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[精華]校園一隅作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的校園一隅作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
校園一隅作文1
我們校園的操場(chǎng)前,有一片由柳樹和楊樹匯聚而成的綠色,我站在教室的窗前就可以看到它,我時(shí)常用心來讀這綠色。這次,我又在凝視那方景色,此時(shí),正是清晨,刮著微微的風(fēng)。
一定是風(fēng)的功效了,柳樹和楊樹在風(fēng)中蕩來蕩去。那柳枝柳葉雖顯得有些無力和脆弱,卻也在風(fēng)中搖動(dòng)著,像是在與風(fēng)拼搏。它那細(xì)細(xì)的枝,細(xì)細(xì)的葉,不怕折斷嗎?不怕吹落嗎?不,不怕的,雖然它小,雖然它弱,但是它勇敢地在風(fēng)中拼搏,盡力要爭(zhēng)得一席之地,就算是枝斷了,葉落了,但是,生命仍存在,待到抽出新枝芽再在風(fēng)中搏斗,只要有信心,成功就一定有希望!
而那楊樹,風(fēng)卻不能使它像柔柳那樣蕩來蕩去,只能讓樹梢的枝葉隨風(fēng)擺動(dòng)。被初升太陽一照,居然更增加了活力。這是些成熟了的樹木,沉著、冷靜!這些,不覺使我想到了一個(gè)字——人。人與這樹多像啊!在茫茫人海中航行,航程中,有風(fēng)暴,有巨浪,有淺灘,有暗礁,不管自己力量大小,總要拼搏,總要努力,走出險(xiǎn)境,繼續(xù)前進(jìn)。初涉航程,總脫離不了稚氣,難免顯得弱小,慢慢地隨著時(shí)間的消逝,你就會(huì)變得沉著,冷靜,能夠迎接航程中的.大風(fēng)大浪,就像這在風(fēng)中拼搏的枝葉一樣。
我喜歡校園的這一隅綠,因?yàn)樗芙o人以力量;我喜歡校園的這一隅綠,因?yàn)樗芙獬业臒⿶溃晃蚁矚g校園的這一隅綠,因?yàn)樗巧篮愕南笳鳌?/p>
所以,我時(shí)常全心全意地來細(xì)細(xì)讀這校園的一隅綠!
校園一隅作文2
校園中,那一隅不能在盛夏時(shí)成為我避暑的圣地,那一隅沒有色彩繽紛的花朵為它點(diǎn)綴,但那一隅卻能讓我在揮灑汗水的同時(shí),見證友誼的力量。
那天,我們一群人在練習(xí)排球,我站在排球場(chǎng)前,面對(duì)著那面暗綠色的墻發(fā)起了攻擊。第一次,球在我面前落下;第二次,我雙臂用力揮,球打在了我身上;第三次,球隨著我揮臂彈到墻上,但球又落下,落在了面前的水塘里……
我嘆著氣,面對(duì)著那面墻,一陣秋風(fēng)吹過,吹涼了我的心。
“你怎么了?”一個(gè)聲音在背后響起。我轉(zhuǎn)過頭,看見你疑惑的表情。你看到我失落的表情,鼓勵(lì)道:“加油。∫欢ㄒ,你要相信自己一定能打好的!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,低頭間望見你的手臂,一片鮮紅色映在上面,還泛著紅點(diǎn),抬手看了看自己的手臂,完好無損?粗隳禽p巧的擊球動(dòng)作,和那球在空中劃過的完美弧線,我心頭忽然一緊。你打得那么好,但仍在努力練習(xí),而我卻總在尋找各種借口,想要放棄。我不禁有些慚愧。
冬天漸漸到來了,面對(duì)的依舊是那暗綠色的墻。眼前數(shù)個(gè)排球畫著不同的弧線!安恍辛耍∈趾盟岚!我休息一會(huì)兒!”我對(duì)你說道,說罷停下了手中的球,坐了下去。你停下了手中的球,一把將我從地上拉了起來:“只要努力練習(xí)就能成功。加油!相信自己!”你的臉上閃現(xiàn)出嚴(yán)肅又堅(jiān)定的神情,我只好繼續(xù)練習(xí)。每當(dāng)我想放棄,你總將我從挫敗的泥潭中拉出,鼓勵(lì)著我。球在我手中越來越順,我?guī)缀跄芙拥矫恳粋(gè)球。
不久,排球考試了,隨著哨聲的停止,手中的球的'停止,我的心也隨之跳躍了起來。45個(gè)!我成功了。喜悅油然而生,看到我喜悅的神情,你也露出了笑容。
金黃的陽光灑下,面前暗綠色的墻也隨之變得清脆,謝謝你,是你的耐心,你的鼓勵(lì),帶我走向了成功,讓我感受到了成功的喜悅!
