對校園欺凌說不作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的對校園欺凌說不作文，歡迎閱讀與收藏。

對校園欺凌說不作文1

　　星期一下午最后一節(jié)班會課，班主任蘇老師與我們討論了某知名中學的打人事件，事情的經過是這樣的：xx中學有一個叫李琦的學生，她總是喜歡在人前背后或者網上、微信，說他人的壞話，得罪了許多人。其中，有一個叫做李柔柔的同學，因為受不了她的羞辱似的語言，便把自己的遭遇告訴了一個初二年的男生。這個男同學很“仗義”，便呼朋引伴出手相救，把李琦左一腳，右一拳，打得鼻青臉腫，還把李琦的耳膜打得穿孔。

　　這件校園暴力事件讓我很震驚。我想：躺在病床上的李琦一定后悔死了，因為自己的嘴，讓自己失去了同學的友誼，還害得自己身受皮肉之苦。本是受害者的李柔柔呢，現(xiàn)在因為打架的'事受到了學校的處分。聽說她還是學校的“學霸”，一個學習優(yōu)秀的同學竟然為了逞自己一時之快，而讓很多人受牽連。爸爸媽媽要為她的惡行付醫(yī)藥費，同學因為她而受處分，自己還要名譽受損。不知道，她現(xiàn)在理解了“沖動是魔鬼”的意思了沒有?

　　其實遇到同學時間發(fā)生矛盾的事，我們可以選擇報告老師，讓老師出面處理，或者告訴對方的家長�？墒牵�有時也經常是這兩種辦法行不通，那該怎么辦呢?愛罵人的人繼續(xù)罵人，被罵的繼續(xù)被罵，太不公平了吧?李柔柔的事件又讓我陷入了沉思。

對校園欺凌說不作文2

　　不知不覺已經六年級了，法官老師就給我們講了許多重要而有趣的知識。隨著我們的好奇心，法官老師的知識課堂開講了，主題就是“向校園欺凌說不”！這節(jié)課對我真有幫助。

　　學校是讓我們學習的地方，它是神圣的，是美麗的，是和諧的，也是充滿關愛的。如果出現(xiàn)了校園欺凌，就會為學校增添了一份污點。

　　其實，校園欺凌也分許多種，例如：語言欺凌、關系欺凌、暴力欺凌。也許同學之間開個玩笑，對他人來講就算很大的欺凌，可能每個人都會做過這種事，不過面對校園欺凌我們也要學會說不！

　　1、語言欺凌：就是在言語上對他人說出侮辱、不良的話。遇到這種事就要告訴身邊的大人來解決，把事情說清就一切和平了。

　　2、關系欺凌：可能朋友之間有什么誤會，對方會用他的關系，去孤立自己。我們就應該與朋友真心交談，把誤會說清就好，多一個朋友總比多一個敵人好。

　　3、暴力欺凌：用拳頭解決問題是最不好的，應該告訴對方“這樣做是不對的”，如果還是不改錯誤，就該求救，老師或父母。

　　我還知道一個小故事：在一節(jié)課下，李某不愿意給張某讓路道，張某想要辯論卻被打的一輩子要坐上輪椅，并且李某父母要賠償上千萬人民幣。所以說本來可以和平解決的`事，最后搞的“得不償失”。

　　學了這一堂課，萬一碰到了校園欺凌就知道如何處理了，真是受益有趣的一堂課！不過，即使有這堂課，我也希望，每座學校都不會發(fā)生校園欺凌這種事，讓我們快快樂樂學習健健康康成長，不為人生增添污點，成為老師父母的驕傲，祖國未來的希望，向校園欺凌，說不！

對校園欺凌說不作文3

　　校園是學習的地方，是和諧的地方，是鍛煉的地方：這么美好的校園，卻變成了不和諧的地方。

　　我在閱覽別人寫的作文時，無意間看到這樣一篇新聞：一位名叫翔翔的人，他媽媽叫他吃放，可過了好久他都沒有來，他媽媽上去一看，看見翔翔嘔吐不止，就把翔翔送進了醫(yī)院，經過檢查，醫(yī)生對翔翔說：“他是因為暴吃暴飲才導致了這樣的情況”，翔翔媽媽不停的追問，翔翔才肯說出來，他在學校受到高年級的欺凌，高年級的人想他要錢，學校很不情愿的給他們，每次給他們錢，他都在家里吃很多東西，他沒告訴老師，也沒告訴他父母。像這種情況要記住那些人的相貌，告訴老師或家長，也可以告訴警察，還要告訴自己的小伙伴，以免小伙伴也遭受這樣的現(xiàn)象。

