我的第一篇數(shù)學(xué)日記 -日記

今天，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，卷子的最后一道題總也想不明白，

我的第一篇數(shù)學(xué)日記

。就是有一些蘋(píng)果，平均分給8個(gè)小朋友，每人分得6個(gè)還余2個(gè)。問(wèn)：這箱蘋(píng)果有多少個(gè)？至少需要添上幾個(gè)蘋(píng)果，每人分得的蘋(píng)果個(gè)數(shù)才一樣多？第一問(wèn)我用了乘法和加法一會(huì)兒就算出來(lái)了，可第二問(wèn)我有點(diǎn)想不通了，就去問(wèn)了媽媽。媽媽馬上得出了是“6”�？稍趺吹玫�，用什么算式列出來(lái)呢？然后媽媽用了擺棋子的方法幫我分析了這道題，我們是這樣做的：
　　1、 把五子棋的白子擺出了8列棋子，每列6個(gè)子。代表8個(gè)小朋友，每人分得6個(gè)蘋(píng)果，一共是6×8=48（個(gè)）。然后再把2個(gè)白色的棋子擺在前兩列的下面，代表多的2個(gè)蘋(píng)果，現(xiàn)在一共有了48+2=50（個(gè)）。就像這樣：

2、 媽媽問(wèn)我：“現(xiàn)在要怎樣再能讓8個(gè)人的蘋(píng)果一樣多？”我數(shù)了一下多余的2個(gè)棋子后的空缺，說(shuō)：“還得要6個(gè)。”媽媽說(shuō)：“對(duì)了，我們用黑色的棋子擺上吧。”我說(shuō)：“好的。”于是，我們就用黑色的棋子把6個(gè)空缺擺上了。就像這樣：

然后，媽媽問(wèn)我：“你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在變成幾列幾行棋子？”我說(shuō)：“是8列7行。”媽媽說(shuō)：“對(duì)了，還是8列，但是是7行了，代表了現(xiàn)在每個(gè)小朋友分得了幾個(gè)蘋(píng)果？”我說(shuō)：“分得了7個(gè)蘋(píng)果，

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《我的第一篇數(shù)學(xué)日記》(http://www.ishadingyu.com)。”媽媽問(wèn)我：“那現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋(píng)果？”我說(shuō)：“是56個(gè)蘋(píng)果。”媽媽又問(wèn)我：“比剛才多了幾個(gè)蘋(píng)果？”我想了想說(shuō)是6個(gè)。媽媽說(shuō)：“對(duì)了！你用算式把它列出來(lái)吧？”然后我就寫(xiě)出第二問(wèn)的算式：7×8= 56（個(gè)） 56一50＝6（個(gè)）。
　　然后，媽媽和我又發(fā)現(xiàn)了這道題其中的一點(diǎn)奧秘，就是把多余的2個(gè)棋子像這樣擺：

代表把多的2個(gè)蘋(píng)果全分給其中的一個(gè)小朋友，結(jié)果就變了，就得補(bǔ)上2×7＝14個(gè)黑棋子才能平均了，相當(dāng)于添上14個(gè)蘋(píng)果了，像這樣：

那算式就成了：8×8=64（個(gè)）64－50＝14（個(gè)）
　　兩次結(jié)果不一樣，難道這道題有兩種答案嗎？然后，我和媽媽又一起認(rèn)真讀了題。讀題之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)題里寫(xiě)的是“至少需要添上幾個(gè)蘋(píng)果？”“至少”一詞說(shuō)明了答案只有一個(gè)就是“6”了。于是，我們就用了第一次的解法把答案寫(xiě)在了卷子上。
　　做出來(lái)之后我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這道題這么簡(jiǎn)單，雖然媽媽考獎(jiǎng)了我，但我還是有點(diǎn)不好意思，因?yàn)槭窃趮寢尩膸椭�下做出�?lái)了。以后，遇到問(wèn)題我要多動(dòng)腦思考，或用媽媽的方法做一做，相信下次我會(huì)自己得出結(jié)果的。還有，通過(guò)這道題我還發(fā)現(xiàn)讀題也很關(guān)鍵，每個(gè)字都很重要，以后，我也會(huì)認(rèn)真讀題的。

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