校園那小小的一隅,帶給了我成功的喜悅,讓我見證了友誼的力量。
校園一隅作文3
青春是三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵;它是七月綻紛的太陽雨;是十月灼人的紅葉;是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹;是彈著歡樂的琴弦,是一路執(zhí)著奔向大海的小溪,是熱烈向著藍(lán)天的白楊。
早起,鳥聲啁啾,又來到嶄新的一天,作為學(xué)生的我,每日在學(xué)校閑逛是再普通不過的事了,這天我在去小賣部的路上,我發(fā)現(xiàn)有株?duì)颗;ㄌ貏e吸引了我的注意,它像櫥窗里的小熊那樣豐腴;也像電線桿那樣的細(xì)瘦挺拔,「真的是減一分則太瘦,增一分則太肥的那樣秾纖合度」?粗敲煨〉纳谂Φ某砷L(zhǎng),不論風(fēng)吹,不論雨打,它始終如一,堅(jiān)強(qiáng)的站著。
一如既往在去小賣鋪的路上,我發(fā)現(xiàn)那株?duì)颗;ú辉倥逝懒,才發(fā)現(xiàn)是被石頭壓住底部,我看到趕緊把石頭拿走,細(xì)心的澆水,水,緩緩流下,輕輕的`澆在根部,不免有些水滴滴到葉子,仔細(xì)觀察,一滴滴的小水滴在葉子上流動(dòng),為葉子洗凈了灰塵,也讓我的心,慢慢開朗了起來。
隔天,我仍然去關(guān)心牽;ǎ瑓s發(fā)現(xiàn)昨日不再攀爬,毫無生氣的藤,今日已悄悄往上爬,這讓我不禁感嘆,連這么微小的植物都可以奮力生長(zhǎng),不畏困難而我們?nèi)祟悈s處處逃避,輕易放棄。
這樣一株渺小的生命,對(duì)大自然來講是如此神圣的存在,或許我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這樣的精神,他在一個(gè)最不起眼的角落卻可以奮力生長(zhǎng),讓我們看到他。在成長(zhǎng)的路上,不能避免坎坷,或許我們?cè)搶W(xué)習(xí)牽;ǎ瑥囊粋(gè)渺小的身分,慢慢往上爬,一步一腳印,從一個(gè)平凡的地方發(fā)展,韜光養(yǎng)晦,直到能夠與大樹并肩,與小鳥共舞,站在最高處,窺見最全貌。
每天,我都會(huì)看到它,它仿佛是我希望的一個(gè)影子,每日漸漸的長(zhǎng)大,哪怕有一天它真的枯萎了,也沒有關(guān)系,讓它帶著我希望的種子,昂首闊步,走出一片屬于自己的天空;讓它托著我希望的種子,將它灑下,為人生重新涂上色彩。
校園一隅作文4
諾大的校園中隱藏著一個(gè)不起眼的小樹林。它的入口是棒球場(chǎng)邊被茂密樹叢遮掩的一條窄縫。同學(xué)飛奔而過,老師匆匆路過,卻鮮有人知。
你無法想象那窄小狹長(zhǎng)的通道的另一頭是怎樣一番靜謐美好的景致。秋意盎然的午后,斑駁的圍墻下妝點(diǎn)著一圈不知名的野草和淡黃的小花。時(shí)而幾只貿(mào)然闖入的麻雀驚擾了大樹的清夢(mèng),枝葉沙沙作響,轉(zhuǎn)而一切又恢復(fù)了寧?kù)o,你眼前又依然是它最初的模樣。
這是一個(gè)再平常不過的小樹林,但卻是我與朋友們的秘密樂園。林中一棵巨樹下蕩著我們親手掛上的秋千,座椅是大家一起找來的舊木板,旁邊有塊我們親手造的小花圃,里面是自己種的植物。花圃邊是舊木頭搭的蹺蹺板。那些隨意堆放的廢舊木塊兒在我們眼里都是做玩具的好材料。爬滿青苔的小石桌上偶爾會(huì)站著一兩只閑散的麻雀,仿佛主人般居高臨下地俯視著整片花圃。
秋天小樹林迎來了她最美的模樣。仿佛一切在一夜之間全都染上了秋的色彩,大片的樹葉在黃綠之間交錯(cuò)形成斑斑駁駁的美。欒樹的枝頭掛滿了三色的蒴果,遍地覆蓋的`落葉和淡黃的野花是我們眼中用金線編織的地毯,落葉越積越厚,有趣的是每當(dāng)有人踏上這柔軟厚實(shí)的地毯便會(huì)簌簌作響。
