語文課作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的語文課作文，歡迎閱讀與收藏。

語文課作文1

　　在星期一這個特別的日子里，雖然才開學(xué)三個星期，我卻被語文老師選為了第二個語文課代表。我知道，語文課代表這個職位人人都向往，而且這個職位的要求也很高，我不能保證我是最好的，但我會盡我的全力去做好這個職位的任務(wù)，向班上的同學(xué)證明我是一位能干的語文課代表。

　　課代表的任務(wù)有時挺輕松的，有時也有點(diǎn)辛苦。最常規(guī)的任務(wù)是每天早讀前要把每位同學(xué)的作業(yè)收齊送到老師辦公室，課間再把老師批改好的作業(yè)發(fā)給每一位同學(xué)，放學(xué)之前要去問作業(yè)。除了這些，我們還要聽候老師安排，隨機(jī)應(yīng)變。我覺得我最大的缺點(diǎn)就是上課發(fā)言很少，因為當(dāng)上了語文課代表，我必須改掉這些缺點(diǎn)，并且上課要比以前更加認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量更高，，堅信會學(xué)好它的。老師在全班宣布我正式任命的`時候，我感到了責(zé)任的重大，感受到作為一名代表的意義。我覺得語文是屬于我國的文化，不僅是簡單的說識字，懂道理，還能增加語言能力，豐富內(nèi)涵，陶冶情操，我睡覺前，有時看看書，在書里尋找著，找這個世界的真善于美惡，尋找這個世界的精彩于奇特。于是想為文字干點(diǎn)什么力所能及的事，希望可以幫助同學(xué)們一起努力進(jìn)步。

　　我認(rèn)為語文課代表不只是個稱號，而是份責(zé)任，是份熱心。我很高興能當(dāng)上語文課代表，我很愿意為大家做這件事，它能鍛煉我吃苦的精神，能培養(yǎng)我為同學(xué)們服務(wù)的良好品德。在老師的指引，同學(xué)們的幫助下，我一定會干好語文課代表的工作。

語文課作文2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)們快步如飛地走進(jìn)教室，一節(jié)有趣的語文課。

　　洪老師走進(jìn)教室，激動地對大家說：“同學(xué)們，告訴你們一個好消息：周一下午，班級里要舉行‘慶六一’游園活動！”話音剛落，教室里一片沸騰，同學(xué)們歡呼雀躍，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的還高興地鼓起掌來。我想：太好了，總算盼來了這一天。洪老師停了停，接著說：“這次游園活動的項目由同學(xué)們來選，但有一個條件，就是活動項目必須有趣，而且可以多個人玩，小學(xué)生作文《一節(jié)有趣的語文課》。老師要征集活動方案，請大家把自己所想的活動方案寫下來�！蓖瑢W(xué)們聽了，紛紛獻(xiàn)計策，人人興致勃勃，個個躍躍欲試，霎時，教室里安靜下來，只有“刷刷刷”的'寫字聲，偶爾幾個同學(xué)在交頭接耳。我冥思苦想，什么活動既有趣又可以多人玩？想了一會兒，我揮筆在紙上寫下三個活動項目：筷子夾珠子、貼鼻子、長管撈球。等同學(xué)們都寫完了，老師開始說選中的項目，擊鼓傳花，踩氣球……我聽著聽著，嘿！老師選中了我寫的其中二項：筷子夾珠子和貼鼻子，我可高興了！

　　此時此刻，我眼前仿佛出現(xiàn)這樣的情景：六一兒童節(jié)那天，我穿著新衣裳，和同學(xué)們在教室里舉行‘慶六一’游園活動，大家在一起快樂地玩呀，玩呀……

語文課作文3

　　周五小組積分即將揭曉，今天是最后一堂“一決死戰(zhàn)的語文課”。這場“你死我活”的課在“叮鈴鈴”聲中“打”響了。

　　第一局：比賽課堂作業(yè)。“只扣分，不加分，錯一個字扣一分。”聽了老師的要求我們都以最認(rèn)真的態(tài)度書寫，生怕為小組減分。“三組抄錯一個字，減一分。”別的組聽了老師的話個個眉飛色舞，激動得搖頭晃腦，好像中了大彩。很快，改到我們一組了，我們很是胸有成竹�！巴�抄一個字，減一分；寫錯字，扣一分�！崩蠋熤钢鴥晌煌瑢W(xué)說。我們馬上變得沒精打采，個個趴在桌子上，用仇視的眼神盯著這兩位同學(xué)，要不是老師在，他們肯定死定了。其他小組投來幸災(zāi)樂禍的目光，梁冰竟跳起了舞。我們無奈地握緊拳頭，瞪著他們，誰讓小組同學(xué)不爭氣呢。

