成長(zhǎng)的作文（集錦4篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
有波濤的海洋，絕不是真正的海洋；沒有波折的生活，也絕不是真正的生活。但是，山高高不過腳底，海寬寬不過航燈。面對(duì)布滿荊棘的人生，面對(duì)挫折與失敗，我們應(yīng)該毫不畏懼，知難而上，因?yàn)榇煺垡彩侨松幸坏懒聋惖娘L(fēng)景線。
人生充滿著矛盾：幸福與痛苦，安樂與憂患，成功與失敗……我們不希望在人生的旅程中出現(xiàn)磨難，每個(gè)人都希望生活之路沒有叢生的荊棘，沒有坎坷，沒有失敗與挫折，但能永遠(yuǎn)擁有幸福，安樂，成功……可是，大家可曾想到：挫折可以鍛煉我們的意志，豐富人的才能，使人堅(jiān)強(qiáng)起來，從而擔(dān)負(fù)起歷史所賦予的重大責(zé)任。
人的`一生中，常常會(huì)遇到挫折，但挫折又往往使一些人崛起，被世人所景仰。翻開歷史的畫冊(cè)我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。”壓制、侮辱、苦難常常會(huì)成為砥礪人生的堅(jiān)石。屈子被放逐而寫《離騷》、司馬遷忍辱撰《史記》、孫臏負(fù)重完成了《孫臏兵法》……所有這些，使人們不得不承認(rèn)挫折對(duì)他們崛起的重大作用。正是挫折使他們成為“人上人”。亞圣孟子說得好：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏起身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”
面對(duì)挫折，更重要的是在挫折中磨煉自己。這是因?yàn)椋嚎嚯y對(duì)于人生是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于有志者則是前進(jìn)的動(dòng)力。正像貝弗里奇說的：“思想上的壓力，甚至是肉體上的痛苦，則可能成為精神上的劑�！苯邮芡纯�，面對(duì)的就是事實(shí)；尋找超越的辦法，面對(duì)的就是未來。一個(gè)人對(duì)挫折的態(tài)度只有兩種：一種是可以面對(duì)挫折，并將挫折因勢(shì)利導(dǎo)引入到追求有意義的生活軌道上去；另一種是不能面對(duì)挫折，而是逃避它，甚至發(fā)怒，抱怨，絕望。有人說：“如果世界上有一件事是肯定的，那就是我們每一個(gè)人都會(huì)遇到挫折和困難�！碧热粑覀兩钪@一點(diǎn)，就應(yīng)該使自己有所準(zhǔn)備，訓(xùn)練自己掌握一定的本領(lǐng)用以戰(zhàn)勝將要面臨的困難。歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過：“只有面對(duì)某種絕望的挑戰(zhàn)，或者人類生存受到可怕的威脅時(shí)，文明才會(huì)升華�！贝煺劭梢皂频Z人們的勇氣，也能喚醒人們潛在的高度品質(zhì)。縱觀歷史，沒有一個(gè)有所作為的人不是通過艱苦奮斗才達(dá)到成功彼岸的。著名作家蒲松齡遇到挫折，沒有灰心喪氣，而是很樂觀的寫下一副勉勵(lì)自己的對(duì)聯(lián)：“有志者，穿雞扁課壯酒憋旬鉑莫事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�
正視挫折是強(qiáng)者的氣概，只有敢于面對(duì)挫折，敢于迎接挑戰(zhàn)，我們才能“飛得更高”，才能肩負(fù)起我們身上的重任。讓我們鼓起勇氣，挺起胸膛去撞擊成功的大門吧！記�。何覀兊某晒驮谇胺�！
成長(zhǎng)的作文 篇2
“小小少年背著書包做不完作業(yè)……”
在我們成長(zhǎng)的過程中會(huì)有許許多多的煩惱，而這些煩惱都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中“找”到的，并且都是我們不想給家長(zhǎng)及學(xué)校的老師們說的一些煩惱。然而，隨著這些煩惱越來越多，最終是導(dǎo)致我們不想上學(xué)的“千古罪人”。
剛?cè)氤跻坏臅r(shí)候，新的同學(xué)，新的老師以及新的學(xué)校。這一切都是那么的陌生。記得在上體育課的時(shí)候，當(dāng)我看到同學(xué)們都在一起玩的那么開心的.樣子。我是多么的希望和她們一起玩呀，可是，我自己認(rèn)為我沒有資格和她們一起玩。當(dāng)時(shí)，誰能知道我的內(nèi)心是多么的孤獨(dú)，我感覺自己就像是一直渴望飛上藍(lán)天的小鳥。
上個(gè)星期六，我寫完作業(yè)后就對(duì)媽媽說：“媽媽，我的作業(yè)寫完了，能不能出去外邊玩一會(huì)兒再回來，行嗎?”媽媽生氣的說：“不行，你認(rèn)為你現(xiàn)在寫完了作業(yè)就能出去玩了，你也不說去讀一讀英語，你整天就讓你的點(diǎn)讀機(jī)在家里睡覺吧�！蔽疫B忙解釋道：“我的意思是說我去外邊玩一會(huì)兒，
等我回來了再讀、學(xué)習(xí)英語也不遲呀�！薄安恍小眿寢寚�(yán)厲的對(duì)我說。頓時(shí)，我心里難過極了，新鄉(xiāng)：升入初中以后，難道我連玩一會(huì)的時(shí)間都沒有了嗎?
