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(熱)防校園欺凌作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的防校園欺凌作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
防校園欺凌作文1
今天是星期一,下午第一節(jié)課下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的開心。因?yàn)榻裉煜挛缥覀內(nèi)w同學(xué)要去春游了。到了春游的那一天,同學(xué)們都非常開心。
在路上,我們有說有笑,就在這時(shí),一位女同學(xué)突然從我們身邊跑過,我們大家都以為她是來搶劫的,但是她卻走到那位女同學(xué)旁邊,說:”我是來的,我看你是誰?“她看到她是來的`那位女同學(xué)之后,非常氣憤,因?yàn)樗莵頁尳俚。所以她就跑到那位女同學(xué)面前說:”你為什么要來搶劫?“那位女同學(xué)說:”因?yàn)槟俏恍∨⑹俏业呐笥眩覀円退秃!罢f完,就把她拉進(jìn)了自己的班級(jí)里。這件事,讓我們明白了,做什么事情都要誠(chéng)實(shí)。
防校園欺凌作文2
我一直認(rèn)為校園欺凌離我們很遠(yuǎn),畢竟誰會(huì)沒事兒欺負(fù)別人。但最近我發(fā)現(xiàn)校園欺凌實(shí)際上無處不在,可能我們身邊的某個(gè)不起眼的小事,就已經(jīng)列入到校園欺凌的行列了。
我認(rèn)為校園欺凌分為兩種,心理方面與肢體方面。心理方面是指惡意辱罵他人,對(duì)他人說一些不雅的手勢(shì),或者隨意編造他人的丑聞。說句實(shí)話,這種行為在我們班是真的不少見。好在謝老師及時(shí)發(fā)現(xiàn),立下了如果再說臟話會(huì)說不雅手勢(shì)就停課一周的這種電網(wǎng),遏制了這股不正之風(fēng)。
肢體方面就比較多了,比如說毆打同學(xué)等等新聞多如牛毛。如果說心里欺凌是軟攻擊,那肢體欺凌就是直接性攻擊了,我自認(rèn)為這種行為的惡劣程度更甚于作文心理方面。論語中不是有句話說嘛,及其壯也,血?dú)夥絼,戒之在斗,能用語言解決的事情就不要?jiǎng)邮帜_。
同時(shí),我認(rèn)為校園欺凌有兩種原因。第一是想跟對(duì)方一起玩,卻找不到正確的方法。媽媽就曾給我說過,她小時(shí)候有的`男生想跟女生玩,但不知道怎么做,就拉人家的辮子,以此為辦法。這種人只要能找到正確的交往方式,就可以摘掉校園欺凌這頂大帽子。
第二種就是不務(wù)正業(yè),以此來取樂。這種人一般學(xué)習(xí)都不太好,到學(xué);旧暇褪腔烊兆拥模乙话愣继癫恢獝u,把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
最后,無論是哪種校園欺凌,無論出自于哪種原因,我們都應(yīng)該及時(shí)醒悟,停止這種行為。
防校園欺凌作文3
有時(shí)候同學(xué)們會(huì)經(jīng)常受到那些身體強(qiáng)壯的同學(xué)欺負(fù)。但是他們因此膽小而不敢告老師。因?yàn)槠圬?fù)別人的同學(xué)經(jīng)常說兩種話:第一種:如果你和欺負(fù)你的同學(xué)關(guān)系比較好的話,他經(jīng)常就會(huì)說,如果你告老師,我就不和你做朋友。受到欺凌的同學(xué)為了不丟失一個(gè)朋友而沒有去告訴老師。第二種:如果欺負(fù)你的同學(xué)沒有和你任何關(guān)系,并且無緣無故的欺負(fù)你,他會(huì)經(jīng)常說:如果你告訴老師,我就叫眾多同學(xué)一起打你。受到欺凌的同學(xué)因?yàn)楹ε露鴽]有告訴老師。
以上這兩種說法是我們經(jīng)常見到的'。還有一種就是一些同學(xué)喜歡拿別人的東西,拿他人的東西玩兒。并且沒有經(jīng)過他人的同意就亂拿亂扔。我們班就有這幾種,我也遇到過,雖然經(jīng)常受那些校園霸凌欺凌,但我們也要正常的發(fā)揮。不受那些人指示,更要勇敢的對(duì)他說:“不!”
