實(shí)用的快樂成長作文（錦集4篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的快樂成長作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂成長作文 篇1

　　彈指一揮間，我們步入實(shí)驗(yàn)的校園已有半年多的時(shí)間了�；叵胲娪�(xùn)時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都是第一次離開家人而將對(duì)自己獨(dú)立生活的懷疑寫滿臉頰。當(dāng)我們從家人的手中猶豫地接過行李，將它背在肩上，拎在手中時(shí)，我們才真正的從獨(dú)立生活的起跑線上出發(fā)。隨后，接踵而至的住校生活讓我們進(jìn)一步成長起來，學(xué)生公寓成為我們第二個(gè)家。

　　我們從初中步入高中，學(xué)業(yè)自然相應(yīng)繁重起來，同學(xué)們相互交流溝通的時(shí)間也減少了許多，課余時(shí)間總是匆匆而逝。而住校恰是為大家的休息和相互交流提供了一個(gè)媒介，一個(gè)契機(jī)。不僅是增進(jìn)了解的一個(gè)平臺(tái)，也是對(duì)獨(dú)立自主能力的一種鍛煉。

　　寢室生活給我們帶來了太多的鍛煉機(jī)會(huì)。就拿起床后的洗漱來說吧，在有限的空間和規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，要想寢室的.四名同學(xué)同時(shí)洗漱是不可能的，因此就要有人作出讓步，每個(gè)人都要為他人著想。要按次序用最短的時(shí)間完成洗漱。相比家中無人約束沒有時(shí)間限制不需要費(fèi)心思為他人考慮的懶散狀態(tài)，這種有條理的按部就班的生活會(huì)給我們帶來很多好處。當(dāng)我們今后走向社會(huì)，人與人相處十分重要，不是所有的事情都要錙銖必較，謙讓理解才是制勝的法寶。因此，我們要從現(xiàn)在與同寢室的同學(xué)相互謙讓、寬容、理解做起，培養(yǎng)自己健全的人格。

　　因?yàn)樽⌒Ｉ�活中，我們要�(jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的共同生活的環(huán)境，每天早上的掃除工作無比重要。要想短時(shí)高效結(jié)束掃除，便少不了寢室同學(xué)間默契的配合與合作。合作奮斗乃立足社會(huì)之本。只有通過同學(xué)間的分工合作，才能將復(fù)雜的工作化為簡(jiǎn)單，與人相處的能力才能得以提高。

　　有許多同學(xué)向往著走讀或讓家長在附近租房子，讓家長陪讀，這并不是什么十惡不赦的想法，而是一種十分正常的心理。不僅是我們，這世上所有的生物都有一種與生俱來的戀家心理，家就像一個(gè)溫馨的港灣，永遠(yuǎn)包容我們這些漂泊的船。但是人終究是要長大的，船也不能永遠(yuǎn)的停在岸邊，船是要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航搏擊風(fēng)浪的，而人更是如此，住校正是對(duì)我們能力的鍛煉。當(dāng)我們遇到棘手的難題，不再只想著依靠家人的幫助，而是平靜下來，獨(dú)自的冷靜思考，那是我們?cè)谒枷肷系莫?dú)立，在心理上的成熟，我們才真正長大了。何況我校的寢室環(huán)境又是那么的優(yōu)越，為什么不借此機(jī)會(huì)豐滿一下我們的羽翼呢?而且站在父母的立場(chǎng)想想，他們勞累了一天之后還要接送孩子，多少會(huì)增添一些疲憊，而身為子女的我們，難道不應(yīng)該替他們想一想嗎?

　　如今，我們家中多數(shù)是獨(dú)生子女，即使有堂兄弟表姐妹也畢竟不是朝夕相處，因此我們便缺少了很多與同齡人共同相處的經(jīng)歷，導(dǎo)致我們很多的同輩人走向社會(huì)后，在人與人的相處中，自私自利，不懂得寬容和尊重，不懂得謙讓與合作，而住校生活則為我們補(bǔ)上了這一課。

　　幾生幾世的擦肩而過，方換來今生一次回眸凝望，而能成為相處三年的同學(xué)、室友，這樣的朝夕相伴，不能不說是一種難言其妙的奢侈緣分。

　　因此，我們應(yīng)該珍惜這令人羨慕的優(yōu)越住宿環(huán)境，抓住這不可多得的鍛煉機(jī)會(huì)，與室友、同學(xué)和睦相處，共同進(jìn)步!

