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(優(yōu))校園一景作文15篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的校園一景作文，希望能夠幫助到大家。
校園一景作文1
正值夏日，周圍的暖風輕撫著我的臉，獨屬于傍晚時分的橘黃色余暉，溫柔地摸著我的頭，亦有一種溫馨的，舒服的感覺。踏著步子，耳中充斥著其清脆的回響，熟悉感油然而生。就這么一步一步地走上了二樓……那珍藏于我腦海中的記憶也越發(fā)清晰，眼前似乎又浮現(xiàn)出深刻記憶的美好景象。余暉越發(fā)深色了。抬頭望望，遠處的云似乎被深橘色霞光所擁，呈淡橘色的。而周圍的云卻各不一樣，紫灰色的，灰藍色的.，混在一起，無不呈現(xiàn)其難言之美。而這種美卻讓我念起了往昔，我曾不止一次欣賞過這樣的夕陽晚景。掠過初一13班的教室，我放慢了步子，在初一14班教室前停下。我緩緩放下書包，靜靜地在欄桿上，單手托著腮，觀望著樓下的風景。在這里看樓下的風景，很是舒服。大大的金魚池十分引人注目，金魚們在里頭快活地游來游去，時而露出腦袋吸氣，時而繞著魚池周圍歡快地游上幾圈。有時一丁點兒的風吹草動都能吸引他們的注意，甚至滿心歡喜地撲上去迎接。魚池周圍的灌木也很是美觀，許是因為人工修剪的原因，少了幾分生氣，多了幾分整齊劃一的感覺。而在灌木的左側(cè)是一棵高大的榕樹。落日的霞輝照在其茂密的枝葉里，大部分都被遮擋，卻仍有霞光穿透其枝葉，落在地上變成點點光斑。這時，蟲鳴聲打斷了我的思緒，我晃過神，視線也轉(zhuǎn)移到了“書屋”前。書屋很小，看上去只有幾平方米大，里邊兒卻堆著許多有關(guān)各國語言的語法書。我有幸借過一兩本書，后來的很久便再也沒有進去過。
這里一切的一切都充滿著我的回憶……
臉龐刮過微涼的晚風，忽覺天色已晚，于是匆匆提起書包，下了樓。在離開前的一刻，我卻停了下來，或是因為更接近了那處風景，此時的“一景”令人有種難以言喻的親切。我笑了笑，離開了……
校園一景作文2
一面是夏天，一面是柴，迷面是暖風。
——題記。
你知道二中的夏天嗎。熱鬧，躁動，也最令人心安。
初來乍到，一切都是新奇的�！爸耍恕毕s兒不知疲倦地叫著，請來了綠樹成蔭的夏天。順著柔和的夏風，我邁進了校園——中學生活，也即刻啟程。
一路沿著校園一角的小徑漫步，夏風輕推我的背，炙熱催醒了長眠于暖意中的野花，野花厭倦了春日的風，偏向于夏日的不乏炙熱與聒噪的蟬鳴。伴于此，我來到了一棵芙蓉樹前。
這是一株尤為嬌嫩且硬挺的古樹。她好似在不知不覺間悄悄換上了粉紅色的`衣裳，華麗又尊貴，樸素又致雅。這件衣裳由成千上萬朵小花織成。他們在葉間盛開，在葉間凋落，在葉間盤旋，在葉間等待風的洗禮。
我完全被吸引住了，風兒將我推向她的旁邊，我倚著他坐下，聽著她的心跳，聽著她的傾訴，聽著她的心聲。漸漸的，我好像和他產(chǎn)生了共鳴。
“好。那么今天就先到這里。大家今天回去預(yù)習一下新的內(nèi)容，做好開學準備工作。明天見啦。下課。”我的思緒突然被拉回來。一陣風輕撫過我微微發(fā)熱的臉頰。窗外蟬鳴聒耳，老風扇吱呀吱呀的轉(zhuǎn)教室，窗外枝椏瘋長，卻也總擋不住烈陽，我決定去領(lǐng)略一番。
這屬實是一個偏僻的地方。和校園中心人群的躁動完全隔絕。我撲進了一幅畫，失去了中心和方向。我沒有想到在我因蟬鳴叨擾而煩躁時，她在享受這一切我覺得煩躁的事情。她在享受恬靜，在享受遠離喧囂塵世的心境，在享受夏天。
