)正揮舞著雙手，全神貫注地跳著，圍觀的人不禁為她的舞姿喝彩！真是“夕陽(yáng)無(wú)限好��！”你看那落日的余暉，照在他們布滿滄桑的臉上，照出了他們對(duì)生活的熱愛！（問(wèn)題同上，要寫出動(dòng)靜結(jié)合，還要注意詳略得當(dāng)?shù)年P(guān)系。）
五月的陽(yáng)光給不同的人們送來(lái)了歡樂(lè)，它使我明白了：生活要有陽(yáng)光一樣的心態(tài)，更要有陽(yáng)光般的笑容去面對(duì)他人，我們才會(huì)快樂(lè)的度過(guò)每一天，讓生命更有意義�。ㄌN(yùn)含哲理結(jié)尾，原文結(jié)尾過(guò)長(zhǎng)，刪去。）
五月的陽(yáng)光 -作文5
五月的風(fēng)是柔和的，給人以甜蜜的感覺，風(fēng)也多情地配合著溫暖的陽(yáng)光，陽(yáng)光下的一切是那么的美好！（抒情開頭，原文個(gè)別語(yǔ)句表達(dá)不對(duì)，已經(jīng)刪去，望你認(rèn)真體會(huì)�。�
五月柔和的陽(yáng)光屬于活潑可愛的孩子們。（中心句，使段落格式清晰。）在浪漫的五月，白云在天空中隨風(fēng)而動(dòng)，純潔的顏色十分美妙。（環(huán)境描寫，再細(xì)些為宜。）陽(yáng)光透過(guò)窗戶，只見老師帶領(lǐng)小孩子上手工課，做著各種各樣的新奇玩具。有古老陳舊的泥塑；有五彩斑斕的千紙鶴；還有調(diào)皮搗蛋的小猴子。孩子們歡笑著，左看看、右瞧瞧，望著老師真誠(chéng)的目光，認(rèn)真做著手中的小玩藝。五月的陽(yáng)光透過(guò)淡藍(lán)色的窗欞，照在孩子們身上暖洋洋的是多么的愜意�。ㄕ諔�(yīng)開頭，使有意境�。�
五月絢爛的陽(yáng)光屬于風(fēng)華正茂的少年。（中心句，同上。）花朵綻放，像一個(gè)個(gè)小喇叭。學(xué)生正川流不息地走進(jìn)校園，它們譜寫著歡快的樂(lè)章。婀娜多姿的小樹搖曳在草地上，卻堅(jiān)韌挺拔，枝條也翩翩起舞，校園里朗朗的讀書聲震動(dòng)（用詞不準(zhǔn)，建議改為：打動(dòng)）人心。和煦的陽(yáng)光照在四個(gè)女孩臉上，一個(gè)孜孜不倦地認(rèn)真咬著筆頭在思忖著問(wèn)題，（得有賓語(yǔ)。）另外三個(gè)展開激烈的討論，臉漲得通紅。樓下，幾個(gè)大孩子在跳繩，他縱身一躍，輕盈的身姿不住地跳動(dòng)，其他同學(xué)也躍躍欲試。五月的陽(yáng)光到處充滿著生機(jī)勃勃的氣息�。ǘ挝才c段首呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更加緊湊。）
五月暖暖的陽(yáng)光屬于中年人。（中心句，同上。）下午，一個(gè)個(gè)矯健的身影與你擦肩而過(guò)，邁著迅猛的步伐，永不低頭地向前走，一邊品味著音樂(lè)的韻味，一邊欣賞美麗的風(fēng)景。五月的陽(yáng)光照在他們的臉上，細(xì)密的汗珠掛在了臉頰上。（這一段寫的過(guò)于隨意，沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察，選好素材，破壞了已有的意境，望你認(rèn)真思悟并加以必要的修改！可參考空間里崔永航的`《五月的陽(yáng)光》，會(huì)有所借鑒�。�
