(集合)校園情作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的校園情作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園情作文1

　　天空陰沉沉的，像被一張灰蒙蒙的大網(wǎng)籠罩著。雨淅淅瀝瀝地下著，像一縷縷輕絲飄落在地上，又如同一幅用珍珠串成的雨簾。

　　雨水從傘頂滑到傘尖，再“嗒嗒”地滴落下來，雨滴如同斷了線的珍珠，灑落在地上。地面已經(jīng)被雨打濕，有些地方還出現(xiàn)了小水洼。雨滴下來時(shí)，“啪”一聲，水花四濺，水面漂浮著一些水泡，順著小水流流動(dòng)著，“啪”一聲，破了。

　　校園里那一棵高大茂密的.樹，搖曳著它那茂盛的枝葉，好像在歡迎我回到學(xué)校。教學(xué)樓的窗戶中投射出柔和的燈光，隱隱約約還能看見老師的身影在樓中穿行著。以往那些充滿歡聲笑語的操場(chǎng)，空曠又寂靜。

　　凝視著這寧靜的操場(chǎng)，心中浮現(xiàn)出往日和小伙伴在一起玩耍的場(chǎng)景。“叮當(dāng)”，下課鈴響了，同學(xué)們都沖出教室，快樂地玩耍著。而在這些身影中，只有我和好朋友舒朗，靜靜地坐在樹前的長椅上談心，我們分享快樂，分擔(dān)憂愁，知道上課鈴聲響起，我們才一邊依依不舍地看著那留著余溫的板凳，一邊走進(jìn)了教室，想著，臉上不經(jīng)意露出一抹微笑。

　　雨還在下，轉(zhuǎn)身的一瞬間，我撇到了在墻角的花壇中，一朵嬌艷欲滴的紅玫瑰已經(jīng)盛開了，雨滴在花中滾動(dòng)，那么晶瑩、美麗。

校園情作文2

　　時(shí)光荏苒，歲月變遷。記憶學(xué)校中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過往，也曾歡喜，僅僅為一句他人的贊揚(yáng)；也曾失落，僅僅為一次失敗的考試；也曾喪氣，僅僅為一次不太滿意的演講……也曾徘徊嘆息，也曾努力前行。這六年間，我在北秀留下了許許多多的影跡。

　　踏入學(xué)校，一眼便能看到的食堂――除教室外，我們最常待的地方就是這兒了。雖然我們嘴上總是說著“啊，今日的菜不好吃”、“今日菜沒什么好吃的”，可是到了飯桌上確仍“含情脈脈的望著”飯盒里的菜，催促著組長快點(diǎn)開飯。這或許就是口是心非吧，我喜歡，但我就要裝出一副看不上的樣貌。嗯啊~真香！

　　走著，不覺間就來到了操場(chǎng)。從前嬉戲打鬧的一幕幕場(chǎng)景立刻浮此刻了眼前，還有那些關(guān)于起跑線、馬拉松的大道理也都涌入了耳畔中。只可惜啊，就要畢業(yè)了呢，再也見不到熟悉的操場(chǎng)了。可能，離開后，很快就會(huì)忘記的'吧，一想到這兒，竟一時(shí)有些不舍――眼看陪著我成長、陪著我向前走、陪著我一步步走上階梯的北秀，慢慢遠(yuǎn)去。而我也早已不是當(dāng)初那個(gè)幼稚天真的小女孩了，這似乎在暗示著：長大注定是要伴隨著離別的。

　　轉(zhuǎn)身，望著身前的一棟棟教學(xué)樓。奇怪，為什么眼睛突然變得濕答答的呢？不是六天，也不是六個(gè)月，是六年啊，那六年為什么會(huì)這么快過去呢？月亮晚點(diǎn)升起來吧，再晚點(diǎn)畢業(yè)吧！時(shí)間太過匆忙，可不能夠給我一些與你話別的時(shí)間呢？可是，我們不得不分離，輕聲地說聲再見；心里存著感激，感激在你的關(guān)懷下，我擁有了一份份深厚的友誼；感激在你的鼓勵(lì)下，我一點(diǎn)點(diǎn)成長；感激有你在。

　　時(shí)間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。我明白，這只是一個(gè)開始而已，可誰又會(huì)舍得離別呢？愿多年以后的你，安好如初。

校園情作文3

　　我曾被父母之愛所感動(dòng)，也曾被友誼之情所震撼，我珍愛那綿綿的師生情，懷揣那濃濃的愛心史，但目睹母校的一草一木，涌入我心中的是那股悠悠的學(xué)校情。

