我愛的作文【大全4篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我愛的作文4篇，歡迎大家分享。

我愛的作文 篇1

　　漫步在校園里，我盡情的呼吸著春天的空氣，欣賞著校園的美景。

　　一進(jìn)校園，旁邊有一個(gè)植物園，園不大。園邊有一座綠意盎然的假山和一小亭。漫步在這里，有句小詩(shī)突然擠進(jìn)了我的大腦“閑庭信步，笑看庭前花開花落；榮辱不驚，靜對(duì)天上云卷云舒”內(nèi)心油然而生一種平和與安詳。悄然著色的樹木儼然拔起，有不知名的鳥兒們竊竊私語(yǔ)，黃昏的時(shí)候，麻雀的叫聲歇斯底里，恰似反感于落葉松著意渲染的莊嚴(yán)。我忽而發(fā)現(xiàn)：原來(lái)被自己忽略甚至熟視無(wú)睹的東西，頃刻間讓我感動(dòng)，感到親切！一切就這么簡(jiǎn)單的，不動(dòng)聲色的切入視野。

　　校園的'東墻邊，一排排挺拔的白楊，在春日的撫摸下拼命的吐著綠，仿佛它們積蓄了整個(gè)冬天的力量就要在這一刻完全釋放出來(lái)了，對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，惟有如此的實(shí)現(xiàn)生命形式與生命熱情，才能讓自己驕傲的奢侈的擁有永遠(yuǎn)的春天。

　　“春風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛”沐浴在一片綠色中的校園里。和煦的春風(fēng)拂面，吹掉了所有的疲憊，帶走了所有的煩惱，所有積聚在心中的棉團(tuán)都已蕩然無(wú)存了。

　　靠在樹上，忽一陣風(fēng)迎面吹來(lái)，這春風(fēng)清涼的無(wú)以復(fù)加，爽潔得一塵不染。深吸一口沁人心脾，頓生超然物外的飄然之感。呼吸著這富含氧量的空氣，即使在校園中轉(zhuǎn)悠上一整天，也神清氣爽，不覺疲憊，因?yàn)檫@是在美麗的校園中的沐浴啊！

　　校園的春天，一切的一切都顯得那么和煦自然，春天里的校園，葉的海洋，花的世界，令人陶醉，令我癡迷。我愛春天，我愛春天里的校園，我更愛校園里的春天。

我愛的作文 篇2

　　我們家鄉(xiāng)有美麗的錦屏山，神秘的大佛寺，清澈的嘉陵江......可我最喜歡的還是那迷人的桃花山。

　　溫暖的春風(fēng)，喚醒了沉睡的桃樹，它欣然張開了惺松的眼睛,貪婪的吮吸著大地的甘露，嫩綠的樹芽在微風(fēng)中舒展著筋骨，努力的向上伸長(zhǎng)著，伸長(zhǎng)著。那含苞欲放的花骨朵仿佛眼饞了，都爭(zhēng)先恐后地開放著。一朵朵桃花像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘漲紅了小臉蛋，一樹樹桃花猶如一把把撐開的粉紅大傘，桃花山上滿山遍野一片粉紅，似那天邊的彩霞降落山野。一陣陣春風(fēng)拂過(guò)，粉紅的花瓣像雨點(diǎn)一樣飄落下來(lái)，低頭一看，地上鋪起了粉紅色的花?瓣地毯。這時(shí)，要是你暢游在桃花山，你的頭頂是桃花，身上是桃花，腳下也是桃花，你會(huì)覺得己步入一個(gè)浪漫的，花的世界，讓你產(chǎn)生無(wú)限的.遐想。

　　一到夏天，桃花一山成了綠色的海洋，成了桃子的世界。一個(gè)個(gè)雞蛋大.鵝蛋大的桃子，密密麻麻地掛在翠綠茂盛的樹上。微風(fēng)吹過(guò)，桃子在葉叢中婆娑起舞，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似頑皮的小孩在玩捉迷藏的游戲，又似乎在摧促人們快來(lái)收獲。果香隨風(fēng)飄散，令人掏醉，這時(shí)的桃花山是一片歡樂(lè)的海洋。人們來(lái)到桃花摘桃子，老人們站在桃樹下，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的咯膊，摘下一個(gè)個(gè)又紅又??奶易臃漚?q筐里；小孩子們爬上樹，摘下那高枝上的??擔(dān)荒昵岬哪信?前炎霸誑鵠锏奶易右壞５Ｌ艫攪嗽鶴永錚??放裕?諛搶鐫繅顏韭?死垂郝蛺易擁墓絲停?碳搖５醬κ且黃?β敵獨(dú)值木跋蟆