五月暖暖的陽(yáng)光屬于老年人。一個(gè)個(gè)鶴發(fā)童顏的老爺爺、老奶奶穿著紅色的服裝，臉上露出活力的笑容。擺出輕盈的舞姿，伴著樂(lè)曲跳了起來(lái)，仿佛向青春宣言。（問(wèn)題同上。）
五月的生活多么融洽，多么曼妙，多么美滿。我愛五月的陽(yáng)光，更愛五月向往美好生活與追求的這種精神！（抒情結(jié)尾，升華主題！）
五月的陽(yáng)光 -作文6
在旭日東升的草原騎馬是壯麗的；在艷陽(yáng)高照的樹林中促心交談是舒暢的；在紅霞滿天的大海邊散步是曼妙的；在五月的陽(yáng)光下生活是多么美好的！
五月燦爛的陽(yáng)光屬于天真浪漫的孩子們。在萬(wàn)物復(fù)蘇的五月，徐徐的春風(fēng)吹過(guò)我們的臉頰，宛如母親的手輕輕撫摸著我們。你瞧，幼兒園里天真可愛的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，在人山人海的廣場(chǎng)上歡快地放著各式各樣的風(fēng)箏。有：長(zhǎng)長(zhǎng)的“蜈蚣”，胖胖的“企鵝”，就連憨厚可愛的“小狗”也飛上了天。風(fēng)箏在空中搖搖晃晃的`好像在與太陽(yáng)媲美，太陽(yáng)也將風(fēng)箏的顏色照得艷麗無(wú)比，孩子們笑著、蹦著，這里成了他們快樂(lè)的世界。
五月明媚的陽(yáng)光屬于意氣風(fēng)發(fā)的少年。校園門口那一排排引人注目的柳樹，在風(fēng)中挺直了脊梁，仿佛告訴我們做人要有骨氣。嫵媚多姿的柳樹像一把撐開的大傘，一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳樹婆娑起舞，輕輕地從我們肩頭拂過(guò)。校園內(nèi)傳來(lái)我們朗朗的讀書聲，五月的陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗口照在一個(gè)沉思的少年身上，只見他雙眉緊鎖，手拄下巴，若有所思。另一個(gè)皮膚白皙的小女孩，目光炯炯地盯著黑板，那淺淺的剪影，正是夢(mèng)想的追求。遠(yuǎn)處操場(chǎng)上傳來(lái)歡呼聲、叫喊聲，原來(lái)那班在上體活課，正進(jìn)行一場(chǎng)緊張激烈的足球賽。那個(gè)身手敏捷的大男孩縱身一躍，用胸膛接住了球，膝蓋輕輕一點(diǎn)，球像一個(gè)聽話的孩子圍繞在他身旁，他如猛虎下山帶球猛進(jìn)。五月的陽(yáng)光照在他們紅撲撲的臉上，年少的夢(mèng)想與足球一起飛翔。
五月幸福的陽(yáng)光屬于生活蒸蒸日上的中年人。每逢周末，爸爸都會(huì)驅(qū)車帶著媽媽和我，興高采烈地來(lái)到景色宜人的植物園，我們坐在綠草茸茸的草地上，鋪上彩色的塑料布，一邊品嘗著美味佳肴，一邊欣賞著鳥語(yǔ)花香的景色，五月的陽(yáng)光暖洋洋的照在一家人身上，我們一起度過(guò)幸福的休閑時(shí)光。
五月絢麗的陽(yáng)光屬于珍惜生活的老年人。在熱鬧非凡的公園內(nèi)，年過(guò)花甲的老奶奶和須發(fā)如銀的老爺爺們穿著藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，戴著潔白的手套，伴著優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲跳著廣場(chǎng)舞。他們邁著輕盈的步伐，矯健的舞姿，臉上帶著甜美的笑容。五月的陽(yáng)光照在每個(gè)人的身上，生活是多么美好、富足、安詳。
