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校園一隅作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的校園一隅作文，歡迎閱讀與收藏。
校園一隅作文1
學(xué)校圖書館—我小學(xué)時期最愛去的地方，那里充滿了美好的回憶。
那里充滿了書香的氣息，是我在小學(xué)時除了課室?guī)У淖罹玫牡胤�。記得那時，一下課我就與同學(xué)們到這知識的海洋里暢游，這里也成功地將我改造成了一個愛讀書的人，每天也心心戀戀的期待著圖書課和小息的.到來。我拿著那本因為疫情沒來得及還的《大偵探福爾摩斯》陷入了回憶…
一列列的書籍看得我眼花繚亂，可我早已經(jīng)熟悉每一類書擺放的位置。下課的鈴聲響起，我牽著同學(xué)，很輕易地就能看出眼中的著急之色：“快點！不然想看的書都被拿完了！”我飛快的跑下樓，可終究是來晚了一步，我平時最愛的《大偵探福爾摩斯》已經(jīng)一本不剩。還抱著一絲僥幸心理的我，穿梭在各個角落，試圖尋找出一本被藏起來的書�！鞍Γ瑳]有了，只能等下次圖書課再來看看了，畢竟圖書課的時候只有我們這一班，人比較少…”我低頭嘆息一聲，便去尋找別的書籍了。
好不容易等到圖書課到來，老師帶領(lǐng)著我們來到圖書館，大家都好像饑餓的豺狼一般盯著自己心意的“食物”。我也不例外，我死死的盯著那本福爾摩斯，雖然也有很多競爭對手，但我相信自己的速度�！安蚶恰眰兌夹顒荽l(fā)，只等老師一聲令下！“好了，可以去看書了！”老師說的說的不快不慢，可在我耳里就好像被慢放了一般。我飛快的沖了過去，其他同學(xué)也不甘落后，我們發(fā)生了激烈的戰(zhàn)爭。還好，我憑借著距離優(yōu)勢搶到了那唯一一本福爾摩斯。我松了口氣，“終于，搶到了！”隨后，我又游走在各個角落，尋找我想看的書。坐在軟綿綿的沙發(fā)上閱讀，我就仿佛進入了書中的世界，感受不到時間的流逝，外面再吵鬧的聲音也無法干擾我。直到老師那充滿莊嚴(yán)的聲音響起們“我才“醒來”。“時間…過得真快呀…”
我從回憶中醒來，喃喃自語道：“是啊，時間…過的真快。不知不覺，愉快的小學(xué)生活就結(jié)束了…書…還沒來得及還呢……”
校園一隅作文2
眼前這座古老的建筑，便是我們的學(xué)校，雖是百年老校，但設(shè)備和裝修卻充滿了現(xiàn)代的氣息，而且又不失美觀。最吸引眼球的莫過于二樓的校黑板報，上面記錄著各班發(fā)生的新鮮事以及學(xué)校最新的通知和活動安排。合理的排版，清秀的字跡，再配上幾副栩栩如生的畫加以點綴，可謂是錦上添花。
每天放學(xué)路過小黑板報時，我總不由自主地望向那屢看不厭的黑板報，它仿佛有一種魔力，對你輕輕地說：“來看看我，看看我吧！”
有一天放學(xué)，開完大隊會后，我又走上了那條熟悉的走廊，習(xí)慣性地看向了校黑板報。
這時，兩個嬌小的身影闖入了我的視線。她們其中一個人認(rèn)真地寫著標(biāo)題，而另一個人則在一旁畫著海寶的輪廓，兩個身影還時不時得靠在一起出謀劃策。
她們是預(yù)備年級的小艾和小瑩，記得開會的時候有時會碰到她們。
原來，這學(xué)期的校黑板報都是她們一手包辦的�。∵�真不錯呀！
我不禁從心底升起一股敬佩之情。
小艾和小瑩似乎十分專注，完全沒有注意到站在她們身后五米處的我，而我也沒打擾她們，只是靜靜地欣賞著。等到她們發(fā)現(xiàn)我時，大概已經(jīng)在五分鐘之后了。我微笑著對她們說：“需要我?guī)兔�？我可以幫忙涂色哦！”小艾和小瑩欣然答�?yīng)。
