【精選】我的小學(xué)作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學(xué)作文 篇1
我最喜歡的動(dòng)物是小烏龜，它非�？蓯�，我很喜歡它。
我剛把小烏龜拿回家的時(shí)候，它在水盆里活蹦亂跳的，好象是為我跳一曲美麗的舞蹈。
有一次，我跟小烏龜玩，它很淘氣，把尾巴一甩，水花濺到我臉上，我假裝生氣的說：“小心我打你�！蔽颐艘幌滤念^，小烏龜一下把頭縮進(jìn)殼里去了，它的`殼像個(gè)小鍋蓋，真可愛。
我怕小烏龜在水盆里太寂寞，有一次，我把它放在客廳里“散步”，結(jié)果它一會(huì)就不見了，我都急得哭了，爸爸媽媽也幫忙找，終于在沙發(fā)底下找到了，我把它放在手心里說：“以后不要亂跑了，好嗎？”小烏龜張了張嘴，仿佛在說：“好，好。”
小烏龜給我?guī)砹藲g樂，我很喜歡它。
我的小學(xué)作文 篇2
春夏秋冬，一年四季不斷輪回變遷著，它們?cè)诟髯缘臅r(shí)間段里散發(fā)著自己獨(dú)特的魅力，給予我們視覺上的享受和情感上的變化。
乍暖還寒時(shí)，當(dāng)莊戶人家摘下門簾，春色就姍姍落在枝頭。一收門簾間，一年中最好的季節(jié)就這樣開始了。正值春光明媚，少不了戶外徒步，只見一路上燕舞鶯啼，紅桃綠柳、萬紫千紅中游人如織。有詩曰：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！边�真是如此，在蒙蒙細(xì)雨中，遠(yuǎn)望小草重獲新生，一片嫩綠，走近一看，又不覺如此。也許春天就是這樣吧，若隱若現(xiàn)中帶來新的希望，迎接新的一年。
春季漸過，迎來火云如燒的夏季�！靶∩纫�，悠悠夏日長”，漫長的'夏季中，也有不少美景。時(shí)值盛夏，清風(fēng)徐徐，月升東山。老槐樹上雖然沒有鵲兒，但知了卻不停地鳴叫著，池塘里蛙聲大作。在孩子們游泳戲水的歡笑聲中，在大人們觀賞荷花的魅力時(shí)，“一夜雨聲涼到夢(mèng)，萬荷葉上送秋來”。夏季已慢慢地到了盡頭，即將迎來北雁南飛的秋季。
不知道從何時(shí)起，仿佛一場(chǎng)緊張的拼搏終于漸漸地透出了分曉，田野從它寬闊的胸膛里透過來一縷悠悠的氣息，斜坡上和壩子上有如水一般的清明在散開，四下里的樹木和莊稼也開始在微風(fēng)中搖曳，樹葉變得從容而寬余……秋天來了。一夜之間，稻子好像都換上了節(jié)日的盛裝，亮得刺目，黃得耀眼。稻浪一層挨一層，放眼望去，竟是茫茫，沒有邊際。涼爽的秋風(fēng)一陣緊接一陣，金黃的稻浪一浪高過一浪，使人不禁想起“長江后浪推前浪”。
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅�！焙畾庖u人的冬天已悄悄到來，走到小路上，沒有了春天的那番熱鬧�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，大多數(shù)花已開敗，只有墻角邊上的那幾支梅花，還在嚴(yán)冬中傲然挺立著，讓人不覺黯然神傷，令人憂從心中來。
四季花開花落，奏出細(xì)雨的鳴唱；四季五彩斑斕，綻放鳥語和花香。四季，帶給大自然一份神秘的色彩，用美好的幻想，譜出新的篇章。蒼天有情說雨雪，大地有意獻(xiàn)四季，四季各具魅力。
我的小學(xué)作文 篇3
我喜歡螳螂，因此經(jīng)常觀察螳螂。
一天，爸爸從市場(chǎng)上買回了一盆月季花。我發(fā)現(xiàn)月季花上面有一個(gè)個(gè)小小的圓圓溜溜的“肉球”，一條條花紋交錯(cuò)在“肉球”上，正當(dāng)我看著這個(gè)東西的時(shí)候，上面好像有點(diǎn)小動(dòng)靜，我嚇了一跳，連忙問爸爸：“爸爸，那是什么東西��？”爸爸告訴我：“這是螳螂的卵，他們過幾天就會(huì)出生的�！蔽页錆M了好奇心，要把這盆植物搬到房間里觀察。爸爸?jǐn)r住我說：“螳螂要在溫暖的陽光照耀下出生。你的房間陽光不夠充足，應(yīng)該就放在陽臺(tái)上。
第二天，我發(fā)現(xiàn)月季花的一片嫩葉上有一圓圓的小生命在拼命往外鉆，仿佛是媽媽肚子里的寶寶瓜熟蒂落是孩子在使勁往外奔。��！小螳螂出來一點(diǎn)了！我驚喜地叫了起來。過了一會(huì)，螳螂越變?cè)介L，它把頭用力一甩，呀！小眼睛能看見世界了，螳螂的頭是出來了，可是它的身體孩子葉子里面拼命地掙扎著，看在旁邊干著急的我不禁大聲喊道：”加油��！“經(jīng)過一番拼搏，小螳螂終于出來了。剛出生的它全身無力，過了一會(huì)才漸漸有了力氣，我想摸摸它，給它鼓勵(lì)，可它逃到月季花的.根部后面，嘿，小螳螂反應(yīng)可真快呀！
過了幾天，小螳螂長大了許多。會(huì)嬉戲玩耍了，一不小心，從花上跳落下來，我想伸手去接，它已經(jīng)技藝高超，能靈活地跳上跳下，儼然是一位優(yōu)秀的跳高選手。
爸爸說：”螳螂是益蟲，可是室內(nèi)可養(yǎng)不活它�！拔矣悬c(diǎn)遺憾，只好端著花盆，將它送下樓，放它到適合它生存的有草的小區(qū)花園里。
我仿佛看見了螳螂正用它的正義的關(guān)公”大刀“除害蟲呢！小螳螂，我們都會(huì)喜歡你，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，你是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>
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