自那以后，在我感到失落無依的時候，我走呀走，走到她的身旁坐下，和她傾訴。自那以后，當我因夏日炎炎而感到浮躁的時候，我就走呀走，在她旁邊坐下，和她依偎。自那以后，在我孤單的時候，我就走呀走，坐到她的旁邊，相互陪伴。我們就好像認識了好久好久。
起風了。我們伴著蟬鳴，相約在夏天。
校園一景作文3
假如你問我最喜歡校園哪一處風景時，那我一定會毫不猶豫地告訴你，是她鷺鷥?yōu)场?/p>
我的學校昆陽三中，這是一所美麗的學校。校園里綠樹成蔭，四季花香。校園西邊有條小河，我不知道它的名字，但這條小河清澈見底，那清澈锃亮的河水，那晶瑩靚麗如孔雀石般的河面，在陽光的照耀下，熠熠發(fā)光。
這是條寧靜的小河，聽不見那船只劃動時的欸乃聲，卻隨處可見紅花綠樹，這些紅花綠樹將小河團團圍住，只留北邊一道小口。你瞧！紅花都愿在她身邊綻放，綠樹也甘為她遮蔭，經(jīng)過的路人也都會停下腳步，多看她幾眼呢！
這條小河的盡頭有一道河灣，名叫鷺鷥?yōu)常m說是道小河灣，但它是我心靈的避風港。每每心情不愉快時，我都會只身來到這里，靜靜地佇立，看著那清澈見底的河水，就像面對一位知心朋友一樣，向她吐露心聲，或許是她讀懂了我心中的煩悶吧，每當這時她都會平心靜神地傾聽。
這里沒有水浪拍打礁石的嘩嘩聲，也沒有震耳欲聾的馬達聲，或許是她怕我孤獨吧，這時總有幾隊魚群結(jié)伴游來，它們也在靜靜地聽著我的傾述呢。
春天，她無私地把美麗綻放出來。春雨綿綿，幾只潔白如雪的鷺鷥在朦朧的'河面上嬉戲，河面上濺起陣陣水花，但并不熱烈，反倒像端莊的少婦平靜又安詳，細小雨點泛起了圈圈漣漪，小魚兒們也紛紛躍出水面，似乎跟這些漣漪嬉戲玩耍。
綿綿春雨后，水面就像剛沐浴過的少女，白白麗麗，原本就澄清透亮的河水變得更加澄澈。岸邊花草上的灰塵也被沖洗得干干凈凈，朵朵嬌艷的花兒，青翠欲滴的綠草，潔白如雪的鷺鷥，將河灣打扮得漂漂亮亮，儼如一位美麗高雅端莊的新娘！
面對如此幽雅清靜的環(huán)境，郁積胸中的煩悶霎時煙消云散，我不由得流露真情發(fā)自內(nèi)心地說聲：最愛鷺鷥?yōu)常?/p>
校園一景作文4
從落地起，我們一刻不停地向前奔逐，卻忽視了道路兩旁不盡的美景和頭頂悠悠轉(zhuǎn)身的鯤鵬。
早晨，濕重的空氣堵住了大腦。我哈欠連天，行尸走肉般向前挪動。
“撲通——”“啾！”
我一顫，大腦被強制開機。是誰？在這早上活潑勝過朝陽？尋聲而去，目光只捉住了水池中一抹紗白的殘影和池面零散的幾根鳥羽。
什么時候?qū)W府多了這種羽毛潔白如絮的神秘的鳥兒呢？那條象牙白的優(yōu)雅魚兒會不會比我的資歷更長？滿腔的愧意翻涌上來，這一角是日日都在的，更有些時日是嬌俏勝如今的`，我怎地忽視了它？
晨靄漸漸散了，幾滴水珠暴露在朝陽下，耀眼如金�！d許是那些生靈頑皮撒野時濺出的罷——墜在草尖兒上晃悠。一片綠茵間臥著這一方淺池，光圓勻稱的卵石環(huán)抱，說不出的愜意。池中小“島”不過一步寬，可瞧那三兩湊成一簇的花，卻也嬌憨地偎在綠葉上，開得明艷。
我心悸，深知自己犯了一宗罪。這是絕不可饒恕的——我竟背叛了美！
“嘩啦”，一條紅色的錦鯉搖著身子，紅綢長尾輕擊池水，仿佛將昨日的夕陽余暉藏進了紋理。緊接著，米黃的，絨黑的，象牙白的；無數(shù)的顏色交織起來，明明寂然無聲，卻是沸反盈天。陽光沙拉拉的聲音，花朵生長的聲音，羽翅搏擊空氣的聲音都在這一刻被放大至極致。我像那只獨特的抹香鯨，身邊沒有同類的信息，卻有萬物的聲音。
一條魚潛入池底消失了，又一條從漆黑中現(xiàn)身。這是剛才那位嗎？抑或是另一個相近卻相反的靈魂？