當(dāng)秋風(fēng)挾裹著夏末最后一絲溫暖輕撫著我的臉龐,坐在秋千上的我仰望著流云劃過蔚藍(lán)的天際,此刻的一切都是那么的寧?kù)o美好,那么的悠然恬淡,心中不禁感嘆這平凡而美麗的小樹林為我?guī)淼臏嘏c慰藉。
校園一隅作文5
校園是一個(gè)奇妙的地方。走進(jìn)超市,有琳瑯滿目的商品;走進(jìn)宿舍,有歡聲笑語的同學(xué);走進(jìn)草坪,有生機(jī)勃勃的植被。
而我要分享的這一隅,有著不一樣的風(fēng)景。
春天,她萬物復(fù)蘇,小花小草都從土里鉆了出來,樹木也如同變魔術(shù)似的跳出來無數(shù)的新枝。樹木旁,池塘里,冰也融化了,小魚兒們?cè)谶@里游來游去,時(shí)不時(shí)有幾只魚跳出水面,好似到了一個(gè)新世界。草坪中有一棵高大的皂莢樹,我突然想到魯迅小時(shí)候玩樂的百草園也有一棵皂莢樹?上У氖沁@里沒有紫紅的桑葚。
秋天,草坪上的多數(shù)植物已承受不住晚秋的`寒風(fēng),開始泛黃,有的早已凋落。
夏天,草坪上的植物已經(jīng)吸收了一春天的養(yǎng)料。所以這點(diǎn)驕陌似火還不能將他打敗。這個(gè)季節(jié)最別具一格的還是那池塘。夏天,池塘里的荷花和荷葉已經(jīng)長(zhǎng)了出來。白里透粉的荷花與翠綠的荷葉別有一番詩韻。
冬天,大雪紛飛,萬物凋零。但草坪上的青松還一直堅(jiān)守在自己的位置,不禁想起陳毅元帥的“大雪壓青松,青松挺且直,要知松高潔,待到雪化時(shí)!
在這草坪中,還有一條如藍(lán)絲綢似的小河。小河之上還有一座石英做的潔白小橋。小橋旁幾處用花岡石做的假山為這個(gè)草坪又添加了幾道亮麗的風(fēng)景。
整個(gè)草坪就如同陶淵明當(dāng)年隱居的山林一樣美麗。
這個(gè)草坪承載著我太多的回憶,我久久不能忘卻......
校園一隅作文6
桂花崗小學(xué)位于廣州市越秀區(qū)桂花崗附近,背靠雕塑公園,景色迷人,環(huán)境幽雅。建校于1980年,該校的辦學(xué)理念是:一切為了孩子,一切為了家長(zhǎng),一切為了老師,一切為了社會(huì)。校訓(xùn)十分響亮,是:立、真、和、雅。
桂花崗小學(xué)處處有美景,校門口的水池五彩斑斕,操場(chǎng)邊的大榕樹生機(jī)盎然、舞臺(tái)上的浮雕栩栩如生……個(gè)個(gè)美不勝收,其中最吸引人的是風(fēng)雨操場(chǎng)的星座世界。
走進(jìn)熟悉的校園,我覺得又親切又新穎。走進(jìn)風(fēng)雨操場(chǎng),抬頭一看:啊,深藍(lán)的天花板變成了星座的世界。你瞧,處女座正撲扇著潔白如玉的翅膀,向我們招 手示意呢;你看,白羊座正在“咩咩” 地叫,對(duì)著我的眨巴眨巴眼睛呢;你瞅,射手座搭起弓箭,好像在練習(xí)射箭,看他那自信十足的樣子,一定會(huì)百發(fā)百中呢!此時(shí)此刻,我頭頂上深藍(lán)色的天花板仿佛 變成了星空深邃、萬點(diǎn)繁星的夜空,米白色的地板變成了一碧千里、綠遍天涯的草地。我與伙伴們?cè)诓莸厣峡粗切,逐一指點(diǎn)出各個(gè)星座……
再往左看,學(xué)校為了讓我們了解現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展技術(shù)而精心準(zhǔn)備的`LED展示柜也煥然一新,時(shí)不時(shí)有路過的同學(xué)目不暇接地看著,屏幕上的一幕幕熟悉的畫面勾起了同學(xué)們美好的回憶。
