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書(shū)香校園作文

時(shí)間:2024-08-27 13:51:42 校園作文 我要投稿

(精華)書(shū)香校園作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的書(shū)香校園作文,希望能夠幫助到大家。

(精華)書(shū)香校園作文

書(shū)香校園作文1

  一所美麗的校園,如果沒(méi)有書(shū)籍,那就會(huì)是美中不足,而我們的實(shí)驗(yàn)學(xué)校除了美麗,還有很多的書(shū)籍籍,所以我的學(xué)校被譽(yù)為書(shū)籍香校園。

  陪伴在我們身邊的人很多:爸爸、媽媽、姥姥、姥爺……但大家可能還忘記了一位我們非常重要的朋友吧!那就是我們無(wú)聲的知音——書(shū)籍,這位知音可以帶給我們智慧,帶給我們知識(shí)。

  其實(shí)我小時(shí)候非常不喜歡讀書(shū)籍,與其說(shuō)不喜歡還不如說(shuō)討厭讀書(shū)籍呢!你知道為什么嗎?因?yàn)槲倚r(shí)候很喜歡到處玩耍,或者看動(dòng)畫(huà)片,打游戲?蓩寢尶傋屛铱磿(shū)籍,只要她叫我看書(shū)籍,我就會(huì)找各種借口逃避。因?yàn)槲矣X(jué)得看書(shū)籍占用了太多太多我玩的時(shí)間,所以我討厭看書(shū)籍。但自從我上了小學(xué),來(lái)到我們的學(xué)校,我慢慢改變了。

  我們的學(xué)校是一個(gè)用書(shū)籍包圍起來(lái)的學(xué)校。學(xué)校除了有一個(gè)大大的圖書(shū)籍館,每個(gè)班上,樓梯間,操場(chǎng)周圍的小書(shū)籍亭里都有很多很多的書(shū)籍,一開(kāi)始我還是和以前樣,不喜歡看書(shū)籍,但在學(xué)校里走到哪都有書(shū)籍,我心想,這書(shū)籍就這么好看嗎?懷著這種好奇心,有一天課間休息,我來(lái)到了小書(shū)籍亭,隨手拿了一本校園小說(shuō)《巧克力味的暑假》,看了這本書(shū)籍,我發(fā)現(xiàn)里面有好多老師講過(guò)的修辭手法。比如比喻、擬人、舉例,好多好多。還有一些老師沒(méi)有講過(guò)的,而且這些手法運(yùn)用的都非常恰當(dāng),語(yǔ)句也非常通順,而且這本書(shū)籍里的內(nèi)容啟發(fā)了我很多生活和學(xué)習(xí)中的道理,不知不覺(jué)上課鈴響了,我不舍的放下了手中的`書(shū)籍,往教室走去,心想下課再來(lái)接著看。就這樣,我慢慢的愛(ài)上了看書(shū)籍,課余時(shí)間不再像以前樣打游戲,看動(dòng)畫(huà)片,因?yàn)槲叶昧四切┲皇菬o(wú)聊的消遣,而書(shū)籍籍才是我真正的朋友,它能教會(huì)我們知識(shí),教會(huì)我們?nèi)绾稳?ài),教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

  感謝你,我的書(shū)籍香校園,因?yàn)槟,我學(xué)會(huì)了看書(shū)籍,因?yàn)槟阄覑?ài)上了看書(shū)籍!智慧里沒(méi)有書(shū)籍籍,就好似鳥(niǎo)兒失去了翅膀。生活中沒(méi)有書(shū)籍籍,就好像人類沒(méi)有了陽(yáng)光。一個(gè)人的成長(zhǎng),離不開(kāi)書(shū)籍籍;高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;就讓我們踏著書(shū)籍的階梯登上人生的頂峰!

書(shū)香校園作文2

  學(xué)校最近開(kāi)放了一個(gè)新的閱覽室——“思源書(shū)吧”,這個(gè)“書(shū)吧”真是太棒啦!不僅有新書(shū)柜,新茶幾,還有沙發(fā),而且還有咖啡機(jī),更加華麗的是有著咖啡館一樣的座位!但是開(kāi)放“書(shū)吧”,卻出現(xiàn)了壞現(xiàn)象!

  那一天,當(dāng)我踏進(jìn)“書(shū)吧”,心里無(wú)比激動(dòng),因?yàn)槔锩娴难b飾太令人驚訝!但我卻看見(jiàn)幾個(gè)小學(xué)生脫下鞋子,在柔軟的沙發(fā)上玩耍,潔白的沙發(fā)留下一個(gè)一個(gè)黑腳。∷麄兒门K!我當(dāng)時(shí)問(wèn)他們:“你們看書(shū)歸看書(shū),干嘛不注意點(diǎn)形象?你們以為你們還小就可以不注意形象了嗎?這樣也太丟我們學(xué)生的臉了吧!”可是他們卻不以為然的走開(kāi)了。

  我突然明白了,為什么學(xué)校禁止“學(xué)生進(jìn)書(shū)吧”!是因?yàn)橛腥瞬蛔杂X(jué)愛(ài)護(hù)公物!

