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同學(xué)的愛作文5篇(熱門)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的同學(xué)的愛作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的愛作文 篇1
小學(xué)六年,同學(xué)對我的愛無微不至,無論走到校園哪一處,身邊總有個像天使一樣的人陪著你,你會感到溫暖。還記得那一次......
一個風(fēng)和日麗的上學(xué)日。我背著沉著卻充滿知識的書包,乘坐校車,一步一步的走到教室,放下書包,傾聽那讀書聲,多動聽啊!“叮鈴”,上課了。大家都拿出書本等待老師的到來。我打開書包,在里面翻翻找找,我的書忘帶了,老師進(jìn)了教室,看見我沒有帶書,眉毛揚起來,嚴(yán)厲的說:“你的書呢!”我沉默不語,這時,我的同桌站起來,對老師說:“老師,她的書沒帶,我可以跟她一起用。”老師略微思考,便點了點頭,一節(jié)課都是她在幫助我。我的眼眶慢慢紅潤了。
下課后,我對她有說不完的感激,她一把拉起我的手,微微一笑說:“干嘛這么客氣呢?我們都是好朋友,這點小忙算不上什么的!蔽腋屑さ臏I終于流了下來。
還記得有一次,我去操場上跑步,跑著跑著,突然鞋帶松了,“啪”的一聲,我被鞋帶絆倒了,膝蓋擦破了皮,鮮紅的血從膝蓋順著往下流,我痛的站也站不起來,她剛好從這經(jīng)過,看見鮮血直流的我,連忙跑過來扶我起來,可剛扶起來,傷口的疼痛卻使我又坐了下來,連續(xù)幾次這樣,我終于忍著傷口的疼痛站了起來,一瘸一拐的走向醫(yī)務(wù)室,傷口包扎好后,我輕輕松開她的手,試著自己走回家,可沒幾步,有摔跤了。她一箭步跑過來扶起我,焦急的對我說:“你怎么樣了?沒事吧!你的`傷還沒好,不能隨意走動,否則,要是再摔跤的話,你的傷口好的更慢”我微微一笑,便暈了過去。等我睜開眼時,我發(fā)現(xiàn)我躺在潔白的病床上,我抬起頭,一個美麗的臉龐在我的手上,她的手緊緊的握著我的手,過了一會,她突然驚醒了過來,我的微笑再次向她展開。
無微不至的同學(xué)愛,是上天的一顆明星,是地上的一朵鮮花,是溫暖的一雙手,她無時無刻的陪在你的身邊,是一盞明燈,指引我去的方向:是一本書,教導(dǎo)我要懂得交朋友的重要。無論走到哪里,校園的每個角落,你都會感到溫暖,因為有同學(xué)的愛陪著你。
同學(xué)的愛作文 篇2
刀,能割出千萬的傷口;能割出千萬條生命?伤畈坏簟褠。
那是一節(jié)美術(shù)課,我們用美術(shù)工具在制作手工。老師一再強調(diào)用刀的安全。我們都無所謂,有什么好怕的,刀又不能把我們怎么樣,沒事!可是不爭氣的我,竟然讓小刀在手的大拇指上走過!真是運氣不佳!手在不斷地"噴"血,而且越來越疼了。這一瞬間,正好讓陳明看見了。這個平時不怎么好的同學(xué),竟然馬上用紙包住我的.大拇指。仿佛一切都那么突然,只聽見一聲:"小晨,快走!"就被一只溫暖的手"捉"進(jìn)了醫(yī)務(wù)室,當(dāng)醫(yī)務(wù)老師在幫我止血時,身旁的一個身影在焦急的等待,仍然是陳明。()他跟我關(guān)系很平常,幾乎一星期沒說幾句話。這次為什么會幫我呢?這時,陳明又跟醫(yī)務(wù)老師問了我的情況。老師只笑了笑,摸著他的頭,稱贊他是個好孩子。這時的我一臉茫然。
走出醫(yī)務(wù)室,我不禁問他:"陳明,你為什么要幫我呢?"陳明笑著說:"這點小事,你不必掛在心頭。"說著,擺了擺手說:"一年級時,我跟一個同學(xué)打架,老師說同學(xué)之間要有一種情感——友愛。從那次起,我就開始幫助別人。今天幫了你,希望你像我一樣把這種友愛傳下去。"