我們的學(xué)校像一座大花園,多么美麗,多么可愛,我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
校園一隅作文7
漫步校園一隅,感受著陽光冥冥的青睞,細(xì)數(shù)起春風(fēng)的絲絲愜意。—徐步前行,看到雜草叢中淺淺淡淡的蒙朧綠意,那寬寬的葉,近貼著柔軟的土地,那仿如天工雕琢的齒直挺挺的充滿朝氣,葉脈間錯(cuò)縱著,接載著穎穎的露珠,崛強(qiáng)耳頑強(qiáng)地正面仰望著欷噓這冷寂后的新生。
校園不乏站立的石頭,隨人的欣賞去定位它的形象罷,我著實(shí)不敢妄斷建筑者的心思,總覺得有了仿顯禿兀,又若故意以為避免禿兀。石的存在總是一種點(diǎn)綴,一種映襯對(duì)比,柔弱與堅(jiān)映,能屈能深與剛正不阿,四季更替與一成不變,各有千秋,總能呈現(xiàn)不同的美。
順著石板砌成的小路,輕撫著兩邊的四季長(zhǎng)青的冬青,有的葉也隨我手指的碰撞而跌落下去,隨風(fēng)漂浮了片刻,葉落歸根的游子不會(huì)永遠(yuǎn)順著風(fēng)的方向飛翔,葉也大底會(huì)依戀吧。
校園東的流水清澈了許多,只是岸邊的竹不見長(zhǎng)大,葉不是向往的翠綠,稍帶微黃。簌簌的聲響吟唱著,對(duì)春的迫不及待的追隨,日照的春讓人充滿太多期待,太多留戀,來得巧無聲息走得又猝不及妨,給人太多神秘太多質(zhì)疑,無法滲透春季的縵描。
順著仿佛澄清的流水前行,沒有完全反青的長(zhǎng)草鋪漫道路,有的枯萎的牽;ǖ奶俾依舊牽拉著柳條。遠(yuǎn)看柳條時(shí)只覺光突突沒有春的氣息,對(duì)比著干枯的藤蔓才發(fā)現(xiàn)那隱隱的黃綠的枝條,已經(jīng)不知覺中脫去了那枯褐色外衣,嫩嫩的芽苞也悄然穿插在枝間,遠(yuǎn)處是無法企抵的,它含羞似的遮掩,不經(jīng)意讓人耳目一新,大為驚嘆,不絕的是贊美欣喜,春啊,朦朦的,輕輕的萬條垂下綠絲絳是未呈現(xiàn),但別有一番的清新雅致,淡淡的綠意。
看著泛著綠色的柳條迎風(fēng)搖曳,星星點(diǎn)點(diǎn)的草兒點(diǎn)綴荒叢,暖意融融的陽光伴隨著,依舊聽著風(fēng)的呼嚎,風(fēng)絲毫不給陽光讓步爭(zhēng)搶著要更惹人的注意,顯耀它的氣勢(shì)。枝葉間的音樂就得她所刺,自然純粹,也不能忽視他獨(dú)到的藝術(shù),獨(dú)到的'樂聲。
靠近小湖,會(huì)聽到鵝兒的獨(dú)鳴,當(dāng)然不會(huì)低沉,也不是黯然神傷的憂愁,確仿佛是喜悅之情景。
湖四周看去皆有不同之感觸。貯立于迎風(fēng)方向,看到了起伏很大的水峰,有的還對(duì)撞出水花而四處濺去,水峰起起落落伴有碰撞的聲音。水波傳到岸邊的石洞,夾雜風(fēng)聲就如有樂器和鳴的音效,時(shí)而粗獷時(shí)而清脆,從北岸看去只見粼粼的波光在陽光和春風(fēng)的掩映下幻化成跳躍著的星光,西則是風(fēng)的源來方向,這兒的水平靜了許多,只有靜靜地前行,微微的起伏微微得波浪。由南看去,辨不清那水波由遠(yuǎn)及近或是由近及遠(yuǎn)。
校園一隅,自然一角,一份春的信息,一份美的感受。
校園一隅作文8
眼前這座古老的建筑,便是我們的學(xué)校,雖是百年老校,但設(shè)備和裝修卻充滿了現(xiàn)代的氣息,而且又不失美觀。最吸引眼球的莫過于二樓的校黑板報(bào),上面記錄著各班發(fā)生的新鮮事以及學(xué)校最新的通知和活動(dòng)安排。合理的排版,清秀的字跡,再配上幾副栩栩如生的畫加以點(diǎn)綴,可謂是錦上添花。
每天放學(xué)路過小黑板報(bào)時(shí),我總不由自主地望向那屢看不厭的黑板報(bào),它仿佛有一種魔力,對(duì)你輕輕地說:“來看看我,看看我吧!”
