初中優(yōu)秀作文

時(shí)間：2024-12-01 10:27:03 初中作文我要投稿

(薦)初中優(yōu)秀作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(薦)初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文篇1

　　當(dāng)清晨的一縷陽(yáng)光灑在了剛剛蘇醒的校園，看著那一抹抹燦爛的光輝，我不禁想起了您。想起您輕聲的呵護(hù)。

　　那同樣是一個(gè)充滿夏的氣息的早晨，教室里的我們睡眼惺忪，懶散地讀著一個(gè)個(gè)枯燥的'單詞。我不免感到有些乏味，悄悄向窗外一瞥，便被那景色吸引住了。窗外的那棵大樹最為美麗，滿樹的綠在陽(yáng)光下顯得尤為耀眼。當(dāng)我陶醉在這愜意的美景中時(shí)，殊不知您已站在我的身旁。我心里猛地咯噔一下，急忙收回目光，低下頭，等待著您的責(zé)罵�？墒窃S久，您沒有做聲。我好奇地緩緩抬起頭，您投給我一個(gè)美麗的笑容，輕聲地說(shuō)：“下次可別再走神嘍！”說(shuō)著拍拍我的肩，走開了。望著您的背影，我羞愧無(wú)比，讀得更認(rèn)真了。

　　您總是把我們當(dāng)成自己的孩子細(xì)心呵護(hù)著。還記得一次午睡，迷糊中，一陣輕微的推門聲傳入我耳朵。我抬起頭，原來(lái)是您。您沒有休息嗎？您看了看鴉雀無(wú)聲的教室，又看了看大敞的窗戶，向前走了幾步，而后又很快停下來(lái)。哦，您脫下了高跟鞋！躡手躡腳地走過(guò)去輕輕關(guān)上了每扇窗戶。您是怕驚擾了一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)嗎？您總這樣處處為我們著想。誰(shuí)說(shuō)做您的學(xué)生不是一種幸福呢？伴著您的愛，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　您輕聲的提醒，輕聲的關(guān)愛，是我永遠(yuǎn)珍藏的記憶。一直都好想對(duì)您說(shuō)：周老師，謝謝您，謝謝您給予我們?nèi)绱饶赴愕年P(guān)懷。

初中優(yōu)秀作文篇2

　　放學(xué)鈴早已響過(guò)，校園總算從喧鬧聲中走了出來(lái)，一切變得那么寂靜。忽然，不知從校園那個(gè)角落里傳來(lái)唧唧喳喳的議論聲。一個(gè) “小嘍羅”〔我〕巴結(jié)地說(shuō)：“老大，你今天是不是心情不大好?”“哎，別提了，就因?yàn)榘成险n睡覺說(shuō)夢(mèng)話，又挨了高老頭一頓暴風(fēng)雨襲擊�！币粋€(gè)穿牛仔褲的說(shuō)：“我不能老受高老頭的欺負(fù)!”“對(duì)，有了明天等高老頭來(lái)上課時(shí)我們就在黑板上……”

　　第二天的早晨，老大老早就在黑板盡情表演書法，在黑板寫了一排東倒西歪的字――高老師是個(gè)壞老師，當(dāng)他寫完時(shí)，教室立即議論紛紛，聲音此起彼伏，突然，班長(zhǎng)好像聽見了熟悉的一陣又一陣，皮鞋撞擊樓梯的聲音。他大喊一聲：“老師來(lái)了!”并拿起黑板擦，擦著，教室寂靜了，班長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭望著門口：“壞了，高老頭來(lái)了�！卑嚅L(zhǎng)輕輕放下了黑板擦，垂著頭走回了座位，望著那句老大寫的話，只能等待著五雷擊頂或周密地排查。