還記得那天，我想買一把做手工用的小剪刀，可是，媽媽不讓我買。于是，我便偷偷的去買了一把小剪刀，可不知道媽媽什么時(shí)候去了我的房間，并且發(fā)現(xiàn)了那一把小剪刀。媽媽很生氣，便對(duì)我說：“為什么你不聽我的話�！蔽冶鞠虢o媽媽解釋一下，可媽媽根本不聽我的解釋。于是，那一天晚上，我一修都沒有睡覺。
現(xiàn)在我開心多了。
通過這三件事情我總結(jié)了一個(gè)道理：總是把煩惱買在自己的心里，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響情緒，天長(zhǎng)日久還會(huì)影響心理和生理的健康。
成長(zhǎng)的作文 篇3
新的一年即將到來，媽媽提醒我們把書桌前不要的一些廢紙或不要的書通通回收，并且把書桌擦干凈、整理好。書桌整理完后，接著我、叔叔、妹妹和弟弟大掃除，把所有的家具搬開，拿吸塵器吸一吸，再把所有家具用抹布擦干凈，東西整理的煥燃一新。我想一想是不是也該為我自己除舊布新，看看我去年所完成與未完成的事，訂下明年的新目標(biāo)。
去年五年級(jí)時(shí)，因?yàn)樘噪妱?dòng)了，而且也不會(huì)時(shí)間管理，所以課業(yè)的成績(jī)便的一蹋糊涂，并且連小考和大考都考不好，而且就連平常的回家作業(yè)成績(jī)，也變的'很差，尤其是數(shù)學(xué)，去年開始一直退步，連其它科目，例如：語文、英語、社會(huì)......也開始一直退步，直到快要放寒假時(shí)，我的成績(jī)才慢慢開始有進(jìn)步，而且也很少玩電動(dòng)了。
去年成績(jī)雖然不好，作業(yè)也不理想，所以我希望今年下學(xué)期的所有大考、小考或者是其它功課的成績(jī)都可以更進(jìn)步，或者是前幾名，因?yàn)檫^新年長(zhǎng)一歲，所以應(yīng)該要更懂事一點(diǎn)，該做的事都要做，有空就上網(wǎng)看看新的資料或課外書，也可以做一些有益的活動(dòng)，更可以和家人團(tuán)聚在一起吃年夜飯，以及看電視、聊聊天、出去走走等。
我覺得一定要比去年更進(jìn)步，不管什么事都要比別人多學(xué)一點(diǎn)，并且平常就可以多看一點(diǎn)課外書，才能學(xué)到新的知識(shí)，而且還要更懂事，不要再給爸爸、媽媽或老師添麻煩。
成長(zhǎng)的作文 篇4
回想那耐人尋味的往事，回想那一步步走來的路，回想那充滿喜怒哀樂的時(shí)刻。這些是什么？是我成長(zhǎng)的見證。回想那耐人尋味的往事，回想那一步步走來的路，回想那充滿喜怒哀樂的時(shí)刻。這些是什么？是我成長(zhǎng)的見證。
上學(xué)
四歲時(shí)：“媽媽，這些大哥哥姐姐為什么背著包走那么急？”“他們?nèi)ド蠈W(xué)。”“上學(xué)是什么？好玩嗎？”“上學(xué)可以讓你學(xué)到很多知識(shí)，還可以交到很多的朋友�！薄罢娴膯幔课乙蚕肴ド蠈W(xué)�！�
六歲時(shí)：“奧，我上學(xué)嘍！”“要好好聽課啊�！薄昂�，上學(xué)一點(diǎn)都不好玩，媽媽你騙我，我不想上學(xué)了�！薄澳强刹恍校豢梢园胪径鴱U�！薄霸趺茨苓@樣啊。”