　　桃花山你真美呀！你是家鄉(xiāng)人的驕傲，我愛你。

我愛的作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)坐落在遙遠(yuǎn)的南方，那里的特產(chǎn)很多，有枇杷、楊梅、桔子，還有各種各樣的海鮮。其中令我印象最深刻的是桔子。因?yàn)槲姨珷敔數(shù)姆壳拔莺蠓N滿了桔子樹，他還有一大片的桔子園。

　　陽(yáng)春三月，桔子樹上開了許多白色的小花，還散發(fā)出一股淡淡的清香。每次媽媽帶我去太爺爺家，我就會(huì)圍著桔子樹轉(zhuǎn)。

　　沒過(guò)多久，桔子花謝了，這時(shí)樹上就冒出了許許多多的小桔子，它們跟黃豆差不多大小，是青色的。這時(shí)的桔子還不能吃，如果不信，咬上一口，一定會(huì)酸的你說(shuō)不出話來(lái)。

　　到了深秋，桔子慢慢的成熟了，這時(shí)的桔子又大又黃，而且黃里還有點(diǎn)發(fā)綠，令人垂涎欲滴。

　　記得一次媽媽帶我一起去桔園摘桔子，桔子不能用手摘，而要用剪子剪，如果用手摘的.話，明年就長(zhǎng)不好了，而我那時(shí)才4、5歲，所以媽媽剪桔子，我只能在后面小心翼翼地接桔子，然后把它們一個(gè)個(gè)放進(jìn)筐里去。手拿著桔子，我感覺都快要流口水了。

　　桔子豐收以后，太爺爺就會(huì)把桔子堆在家里的地上，一堆一堆的像一座座小山，太爺爺還會(huì)挑幾個(gè)又大有黃的給我吃。我就馬上剝開那薄薄的桔皮，拿起一瓣咬一口，啊，可真甜，還有一點(diǎn)點(diǎn)酸，特別的好吃。

我愛的作文 篇4

　　從初一開始，小組合作學(xué)習(xí)的模式就已成為我們學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分了�，F(xiàn)在，我成了我們小組的組長(zhǎng)，我體會(huì)到了組長(zhǎng)這個(gè)角色在小組中的重要性，它需要擔(dān)當(dāng)起許多東西。

　　小組合作學(xué)習(xí)利于我們合作探究，小組內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)可以給予學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué)幫助。有的時(shí)候，組內(nèi)其他人也會(huì)問(wèn)我一些問(wèn)題，我覺得在給組員講題的時(shí)候，自己也會(huì)對(duì)這個(gè)題有更深刻的理解。

　　通過(guò)小組學(xué)習(xí)，可以提高集體責(zé)任感。一個(gè)人的力量是有限的，放到小組合作中，這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。比如在改錯(cuò)題，背誦課文上，組長(zhǎng)就起到了一個(gè)非常重要的作用：組長(zhǎng)就相當(dāng)于一個(gè)小老師，可以督促組員們的學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)小組合作，也可以提高學(xué)習(xí)效率。討論是一個(gè)不可缺少的步驟。在這個(gè)合作過(guò)程中，我們可以領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的方法，同學(xué)之間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)能力，接受許多不同的觀點(diǎn)，開闊視野。還可以增進(jìn)我們之間的感情，小組合作學(xué)習(xí)是互相幫助，互相鼓勵(lì)，彼此交流知識(shí)的.一個(gè)過(guò)程。它讓我們每一個(gè)人都融入了這個(gè)小集體中，增強(qiáng)了集體的意識(shí)。

　　我很開心地成為了小組的組長(zhǎng)。讓我有一個(gè)在小組合作中表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我的合作意識(shí)和能力得到了培養(yǎng)，增強(qiáng)了我的自信心，成績(jī)也有了明顯的提高。小組合作讓我收獲多多。

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