快樂成長作文 篇2

　　眾所周知，語文離不開讀書和寫作�！皶�籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄白x書破萬卷，下筆如有神�！薄皶�讀百遍，其義自見。”“厚積薄發(fā)”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”……讀書的益處舉不勝舉，作為語文老師的我們，有責(zé)任、也有義務(wù)做好孩子閱讀的向?qū)�，去激發(fā)、引領(lǐng)孩子們多讀書、讀好書。今天，我很高興、也很樂意能在利用校訊通這個(gè)綠色平臺(tái)與大家共同分享我們班開展班級(jí)閱讀活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)也就是我在開展班級(jí)閱讀教學(xué)中真實(shí)的、具體的一些做法:

　　一、工作中

　　這一屆的學(xué)生是我一手帶起來的，從一年級(jí)開始我就十分注重孩子閱讀興趣的培養(yǎng)和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。由于一年級(jí)的時(shí)候孩子們年齡尚小，需要教師時(shí)時(shí)刻刻抱著、扶著，在閱讀方面也不例外，要教給他們具體的方法和做法。我是這樣指導(dǎo)孩子們讀書的：

　�。ㄒ唬�、指導(dǎo)有方法。在學(xué)完拼音以后，要求孩子們每天至少讀一個(gè)故事，每個(gè)故事都要求孩子至少讀上三遍，第一遍的要求讀下來就行；第二遍讀完后,能說出故事中的主要人物.第三遍讀完后,能說出故事中的主要人物之間發(fā)生了什么事？也就是故事的主要內(nèi)容是什么？第二天預(yù)備后，要求唱兩首歌、背幾首古詩后，再讓兩個(gè)孩子上臺(tái)為大家講他昨天閱讀的故事，每天有四個(gè)孩子有這樣的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。孩子們熱情高漲，在家里讀書越來越認(rèn)真。當(dāng)然隨著時(shí)間的推移、學(xué)生閱讀水平的提高，我對(duì)孩子閱讀的要求也越來越高�，F(xiàn)在我要求孩子們除了回答上面的問題，還要求他們能夠說出讀了這個(gè)故事你收到了什么啟發(fā)，你以后會(huì)怎么做？

　　（二）、做時(shí)間的主人。抓住并利用一切可以利用的零碎時(shí)間。第二節(jié)課后的大課間是我和孩子們共讀的時(shí)間。在做完眼保健操后，（因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子還沒有學(xué)完廣播體操，所以不用做。）我就跟孩子們一起讀書，每天只讀一個(gè)故事或一個(gè)繪本，在讀故事的時(shí)候我盡量做到抑揚(yáng)頓挫，甚至加上一些肢體語言。讀完之后，會(huì)讓他們以小組為單位對(duì)這個(gè)故事進(jìn)行評(píng)論，然后讓代表發(fā)言，這樣不但豐富了孩子們的知識(shí)，也讓孩子有了一定的是非辨別的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的口頭表達(dá)能力和膽量�，F(xiàn)在我們班的孩子都非常喜歡這個(gè)時(shí)間，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)間里的孩子是幸福的。沒有對(duì)錯(cuò)，沒有批評(píng)，有的是自由表達(dá)的機(jī)會(huì)。

　�。ㄈ�）、精心利用讀報(bào)課。周三下午的讀報(bào)課我每次都會(huì)精心策劃，把它利用好，把讀報(bào)工作落到實(shí)處，讓每個(gè)孩子都能有所收獲。每次上課前，我都會(huì)精心的把報(bào)紙上的內(nèi)容進(jìn)行分配，哪些內(nèi)容由誰來領(lǐng)讀，哪些內(nèi)容由哪位同學(xué)范讀，哪些內(nèi)容老師來范讀，哪些內(nèi)容孩子們齊讀，哪些內(nèi)容要多讀，哪篇需要精講都做到心中有數(shù)。這樣領(lǐng)讀和范讀的學(xué)生在課下就要做好準(zhǔn)備，這樣不僅激發(fā)了這些孩子讀報(bào)的興趣，更保證了讀報(bào)的質(zhì)量。同時(shí)在課堂上我也就能做到游刃有余、有的放矢。齊讀、指名讀、自由讀、教師讀、教師領(lǐng)讀等多種方式大大調(diào)動(dòng)孩子讀報(bào)的積極性；精心的講解更是課堂的延續(xù)。就這樣孩子們?cè)趫?bào)紙中獲得了知識(shí)、開闊了視野、陶冶了情操，同時(shí)也收獲了快樂。