  但問(wèn)題:禁止學(xué)生進(jìn)“書(shū)吧”,那些品行好的`,想好好看書(shū)的同學(xué)怎么辦?明顯對(duì)好學(xué)生是不公平的!希望學(xué)校能想出一個(gè)開(kāi)放“書(shū)吧”的好措施!

書(shū)香校園作文3

  集美,一座古老的學(xué)村。一條條道路,一片片綠草,一位位哺育我們長(zhǎng)大的母親,還有那,一本本讓我們讀得津津有味的圖書(shū)。這片土地,我們閉眼都能走;這片土地,有著那浩瀚的書(shū)的海洋;這片土地,我們寸步不離。這是哺育我們的土地,在這里出生,在這里讀書(shū)。這就是,美麗而又充滿詩(shī)意的集美學(xué)村。

  我,作為一名集美第二小學(xué)五年二班的學(xué)生?釔(ài)英語(yǔ)和數(shù)學(xué),有時(shí)又喜歡地理和歷史。而集美第二小學(xué)這片美麗的圣地,我怎么能不介紹介紹呢。

  當(dāng)你踏進(jìn)這片土地,壁瓦紅墻,一幢幢高高的教學(xué)樓聳立在你的面前。雖說(shuō)有些老舊,但,這還是充滿著許多人的美好回憶。踩在第一級(jí)階梯上,你會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲;走到教室門口,你會(huì)看到同學(xué)們端端正正的'坐姿;走到第三層樓,你會(huì)明白,老師也是多么辛苦,日夜操勞,為我們批改著作業(yè),你又怎會(huì)不心疼呢。

  假如你碰上我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),那是使你大飽眼福的時(shí)候。雖說(shuō)有些凌亂,但只要高興,有讀到好書(shū),那也不會(huì)怎樣。記得有一年,還是葉老師教我們的時(shí)候,我們班級(jí)里自己組織了一個(gè)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),大家都玩得挺Happy的呢!記得有一回,是一個(gè)經(jīng)典關(guān)卡,應(yīng)該是比手畫(huà)腳吧!同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉著手,大概是這個(gè)游戲太吸引人了吧。呵呵!有一組的同學(xué),拿到的詞語(yǔ)是狗急跳墻。這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)天大的難題,要是真的比出來(lái),可是要破壞形象的。只是對(duì)于他們男生來(lái)說(shuō),可沒(méi)什么關(guān)系。兩個(gè)男生,比這個(gè),比那個(gè),惹得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。那搞怪的動(dòng)作,我至今都還記憶猶新,難以忘懷。

  集美,一個(gè)書(shū)的海洋。從此,讀書(shū)成了我的一大愛(ài)好。人們都說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品!蓖ㄟ^(guò)這個(gè)比手畫(huà)腳的游戲,我還真真切切的學(xué)習(xí)到了許多成語(yǔ)了呢。

書(shū)香校園作文4

  長(zhǎng)嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué),我童年成長(zhǎng)的地方,一座美麗的書(shū)香校園。在我心里,她就是一座永不凋零的花園,歲歲年年,寒來(lái)暑往,屢屢郵箱里,飄出了一代又一代兒童的理想、幸福和希望。

  六年前,我的左手松開(kāi)了對(duì)媽媽的不舍和依戀,老師就牽著我的右手把我?guī)肓酥R(shí)和希望的殿堂。小小的我們,晶瑩的淚珠例卻倏忽地閃出彼此天真的笑臉,從此,在這彌漫著書(shū)香的校園里,我們一天天的成長(zhǎng)。我們從懵懂天真的孩童長(zhǎng)成了睿智勤奮的少年。在我們的心理,我們永遠(yuǎn)愛(ài)戀著這個(gè)美麗的地方。

  我們愛(ài)這里的花草樹(shù)木、詩(shī)書(shū)畫(huà)廊。這里的一切都有書(shū)香浸潤(rùn)的痕跡。你可知道校園里的花兒為何那般漂亮?因?yàn)樗鼈兟?tīng)倒了我們的書(shū)聲朗朗;你可知道校園里的草書(shū)為何那般青翠?因?yàn)樗齻兛吹搅宋覀兊那趭^堅(jiān)強(qiáng);你可知道校園里的書(shū)桌為何那般光潔?因?yàn)槟抢锸俏覀儩娔珦]毫的地方。校園里的花草樹(shù)木伴著書(shū)香,和我們一起成長(zhǎng)。我們是老師的孩子,它們是我們的孩子。

  校園里的詩(shī)畫(huà)書(shū)廊讓人遐想:我希望有一天,能像牛頓一樣長(zhǎng)在巨人的肩上,把科學(xué)的碩果采摘。透過(guò)前年的`歲月,依稀聽(tīng)見(jiàn)屈原苦苦吟唱:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!鼻疲追蜃诱龂(yán)厲地對(duì)我們說(shuō):“知之為知之,不知為不知,是知也!笔前!子在川上曰:“逝者如斯夫。”就讓我們黑發(fā)就知勤學(xué)早,珍惜這比金子還要寶貴的光陰吧!