如果你被人打了,一定要及時(shí)告訴老師,讓老師來處理這件事。不過如果他打了你,你也打了他,這就是你們兩個(gè)人的錯(cuò)。還有一種就是如果你看到別的同學(xué)被另外一個(gè)同學(xué)打的時(shí)候,一定要及時(shí)告訴老師,不要參與到里面去參架,這樣可能會(huì)影響到你自身的安全。
校園霸凌引起的主要原因是某些同學(xué)之間的矛盾,而引起另一個(gè)同學(xué)的欺凌和侮辱,給別的同學(xué)起外號(hào),這樣會(huì)使同學(xué)的身心受到了嚴(yán)重的傷害。因此我們要拒絕這種行為,以免發(fā)生這樣的事。
也希望每位同學(xué)不要做這樣的事。過多的保護(hù)他人,不要傷害他人。
防校園欺凌作文4
校園,是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園那里充滿了我們快樂的身影,灑滿了我們成功的淚水,到處洋溢著我們歡樂的笑聲,校園,就是我們青年學(xué)子的海洋,海洋雖然美麗,但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚,校園生活雖然豐富多彩,但不良的安全隱患依然存在。
我們班里近幾日就發(fā)生過類似的事情,比如說:拿著別人的筆盒扔來扔去、摔別人的水杯、說臟話……被稱為校園欺凌。校園欺凌同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問題,人際交往需要風(fēng)度,風(fēng)度就是用溫柔去對(duì)待倔強(qiáng)的人,用寬容去冰凍苛刻的人,用熱情去融化冷酷的人。
儒家學(xué)說認(rèn)為,人心固然有善端,但它一開始只是一個(gè)萌芽,而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長(zhǎng)大,就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生,看起來固然瀟灑,可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線,沒有回頭的機(jī)會(huì)。
我們同學(xué)之間共同在一起學(xué)習(xí),就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子,長(zhǎng)不出和平的芽,單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問題。
校園欺凌問題引出一個(gè)問題,就是人生處處是選擇。選擇,一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇,選擇猶如一條奔騰不息的河流,順流的`人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前,鵬程萬里;選擇,是一次對(duì)人性的不斷完美。
防校園欺凌作文 篇近幾個(gè)月來我們國(guó)家發(fā)生了多起校園,讓人觸目驚心,也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對(duì)近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,我們學(xué)校高度重視,積極行動(dòng)起來,切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi),確保師生生命安全。在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時(shí),同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法:
1、在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師,以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾,會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方,千萬不要輕易向惡勢(shì)力低頭。而一旦內(nèi)心篤定,就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力,讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說的,萬一發(fā)生危險(xiǎn),要像小老虎一樣會(huì)撕咬,像小山羊一樣敢頂角,不能聽之任之,要想方設(shè)法逃離。
同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):
1、上課期間,學(xué)校大門、小門關(guān)閉,任何同學(xué)都不得私自走出校門;因生病等特殊情況需家長(zhǎng)來接的,要經(jīng)過班主任同意,開具《學(xué)生離校通知單》后,方可離校。
2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。
3、遵守學(xué)校的秩序,課間不在走廊追追打打,橫沖直撞;上下樓梯靠右走,一定要做到,不推、不擠、不跑、不跳。
4、上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后,任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。上午離校時(shí)間為11:30,下午離校時(shí)間為4:55。
5、放學(xué)后排好路隊(duì),出校門后到指定位置及時(shí)回家,不在路上玩耍,不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設(shè)法向路人或警察求助;及時(shí)將情況向家長(zhǎng)、班主任或?qū)W校安保人員報(bào)告。
老師、同學(xué)們,為了個(gè)人的成長(zhǎng),為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城,提高安全意識(shí),在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,做到警鐘長(zhǎng)鳴。讓我們行動(dòng)起來,一起預(yù)防校園暴力,共創(chuàng)和諧校園。從你我做起,從大家做起,從現(xiàn)在做起。謝謝大家!
防校園欺凌作文5
校園是我們學(xué)習(xí)的地方,是教育我們成才的地方,但屢見不鮮的校園欺凌欺
凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。校園欺凌欺凌嚴(yán)重危害青少年的身心健康,破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。
校園欺凌主要表現(xiàn)為以下幾種形式:索要錢物,不給就威逼利誘、欺凌脅迫、以大欺小以眾欺寡、為了一點(diǎn)小事大打出手、同學(xué)間因“義氣”之爭(zhēng),用欺凌手段爭(zhēng)長(zhǎng)論短、不堪長(zhǎng)期受辱,以暴制暴,沖動(dòng)報(bào)復(fù)。那么,欺凌欺凌事件的后果將怎樣?