我的心沉入水底，那里有寂靜中的嘈雜，嘈雜中的寂靜。人間怎會有這樣的地方呢？光線模糊了一切，如夢似幻，如同天神的園林。
我有了救贖，美是一切，便包容一切。那魚，那羽，是遠古鯤鵬的后身罷？無論如何，在學府的這一處，我的心有了“�！�。
校園一景作文5
XX的朋友：
你好！近來過得怎么樣？
記得我們第一天見面的時候嗎？那天你到我住的酒店來游泳，恰好我也去了，那是我們相遇的地方。本來我們互不相識，可神奇的緣分讓我們成了一見如故的伙伴。當時，你教我自由泳，我教你蛙泳，玩得真歡�？芍钡轿蚁虢o你寫信的這一天，我才追悔莫及地發(fā)現(xiàn)，竟然連你的名字都不知道！真希望你也能來我的家鄉(xiāng)玩一玩呀！
我們南京有一個特別的名稱石頭城，也許是我們這兒有很多各具特色的石頭吧！我家旁邊就有兩處有特色的石頭。一個是鬼臉照鏡，另一個是龜群石。雖然我們南京叫石頭城，但特色植物可不少。春天有櫻花、梅花；夏天有荷花；冬天有松、竹、蠟梅。而秋天就要數(shù)梧桐樹、銀杏樹、楓樹和菊花了。梧桐樹是在南京常見的一種樹。一到秋天，樹葉兒紛紛落下，踩上去沙沙聲不斷，真令人感到渾身舒服。不過還是中山陵的梧桐最為壯觀，一眼望去黃黃的一片。銀杏樹正好和梧桐樹相反，比較稀有，金燦燦的樹葉如一只只蝴蝶非常漂亮。此時此刻，棲霞山的楓葉全都被霜打得通紅通紅，異常好看。菊花是秋天最美的花了，一朵朵、一片片、一叢叢，全都姿態(tài)萬千。 我最喜歡的節(jié)日是元宵節(jié)。那時，你能品味各樣不同的可口的`元宵。當然，元宵節(jié)最讓我著迷的可不只是好吃的元宵，還有夫子廟的花燈。那里有各種各樣的花燈，足以讓你大開眼界。每逢元宵節(jié)，夫子廟就成了燈的海洋！
南京的小吃也多種多樣。鴨血粉絲湯是我非常愛吃的，無論是色彩還是味道都很棒�？瓷先ビ屑t的、白的、透明的、綠的，吃一口，保你回味無窮。南京的野菜也很多，不過我最想讓你嘗一嘗的還是我親手栽種的菊花腦，那香味別提有多美了！
怎么樣，動心了吧！如果你有空，隨時歡迎你來南京找我，我一定陪你好好玩?zhèn)�夠！ 最后，祝你學習進步！
你的朋友 XX
年 月 日
校園一景作文6
刺眼的陽光從指縫中穿過，微風拂動著臉頰兩旁的碎發(fā)，拍打在臉上，好似朵朵浪花拍打在沙灘上，冰涼又澄澈。
為了探尋校園某一處的美景，我的腳步不禁加快，沒想到在最后一階臺階時，一個踉蹌向前栽去。同學們也都加緊步伐，大都向面朝陽光的那面去了。而這一栽，把我截到了陰面的“小花園”旁。
土黃的落葉們飽經(jīng)三季的風霜，在空中懸蕩著，像是老爺爺?shù)膿u椅，永不停歇。一片落葉飛舞其中，隨著清風的吹拂，伴著同學們朗朗的讀書聲，隨著節(jié)奏打著旋兒，翻滾著跟頭飄落到我的.腳邊。忽然，它又飛了起來，向我招手，我不假思索地去追逐那片落葉，一不留神，踏了上去，伴隨著清脆的響聲，這片落葉碎成了渣�？�，它們又回到了天空中，頭、手、腳，無一不感受著飛翔的滋味，無一不接受著春風的洗禮。又一片落葉跌落在草叢中。
而從花池攀伸出去的枝條也似乎并不多余，上面擁塞著葉子和辛勤的蟲子。好像葉片上的一滴露珠引起了小蟲子的注意，它奮力向露珠，向樹枝邊緣爬去。忽的一陣風將它掀了起來，它在地上翻滾著，速度愈加緩慢了。最終底兒朝天地躺在了磚縫中。它的四肢揮來揮去，身體搖晃個不停�！皣W啦”又一陣風，吹得樹干上少得可憐的葉子直哆嗦。小草開始舞蹈，落葉開始飛翔，塵土開始飛揚，終于，風將小蟲“救”了起來。你看吧，它們雖然看似互不相干，但大自然不會放棄任何一位成員。
