高中的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的高中的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中的作文1

　　在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭濤，而是心頭矢志不變的羅盤：自信�！　� ——題記

　　愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣�！笔前�，夢(mèng)想成功的青年，面對(duì)險(xiǎn)象環(huán)生的生活海洋，只有帶上自信，滿懷希望，才能揚(yáng)帆破浪，從暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，從險(xiǎn)灘惡水駛向碧水藍(lán)天。

　　聽一聽潘多和小澤征爾的故事，或許你會(huì)增長(zhǎng)幾分自信。刺骨的寒風(fēng)夾著雪花和冰凌無(wú)情地打在臉上，稀薄的空氣讓人窒悶，腳下的巖石滑而峭峻，潘多再一次從那塊巨石上滑了下來(lái)。就快到峰頂了，隊(duì)友們都翻過(guò)了巨石，就剩潘多一個(gè)了。作為唯一的女隊(duì)員，她并不認(rèn)為比別人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巔。隊(duì)友們也都鼓勵(lì)她。她臉色發(fā)紫，氣喘吁吁，但她又一次攀住了巖石，咬緊牙關(guān)，一點(diǎn)一點(diǎn)。潘多翻過(guò)了巨石，和隊(duì)友們一起登上了峰頂，立在雪中，她感到不盡的驕傲和自豪。

　　潘多在挑戰(zhàn)中展現(xiàn)出了非凡的毅力和勇氣，她克服了重重困難，沖破了層層障礙，終于登上了世界之巔，創(chuàng)造了歷史上的壯舉。這一壯舉不僅給了她自己力量和信心，也激勵(lì)著無(wú)數(shù)人勇往直前，追求自己的夢(mèng)想。

　　著名音樂(lè)家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典范。在一場(chǎng)國(guó)際音樂(lè)指揮大賽的決賽上，前兩名選手在指揮過(guò)程中都出現(xiàn)了一小段不悅耳的演奏，但都“認(rèn)真”指揮過(guò)去了，還抱歉地向裁判席欠身微笑。小澤征爾是第三個(gè)，也是最后一個(gè)登上指揮臺(tái)的。演奏十分順利地進(jìn)行著，跟前兩位一樣，他忽然看到樂(lè)譜上有一小段不和諧。他試著指揮，但終于停下來(lái)，問(wèn)裁判席上的`人是否弄錯(cuò)了，裁判冷眼相待：“請(qǐng)繼續(xù)演奏，這是最權(quán)威的樂(lè)譜!”小澤征爾又試著指揮，但終于又停了下來(lái)，說(shuō)是樂(lè)譜搞錯(cuò)了，裁判警告他不可傲視權(quán)威，他卻堅(jiān)定地喊道：“不!這一定是弄錯(cuò)了!”這時(shí)，裁判都站起來(lái)，熱烈的鼓掌，恭喜小澤征爾，獲得了大獎(jiǎng)。

　　前兩位指揮家難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤嗎?然而，成功只垂青于小澤征爾這樣有自信的人。

　　面對(duì)珠峰，讓我們信心滿滿地翻越潘多，迎接對(duì)面的挑戰(zhàn)。小澤征爾用堅(jiān)定的態(tài)度質(zhì)疑權(quán)威，我們也要懷著自信的心情，跟隨他們的步伐前行。穿著光芒閃耀的外衣，懷揣真誠(chéng)的心，勇敢地面對(duì)困難，走向光明的未來(lái)！

高中的作文2

　　大樹會(huì)結(jié)果實(shí)，是因?yàn)樗�接受了一年四季的考�?yàn)。

　　冬天的時(shí)候，如同嬰兒一般，在大地媽媽的懷抱中，喝著大地媽媽的乳汁，使身體長(zhǎng)大長(zhǎng)高；春天的時(shí)候，是迅速成長(zhǎng)的時(shí)候，在一個(gè)轉(zhuǎn)身小苗就變成了大樹，嬰兒變成青年，使青年時(shí)代那么的閑適，那么快；夏天的時(shí)候，成長(zhǎng)為忙碌的中年，深綠色的樹葉，讓大樹顯得更加的成熟，綠葉中懷揣下一代的艱辛；深秋的時(shí)候，大樹結(jié)出了壯碩的果實(shí)，有的是黃色的，有的是綠色的，有的是喜慶的紅色，樹上結(jié)著各種各樣的水果。

　　我喜歡蒲公英，蒲公英會(huì)飛，飛到我想去的地方，有一天醒來(lái)，我清楚地看到我身處于蒲公英的懷抱中，四周田間交錯(cuò)，有叢林，還有大樹。看看自己也只是蒲公英的一小部分，身邊圍著哥哥姐姐，弟弟妹妹，母親把我們團(tuán)團(tuán)圍住，她虛弱地說(shuō)：“一會(huì)兒風(fēng)爺爺來(lái)了，你們就隨他去吧！去自己想去的地方�！蔽覍に己芫�，去不知道去哪兒。

　　喜歡海灘邊的大海，風(fēng)爺爺把我?guī)�去了哪里。充足的水分，大量的含鹽量，是我感受到不適宜，我獨(dú)自在浩瀚的大海上，飄著。肚子喝滿了水，圓滾滾的肚子，讓我的整個(gè)身體開始下沉，水漸漸淹沒(méi)我的軀干，我的快不能呼吸了，快不能接觸到空氣了，我呼喊著帶我離去。這個(gè)時(shí)候風(fēng)爺爺將我?guī)щx開了這個(gè)地方。

　　喜歡荒漠上的繁星，風(fēng)爺爺把我?guī)�去了哪里。太�?yáng)照耀著大地，他的.微笑特別燦爛，明明是金黃色的臉蛋，但卻有微紅的泛起。我不經(jīng)意間想起了微紅的蘋果，想念的是紅蘋果中的水分。荒漠只知道使自己忙碌，將自己的汗水，全部都奉獻(xiàn)給了太陽(yáng)，真是讓我妒忌太陽(yáng)。沒(méi)有水滴，我孤苦的在荒漠中求生，繁星再耀眼也只是轉(zhuǎn)瞬之事，并不能讓我存活。我哭求著帶我離去，可是臉上卻沒(méi)有一滴淚水。這個(gè)時(shí)候風(fēng)爺爺將我?guī)щx開了這個(gè)地方。