　　又一次走進(jìn)那扇熟悉的大門，踏上那條已走過無數(shù)次的道路。上頭的地磚，明顯印著無數(shù)錯(cuò)雜的腳印。向右看，那是環(huán)繞學(xué)校東側(cè)的`一條美麗小河，也算是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。小河旁有一排排垂柳，好像一個(gè)嫵媚動(dòng)人的少女，梳著柔軟的頭發(fā)，為小河增添了一個(gè)閃光點(diǎn)。每次靜靜地在教室的窗口欣賞這條小河，總會(huì)讓我們浮想聯(lián)翩，真不虧是我們的夢(mèng)幻天堂啊！

　　再向前走，是我們的教學(xué)樓，也是充滿著不一樣品味的地方。走到里面，一切都那么熟悉，那么眼熟。來到一年級(jí)，一片喧鬧，但喧囂中無不洋溢著小朋友們天真無邪，幸福歡樂。之后，又邁著那愉快的步伐，來到六年級(jí)。那里沒有了一年級(jí)那般集市一樣的熱鬧，而是出奇地安靜，似乎能聽到一絲絨毛飄下來發(fā)出的輕微聲音。從窗口往里看，這些大哥哥大姐姐們埋頭苦讀，聽見的不只是刷刷的寫字聲，還有他們怦怦的心跳聲。

　　走下樓，來到操場(chǎng)上，人很多，打籃球，跑步，打乒乓球，踢足球……那可真是我們的樂園，時(shí)時(shí)處處洋溢著同學(xué)們的歡笑，真是一個(gè)充滿生機(jī)，充滿活力，充滿陽光的地方�？�，操場(chǎng)上小草挺著弱小的身軀，花兒開著樸素的花兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望來，好像綠綢子上點(diǎn)綴著幾點(diǎn)美麗的色彩。還有那棵棵桂花樹，縷縷幽芳，令人心曠神怡。朵朵桂花近看如顆顆細(xì)小的珍珠，遙看像刻在碧玉上的寶石。

　　走出校門，抬頭望著那母校，那里是培育我們的搖籃，是莘莘學(xué)子的港灣，我心里不禁涌出一股暖暖的流泉，一向流到我的心田……

　　濃濃學(xué)校情，我會(huì)一輩子珍藏。

校園情作文4

　　晨風(fēng)吹起湖面上的第一波漣漪，夕陽收起它的最終一道余暉，一天又一天過去了，不知不覺中，我已步入初三的課堂。初三給人的印象是壓力大、任務(wù)重、作業(yè)多，但我認(rèn)為，更多的是學(xué)校之情。

　　體育課我們學(xué)習(xí)單杠，其中有一個(gè)動(dòng)作時(shí)手握單杠，讓身體在杠上翻轉(zhuǎn)180°，我呆呆地望著教師像蛟龍出海一樣的示范，望著讓人不寒而栗的動(dòng)作，不禁傻眼了：這么難的動(dòng)作該這么完成��？

　　輪到我出場(chǎng)時(shí)，我的手不停地在墻上蹭，以免待會(huì)做動(dòng)作時(shí)在杠上摔落。我用力握著單杠，將腿快速抬起，但因?yàn)楸哿μ�小，�?dòng)作不到位的緣故，無論這么抬也上不去，這可把我著急壞了。鑫鑫為了能夠讓我體驗(yàn)杠上翻轉(zhuǎn)的快感，于是就在我再次抬起腿時(shí)，他將我的雙腿抬到上空，我的身子也不由自主地來到了單杠上。亮亮又將我腿放回起點(diǎn)上方，我努力用手支撐，讓身體不掉下來，然后用結(jié)束動(dòng)作跳下，這一切都仿佛在夢(mèng)境里。多虧了同學(xué)的幫忙，讓我完成了動(dòng)作。

　　下課后，教師又教我分解動(dòng)作，我抬腿的方向不對(duì)，教師給我修正；我踏板的.位置不對(duì)，教師給我做示范。在教師的耐心指導(dǎo)與我的努力下，我最終領(lǐng)悟了技巧。

　　放學(xué)后，帥帥和鵬鵬約我一齊練長跑，一開始跑，就感覺有些跟不上他們的節(jié)奏，可是我還是不甘落后。但他們速度簡直太快了，我不禁埋怨道：“你們剛開始就跑這么快，誰跟得上��？”他們只是回頭看我一眼，笑而不答。

　　我不再埋怨，也奮力追趕他們。我越跑越覺得呼吸急促，嗓子很疼，速度慢了下來。我的體力不支，他們也有所感覺，于是勉勵(lì)我說：“你沒怎樣跑就累了，中考怎樣辦？”聽了他們的話，我又努力向前，盡管腿已經(jīng)像灌了鉛一樣跑不動(dòng)了。