  我們愛(ài)這里的師長(zhǎng),因?yàn)樗齻兪菚?shū)香校園的泉源。無(wú)論清晨,無(wú)論傍晚,最忙碌的那些身影就是我們最敬愛(ài)的師長(zhǎng)。她們用淵博的知識(shí)點(diǎn)燃我們的希望,那些最美好的品格引導(dǎo)我們心靈的成長(zhǎng)。那絢麗的火燒云啊!一直燒到我們的夢(mèng)里,在鳥(niǎo)的天堂里,我們也變成了那些快樂(lè)的鳥(niǎo)兒。敬愛(ài)的師長(zhǎng),我們知道了,我們的地球只有一個(gè),我們要永遠(yuǎn)的真愛(ài)她,我們要讓她變的海碧天藍(lán)、青山水秀、土沃飄香。幸福是什么?智慧女兒告訴我們,幸福要靠勞動(dòng),做出對(duì)人們有益的事情。永生的眼睛看到的不僅僅是光明,還有永不停止的愛(ài)。敬愛(ài)的師長(zhǎng),我們懂得了,給予是快樂(lè)的,更是幸福的。從“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”我們懂得了要孝敬老人關(guān)愛(ài)弱小。從“言必信,行必果”中我們懂得了誠(chéng)信的可貴。從“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。我們更要珍惜磨煉和挫折。從“為中華之崛起而讀書(shū)”我們知道了尊嚴(yán)的可貴,有國(guó)才有家。還有那些飛向藍(lán)天的恐龍,那些奇妙的電腦住宅!我們將去開(kāi)創(chuàng)更美好的未來(lái)!沐浴在這樣的書(shū)香世界里,小小的我們?cè)趺磿?huì)滿足呢?但小小的我們又怎么能不感恩呢?就讓那些書(shū)香飄進(jìn)我們的夢(mèng)里,飄進(jìn)我們的心里,更飄進(jìn)我們的生命里!

  我愛(ài)這里的同學(xué),我們是相親相愛(ài)的一家人。我們是書(shū)香校園的使者,我們將像蒲公英一樣,帶著校園里的書(shū)香,快樂(lè)的飄向我們將去的地方。我們的行囊里裝著這樣的一句話:“今天我以實(shí)小為榮,明天實(shí)小以我為榮”。書(shū)香校園里最濃郁的愛(ài)、真誠(chéng)和善良,將灑滿我們?nèi)松穆飞,將灑滿我們走過(guò)的每一個(gè)地方。

  我愛(ài)著書(shū)香校園,如果說(shuō)師長(zhǎng)是校園里那俊美的玉蘭樹(shù),我們就是書(shū)香校園里的花兒,朵朵綻放,朵朵潔白,朵朵馨香。

書(shū)香校園作文5

  書(shū)香沐校園,知識(shí)助騰飛,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。多讀書(shū),讀好書(shū),會(huì)讀書(shū),主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)始了。

  讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香溢滿校園。是我校讀書(shū)活動(dòng)的口號(hào),也是這次主題班隊(duì)活動(dòng)的主要內(nèi)容。班隊(duì)活動(dòng)的節(jié)目有古詩(shī)朗誦、還有唱歌跳舞。第一個(gè)節(jié)目是全班一起朗誦《中華少年》,要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪,要做火箭去推動(dòng)飛船,要像利劍把貧窮斬?cái),要用?ài)心把世界相連。……!這就是我的中華少年!這個(gè)節(jié)目讓我們懂得《中華少年》是未來(lái)的接班人。

  第二個(gè)節(jié)目是錦鵬三人背誦古詩(shī)兩首,錦鵬背誦的是詩(shī)經(jīng)采薇,昔我往唉,楊柳依依。今我來(lái)思,雨雪霏霏。多么動(dòng)人的詩(shī)啊。程平沈安等七人一起朗誦,走啊,一起走啊,我們?nèi)タ春!:oL(fēng)吹出我們的心中,耳邊已經(jīng)響起潮聲澎湃,走啊,去看海,海是我們的夢(mèng)。多么好聽(tīng)的詩(shī)啊,讓我們走進(jìn)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  班隊(duì)活動(dòng)快要結(jié)束時(shí),大屏幕上出現(xiàn)七八個(gè)趣味題目,《示兒》的作者是誰(shuí),哪個(gè)朝代?《涼州詞》的.作者是誰(shuí)?……同學(xué)們積極開(kāi)動(dòng)腦筋,一一回答了正確的答案。