　　第二局：比賽練字。大家認(rèn)真地寫著，激動人心的`點(diǎn)評時刻到了。我們一組推薦陳大姐，她是一位尖子生�？煞诺狡聊簧系淖�，橫不像橫，豎不像豎，像一盤散沙，只得0.5分。唉，我們都緊鎖眉頭，唉聲嘆氣，要不是有老師在，誰都想罵她打一頓。二組選手姜大旭，那字臨帖到位，筆畫流暢，行云流水，得了4分，我們羨慕得口水都要流出來了。三組夏大哥，沒有認(rèn)真寫，臨帖不到位，只得了2分。四組……

　　揭曉分?jǐn)?shù)的時刻到了，我緊張萬分，好像一只活生生的螃蟹被扔進(jìn)了湯鍋忐忑不安。一組47分，二組31分，三組四組都是39分。竟然還是我們一組遙遙領(lǐng)先，哈哈……

語文課作文4

　　今天下午，李老師給我們上語文課。學(xué)的是一首詩：乞巧。我們很感興趣，就連聽過這個故事的同學(xué)們也炸開了鍋。

　　祝培俊給我們講了牛郎織女的故事，當(dāng)祝培俊講到牛郎趁仙女們洗澡的時候，拿走了其中一個仙女的衣服時，我們都哈哈大笑，七嘴八舌地嘀咕著：“好色，好色狼呀！”

　　李老師也沒制止我們，我們最后還是停止議論，認(rèn)認(rèn)真真地聽著“祝老師”講的牛郎織女的故事。我都聽膩了，這個故事我都不止聽了五遍了，二十遍也有了。我打著瞌睡，根本什么也沒有聽下去。可是，王欣雅說的'哪個部分讓我重新“唰”的以下又精神了。

　　她說：“其實王母娘娘是讓牛郎織女七天，也就是一個星期重逢一次，喜鵲把話傳錯了。我驚訝的張大了嘴巴，后來，我就暗想：怎么會這樣�。肯铲o也太大意了，可能是故意的吧！難怪我在百度上查：七夕節(jié)總是下雨，原來是牛郎織女的眼淚呀，因為好久沒見，而想念對方，傷心激動哭起來了吧！

　　這個熱鬧的語文課持續(xù)了好久好久都沒有停下來，但李老師好久好久都沒有制止下來，我們非常對牛郎織女感興趣哦！

語文課作文5

　　王老師環(huán)顧了教室一周，笑咪咪地說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧，就是我說什么你們都不能開口，誰說話了就輸了。注意把嘴巴閉好��！

　　”

　　“好！

　　”我們異口同聲地說�！伴_始了，請聽好�！蓖趵蠋熜赜谐芍竦卣f：“我一定把你們的嘴巴撬開�！�

　　“你們是不是傻子？要不怎么啞口無言？”王老師話音剛落，我就想說：“我不是傻子。”可是想起不能上當(dāng)，我就緊閉嘴巴當(dāng)一回傻子吧。我看見好多同學(xué)都下意識地用手捂住了嘴巴，不讓自己開口。王老師見一計不成，又生一計，故作神秘地說：“聰明的回答，不聰明的當(dāng)啞巴�！贝藭r此刻，我真是腳踩兩只船——左右為難了，真想說出來，但想著不能中計啊，看看周圍的同學(xué)有的在搖頭，有的在擺手，但嘴巴還是閉得緊緊的`。王老師見此計不成，只得使用必殺技了！

　　他笑著明知故問：“我剛才問了幾個問題了？”我以為游戲不玩了，便脫口而出：“兩個。”好多同學(xué)也回答：“兩個�！薄肮�哈，你們中計了。”王老師開懷大笑。此時我們才恍然大悟，原來王老師話中有話。這一刻我才知道啞巴吃黃連——有苦說不出的滋味了。同學(xué)們也早已笑得東倒西歪了。