陽光一格一格爬上臺階，我走在臺階上，身體連同前方的路一同被光芒所照亮�！吧倌瓴粦謿q月長，彼方尚有榮光在”。想到這兒，我的身體不禁顫抖了一下，但又立刻精神抖擻地向下一格未知的，充滿陽光的臺階踏去。
看向窗外那片靜謐的“禁地”，正經(jīng)受著狂風大作之苦。樹干上的葉子都被吹落，枝條向四面八方飛舞，像是凌亂的頭發(fā)。而下一秒，外面則又風平浪靜，像是什么都沒發(fā)生過似的，樹干又一次堅挺起來，戰(zhàn)勝了大風，戰(zhàn)勝了這份強大而又神圣的力量！
校園一景作文7
我們的校園一年四季景色宜人,尤其是那帶給我們無窮無盡快樂的操場更是美麗。操場南面的正中間是司令臺，司令臺上那矗立的銀白色旗桿在陽光的照耀下閃爍著耀眼的白光，就像孫悟空的金箍棒直竄云霄。每到周一同學們排著整齊的隊伍、穿著統(tǒng)一的校服、戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，個個精神抖擻的在這里舉行升旗儀式，那國旗迎著朝陽隨著國歌在同學們的注視下緩緩升起。
每天早晨，同學們都會面對著司令臺，伴著廣播里播放的口令做廣播體操，司令臺的兩旁是種著黃楊、紫薇等植物的花壇，后面大約有三四棵郁郁蔥蔥的樹像幾個威武的士兵，守衛(wèi)著莊嚴地司令臺。操場的東面有乒乓球桌，呈藍色。旁邊還有一簇觀賞竹它們迎著春風，貪婪的吸吮著春天的甘露，在陽光中微笑，在春雨中生長，一節(jié)，一節(jié)的向上生長,仿佛像一根根的蓮藕連接在一起。
小小的竹葉宛如小雨滴，綠綠的又像一片片晶瑩剔透的翡翠片，在陽光下，忽閃忽閃的十分美麗。操場的北面有一個沙坑，是同學們練習跳遠用的。金黃色的沙坑在陽光的照耀下猶如一面金色的大銅鏡，大銅鏡里映著藍藍的天、白白的云，還有同學們的歡聲笑語。沙坑旁邊的'墻壁上畫著幾幅運動項目的人體圖案，白綠相間特別顯眼，還有那“舞動青春”這四個大字看上去是那樣的舞動人心，時刻提醒著我們要好好鍛煉身體，好的身體才是革命的本錢。
操場的西面是一個花壇，里面種著十幾棵桂花樹，桂花不以艷麗的色彩取勝，不以妖嬈的風姿迷人，那淡淡的黃，巧巧的小，粒粒的點，星星似的綴于綠葉之間。當深秋來臨微風拂過，整個校園都彌漫著淡淡的清香，隨風飄散。花壇里還有四座雕塑，雕塑的下方還刻著名人的資料和名句，與那飄渺和神秘的清香相輔相成，有一種別樣的風情。我愛那美麗的操場，更愛那操場帶來的無窮快樂！
校園一景作文8
春雨，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，像種子播種至大地，意外的發(fā)現(xiàn)，好像新的生命正在萌發(fā)！
漫步雨中，雨兒似調(diào)皮的孩子飄在我的面前。走到草叢前，看到雨珠順著小草落到地面，一滴一滴的鉆入土中好像在和路人捉迷藏，和小草捉迷藏，找不到了！沿著草叢邊來到美麗的教學樓外，站在教學樓的臺階上向遠處看，空中是細密的雨絲在飄落，那雨中的一切是清新的，是美好的，讓原本煩躁的心情似乎爽朗了起來！原來雨中的校園是那么的惹人喜愛！
隔著樓外經(jīng)雨水沖刷過的顯得寬敞并且干凈的柏油路，映入眼簾的是一片翠綠，這綠便是比草叢還要大的草坪。站在草坪前，只覺得它像一塊毛茸茸的天鵝絨的綠毯，它正在接受細雨的洗刷，洗去灰塵，想要展現(xiàn)它那象征生命的綠色，象征生機盎然的綠色！想象自己是詩人，體會著詩的樂趣，而這首詩就是眼前的草坪，何樂而不為？