　　經(jīng)過了兩圈的全速跑后，我們都停了下來。我氣喘吁吁地說：“你，你們，為什么，怎樣，快，不是說好，慢，慢跑嗎？”帥帥說：“我們是為了讓你適應(yīng)快速長跑來提高你的耐力啊，中考的要求很苛刻，不快速跑怎樣能拿好成績呢？”我這才明白，他們是利用我好勝的性格來鍛煉我��！

　　不管生活多么忙碌，不管學(xué)習(xí)多么勞累，總有一份學(xué)校之情在我身邊，它就像空氣一樣無時(shí)無刻不在環(huán)繞著我，給予我鼓勵(lì)，帶我走向成功。

校園情作文5

　　你們想知道的我學(xué)校是什么樣的嗎？

　　開學(xué)啦，每位學(xué)生都穿著干凈整潔的校服，邁著大步，抬頭挺胸走進(jìn)美麗的校園，林蔭大道給炎熱的夏季帶來了一絲涼意像是歡迎同學(xué)們“回家”。

　　走在寬闊的樓梯間一步一個(gè)腳印，右邊是上樓腳印，左邊是下樓腳印，這樣整齊有序的排列使我們有一個(gè)良好的秩序；走進(jìn)寬敞明亮的教室里，整齊的桌椅，映著影子的玻璃窗，墻上掛著激勵(lì)的.語言的書法作品，鼓舞著每一位同學(xué)，新學(xué)期里將會(huì)更努力的學(xué)習(xí)；走到老師和同學(xué)們跟前笑語聲陣陣而起，“老師，您好”，“你好，又長高了。”“澤桐，這里交語文、這里交數(shù)學(xué)……”有的互相打招呼，有的聊自己假期的所見所聞，有的在看新學(xué)期的課本，還有的在整理自己的柜子，好不熱鬧的景象呀！

　　風(fēng)吹過涼颼颼的，樹葉搖著枝干，鳥兒們飛來飛去，孩子們的笑聲在校園里回蕩，這到底怎樣的一幅美景呀！

　　我愛的我學(xué)校！

校園情作文6

　　開學(xué)了！學(xué)校開始收書雜費(fèi)了。早飯后，許欣從爸爸手中接過錢，高興地向?qū)W校走去�？蛇M(jìn)了教室，她一摸口袋，糟糕！錢不翼而飛了。這時(shí)，許欣慌了，怎么辦？豆大的淚珠從她眼上滴落了下來。要知道，這可是爸爸辛辛苦苦掙來的錢啊！家里還有幾個(gè)弟妹和一個(gè)長期生病的媽媽，全家都靠爸爸的一份工資支撐著，現(xiàn)在爸爸連家里唯一的一點(diǎn)家用都給了她�！拔揖谷话彦X弄丟了，這可怎么對(duì)得起爸爸呀！”

　　許欣越想越傷心，淚珠像斷了線的珠子，怎么也停不下來。這時(shí)，許欣的同桌，號(hào)稱“小天使”的林子得知了這種情況，本來家境就不怎么富裕的她，平時(shí)連根冰棍也舍不得買。但這次，她卻毫不猶豫的捐出了自己平時(shí)辛辛苦苦攥的10元錢給許欣。她還激勵(lì)其他同學(xué)，一起為許欣捐款。這事不知怎地，就傳到了班主任張老師的耳朵里。她先是大吃一驚，對(duì)林子的做法感到不可思議，但更多的還是敬佩之情。于是，張老師寫了封請(qǐng)求信給學(xué)校，希望能為許欣舉辦一個(gè)籌款活動(dòng)。沒想到學(xué)校一口就答應(yīng)了。校長也親自捐了100元，捐款的'人越來越多了，50元，10元，5元，3元，……都放進(jìn)了捐款箱。當(dāng)捐款結(jié)束后，校方結(jié)算了一下，一共是1250元。這不僅許欣教了雜書費(fèi)，還幫補(bǔ)了家里的生活費(fèi)。接著，由張老師和幾個(gè)同學(xué)代表一起把錢送到了許欣的家里。

　　許欣接到錢后，很感動(dòng)，眼淚又再一次掉了下來，她拿著手里的錢，激動(dòng)地說：“這是同學(xué)們和老師們的一番心血，這個(gè)恩我林子一定記住，將來必定會(huì)報(bào)答各位。謝謝你們對(duì)我的關(guān)心，謝謝！”從此，許欣學(xué)習(xí)更努力了，成績由全班十幾名一下子升到了前三名，這都使老師們感到欣慰。情系校園，相信只要大家都貢獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)的愛心，校園定會(huì)更美麗！

校園情作文7

　　六年的完美生活已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，母校的一切將成為我腦海中的一段甜美回憶。