語文課作文6

　　語文課前小講？沒錯，就在這個星期，老師開啟了語文課前小講。

　　語文課前小講是講自己看過的書的內(nèi)容以及自己的感受，做成ppt，不超過五分鐘，按學(xué)號輪流，每個人都要講一遍。

　　那么，語文課前小講有什么好處呢？為什么要語文課前小講？為什么要輪流呢？語文課前小講是講近期看過的書，所以有了語文課前小講，我們看書就不會囫圇吞棗，只看精彩的部分，讓我們完全投入到書中。做成ppt我們一般都會寫內(nèi)容簡介以及自己的感受，這就讓我們更好地回顧文章的內(nèi)容和問自己到底學(xué)會了什么？讓自己更好的記住文章的內(nèi)容。

　　每個人輪流演講，這樣就不會漏掉每一個人，就可以鍛煉我們的膽量，讓自己非常自信的站在講臺上把語文課前小講講的.精彩。

　　語文課前小講可以斷糧我們的閱讀量。如果有些同學(xué)覺得上面的同學(xué)講的書挺好看、挺有意思的話，就會去翻閱這本書并且會帶著好奇心讀下去，這樣看書效率非常高。

　　語文課前小講帶給我們很多好處，我們要用心去完成。

語文課作文7

　　今天早晨數(shù)學(xué)課一上完，我馬上抓緊時間把桌面收拾干凈，并把語文書拿了出來，因為下節(jié)就是我最愛的語文課啦。

　　“同學(xué)們好！”陳老師那甜美的嗓音又出現(xiàn)在了我的平板電腦里，沒錯，這節(jié)語文依然是網(wǎng)課形式上的，但不影響我的學(xué)習(xí)熱情，我喜歡語文，一種說不上來的喜歡。

　　這節(jié)語文課上的是《我愛你，漢字》。雖然我以前也知道一點(diǎn)點(diǎn)甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書，但我敢說，我絕對沒有這么深刻地了解過它們。

　　原來我只知道甲骨文是刻在骨頭上的，非常抽象。金文是刻在銅器上的，也很抽象，小篆則是現(xiàn)在許多書法家會用到的，而楷書，至今我們一直在用。至于它們是什么時期的.，字形怎樣，怎么發(fā)現(xiàn)的，有多少年歷史，字的線條是粗是細(xì)，則全都一概不知。

　　而這節(jié)課，我仿佛打開了一座新世界的大門，一座關(guān)于古代文字的大門。我覺得這些文字是活的，它們分別代表了不同時期的文明。

　　這其中我認(rèn)為最有趣的字就是甲骨文了。寫字如同畫畫一般，也沒有統(tǒng)一的字體，你畫得越像，對方就越能明白你想表達(dá)的意思。要是按這么說的話，寫甲骨文的人們都是繪畫大師啦，哈哈哈……

　　快樂的時間總是短暫的，我最喜歡的語文課轉(zhuǎn)眼結(jié)束了，雖然我還意猶未盡，但這節(jié)課也讓我收獲頗豐，我已經(jīng)期待下節(jié)課的到來啦。

語文課作文8

　　星期五，真是一個讓人開心的日子。這天，王老師為我們上了一堂生動有趣的語文課。這節(jié)課是那么別出心裁，內(nèi)容是玩游戲——“拼句”。王老師拿起粉筆在黑板上有力地寫了兩個大字：“拼句”。老師簡單地講了講游戲規(guī)則：把全班分成三組，一組同學(xué)在紙上寫班里某個同學(xué)的'名字，一組同學(xué)在紙上寫在哪里，一組同學(xué)寫干什么。然后，找同學(xué)上來在每組中抽出一張字條，并連成一句話，大聲讀出來。

　　王老師話音剛落，班里就沸騰了，有的同學(xué)急忙拿出紙寫起來，有的同學(xué)和別的同學(xué)一起交談寫什么，還有的同學(xué)抓耳撓腮，不知道寫什么好。我是第二組的，應(yīng)該寫在哪里，寫什么呢?不知道別的同學(xué)寫的什么?真想讓游戲快點(diǎn)開始。

　　機(jī)靈的禹彥澤被王老師第一個選中。他走到講臺上，小心翼翼地選了三張字條。他打開字條，憋住笑�！白謼l上寫了什么?他賣什么關(guān)子呀!還不快點(diǎn)兒給同學(xué)們念!”禹彥澤終于忍不住了，大笑著念：“張益博在食人花嘴巴里研究大便!”“哈哈哈……”同學(xué)們笑得合不攏嘴。張益博羞紅了臉，不好意思地低著頭。