五月的陽(yáng)光屬于活波可愛的小孩；屬于朝氣蓬勃的少年；屬于成熟穩(wěn)健的中年人；屬于白發(fā)蒼蒼的老年人。我愛五月燦爛明媚的陽(yáng)光，就是愛這美好而又沸騰的生活！
五月的陽(yáng)光 -作文7
五月的風(fēng)是柔和的，給人以甜蜜的感覺，風(fēng)也多情地配合著溫暖的陽(yáng)光，陽(yáng)光下的一切是那么的美好！
五月柔和的陽(yáng)光屬于活潑可愛的孩子們。在浪漫的五月，白云在天空中隨風(fēng)而動(dòng)，純潔的.顏色十分美妙。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，只見老師帶領(lǐng)小孩子上手工課，做著各種各樣的新奇玩具。有古老陳舊的泥塑；有五彩斑斕的千紙鶴；還有調(diào)皮搗蛋的小猴子。孩子們歡笑著，左看看、右瞧瞧，望著老師真誠(chéng)的目光，認(rèn)真做著手中的小玩藝。五月的陽(yáng)光透過(guò)淡藍(lán)色的窗欞，照在孩子們身上暖洋洋的是多么的愜意！
五月絢爛的陽(yáng)光屬于風(fēng)華正茂的少年�；ǘ渚`放，像一個(gè)個(gè)小喇叭。學(xué)生正川流不息地走進(jìn)校園，它們譜寫著歡快的樂(lè)章。婀娜多姿的小樹搖曳在草地上，卻堅(jiān)韌挺拔，枝條也翩翩起舞，校園里朗朗的讀書聲打動(dòng)人心。
和煦的陽(yáng)光照在四個(gè)女孩臉上，一個(gè)孜孜不倦地認(rèn)真咬著筆頭在思忖著問(wèn)題，另外三個(gè)展開激烈的討論，臉漲得通紅。樓下，幾個(gè)大孩子在跳繩，他縱身一躍，輕盈的身姿不住地跳動(dòng)，其他同學(xué)也躍躍欲試。五月的陽(yáng)光到處充滿著生機(jī)勃勃的氣息！
五月暖暖的陽(yáng)光屬于中年人。下午，一個(gè)個(gè)矯健的身影與你擦肩而過(guò)，邁著迅猛的步伐，永不低頭地向前走，一邊品味著音樂(lè)的韻味，一邊欣賞美麗的風(fēng)景。五月的陽(yáng)光照在他們的臉上，細(xì)密的汗珠掛在了臉頰上。
五月暖暖的陽(yáng)光屬于老年人。一個(gè)個(gè)鶴發(fā)童顏的老爺爺、老奶奶穿著紅色的服裝，臉上露出活力的笑容。擺出輕盈的舞姿，伴著樂(lè)曲跳了起來(lái)，仿佛向青春宣言。
五月的生活多么融洽，多么曼妙，多么美滿。我愛五月的陽(yáng)光，更愛五月向往美好生活與追求的這種精神！
五月的陽(yáng)光 -作文8
忘卻是夏天的微笑在牽牛藤架下慢慢變成一種靜物。
靜靜地坐在圖書館里，青翠的一抹綠意縈繞在心間。風(fēng)中帶著櫻花淡淡的香味，很輕很柔拂面而來(lái)，微微的泛起些涼意。
放下手中的書，扶正鼻梁上的眼鏡，抬起頭。窗子邊的葉子上下?lián)潋v騰翻動(dòng)著，枝椏也跟著搖頭晃腦的，歡快的和著風(fēng)的韻步，盡顯其興致。不禁一呆，仿佛回到那記憶中遙遠(yuǎn)的時(shí)代，又看到你盈盈地微笑，輕輕地拾撿起一顆顆歡快的水晶珠子，用幸福的歌聲串接起來(lái)細(xì)心地珍藏起來(lái)。
不遠(yuǎn)處，低沉起伏的山巒，像一個(gè)沉睡的巨人。披著綠意盎然的著裝，享受著陽(yáng)光的輕輕撫摸，依稀可以感受到它金燦燦溫暖閑逸的夢(mèng)。不知道他的夢(mèng)里有沒(méi)有我的`存在——窗子邊的身影。我猜想他一定是一位智者，閱盡人生千百回，觀遍三千大世界。世間的凡事種種，古往今來(lái)的多少恩怨情仇，不若酣然一夢(mèng)，享受愜意的平靜生活。