有一天放學(xué),開完大隊(duì)會(huì)后,我又走上了那條熟悉的走廊,習(xí)慣性地看向了校黑板報(bào)。
這時(shí),兩個(gè)嬌小的身影闖入了我的視線。她們其中一個(gè)人認(rèn)真地寫著標(biāo)題,而另一個(gè)人則在一旁畫著海寶的輪廓,兩個(gè)身影還時(shí)不時(shí)得靠在一起出謀劃策。
她們是預(yù)備年級(jí)的小艾和小瑩,記得開會(huì)的時(shí)候有時(shí)會(huì)碰到她們。
原來,這學(xué)期的校黑板報(bào)都是她們一手包辦的啊!還真不錯(cuò)呀!
我不禁從心底升起一股敬佩之情。
小艾和小瑩似乎十分專注,完全沒有注意到站在她們身后五米處的.我,而我也沒打擾她們,只是靜靜地欣賞著。等到她們發(fā)現(xiàn)我時(shí),大概已經(jīng)在五分鐘之后了。我微笑著對(duì)她們說:“需要我?guī)兔?我可以幫忙涂色哦!”小艾和小瑩欣然答?yīng)。
正當(dāng)我涂到一半的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一旁的小艾把剛用了10分鐘寫完的小標(biāo)題擦了。我有些疑惑不解地問:“小艾,怎么擦了,哪里不對(duì)嗎?”
“ 恩”小艾輕聲回答,“剛才寫完的時(shí)候發(fā)現(xiàn)標(biāo)題的顏色與整體的色系不是很搭,站在遠(yuǎn)處看會(huì)覺得有點(diǎn)暗,看不清。”
“噢,是這樣!”其實(shí)我覺得標(biāo)題的顏色還好啊,小艾真是個(gè)追求完美的人。
當(dāng)黑板報(bào)“新鮮出爐”的時(shí)候,時(shí)針已落在了六點(diǎn)。我問正懷有滿滿成就感望著自己的“作品”的小艾和小瑩:“你們每次都要出到那么晚嗎?其實(shí),你們也可以分兩天完成!”兩人異口同聲地回答道:“是啊,我們也知道啊?墒俏覀兌疾幌矚g把事情拖到第二天,而且出到一半的黑板報(bào)放在走廊上也不是很美觀啊,說不定會(huì)讓來看的學(xué)生很掃興呢……”
望著兩人無比認(rèn)真的神情,我不禁莞爾,真是很有責(zé)任心的人吶!
夕陽的余暉透過窗戶,灑在了小艾和小瑩身上,美麗的黑板報(bào)仿佛融進(jìn)了這余暉中。那天,在這校園一隅,我看到了一道亮麗的風(fēng)景線。
校園一隅作文9
逐漸逝去的炎熱暑氣,帶走了暑假的放松懶散。
初步入校園,迎眸而來的白墻黑瓦甚是好看。教學(xué)樓明亮潔白的墻壁上爬滿了一叢叢碧綠鮮嫩的常春藤,一層又一層,一簇又一簇。邊上的東渡亭在白霧中若隱若現(xiàn),蒙蒙細(xì)雨如同繡花針一般細(xì)細(xì)地落在涼亭頂上的黑瓦,那水滴像坐過山車一樣快速,可又被黑瓦安穩(wěn)的拖著它們,“滴答、滴答……”滑過一個(gè)又一個(gè)瓦片,把那黑瓦上的污漬都沖刷的一干二凈,讓黑瓦變的更加黑亮,最后裹挾著污垢落在石板路上,與路面的積水融為一體。這時(shí)候,你永遠(yuǎn)也分不清哪個(gè)是剛落下的'細(xì)雨,哪個(gè)是沉寂已久的水滴,只剩一灘透明的水洼映出石板路細(xì)細(xì)密密的紋路。那灘水洼逐漸變成了一條水位低下的溪流,從石板路的盡頭涓涓而來的雨水緩緩跌落馬路。
石板路旁邊幾排大叢的鮮花早已在枝頭爭(zhēng)奇斗艷,因?yàn)樘炜盏袈涞臏I珠讓花瓣變得越發(fā)嬌艷美麗起來,更是添加了不少風(fēng)情趣味兒!那些紅顏色的成熟麗人盡情舒展無限熱情,如火如荼;那些紫顏色的花骨朵們,像個(gè)女王似的,有點(diǎn)傲嬌,遲遲不肯揭去神秘的面紗,讓大家一睹芳顏;咦?那些難掩麗色的佳人正穿著粉色的蓬蓬裙在風(fēng)中搖曳,水珠更是點(diǎn)出了她的俏皮可愛……有些鳥兒低飛等候雨停,“嘰嘰喳喳”唱起歌兒。風(fēng)兒也訴說起甜蜜的絮語,拉著雨滴歡快熱舞,樹葉“沙沙”響起,拉著動(dòng)聽的圓舞曲,花兒仰起了嬌艷的臉龐,欣賞這場(chǎng)換季舞會(huì)。