　　喜歡山頂上的雪皚，風(fēng)爺爺把我?guī)�去了哪里。真開心周圍的一切都是白色的，和我一樣。這讓我感覺(jué)到自己身處一片蒲公英田，只是有些冰冷，充足的水分也讓我感到興奮。周圍的一切怎么都不理我呀。難道他們不喜歡我，咦？他們?nèi)ツ�？為什么他們可以從乳白色變成透明的？從我身邊帶著歡笑走過(guò)，他們翻滾，翻滾到山腳的農(nóng)田里，我感到孤單。山頂?shù)目諝庀”×�，我呼吸越�?lái)越困難。我懇求著帶我離去。這個(gè)時(shí)候風(fēng)爺爺將我?guī)щx開了這個(gè)地方。

　　他帶我去了一片田間阡陌，這里有大樹、有叢林。白天可以看見(jiàn)男耕女織，夜晚還有繁星點(diǎn)點(diǎn)，還有需要我陪伴快凋零的蒲公英。

高中的作文3

　　我凝望著平靜的湖水，周身的空氣悶熱而又潮濕，仿佛自己就置身于那水中。我又想到了她。

　　小學(xué)時(shí)，我們雖然并不在一個(gè)學(xué)校，但每當(dāng)有校聯(lián)合比賽時(shí)，只要有我們，就必能勢(shì)如破竹。彼此間的感情更是好到能無(wú)話不說(shuō)。我們有時(shí)甚至不需要有過(guò)多的言語(yǔ)表達(dá)，相互的注視就能明白對(duì)方心里想的是什么，偶爾的玩笑話和互損更是使我們?cè)鎏砟�契和友情。及時(shí)發(fā)生了矛盾，也總會(huì)有一個(gè)人耐不住寂寞先去道歉。

　　每次放學(xué)，我們先回到的并不是家中，而是這片不大不小的池塘。先到的人則會(huì)趴在池邊一塊可供三個(gè)人坐的青石上寫作業(yè)，在后來(lái)的人到后，便會(huì)一起玩耍一段時(shí)間。起先的時(shí)候大人們反對(duì)我們來(lái)這水邊玩耍，但也拗不過(guò)兩個(gè)小孩子驚天徹底的哭鬧，大人們只好時(shí)不時(shí)地在遠(yuǎn)處觀望我們。因?yàn)槲視?huì)一些水，所以我經(jīng)常會(huì)潛進(jìn)水底給她帶些好玩的，有時(shí)是小魚小蝦，有時(shí)是一塊形狀或顏色有些奇異的鵝卵石，有時(shí)也會(huì)是哪個(gè)大人失手掉進(jìn)去的東西。看著她驚喜的樣子，心中滿是得意與自足。每次我都是只拿一樣?xùn)|西，因?yàn)槲铱磿�上說(shuō)貪得無(wú)厭會(huì)被神靈所懲罰，我則是怕這池塘的水神。她也時(shí)常笑話我畏手畏腳，不像是男子漢我不以為意。那時(shí)候我們還給這片池塘起了個(gè)名字——金色池塘，來(lái)源于電視上《人與自然》節(jié)目中一期介紹芬蘭的一片大池塘，里面每到冬季，就會(huì)有大群的`鱒魚游過(guò)，也哺育了許多還未能填飽肚子去過(guò)冬的熊。

　　我以為我們會(huì)在一起玩很長(zhǎng)時(shí)間，但是在小學(xué)畢業(yè)典禮結(jié)束，我照常在金色池塘等待，想和她商量一起去哪個(gè)高中時(shí)，她卻許久都沒(méi)來(lái)。去到她家，發(fā)現(xiàn)已是空空如也，聽鄰居說(shuō)已經(jīng)搬走了。我沒(méi)太多的想法，只是抬著昏昏沉沉的腦袋回到池塘，和現(xiàn)在一樣凝望著池塘，想到昨天一起坐在青石上時(shí)你問(wèn)好朋友間會(huì)分離嗎。我只以為她是隨口問(wèn)的，便說(shuō)書上說(shuō)：天下沒(méi)有不散的宴席�？隙〞�(huì)分開的，但是宴席可以擺好多次嘛。她笑了笑，沒(méi)再說(shuō)話。

　　空氣愈發(fā)沉悶，天上的烏云也集聚得像一塊深青色的布，想把人都罩起來(lái)。我回了回神，和當(dāng)初一樣，跑回了家。

高中的作文4

　　人生有許許多多的挑戰(zhàn)。今年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我就遇到了一次從未經(jīng)歷過(guò)的挑戰(zhàn)，一次極具考驗(yàn)的挑戰(zhàn)。

　　今年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和往常一樣報(bào)名了800米跑步。我心里一直想著：一定要破記錄，為班級(jí)爭(zhēng)光，并在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的史冊(cè)上留下我的足跡。

　　800米馬上開始了，我站在賽道上雙腿發(fā)抖，心怦怦直跳，隨著裁判員的一聲令下，我們像離弦的箭一樣飛奔出去。跑到彎道的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)不小心把我的鞋子踩掉了，我準(zhǔn)備穿鞋的時(shí)候，又有一個(gè)同學(xué)把我的鞋子踢飛出去很遠(yuǎn)。

　　我心里很著急，拼命地去穿鞋子，可是關(guān)鍵時(shí)刻，鞋子卻偏偏不聽我的使喚。我急得眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)候，我突然聽到藝清爸爸叫我快點(diǎn)穿鞋子，快點(diǎn)跟上去。我馬上穿上鞋子，再次沖進(jìn)跑道。這時(shí)，我離最后一名同學(xué)已經(jīng)相差十幾米了。我努力追趕，可怎么也追不上去，第一圈跑完了，還是倒數(shù)第一。這時(shí)，老師和同學(xué)們的加油聲在我耳邊響起。對(duì)，我不能放棄，一定可以追上他們。

　　我調(diào)整呼吸，邁開步伐，按照自己的跑步節(jié)奏向前跑。慢慢地，我趕上他們了，可是想超越他們的時(shí)候卻超不過(guò)去，因?yàn)榍懊嬗腥齻�(gè)同學(xué)一直并排跑著，我快他們也快，我慢他們也慢。終于在第二圈跑完的時(shí)候，很多同學(xué)體力不支，我抓住機(jī)會(huì)，沖到了前十名。

　　第三圈開始了，我在心里暗暗給自己鼓勵(lì)加油：我一定行，一定要拿到第一名。果然，在第三圈跑了半圈的`時(shí)候，我沖到了第一梯隊(duì)的第四名。只剩最后半圈，我拼命沖刺，終于沖到了第一名，可是在最后100米的時(shí)候，后面（1）班姜洪磊超了上來(lái)。這時(shí)候，我突然想起媽媽跟我說(shuō)過(guò)：手臂要擺起來(lái)，腳步要邁大。我咬咬牙，拼命往前沖，跑到最后60米的時(shí)候，我終于追上了他。那時(shí)候，我頭很痛，腳像灌了鉛一樣的沉重，不聽使喚�？粗�終點(diǎn)越來(lái)越近，我心想：不能放棄，前面那么難都追上來(lái)了，堅(jiān)持到底就是勝利。最后20米，10米、5米……我終于沖到了終點(diǎn)，贏得了第一名。