　�。ㄋ模�、積極創(chuàng)新，爭(zhēng)取讓孩子的能力得到最大限度的發(fā)揮，從一年級(jí)下學(xué)期開始，我大膽地指導(dǎo)孩子寫讀后感和日記，（因?yàn)橥ǔＧ闆r下孩子們都是到了三年級(jí)才開始寫作文的。）做到讀寫結(jié)合。每周三，我都要求孩子們讀一篇故事，寫一篇讀后感。這篇故事可以是我們?cè)谧x報(bào)課上讀的報(bào)紙上的一篇，也可以是自己在家里讀的一篇。前面我已經(jīng)說過孩子在低年級(jí)是需要老師抱著、扶著，在方法的指導(dǎo)上一定要具體。我指導(dǎo)孩子們寫讀后感的方法也是非常具體的：什么時(shí)間你看了什么故事？故事的主要內(nèi)容是什么？你喜歡故事中的誰？這個(gè)故事給了你什么啟發(fā)？現(xiàn)在我對(duì)孩子的讀后感又提出了新的要求，要求孩子們除了上面的要求以外，還要結(jié)合實(shí)際來談感想，感悟要占文章的三分之二，對(duì)文章內(nèi)容的敘述要簡(jiǎn)單，要高度概括，文章的形式也由原來的三段變成了五段。無論從內(nèi)容還是形式上都有了進(jìn)一步的提高。

　　星期天，學(xué)生經(jīng)歷的可寫的事情很多，所以，我要求孩子們留心身邊所發(fā)生的事，并在家長的指導(dǎo)下記錄下來。由于長時(shí)間的努力，我們班的孩子的寫作水平有了大幅度的提高。在前段時(shí)間學(xué)校組織參加的“中華小狀元”杯全國百萬小學(xué)生作文大賽中我們班有40人次文章參加了比賽，就有36人次獲得不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，（獲獎(jiǎng)的具體情況在我的博文《多讀書 多練筆 超越自己》中有所體現(xiàn)。）在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》組織的低碳故事征文活動(dòng)中我們班的薛美琦、王月恒、薛玉坤、趙彥竹的文章均獲一等獎(jiǎng)并在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表。(在此次比賽中全省獲一等獎(jiǎng)的有17位同學(xué)。）還有4位同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

