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小學(xué)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-10-23 18:37:19 成長(zhǎng)作文 我要投稿

小學(xué)成長(zhǎng)作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)成長(zhǎng)作文

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1

  每個(gè)人都有他的成長(zhǎng)故事,每個(gè)人的成長(zhǎng)故事中都有許許多多的第一次。我也不例外。令我印象最深的第一次是做思維導(dǎo)圖。

  那是上個(gè)星期的事情?诓耪n上,老師向我們介紹了一種開拓思維的新工具—思維導(dǎo)圖。老師告訴我們,做思維導(dǎo)圖必須有一個(gè)主題,根據(jù)這個(gè)主題往外無(wú)限聯(lián)想……我聽(tīng)在耳里,記在心上。

  星期六,我滿懷信心地坐在桌前,拿出紙、鉛筆、彩筆、橡皮等文具,開始畫起這星期的作業(yè)—“我是誰(shuí)”的思維導(dǎo)圖。

  首先要打草稿。我先在紙中央畫了主題,然后往外分了五大類:優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、外貌、性格、愛(ài)好。一級(jí)內(nèi)容分好了,我就開始在紙上正式畫了。

  我把主題“我是誰(shuí)”寫在了畫好的小姑娘的背影上,再用紅、黃、藍(lán)、綠、紫顏色把寫好的`五大類區(qū)分開。接下來(lái)就要細(xì)分內(nèi)容了。

  我拿起鉛筆在“優(yōu)點(diǎn)”這支主干上分了兩個(gè)較細(xì)的二級(jí)分支:學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)習(xí)外的優(yōu)點(diǎn)!皩W(xué)習(xí)上可以分幾項(xiàng)呢?”,我想。哦,可以分為語(yǔ)、數(shù)、英三項(xiàng)。下面就該分學(xué)習(xí)外的了。這一類我把它分成了跳舞、古箏、繪畫三項(xiàng)。分完,又用彩筆分別涂上了好看的顏色,以便容易區(qū)分。光優(yōu)點(diǎn)這一類分支,就累得我出了一鼻尖汗呢!

  接下來(lái)要畫“愛(ài)好”這類分支了。我把想到的食物、顏色、活動(dòng)等二級(jí)分支一一畫了上去。接下來(lái)該畫三級(jí)分支了。我把肉類、果汁、米飯等寫在食物這一類;把紫、綠、藍(lán)等寫在顏色這一類……不一會(huì)兒,“愛(ài)好”這支主干上便抽出了許多枝條,并長(zhǎng)出了許多綠葉,開出了許多鮮花。

  畫好兩大類,我感覺(jué)胳膊又酸又疼又麻,眼前迷迷糊糊的,真累呀!我晃晃腦袋,喝了點(diǎn)水,休息了一下,感覺(jué)好多了,便更加認(rèn)真地畫起其余的來(lái)……

  終于畫完了!我站起身,后退一步,仔細(xì)端詳著整幅畫,成就感不由而生,心想:真是功夫不負(fù)有心人啊!不過(guò)真正的快樂(lè),還是體現(xiàn)在下午的口才課上—我的思維導(dǎo)圖被老師和同學(xué)們公認(rèn)為最好的?粗瑢W(xué)們佩服的神情和羨慕的眼光,我不禁沉浸在興奮與歡樂(lè)之中。此時(shí)此課,我真正體會(huì)到了成功的喜悅。

  我一定會(huì)永遠(yuǎn)銘記這蘊(yùn)含著深刻道理的“第一次”!

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2

  “小小少年,煩惱太多,做不完的作業(yè),聽(tīng)不完的嘮叨,太煩,太煩,太煩……”作為一名小少年的我實(shí)在有太多的煩惱。

  放學(xué)回到家,不是坐在沙發(fā)上看電視;不是坐在電腦前上網(wǎng);更不能和弟弟一起玩;而是愁眉苦臉地回房間做作業(yè)。終于到了周末,原本想痛痛快快地玩一回,誰(shuí)知媽媽卻在我身上潑了一盆冷水,她說(shuō):“小學(xué)生的任務(wù)就是要學(xué)習(xí),哪能整天想著玩呢。走,快回房間好好復(fù)習(xí)去!闭f(shuō)完,媽媽便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

  過(guò)了幾個(gè)星期,我盼望已久的春游終于來(lái)臨了。當(dāng)天晚上,媽媽沒(méi)完沒(méi)了地囑咐我:“熱了就脫掉外套,要跟緊隊(duì)伍,千萬(wàn)不能掉隊(duì)了……”我心煩意亂地說(shuō):“好了,媽媽你這些話都講了無(wú)數(shù)次了,我已經(jīng)知道了!蔽一氐椒块g,心想:媽媽總不會(huì)明白我的心聲,一會(huì)兒嘮叨這,一會(huì)兒嘮叨那,我的耳朵都快長(zhǎng)繭了,其實(shí)我也知道媽媽是關(guān)心我,但是我總不能永遠(yuǎn)生活在您的懷抱中,我有我的.自由,我這么大了已有了生活常識(shí),不用媽媽整天在我的耳邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。

  唉!我的煩惱誰(shuí)能理解呢?大人們總不會(huì)明白孩子們的心思,我有許多煩惱,有永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的煩惱,我懇請(qǐng)老天爺幫幫我,讓我無(wú)憂無(wú)慮地生活吧!