　　難忘母校的寬闊操場(chǎng)，那上頭留著我們成長的足跡。有我們的腳印，有我們一齊做游戲的足跡。有我們所有人的完美回憶！

　　難忘母校長長的走廊上頭記錄著我們下雨時(shí)躲雨玩耍的印記，一遍又一遍的播放著。

　　難忘母校的柳樹，柳樹好像在母校已有二十多個(gè)年輪了，上頭有我們完美的回憶。你追我趕的比賽、和振奮人心的比賽結(jié)果和各種各樣的活動(dòng)。

　　難忘母校的辦公室，里邊有我們眾多人的作業(yè)、作文、練習(xí)冊(cè)等。記錄著我們的提高與退步，還有教師在燈下批改作業(yè)時(shí)的場(chǎng)景。

　　難忘母校是啟蒙學(xué)堂，我們剛步入學(xué)校時(shí)。不敢離開爸爸和媽媽的懷抱，三個(gè)蘋果加五個(gè)蘋果都要數(shù)一數(shù)指頭。我們從無知變到懂事，從膽小變到勇敢。從幼稚變到成熟，這一切的一切是母校的功勞。難忘母校的一草一木，一蟲一物。都印在我的心坎上，我們的.歡聲笑語傳遞在每一個(gè)角落，都珍藏我們對(duì)母校的眷戀與依依不舍。

　　但我跨進(jìn)中學(xué)，負(fù)擔(dān)越來越重，如果想來看一看教育自我的母校都可能沒有機(jī)會(huì)。我除了有自我溫馨的家庭以外便是母校了，母校憂我也憂。母校喜我也喜，母校對(duì)自我的愛，勝似高山流水一樣不變。

　　難忘母校的班級(jí)，我們六三班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體。我們的活躍細(xì)胞特好，同學(xué)之間和睦相處、互相幫忙�？墒桥c我們同窗三年的同學(xué)即將分散到各個(gè)地方。

　　教師、班級(jí)、同學(xué)、我是多么依依不舍�。�

　　難忘母校的一切，這一切將成為我人生最璀璨的回憶錄！

校園情作文8

　　如果我們?cè)谏�活中缺乏友誼，它會(huì)變得枯燥乏味，就像地球上沒有花一樣。因此，我們應(yīng)該珍惜我們的友誼。

　　我記得在三年級(jí)的時(shí)候，我在學(xué)習(xí)中沒有滑倒梓屬植物。當(dāng)時(shí)，我的同學(xué)楊夢(mèng)喜給我留下了非常深刻的印象。楊夢(mèng)喜留著漂亮的馬尾辮，一雙圓圓的大眼睛和一張小嘴巴。她的皮膚很黑，但唯一的缺點(diǎn)是她學(xué)習(xí)不好。我們是一對(duì)密不可分的好朋友，就像花朵離不開地球一樣。

　　一天早上，在一堂中文課上，她甚至在座位上哭了。我急忙問她為什么哭。她哭著說：我父母要帶我去學(xué)校。我們明天早上出發(fā)。看來我們只能相處一天。我驚呆了，好像在一個(gè)陽光明媚的日子里被雷擊了一樣。在這一天，同學(xué)們對(duì)楊夢(mèng)喜很好，尤其是我。我想用一秒鐘作為一小時(shí)。然而，時(shí)間是無情的，時(shí)間是殘酷的。它使一天過得很快。第二天早上，她沒有來學(xué)校。我靜靜地看著她的空座位，心碎了。在這一刻，我交了另一個(gè)新的好朋友；呂月。我們倆似乎比我和楊蒙西更親密，但我們只剩下短短的一年了。

　　在五年級(jí)學(xué)習(xí)的日子里，我和呂岳也有矛盾和分歧，但很快就解決了。畢竟，友誼比什么都珍貴。破碎的友誼經(jīng)不起風(fēng)雨。看著別人為這么小的小事?lián)v亂，呂月和我會(huì)搖頭說：和解吧，友誼比什么都珍貴�；厥走^去，呂月幫助了我，我也幫助了她。她的情景仍然生動(dòng)。我們不能忘記這幸福的生活。在六年級(jí)的時(shí)候，我相信我和呂月一直是好朋友。我們的友誼將永存。在六年級(jí)的藝術(shù)課上，我會(huì)為她制作更多的賀卡。在六年級(jí)的'體育課上，我會(huì)幫助她很多�？傊�，我將盡我最大的努力使我們之間的友誼之樹常青。我不明白。楊夢(mèng)喜記得我是一個(gè)患難與共的好朋友。無論如何，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，即使無情的歲月在我的記憶中沖淡了她，在我的心中印下了綠月。