　　這時(shí)，我兩條腿一發(fā)軟，撲通一聲，摔了過(guò)去。我趴在地上號(hào)啕大哭，我為什么哭呢？第一個(gè)是因?yàn)闆](méi)破記錄，不能為班級(jí)多加幾分；第二是因?yàn)槲以诼浜髣e人十幾米的情況下還能第一個(gè)沖到終點(diǎn)，為自己的堅(jiān)持而哭。

　　我的800米，真是意料不到的考驗(yàn)，始料不及的挑戰(zhàn)。經(jīng)歷了這一次挑戰(zhàn)，我相信自己會(huì)更勇敢地去面對(duì)未來(lái)更多的挑戰(zhàn)，相信自己一定會(huì)做得更好！

高中的作文5

　　成熟，是最令人痛恨、令人迷惘的雨。

　　歲月，是最令人感嘆、令人熱愛(ài)、令人無(wú)奈的謎。

　　歲月的階梯承受著成熟的壓抑。

　　成熟的腳印浸染了歲月的蹉跎。

　　我，年方16，4歲的娃娃喚我作“阿姨”，40歲的阿姨喚我作“娃娃”。我不知道自己是否已經(jīng)長(zhǎng)大，“成熟”兩字是否已與我有緣，但我知道墻角的爬山虎陪我度過(guò)十幾個(gè)春秋。

　　一直以為，歲月是花開花落，爬山虎卻不會(huì)開花結(jié)果，也就是沒(méi)有成熟的季節(jié)，但偶爾從那一片綠中發(fā)現(xiàn)的幾果小黃花和幾個(gè)小果實(shí)，證實(shí)了它的成熟。

　　16年了，我以為自己已成熟，但媽媽的嘮叨讓我迷惑�；厥鬃约荷砗蟮哪且淮�歪歪斜斜的小腳印，才知道這世界并非“世態(tài)炎涼”、“絢麗多彩”所修飾的那般簡(jiǎn)單；才知道何謂“荒唐”，何謂“痛苦”；才知道夕陽(yáng)也會(huì)有幾度紅。我不知道，長(zhǎng)大了是否意味著成熟，長(zhǎng)大了是否就是讀懂了婉約詞人那些傷感的句子，讀懂了三毛撒哈拉瀟灑的流浪，讀懂了媽媽關(guān)切的責(zé)備與嘮叨。帶著虔誠(chéng)的疑問(wèn)卻遭到“小兒科”的對(duì)待，還不時(shí)“感慨”地“怪”我長(zhǎng)不大。殊不知，我正在長(zhǎng)大，正在成熟。

　　不用渲染，沒(méi)有刻意，爬山虎不也默默地按著它的軌跡在成熟嗎？不知道，哪天的我忽然發(fā)現(xiàn)自己羽翼豐滿，掙脫父母懷抱，飛向高曠的藍(lán)天，做一羽擁有自我的燕子。一直一直，都很羨慕爬山虎的無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，或許因?yàn)樽约河械囊验L(zhǎng)大。一直一直，都很向往自己是一只矯燕，用自己的羽翼，去感悟自己的價(jià)值，去感覺(jué)萬(wàn)物的奇妙，去展現(xiàn)自我的存在，或許因?yàn)樽约核颇桥郎交⒊墒炝恕?/p>

　　一直一直，都很喜歡戴望舒的`《雨巷》，喜歡“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寞的雨巷”的那種感覺(jué)。于是，在那樣的一個(gè)雨天，撐著類似油紙傘的小花傘，獨(dú)自漫步在雨中，看雨中寥落的行色匆匆的過(guò)客，看雨中朦朧而晦澀的世界，找一段被雨水淋濕的記憶，想一段還未啟動(dòng)的心事。忽然地，覺(jué)得自己真的了，沉默的爬山虎也真的爬滿墻頭，點(diǎn)點(diǎn)黃花似暗夜中閃爍著的稀疏的星星，“秋日私語(yǔ)”已今非昔比。

　　成熟的雨還在淅淅瀝瀝，成熟的花還在默默含苞，成熟的心依舊年輕，成熟而幼稚的我依然會(huì)念著那棵爬山虎，念著那一片綠、一朵花、一個(gè)果。

高中的作文6

　　為茶只品，為身止行，思有惴，為盞余香。

　　——題記

　　不知道為什么，我對(duì)“茶”這個(gè)字情有獨(dú)鐘。總覺(jué)得第一眼望去的感覺(jué)就是淡�；蛟S是茶落入熱水中蔓延交融后所散發(fā)的淡淡清香，或許是單調(diào)清雅的顏色帶來(lái)的視覺(jué)體驗(yàn)，或許是品茗時(shí)沁入口中的淡苦。茶之所以能夠交融多種感覺(jué)于其中，不只是因?yàn)楸旧淼拇迹�更多是沉淀于中的歷史與流動(dòng)其中的文化。

　　茶的歷史可追溯到神農(nóng)嘗百草，傳說(shuō)中的茶是治療各種疑難雜癥的藥。而茶真正成為意義上的茶還是源于陸羽的“意外”。到西漢時(shí)，茶已經(jīng)成為宮廷的一種高雅消遣。唐代時(shí)飲茶蔚然成風(fēng)，茶文化空前發(fā)達(dá)。

　　“僧道爭(zhēng)以茶獻(xiàn)……每斟無(wú)一兩口，上口不忍遽咽。先嗅其香，再試其味，徐徐咀嚼而體貼之，果然清芬撲鼻，舌有余甘”。確實(shí)如此。而茶道與茶之間密不可分，千余種茶，傳統(tǒng)的制茶工藝，泡茶的藝術(shù)，品茗的技巧……種種都隨著時(shí)代的發(fā)展而升華。

　　民間對(duì)于茶也有各種見(jiàn)解。比如“茶中天下事”。將天下的大事融于一杯茶中一飲而盡，古韻便漸漸沖入其中了。還有所謂的“茶館”，并不僅是喝茶的地方。自古以來(lái)，文人雅士在茶館中實(shí)現(xiàn)了對(duì)“心靜”與“身靜”的追求；茶館里結(jié)友、逗鳥、言天下事……各種事物隨著一杯杯茶的品盡，隨著歷史的消融，漸漸淡入歷史的書卷。