片刻以后，將自己的視線移到左邊便看到大花壇，花壇的中間矗立著三根挺拔的旗桿，像是校園的保護者，保護著校園的一草一木，是校園的'標志。它矗立在最中央，周圍圍繞著各種各樣的花，有紅的有綠的……旗桿便成了花壇的點睛之筆！但是這不禁又讓我們明白，小花總是被人們忽略但它卻從未放棄生存，它吸收雨水，不斷成長，它堅信自己終有一天會成長，會被人所注意。還有挺拔的香樟樹，銀杏樹亦是如此，它們雖然高大但卻常常被擱置一旁，卻沒放棄過表現(xiàn)自己，實現(xiàn)自己的價值。這種不放棄的精神值得我們每一個人學習！
雨啊雨，你是春姑娘忠實的使者，你隨春姑娘來到大地，大地便生機勃勃，散發(fā)出陣陣清香和泥土的芳香，沁人心脾。你來到校園，就會散發(fā)出生活的寧靜和活潑的熱鬧，奏出一首美妙的樂章，令校園更美更可愛！
雨中的校園是那么迷人，是那樣的令人陶醉。我愛雨中的校園，你們呢？
校園一景作文9
有人喜歡清麗淡雅的湖畔，有人喜愛熱鬧非凡的海灘，而我卻喜歡美麗迷人又充滿活力的校園。
在校園中，說到美和活力，最具有代表性的無疑就是小操場邊上的那口水池了。
水池四周栽滿了一盆又一盆艷麗的山茶花，那些山茶花美得像一只只翩翩起舞的蝴蝶，艷得勝過天空中的彩虹，芬芳撲鼻，如同被香水噴過一般，好聞極了。
水池中央有一條彎曲向前的小石橋，一直通向那一座座假山，在靠近假山間隙的一個小地方形成了一個米圓形的橋孔，橋孔之后橋恢復(fù)平面，直到進入假山的間隙，繼而是一級級的臺階，直通藝術(shù)角。
橋的彎曲處還各有一座孤芳自賞的假山，假山上，一條條藤蔓垂直而下，把假山裝扮得幾乎與真山無異。
水池底下還有一群群或紅或黃的`鯉魚，在水中快樂地游來游去，互相嬉戲著。
每到放學，水池中的噴泉便開始工作了。只見它們將水池中的水吸起來，再用尖端的噴頭把水噴出來，水流形成一條透明的線條，在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，然后便落入水中。這些水線形成的線條時而細長，時而粗短，時而噴出數(shù)尺遠，時而又零零落落地撒在水面。
到了雨天，噴泉就更美了。水流射入水中，激起層層水花，蕩開了圈圈漣漪。天空中烏云密布，反給它平增一絲風味。天空中豆大的雨滴落在水中，激起朵朵水花。這些水花猶如春日的鮮花，競相開放。翻卷的水花伴上噴泉水滴落在水面時蕩起的微波，雖挨挨擠擠，密密麻麻，令人賞心悅目，心曠神怡。
更奇特的是，每當噴水器開始工作，音樂開始播放，魚兒們就會在水池中跳起優(yōu)美的舞蹈！你說這是不是很有趣？
水池上還散落著朵朵美麗的山茶花，這樣的假山襯托著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上池中水花四射，魚群共舞，以及水面艷花漂浮，四周花團錦簇，空中芬芳彌漫，要是再配上些云霧和音樂，就讓你感覺走入了仙境一般……
這池塘恰如學校的眼睛，讓學校變得明眸皓齒；又如一面鏡子，映出學校的無限風光。
校園一景作文10
風雨走廊位于教學樓的西面，是一個景色優(yōu)美的地方，也是下雨時去食堂吃飯的必經(jīng)之地。每次經(jīng)過那兒，無論什么季節(jié)都會傳來一陣花果香。
當盎然的春季伴隨著四月的暖風悄然而至。仰望著蔚藍的天空，時有飛鳥掠過，那時的李子花開得如此的盛。一朵朵嬌小的李子花，片片花瓣潔白無瑕，就像那拍打著金色沙灘的海浪，也像那裙子邊上的蝴蝶邊，惹人憐愛。當雨隨著風悄然降臨的時候，李子花沾上了雨露，洗去一身疲勞，更顯朝氣與活力。當陽光透過枝干照在花兒上，斑駁的'光影閃爍，給花兒鍍上了一層金邊。這時的花兒好像害了羞，透出點淡粉色，讓人挪不開眼。當風微微拂過，香氣飄至鼻尖。