　　其實，在生活中，我也也有別人欺負過我，每次我看見或聽見同學們說我壞話，我很不開心，我也會走過去說他，他的這種行為讓我有心理陰影，我想，我身上有毛病嗎？為什么他們都要說我？我說過他們嗎？這一系列的問題讓我很奇怪。在校園里給別人取外號，罵別人，用拳頭開口等，這些都是校園欺凌嗎？是的，這些是校園欺凌，說不說就動手打人的，這樣的人都是沒心沒肺的，我們不能和他們做伙伴，我們要去體諒體諒受害者，理解理解受害者的心情。到底是什么情況引發(fā)了校園欺凌呢？

　　校園里的.人不和諧，見到同學受欺負，就在當旁人，不去告訴老師。

　　那些學習好的人，老師寵著他們，學習較好的人會產生嫉妒，然而引發(fā)的這種情況。

　　有些人長的太丑了，同學們見了都不跟他們玩，以為自己很美麗。很帥的熱會說：“看，那個人真丑”，這樣的一句話，給那個人留下了心理陰影了。

　　校園欺凌是會給人造成心理陰影，會影響熱一輩子的。讓我們大聲的對校園欺凌說：“不”！

　　人要有顆善心，要去體諒別人；和諧的校園，并不是打架的，欺凌的地方，是師生們一起成長，一起努力的地方，我們彼此之間都要有一份關心，一份包容。

對校園欺凌說不作文4

　　人們常說：“平安是�！�。安全是幸福，是穩(wěn)定，是祥和。安全是關懷，是愛護，是喜悅。如果沒有安全，家庭就失去歡笑;如果沒有安全，國家就失去穩(wěn)定。

　　對于我們小學生來說校園安全主要有：校園暴力、踩踏事件，欺詐......今天我要說的是校園暴力。校園暴力是指同學間欺負弱小的行為,用暴力脅迫弱小者,強索金錢或物品,在網上發(fā)布具有人身攻擊的言論等等,令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。單單從字面上去理解就已經讓我們心驚膽戰(zhàn)，害怕不已。

　　有一次我就親眼目睹了一場校園暴力的發(fā)生。那天,只見一個個頭稍大的男同學氣勢洶洶地抓住一個瘦小的男同學的衣領，一把把他推倒在花圃里，還用腳連踹了好幾下，摔倒在地的'男同學痛苦地呻吟著，他用手緊緊地護住頭，不敢反抗，看上去真可憐。這一幕看得我是義憤填膺，一個健步就想上前阻止，但轉念一想，我并不是那個男生的對手，上前也一樣只有挨揍的份，于是我迅速跑到離事發(fā)地點最近的辦公室，告訴了老師，她立馬跑出辦公室，和我一起去勸解、阻止事件進一步惡性發(fā)展。老師帶著那位受傷的同學去了醫(yī)務室查看傷情，后來陪他去找心理輔導老師。學校也對這起校園暴力事件進行了處理。當時我心想學校里竟然會發(fā)生這么可怕的事情，后來我聽說這只是一件再普通不過的校園暴力。新聞上報道的校園暴力事件層出不窮，嚴重的甚至讓有些同學失去生命，這怎么不讓人觸目驚心?這也給我們每個人敲響了“安全第一”的警鐘。

　　安全像眼睛，時刻陪伴著我!安全像耳朵，時刻提醒著我!

　　在校園中我們應該學會保護好自己，不去傷害別人，也不被別人傷害。為了我們的身心健康，為了家庭的幸福，更為了在校園中少一點悲傷，多一份歡樂。讓我們時刻記�。憾沤^校園暴力，珍愛生命，從現(xiàn)在開始!

對校園欺凌說不作文5

　　校園是一個供學生讀書、學習的文明殿堂，它充滿著文明、快樂、祥和的地方，所以我愛我的校園！

　　然而，近年來，校園欺凌事件頻發(fā)，玩笑過度、言語挑釁、惡作劇等都有出現(xiàn)�；锇閭儯�你們知道什么是校園欺凌嗎？校園欺凌是指發(fā)生在學生之間持強凌弱，以多欺少及持續(xù)性的傷害他人的行為，通常表現(xiàn)為推打、勒索、嘲笑、孤立等直接或間接傷害他人身體或心理的攻擊性行為。

　　校園欺凌主要表現(xiàn)：校園欺凌不一定在校園內發(fā)生，放學后同學間的`欺凌行為也算在內，其主要表現(xiàn)是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件，有時是一個人欺負一個人，有時是一群人欺負一個人。