。∵@么美麗的校園,有著這么美麗的角落,不是理所當(dāng)然嗎?它是多么有趣啊,這一方樂土,一想到每天都能途經(jīng)此地,欣賞如此夢(mèng)幻的場(chǎng)景,觀看著四季更換,真是不覺就流露出開心之意,嘴角微微上揚(yáng)……
校園一隅作文10
我愛波光粼粼的西湖,我愛碧如翡翠的漓江,我愛風(fēng)號(hào)浪吼的黃河,我愛奔流不息的長(zhǎng)江,但我更愛我們校園的小橋流水。
踏著石板路,悠閑自在的哼著小曲兒,來觀賞校園靜謐美好的風(fēng)景。
通往小公園的小路隔著教學(xué)樓和小籃球場(chǎng),如果不仔細(xì)看,是看不出來的。
公園的面積很小,不過小籃球場(chǎng)的一半大。走進(jìn)去,映入眼簾的是一排直挺挺的紫竹,像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵。地上鋪著毛茸茸的綠色“地毯”,摸上去軟軟的、癢癢的.,十分可愛。沿著石板路前進(jìn),路旁栽種著灌木叢,這兒一叢,那兒一簇,鑲嵌著圓弧形的小池子。池子上架著一座小木橋,走上小木橋,那“踏踏”的聲音,猶如小提琴中流淌出的優(yōu)美的曲調(diào),讓人心情舒暢。池子里的小魚優(yōu)雅地?fù)u著大尾巴,有的在水中休息,有的在思考問題,有的似乎在水中散步。同學(xué)們坐在橋上看書、畫畫、寫字……這一切顯得十分和諧寧?kù)o。
忽然,一陣微風(fēng)吹來,大樹輕輕地?fù)u曳著,發(fā)出“刷刷”的聲響,我們仿佛聽見了大樹的談話聲;微風(fēng)拂過小池,水面泛起層層漣漪,我們仿佛聽見魚兒嬉戲打鬧的聲音;微風(fēng)不停的吟唱著,這個(gè)小公園跟著輕輕搖擺,我們仿佛聽見整個(gè)公園的輕聲笑語……
風(fēng)走了,一切又安靜了,我放下手中的書本。云,慢悠悠地飄著,天空顯得更藍(lán)更高。藍(lán)天籠罩著這安靜一隅,籠罩著美麗的校園……
校園一隅作文11
校園一隅,我反復(fù)讀著這四個(gè)字,以至于有點(diǎn)吟詠的意味了。學(xué)校的哪一個(gè)地方最吸引我,甚至是一個(gè)角落,哪里最讓我心悸?
在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)初來這個(gè)學(xué)校,我看到了墻上墻外很高很高的藍(lán)天,看到了那些刻著字的圓潤(rùn)的石頭,看到了夜晚漆黑的天空懸掛的圓月的清輝和白天在風(fēng)中搖晃的紫色的蝴蝶花。
我想,人總是不自覺地被美的東西吸引,沿著自身對(duì)美的規(guī)律前行,生命由此才畫出一條屬于自己的弧度。不自覺但是必然。
不只是景色,更多的是某個(gè)在這里突然際遇的場(chǎng)景、圖畫、甚至眼神讓人升騰起來的情感吸引著我們沿著美之規(guī)律的軌道前行。所以一個(gè)場(chǎng)景、一種氛圍也不得不被稱為是校園的一隅了。
這樣的一隅,這樣的一個(gè)方面展現(xiàn)的更多的也就是學(xué)校文化的內(nèi)涵了。
初來乍到,自然被多姿多彩的藝術(shù)樓所吸引;好久不見,自然被孩子們認(rèn)真單純的眼神所感動(dòng);形單影支,自然被老師們的關(guān)心和幫助鼓舞。
這些便都是潤(rùn)澤校園文化海洋中的滴滴水露了。
我記得最讓我感動(dòng)的經(jīng)安校園的一隅,是我報(bào)到當(dāng)天下午大課間的.廣播體操。教學(xué)樓前的小廣場(chǎng)整齊地站滿了七年級(jí)共幾百名學(xué)生,太陽在西方落到一半,紅色的余暉打在他們的臉上,使每個(gè)人看起來充滿了精神氣。所有的老師在班級(jí)前面帶隊(duì),也整齊地站著。遙遠(yuǎn)又熟悉的音樂聲響起,同學(xué)們和老師們伸展了四肢,充滿活力地運(yùn)動(dòng)起來。