　　最后，王老師也忍不住了，手一舉，激動地喊：“我來抽!”想不到王老師抽得竟然是:“周子舒在食人族部落里嬉皮笑臉地泡巖漿澡�！蓖瑢W(xué)們都指著我大笑。我心想：“王老師真是‘神抽’呀!怎么剛好抽到我寫的�！�

　　游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，我們才知道王老師是為了讓同學(xué)們寫作文才玩游戲的。王老師真是用心良苦啊!

語文課作文9

　　我不喜歡吹毛求疵，也就是不喜歡打小報告，但是身邊總有這樣的聲音：“老師，他沒有寫作業(yè)，而在吃面包，想說就說�！薄袄蠋煟�他把我的手夾到了，好疼呀！”“老師，他在課堂上一直在玩鉛筆！”這些告狀的理由都是雞毛蒜皮的小事，甚至可以說是不成立的理由。

　　有一種感覺，是憤怒，在這時，你會感覺頭上冒火，吃不香睡不著，你的頭腦里裝著都是氣憤和生氣，那是一種不好受的`感覺。

　　有一種感覺，是寬恕，其實，學(xué)會原諒別人也是需要勇氣的，只有智者，才會寬恕，寬恕是一種輕松的感覺。

　　有一種感覺，是嫉妒，可能沒有人會承認(rèn)自己嫉妒別人，我想對嫉妒的人說：“嫉妒，是一種難受的感覺，希望你能甩掉嫉妒，在別人比你好時，可以用佩服、贊賞的眼光看他，這樣，你才會快樂的。

　　世上有許多感覺，大家肯定不喜歡嫉妒、生氣、可我想說：“世界，正是因為有各種各樣的感覺才會精彩�！�

　　很多人的看法就是孟母為了孩子的教育，近朱者赤，那是必須搬家的，就沒有一個人突然站起來說：“我覺得不應(yīng)該搬家，要讓孩子適應(yīng)這種地方……”在現(xiàn)在的語文課上，不會有討論和不同聲音的存在，語文課變成了聽寫課，大家都低著頭忙著抄中心思想。

　　我希望，真有想說就說的語文課！

語文課作文10

　　語文課，都是跟文字、詞語打交道，大家一定會覺得枯燥無味吧。不過我們的語文課卻上的有滋有味。

　　這兩天，我們學(xué)了《我應(yīng)該感到自豪才對》這課，老師說：“沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝又遇到了那匹小紅馬，它會怎么說，小紅馬會怎么說呢？”讓我們發(fā)揮一下想象，然后和老師一起做個小游戲。老師說：“你們當(dāng)小駱駝，我當(dāng)小紅馬�！甭犕昀蠋煹脑�，同學(xué)們很興奮，我也很期待，我想：老師和同學(xué)們的對話一定很有趣的。

　　游戲開始了，老師叫了一位同學(xué)起來說：“嘿嘿，丑家伙，看你那眼皮上的'兩層睫毛，多難看呀�！鳖D時，全班同學(xué)哈哈大笑，那位同學(xué)有點(diǎn)不好意思地說：“我的睫毛在沙漠里可以幫助眼睛不進(jìn)沙子�！崩蠋煴憩F(xiàn)出一副不在乎的樣子說：“哼，你想騙我，我才不相信呢�！蹦俏煌瑢W(xué)抓抓腦袋笑著說：“不信，那我們一起去沙漠走走看。”老師聽了，笑瞇瞇地說：“那我可不敢啊！”

　　接著，老師又叫了另一個同學(xué)，老師氣勢洶洶地說：“你看你，多丑啊，背上還有兩個肉疙瘩，你是不是生病了？”“哼，你才生病了呢，這叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，在沙漠里走很長的路都不會累。”老師說：“我才不相信呢。”“這個嘛……”那位同學(xué)正在努力地想著“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了。同學(xué)們還在討論著這件事。

　　老師和同學(xué)們的表演真是太精彩了！希望下次還會有這么有趣的語文課。

語文課作文11

　　時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間愉快而短暫的暑假生活已經(jīng)結(jié)束。我步入了初一，就像剛踏入青春的少男少女一樣迷茫懵懂，但同時卻十分好奇著我的初中時代。