火熱的夏日轟轟烈烈的走來，帶來了楊梅濃郁的香甜。清晨的楊梅沾上一點雨水，香醇而又芬芳。正午烈日當頭，楊梅卻也毫不低頭，陽光透過它的果肉，由下至上都呈現(xiàn)出鮮紅色，吮吸足了甘露，沐浴在陽光之下，宛如瑪瑙般晶瑩剔透，散發(fā)出一種獨特的馨香，令人陶醉。每當經(jīng)過那兒時，楊梅的芳香總能將我吸引，情不自禁的向那兒看去，顆顆楊梅被枝葉點綴，好像在向我招手，說著“快來摘我呀！”當楊梅成熟后落在地上，總讓人覺得惋惜，這么好的楊梅怎么就落了呢？
金黃的銀杏葉扇走了炎炎夏日，帶來了金黃的秋天。長廊盡頭的桂花也在秋風的吹拂下，穿起了米黃色的小紗裙。綠色的葉片托起的桂花如眾星墜落，又似孔雀開屏，看起來小巧玲瓏的桂花卻散發(fā)出陣陣濃郁的香氣，身姿曼妙，千簇萬簇壓枝低，熱烈到了極致，卻又淡雅到了極致。
馬上又要迎來寒冷而漫長的冬天，我們也將迎來期待著雪花飄飄、宛如仙境的風雨走廊。
我愛校園里的風景，它將長留于我心中，永不凋零。
校園一景作文11
世上有許許多多地方的風景，讓我最難忘的卻是校園——普通得不能再普通的操場。
早晨踏入校門時，就可以看到通向逸夫樓的主道兩旁的大樹像兩排士兵一樣守護著我們，當一陣風吹來時他們又像是很久沒有重逢的老友一樣向你招手。越過這些往右轉(zhuǎn)就會發(fā)現(xiàn)一個升旗臺和一個寬闊的操場。站在臺階上往操場上望去，就會看到鋪上紅色的的橡膠跑道包裹著一片綠色的草地，兩者相間猶如一瓣火星紅和綠茵茵相互交映的花瓣，好看極了。下了臺階，看著操場周圍的樹，雖不如校門前的那樣枝繁葉茂，那樣挺拔高大，但是他們依然努力生長著，向上，待到高聳入云，遮天蔽日之時，給拼搏奔跑的同學帶來一陣陣涼爽的風，就如同我們現(xiàn)在，即使學習壓力如千金重但我們依然朝著一個目標努力奮斗，永不放棄。
中午，操場上并沒有那么熱鬧，只有寥寥無幾的同學在閑聊，可能是因為有這大太陽，可我卻發(fā)現(xiàn)陽光把這操場襯托得更美。坐在臺階上抬頭看著這陽光透過層層云朵這把把“大傘”，毫不吝惜地灑在跑道上，灑在這草坪上，把綠油油的草坪染了成金黃色，我想，經(jīng)歷夏的炙烤的我們終會有秋的收獲。
夕陽西下，天空中那一縷縷的白云也變得像用金絲鑲過邊似的，絢爛而多姿。伴隨著怡人的晚風，操場上的人漸漸多了起來。有的踢足球，有的跑步，有的打羽毛球……看他們活動的'場景讓我不禁想起一年前的運動會，隨著一聲槍響，運動健兒們?nèi)缂x弦一般飛奔著。場邊拉拉隊都站了起來，吶喊道：加油，加油。運動健兒們努力的跑著，為班集體而戰(zhàn)，更為自己而拼搏。每一次沖刺，都叩動著我們的心弦，每一次的跨越，都吸引著我們的視線。這就是我們美好的校園生活，一道值得回憶的風景��！
雖然這樣的操場隨處可見，但它卻是深深的刻在我腦海里成了校園里一道獨特的風景。
校園一景作文12
要說校園里哪個地方最吸引我，我便會說是靜立在操場邊的那塊石碑。
這是一塊呈橢圓形的石碑，遠遠望去，它好似一位充滿智慧的長者，一動不動地臥在那兒，端莊而又不失可愛。
走進這塊石碑，只見石碑呈淡黃色，白色的底色中好似有一朵朵黃色的“墨花”消融在其中。石碑的正面工整地刻著四個紅色楷字——“自強自立”。這幾個字的一筆一畫都刻地蒼勁有力，氣勢雄渾。凹陷的地方也處理得恰到好處，似乎那橫撇豎捺中都蘊含著獨一無二的.魅力。