天不藍(lán)，有點(diǎn)蒼白，愈遠(yuǎn)處更是白茫茫的一片，仿若湖面上漂浮的氤氳霧氣一樣，不知道有多少的神秘藏在其中，猶如遮戴層層面紗的少女，忍不住想掀起來(lái)看看究竟。很想就此融入其中，那句“一時(shí)的思慮，有時(shí)竟美的無(wú)從理解，剩下的唯有淚與失神地凝睇”也莫不過(guò)此吧。
耳邊陸續(xù)飄蕩著歡樂(lè)的笑聲，和著咚咚的籃球聲，不自覺地心也隨著球聲一起一伏的，有一種血液沸騰的感覺，從日久以來(lái)的沉寂中沾染的塵埃中掙脫出來(lái)，明凈無(wú)瑕，方才玲瓏剔透，照見萬(wàn)物。耳邊沙沙的作響，細(xì)細(xì)的聆聽，悠悠的風(fēng)聲，襲滿整個(gè)樹林，一聲輕嘆，低沉輕轉(zhuǎn)，蓋過(guò)了風(fēng)的輕吟。
轉(zhuǎn)眼間藤蔓一樣的思慮爬滿心口，在片片樹葉間，我看見了你羞澀惶惶然的神色，這一切分明已經(jīng)過(guò)去了，偏偏又都在這一刻浮現(xiàn)，昔日的影子，隨著耳際幽幽的風(fēng)聲，剎那間又像水蓮似的在心中一圈圈已緩緩的蕩漾開了去。
過(guò)往的日子沉浮在記憶的海洋/
澎湃洶涌愛恨交織/
有時(shí)冷如積滿灰塵的硬地/
有時(shí)蔚藍(lán)沉酣入夢(mèng)/
悠悠許載，恍若一夢(mèng)，黃粱可熟，成也空，往也空，只余縷縷的追思……
陽(yáng)光很舒服，很溫暖，不覺得已經(jīng)睡過(guò)一番，伸伸懶腰，走出了圖書館。
五月的陽(yáng)光 -作文9
五月，正是初夏。今天，正是一個(gè)艷陽(yáng)天。
五月的陽(yáng)光，我很喜歡。它給人以溫馨的感覺。投身于陽(yáng)光懷抱中，這種感覺是無(wú)法比擬的，我不知道該怎樣去刻畫、描寫它，但我仍是那么地盼望那種感覺，因?yàn)樗屛倚那槭鏁�、愉悅，讓世間變的豐富多彩。
陽(yáng)光，——它，是什么顏色的?是綠?是藍(lán)?是紅?還是黃色?沒(méi)有準(zhǔn)確的答案。它會(huì)藏身于任何事物里，到處都有它留下的痕跡。
獨(dú)自一個(gè)人思考。望著來(lái)去匆匆的行人，誰(shuí)，會(huì)有這種閑情雅致去細(xì)細(xì)地品嘗、琢磨陽(yáng)光的味道?但若你在太陽(yáng)地里站久了，才會(huì)知道五月的陽(yáng)光，哦不，是初夏的.陽(yáng)光，也是夠毒辣的。它像個(gè)蒸籠，蒸得你有些發(fā)麻，快要蒸發(fā)了，也有些飄飄欲仙的感覺。這時(shí)候，是多么渴望一陣涼風(fēng)吹來(lái)，把自己從夢(mèng)境中拉回現(xiàn)實(shí)里，繼續(xù)走在回家的路上。
伸出手，摘下一片綠葉，對(duì)著陽(yáng)光，此時(shí)才知道，陽(yáng)光下的葉兒是如此地透明，可愛，像有一顆純潔的心在有節(jié)奏地跳動(dòng)�？墒欠畔聵淙~，陽(yáng)光照著眼睛，才明白陽(yáng)光也是這樣的刺眼，讓人不舒服。
是五月的陽(yáng)光，為大地蒙上了清紗，引發(fā)了我的思考。原本是春天里多情的思緒，變成了夏天美好的回憶。
這個(gè)艷陽(yáng)天，是如此的美好而平凡。
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