正當(dāng)我涂到一半的時候，發(fā)現(xiàn)一旁的小艾把剛用了10分鐘寫完的小標(biāo)題擦了。我有些疑惑不解地問：“小艾，怎么擦了，哪里不對嗎？”
“ 恩”小艾輕聲回答，“剛才寫完的時候發(fā)現(xiàn)標(biāo)題的顏色與整體的色系不是很搭，站在遠(yuǎn)處看會覺得有點暗，看不清�！�
“噢，是這樣�。 逼鋵嵨矣X得標(biāo)題的顏色還好啊，小艾真是個追求完美的人。
當(dāng)黑板報“新鮮出爐”的.時候，時針已落在了六點。我問正懷有滿滿成就感望著自己的“作品”的小艾和小瑩：“你們每次都要出到那么晚嗎？其實，你們也可以分兩天完成��！”兩人異口同聲地回答道：“是啊，我們也知道啊�？墒俏覀兌疾幌矚g把事情拖到第二天，而且出到一半的黑板報放在走廊上也不是很美觀啊，說不定會讓來看的學(xué)生很掃興呢……”
望著兩人無比認(rèn)真的神情，我不禁莞爾，真是很有責(zé)任心的人吶！
夕陽的余暉透過窗戶，灑在了小艾和小瑩身上，美麗的黑板報仿佛融進了這余暉中。那天，在這校園一隅，我看到了一道亮麗的風(fēng)景線。
校園一隅作文3
漫步校園一隅，感受著陽光冥冥的青睞，細(xì)數(shù)起春風(fēng)的絲絲愜意�！觳角靶�，看到雜草叢中淺淺淡淡的蒙朧綠意，那寬寬的葉，近貼著柔軟的土地，那仿如天工雕琢的齒直挺挺的充滿朝氣，葉脈間錯縱著，接載著穎穎的露珠，崛強耳頑強地正面仰望著欷噓這冷寂后的新生。
校園不乏站立的石頭，隨人的欣賞去定位它的形象罷，我著實不敢妄斷建筑者的心思，總覺得有了仿顯禿兀，又若故意以為避免禿兀。石的存在總是一種點綴，一種映襯對比，柔弱與堅映，能屈能深與剛正不阿，四季更替與一成不變，各有千秋，總能呈現(xiàn)不同的美。
順著石板砌成的小路，輕撫著兩邊的四季長青的冬青，有的葉也隨我手指的碰撞而跌落下去，隨風(fēng)漂浮了片刻，葉落歸根的游子不會永遠(yuǎn)順著風(fēng)的方向飛翔，葉也大底會依戀吧。
校園東的流水清澈了許多，只是岸邊的竹不見長大，葉不是向往的翠綠，稍帶微黃。簌簌的聲響吟唱著，對春的迫不及待的追隨，日照的春讓人充滿太多期待，太多留戀，來得巧無聲息走得又猝不及妨，給人太多神秘太多質(zhì)疑，無法滲透春季的`縵描。
順著仿佛澄清的流水前行，沒有完全反青的長草鋪漫道路，有的枯萎的牽�；ǖ奶俾�依舊牽拉著柳條。遠(yuǎn)看柳條時只覺光突突沒有春的氣息，對比著干枯的藤蔓才發(fā)現(xiàn)那隱隱的黃綠的枝條，已經(jīng)不知覺中脫去了那枯褐色外衣，嫩嫩的芽苞也悄然穿插在枝間，遠(yuǎn)處是無法企抵的，它含羞似的遮掩，不經(jīng)意讓人耳目一新，大為驚嘆，不絕的是贊美欣喜，春啊，朦朦的，輕輕的萬條垂下綠絲絳是未呈現(xiàn)，但別有一番的清新雅致，淡淡的綠意。
看著泛著綠色的柳條迎風(fēng)搖曳，星星點點的草兒點綴荒叢，暖意融融的陽光伴隨著，依舊聽著風(fēng)的呼嚎，風(fēng)絲毫不給陽光讓步爭搶著要更惹人的注意，顯耀它的氣勢。枝葉間的音樂就得她所刺，自然純粹，也不能忽視他獨到的藝術(shù)，獨到的樂聲。
靠近小湖，會聽到鵝兒的獨鳴，當(dāng)然不會低沉，也不是黯然神傷的憂愁，確仿佛是喜悅之情景。