公安機(jī)關(guān)根據(jù)其后果不同分為毆打他人,故意傷害。毆打他人依據(jù)《治安管
理處罰法》處理,屬于治安案件;而故意傷害則是依據(jù)《刑法》處理,屬于刑事案件。但無論哪種案件,最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制,名譽(yù)受到影響,金錢受到損失;對(duì)違法人員的危害是巨大和不可挽回的。
第一、人身自由受到限制。受到拘留處罰的,要送拘留所執(zhí)行。受到拘役和有期徒刑刑罰的,要在監(jiān)獄或看守所服刑。
第二、金錢受到損失。金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人的依
據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定最高可處1#元罰款,故意傷害的依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》要判處罰金。賠償是指對(duì)受害人進(jìn)行賠償,項(xiàng)目包括醫(yī)藥費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、誤工費(fèi)、交通費(fèi)等。罰款(罰金)加上賠償就是打架的金錢成本。
第三、名譽(yù)受到損害。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定,根據(jù)情節(jié)的不同,違法人員要受到一日以上,十日以的下的.行政拘留處罰;犯故意傷害罪,依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定,根據(jù)傷害程度的不同,要受到拘役,管制和有期徒刑,案底將留存公安系統(tǒng),在全國(guó)任何一臺(tái)接入公安專網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都能查到,這樣必然對(duì)升學(xué)、工作及從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生影響。
校園,本該是一方凈土、文明的殿堂。然而,同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園欺凌給寧靜的校園蒙上了一層陰影。對(duì)比,我們真誠(chéng)的呼吁廣大同學(xué):涵養(yǎng)理智,莫讓美好的青春蒙受沖動(dòng)的懲罰!
防校園欺凌作文6
在我們的日常生活中,每時(shí)每刻都有可能發(fā)生各種各樣的事情。這些事情,有些可能是不好的、有些可能是惡的,也可能是不好的。但是,有一件事卻讓我們記憶猶新。
記得那是一個(gè)星期五的晚上,我們正在上課外興趣課。突然,我發(fā)現(xiàn)了地上有一個(gè)垃圾袋,我想:老師經(jīng)常告誡我們要愛護(hù)環(huán)境,可是垃圾不見了,我們又沒法上課,只好把垃圾撿了起來,把地上的垃圾撿干凈了。這時(shí)上課鈴聲響了,老師走過來說:“同學(xué)們,這是一個(gè)不好的.習(xí)慣,你們以后不能隨地亂扔垃圾了!蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭,老師就讓我們寫下了這篇日記。
第二天,同學(xué)們都去學(xué)校玩,有些同學(xué)在教室里上課,有些同學(xué)在走廊上玩。我們玩得正高興,忽然,老師叫我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩,我們剛到操場(chǎng),就看見一個(gè)小朋友正在地上扔垃圾,其中一個(gè)同學(xué)看見了,就把垃圾放到了垃圾桶里,那個(gè)小朋友就把地上扔的垃圾撿干凈。我們班的同學(xué)也不例外。過了一會(huì)兒,老師叫我們?nèi)マk事,我們就去辦事了。我們來到辦事處,辦事處的同學(xué)都來到了老師那里,有的同學(xué)說:“老師,他們?cè)诘厣先永,真不好意思,我們?yīng)該愛護(hù)他們!庇械耐瑢W(xué)說:“老師,這里是垃圾桶,我們應(yīng)該愛護(hù)他們。”還有的同學(xué)還說:“老師,不要亂扔垃圾了,這是一個(gè)不好的習(xí)慣!崩蠋熉犃,就讓另外兩個(gè)同學(xué)站了起來,走過去對(duì)其他同學(xué)說:“同學(xué)們,你們要愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境!蹦菚r(shí),我們心里感受到了一陣陣的羞愧和羞愧。
我們是小學(xué)生,應(yīng)該要愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)大自然,做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)大自然的好學(xué)生。
防校園欺凌作文7
學(xué)校是一方凈土,我們?cè)谶@里健康快樂的成長(zhǎng).清晨,我們?cè)诿烂畹臉仿曋行褋?聞著陣陣花香走進(jìn)教室;下午,映著芳草斜陽我們?cè)诓賵?chǎng)上漫步,校園生活多么美好!然而,和諧的校園里總有不和諧的音符.