　　高老頭并沒有生氣，卻是面帶微笑的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上說(shuō)話課，題目可能有的同學(xué)已經(jīng)知道，并替我寫在黑板上在這里，我謝謝那位同學(xué)!”高老頭竭力表現(xiàn)真誠(chéng)，但還是無(wú)濟(jì)于事的，同學(xué)們臉上都表現(xiàn)出一種不安的神色。高老頭用粉筆把班長(zhǎng)擦的不太清晰的“壞”字描了一下，并添“高老師嗎?”。許多同學(xué)都發(fā)出善意的笑聲，高老頭又接著說(shuō)：“我就是你們的高老師，是個(gè)壞老師嗎?今天我原意把一個(gè)真實(shí)的我向同學(xué)介紹一下�！备呃项^詳細(xì)介紹了他的生活和工作情況，也坦誠(chéng)地承認(rèn)了一些弱點(diǎn)和缺點(diǎn)。由于高老頭介紹了自己，又由于剛才的'感情反彈。

　　他說(shuō)完了，教室里再次出現(xiàn)了短暫的沉靜，接著又爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，老大眼中晶瑩，手也拍得非常起勁。

　　估計(jì)這在高老頭的教學(xué)生涯是第一次，他也陶醉了，這掌聲長(zhǎng)長(zhǎng)地在腦海中回響。他瀟灑地在“高老師”三個(gè)字下畫了一道橫線，擦掉了“高老師”三個(gè)字，將題目改成了“____是個(gè)嗎?”要求道：“請(qǐng)各位考慮一下，完善題目，并以這個(gè)題目說(shuō)一段話�！�

　　我第一個(gè)舉手，這讓高老頭頗感意外。高老師讓我站了起來(lái)，我說(shuō)：“我的題目是《我是在黑板上寫老師壞的那個(gè)學(xué)生嗎?》”高老師的眼睛一亮，并示意我講下去，我講得非常流暢，否定了黑板上的字是我寫的。同學(xué)們又鼓起掌來(lái)，這掌聲似乎比高老頭的更熱烈。

　　掌聲一落老大舉起了手，他說(shuō)話的題目是《王剛是個(gè)壞學(xué)生嗎?》，他承認(rèn)那行字是他寫得，主要是看一下老師是否有雅量，到底有多大的雅量。他說(shuō)他不是個(gè)壞學(xué)生，高老師更不是個(gè)壞老師。今天他感到老師的形象更高大了。

　　高老頭非常驚奇，但還是為老大的豪爽大膽而高興。全班同學(xué)的掌聲又一次響起來(lái)了。高老頭感到十分欣慰。

　　從那以后，這三次不同凡響的掌聲時(shí)時(shí)回響在我的耳邊。

初中優(yōu)秀作文篇3

　　瑞典詩(shī)人安娜曾經(jīng)寫道：“我曾經(jīng)見過(guò)歐洲桌邊的男男女女，但我生來(lái)只為，長(zhǎng)大只為，做安娜”。

　　——題記

　　蕓蕓眾生，皆為利來(lái)，皆為利往，在時(shí)代的大潮中，我們都迷失了自己，我不能夠說(shuō)什么樣的選擇才是正確的方向，我只知道，不忘初心方得始終。不禁要問，如何才能保持本心，做最好的自己？

　　，要有承載流言蜚語(yǔ)的勇氣。四大才子之一的唐伯虎，當(dāng)年科考遭人誣陷，面對(duì)大臣們的閑言碎語(yǔ)，他若就此沉淪，怎會(huì)道出“世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿�！钡哪欠莼磉_(dá)？

　　以筆為刀的魯迅，棄醫(yī)從文，若在意世人的看法，怎會(huì)喚醒人們麻木的心靈，找到救國(guó)救民的良方？

　　樂壇怪才貝多芬，患有聽力障礙，若在意聽眾的指指點(diǎn)點(diǎn)，怎會(huì)有《命運(yùn)交響曲》撼動(dòng)聽眾的耳膜？所以，，我們只需遵從心靈的.聲音，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！

　　，要能夠面對(duì)金錢名譽(yù)的誘惑。俗話說(shuō)：“錢不是萬(wàn)能的，而沒有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的�！本訍圬�(cái)取之有道，古有陶淵明不為五斗米折腰，這是何等的令人欽佩，反觀現(xiàn)在，拜金女馬諾曾在公眾媒體面前坦言：“寧愿坐在寶馬車上哭，也不愿意坐在自行車上笑�！被蛟S這是對(duì)于金錢的那份崇拜，讓我們沉淪，漸漸迷失自己，失去方向。