湖四周看去皆有不同之感觸。貯立于迎風(fēng)方向，看到了起伏很大的水峰，有的還對撞出水花而四處濺去，水峰起起落落伴有碰撞的聲音。水波傳到岸邊的石洞，夾雜風(fēng)聲就如有樂器和鳴的音效，時而粗獷時而清脆，從北岸看去只見粼粼的波光在陽光和春風(fēng)的掩映下幻化成跳躍著的星光，西則是風(fēng)的源來方向，這兒的水平靜了許多，只有靜靜地前行，微微的起伏微微得波浪。由南看去，辨不清那水波由遠(yuǎn)及近或是由近及遠(yuǎn)。
校園一隅，自然一角，一份春的信息，一份美的感受。
校園一隅作文4
桂花崗小學(xué)位于廣州市越秀區(qū)桂花崗附近，背靠雕塑公園，景色迷人，環(huán)境幽雅。建校于1980年，該校的辦學(xué)理念是：一切為了孩子，一切為了家長，一切為了老師，一切為了社會。校訓(xùn)十分響亮，是：立、真、和、雅。
桂花崗小學(xué)處處有美景，校門口的水池五彩斑斕，操場邊的大榕樹生機盎然、舞臺上的浮雕栩栩如生……個個美不勝收，其中最吸引人的是風(fēng)雨操場的星座世界。
走進熟悉的校園，我覺得又親切又新穎。走進風(fēng)雨操場，抬頭一看：啊，深藍(lán)的天花板變成了星座的世界。你瞧，處女座正撲扇著潔白如玉的翅膀，向我們招 手示意呢；你看，白羊座正在“咩咩” 地叫，對著我的眨巴眨巴眼睛呢；你瞅，射手座搭起弓箭，好像在練習(xí)射箭，看他那自信十足的樣子，一定會百發(fā)百中呢！此時此刻，我頭頂上深藍(lán)色的天花板仿佛 變成了星空深邃、萬點繁星的.夜空，米白色的地板變成了一碧千里、綠遍天涯的草地。我與伙伴們在草地上看著星星，逐一指點出各個星座……
再往左看，學(xué)校為了讓我們了解現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展技術(shù)而精心準(zhǔn)備的LED展示柜也煥然一新，時不時有路過的同學(xué)目不暇接地看著，屏幕上的一幕幕熟悉的畫面勾起了同學(xué)們美好的回憶。
我們的學(xué)校像一座大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。
校園一隅作文5
我來到學(xué)校的植物園里，“啊！”我不禁大叫一聲，因為現(xiàn)在雖然不是炎熱的夏天，但是植物園里綠樹成陰，連陽光都照不進來。春天的太陽仿佛是在跟我玩捉迷藏。
最引人注目的是木橋。我踩著軟綿綿的綠毯，扶著木欄桿，很自然地想到了原始森林，也聞到了大自然的氣息。木橋兩旁有許多盆藍(lán)草，雖然還沒有開花，可 是已經(jīng)冒出了小嫩芽兒，看到小嫩芽兒的時候我感覺到了一種生命的氣息。往木橋底下一看，哇！有許多魚兒在荷葉底下嬉戲，有許多青蛙在唱歌，蝌蚪甩著尾巴和 伙伴們玩捉迷藏，睡蓮正在打開自己的.花瓣看外面的世界呢！
木橋的左前方是一條清澈的小溪，小溪唱的歌真好聽呀！“叮叮咚咚，叮叮咚咚……”小溪的右邊有一個古樸的小亭子，既像一把大傘又像一顆大蘑菇。亭子 的右前方有一條長廊，長廊上鋪滿了綠油油的藤蔓，像給長廊穿上了一件綠衣裳。木橋的左邊是地被植物區(qū)，有氣派的國王椰，高大的魚尾葵，還有修剪成盤子的金 錢榕，但我最喜歡的是四季桂，它雖然不像國王椰那么氣派，不像魚尾葵那么高大。但是它綠油油的葉子中點綴著一些桂花，就像夜晚的星星那么亮麗。它還散發(fā)著 迷人的清香，雖然花香不是很濃，但你只要你仔細(xì)聞一下肯定會神清氣爽。
木橋的右前方是沙漠植物區(qū)，有仙人掌，有金邊龍舌蘭。我最喜歡的是金邊龍舌蘭，因為它有著長矛般的葉子，像令人恐懼的大海膽，“海膽”的刺和手臂差不多長。好像隨時準(zhǔn)備將他人刺穿。