　　珍惜你的友誼。它一定會(huì)給你帶來很多幸福和甜蜜！

校園情作文9

　　箐箐校園，蕩漾著初一的灑脫，初二的飄逸和初三的果斷——這一切都顯得那么和諧，美好甚至可愛！

　　我信步走在校園內(nèi)，欣賞著么美麗的風(fēng)景。人的感情真奇妙！剛來時(shí)我那么膽小，怕生，現(xiàn)在我一點(diǎn)也不怕。這個(gè)大家庭讓我再一次感到家的溫暖，也漸漸開朗起來。這應(yīng)該就是集體的魅力吧！

　　興華，你不出眾，但你多彩，你不耀眼，但你迷人，你并非光芒萬丈的太陽，卻是那溫柔恬靜的月亮，雖不似太陽那樣絢麗，但你的身上有一種讓人不可抵擋的熱情和那種樸素的美，而那種美是不能夠讓其他中學(xué)所媲美的！

　　春天的校園，那生機(jī)勃勃的植物，便按捺不住性子了，爭(zhēng)先恐后的醒了過來。瞧！那紅彤彤的'春梅；紅白相間的木棉；青翠欲滴的草兒；蓬勃的灌木林；還有那自由自在的金魚和韜光養(yǎng)晦的睡蓮。這一抹綠，那一株紅，把校園裝點(diǎn)的更加美麗了！

　　夏日的校園，飄著溢縷蓮花的香，他飄進(jìn)了每個(gè)人的心扉，傳達(dá)了那一抹夏日的清爽；魚兒依舊自由自在，時(shí)而繞著荷花游來游去，時(shí)而又停下來用那雙大眼睛看著每一位路人；還有那廣玉蘭，不過它的香是不可近聞的，香味輕浮在空中，所以我和同伴每次都會(huì)佇足在廣玉蘭樹下，輕輕的吸允著幽靜的香。這一切全都多么美好��！

　　秋天，校園中彌漫著無形的金黃色。溢金校門迎面而來的便是那沁人心脾的桂花香；接著便是水杉在微風(fēng)中敖挺，依舊茂盛的灌木叢，自由自在金魚，隨風(fēng)搖曳的廣玉蘭和欲睡的蓮花。這種種景物，都在晚風(fēng)的吹拂下輕輕搖曳，還有那一抹黃，籠罩著他們，顯得更加可愛！

　　校園的冬天，更加有趣了。冬梅一花獨(dú)秀，蓮花悄然睡去就連那最調(diào)皮的固話寫依依不舍的走了。只剩下雪花覆蓋著大地，給我們帶來別樣的情趣，但它一點(diǎn)也不吝嗇，讓我們?cè)谘┥媳M情地玩，不管是雪人被他壞或挨了一身的雪，我們都不生氣。仔細(xì)一想，也對(duì)！誰忍心去破壞著“雪精靈”們所盈造的“童話世界”呢？

　　瞧！這就是我們的校園。她又著時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)給我們呈現(xiàn)別樣情趣的優(yōu)美風(fēng)景。我們就生活在這個(gè)雖然不大但溫馨的“家”中！

　　有這樣一個(gè)“家”——真好！

校園情作文10

　　學(xué)校是我生長，成長的地方，那里有好多我喜歡的東西。學(xué)校是我成功的道路，它教會(huì)我許多東西。學(xué)校是我健康的起跑線，讓我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示我自我。展示出我最好的一面。

　　對(duì)于學(xué)校的情意太多我只說幾個(gè)吧。運(yùn)動(dòng)會(huì)是讓每一個(gè)孩子開心得的一次活動(dòng)更是培養(yǎng)我們團(tuán)體榮譽(yù)感的一次嘗試。在運(yùn)動(dòng)會(huì)是我跑的項(xiàng)目不算多也不算少，可是我會(huì)用我全部的力量為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。在每次我跑完800米是，教師都會(huì)去給我送一瓶礦泉水，雖然它不值多少錢�？墒撬�是教師對(duì)于一個(gè)同學(xué)的關(guān)心與呵護(hù)。跑完800米后的我還要和同學(xué)一齊去完成4乘300米的接力。可是我很累可是看到別的班同學(xué)拿回去一張張獎(jiǎng)狀時(shí)我的斗志有燃燒起來了。

　　在學(xué)校里，剛剛上初一時(shí)我的成績很好，可是我總是惹事。有一次我找了一些人來打我們班的同學(xué)。最終的結(jié)果是正在打針的班主任從醫(yī)院趕到學(xué)校來處理這件事。我的眼淚流下來了�；丶液蟮奈页�了悔改就沒什么可做的了我把教師惹生氣了到最終教師還為我辯護(hù)說那個(gè)同學(xué)。我心里十分不舒服。于是暗暗下定決心不在給教師惹禍了。