　　我至今還清楚地記得開學(xué)的第一節(jié)課，那堂，特別的語文課……

　　那天的上課鈴才剛響，還彌漫著專屬于青春氣息的教室便進(jìn)來了一個留著齊耳短發(fā)的.女老師。她姓陳，是我們的新語文老師，長得很漂亮，活力四射的樣子當(dāng)時感染了我們班的所有人。

　　接下來，只見她把課本放在了講臺，滿懷笑容的對我們做起了自我介紹。她的音調(diào)忽高忽低的，臉上還偶爾做著一些搞怪表情，不一會兒就弄得我們哄堂大笑，把我們之前對于新學(xué)校的恐懼感全然冰釋。

　　自我介紹結(jié)束了，她便帶領(lǐng)我們玩成語接龍。接不上的同學(xué)就要上來表演才藝，順便讓大家認(rèn)識一下自己。就這樣，一堂語文課轟轟烈烈地轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝螒蛘n”。叫好聲話語聲掌聲笑聲不斷重疊，拉近了新同學(xué)之間的距離，匯聚成了一個新的集體……

　　從三歲到十五歲，我上過了無數(shù)次的語文課，但唯有這一次讓我留下了深刻的印象。因為它不枯燥，真正做到了師生一體的友好關(guān)系。它讓每一位學(xué)生清楚的記住了那堂課，那個老師，那些成語，為我們今后的語文課起了一個很好的開頭！

　　漫漫人生路，我要經(jīng)歷的還有很多很多。也許我還會遇到很多位老師，很多次不同的語文課，但我會因為我的回憶中有過這樣一堂特別的語文課而感到驕傲。

語文課作文12

　　在所有的課程中，我仍然喜歡那個語文課。

　　你肯定會問我：“語文課不無聊嗎？”是的，我真的不喜歡語文課，我討厭背誦那篇長課文。然而，在那天的.那個語文課上，我改變了主意。

　　“丁鈴鈴！”上課鈴響，有同學(xué)嘆息說：“哦，這個語文課一定要背一遍課文。過了一會兒，老師還是走進(jìn)了教室。區(qū)別是他手里有u盤。老師對我們說：“今天，讓我們學(xué)習(xí)第十二課：《黃河頌》�！袄蠋熃又鴱椓艘欢稳A麗的伴奏(u盤伴奏)，我們不自覺地看了課文。過了一會兒，我們看完課文后，老師氣勢磅礴地陪著問：“同學(xué)們，你們覺得黃河怎么樣？”“宏偉！”“沒完沒了！”“勇往直前！”老師一遍又一遍地鼓掌。那幾個學(xué)生心里很高興。老師大聲說：“同學(xué)們，你們能用剛才幾位同學(xué)描述的成語背誦全文嗎？”突然被老師問到，同學(xué)們先是目瞪口呆，然后異口同聲地回答：“好！”然后，我們開始背誦：“我站在山頂，看著黃河滾滾，向東南方向走去。陶金洶涌澎湃，掀起巨大的浪潮.“就這樣，這節(jié)語文課讓我覺得沒有什么無聊，就像唱歌一樣。哈哈！

　　同學(xué)們，看完這篇作文，你們一定會喜歡語文課的。

語文課作文13

　　語文老師領(lǐng)著我們上了許多節(jié)語文課，這一節(jié)課讓我最開心。

　　上課了，老師高興地走進(jìn)教室說：“我們今天來做一個游戲，那就是――猜成語�！笔紫�，老師讓體育委員上講臺做動作，只見他的頭左晃晃，右晃晃，得意極了。老師說：“開始猜成語。”還沒等我反應(yīng)過來，有的同學(xué)就把手舉的高高的.，有的同學(xué)說：“我會！我會！”還有的同學(xué)大喊：“搖頭晃腦！”這時他又開始做動作了，他眨眨眼睛，擠擠眉毛，同學(xué)們齊聲說：“擠眉弄眼�！边@時，他不知道該做什么動作了，老師就對他說了一句悄悄話，他突然來了靈感，只見他用手往前抓，同學(xué)們說：“張牙舞爪�！钡�老師卻說他表演的不夠形象，要親自給我們表演，只見老師張開嘴，兩只手在空中揮動，逗的我們哈哈大笑，體育委員見我們在哈哈大笑，自己便也哈哈大笑起來，老師說：“猜一成語�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說道：“哈哈大笑�！蔽覀儾虐l(fā)現(xiàn)我們都在表演這個成語，我們都是小演員呢！游戲做完后，老師又帶著我們把這件事的過程寫了下來。