  班隊(duì)活動(dòng)最后的節(jié)目是請(qǐng)同學(xué)們講古人苦讀書(shū)的故事?锖庑r(shí)候,沒(méi)有錢買蠟燭,他非常喜歡讀書(shū),但他家很苦。所以他想出了一個(gè)辦法,他家旁邊是一位地主,匡衡在他家的墻壁上挖了一個(gè)洞,讓光線照進(jìn)來(lái),這樣就可以看書(shū)了。白天他幫別人干活,但他從來(lái)不要錢,只要一本好書(shū)就行了。歲歲月月,年復(fù)一年,經(jīng)過(guò)他一天天不斷努力,長(zhǎng)大后終于成為了一位著名的科學(xué)家。古人苦讀書(shū)的故事舉不勝舉,他們苦讀書(shū)的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

  我也要學(xué)習(xí)匡衡苦讀書(shū)的精神,刻苦讀書(shū),不斷進(jìn)取,只有這樣以后才能成為社會(huì)有用之人。

書(shū)香校園作文6

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!鄙钪袥](méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在我校實(shí)行晨誦、午讀、暮省以來(lái),我的心靈之窗豁然開(kāi)朗,是書(shū)籍孕育了我的智慧,國(guó)學(xué)經(jīng)典照亮我的人生,使我前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)定、沉著。

  當(dāng)海句力士掃蕩了他的阻礙,雀屏似的金霞從無(wú)垠的肩上產(chǎn)生,展開(kāi)在大地的邊沿,同學(xué)們便熱情洋溢,邁開(kāi)輕快地步子來(lái)到學(xué)校,霎時(shí),朗朗的讀書(shū)聲響徹校園。沉浸在國(guó)學(xué)經(jīng)典中,真有點(diǎn)“舟行碧波上,人在畫(huà)中游”的感覺(jué),我聆聽(tīng)著孔子尊儒重孝的心聲,尋找智慧理想的鑰匙,認(rèn)真揣摩教育家孔子的“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。通過(guò)“溫故而知新”以充實(shí)自己的精神,便可以得到新得體會(huì),新的意境。

  午讀時(shí)分,我們各自選擇一本經(jīng)典著作,投入書(shū)海,我沉著一葉扁舟,在知識(shí)的.海洋里遨游,與逝世了千百年的偉人進(jìn)行心與心的交流與溝通,書(shū)籍,猶如一個(gè)廣闊的世界,一的浩瀚的海洋,一個(gè)蒼茫的宇宙一樣,高深莫測(cè),耐人尋味。我如饑似渴地吮吸著精神食糧。如此,書(shū)便成了我不可分離的生命伴侶導(dǎo)師。

  暮省時(shí),我便反省自己一天的心得,正如曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎”。在多次反省之后,我們對(duì)自己的行為加以修正,再對(duì)一天沒(méi)有完全掌握的功課進(jìn)行鞏固,最后對(duì)一天的新課進(jìn)行預(yù)習(xí)。

  晨誦、午讀、暮省讓我如魚(yú)得水,如小鳥(niǎo)有了翅膀,禾苗有了干露,黑暗中有了一絲光亮,大海中迷失的船重新找到了航向——朋友,讓經(jīng)典提高你的素養(yǎng),讓知識(shí)充實(shí)你的人生,讓書(shū)籍完善你的人格——讓我們彼此攜手共創(chuàng)美好的明天。

書(shū)香校園作文7

  他往我這岸漂來(lái),身上滿載的是風(fēng)采,不見(jiàn)他手中的舵,只見(jiàn)他的驕傲和自在,自在的就像是為我而來(lái)。

  讀書(shū)游廊

  “傷心橋下春波綠,曾是驚鴻照影來(lái)”。

  它位于校園之東側(cè),左鄰孔子塑像,右臨操場(chǎng)。

  它啊,是我喜歡的地方之一,靠近假山有回廊。

  池塘于中午時(shí)分漾著日光,陽(yáng)光跳躍在葉子上。

  一切被打上明朗的印記,溫暖的不似人間。觸景生情,我便常常嘆息般的想啊,奈何生為了人,何不以為水?

  在晴朗的夏日的夜,燦爛的星子映在水面上,風(fēng)搖曳著三朵五朵的花盞。那是一副幻境般的夢(mèng)圖。〕3J刮彝俗约,忘了時(shí)間。

  遠(yuǎn)處的燈光傳過(guò)這里來(lái),和著星光,映得水色迷離。

  閱覽書(shū)屋

  “一生常見(jiàn)月當(dāng)頭,萬(wàn)事不如書(shū)在手”。與我而言,這里好比是磁石,有著非同一般的吸引力。

  我喜歡這里的書(shū)香氣息,這里的綠植,這里的人,以及這里的玻璃窗和踏入便能感受到的靜謐氛圍。

  在這里呆上一年也不會(huì)膩吧,我常想著。

  這里啊,是我牽掛甚深的地方吶。

  我坐在這里,忘了寒冷,忘了饑餓。

  我在這里知道了許多我從前不知道的.。

  它的友善讓我快樂(lè),它的包容讓我感激。

  只有一條:若是可在夜里踏入,便更好了。

  同學(xué)少年

  “紅衣佳人白衣友,朝與同出暮同入”。我們來(lái)自不遠(yuǎn)但不同的地方,每個(gè)人的性格亦各不相同。有人張揚(yáng),有人穩(wěn)重,有人文靜柔弱,有人精分歡脫。