　　學(xué)校里有許許多多的回憶留給我，讓我終生難忘了，夏天有我為班級(jí)奔跑的.背影；教學(xué)樓里有教師為我辯護(hù)的背影；學(xué)校的操場(chǎng)上有我和同學(xué)一齊打鬧玩耍的背影。學(xué)校里的一切一切我都忘不了這就是我對(duì)學(xué)校的學(xué)校之情。

校園情作文11

　　在我們美麗的校園中，處處洋溢著濃濃的情誼。這些情誼，時(shí)常讓我們感受到溫暖，感受到同學(xué)間的友誼是那么美好。師生間的情意是那么真切，我們與校園職工間的情意是那么感人……美麗的校園啊，擁有這么美好的情誼，叫我怎能把你給忘記？

　　在美麗的校園里，我們同學(xué)之間的情誼無所不在。還記得我這幾天都沒有帶紅筆，王老師讓我們用紅筆幫自己（同學(xué)）改作業(yè)。我的心里焦急萬分，怎么辦呢？怎么辦呢？我沒帶紅筆怎么改作業(yè)��？正當(dāng)我萬分焦急的時(shí)刻，一只手伸向了我，這只手中握著一只紅筆。原來是坐在我前面的黃金鈺看見了我那沒有紅筆驚慌失措的樣子，她連忙把愛給了我，讓我感覺到了溫暖。我看見了這只布滿愛的紅筆，對(duì)黃金鈺笑了笑，她也回我一個(gè)微笑。然后我就接過紅筆，改起了作業(yè)�？�，多“美”的校園，處處洋溢著同學(xué)之間美好的情誼。

　　在美麗的校園里，我們與老師之間也多了一份情。自從聽了“讓生命充滿愛”的講座之后，我們與老師之間的關(guān)系就更加的密切了。以前，我們只要一遇見老師就會(huì)迅速離開，現(xiàn)在我們不會(huì)在這樣了，一遇見老師就會(huì)和她（他）打招呼。前天，王老師正好從我們班里離開去辦公室，我正好從外面回來要進(jìn)教室，看見了王老師。我微笑著對(duì)王老師說了聲：“王老師您好！”王老師高興地向我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。這雖然是一個(gè)簡單的打招呼的舉動(dòng)，卻親進(jìn)了我與老師的距離�？�，這是一份多濃的師生情啊，我們愛老師，老師也愛我們。

　　在美麗的校園里，送水工也對(duì)我們有一份獨(dú)特的情意。我們校的送水工在這種炎熱的天氣里，整天忙里忙外地拖著比別的身軀為我們大家送水。然而，我們可以喝到純潔清涼的純凈水，他們卻在大汗淋漓之下，喝不到一口水。他們拉著很重很重的水桶，整天樓上樓下搬來搬去不少于幾十次。你知道他們?yōu)槭裁磳?duì)我們這么好嗎？因?yàn)樗麄儛畚覀儯�不想讓我們口渴，所以他們不需回�?bào)地幫我們送水。這又是一份濃濃的情……這份情穿過我們的皮膚，滋潤了我們的心田，溫暖了我的.心。呀，多美的一份我們與學(xué)校職工之間的情意啊！

　　我愛這充滿愛的美麗校園，這里到處充滿著美好的情誼……我們馬上就要離開這美好的地方了，心中有萬分的舍不得。但是，我在母校留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這充滿愛和溫暖的大家庭。再見了，我們的母校！

校園情作文12

　　中秋月兒圓，校園情更濃 “明月幾時(shí)有？把酒問青天……”一轉(zhuǎn)眼，中秋節(jié)就快要到了，為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，學(xué)校特意舉辦了一次晚會(huì)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中舒緩壓力。 那天晚上，我們?cè)缭绲嘏胖��?duì)伍來到了場(chǎng)地，等待節(jié)目開始。所有人的心情都十分激動(dòng)，我也不例外。一位老師來發(fā)節(jié)目單，周圍的所有同學(xué)紛紛伸出手去要，可惜我們班一張也沒有。正在這時(shí)，突然有人愿意把他的節(jié)目單“捐獻(xiàn)”給我們，可是這位“佚名好心人”至今連他是男是女都不知道。

