【集合】描寫我的同學(xué)的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的描寫我的同學(xué)的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
描寫我的同學(xué)的作文 篇1
我有一個好朋友, 名叫余卓烜,他長著矮身材, 一雙水靈靈的眼睛, 秀秀氣氣的臉龐, 笑起來還帶點兒小酒窩.
他是個愛學(xué)習(xí)愛動腦筋的好學(xué)生. 有一天, 我和余卓烜在一起寫作業(yè), 突然我們倆被一道題給難住了, 我想了好久都沒有想出來, 心想:這是一道延伸訓(xùn)練, 不做也可以. 我一把扯開習(xí)題集, 看起小人書來, 可余卓烜一點兒也不放棄, 他依然寫呀、算呀, 時間一分一秒地過去了, 經(jīng)過他認(rèn)真思考, 反復(fù)演算, 終于得出正確的答案.
同時余卓烜也非常樂于幫助人。一天放學(xué), 我和余卓烜蹦蹦跳跳的走在路上, 突然身后有人問:“小朋友, 去車站怎么走,” 聲音很粗,一聽就知道是外地人. 我們指著左前方對他說:“往左拐,再往北走就到了.” 聽了我們的話, 那位伯伯顯出為難的樣子 他一定是初來小池, 人地生疏, 于是余卓烜對我說:“干脆我們送他到車站吧!” 我不耐煩的說:“我們不是指給他方向了嗎,讓他自已去找嘛!再說我們回家還有事呢!”余卓烜 又說:“我們可是少先隊員!在別人有困難時要給予幫助。不然怎么對的起脖子上的紅領(lǐng)巾呢!”聽了余卓烜的話我的.臉紅了。于是我們把他送到車站,伯伯上車時連聲說:“真是謝謝你們了!
余卓烜永遠(yuǎn)是我的好朋友,我要向他好好學(xué)習(xí)。做一名合格的少先隊員。
描寫我的同學(xué)的作文 篇2
“啪啪”,這是什么聲音呢?一聽就知道,一定又是我那個“小饞貓”同學(xué)又在偷吃零食了。
他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一雙月牙眉,戴著藍(lán)黑白四色眼鏡。一個能說會道的嘴巴,耳朵比較大。唉,穿黃紅色被他撐破了一個洞的衣服,身體極其胖,我們都把他叫做“小饞貓”。
他很調(diào)皮、肥胖、有一點助人為樂?梢驗樘^肥胖,做什么事都總是幫倒忙。他因饞做了許多事,記得有一次。那是一個烈日炎炎的夏天下午,他拿了一大堆零食來到了學(xué)校,趁老師沒來,別人都在玩,他卻大口大口地品嘗著美味的`食物,好像這是人間最好吃的食物。
老師來了,開始上課。不好!他的零食沒吃完,這可怎么辦呢?放心,他自有方法逃過老師的眼睛,老師扭過頭來,在黑板上寫下今天的課題,就在這一瞬間,他以迅雷不及掩耳之勢叼起了幾片零食吃了下去。老師把作業(yè)本發(fā)下去,他著急地想:寫著作業(yè),可怎么吃呢?有了他假裝作業(yè)本掉地下,把零食放入嘴里,吞進(jìn)去,再把作業(yè)本撿起來。
不巧,這一幕被老師發(fā)現(xiàn)了,老師生氣的喊道:“拿作業(yè)本去外面寫,看你怎么吃!”幾個小時過后,他餓了,他像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),他忽然萌出一個想法,他撕開一頁紙卷成團(tuán),兩三口就把它吞了,等到交時,老師發(fā)現(xiàn)少了幾頁,打了他一頓。
這就是我們班的“小饞貓”。
描寫我的同學(xué)的作文 篇3
吳臻睿是我們班上鼎鼎有名的數(shù)學(xué)天才。
吳臻睿長這個圓圓的腦袋,留著一個平頭,大大的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁下面有一張說起話來滔滔不絕的嘴巴。
我們?yōu)槭裁唇o予他真么一個稱號呢?
有一次,我們正在做數(shù)學(xué)題,有一道題把我們給難住了,我們大家絞盡腦汁的想,雷老師想了半天也沒有想出來,只是吳臻睿舉手發(fā)言,耐心地給我們講了這道題怎么做,隨后,雷老師和其他數(shù)學(xué)老師討論了一下,結(jié)果吳臻睿做的.是對的。雷老師佩服得五體投地,你說,我們不應(yīng)該把“數(shù)學(xué)天才”這個美名賜給吳臻睿嗎?