　　春茶、夏茶、秋茶、冬茶……碧螺春、鐵觀音、毛尖、龍井……這些茶早已深入中國(guó)人的心底，沉積著千百年來(lái)的茶文化。所以當(dāng)一杯醇香的.茶擺在面前時(shí)，我們都會(huì)有油然而生的敬意。不管在哪里，總能看到一些淡空一切的飲茶者。正是因?yàn)榍О倌甑奈幕�之茶，才使得茶的清雅與淡然滲透入人的心中，延續(xù)了數(shù)千年。

　　正所謂“若心中有茶，則處處為館”。中國(guó)人不愿意將茶提升到品味的高度，更不愿將其當(dāng)成民族沿襲。因?yàn)椴璧奈幕�根源存在于那里。更多的是要傳承那種茶所象征的人生態(tài)度，將古老技藝流傳下去。以茶為本，以茶為承，以茶為根，以茶為品。

　　一抹濃香再次匯到鼻尖。這次不再是淡香了。它所匯聚的文化一點(diǎn)點(diǎn)的浸入，為盞余香。正所謂以茶之道。

高中的作文7

　　人生的旅途崎嶇不平，夾雜著狂風(fēng)暴雨。而面對(duì)這些，唯有一顆平靜樂(lè)觀的心能使我們安然度過(guò)。其實(shí)，一切磨難和風(fēng)雨都只是一時(shí)的不適應(yīng)，都源于內(nèi)心的畏懼。面對(duì)風(fēng)雨，我們患得患失，所以不快樂(lè)。當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，只有保持一顆樂(lè)觀的心，勇敢地面對(duì)它，你才能適應(yīng)它并戰(zhàn)勝它。

　　翻開歷史，有多少成功的人士，無(wú)一不是經(jīng)過(guò)千錘百煉之后才得以成功的。

　　司馬遷因?yàn)橥督敌倥�的李陵辯護(hù)，受到嚴(yán)酷的刑罰，但這絲毫未打消他著史的念頭，反而成了他更加努力著書的動(dòng)力。他積極迎接人生中的'風(fēng)雨，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦才著成了被評(píng)價(jià)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。他創(chuàng)造了中國(guó)史學(xué)奇跡，造就了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。

　　被世人冠以“另一個(gè)愛(ài)因斯坦”“敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人”“宇宙之王”等n多頭銜的斯蒂芬·霍金因患絕癥，被禁錮在一把輪椅上達(dá)40年之久，他不能寫，甚至不能發(fā)音，生活不能自理，全身上下只有2個(gè)手指可以動(dòng)彈。他卻身殘志堅(jiān)，正是這樣一個(gè)最有理由“像沙子一樣沉淀下去”的人，克服了殘廢之患在輪椅上創(chuàng)造了人生的奇跡。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s遨游到廣袤的時(shí)空，解開了宇宙之謎。面對(duì)生理上的缺陷，霍金并沒(méi)有屈服，而是以自己的意志與病魔抗?fàn)�，最終他沒(méi)有消極地死去，而是積極迎接人生中的風(fēng)雨。

　　美國(guó)歷史上偉大的總統(tǒng)——林肯，他經(jīng)歷了一般人難以想象的挫折與痛苦。失敗跌倒并不可怕，可怕的是不能再爬起來(lái)。然而他做到了，他勇敢迎接人生中的凄風(fēng)冷雨，化失敗為經(jīng)驗(yàn)、為前進(jìn)的動(dòng)力，助他走向成功。

　　“不去想未來(lái)能否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”在面對(duì)風(fēng)雨時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)有這樣的心態(tài)。不去想結(jié)果的好壞，不去管風(fēng)雨的大小，朝著自己的理想與目標(biāo)勇敢向前。面對(duì)風(fēng)雨，我們不應(yīng)退縮。因?yàn)橥丝s了，你就失去了戰(zhàn)勝它的唯一機(jī)會(huì)。迎難而上，或許會(huì)有意想不到的收獲。

　　“海到盡頭天作岸，山臨絕頂我為峰”面對(duì)風(fēng)雨，我們一定不是弱者。只要你敢與它一較高下，你就有勝利的可能。

高中的作文8

　　我總是喜愛(ài)躺在草坪之上，躺在沙灘之上，躺在青石板上，頭枕著大地，面朝著藍(lán)天，起坐于行云流水之間。在靜思默想之中，徜徉在藍(lán)天白云的深處，慢慢地，慢慢地，變得純真，曠達(dá)，謙遜，恬淡……

　　而每次乘坐飛機(jī)，不管從重慶飛往拉薩，仍是從南京飛往重慶，不管從�？陲w往貴陽(yáng)，仍是從貴陽(yáng)飛往昆明，在祖國(guó)高高的藍(lán)天上飛翔，瀟灑在悠悠的白云之上，則更讓我如沐春風(fēng)，如飲甘露，如癡如醉，戀戀不舍。

　　晴朗好日，風(fēng)煙俱靜。

　　旋窗外，萬(wàn)道金光普照在云海之上，白云時(shí)而如萬(wàn)里平疇，廣闊空闊，靜寂無(wú)聲；時(shí)而如皚皚雪峰，純真如玉，獨(dú)特綺麗；時(shí)而如嫵媚動(dòng)聽的精靈，輕盈的變幻著動(dòng)聽的舞姿，跟著清風(fēng)慢慢活動(dòng)；時(shí)而如巧奪天工的高手，將藍(lán)天裝扮得亭亭玉立，如詩(shī)如畫。在云海深處，或許還會(huì)有楚美動(dòng)聽的仙女，身著彩衣，手提花籃，向人世散播著愛(ài)與美好呢。

　　透過(guò)云海的縫隙，向下仰望，又是異樣的景致。簇?fù)淼某鞘校�有條不紊，錯(cuò)落有致；巍巍的群山，時(shí)而孤峰突起，時(shí)而彎曲回腸；逶迤的河流，有如輕歌曼舞的綢帶，舒緩而松懈；安靜的村莊，聚散聚散，疏落輕淡；廣袤的田野，或金黃熟透，或青翠蒼翠。這得感謝大自然的巧奪天工，得感謝生生世世的各族人民，他們使祖國(guó)大地變得如此的美侖美奐，精妙絕倫。

　　穿越那無(wú)垠的虛空，放眼高高的藍(lán)天，觸摸著天穹，那是怎樣的一番景致呢？它湛藍(lán)得像浩淼的大海，它兀立得像淵穆的.長(zhǎng)者，它純真得像剔透的明鏡。它眾多無(wú)邊而又充滿活力，它蒼莽一片而又伸手可觸，它萬(wàn)古不變而又柔情似水，它尊貴自負(fù)而又樸素和順，它神秘莫測(cè)而又坦蕩如一。流連其間，舒適地小憩，心思好像看不見(jiàn)的清風(fēng)，絲絲縷縷滋潤(rùn)而來(lái)，無(wú)欲無(wú)念，純潔而浪漫。