我再仔細端詳這塊石碑，只見石碑表面凹凸不平，一層層凸起似蕩漾的漣漪，又好似高低不齊的駝峰，實在引人注目，我也忍不住用手去摸摸它。我用手輕輕拂過石碑表面，一種粗糙中帶有一絲滑潤的感覺涌上心頭。我來回摸著，伴隨著手中這種奇妙的感覺，我的心也像是被二月的春風拂過，水波漾漾。
再望向“自強自立”這四個字，心頭不禁一震——是啊，在我們成長的道路中，就如同這塊石碑的表面，不可能一片平滑，起伏跌宕也是在所難免。那我們就要堅強，振作起來，要敢于與苦難挫折作斗爭，這樣我們才會取得最終的勝利，在屬于自己的那片藍天展翅飛翔！
一陣沉思后，我又來到石碑的背面，只見背面刻著“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”這句膾炙人口的名言。這讓我想到我們荊楚文化中的代表禽鳥——鳳凰。鳳凰喜歡棲藏在人們看不見的地方，默默地成長，等到時機成熟，它便爆發(fā)出身體里蘊藏很久的力量，發(fā)出驚人的鳴叫，直沖云霄！
這讓我聯(lián)想到我們自己，現(xiàn)在的我們就好似一只只還在成長的山鳳凰。我們現(xiàn)在只有默默地，努力地學習，才能在不久的將來憑借自己的努力飛出大山，做一番驚人的事業(yè)，嶄露頭角。讓人感受到“一飛沖天”和“一鳴驚人”的大力量！
原來，這塊石碑有著這么多的深刻含義！
我靜靜地看著這塊石碑，不僅欣賞到它獨特的風采，還感受到它所蘊含的深刻道理。也許多少年后，回憶起初中學校，它便是我心中最難忘的校園一景！
校園一景作文13
學校是知識的海洋，是心靈的澆灌場所。在這里，我不僅收獲了無窮的知識，而且還收獲了快樂和友誼。這里的一花一草，一樹一木，都無不使我深深地愛上它們�？諝鈴浡闾鸬臍庀�，一切都是它們所造成的，給這里增添了不少生機。
有時候，我喜歡邁著輕快的腳步到學校的生物園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和大自然融為一體，未免不是一件愉快的事�？墒�，這個生物園只有一個教室般大，但卻是校園最美的地方。那兒開滿了花，粉色的花朵開在枝頭上，招來一群群蝴蝶和蜜蜂。小鳥站在樹枝上，又蹦又跳，唱起了悅耳動聽的歌曲。還有各種各樣的植物，有一些我沒見過的，在這里可以大飽眼福了。樹葉長的也是千奇百怪，有的像一把扇子，有的像張開的手掌，有的像一條長長的紙條……世上沒有兩張一模一樣的.樹葉，正是樹葉的獨一無二，構(gòu)成了不一樣的樹。這像是一幅美麗的圖畫，各種來自于大自然的聲音彈奏了一首交響曲。
在生物園門口，有一道二十米來長的讀書走廊，是在今年春天學校才造的。廊頂是由天藍色的材料蓋上的，每逢走進里面，就像身臨其仙境。學校可花了不少功夫，在讀書走廊里做了很多宣傳，都是名人名事。從中我又獲得了文化精華，一筆巨大的財富。廊道邊長這一排樹，但讓我有所感觸是接近門口的那幾棵，它們就像兄弟一樣，互幫互助，共同生長，長成高大雄偉的大樹。我們也需要這種精神，團結(jié)就是力量。更讓我大飽眼福的是在今年的春天里，有一棵大樹長滿了淺紫色的花兒，隨風搖曳，搖著搖著，搖散了冬天的氣息，卻搖不盡春天的生機。
這個世界不缺美，缺的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們帶著一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)更多的美和感受大自然的樂趣吧！
校園一景作文14
虹實中有桂花樹，有池塘，有長廊，有晚霞，有鳥兒，還有，爬山虎。