整個植物園就像是綠色的海洋。不僅給整個校園增添了大自然的氣息，還給地球增添了一片綠洲！
校園一隅作文6
黃昏來臨時，給波光艷的水面鍍一層金黃色，給千姿百態(tài)的假山染成金紅色，顯得如此高貴且優(yōu)雅。讓我心靈得到寧靜與升華。
雖然這里沒有百花爭奇斗艷，也沒有百鳥在這和鳴。但這兒的野草卻是一道獨特的風(fēng)景線。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，”每當(dāng)我遇到上難，我都會來到這一看注意標(biāo)點著野草與季節(jié)斗爭，氣氣候拼搏。符號書寫安規(guī)范我每次都能看到我的影子，但野草只會立刻振奮起來，挺直身體。而我卻會因而失落。
記得第一次月考，一向前十的我掉入二十開外，內(nèi)心慌張，失落焦躁交織在一起，成了一片空的。下課我漫無目的走在草坪旁，看著平靜的水面，感覺有些迷茫，失去了剛進校園的目光標(biāo)。
“呼呼呼”風(fēng)聲吹來，一棵石縫中的草吸引我的目光，它纖細(xì)的身體隨風(fēng)搖曳，好似下一秒就要破土離開。但，并沒有，它的`根仿佛緊緊抓住土地，沒有放棄。
是啊，沒有放棄，我不應(yīng)也像這樣嗎？什么名人是一帆風(fēng)順的呢？JK羅琳夠出名吧？但在她離婚后又遭遇失業(yè)，連一日三餐都是問題。
我站了起來，目光堅定。校園的這一個角落刻在我的心中，現(xiàn)在回想起來，沒有它、我也許前進會更加困難，
黃昏來臨，給水面鍍上金黃色，而那石縫中的一棵草，顯得猶為閃耀。
校園一隅作文7
午休已至，半期考成績的不理想令我沒有心情寫作業(yè)，更沒有心情與人談笑。沒有了瑯瑯的讀書聲，沒有了同學(xué)間的談笑聲，午間的校園多了一份寧靜與恬淡。我忽然想到校園里四處走走，或許是想排解一下煩悶的心情吧。
不知不覺就來到了校門附近，正想折回去，卻在轉(zhuǎn)身的剎那，瞥見了一株奇異的樹。這所百年老校，參天古木亦隨處可見，卻沒有見過這樣的一株樹，一下子吸引了我的視線。它沒有參天的高度，沒有粗壯的枝干，在樹群中不過是個瘦矮個。它的枝干彎彎曲曲，像是扭動腰肢的舞女，神似梅樹，卻更添挺拔。深重的樹干顏色，渲染出幾抹滄桑。我不禁走近，駐足觀之。
順著奇異的樹干向上看便是滿樹茂密的綠葉。那葉子更為奇特，呈飽滿的星星狀。這不禁讓人聯(lián)想起楓葉。有趣的是楓葉會變紅，它卻不改綠顏，楓葉有巴掌大，它卻只比銅錢大一點，更有嬌小玲瓏之美。這讓我不禁想象，是不是上帝同情它在參天古木包圍下那偏矮可憐個頭，順手抓了把星星，灑在了樹冠上，讓滿樹的星星與蒼穹上的繁星深情對望。
正午的陽光正熱情揮灑，就著陽光，抬頭觀望，竟發(fā)現(xiàn)那葉子也學(xué)起碧空的繁星，調(diào)皮地閃閃爍爍。看累了，便低頭看那腳下的樹影，陽光從樹縫中溜了下來，留下了斑斑駁駁，像極了一幅寫意畫，那種悠然從樹影中暈染開來。
一陣微風(fēng)襲來，伴著花香，滿樹的葉子跟著抖動了起來，發(fā)出“刷刷”的聲響。仿佛串串風(fēng)鈴，向風(fēng)訴說著思念；又像躍動的音符，奏起優(yōu)美的樂章。大膽點想，竟又似無數(shù)的小手，搖搖擺擺對我招手，心情也頓時明朗起來。
這是什么樹呢？我好奇的踮起腳尖，研究著掛在樹上老舊的銘牌。上面寫著：樹名，雞爪槭。國家一級古木，年代久遠(yuǎn)。看著介紹，心中也泛起了一絲波瀾。