　　散步在藍(lán)天白云之間，沐浴在亮堂的陽(yáng)光里，我的魂靈就好像被清清的溪流洗刷過(guò)一般，徹底消融在奇特的大自然之中，陶醉在祖國(guó)母親廣博的懷有里。自己似乎就如一只歡喜而輕捷的小鳥，伴著柔柔的清風(fēng)，伴著潔白的白云，在藍(lán)天下了無(wú)糾纏、無(wú)拘無(wú)束地滑翔，飛向歸于自己的方針。

高中的作文9

　　連篇累牘，風(fēng)之筆蘸著水之墨，春草將她綠色的文字刻于春天的大地上。冬雪漸消，濕潤(rùn)的泥沼里，草種子就潛心于構(gòu)思了。春天的詮釋在她的橫葉豎莖里悄悄拱出地面。

　　或章，或篇，或段，或句，寫滿山坡，寫滿原野，寫滿堤邊岸頭，寫滿水澤溝壑，甚至寫滿農(nóng)家小院的墻頭和屋檐——春草任性，最得意于寫她的隨筆。

　　曠野上，樹林忙著做插畫，野花趕著繡彩圖，春草蔓延蔓生，更行更遠(yuǎn)，沒(méi)有誰(shuí)能阻得住她行路的腳丫。而鳥在空中配著它的畫外音，解說(shuō)給匆忙行走的云聽。

　　雛雞最先啄開蛋殼，雛鴨也被驚醒，紛紛睜開眼睛來(lái)讀春天。她們最喜歡在春草的段落之間追尋，碰到讀不懂的地方，就去啄一啄，嚼一嚼，草汁兒鮮嫩清香，甜中有些苦。雞無(wú)事就站在岸邊打量風(fēng)筆的氣韻，跳著腳兒喊一聲：“這筆好神奇呦！”鴨子“撲通”一聲落進(jìn)碧水里，翻著筋斗洗個(gè)澡，“看這水墨染不染得綠我的羽毛！”風(fēng)筆頻蘸水墨，碧波乍起漣漪，把個(gè)呆鵝都看得歡了，拍著翅膀“呱呱”地叫起來(lái)。

　　犁筆翻開田壟，播一首玉米的抒情詩(shī)，撒一章豆子的論文，再種一部枝蔓橫爬的紅蕃薯的長(zhǎng)篇小說(shuō)……大塊的田地決不肯放過(guò)，至于田埂、路沿、山坡、谷洼，就大大方方地送予春草去填補(bǔ)空白。

　　春草珍惜每一寸土地，驅(qū)趕荒涼，征服貧瘠，以她綠色的.大手筆和莊稼漢的鋤頭較量著：看誰(shuí)的文章更流芳千古！有時(shí)候春草忍不住頑皮，悄悄鉆到莊稼行里鬧一鬧，結(jié)果常給嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的農(nóng)人發(fā)現(xiàn)。一鋤頭鉤了出來(lái)：“你來(lái)?yè)胶蜕�？這兒不是你歇腳的地方�！贝翰莅鐐�(gè)鬼臉兒仍回田頭地角扎根。

　　春草素樸天真，她淡漠都市的豪華，卻甘愿將她的腳步不斷伸向浩瀚無(wú)邊的沙漠，為饑渴的旅人們尋找生命的甘泉。

　　在一望無(wú)際的千里牧場(chǎng)，春草更是熱情奔放，恣意抒寫，淋漓盡致?lián)]灑她綠色的暢想！

　　春草且行且止，收放自如，天涯海角，迤邐而行，文章可謂篇篇華美，章章綿繡，字字珠璣。

　　春草深深懂得自己的使命，她從不嫉妒農(nóng)民沉甸甸的收成，也不在乎野火會(huì)不會(huì)燒盡她全部的卷稿。冬去春來(lái)，她只是飽蘸生命的濃墨，在稿紙一般的廣袤大地上不停地寫啊，寫啊，寫！

高中的作文10

　　聽高漸離為送別荊軻的擊筑聲；聽縱橫家叱咤風(fēng)云時(shí)的雄辯聲；聽肖邦美妙細(xì)膩的音樂(lè)聲；聽文人墨客風(fēng)起云涌時(shí)的磅礴聲。曾幾何時(shí)，我們竟忘卻了去傾聽身邊的聲音。

　　五年級(jí)快結(jié)束的那年初夏。我和爸媽提了兩大袋水果驅(qū)車往鄉(xiāng)下看望外婆。下車，看到院子的門是半掩的，于是推門而入。進(jìn)到里屋，二伯看到我們，急忙拉我們來(lái)坐，給老外婆擦臉的毛巾便被丟在了一旁。天氣很好，不像在盛夏，一出門，刺眼的太陽(yáng)就會(huì)把眼睛照得睜不開。陽(yáng)光灑在院子里，樹旁的石墨是暖暖的。老外婆一手扶著二伯，一手拄著拐杖，蹣跚地走了出來(lái)，就石臺(tái)坐下，把雙腳晾在暖和的陽(yáng)光下，驅(qū)散身體的濕氣。二伯坐在旁邊，老外婆似乎像在和他說(shuō)著什么，很小聲。老外婆一半的牙都掉了，很難說(shuō)出清楚的'話，但二伯愿意聽，他會(huì)把耳朵湊到老外婆嘴邊，努力地、用力地去聽。二伯似乎永遠(yuǎn)不嫌煩。無(wú)論是瑣事還是嘮叨，只要二伯在，他都會(huì)去聽。他小心翼翼地呵護(hù)著母親的愛(ài)，小心翼翼地將母親畢生對(duì)他的不厭其煩一并還給了母親。樹旁的石墨永遠(yuǎn)是暖暖的，我們走后，小院依舊溫馨。

　　曾聽大人講過(guò)說(shuō)，單位里的同事們總喜歡聚在一起聊天兒，每每講到酣暢淋漓時(shí)，總是聽不進(jìn)去別人講的，只顧自個(gè)兒講自個(gè)兒的�？煽傆心敲匆粋�(gè)人不講話，別人問(wèn)起也只是笑笑。當(dāng)開會(huì)時(shí)要發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解時(shí)，她大多數(shù)時(shí)候也只是默默地聽。

　　她的傾聽是對(duì)別人的尊重，是對(duì)知識(shí)、養(yǎng)分的汲取，是在別人的話中尋覓真理，是取其精華，去其糟粕。不隨意發(fā)表觀點(diǎn)，是對(duì)自己的尊重，是對(duì)自己及他人時(shí)間的節(jié)約，也是對(duì)自己閱歷的補(bǔ)充。