吳臻睿在平時課堂上,他總是第一個舉手發(fā)言,而且它可以用不同的方法解決同一道題,每次都課堂作業(yè)他總是第一個交到老師的手上,每一次都是一百分,只要他平時考試不粗心大意,每一次他都可以輕輕松松的得一百分。
吳臻睿不僅聰明,還很樂于助人。
又一次,一個小男孩在走廊上玩耍,忽然,一位大哥哥猛撞過來,不小心把小男孩撞倒在地上,大哥哥連聲對不起也沒有說,就離開了,小男孩坐在地上哇哇大哭起來,這時,吳臻睿便去安慰他,給他擦眼淚,發(fā)現(xiàn)他膝蓋上流血了,于是,吳臻睿連忙背他去醫(yī)務(wù)室上藥,x小男孩包扎完傷口后,吳臻睿又把小男孩送回了班上。
這就是一個既聰明又樂于助人的人——吳臻睿。
描寫我的同學(xué)的作文 篇4
林爽是我們班的插班生,她剪著齊耳的短發(fā),烏溜溜的眼睛鑲嵌在圓乎乎的臉上,可愛極了!難能可貴的是她完全融入集體,成了一個負(fù)責(zé)任的小主人。
清脆的下課鈴聲響起,寧靜的教室頓時沸騰了。同學(xué)們有的.在悠悠球比賽,有的跟前后桌交頭接耳,有的在準(zhǔn)備下一節(jié)課的用書······大家各管各的,各忙各的。
林爽習(xí)慣性地抬頭望向東北角,只見她眉頭微微一蹙,我順著她的目光,一看:啊!圖書角亂成一團(tuán),有些書本跑到了地上,有些東倒西歪地躺在那里,有些被翻開了反趴在書架上·····怎一個亂字了得!
林爽再也坐不住了,立馬“噌”地站了起來,快步走過去。把掉在地上的書本撿起來,拍了拍灰塵;把那些東倒西歪的書一本一本按種類放回原處。看著那一排排像士兵一樣整齊的書本時,她開心地笑了。
時,我不禁走近她,問:“林爽,你怎么總能記住這件事呢?”林爽笑笑說:“我是班級的一份子,李老師給我安排這個任務(wù),我就得負(fù)起責(zé)任來!边@樣一句樸素的話深深地打動了我。
我真高興她能來到10班,成為大家庭的一員。
描寫我的同學(xué)的作文 篇5
今天,我們作文班來了兩個新同學(xué),他們跟別人不一樣,他們是雙胞胎,他們叫大寶二寶。
大寶長著明亮的眼睛,一個小小的鼻子,紅潤的小嘴。他的臉是長形的,他喜歡玩軍棋。
二寶長著一雙有神的.眼睛,一個小小的鼻子,一個櫻桃小嘴,圓圓的小臉,他最有特點的是那兩個小酒窩,他一笑那個小酒窩就會掛在臉上,他喜歡畫畫。
我非常喜歡這兩名同學(xué)。
描寫我的同學(xué)的作文 篇6
男子漢:重情重義也;大丈夫:絕不軟弱也。嘻嘻!我最就交上像“男子漢大丈夫”的老友記。Who?先不告訴你。
他到底是怎樣重情重義呢?想知道嗎?那就看看下面的'故事吧。
有一次,我要打掃公區(qū),我與組員掃著掃著,忽然,天空變得黑暗起來,不一會兒就下起了傾盆大雨。組員們都帶有傘,便拿著清潔工具回教室去了,我卻來不及追上他們,他們就已經(jīng)不見影了,我心里焦急地想:怎么辦呢?我難道沖回教室去嗎?如果這樣,豈不是淋成“落湯雞”?但我又不能在這里等到雨停吧,咱辦呢?正當(dāng)我不知所措的時候,他來了,熟悉的身影出現(xiàn)了!老友記連忙跑過來,對我著急地說:“小猴子,你沒被淋壞吧?來,快拿住傘,我知道你今天掃工區(qū),我怕今天下雨,你沒帶傘,把你感冒,把你感冒淋壞了……”我此時非常感動,覺得這才是這才是真正的朋友!我非常激動地說:“謝謝你!八B忙不好意思地說:“呵呵,不用謝!這不算什么!蔽覀儍苫ハ嗯闹绨,一邊哼著歌兒,一邊回教室去了。
聽我這么介紹,大家覺得他重情重義吧?想和這樣的“男子漢大丈夫”做朋友嗎?對了,瞧我這記性,說了半天,你們也許還不知道這位“男子漢大丈夫是誰吧?他就是我得老友記-——曾維嘉!
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