或許，你會認為爬山虎只是一種很渺小的植物。我以前，也曾這么認為，但來到虹實中后，學校的辦學理念影響了我——讓每一個生命都發(fā)光。這是一句十分普通的話，但卻又意義深刻。讓每一個人都綻放出屬于自己的光彩，或許，這渺小的爬山虎也能綻放出屬于它的，獨特的光彩。
一開始，我并沒有注意到學校有爬山虎。還是一次吃完飯洗手后，不經(jīng)意間的一個轉(zhuǎn)身后，不經(jīng)意地掃了一眼，看到了那爬滿了一墻的爬山虎。遠遠望去，一墻綠油油的爬山虎覆在墻上，像綠色的絨毯掛在墻上，還會不時隨風飄蕩。
還記得小學一二年級時，舊的教學校旁有許多爬山虎，上課時偶爾抬頭看向窗外，看到那片爬山虎的藤蔓在樹上繞了一圈又一圈，碩大的葉子重重疊疊，一陣微風吹來，那葉子依次翻騰著，跳躍著，是碧綠的波浪，是爬山虎的海洋。
那一刻，耳旁不再有老師在臺上講課的聲音，只剩下爬山虎涌起波浪后推出的“呼——”的'聲音，這不是秋風掃落葉的寂寥，也不是小溪跳上石頭的歡快。它低沉，卻又活潑，它和我們一樣，都有壓力，都有困難，卻也和我們一樣，活潑，天天笑臉朝天。
走進那片綠色的墻，爬山虎的葉子一片緊緊地挨著另一片，十分厚實，你挨著我，我挨著你，互相推著擠著。它的嫩葉是嫩紅的，長了許久，就會長成綠色的單片葉子。它像一個個小孩子的手，它綠得新鮮，綠得舒服。葉尖一順兒朝下，它們一片挨著一片，
在墻上鋪得很均勻，沒有重疊的，卻仿佛也沒有空隙。
葉片下，就是爬山虎的腳。它的腳是圓的，巴住墻，一動也不動。如果你認真地觀察，會發(fā)現(xiàn)它的腳長得像蛟龍的瓜子，雖沒有它鋒利，可是非常地牢固。如果它不慎脫落，那會在墻上留下一個黑黑的痕跡，這仿佛在告訴我們再渺小的事物也會留下痕跡。
一株爬山虎不能爬滿一面墻，但多株爬山虎就可以。爬山虎也有花語，它從發(fā)芽到老化都是一心向上，一生為了向上而努力。
校園一景作文15
我們的校園很美，你想不想隨我來了看一看我們的校園呢？
我們的校園有三棟橘黃色的大樓，在第二棟到第三棟之間有個小操場，它是黑白相間的，很像一盤圍棋鋪在地上。我們每天就在這做操，玩耍，做游戲。
小操場的東面生長著一排排生機勃勃的楓樹，遠遠看去它們像一個個身穿紅色衣服的少先隊員，仿佛在列隊迎接著每位小朋友們，它們的葉子很想小朋友的小手掌，春天的時候它是碧綠碧綠的，但是，到了秋天的時候，它就像魔術(shù)師一樣一夜之間搖身一變，變成了火紅火紅的了，一陣風吹過，火紅的小手好像在每個小朋友招手致意呢......
校園的南面有好幾棵無花果，雖說是無花，只是它的花開的'非常的小而已，只有仔細觀察才能看到，到了秋天的時候，遠遠望去無花果就好像不開花只結(jié)果子一樣，所以人們叫它為無花果。聽大人說無花果還是一種草藥呢，人們把它曬干了可以泡茶喝，增強抵抗力，不容易感冒。
校園的西面有一排樹，它是石榴樹，春天，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。夏天，碧綠碧綠的樹葉中，開出了一朵朵火紅火紅的石榴花看上去的像一個個活潑的小喇叭，漸漸地成熟了，就像一個個調(diào)皮的小娃娃高興的笑了，有的笑的裂開了嘴，他們還急切地扒開黃色的葉子朝外張望，向人們報告著成熟的喜訊。
校園的北面是一圈桂花樹，它的花是淡黃色的，桂花是由很多小花簇擁在一起組成的，在老遠就能聞到它們的陣陣芳香，它的香味撲鼻，讓人聞了還想再聞。聽老師說這種話可以做出糕點和其它好吃的東西......
怎么樣我們的校園美麗吧！歡迎你們到我們學校參觀。
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