　　最近我看了好幾則校園欺凌的案件，其中一則是不堪校園欺凌，少年刀捅同學的事。原因是因為那位行兇同學常常受一位同學的欺負，為此，他總是隨身攜帶著水果刀，以便下次同學欺負他的時候時使用。所幸那位同學送醫(yī)及時，否則后果不堪設想。

　　我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等所交織的密切的關系當中。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園。

對校園欺凌說不作文6

　　“所謂少年，就是失去樂園的孩子�！笨吹竭@句話，我的心猛的一抽，想：“為什么人成為了少年，就失去了孩子本該擁有的的樂趣?"就像電影里所說的”從來沒有一節(jié)課教會我們怎樣成為大人。“令人思緒已久。

　　胡小蝶的自殺，給陳念帶來了巨大的心里創(chuàng)傷，隨后遭遇校園欺凌，被魏萊拿排球砸;被一群同學剪光了頭發(fā)，被她們扒光衣服拍照片。校園欺凌的.背后又隱藏著什么秘密?

　　陳念那失敗的媽媽，為了躲債，把女兒一個人扔在家里不管。電話聲中的口口關心，不過是忙亂之中的幾句敷衍，魏萊的媽媽對女兒的惡劣行為不聞不問，甚至一味的擁護她，可她真的了解自己的女兒嗎?魏萊的爸爸因為她高考失利，整整一年沒有和她說一句話。魏萊最后慘遭殺害，警察叫父母來認尸，她的父親只是嫌棄地看了一眼就走了。這樣冷漠的父母對孩子造成一種怎樣的傷害?

　　陳念在她最無助的時候遇見了小北，是小北讓她重拾了信心，她專心的復習，努力地考試，最后考上了北大。在她遭受欺凌時小北保護了她。小北對她的關心也十分的感激。對她說：“你是第一個問我疼不疼的人” 。兩個命運相同的無知少年遇見后許下了這樣一個承諾：“我們說好了，你保護世界，我保護你�！贝藭r，我的心已緊縮成一團。

　　最后，當我看到小北與陳念相互道別時，是多么的不忍，與不舍。我的臉上，淚水正施虐地流淌著。此時的情景已觸動我內心最柔軟的地方。是的，他們不忍分離，但他們不得不分離......兩個少年自認為天衣無縫的計劃，在大人眼里，卻說漏洞百出。他們最終是掩飾不住的。最后，他們雙雙入獄。出獄后他們將會幸福的度日，合理的做人!

　　希望每個參與校園欺凌者，欺凌別人者，都可以適可而止。不要因為一時的糊涂而毀掉自己的一生。希望每個被欺凌者，都可以走出煉獄，活出自己的精彩!希望你們都能造就“少年的你”!

對校園欺凌說不作文7

　　學校是讓我們學習的地方，是知識的搖籃，是文化的寶庫，我們都希望學校是和平、充滿關愛的。

　　然而，最近校園欺凌事件卻頻頻發(fā)生，網上有一篇文章，寫的就是一名學生，在教室里被其他同學圍毆，導致脾臟嚴重受損，卻沒有一個人上前勸阻。無獨有偶，還有一名學生，在網吧里被一些同學毒打了四個小時，這條活生生的生命就這么沒了這一樁樁觸目驚心的事件，讓我們感到校園欺凌的可怕。很多同學以為校園欺凌只是開過了頭的玩笑，覺得自己還是未成年人，不用承擔責任，這些想法通通不正確，為什么這么多學生不明白校園欺凌的意義，不明白自己對別人其實已經構成了校園欺凌？就是因為很多學校對校園欺凌不重視，認為學生之間只是小打小鬧，卻不知道這對于欺凌者是一種放縱，對受害者更是造成了嚴重的.傷害。學校應該加強對校園欺凌的及時制止，老師應該注意每個同學有沒有不尋常的表現(xiàn)，有沒有突然變得寡言少語，獨來獨往，要從校園欺凌的開始就制止它，防止造成更嚴重的危害。學校還應該加強對學生的心理健康教育，讓欺凌者認識錯誤，主動改正，讓受害者不再忍氣吞聲，把自己被別人欺凌的事告訴老師和家長。

　　對于校園欺凌，很多同學都抱著旁觀的態(tài)度，卻不知道，在別人受到欺凌時，最希望的是有人站出來幫他，冷眼旁觀和欺凌別人是一樣的，所以我們應該在遇見校園欺凌時及時告訴老師。

　　拒絕校園欺凌，讓我們對校園欺凌說不!

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