　�。ㄎ澹�、指導(dǎo)學(xué)生和家長開博、寫博，自20xx年1月開通班級(jí)圈子以來。我利用校訊通指導(dǎo)家長開博、寫博，現(xiàn)在我們班開博、寫博的人數(shù)達(dá)63人，（班級(jí)總?cè)藬?shù)65人）圈子總?cè)藬?shù)110人，撰寫的博文達(dá)3729篇.這對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，真是個(gè)很了不起的創(chuàng)舉，孩子們博文的主要內(nèi)容是讀后感、日記、還有和爸爸、媽媽共讀的做法和感受，他們的博文我都要精心閱讀肯定優(yōu)點(diǎn)，提出不足和努力的方向。對(duì)于優(yōu)秀的文章及時(shí)送上小紅花進(jìn)行鼓勵(lì)。同時(shí)利用課余時(shí)間交給他們?nèi)绾渭尤氲狡渌�的圈子中，如何與他人進(jìn)行交流等等�，F(xiàn)在我們班的付宇豪、楊志軒、趙彥竹、焦姝齊、崔正浩、薛美琦、薛一博、王月恒等小朋友的博文數(shù)很多，而且質(zhì)量也越來越高。我的這種做法得到了眾多家長的肯定和贊揚(yáng)：付宇豪的爸爸在我的'博文評(píng)論中寫道：老師做得很好，我們非常感謝您的努力和付出，您帶領(lǐng)的班級(jí)能獲得書香班級(jí)，這是給您的回報(bào)！剛開始您讓孩子寫日記，我當(dāng)時(shí)很不以為然，想老師不是在拔苗助長嗎？經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的寫作，孩子的寫作能力有了明顯的提高，雖然還有很多不足的地方，但我相信只要按照老師方法，孩子的閱讀和寫作能力定能得到進(jìn)一步的提高�。�！再次謝謝您——李老師！��！薛一博的媽媽在《親子共讀共成長》博文中寫道：親子共讀共同進(jìn)步， 從兒子出生到現(xiàn)在，他的一點(diǎn)一滴我都深深的印在腦海里。我知道他在一天天的長大.一天天的進(jìn)步。自從上一年級(jí)開始，李老師就要求學(xué)生讀故事，要求家長和孩子共讀。我覺得老紅霞老師是一個(gè)明智的老師，是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師，也是我們家長值得信賴的老師。從剛開始的一兩句話到時(shí)現(xiàn)在的一遍文章兒子都能輕而易舉的讀下來。誰說一年級(jí)的學(xué)生不會(huì)寫日記，通過親子共讀，兒子學(xué)會(huì)了運(yùn)用語言.學(xué)會(huì)了寫日記，做為母親我真為他驕傲，同時(shí)感謝李老師英明的舉措。在親子共讀中孩子不僅認(rèn)識(shí)到大量的字詞，而且還懂得很多知識(shí)和做人的道理，并且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在共讀中孩子學(xué)會(huì)問“為什么”，這些很多個(gè)為什么中連有時(shí)我也不知道，我就和孩子一起找答案，為了一個(gè)答案我們母子有時(shí)愁眉不展.有時(shí)笑逐顏開，親子共讀兒子不僅學(xué)到了知識(shí)，連我自己也有了很多的進(jìn)步。我希望和李老師攜起手來，為兒子有更好地進(jìn)步將親子共讀進(jìn)行到底。由于我與孩子的不懈努力，我們班在校訊通組織的數(shù)屆“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中均取得了優(yōu)異的成績(jī)：第五屆和第六屆均被評(píng)為書香班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，第七屆時(shí)被評(píng)為書香班級(jí)特別獎(jiǎng)，我們班的付宇豪、楊志軒、趙彥竹、焦姝齊、崔正浩被評(píng)為書香家庭，而付宇豪兩屆蟬聯(lián)書香家庭。而我本人均獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)，在第六屆和第七屆書香班級(jí)活動(dòng)中均獲“教師啟明星”榮譽(yù)稱號(hào)。在231期博腕角逐中又摘下了教師博腕的桂冠。

　　(六)、重視國學(xué)經(jīng)典的誦讀。古詩、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《龍文鞭影》都是古文化的精華，是國學(xué)的經(jīng)典，作為老師我們有義務(wù)、有責(zé)任讓孩子繼承下去。所以在背誦古詩《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《龍文鞭影》方面我也做了大量的工作，并取得了十分可喜的成績(jī)�，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)完成了《小學(xué)必背70首古詩》的背誦，《三字經(jīng)》背誦了將近一半；《弟子規(guī)》全部背誦完；《龍文鞭影》正在背誦中。經(jīng)典的書雖好，但是離孩子們的生活很遠(yuǎn)的古文讓孩子們很難接受，于是我想方設(shè)法讓孩子對(duì)背誦產(chǎn)生的興趣，具體的方法在我的博文《指導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典，我有妙招》 、《誰說一年級(jí)的孩子不能誦經(jīng)典 》 、《引導(dǎo)孩子誦經(jīng)典〈必背古詩〉，我有妙招》 中有所體現(xiàn)。

　�。ㄆ撸�、建立“讀書小檔案”，時(shí)刻關(guān)注孩子的閱讀情況和閱讀動(dòng)向，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校的閱讀時(shí)間畢竟是有限的，所以課下的閱讀就顯得尤為重要，但二年級(jí)的孩子由于年齡的特點(diǎn)做什么事都不容易堅(jiān)持，針對(duì)這一特點(diǎn)，我讓每位孩子建立了一個(gè)“讀書小檔案”，讓家長幫助孩子記錄每天在家讀書的情況，在這個(gè)小檔案中記錄著孩子每天讀書的時(shí)間、讀書的內(nèi)容、讀書的感悟，每到星期五我都要收上來檢查，對(duì)閱讀興趣高的孩子及時(shí)表揚(yáng)，并在班級(jí)雛鷹欄中為他們加小紅花。