　　不僅是未來(lái)的同事、上司，父母的話我們也應(yīng)該認(rèn)真聽。即使不是句句真理，但實(shí)屬肺腑之言；即使不是直擊要點(diǎn)，但也是為我們著想，亦無(wú)所害；即使并不幽默風(fēng)趣，但暖中生情。

　　毛澤東主席曾作：“天若有情天亦老，人間正道是滄桑�！睍r(shí)移世易，很多東西都會(huì)隨時(shí)間的推移而改變。父母終有一天將會(huì)老去，終有一天會(huì)口齒不清卻還渴望他們的兒女能傾聽他們、了解他們的精神世界。愿自己不要忘記：自己咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的笨拙是誰(shuí)來(lái)驅(qū)趕，自己迷惘彷徨時(shí)的無(wú)助又是誰(shuí)來(lái)驅(qū)散，自己擁有一點(diǎn)小驕傲?xí)r的興奮是和誰(shuí)來(lái)分享，自己無(wú)可奈何時(shí)的哀嘆又是誰(shuí)來(lái)傾聽。

　　我們也要知道傾聽好的話語(yǔ)，將糟粕拒于千里之外。要學(xué)會(huì)取舍，才能換來(lái)好的事物。

　　“記得年少騎竹馬，轉(zhuǎn)身便是白頭翁�！蹦耆A易逝，韶光難追。細(xì)細(xì)傾聽時(shí)間流淌的聲音，它在催促我們快馬前行呢！

高中的作文11

親愛(ài)的2035年的朋友：

　　你們好！

　　當(dāng)你們看見(jiàn)這封信時(shí)已經(jīng)是2035年了，我在2018年寫下的這封信穿過(guò)歲月來(lái)到你們手中，請(qǐng)你們仔細(xì)閱讀，因?yàn)檫@是一個(gè)18歲學(xué)子最真實(shí)的心聲。

　　回看自己一路走過(guò)的腳印，時(shí)代的變遷貫穿其中。從小學(xué)到高中，從鄉(xiāng)村到城市，從公交到高鐵，我的成長(zhǎng)，也是中國(guó)的成長(zhǎng)。

　　猶記小學(xué)時(shí)上課的教室，破舊的桌凳、昏黃的燈光，老師在講臺(tái)上費(fèi)力的說(shuō)教。今日再去看已經(jīng)大變了模樣，桌凳嶄新、燈光明亮，老師站在簇新的黑板前寫下一筆一劃。我站在粉刷一新的而教學(xué)樓前，聽見(jiàn)里面幼童牙牙學(xué)語(yǔ)，透過(guò)窗戶看見(jiàn)他們稚嫩臉上的笑容，心中歡喜無(wú)限。

　　這是中國(guó)的力量。一個(gè)巨人，愿意俯下身去照看最小的一個(gè)花朵，因?yàn)檫@朵花，是整個(gè)春天的希望。每一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)、窮苦鄉(xiāng)村的兒童都是這朵小花，中國(guó)將這些花朵捧在手心里，呵護(hù)他們，中國(guó)就有了希望，這也是一個(gè)大國(guó)的成長(zhǎng)。一棵大樹，根基要穩(wěn)，就要不斷的往下扎，只有根先往下，枝葉才能無(wú)畏的往上長(zhǎng)，

　　從“希望工程”計(jì)劃到“村村通”“精準(zhǔn)扶貧”，中國(guó)的每一個(gè)鄉(xiāng)村，每一所學(xué)校，每件教室的每一個(gè)學(xué)生，他們渴望的眼神和欣喜的笑容，是中國(guó)基層建設(shè)計(jì)劃最好的注腳。就像我家鄉(xiāng)小學(xué)的改變，這些孩童正在最好的.春天中發(fā)芽成長(zhǎng)。

　　我的心靈隨著中國(guó)而成長(zhǎng)，中國(guó)越富強(qiáng)，我的心靈越豐富。

　　中國(guó)能上九天攬?jiān)�，我便能看�?jiàn)太空的風(fēng)光，看見(jiàn)宇航員在太空做實(shí)驗(yàn)；中國(guó)的蛟龍?zhí)柲芟聺撋詈＃�我便能看�?jiàn)大海深處的瑰麗景象；中國(guó)能成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，我便能一覽各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的英姿；中國(guó)能建成自己的航母，我便能在心中臨摹一個(gè)大國(guó)的英姿！

　　從無(wú)到有，中國(guó)走過(guò)了多少艱辛歲月，但是它咬緊牙關(guān)挺過(guò)來(lái)了，并且變得更加強(qiáng)大。在我學(xué)習(xí)的歲月中，無(wú)數(shù)個(gè)考試失敗徹夜難眠的夜晚，是它沉默的勇氣激勵(lì)著我；多少個(gè)重大的場(chǎng)合，上臺(tái)前的我緊張萬(wàn)分，是它有力的雙手緊緊推著我；幾次家庭困難時(shí)，也是它用寬厚的背再下面托著我。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊，空氣中是它，泥土中是它，永遠(yuǎn)的希望也是它。它就是中國(guó)，我的祖國(guó)！

　　2035年的你們，這封短短的信不僅僅是我寫給你們的信，也是我寫給中國(guó)的信�，F(xiàn)在輪到你們用青春去陪伴中國(guó)成長(zhǎng)，用你們無(wú)畏的勇氣，去闖、去創(chuàng)新，用你們盛滿希望的眼睛，去看、去探索。不要怕，因?yàn)橹袊?guó)永遠(yuǎn)站在你們背后，用最堅(jiān)實(shí)的胸膛保護(hù)你們！

　　祝：

　　學(xué)業(yè)有成！

　　身體健康！

高中的作文12

　　身旁穿梭著來(lái)來(lái)往往的行人，耳邊是熙熙攘攘的嘈雜聲，手上一張期末考試卷，我，傻傻地站立在這人來(lái)人往的街道，身處在這喧鬧繁華的城市，我，只是黑暗中的一隅。

　　這是一個(gè)冬季，寒冷得讓我感覺(jué)自己沒(méi)有一點(diǎn)體溫�？粗�期末試卷上不堪入目的成績(jī)，身體就像冰雕一樣，楞楞地站在原地，頭腦中一片空白，雙腳宛如浸在冰涼的冷水中，瑟瑟發(fā)抖。