我的手情不自禁的撫摸上它的樹干，粗糙，凹凸不平，像那老婦人的皮膚，皺紋滿布。那凹槽里的黑色是歲月留下的痕跡。摸著它就像摸著一本厚厚的史書，厚重的歷史感油然而生。我不禁在想，這般歲月，它如何度過？它是怎樣從一粒小小的種子到如今這樣一棵年代久遠(yuǎn)的古木？這般長久的歲月，要經(jīng)歷多少個風(fēng)雨交加的夜晚，多少個烈日炙烤的`白晝？或許是它陪伴這所學(xué)校一路走來；或許事情不是這樣，我卻寧愿這樣想。
或許它小的時候也擁有過成為參天大樹的夢想，或許它在風(fēng)吹雨打的日子也想過放棄，想過死亡；或許它在發(fā)現(xiàn)葉片的奇特，也溢出過驕傲。但現(xiàn)在一切歸于平靜，只剩淡然。它劃過的是那么長的生命軌跡，它仍然生長著，在校園的一角，安靜的，不浮夸；默默的，不頹廢；它仍然生長著，只是相較之前，少了那份浮躁，多一份釋然。
莫名地，我的心里多了一些感動，先前那被成績大石壓住大石也輕快了起來，我明白我還很年輕，我還有很長的路要走······
校園一隅作文8
在我們分小校園里，有一個地方，一年四季都會飄出不同的時令果蔬的味道，淡淡的，卻很好聞，沁人心脾。這個地方就是我校的學(xué)陶勞動基地——個小型農(nóng)場。
初上六年級的'時候，這個小型農(nóng)場可是我們的“快樂天堂”呢!走在田間小埂上，細(xì)數(shù)著在黝黑泥土里生長的植物：有綠油油的青菜、青翠欲滴的韭菜、還有那長著荷葉葉子一般的芋頭等等，各種蔬菜五花八門令人目不暇接。一棵棵粗壯的桃樹、梨樹，總在春天里冒出新芽，春末時結(jié)出的小果子，等到了盛夏，沉甸甸的果實就墜滿了枝頭，香甜的水果味兒鉆進大家的鼻子里，我們饞得口水直流。一個禮拜中總有一天，老師帶領(lǐng)我們走進這個小農(nóng)場為果蔬澆水、鋤草，我們簡直像到了另一個世界般，歡快地像出了籠的小鳥。大家盡心盡力干著輕松的農(nóng)活兒，在這里，每一片綠葉每一寸泥土在我們眼中都是最美的，因為我們太愛大自然了，太愛這個小農(nóng)場了。
每到某種果蔬成熟的季節(jié)，我們總會走進這個小農(nóng)場，觀賞由我們精心照顧下成熟的瓜果，看著這些碩大的果實，心里很是得意······
就是這樣一個“快樂天堂”，充滿了歡笑。我們擁有特別的校園快樂的一隅。你有嗎?
校園一隅作文9
逐漸逝去的炎熱暑氣，帶走了暑假的放松懶散。
初步入校園，迎眸而來的白墻黑瓦甚是好看。教學(xué)樓明亮潔白的墻壁上爬滿了一叢叢碧綠鮮嫩的常春藤，一層又一層，一簇又一簇。邊上的東渡亭在白霧中若隱若現(xiàn)，蒙蒙細(xì)雨如同繡花針一般細(xì)細(xì)地落在涼亭頂上的黑瓦，那水滴像坐過山車一樣快速，可又被黑瓦安穩(wěn)的拖著它們，“滴答、滴答……”滑過一個又一個瓦片，把那黑瓦上的污漬都沖刷的一干二凈，讓黑瓦變的更加黑亮，最后裹挾著污垢落在石板路上，與路面的積水融為一體。這時候，你永遠(yuǎn)也分不清哪個是剛落下的細(xì)雨，哪個是沉寂已久的水滴，只剩一灘透明的水洼映出石板路細(xì)細(xì)密密的紋路。那灘水洼逐漸變成了一條水位低下的溪流，從石板路的盡頭涓涓而來的雨水緩緩跌落馬路。
石板路旁邊幾排大叢的.鮮花早已在枝頭爭奇斗艷，因為天空掉落的淚珠讓花瓣變得越發(fā)嬌艷美麗起來，更是添加了不少風(fēng)情趣味兒！那些紅顏色的成熟麗人盡情舒展無限熱情，如火如荼；那些紫顏色的花骨朵們，像個女王似的，有點傲嬌，遲遲不肯揭去神秘的面紗，讓大家一睹芳顏；咦？那些難掩麗色的佳人正穿著粉色的蓬蓬裙在風(fēng)中搖曳，水珠更是點出了她的俏皮可愛……有些鳥兒低飛等候雨停，“嘰嘰喳喳”唱起歌兒。風(fēng)兒也訴說起甜蜜的絮語，拉著雨滴歡快熱舞，樹葉“沙沙”響起，拉著動聽的圓舞曲，花兒仰起了嬌艷的臉龐，欣賞這場換季舞會。