　　二、假期中

　　假期是孩子們閱讀的大好時(shí)機(jī)，所以假期中，我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律為他們推薦適合孩子們閱讀的書籍，在上個(gè)暑假中，我為孩子推薦了兩本書——《木偶奇遇記》、《笨狼的故事》，假期返校時(shí)又為孩子們推薦了《我和小姐姐克拉拉》、《笨狼和他的爸爸媽媽》；在寒假中，我又為孩子們推薦了三本書——《小豬唏哩呼嚕》、《笨狼旅行記》和《一百條裙子》，寒假前考試后休息的6天半為孩子們推薦了《笨狼的學(xué)校生活》；這個(gè)暑假我為孩子們推薦了《安徒生童話》和《綠野仙蹤》，返校時(shí)又為孩子們推薦了《昆蟲記》和《笨狼和聰明兔》。我要求孩子們假期中每天必須讀不少于一個(gè)小時(shí)的書。讀后還要和家長交流，再把閱讀收獲、感受寫到博客里與大家交流，推薦一些本書的理由、閱讀要求、展示閱讀成果上的要求，均在我寫的博文《“多讀書 讀好書”的啟示（修改版）》 、《推薦圖書我有高招》、《做好孩子讀書的向?qū)А?中體現(xiàn)。同時(shí)利用返校日、開學(xué)的第一堂課進(jìn)行讀書交流，開展了精彩紛呈的讀書收獲會(huì)，讀書收獲會(huì)的具體做法在博文《精彩紛呈的讀書收獲會(huì)》 、《精彩的第二屆讀書會(huì)》 、《精彩紛呈的第三屆讀書會(huì) 》和《精彩紛呈的第四屆讀書會(huì)》 。孩子們讀書的熱情高漲，收獲頗豐。與此同時(shí)，我們班還組織了圖書漂流活動(dòng)，把榮獲第五屆“書香班級(jí)”和第六屆“書香班級(jí)”獎(jiǎng)勵(lì)的圖書進(jìn)行漂流，讓每個(gè)孩子都能分享到喜悅，讓每個(gè)孩子都能從書中獲取快樂。孩子們從中受益匪淺，閱讀的熱情更高了。

　　兩年來，我們師生共同沐浴著書香，在閱讀中收獲著、成長著、快樂著，我們將繼續(xù)沿著書香之路堅(jiān)定的走下去，以書為伴，沉浸在書香之中快樂閱讀、快樂成長......

快樂成長作文 篇3

　　我的兒子顏昊旻今年8歲，聰明可愛、好學(xué)、凡事愛問個(gè)究竟、有很強(qiáng)的上進(jìn)心，是我們?nèi)�家快樂的源泉，我們的希望。孕育他時(shí)，我已近30歲，通過長輩、同事、電視、書刊學(xué)到了很多，但是，每一個(gè)孩子都有他先天的氣質(zhì)類型及性格特點(diǎn)，我在兒子的成長過程中發(fā)現(xiàn)，對(duì)兒子的教育不能照本宣科，要針對(duì)兒子的特點(diǎn)因材施教。在兒子的成長過程中，我堅(jiān)持“蹲下來”，走入童心世界，多與孩子交流，給孩子足夠的自由支配時(shí)間，幫助孩子有效地利用時(shí)間，發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，賞識(shí)孩子，常常為孩子喝彩，讓他通過自己的快樂體驗(yàn)養(yǎng)成良好習(xí)慣；幫助他建立自信、自強(qiáng)、勇于探索和豁達(dá)樂觀的人格特點(diǎn)，為將來的`幸福人生打下良好基礎(chǔ)。

　　為了培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，讓孩子接觸到新鮮的事物，并進(jìn)行詳細(xì)和形象的講解。從孩子三歲起，我們堅(jiān)持每年帶孩子外出旅游，將重點(diǎn)景點(diǎn)和有意義的事進(jìn)行拍照，讓他將書本知識(shí)得以實(shí)踐，直觀認(rèn)識(shí)大自然中的山山水水。帶他去 長島、日照旅游，帶他看大海、住漁村，跟兒子一起拾海水退潮時(shí)露出的鵝卵石、貝殼。通過看不同的景象，讓他體會(huì)“蔚藍(lán)的大海”、“波濤洶涌澎湃”、“海與天連在一起”等語句的含義，可以使孩子的思維更加活躍，學(xué)到更多來自感性的知識(shí)。根據(jù)孩子膽小的情況，我們帶他爬山，坐船；鼓勵(lì)他跟我們一起玩漂流、座過山車等刺激游戲，轉(zhuǎn)移他的注意力，等他結(jié)束游戲時(shí)給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，他即長見識(shí)又鍛煉了膽識(shí)。