伴著陽光的光輝,聽著同學(xué)們喊出的喝喝的聲音,看著他們的出拳、跳躍、轉(zhuǎn)體,那種青春的活力、勇往直前的激情、陽光般的積極以及年輕中的稚嫩并堅(jiān)定的信念全部劃成美的力量吸引著我回到我曾擁有的少年時(shí)代。
所以我感動(dòng)。
滴滴水露,潤(rùn)澤海洋。我在渤海之濱,我在經(jīng)安中學(xué)。在點(diǎn)滴中見精神,在點(diǎn)滴中培養(yǎng)文化。
校園一隅作文12
黃昏來臨時(shí),給波光艷的水面鍍一層金黃色,給千姿百態(tài)的假山染成金紅色,顯得如此高貴且優(yōu)雅。讓我心靈得到寧?kù)o與升華。
雖然這里沒有百花爭(zhēng)奇斗艷,也沒有百鳥在這和鳴。但這兒的野草卻是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,”每當(dāng)我遇到上難,我都會(huì)來到這一看注意標(biāo)點(diǎn)著野草與季節(jié)斗爭(zhēng),氣氣候拼搏。符號(hào)書寫安規(guī)范我每次都能看到我的影子,但野草只會(huì)立刻振奮起來,挺直身體。而我卻會(huì)因而失落。
記得第一次月考,一向前十的我掉入二十開外,內(nèi)心慌張,失落焦躁交織在一起,成了一片空的。下課我漫無目的走在草坪旁,看著平靜的水面,感覺有些迷茫,失去了剛進(jìn)校園的.目光標(biāo)。
“呼呼呼”風(fēng)聲吹來,一棵石縫中的草吸引我的目光,它纖細(xì)的身體隨風(fēng)搖曳,好似下一秒就要破土離開。但,并沒有,它的根仿佛緊緊抓住土地,沒有放棄。
是啊,沒有放棄,我不應(yīng)也像這樣嗎?什么名人是一帆風(fēng)順的呢?JK羅琳夠出名吧?但在她離婚后又遭遇失業(yè),連一日三餐都是問題。
我站了起來,目光堅(jiān)定。校園的這一個(gè)角落刻在我的心中,現(xiàn)在回想起來,沒有它、我也許前進(jìn)會(huì)更加困難,
黃昏來臨,給水面鍍上金黃色,而那石縫中的一棵草,顯得猶為閃耀。
校園一隅作文13
此時(shí)的天空,像是被挨了訓(xùn)的孩子一樣,沒有了喜悅時(shí),那滿臉的笑容和可愛的臉蛋,而是毫無表情,灰色的臉蛋,還不時(shí)的流露出她那委屈的淚水,像是在訴說:“這不是我的錯(cuò),是她,是她欺騙了我,嗯,嗯......”
哭聲,在斷斷續(xù)續(xù)的進(jìn)行著......
而此時(shí)的我,正站在窗前,看著窗外的眼前,已是快接近春天尾聲的景色了,但還是那么優(yōu)美,動(dòng)人。像是美麗溫柔的女子,在你面前舞動(dòng),用她那嫵媚的眼色和優(yōu)美的身姿,向你展現(xiàn)她的美,讓你心動(dòng),讓你陶醉!美......,景色是如此的撩人......
天,要休息了。外面的燈光也亮了,籃球場(chǎng)上,打球的人們?cè)絹碓缴倭,那一咚一咚的球聲也漸漸消失了,樹葉也變得成熟了,她們也漸漸地安靜了下來......
但操場(chǎng)上的人越來越多了,小草依然那么惹人喜愛,盡管在夜景下!跑道上有人在跑操,也有人在散步,有單個(gè)出現(xiàn)的',也有成雙出現(xiàn)的。歡笑聲多了,愉悅的節(jié)奏也漸漸地快了起來,心中甚是很樂。忽一低頭,看到應(yīng)該是一對(duì)情侶在小樹下聊著天,但卻保持著一定的距離。我轉(zhuǎn)移了視線,向操場(chǎng)望去,景色依然是那么撩人,讓人心醉,醉在其中。忽然一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)的女孩進(jìn)入了我的視線,一看,哦,原來是剛才那對(duì)的一個(gè)呢,不過此時(shí),她卻是在擦著淚水,邊走邊擦著,哭聲,我聽不到。男孩依然站在樹下,我感覺那小樹在對(duì)那男孩說:“追啊,她是你心愛的女孩,追啊,不能讓她傷心,要去哄她,讓她開心,知道嗎?”可能是小樹的話觸動(dòng)了那個(gè)男孩,女孩也在前面停了下來,男孩追了上去,不知說了些什么,但倆人最終還是分開走了!