��！這么美麗的校園，有著這么美麗的角落，不是理所當(dāng)然嗎？它是多么有趣啊，這一方樂土，一想到每天都能途經(jīng)此地，欣賞如此夢幻的場景，觀看著四季更換，真是不覺就流露出開心之意，嘴角微微上揚……
校園一隅作文10
學(xué)校可以讓我們懂得做人處事的道理，更可以讓我們明白生活上的知識。在學(xué)習(xí)的過程中，有時遭遇到課業(yè)上的許多挫折，或與同學(xué)發(fā)生意見上的爭執(zhí)，我會和同學(xué)到學(xué)校新建的后花園走走，和大家分享心中的喜悅，一吐心中的不快。而那個角落，也成了我與同學(xué)的溝通橋樑，甚至成為我們的.秘密基地。
后花園在一年前完工，由于位置稍嫌“特殊”，因此我一直很少走到那兒。不知從何時開始說起，升上六年級后，下課我?guī)缀跏菬o時不到那里走走。后花園最特別的地方就是—它位于廁所后方，這樣的解說或許令大家百思不解。廁所在一般人的觀念里，是個非到必要，否則不踏進一步的地方。但是這里花草鮮艷，有別于廁所給人的刻板印象。學(xué)校有了后花園，每節(jié)下課廁所幾乎塞滿了人。有些人是到后花園走走，有些人是要到廁所“閑逛”，因此，這座“廁所加上后花園”，人來人往，好不熱鬧��！
記得活動課時，老師出了一則拍攝影片的作業(yè)，我們這組尋找了許久拍攝的地點，一個好點子意外出現(xiàn)，這時后花園成了我們最佳的選擇。那一次拍攝的過程，為了讓影片更完美突出，我們還站到洗手臺上灑下花片。這樣的舉動，剛好被警衛(wèi)伯伯看見，不久老師就出現(xiàn)在我們的面前。當(dāng)時我們既緊張又害怕，深怕被處罰。還好那時我們趕緊把話說清楚，事情也圓滿結(jié)束。真沒想到有一天，后花園在我的學(xué)生歷程中，竟成了作業(yè)練習(xí)最完美的目標(biāo)呢！
霧雨濛濛的天氣里，可以在校園感受到茫然的神秘；萬里晴空的日子里，校園的每個角落有我們的笑鬧聲和燦爛的笑臉。再過不久，這美麗的校園會和我距離愈來愈遙遠(yuǎn)，但是儲存在內(nèi)心的記憶，卻永遠(yuǎn)不會消褪。特別是在校園一隅，美麗的后花園，回蕩著我永遠(yuǎn)的回憶……
校園一隅作文11
崗小學(xué)位于廣州市越秀區(qū)崗附近，背靠雕塑公園，景色迷人，環(huán)境幽雅。建校于1980年，該校的辦學(xué)理念是：一切為了孩子，一切為了家長，一切為了，一切為了社會。校訓(xùn)十分響亮，是：立、真、和、雅。
桂花崗小學(xué)處處有美景，校門口的水池五彩斑斕，邊的大生機盎然、舞臺上的浮雕栩栩如生個個美不勝收，其中最吸引人的是風(fēng)雨的星座世界。
走進熟悉的，我覺得又親切又新穎。走進風(fēng)雨操場，抬頭一看：啊，深藍(lán)的天花板變成了星座的世界。你瞧，處女座正撲扇著潔白如玉的翅膀，向我們招手示意呢；你看，白羊座正在“咩咩”地叫，對著我的眨巴眨巴眼睛呢；你瞅，射手座搭起弓箭，好像在練習(xí)射箭，看他那自信十足的`樣子，一定會百發(fā)百中呢！此時此刻，我頭頂上深藍(lán)色的天花板仿佛變成了星空深邃、萬點繁星的夜空，米白色的地板變成了一碧千里、綠遍天涯的草地。我與們在草地上看著，逐一指點出各個星座