　　寒冷、茫然，甚至還夾帶著恐懼，更多的只有絕望。不知怎么來(lái)到一家商鋪前的，我怔怔地站立著，看著窗戶玻璃上反射出自己的臉，不自覺(jué)地流露出一絲嘲諷的苦笑，仿佛聽到一聲撕心裂肺的內(nèi)心獨(dú)白：“在面對(duì)一次次考試后的成績(jī)，我總是這樣毫無(wú)感情。我有感情嗎？我有目標(biāo)嗎？我會(huì)成功嗎？我，不知道……”

　　一股冷風(fēng)像鐮刀一般劃過(guò)我的臉龐，很痛，是一種痛徹心扉的感覺(jué)。不想回家，不想看到父母期待的目光后，再轉(zhuǎn)化成失望的神情，那會(huì)使我的心更痛、更難過(guò)。

　　走過(guò)大街小巷，一盞盞溫暖的光陸續(xù)亮了起來(lái)，可是為什么我感受不到一絲暖意？路上的行人面無(wú)表情地急走著，走著……

　　“苦澀的沙，吹痛臉龐的感覺(jué)……他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛怕什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)�！编嵵腔�的'《水手》在耳畔響起，默默地聆聽著，是一種切身的感受，隨著音樂(lè)的起伏，我竟能設(shè)身處地感受到他的心里涌動(dòng)著一股催人向上的力量。

　　一個(gè)殘疾歌手，一個(gè)普通的高中生，兩個(gè)身份完全不同的人，卻能在此刻通過(guò)音樂(lè)進(jìn)行交流，我能夠感受到在他那堅(jiān)強(qiáng)的外表下隱藏著不為人知的傷痛、鄙夷、落寞和奮發(fā)自強(qiáng)。

　　失敗，不是別人說(shuō)的，而是自己放棄造成的。鄭智化在遭受著別人異樣的目光時(shí)，都沒(méi)有放棄自己，沒(méi)有讓自己自卑，激勵(lì)起不服輸、不服從命運(yùn)安排的勇氣，而我為什么要這樣自暴自棄？真是可笑！

　　有一首詩(shī)這樣寫：“如果生活欺騙了你，不要悲傷！”

　　有一首對(duì)聯(lián)這樣表達(dá)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！”

　　我仿佛因他的歌聲而想通了，這點(diǎn)人生的痛算什么？鄭智化他所經(jīng)歷的比我多得多，我就不應(yīng)該服輸，不應(yīng)該放棄！

　　想到這兒，我不由加快了腳步，朝著家的方向。那一盞盞街燈，給我照亮的是回家的路。是啊！風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么？我不會(huì)在人生路上輕易服輸?shù)模≈灰�我不認(rèn)輸，我就是贏家。

高中的作文13

　　七月七日晴，在蟋蟀聲聲的葡萄架下望滿天星斗，靜聽牛郎織女竊竊私語(yǔ)，不禁遐想無(wú)限——銀河如此波濤洶涌，那架橋的雀兒們，是否會(huì)害怕？

　　不禁想起曾經(jīng)登臨黃鶴樓，雖不見(jiàn)晴川歷歷，芳草萋萋，卻也見(jiàn)“一橋飛架南北，天塹變通途”的雄偉壯觀。長(zhǎng)江滾滾東去，流水的談笑，只有橋能聽懂。而那再不見(jiàn)了“白云千載空悠悠”的黃鶴樓上的我，卻從大橋?qū)Π读至⒌母邩侵锌吹搅藰虻奈⑿Α?/p>

　　我眼中的橋啊，你是多么的偉大。

　　“小橋流水人家”元朝的馬致遠(yuǎn)這樣懷戀他的故鄉(xiāng)。不必有趙州橋的設(shè)計(jì)精巧，寶帶橋的造型優(yōu)美，僅是一彎半圓的石拱，就能引發(fā)人們的鄉(xiāng)情。原來(lái)，在這么久以前，橋就成了人們心目中故鄉(xiāng)的縮影了。記得去外婆家的路上也是有一座橋的。外婆住在鄉(xiāng)下，每年坐車前往總要穿過(guò)很多彎曲的.小路，來(lái)往多次，卻也只記住了那彎小小的石橋，每當(dāng)在車上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)，我都會(huì)朝媽媽嚷嚷：“瞧，外婆家要到了！”古往今來(lái)，那抹鄉(xiāng)情竟因這小小的石頭連在了一起。古老的橋，是中國(guó)人民對(duì)親情的期盼。

　　還記得那年去過(guò)大明湖。荷花已經(jīng)開過(guò)，看滿湖荷葉未免意興闌珊，隨手幾張照片便敗興而歸。等回到旅店，竟看見(jiàn)一座石橋，在昏暗的天幕中突兀，半圓的石拱和水面的倒影合成一個(gè)完整的圓，仿佛一輪朦朧著銀輝的滿月——這是一張照片。多美的意境！我的心靈瞬時(shí)仿佛被那圓圓的月光照亮，歡欣雀躍起來(lái)——原來(lái)，橋，也是團(tuán)圓。祖國(guó)南海邊那遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一角，是否也在仰望著這一輪明月？

　　如今，蓮花大橋早已建成，杭州灣大橋似也全線通車了，“一橋飛架南北”之后，又有了“二橋”、“三橋”，或許還會(huì)有“四橋”、“五橋”。而我眼中的橋卻始終沒(méi)變——那是牛郎織女的橋，是毛主席的橋，是馬致遠(yuǎn)的橋，是外婆的橋。我眼中的偉大的橋，是幸福的橋，是發(fā)展的橋，是思戀的橋，是團(tuán)圓的橋——是中國(guó)人民的橋。多少年來(lái)，人們回望家鄉(xiāng)，人們期盼團(tuán)圓，人們渴望發(fā)展進(jìn)步。于是，勤勞勇敢的中國(guó)人民用自己的身軀架起了一道又一道橋——通往幸福、通往發(fā)展、通往進(jìn)步、通往思念、通往團(tuán)圓！

　　七月七日晴，在滿天星斗的葡萄架下望著橫跨銀河的鵲橋。雀兒們啊，它們不會(huì)害怕。

　　含笑向在月下鋤草的外婆望去，她彎彎的脊背，似也彎作了一座橋……

高中的作文14

　　鎏金薄暮，夕日欲頹。天邊的余暉醉了云霞，稻叢隨風(fēng)暈開了暮色，偶爾一兩聲鳥鳴，在天邊悠悠地回蕩。抬起手，風(fēng)拂過(guò)了我的指尖，清涼透徹心扉。雙手捕捉住小小的細(xì)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)如此可愛(ài)。