我看到了,那小樹落下了傷心的淚水!
我感嘆:什么是愛情?難道愛情不能真誠(chéng)嗎?難道愛情如此不堪一擊嗎?還是什么?
帶著疑問,抬起頭,望向遠(yuǎn)處,燈火通明,那遠(yuǎn)而近,五彩繽紛的電視塔,她又“重生”了,天,真的要休息了......
校園一隅作文14
紅的,白的,黃的小野花藏在草叢中,露出一點(diǎn)頭偷偷地打量著我。小草挺直腰桿,試圖引起我的注意。梧桐樹“沙沙沙”地拍著碧綠的“手掌”,引我抬頭欣賞它高大的身軀。但是,這一切仍沒有停止我的腳步,走向食堂的腳步。
食堂,它是一個(gè)神奇的地方。這里從不安靜,總在吵鬧,卻不會(huì)讓你感到煩躁。
清晨,走進(jìn)食堂。你會(huì)看到每個(gè)餐桌前的身影都是端端正正的坐著手中都拿著一本書,輕輕地念著。聽,這揚(yáng)頓挫的讀書聲正有力地撞擊你的耳膜,喚起你的激情,向你發(fā)出邀約:快來學(xué)習(xí)吧!再聽,你會(huì)聽到樓底下機(jī)器“轟轟”的運(yùn)作聲和工人的腳步聲。這都提醒著你充實(shí)的一天又開始了。
中午,走進(jìn)食堂。餐桌前座無虛席到處都是交談聲。也許是在談今天的`學(xué)習(xí),也許是在談班上的趣事,也許是在猜測(cè)今天的午餐……但那笑聲與帶著燦爛笑容的臉龐不也是青春?jiǎn)?交談后就是寂靜。但,仔細(xì)聽,餐具碰撞發(fā)出的聲音,食物咀的嚼聲,湯水的吞咽聲……這些會(huì)讓你食欲大開即使吃著大鍋飯,心中也充滿了幸福與快樂!
傍晚,走進(jìn)食堂。鬧了一白天的同學(xué)們臉上寫滿了疲憊,都規(guī)規(guī)距距地坐著。手中捧著一本書,都在細(xì)細(xì)地讀著,專注的樣子令你對(duì)書中的世界充滿想象。接著你也會(huì)放慢腳步沉浸在這安靜祥和的氛圍中。難怪說專注是世界上最美的風(fēng)景。
走出食堂,機(jī)器仍發(fā)出“轟轟”的運(yùn)作聲。蟲兒們?cè)谧嘀鴺氛拢︻^上,鳥兒在高聲歌唱,小野花仍偷偷打量著我。但是,我停住了腳步
校園一隅作文15
學(xué)校的操場(chǎng),是每次讓男生們留連忘返,依依不舍的地方;球場(chǎng)周圍的黑色軟墊,是低年級(jí)小朋友們追逐嬉戲的去處;而位于操場(chǎng)一隅的羊蹄甲樹下,則是我駐足沉思,休息談心的秘密基地了。
記得曾經(jīng)有段時(shí)間,我們做課間操的地點(diǎn)剛好在羊蹄甲樹下。隨著課間操的節(jié)奏,羊蹄甲的葉子再風(fēng)中擺動(dòng),抖下一朵朵粉紫色的花兒,這是秋天的羊蹄甲。
我喜歡一個(gè)人在羊蹄甲樹下,撿起淡黃的心型葉子,比一比,哪些完整,哪些漂亮;也喜歡撿起落在地上的褐色豆莢,把它埋在土里,給渺小的`種子一個(gè)發(fā)芽成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這是冬天的羊蹄甲。
夏天,羊蹄甲顯得綠意盎然,我喜歡在茂密的樹蔭下,看著樹上的五色鳥啄著朽木,尋找著能夠讓自己安心的家園,好讓新生兒,一出世界,就有一個(gè)溫暖的家。
羊蹄甲,在我的小學(xué)生涯中,給了我許多美好的回憶,它的多變;它的美好,已經(jīng)深深的烙印在我的腦海里,我想,它就是讓我最難忘的“校園一隅”了!
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