  ——對(duì),我是最后一個(gè)。

  初來(lái)二中,心里還是有些忐忑的,可是他們,卻讓我異常安心。

  讓我仿佛回到了小時(shí)候。恍然年少不知愁,不知?dú)q月流。

  我有時(shí)無(wú)緣故的笑出聲來(lái),不知為何而笑,不知如何停止。

  我知道這是我十分快樂(lè)的時(shí)候。于是啊,恍恍惚惚的,時(shí)間一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了。

  我只愿我們能夠快樂(lè),平安,初心不失不忘,這也就夠了。

書(shū)香校園作文8

  你們知道我就讀的學(xué)校在哪里嗎?他坐落于淮河路與汾河路交界處,緊鄰風(fēng)景如畫(huà)的北公園,占地近百畝,擁有七十多年辦學(xué)史,是首批省重點(diǎn)示范學(xué)校。整個(gè)校園樓宇恢宏聳威,花草爭(zhēng)菲斗綠,樹(shù)木高大蔥郁。經(jīng)過(guò)“整容”的校園,處處洋溢著濃濃的文化氛圍。

  一踏進(jìn)走廊,濃濃的書(shū)香氣息撲鼻而來(lái)。每間教室,配有兩個(gè)走廊書(shū)吧,每層樓、每個(gè)年級(jí)的書(shū)吧顏色都不一樣,黃色把陽(yáng)光撒給了三年級(jí),藍(lán)色把純凈給了四年級(jí),橙色把收獲給了五年級(jí),綠色把活力給了六年級(jí)。書(shū)吧上還有巧奪天工的小裝飾,精心照料的各類植物。我們或坐、或立、或躺、或臥,棲息于開(kāi)放式的走廊書(shū)吧,在書(shū)香中沉醉,在閱讀中感悟,在分享中成長(zhǎng)。

  一走進(jìn)圖書(shū)館,成千上萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)便映入了我們的眼簾,一排排整齊排列的圖書(shū),就像士兵一樣迎接我們的.到來(lái)。同學(xué)們這本看看,那本瞧瞧,很快選中一本自己喜歡的書(shū),便一頭扎進(jìn)了書(shū)海里,在知識(shí)的海洋里翱翔,在知識(shí)的海洋中長(zhǎng)大。

  此外,在知真堂、識(shí)真堂、閱真堂、技真堂均設(shè)有電子書(shū)吧,真可謂思接千載,視通萬(wàn)里呀!

  漫步校園,隨處可見(jiàn)經(jīng)典的名人名言,有牛頓的“如果我比別人看得更遠(yuǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕思缟稀笨鬃拥摹叭诵,必有我(guī)熝伞倍鸥φf(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”有培根的“知識(shí)就是力量”,這些名人名言教會(huì)我們學(xué)習(xí),激勵(lì)我們前進(jìn),伴隨我們生活。

  這就是書(shū)香四溢的校園,這就是我學(xué)習(xí)、生活的地方————市實(shí)驗(yàn)小學(xué)!

書(shū)香校園作文9

  我是一個(gè)自信、活潑、開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩,我愛(ài)好廣泛,喜歡看書(shū),畫(huà)畫(huà),寫日記,聽(tīng)音樂(lè)。

  我愛(ài)看書(shū),每天都要與書(shū)相伴,平日里,只要一有空,我就會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)海,用書(shū)來(lái)充實(shí)自己。在我看來(lái)有時(shí)它是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的思想深邃的老人,耐心給我的指點(diǎn)迷津,有時(shí)它像一位朝氣蓬勃,開(kāi)拓進(jìn)取的年輕人,讓我熱血沸騰,信心百倍,從而勇敢的把心中的夢(mèng)追尋。有時(shí)它又像一位勤勤懇懇的老師;用最通俗易懂的語(yǔ)言,讓我學(xué)習(xí)到真、善,美。有時(shí)他還是一位寬厚的智者,不失時(shí)機(jī)的詮釋著人生的種種難題,書(shū)是我心靈的伙伴,精神的寄居地。它給了我一個(gè)明凈的世界。

  一年中,我給自己制定了讀書(shū)計(jì)劃,我讀了不少書(shū),有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《冰心散文》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《中國(guó)古代四大名著》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《福爾摩斯探案集》。魯迅的《二心集》、《海巖文集》等中外名著,經(jīng)典散文和古詩(shī)賞析。令外,《讀者》、《青少年文摘》等優(yōu)秀雜志是我形影不離的伙伴。還有少年雛鷹網(wǎng)上新鮮時(shí)令活潑有趣的`讀書(shū)資訊讓我愛(ài)下釋手,線上的圖書(shū)館里好書(shū)更是看下盡,我也經(jīng)常在上面閱讀一些文章,拜讀名家經(jīng)典名篇。