　　薄暮冥冥，我拖著疲憊的身子，跟隨著祖父，慢慢地從水田中蹚過(guò)。難得的假期，卻被祖父拉到水田中勞作。雖然水中的天光云影很是美好，但我卻仍舊悶悶不樂(lè)。祖父的手中如往常一般，攥著幾塊石頭，線條銳利，也不知從何而來(lái)。大概是打算丟在花壇里做裝飾罷，我想著。一只晚歸的鳥兒劃過(guò)長(zhǎng)空，掠過(guò)林梢后，便無(wú)了蹤跡。

　　祖父忽然痛呼了一聲，跌坐在一旁的田埂上，臉上寫滿了痛苦猙獰。我看見(jiàn)他緩緩抬起的右腳上，扎著一塊黝黑銳利的石片，在幾絲殷紅血跡的映襯下，泛著冷厲的光。

　　我的心一顫，忙俯下身子，小心地拔出了石片。水面上濺出幾朵艷麗的血花，令我心底生寒。我一手?jǐn)v起祖父，一手隨意地將石片丟向不遠(yuǎn)處的'水稻叢中。石片在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，很快便隱沒(méi)在幾朵水花中，只剩稻叢旁幾圈漣漪微漾。

　　祖父皺起了眉頭。他突然撥開了我的手，沉默著蹚回了水中。我大驚，“祖父，您的傷……”

　　祖父并未回應(yīng)。他只是俯下身子，慢慢地摸索著，摸索著。那一瞬，世界是靜止的，時(shí)針?lè)路鹜Ｖ沽宿D(zhuǎn)動(dòng)。

　　不多時(shí)，祖父便直起了身子，手中赫然捻著那塊石片——在余暉之下，閃動(dòng)著溫暖的金光。

　　我攙著祖父繼續(xù)前行。此時(shí)月已初上柳梢頭，月華如水。正醉心于美好的夜景，忽然不知什么東西絆住了我的腳步。彎腰拾起，我手中多了一個(gè)前人留下的麻袋，在水的浸潤(rùn)下，只余著慘淡的白。

　　這一次，我沒(méi)有將它丟回。祖父贊許的目光落在我的身上，然后從我手中接過(guò)了麻袋，疊好，攥在手心。我瞥見(jiàn)——他的手中，麻袋、石片和剛才的小石塊緊緊挨著，撼動(dòng)了我的心。

　　霎那間，心門似乎被扣開，就像烈火后芳草連天的荒原，我的心開始躍動(dòng)。

　　祖父用行動(dòng)教會(huì)了我將心比心。我終于明白，一次彎腰，一次拾起，或許微不足道，但是都會(huì)給他人帶來(lái)幫助。

　　生活中被我忽視的小細(xì)節(jié)，原來(lái)這么重要。回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真審視，竟也飽含深意。

　　夕陽(yáng)已經(jīng)隱匿在山巒之后，月光如洗，青黛夜幕中有星子閃動(dòng)。閃動(dòng)在寧?kù)o的夏夜，閃動(dòng)進(jìn)我心底。

高中的作文15

　　小時(shí)候，大部分的時(shí)光都在奶奶家度過(guò)。記憶中，奶奶會(huì)刺繡，而且技藝精湛。一條條紅色的小魚，一朵朵嬌羞的花兒都在奶奶的手中變得活靈活現(xiàn)。讀幼兒園的時(shí)候，奶奶的小孫子出生了。按輩分來(lái)看，那個(gè)剛出生的嬰兒是我的表弟。從他降臨世間那天起，奶奶日夜不停地給他做了一個(gè)又一個(gè)繡滿花紋的肚兜，眼里充滿了期待。只是如今的嬰兒都已不穿肚兜。為此，全家人都輪番勸奶奶，但她每次都微笑著且堅(jiān)定地?fù)u頭。后來(lái)，即便表弟只穿了一兩次，奶奶也心滿意足。

　　讀小學(xué)以后，去奶奶家的次數(shù)相對(duì)少了。有一次，我驚訝地發(fā)現(xiàn)叔叔的房門緊閉著，上面貼滿了膠帶。我扭頭看著爸爸，只見(jiàn)他快步走了過(guò)來(lái)，把我?guī)�下樓去。不知為何，我只�?wèn)了一句：“表弟呢？”我清晰地記得爸爸當(dāng)時(shí)一言不發(fā)，靠著車門點(diǎn)了支煙。煙霧裊裊地向四周散去。盡管還在不諳世事的年齡，我心下便懂了一半。從大人們的談話中，我漸漸了解到事情的大概。叔叔和他的`妻子與奶奶不合，矛盾越來(lái)越大，最后他們選擇搬出去住，同時(shí)還帶走了表弟。隨著年齡的增長(zhǎng)，我隱約地感受到這件事似乎帶著一點(diǎn)不可言說(shuō)的性質(zhì)，同時(shí)，卻又在親戚口中廣泛流傳�？梢哉f(shuō)，從小學(xué)開始，大人們從未停止過(guò)對(duì)它的談?wù)摚瑤е�陰沉之氣。叔叔一家和奶奶的矛盾我不必太了解，但我知道從表弟離開奶奶家之后，奶奶的期待變成了永無(wú)止盡的等待。奶奶對(duì)表弟的想念周圍人都明了，他們總是對(duì)我說(shuō)：“你一定要懂事哦，一定要常去看看奶奶�！�

　　其實(shí)，最明了的人應(yīng)該是我吧。每次去奶奶家，她都會(huì)拉著我的手，笑瞇瞇地說(shuō)：“又長(zhǎng)高了呀！”隨后輕輕地嘆息一聲：“不知道你表弟現(xiàn)在有多高了，應(yīng)該到你肩膀了吧？”在一年又一年的等待中，奶奶的視力越來(lái)越差，無(wú)法再刺繡了。有時(shí)，她會(huì)略微自嘲地說(shuō)：“老了，不能再給你表弟做肚兜咯！”聽到這話，我心里不免一愣。難道奶奶的記憶仍舊停在表弟剛出生的那一年么？也對(duì)，那年是她最幸福的時(shí)光，因?yàn)槌錆M了期待，充滿了對(duì)日后合家歡來(lái)的期待。可現(xiàn)實(shí)卻與一位白發(fā)蒼蒼的老人作對(duì)。也許，奶奶并不需要小輩給她買貴重禮品。她只是希望自己的孫子孫女可以陪伴在她左右。為了這個(gè)愿望，她一直在等待。在周末，她會(huì)守在電話旁，等待著叔叔給她打一個(gè)禮節(jié)性的電話，充滿期待地等待著聽到表弟的聲音。盡管希望不斷落空。在春節(jié)，她會(huì)守在電話旁，等待著表弟跟她說(shuō)一句“奶奶新年好”，等待著叔叔說(shuō)一句“今年我們回家吃年夜飯”。在黃昏，她會(huì)找出那年做的肚兜，等待著滿心期盼的幸福。

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