再往左看，為了讓我們了解現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展技術(shù)而精心準(zhǔn)備的LED展示柜也煥然一新，時不時有路過的目不暇接地看著，屏幕上的一幕幕熟悉的畫面勾起了們美好的回憶。
我們的學(xué)校像一座大，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。
校園一隅作文12
我們校園的操場前，有一片由柳樹和楊樹匯聚而成的綠色，我站在教室的窗前就可以看到它，我時常用心來讀這綠色。這次，我又在凝視那方景色，此時，正是清晨，刮著微微的風(fēng)。
一定是風(fēng)的功效了，柳樹和楊樹在風(fēng)中蕩來蕩去。那柳枝柳葉雖顯得有些無力和脆弱，卻也在風(fēng)中搖動著，像是在與風(fēng)拼搏。它那細(xì)細(xì)的枝，細(xì)細(xì)的葉，不怕折斷嗎？不怕吹落嗎？不，不怕的.，雖然它小，雖然它弱，但是它勇敢地在風(fēng)中拼搏，盡力要爭得一席之地，就算是枝斷了，葉落了，但是，生命仍存在，待到抽出新枝芽再在風(fēng)中搏斗，只要有信心，成功就一定有希望！
而那楊樹，風(fēng)卻不能使它像柔柳那樣蕩來蕩去，只能讓樹梢的枝葉隨風(fēng)擺動。被初升太陽一照，居然更增加了活力。這是些成熟了的樹木，沉著、冷靜！這些，不覺使我想到了一個字——人。人與這樹多像啊！在茫茫人海中航行，航程中，有風(fēng)暴，有巨浪，有淺灘，有暗礁，不管自己力量大小，總要拼搏，總要努力，走出險境，繼續(xù)前進。初涉航程，總脫離不了稚氣，難免顯得弱小，慢慢地隨著時間的消逝，你就會變得沉著，冷靜，能夠迎接航程中的大風(fēng)大浪，就像這在風(fēng)中拼搏的枝葉一樣。
我喜歡校園的這一隅綠，因為它能給人以力量；我喜歡校園的這一隅綠，因為它能解除我的煩惱；我喜歡校園的這一隅綠，因為它是生命永恒的象征。
所以，我時常全心全意地來細(xì)細(xì)讀這校園的一隅綠！
校園一隅作文13
諾大的校園中隱藏著一個不起眼的小樹林。它的入口是棒球場邊被茂密樹叢遮掩的一條窄縫。同學(xué)飛奔而過，老師匆匆路過，卻鮮有人知。
你無法想象那窄小狹長的通道的另一頭是怎樣一番靜謐美好的景致。秋意盎然的午后，斑駁的圍墻下妝點著一圈不知名的'野草和淡黃的小花。時而幾只貿(mào)然闖入的麻雀驚擾了大樹的清夢，枝葉沙沙作響，轉(zhuǎn)而一切又恢復(fù)了寧靜，你眼前又依然是它最初的模樣。
這是一個再平常不過的小樹林，但卻是我與朋友們的秘密樂園。林中一棵巨樹下蕩著我們親手掛上的秋千，座椅是大家一起找來的舊木板，旁邊有塊我們親手造的小花圃，里面是自己種的植物�；ㄆ赃吺桥f木頭搭的蹺蹺板。那些隨意堆放的廢舊木塊兒在我們眼里都是做玩具的好材料。爬滿青苔的小石桌上偶爾會站著一兩只閑散的麻雀，仿佛主人般居高臨下地俯視著整片花圃。
秋天小樹林迎來了她最美的模樣。仿佛一切在一夜之間全都染上了秋的色彩，大片的樹葉在黃綠之間交錯形成斑斑駁駁的美。欒樹的枝頭掛滿了三色的蒴果，遍地覆蓋的落葉和淡黃的野花是我們眼中用金線編織的地毯，落葉越積越厚，有趣的是每當(dāng)有人踏上這柔軟厚實的地毯便會簌簌作響。
當(dāng)秋風(fēng)挾裹著夏末最后一絲溫暖輕撫著我的臉龐，坐在秋千上的我仰望著流云劃過蔚藍(lán)的天際，此刻的一切都是那么的寧靜美好，那么的悠然恬淡，心中不禁感嘆這平凡而美麗的小樹林為我?guī)淼臏嘏c慰藉。
校園一隅作文14