  書(shū)與我如影相隨,上至天文地理,下至草木魚(yú)蟲(chóng),大至立身處世,小至人情物理,盡在其中,我學(xué)到了豐富的知識(shí),也學(xué)到了做人的道理,更提高了自己的寫作水平,在今年的

  11月,我參加的常州市中小學(xué)生作文大賽中獲得了一等獎(jiǎng),數(shù)篇文章發(fā)表于市級(jí)。校級(jí)刊物。其次,還自創(chuàng)了許多小詩(shī),我不僅在書(shū)中獲得了豐富的知識(shí),而且在有關(guān)的美術(shù)書(shū)籍方面,獲得了許多繪畫(huà)技巧,使我的畫(huà)技更上一層樓,我的漫畫(huà)人物形象更加生動(dòng)有趣,而且有著更深的寓意,我的畫(huà)曾在常州市劉海粟美術(shù)館展出過(guò)。書(shū)就像是一位無(wú)聲無(wú)息的老師,無(wú)聲無(wú)息的教導(dǎo)我,讓我進(jìn)步,書(shū)與畫(huà)在我心中早就是密不可分的朋友。

  在班里,我為同學(xué)們舉辦了一期又一期的讀書(shū)活動(dòng),如文學(xué)知識(shí)搶答賽,讀書(shū)心得交流會(huì),古詩(shī)詞賞析,名著導(dǎo)讀。在我的帶領(lǐng)下,同學(xué)們體會(huì)到了淌洋書(shū)海的樂(lè)趣。

  同學(xué)們,在新的一年里,讓書(shū)成為我們的伙伴吧!讓讀書(shū)成為

  一種時(shí)尚吧!讓我們美麗的校園充滿書(shū)香,讓明天的太陽(yáng)綻放出美麗的光芒吧!讓未來(lái)美好的是我們!天高任鳥(niǎo)飛,海闊任魚(yú)游,在新的一年里,讓我們共同攜手走進(jìn)書(shū)香校園!

  最后愿學(xué)校書(shū)香滿園,桃李滿天下!

書(shū)香校園作文10

  暖暖春日里,校園里的桃花紅了,櫻花粉了,山茶艷了,草兒綠了,真是春色滿園。∥液突锇閭兿褚蝗嚎鞓(lè)的小鳥(niǎo)在校園里快樂(lè)的成長(zhǎng),我們時(shí)而游戲,時(shí)而隨老師遨游在知識(shí)的海洋。我就是那只最快樂(lè)的小鳥(niǎo),我愛(ài)我的學(xué)校,我更愛(ài)校園中彌漫的書(shū)香。

  高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊,讀書(shū)讓我獲得了知識(shí),開(kāi)闊了我的眼界,教會(huì)了我做人的道理。我有許多的書(shū),有讓我提高寫作的作文書(shū),也有讓我入迷的童話書(shū),還有讓我捧腹大笑的漫畫(huà)書(shū)。但我最愛(ài)的還是學(xué)校發(fā)的語(yǔ)文書(shū),你別小瞧這薄薄的語(yǔ)文書(shū),它可給了我不少知識(shí)和樂(lè)趣。

  鄭振鐸先生的'《燕子》寫得十分生動(dòng),我仿佛看到了一只只活潑俊俏的燕子飛到了我的身邊。

  《翠鳥(niǎo)》語(yǔ)言那么美,正如菁莽所描述的那樣,翠鳥(niǎo)顏色那么鮮艷,動(dòng)作那么敏捷,讓我情不自禁愛(ài)上了可愛(ài)的翠鳥(niǎo)。

  《燕子專列》那么感人,那個(gè)叫貝蒂的小姑娘多么勇敢,多么善良,嚴(yán)寒也阻攔不了她去救燕子。

  還有《橡樹(shù)》里工程師寧愿修改方案,也要保護(hù)那棵高大的橡樹(shù),那是一顆多么高尚的心。

  一篇篇課文,一個(gè)個(gè)感人的故事,就如同大海里的貝殼,在等著我去拾撿。

  校園的生活很豐富,書(shū)中的世界更精彩,我愛(ài)校園,我更愛(ài)讀書(shū),愿書(shū)香為伴。

書(shū)香校園作文11

  至今我已在瑯琊路小學(xué)度過(guò)了五年時(shí)光。在這里,有尊敬慈愛(ài)的老師,有樂(lè)于助人的同學(xué),而最令我癡情的是那充滿書(shū)籍香氣息的校園。

  上課了,我們精神飽滿,認(rèn)真傾聽(tīng)努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí),老師熱情洋溢地為我們答疑解難。尤其是語(yǔ)文課,當(dāng)朗讀課文時(shí),我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,雙手捧起課本,眼神專注文字,聲音時(shí)而低沉,時(shí)而高亢,語(yǔ)速時(shí)而緩慢,時(shí)而極快,臉上的表情也隨著書(shū)籍中的情景時(shí)而微笑,時(shí)而傷悲,時(shí)而憤怒。顯然,同學(xué)們已深深地融入到文章的`意境中去了。