十四歲時(shí)：“我是初中生，學(xué)習(xí)是我的責(zé)任……”“咳，每天早上都要宣誓，太麻煩了�！薄皩W(xué)校的紀(jì)律實(shí)在太多了，是誰制定的？不嫌累嗎？”“別嘮叨了，下節(jié)課上語文，要提課文，你背得怎么樣啦？”“我，我背熟了，你呢？”“我也背熟了�！薄翱熳�，老師來了。”
十五歲（現(xiàn)在）：“馬上就進(jìn)入初三了，好緊張啊�！薄笆裁矗客碜粤�(xí)不上了？真的'嗎？為什么不上了？”“不知道�！薄昂孟筮�有雙休日啊。”“真的嗎？”“好象是的，整個(gè)省的初中都是這樣�！薄斑@樣啊�！�
吃飯
四歲時(shí)：“媽媽，這個(gè)好好吃�！薄拔蚁氤赃@個(gè)�！薄皝�，寶貝，吃點(diǎn)這個(gè)，有營(yíng)養(yǎng)�！薄安�，我就想吃這個(gè)�！薄澳蔷统砸豢��！薄昂�，就吃一口�！薄皝恚瑖L嘗�！薄巴�，原來這個(gè)這么好吃，我還要吃�！�
六歲時(shí)：“媽媽，別逼我，我知道這個(gè)很難吃的�！薄安恍�，你的胃有病，必須吃這個(gè)。”“嗚，我不想吃�！薄氨仨毘浴！薄巴郏秒y吃啊。我再也不想吃這個(gè)了。”“不行，晚上還得吃，否則就要去打吊針�！薄翱蓯喊�，我再也不想見那個(gè)醫(yī)生啦！”
十四歲時(shí)：“今天你想吃什么？”“隨便。”“隨便，那是什么話？快說，想吃什么？”“我說了，隨便嘛�！薄昂煤谜f�！薄拔也惶羰�，媽，你做什么我吃什么�！�
十五歲（現(xiàn)在）：“媽，你做的飯菜就是香，比外面的好吃多了。我真想一直在家吃�！薄暗戎�，還有一道菜吶�！薄笆裁�？晚自習(xí)不上了？真的嗎？那我可以每天晚上都在家吃飯了，太棒了！”
睡覺
四歲時(shí)：“寶貝，快睡覺去。”“奧，媽媽，我想和你在一屋睡。”“不可以，自己睡。”“不要，我害怕�！薄拔覀円囵B(yǎng)你的獨(dú)立自主的能力�！薄霸趺催@樣？我是小孩子，而且我只是想和你在一個(gè)屋子里睡覺�！薄安恍�，快去睡覺�！�
六歲時(shí)：“都幾點(diǎn)了？還看？睡覺去。”“馬上，我看完這一段�！薄霸俳o你十分鐘�！薄鞍�？這么短？”“時(shí)間到了，快去睡覺�！薄安�，我還沒看完吶�！薄翱烊�！”“嗚，我的動(dòng)畫片！哼，媽媽都不睡？憑什么要我睡？”“你是小孩，明天還要上學(xué)吶，快去睡！”“切�！�
十四歲時(shí)：“別看了，該睡覺了！”“馬上，看完這篇就睡。”“早知道你這樣，我就不給你定書刊了�！薄昂昧耍磿鴮�(duì)她有好處，就讓她看吧！”“還是老爸明事理。”“什么？你們倆真是爺倆，都在看書�！�
十五歲（現(xiàn)在）：“作業(yè)寫完了嗎？該睡覺了�！薄皼]呢，快啦�！薄巴碜粤�(xí)不上了吧？”“恩，但作業(yè)也不少�！薄翱�，吃過飯?jiān)賹�。”“好�！薄斑@么早就寫完了？”“恩�！薄跋此⒁幌�，去睡覺吧�！薄昂谩！�
……
我想我回一生一世，不，是生生世世記住這些。雖然它們不是刻骨銘心的，也不是驚險(xiǎn)刺激的，但是，它們卻見證了我成長(zhǎng)的歷程。
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