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3

  媽媽從菜市場(chǎng)買來(lái)了一些綠豆,我不急不慢地把它們放進(jìn)水里,我擔(dān)心它們會(huì)淹死,就把綠豆放在盆子上了。

  第二天,我起床一看,我的小豆芽把綠色的“緊身衣”的外皮給脫掉了,又白又嫩的.小肚皮沖出了翠綠的外衣,來(lái)到這五彩的世界,我心里美滋滋的。

  小小的綠豆就比人類長(zhǎng)得快,綠豆發(fā)芽后特別像字母“Q",就是中間沒(méi)有空間,根差不多有六厘米了,我又把它倒過(guò)來(lái),一看,就像一個(gè)既頑皮又淘氣的小男孩吐著白白的舌頭呢!

  我看見(jiàn)毛巾干了,就飛快地把毛巾打濕,蓋上,這下我安心多了。媽媽對(duì)我說(shuō)了一句話,她說(shuō)等綠豆長(zhǎng)成了豆芽,我們就做美味無(wú)比既好吃又香嫩的豆芽菜吃,聽(tīng)了這句話我捧腹大笑。

  第五天,我一看,豆芽已經(jīng)長(zhǎng)出小葉子了,第六天,豆芽的小葉子已經(jīng)伸開了,像一把迷你版的“小剪刀” ,這把“小剪刀”與其它的剪刀不同,“刀片"又綠又嫩,一踩,就爛了,綠豆還像一條條蛇的“小尾巴"!

  綠豆世界真奇怪,我愛(ài)我的豆芽們。

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4

  古人說(shuō)的好:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!睕](méi)錯(cuò),書中的知識(shí)總是新奇、有趣,讓人經(jīng)不住的想去探究。有的知識(shí)是在課堂上學(xué)不到的,所以老師叫我們要多看書,看好書,對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活都是有很大的好處的。

  小時(shí)候,外婆就教我念各種古詩(shī)、三字經(jīng),雖然現(xiàn)在都有些忘了,但還是讓我有了讀書的念頭。當(dāng)時(shí)我只是因?yàn)橛X(jué)得好玩,才和外婆一起背古讀,但是現(xiàn)在>長(zhǎng)大了,就體會(huì)出了古詩(shī)意境的優(yōu)美,如:劉禹錫的`《望洞庭》的“湖光秋月兩相知,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”,這兩句就寫出了>秋天的美景,讓人感覺(jué)親臨其境。這樣的古詩(shī)總讓我喜愛(ài)不已。

  在我長(zhǎng)大識(shí)字之后,媽媽就給我買了各種童話書,如:《格林童話》、《365夜》??,每當(dāng)看這些書的時(shí)候,我整個(gè)人就像是在童話的海洋中盡情的徜徉?闯笮▲喨绾慰朔约旱淖员白兂擅利惖陌滋禊Z;看白雪公主如何逃過(guò)惡王后的魔爪過(guò)上>幸?鞓(lè)的生活;看匹諾曹如何擺脫說(shuō)謊的惡習(xí)成為誠(chéng)實(shí)的孩子;看??,每當(dāng)看童話>故事的時(shí)候,我都有種不想停下的感覺(jué),想一直在這片書的知識(shí)海洋里漫游。

  現(xiàn)在,我看的都是各種各樣的書。如:沈石溪、楊紅櫻、鄭淵潔的??,特別是沈石溪的和鄭淵潔的。沈石溪都是寫各種各樣動(dòng)物的書,讓我讀的途中體會(huì)到動(dòng)物們的各種生活、習(xí)性,讓我增長(zhǎng)了不少的知識(shí);鄭淵潔的《皮魯魯總動(dòng)員》系列的書教會(huì)了我人與人之間的友情、親情、正義、善良。

  總之,書籍是人類進(jìn)步的階梯,是一個(gè)巨大的寶庫(kù)。人沒(méi)有了書藉,就像植物沒(méi)有了陽(yáng)光。

  所以,我希望好書伴我一生的成長(zhǎng)。

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