　　叮鈴鈴，下課了，我們感覺這節(jié)語文課真開心。通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)成語還可以用來表演，我們不但從中學(xué)到了新的成語，還學(xué)會了寫作文，我希望老師以后還帶著我們做游戲。

語文課作文14

　　今天上午蘇老師一上課就說：＂老師今天有個神秘禮物，只有表現(xiàn)最好的小朋友才有最大的一份而且可以最先拿到。＂我們班的同學(xué)們一聽，個個坐得筆直筆直，只見老師拿出一個月餅，那個月餅啊，有臉盆那么大，大家都發(fā)出驚嘆的聲音，＂哇噻，好大的月餅啊＂，＂好想快點(diǎn)吃到＂。

　　接著蘇老師給我們出了一道非常難的數(shù)學(xué)題，那就是怎樣將這個月餅分成四十等份，這可把我們都難倒啦。有的說橫著劃幾刀，豎著劃幾刀，大小不均勻；有的算來算去都多幾份；有的又少幾份；最后還是由蘇老師來分配。

　　我們一邊吃著香香的月餅，一邊聽蘇老師給我們講古代中國人是怎么過中秋節(jié)的。聽老師說，中秋節(jié)要賞月、吃月餅，古代的人做月餅很麻煩，他們要自己做月餅，要準(zhǔn)備各種各樣的餡，還要將月餅放到模具里壓平，然后再取出來拿去烤，烤好后只能在八月十五當(dāng)晚拿出來，而且還要將方桌擺放在月亮照射的'院子里，還得換上整潔的衣服，對著月亮許個美好的愿望，許完愿以后才能分月餅吃。有的同學(xué)聽到古代人吃月餅這么麻煩，都說不想過中秋節(jié)了，不過我覺得呢，我們現(xiàn)代人應(yīng)該不用這么麻煩，想吃的話隨時都可以吃，還有賞燈、猜燈迷、賞月好多好玩的節(jié)目，不過中秋節(jié)太可惜啦！

語文課作文15

　　今天，在第三節(jié)課，我們上了一堂別開生面的語文課。

　　“許多人表達(dá)濃濃思鄉(xiāng)情，張籍的思鄉(xiāng)情是一封欲作家書意萬重的家書；納蘭性德的思鄉(xiāng)情是寒風(fēng)暴雪，由此思念家鄉(xiāng)；著名作家陳慧瑛的思鄉(xiāng)情的是那幅外祖父給她的梅花圖和手絹；琦君的故鄉(xiāng)情是童年時代“搖桂花”的歡樂時候。今天，同學(xué)們每一個都充分的`準(zhǔn)備了節(jié)目。請大家欣賞第一個節(jié)目�！卑橹�老師的聲音，第一個節(jié)目開始了。第一個節(jié)目是建帥和康臣同學(xué)的朗誦。他們朗誦的是余光中的鄉(xiāng)愁。余光中的鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，是一張窄窄的船票，是一方矮矮的墳?zāi)�，是一灣淺淺的海峽。第二個節(jié)目是兩首歌曲。第一首是亞軒表演《我的中國心》，《我的中國心》是由張明敏演唱，由黃沾作詞，王福齡作曲。這首歌表達(dá)了他們的濃濃鄉(xiāng)情。第二首是俞童表演的《梨花又開放》。這首《梨花又開放》唱了作者思念媽媽和家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)情。第三個節(jié)目是旭陽同學(xué)跳的鬼步舞，音樂是《又見山里紅》。這首《又見山里紅》以景抒情，表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情。第四個節(jié)目是拉丁舞，由我，奕雯，益萱同學(xué)表演的。我們用的音樂是《回家》薩克斯版。這首歌如果讓回不到家的游子聽到，肯定會留下滴滴思鄉(xiāng)的眼淚�！�…這一堂語文課過得真快呀，一眨眼，叮鈴鈴的下課鈴打響了，我們依依不舍離開了教室。

　　我希望以后還有這樣的活動！

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