　　所以說(shuō)，，需要理性的面對(duì)金錢。，不要忘記最初的夢(mèng)想和前行的目的。很多人在生活的道路上走著，當(dāng)我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，會(huì)遇到更多的分岔路，會(huì)開始迷茫，漸漸的，便會(huì)忘了當(dāng)初是為了什么一直走下去�！捌刑岜緹o(wú)樹，明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。”保持心靈的澄澈，讓我們能夠更好的認(rèn)清自己。

　　生活就像一個(gè)環(huán)形跑道，不管你多么努力地往前沖，最終還是回到原點(diǎn)。，無(wú)疑就是一個(gè)助推器，幫助我們發(fā)現(xiàn)最好的自己。

初中優(yōu)秀作文篇4

　　小學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)為我讀懂了母愛。在那時(shí)，我把母愛當(dāng)作是一名廚師。因此，我整天只是吵著讓媽媽買好吃的，每當(dāng)媽媽管我學(xué)習(xí)或其他事的時(shí)候，我就撅著嘴不高興。直到現(xiàn)在，我才明白了母愛的真諦。

　　清涼的風(fēng)扇

　　記得7月18日的下午三點(diǎn)鐘，我正坐在書桌邊學(xué)習(xí)�？釤岬奶鞖庾屛覞M頭大汗，但我依然在苦苦的思索。突然，門悄悄的推開了，媽媽躡手躡腳地走進(jìn)來(lái)，看見我滿頭大汗的樣子，關(guān)心地問：“凡凡，你熱不熱？”我連忙說(shuō)：“有一點(diǎn)�！眿寢屄犃酥螅阊杆俚刈叱鑫葑�。緊接著，電風(fēng)扇被媽媽搬進(jìn)了我的屋子。一按開關(guān)，一陣涼風(fēng)從天而降，我倍感涼爽。我一邊享受風(fēng)扇帶來(lái)的清涼，一邊陷入了沉思：我們家就這一臺(tái)風(fēng)扇……媽媽在我們家是最怕熱的……從這時(shí)起，我才漸漸地讀懂了母愛。

　　三鮮餡的水餃

　　那是八月四日上午，我和媽媽去逛超市。在去超市的路上，白花花的太陽(yáng)直逼著車窗，炙烤著我的`身體，把我熱的喘不過(guò)氣來(lái)。看到了我萬(wàn)分痛苦的樣子，媽媽歉意的說(shuō)：“對(duì)不起，走得匆忙，忘記開空調(diào)了�！闭f(shuō)完，便迅速地打開了空調(diào)。涼風(fēng)吹到了我的臉上，吹掉了我一臉的痛苦。來(lái)到超市，媽媽帶著我直奔食品專柜：“凡凡，想吃什么，自己去拿�！眿寢屧僖淮物@示出她的大方。我心領(lǐng)神會(huì)，挑選了很多喜歡的食品。看了看我，媽媽會(huì)心的笑了。我們又轉(zhuǎn)戰(zhàn)蔬菜專柜：“凡凡，今天難得有空，媽媽給你包你最愛吃的三鮮餡餃子吧�！闭f(shuō)著，就挑選好了上等的韭菜�？吹竭@里，我心里一熱，淚珠差點(diǎn)掉了下來(lái)。這是，我的耳邊又響起了那首熟悉的歌曲：“你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你入學(xué)的花折傘，有人給你打；你愛吃的那三鮮餡，有人給你包；你委屈的淚花，有人給你擦。。�！蔽姨痤^望著媽媽，覺得媽媽今天好漂亮。這時(shí)候，我真正的讀懂了母愛。