  下課了,我們也抓緊時(shí)間在一起閱讀課外書(shū)籍,交流讀書(shū)籍的收獲,互相推薦自己閱讀過(guò)的書(shū)籍籍。教室的后墻上,有我們的書(shū)籍法繪畫(huà)作品,每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,總是吸引一些家長(zhǎng)觀看,欣賞著一幅又一幅精美的作品。為了鼓勵(lì)學(xué)生,博覽群書(shū)籍,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊眼界,學(xué)校還專門建了圖書(shū)籍館、閱覽室。

  至今為止,瑯琊路小學(xué)已開(kāi)展了九屆校園讀書(shū)籍節(jié),特別是跳蚤書(shū)籍市讓我難以忘懷。

  滁州瑯小,書(shū)籍香校園,我愛(ài)你!

書(shū)香校園作文12

  走進(jìn)我的學(xué)校,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這是一所充滿書(shū)香的校園。一進(jìn)校門,首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗,里面除了張貼重要通知外,還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去,是一個(gè)寬敞整潔的操場(chǎng),每一處綠色的草坪上都留下了我們的足跡。我們?cè)谂艿郎喜环稚舷,你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽(tīng),體育課上,陣陣歡笑聲猶如一支支高亢的進(jìn)行曲。

  教學(xué)樓別具一格,桔色和深灰色相間,看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它,你的心情豁然開(kāi)朗。陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲引你前往。走近教室,你會(huì)發(fā)現(xiàn)班級(jí)掛牌很有特色,上面是班級(jí),下面則是名言,每班各不相同,如“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”,“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”,“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)”,“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”……(引用豐富的名人名言,使文章富有文采,同時(shí)也印證了本文“書(shū)香校園”的中心。)踏進(jìn)教室,潔凈的桌椅整齊擺放,黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的.墻上。上方是“樂(lè)學(xué)善思,明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗,它們與老師的諄諄教誨一起陪伴著我們。

  我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩,處處彌漫書(shū)香的氣息。如每個(gè)班級(jí)建有圖書(shū)角,大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè),在讀書(shū)中搭建濃郁的友愛(ài)空間。學(xué)校還要求同提學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累,積累從哪里來(lái)?當(dāng)然從書(shū)中來(lái)。同學(xué)們每天讀書(shū),將自己的體會(huì)記下來(lái),日復(fù)一日,腦子中的知識(shí)日益豐富,寫作文也就不用犯難了,優(yōu)美的語(yǔ)句寫也寫不完。你聽(tīng),紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了,主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。(以聆聽(tīng)廣播的方式,進(jìn)一步強(qiáng)化“書(shū)香校園”的觀點(diǎn)。)在這樣充滿書(shū)香的環(huán)境中,我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉,享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)!

  這就是我的學(xué)校,一個(gè)充滿書(shū)香氛圍的校園!

書(shū)香校園作文13

  書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

  ——題記

  在家里聞過(guò)媽媽做的菜香,在外面聞過(guò)各種的花香,但是書(shū)香,那到底是什么?

  走進(jìn)學(xué)校,便聞到一種香味,那是什么香味,竟然這么迷人。走進(jìn)食堂,仔細(xì)聞了一下,發(fā)現(xiàn)并不是食堂的飯菜的香氣,香味指引向小賣部走去,但當(dāng)我走到小賣部,發(fā)現(xiàn)香味并不是從小賣部傳出來(lái)的,而是從另一橦高大的建筑——教學(xué)樓。我在好奇,為何教學(xué)樓而傳出如此香氣,好奇心驅(qū)使我走進(jìn)教學(xué)樓,來(lái)到了閱覽室門口,原來(lái)這般香的氣味便是書(shū)香。

  來(lái)到閱覽室,讓我找到了我在家里電視上看到的《三國(guó)演義》,翻開(kāi)《三國(guó)》我立刻被書(shū)中常山趙子龍的龍膽之氣所吸引。他在書(shū)中七進(jìn)七出救主公劉備之子阿斗,殺敵幾百人,真可謂是“一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)”。吸引我的不反僅是他的勇氣,更是他的忠心,在曹軍統(tǒng)帥曹操的各種利誘之下,他并沒(méi)有選擇背叛自己的主公,而是借此殺出重圍,回到自己主公的身邊。這一個(gè)英雄氣慨與忠心可鑒把我深深吸引,讓我無(wú)法自拔。

  這時(shí)我想起還有一本好書(shū)也值得我去看,那便是司馬遷的《史記》,我還記得他是在獄中寫下此書(shū)的,在這么艱難的環(huán)境下寫下這舉世聞名的《史記》又是怎樣的呢?