　　今年的節(jié)目似乎以歌舞為主，而且還是韓文歌舞，這讓實(shí)在無法想象這些表演者到底付出了多大的努力，又要流利地說韓文，還要加上節(jié)奏較快的舞蹈，實(shí)在讓人難以想像。所以每一個(gè)表演結(jié)束后，不管精彩不精彩，所有同學(xué)都為臺(tái)上每一個(gè)表演者付出的努力鼓掌，喝彩，每一個(gè)表演獲得的待遇都是相同的。 突然，我的頭好像被什么不明物體擊中�！鞍�喲”，我十分惱火，開始猜想是不是后面的人在揮舞熒光棒時(shí)砸到的`呢？我抑制住自己心中的氣憤，心平氣和地問我身后的同學(xué)：“是不是你們把熒光棒砸到我腦袋的？”可我心中其實(shí)已經(jīng)認(rèn)定是他們干的“好事”�！安皇俏覀�，我們也被砸到了，你還疼不疼��？”

　　我頓時(shí)不知道該說什么好了，原來一直是我自己冤枉了別人，心里感到無比愧疚，但又不好意思說出口，只好在心底默默地說了句抱歉 此時(shí)，美麗的煙花在空中綻開了笑臉，孔明燈帶著美好的祝愿飛向了天際，今晚并沒有圓圓的月亮，但和全校的同學(xué)在一起度過這么一段美好時(shí)光，就已經(jīng)彌補(bǔ)了這一缺憾。 那晚并沒有月亮，但校園里四處充滿了濃濃的情意!

校園情作文13

　　“明月幾時(shí)有？把酒問青天……”一轉(zhuǎn)眼，中秋節(jié)就快要到了，為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，學(xué)校特意舉辦了一次晚會(huì)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中舒緩壓力。

　　那天晚上，我們?cè)缭绲嘏胖��?duì)伍來到了場(chǎng)地，等待節(jié)目開始。所有人的心情都十分激動(dòng)，我也不例外。一位老師來發(fā)節(jié)目單，周圍的所有同學(xué)紛紛伸出手去要，可惜我們班一張也沒有。正在這時(shí)，突然有人愿意把他的節(jié)目單“捐獻(xiàn)”給我們，可是這位“佚名好心人”至今連他是男是女都不知道。

　　今年的節(jié)目似乎以歌舞為主，而且還是韓文歌舞，這讓實(shí)在無法想象這些表演者到底付出了多大的努力，又要流利地說韓文，還要加上節(jié)奏較快的舞蹈，實(shí)在讓人難以想象。所以每一個(gè)表演結(jié)束后，不管精彩不精彩，所有同學(xué)都為臺(tái)上每一個(gè)表演者付出的努力鼓掌，喝彩，每一個(gè)表演獲得的待遇都是相同的。

　　突然，我的頭好像被什么不明物體擊中�！鞍�喲”，我十分惱火，開始猜想是不是后面的'人在揮舞熒光棒時(shí)砸到的呢？我抑制住自己心中的氣憤，心平氣和地問我身后的同學(xué)：“是不是你們把熒光棒砸到我腦袋的？”可我心中其實(shí)已經(jīng)認(rèn)定是他們干的“好事”。“不是我們，我們也被砸到了，你還疼不疼�。俊蔽翌D時(shí)不知道該說什么好了，原來一直是我自己冤枉了別人，心里感到無比愧疚，但又不好意思說出口，只好在心底默默地說了句抱歉此時(shí)，美麗的煙花在空中綻開了笑臉，孔明燈帶著美好的祝愿飛向了天際，今晚并沒有圓圓的月亮，但和全校的同學(xué)在一起度過這么一段美好時(shí)光，就已經(jīng)彌補(bǔ)了這一缺憾。

　　那晚并沒有月亮，但校園里四處充滿了濃濃的情意！

校園情作文14

親愛的母校:

　　喜迎60華誕將要到來之際，請(qǐng)?jiān)试S我為您獻(xiàn)上深深地祝福:愿您的明天更加繁榮美好!

　　作為您懷中一粒塵埃般的學(xué)子，我，深深地愛著您的每一寸土壤:愛您春的繁花似錦，夏的綠樹蔥蘢，秋的清爽怡人，冬的肅穆安謐。

　　您，厚重得像一首娓娓道來的詩，用您六十載的積淀，緩緩為我講述著一個(gè)人、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)民族奮斗的血淚史。

　　您，美麗得像一幅徐徐展開的畫卷，用您細(xì)膩的筆觸，精心為我勾勒出一個(gè)安謐祥和的世界。

　　您，也許不知道，作為您的學(xué)子我有多么的驕傲和自豪!