聽完陳明的回答,我一下子忘了手上的痛,激動地握了陳明的手說:"我們一起把友愛傳下去。"手上的那道傷早已愈合,但是由這次割傷而留下的友愛,卻一直在我心里往下傳承。
同學(xué)的愛作文 篇3
我的同桌是宋瑪玥,她有一雙深褐色、水靈靈的大眼睛,甜甜的.嘴巴,高高的鼻梁,白里透紅的皮膚和一雙靈巧的手。她很愛畫畫和看小說,而且不會嫌棄任何人。
她非常愛畫畫,我舉個例子吧。
有一天,下了課。我和瑪玥閑得無聊,就畫畫。她向我借筆記本封面看,我就借給她看了。她看了看,便動起筆來,她用鉛筆畫好輪廓,再用深色筆描線,最后再上色。過了一會,她把筆輕輕放下后,說:“畫好啦!好看嗎?”說完,她笑了一下。我目不轉(zhuǎn)睛地看了看,說:“非常好看,簡直一模一樣呢!”“謝謝!彼⑿χf,似乎有一絲害羞。
我看了看她,她也看了看我,我們高興地笑了。
我看著她的畫,真想對她說:“你畫的畫非常漂亮,我要向你好好學(xué)習(xí)。你也要向我學(xué)習(xí),帶齊學(xué)習(xí)用品!”
同學(xué)的愛作文 篇4
402班有位同學(xué),雖然素不相識,但她讓我感受到了真正的美麗人間的溫情。
這一天,正是下課,天下著蒙蒙的細(xì)雨,我從老師的辦公室領(lǐng)完本子,匆匆忙忙抱著本子趕回去。路很滑,加上路過402班時,踢毽子的人很多,我不小心滑了一跤,撲通一聲摔倒在地,我沮喪地看著撒了一地的本子,只好一本一本從頭整理,這時突然從踢毽子的人群中跑出來一位女生,二話不說,立刻幫我撿本子,我感激地望著她,在我們的共同努力下,本子很快就被我們一本不差地?fù)旌昧,我輕聲地說了一聲:“謝謝!”她微笑著看著我,回了一句:“不客氣。”便很快進(jìn)了402教室。我的.心中此時充滿了溫暖。
星期六,我在新思維課下課時,無意中碰見了她,她在準(zhǔn)備上第二節(jié)課,我一時不知說什么,直道她認(rèn)出了我,主動與我聊起了天。
我感受到的不僅是人間的溫情,更是同學(xué)間美麗的愛呀!
同學(xué)的愛作文 篇5
宋一涵是我班上的一位同學(xué),一米二左右的個子。別看他的腦袋不大不小,其實他很聰明,一雙靈巧的手。
宋一涵最喜歡看關(guān)于奧特曼的書和影碟片,他的.性格很溫和,他畫起奧特曼來可逼真了,還會經(jīng)常做一些有趣的,動畫片里的奧特曼打人的怪動著,但不是真的打人。只是逗人發(fā)笑。
但他最喜歡的是畫畫,而且畫什么像什么,記得讀四年二期的時候,我們班的美術(shù)老師要我們畫柳樹,我們亂畫一氣,幾筆就畫好了,但宋一涵畫得很慢,半小時后,我看到他把一棵高大的柳樹就畫出來了,我被這棵柳樹迷住了,一下子許多這樣的柳樹就出現(xiàn)在我眼前。我仿佛來到了一個柳樹的世界里第一次看到這么美的柳樹。我看了一會,這棵柳樹的樹桿是筆直的,他把柳樹畫成個害羞的小姑娘,她把柳條當(dāng)衣裝,從頭到腳都蓋上,他把柳樹畫成個留長發(fā)的小姑娘,正在那里梳頭,還躲在發(fā)里捉迷藏,又好像是一根根彩帶在飄揚。中間畫了一棵又高又大的柳樹長得很漂亮,旁邊畫了一些小柳樹,中間這棵好像是旁邊那些的母親,只有他這支畫筆才會畫得這么美。在宋一涵上剛要上交的時候,我發(fā)現(xiàn)他這畫沒有寫字,就急忙對他說:“給他取個題目吧?”他想呀想!就取名叫“跳舞的一家”。
第二天,美術(shù)老師表揚了他,他就更愛畫畫了,畫得也更美了。
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