　　原來(lái)，母愛就這么簡(jiǎn)單！

初中優(yōu)秀作文篇5

　　在我的記憶中，都有或多或少的煩惱。有些煩惱來(lái)自生活，有些則來(lái)自繁重的學(xué)業(yè)。

　　自從我記事開始，煩惱就一直伴隨著我，永遠(yuǎn)無(wú)法辦法法甩掉。

　　最讓我煩惱的，就是那繁重的學(xué)業(yè)了。從我五年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)下滑的時(shí)候，我的父母就開始了無(wú)休止的嘮叨：“延澤啊，你看看你的語(yǔ)文成績(jī)，都快要不及格了，你還有時(shí)間坐在沙發(fā)上看電視？”“你看看你的同學(xué)宇凡的成績(jī)，再看看你的，還不趕緊去復(fù)習(xí)？”……到了期末考試的時(shí)候，我的'面前更是一堆望不到邊的作業(yè)。就連寒假都不能痛痛快快的玩一玩，每天都要泡題海之中。感覺作業(yè)和假期就是天生的一對(duì)，哪里有假期，哪里就有作業(yè)。

　　讓我煩惱的不只是大量作業(yè)，朋友的被叛，也讓我頭疼。

　　去年暑假結(jié)束，我來(lái)到了寫的班級(jí)，開始了新的學(xué)期。我結(jié)交了許多朋友，其中一個(gè)關(guān)系比較好的是義洋，我們經(jīng)常一起騎自行車上學(xué)。剛開始，我們的友誼很牢固，似乎沒有破碎的可能。

　　然而，我想錯(cuò)了。

　　那天，我像往常一樣和他回家，走了許久，路過(guò)一個(gè)小店，他停了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你看，那個(gè)小店里有薯片誒，要不然你請(qǐng)我一點(diǎn)吧！”那一天，我因?yàn)樽叩募�，所以沒帶錢。于是，我就告訴他今天不能請(qǐng)客，誰(shuí)知道，他聽見這句話，立刻道說(shuō)：“切，真小氣！大不了我不和你玩了”然后就頭也不回的走了。果然友誼的小船說(shuō)翻就翻啊。

　　這些事情讓我苦惱，可我卻沒有辦法避免它們。我想，假期，不應(yīng)該建立在作業(yè)的基礎(chǔ)之上，而友誼，更不應(yīng)該用金錢來(lái)衡量。

初中優(yōu)秀作文篇6

　　春天到了！迷茫！呵，是因?yàn)樽约夯丶颐粤寺穯幔?/p>

　　或者、這只是拿來(lái)作比喻性的迷路。難道、真的你、從來(lái)沒“迷路”么？

　　也許，在茫茫的人海中，很難找到我，也看不見我，我在那里？我一遍一遍的問自己，當(dāng)我掉進(jìn)深層的火巖里，是誰(shuí)把我丟進(jìn)了里面去了，當(dāng)我昏迷不醒卻睜開眼睛望見了湛藍(lán)的天空，又是誰(shuí)把我救了上來(lái)！沒人知曉、也不會(huì)有人跑來(lái)告訴我，我是否又該去相信、我是否從來(lái)就會(huì)“迷路"呢？也不會(huì)有人說(shuō)給我聽。

　　人生、是那樣的復(fù)雜、變化多端。也許，我不在該向老天爺索要什么、偷取什么。因?yàn)槔咸鞝斀o了我生命。給了我幸福、同時(shí)、也給了我?guī)?lái)無(wú)形的傷痛。著該去責(zé)怪誰(shuí)呢？是誰(shuí)給我?guī)?lái)的、我無(wú)法明白。是自己的沖動(dòng)、自己的任信、還是自己的'在意呢？我想逃走，不再去考慮什么、在乎什么、選擇什么、我想去一個(gè)只有一個(gè)人生存的地方�？孔约旱碾p手、靠自己的努力完成自己的人生。大家都說(shuō)，生命如此的漫長(zhǎng)、又是如此的寶貴、呵，真的、人生、真的是這么快樂、漫長(zhǎng)么？

　　我知道，我無(wú)法改變有思想的生命、有情義、分辨是非的頭腦。但我可以去改變屬于自己的人生。可、該怎么去改變呢？變成一個(gè)無(wú)情無(wú)義、冷些動(dòng)物、只為學(xué)習(xí)拼搏的人嗎？生命就像一個(gè)使命、圣旨。當(dāng)你完成了、你就不復(fù)存在、珍惜現(xiàn)在的快樂、準(zhǔn)備好以后的痛苦。不后悔、以前的選擇、但更明確現(xiàn)在的任務(wù)。

　　我明白了————不再迷茫，在這個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)！

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