　　我愛您滲在我的每一個(gè)細(xì)胞里、流淌在每一滴血液里的那種古樸端莊，那種愛就浸在我的骨髓里，牽動(dòng)著每一根神經(jīng)。

　　您知道:我愛您那被甜美的櫻花裝扮的可人小徑，愛您那被蓊蓊郁郁的樹遮蔽了得烈日下的小亭，也愛您那不小心被枝丫碰碎了漏在地上的冬日陽光。

　　您可知否，親愛的母校，我更愛:

　　那藏在綠色之中的圖書館，那清晨人聲鼎沸的柳池，愛去看，去欣賞那世間最美的姿態(tài)--伏案讀書，那使我仿佛可以穿越現(xiàn)在，看到一個(gè)人的過去和未來;愛去聽，去聆聽那心靈的呼喚，那清晨的讀書聲在我看來是人類靈魂最好的洗滌劑!愛去那里，情不自禁的成為他們中的一員，因?yàn)樵谀抢�，我能感覺得到我的生命無限的廣延!

　　令我著迷的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

　　知道嗎?親愛的母校，我很想告訴您:是您，給了我人格上的重生，讓我重拾了人生最可寶貴的自信和快樂，是您，讓我尋回了從前的那個(gè)我!

　　我想悄悄地告訴您:曾經(jīng)，我的熱情與自信被高考消磨殆盡，曾經(jīng)，我以為我的精彩就此結(jié)束，曾經(jīng)曾經(jīng)。

　　是您，親愛的老師，為我晦暗的心，打開了一扇天窗，讓我習(xí)慣黑暗的.眼睛習(xí)慣光明;您用您燦爛的笑靨溫柔的聲音做藥引，為我傷痕累累的靈魂，涂上了玉露瓊漿般的靈丹妙藥，那一刻我驀然發(fā)現(xiàn):陽光，是這樣的有魔力，他居然用魔法棒做火把，照亮了我前行的路!

　　也許這一切的一切在您看來都是那樣的平常，可是您也許不知道，您那一句簡單的稱贊或是認(rèn)可對(duì)于我來說就像那久旱過后的甘露，滴滴都滋潤著我干涸的心田;您也許不知道:我就是這樣一天天慢慢的長大，絕處逢生而后獲得了置之死地而后生的堅(jiān)強(qiáng)!

　　親愛的母校:假如我沒有能夠成為您懷中的一株參天大樹，那就讓我成為融化在您土壤里的一片落葉吧，和您的心緊緊貼在一起，一年一年，看著滿枝的新綠，就向那莘莘學(xué)子，一年一年，在這里長大、繁榮、創(chuàng)造自己的輝煌。

　　假如我此刻沒有能力為您獻(xiàn)上一份厚禮，也請(qǐng)您相信來日方長相信水到渠成，相信您之赤子必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝!

　　就請(qǐng)您接受我滿心的甜甜的祝福吧!我愿意把我赤誠的心獻(xiàn)上:

　　愿您的明天更加燦爛美好!

校園情作文15

　　有人愛水平如鏡的西湖，有人愛波瀾壯闊的大海，有人愛“山水甲天下”的桂林，有人愛雄偉壯闊的長城。然而，我卻愛我那平凡的校園，這里是我放飛夢(mèng)想的地方。

　　清晨，棵棵參天大樹挺立在校園四周，好似一個(gè)個(gè)侍衛(wèi)著家園，學(xué)校的中央有一個(gè)大花壇，各種花朵在這片小天地中爭(zhēng)奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩繽紛，唯恐他人搶了風(fēng)頭�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。幾棟教學(xué)樓挺立在花壇周圍，像給花兒當(dāng)護(hù)花使者呢！

　　學(xué)校旁邊的.鏡月湖，更是學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)景，那清澈的湖水在陽光的照射下閃閃發(fā)光，一陣微風(fēng)撫過，岸邊的柳條隨風(fēng)舞動(dòng)，湖水泛起一層層的漣漪。

　　愛校園那如詩如畫的風(fēng)景，更愛學(xué)校的老師和同學(xué)。

　　老師的敬業(yè)，學(xué)生的愛學(xué)，師生之間的和睦相處，都給我們苦樂交織的學(xué)習(xí)增添了幾分樂趣。清晨，學(xué)生的朗朗讀書聲給學(xué)校增添了一些情趣，課間，當(dāng)學(xué)生在操場(chǎng)上奔跑發(fā)出清脆的笑聲，露出純真的笑臉時(shí)，也成了我們學(xué)校獨(dú)特的景觀。

　　我們?cè)谶@里讀書、學(xué)習(xí)，從幼稚天真的兒童到知書達(dá)理的少年，從那個(gè)不知天高地厚的小丫頭到今天思想成熟的青少年。不會(huì)忘記語文老師生動(dòng)有趣的講課，不會(huì)忘記數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的諄諄善誘，還有班主任每天對(duì)我們的叮囑。

　　我愛我們的學(xué)校，我們的夢(mèng)想在這里揚(yáng)帆起航！

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