校園是一個奇妙的地方。走進超市，有琳瑯滿目的商品；走進宿舍，有歡聲笑語的同學(xué);走進草坪，有生機勃勃的植被。
而我要分享的這一隅，有著不一樣的風(fēng)景。
春天，她萬物復(fù)蘇，小花小草都從土里鉆了出來，樹木也如同變魔術(shù)似的`跳出來無數(shù)的新枝。樹木旁，池塘里，冰也融化了，小魚兒們在這里游來游去，時不時有幾只魚跳出水面，好似到了一個新世界。草坪中有一棵高大的皂莢樹，我突然想到魯迅小時候玩樂的百草園也有一棵皂莢樹。可惜的是這里沒有紫紅的桑葚。
秋天，草坪上的多數(shù)植物已承受不住晚秋的寒風(fēng)，開始泛黃，有的早已凋落。
夏天，草坪上的植物已經(jīng)吸收了一春天的養(yǎng)料。所以這點驕陌似火還不能將他打敗。這個季節(jié)最別具一格的還是那池塘。夏天，池塘里的荷花和荷葉已經(jīng)長了出來。白里透粉的荷花與翠綠的荷葉別有一番詩韻。
冬天，大雪紛飛，萬物凋零。但草坪上的青松還一直堅守在自己的位置，不禁想起陳毅元帥的“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時�！�
在這草坪中，還有一條如藍(lán)絲綢似的小河。小河之上還有一座石英做的潔白小橋。小橋旁幾處用花岡石做的假山為這個草坪又添加了幾道亮麗的風(fēng)景。
整個草坪就如同陶淵明當(dāng)年隱居的山林一樣美麗。
這個草坪承載著我太多的回憶，我久久不能忘卻......
校園一隅作文15
校園一隅，我反復(fù)讀著這四個字，以至于有點吟詠的意味了。學(xué)校的哪一個地方最吸引我，甚至是一個角落，哪里最讓我心悸？
在這個草長鶯飛的季節(jié)初來這個學(xué)校，我看到了墻上墻外很高很高的藍(lán)天，看到了那些刻著字的圓潤的石頭，看到了夜晚漆黑的天空懸掛的圓月的清輝和白天在風(fēng)中搖晃的紫色的蝴蝶花。
我想，人總是不自覺地被美的東西吸引，沿著自身對美的規(guī)律前行，生命由此才畫出一條屬于自己的.弧度。不自覺但是必然。
不只是景色，更多的是某個在這里突然際遇的場景、圖畫、甚至眼神讓人升騰起來的情感吸引著我們沿著美之規(guī)律的軌道前行。所以一個場景、一種氛圍也不得不被稱為是校園的一隅了。
這樣的一隅，這樣的一個方面展現(xiàn)的更多的也就是學(xué)校文化的內(nèi)涵了。
初來乍到，自然被多姿多彩的藝術(shù)樓所吸引；好久不見，自然被孩子們認(rèn)真單純的眼神所感動；形單影支，自然被老師們的關(guān)心和幫助鼓舞。
這些便都是潤澤校園文化海洋中的滴滴水露了。
我記得最讓我感動的經(jīng)安校園的一隅，是我報到當(dāng)天下午大課間的廣播體操。教學(xué)樓前的小廣場整齊地站滿了七年級共幾百名學(xué)生，太陽在西方落到一半，紅色的余暉打在他們的臉上，使每個人看起來充滿了精神氣。所有的老師在班級前面帶隊，也整齊地站著。遙遠(yuǎn)又熟悉的音樂聲響起，同學(xué)們和老師們伸展了四肢，充滿活力地運動起來。
伴著陽光的光輝，聽著同學(xué)們喊出的喝喝的聲音，看著他們的出拳、跳躍、轉(zhuǎn)體，那種青春的活力、勇往直前的激情、陽光般的積極以及年輕中的稚嫩并堅定的信念全部劃成美的力量吸引著我回到我曾擁有的少年時代。
所以我感動。
滴滴水露，潤澤海洋。我在渤海之濱，我在經(jīng)安中學(xué)。在點滴中見精神，在點滴中培養(yǎng)文化。
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