　　“嬰兒個(gè)個(gè)都是神童，關(guān)鍵在于父母”，孩子的主要學(xué)習(xí)方式是模仿，作為母親，我在孩子面前時(shí)刻意識(shí)到自己對(duì)孩子潛移默化的影響，我盡一切可能從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行。如昊旻性格內(nèi)向，我們帶他外出，就主動(dòng)與人打招呼，與小朋友相處，讓他自己解決小朋友之間的矛盾，使他在不知不覺中克服自己的缺點(diǎn)，現(xiàn)在他可以與同學(xué)和平相處，并贏得同學(xué)的好評(píng)。

　　在孩子的學(xué)習(xí)過程中，注重營造學(xué)習(xí)型家庭。要想讓孩子有一個(gè)愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，家長必須以身作則，我們經(jīng)常與孩子進(jìn)行比賽，當(dāng)家庭成員在工作中取得成績(jī)或孩子在考試中取得好成績(jī)，甚至孩子在學(xué)校受到老師的表揚(yáng)或同學(xué)的稱贊時(shí)，及時(shí)在飯桌上匯報(bào)，我們都及時(shí)祝賀，在客廳醒目的位置貼上一顆星，對(duì)他說句“你是最棒的”，久而久之形成了家庭中“餐桌文化”�！安妥牢幕�”不僅僅讓孩子及時(shí)了解了一些具體的新鮮事，激發(fā)孩子德求知欲，而且能夠激起他追求新知識(shí)、探究新問題的欲望，拉近了母子之間的距離。

　　為了培養(yǎng)孩子寫日記的興趣，我與孩子一起剪貼報(bào)紙，多讀范文，對(duì)孩子的好日記，我每每打印，在網(wǎng)站論壇發(fā)表，利用自己向報(bào)社投稿的機(jī)會(huì)，將孩子的好日記投稿，沒成想竟連續(xù)刊登兩篇，這下大大激發(fā)了孩子的寫作興趣，孩子的日記水平也在不斷提高。

　　孩子是一張白紙，你怎么描畫，他就會(huì)具有怎樣的形狀及色彩。作為父母，付出的不僅僅是愛心，更多的是耐心和信心，使孩子在輕松快樂的狀態(tài)下獲取知識(shí)，健康成長。

快樂成長作文 篇4

　　人的一生五彩繽紛，五味俱全，而我認(rèn)為，我是在快樂中成長。了解我的人都知道，我是個(gè)愛哭的人，但就是在這種性格中，我又選擇了愛笑。興許有人會(huì)問了，我的性格怎么是對(duì)立的？也許這又隱含了我的一種人生態(tài)度吧。

　　我喜歡藍(lán)天，時(shí)常在寂寞時(shí)仰望藍(lán)天。天空像一個(gè)人的臉，也有復(fù)雜的表情，但風(fēng)雨過后永遠(yuǎn)是明媚的陽光，絢麗的彩虹。當(dāng)我領(lǐng)悟藍(lán)天后，我學(xué)會(huì)了在哭的時(shí)候?qū)χ�天空露出燦爛的笑臉！

　　我就是想告訴世界，我不是個(gè)只會(huì)哭、軟弱的孩子，我也會(huì)燦爛地笑！小學(xué)時(shí)我是數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)成績(jī)卻總也不合人意，在別人因考不好而悲傷時(shí)，我沒有悲傷，我只是在想，自己是課代表怎么還考不好，而且犯的.又是低級(jí)錯(cuò)誤。就這樣一直平靜著。終于在一次期中考試時(shí)，拿到了滿分。

　　我很重視友誼，卻失去了許多友誼，失去后，我會(huì)選擇大哭一場(chǎng)。但哭過之后我又會(huì)想，為什么要哭，人的一生會(huì)有許多得失，要先珍視現(xiàn)在，要在失去后微笑面對(duì)，一切依舊美好。上了中學(xué)后，我總會(huì)忘記樂觀，風(fēng)雨來了我還是會(huì)選擇哭泣，在哭泣的時(shí)候我會(huì)突然想起，我要笑，我要樂觀！

　　樂觀的人生是快樂的，我正是在這種態(tài)度影響下快樂地經(jīng)歷風(fēng)雨。加油吧朋友們！樂觀的人生會(huì)使你在快樂中成長！

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