  我翻開(kāi)《史記》,首先我在尋找目錄,我在找那個(gè)讓我敬佩的人,當(dāng)我看到了“荊軻刺秦王”的故事時(shí),我停了下來(lái),仔細(xì)閱讀!帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”。深深地吸引了我的眼球,這是怎樣的`情況下才會(huì)吟出這樣一句詩(shī)。≡瓉(lái),這是荊軻在刺秦王的路上吟的此詩(shī),他明明知道自己會(huì)死,卻易無(wú)反顧地去刺殺秦王,這是要有多大的勇氣。‰m然最他失敗了,但他這是為國(guó)捐軀,為國(guó)家獻(xiàn)出了自己的生命。

  說(shuō)起為了自己的國(guó)家,有這么一個(gè)人,他雖然沒(méi)有開(kāi)國(guó),但是他也是值得我去佩服的,他就是項(xiàng)羽,他是一個(gè)武藝高強(qiáng)的統(tǒng)帥,但是他卻沒(méi)有創(chuàng)立自己的國(guó)家,而是敗在烏江,“烏江自刎”的項(xiàng)羽留下了這么一句話:“力拔山兮氣概世,時(shí)不利兮騅不逝”的霸氣詩(shī)句。這一句在現(xiàn)在廣為流傳,現(xiàn)在有一句詩(shī)來(lái)形容此詩(shī)“至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”。

  當(dāng)我看完這些故事我才發(fā)現(xiàn),啊,已經(jīng)下午六點(diǎn)多了,我看了將近三個(gè)小時(shí)了。閱讀的力量這么強(qiáng)大,書(shū)香的吸引力這么強(qiáng)大,原來(lái),這就是我一直尋找的書(shū)香。

  我?guī)е@一縷的書(shū)香離開(kāi)了學(xué)校。

書(shū)香校園作文14

  高邑縣第三中學(xué)坐落在太行路上,每當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光給教學(xué)樓鍍上一層金色,我們的學(xué)校便仿復(fù)蘇醒了過(guò)來(lái)。這個(gè)充滿書(shū)香氣息的校園,既莊嚴(yán)神圣,又悠閑愜意;既嚴(yán)肅緊張,又朝氣蓬勃。

  一踏入校園最先映入眼球的一定是那迎風(fēng)招展的五星紅旗,這是整個(gè)校園最神圣的地方?茨酋r艷奪目的紅旗高高飄揚(yáng),讓人不禁從心底敬畏起來(lái)。學(xué)校的道路兩旁那一排排的.白蠟樹(shù)挺拔地站立著,他們昂首挺胸就像閱隊(duì)的士兵一樣一個(gè)個(gè)精神抖擻。

  在國(guó)旗的那一邊是實(shí)驗(yàn)樓,你如果到這棟樓里走走,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的走廊上貼滿了學(xué)生們的作品,有書(shū)法字,繪畫(huà)作品等等,這是我們大顯身手的地方,是學(xué)生們智慧的結(jié)晶。不僅如此,在這棟樓里你還可以看到音樂(lè)室,微機(jī)室等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)樓的連廊你可以到達(dá)初一和初三學(xué)生們的教學(xué)樓,這棟教學(xué)樓從一樓開(kāi)始就是教室了,各班教室門前的墻上同樣貼有學(xué)生們的作品。

  穿過(guò)兩座教學(xué)樓展現(xiàn)在你眼前的是一個(gè)小籃球場(chǎng),籃球場(chǎng)的周圍是一圈白蠟樹(shù)。白蠟樹(shù)的周圍是花池,一到夏季花池里的小草就會(huì)如潑墨一般茂盛的生長(zhǎng)著。這里完全沒(méi)有之前的嚴(yán)肅緊張,相反是悠閑愜意,總是充滿學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)。

  我寫下的只是校園的一小部分,有機(jī)會(huì)請(qǐng)你親自來(lái)看看吧。

書(shū)香校園作文15

  有人喜歡“霜葉紅于二月花”的詩(shī)意美景,有人喜歡隨心所欲“一蓑煙雨任平生”,有人喜歡踏雪尋梅的超然意境,更有人喜歡天然無(wú)飾的清水芙蓉。而我獨(dú)獨(dú)喜歡靜靜地獨(dú)處,吮吸中外文化的書(shū)香墨韻。

  今天,我們杭師大東城小學(xué)科苑校區(qū)舉行了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”的啟動(dòng)儀式。

  整場(chǎng)“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”啟動(dòng)儀式是由六年級(jí)的兩朵姐妹花主持的。首先,是由陸校長(zhǎng)為啟動(dòng)儀式致詞,接著由0502班朗誦贊書(shū)詩(shī)歌,一番氣勢(shì)磅礴的朗誦在我們心中卷起了洶涌波濤,接下來(lái)是四年級(jí)代表王菲與我們讀書(shū)的`快樂(lè),讓我們感到書(shū)既是我們的老師又是我們最好的朋友。

  啟動(dòng)儀式結(jié)束以后,五年級(jí)各班便忙活開(kāi)了,原來(lái)五年的老師們?cè)缭缱尯⒆觽儙?lái)了家中的好書(shū)與同學(xué)分享。于是,今天中午,我們五年級(jí)的同學(xué)們就熱情高漲地開(kāi)展了“班級(jí)圖書(shū)匯”活動(dòng)。

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