比如,在學(xué)校同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦,當(dāng)自己覺得受了欺負(fù),受了委屈的時(shí)候,卻很少有人是理智的.有的.人選擇屈辱的接受,息事寧人,這樣反而會(huì)助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣的形成;有的人選擇以暴制暴,以牙還牙發(fā)泄心中的悶氣,這更為可怕,因?yàn)槟愕谋┰陼?huì)讓事態(tài)變得更加復(fù)雜,就算你有理也說不清了.恰恰在我的身邊曾發(fā)生過這樣的事情.
一次在下樓時(shí),a同學(xué)因?yàn)樽叩锰於擦薭同學(xué)一下,b同學(xué)很生氣就隨口罵了一句:“你沒長(zhǎng)眼睛嗎?”a同學(xué)聽了這句話便指著他的鼻子說:“你罵誰呢?”“我罵的就是你.”“好小子,你行,今晚你給我等著.”到了晚上,他們各自叫了一伙人來到大松樹下面,起初,兩個(gè)人只是惡狠狠地盯著對(duì)方,a同學(xué)道:“現(xiàn)在,我給你最后一次機(jī)會(huì),你道不道歉.”“我就不道歉.”“好,這可是你自找的.”說完,a同學(xué)便揮起拳頭就向?qū)Ψ降哪樏偷卮蛄诉^去,b同學(xué)見自己挨了打,馬上拿起地上的磚塊就砸向了a同學(xué)的腦袋,這下可算出了口惡氣,可結(jié)果呢?一個(gè)進(jìn)了派出所,一個(gè)躺在了醫(yī)院.
可見,適用暴力是最愚蠢的行為,它不僅給我們的肉體上帶來折磨,還會(huì)給我們及我們的家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān),嚴(yán)重的甚至可能引發(fā)違法犯罪.
因此,當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)這類事件時(shí),一定要沉著,用理智去分析問題,并解決問題,必要時(shí)要及時(shí)向老師和家長(zhǎng)說明情況,請(qǐng)求家長(zhǎng)和老師協(xié)助處理,以求得最好的結(jié)果.
讓我們從現(xiàn)在做起,以身邊做起,遠(yuǎn)離校園暴力,共創(chuàng)平安校園,給社會(huì)留下一份和諧,給生活留下一份美好!
防校園欺凌作文8
近幾年,不少學(xué)校地區(qū)總是能夠出現(xiàn)“校園欺凌”事件,不論是高年級(jí)與低年級(jí)還是各年級(jí)自己之間,校園斗毆事件總是能夠不斷發(fā)生,嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)了在校園內(nèi)部拉幫結(jié)派的行為。
類似于這樣校園中拉幫結(jié)派的行為在我國(guó)西部的一些偏遠(yuǎn)地區(qū)表現(xiàn)得尤為明顯。校園,本應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,不應(yīng)該成為學(xué)生斗毆的場(chǎng)所。拉幫結(jié)派,打架斗毆,雖然是學(xué)生的不對(duì),但是全部的責(zé)任并不在于學(xué)生,學(xué)校的'管理也應(yīng)該加強(qiáng),作為管理者,學(xué)校不應(yīng)該僅僅是傳授學(xué)生知識(shí),也有責(zé)任教育學(xué)生應(yīng)該如何和他人友好相處,對(duì)于屢教不改的學(xué)生,應(yīng)該采取怎樣的手段。
與此同時(shí),家庭親情教育也應(yīng)該重視,作為家長(zhǎng),有必要也有責(zé)任去約束規(guī)范自己孩子的行為,不能夠任由自己的孩子想做什么就做什么,當(dāng)孩子做了不正確的事情,家長(zhǎng)必須去管教,如果不及時(shí)管教,很有可能會(huì)釀成大錯(cuò)。
學(xué)生階段是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的一個(gè)階段,我們都希望這個(gè)階段是美好的,而不是被校園欺凌這樣的事情摸上陰影,校園江湖,是應(yīng)該管一管了。
防校園欺凌作文9
今天我們學(xué)校開展了防校園欺凌活動(dòng),我非常喜歡它。因?yàn),我的校園很美很美。下面就讓我給大家說說這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容吧。
首先,我們來到了操場(chǎng)。這個(gè)操場(chǎng)可不是一個(gè)平坦的地面哦,它有兩個(gè)花圃那么大;ㄆ岳锏幕ㄓ悬S的、有紅的.、有粉的,各種各樣的美麗極了。其中,最美的就要數(shù)我們學(xué)校的一個(gè)花圃了,它的花圃里的花兒爭(zhēng)奇斗艷,有月季花,有茉莉花,有紅梅花,有黃梅花…;ㄆ岳锓N著很多花,有紅色的、黃色的、白色的、紫色的、綠色的…,五顏六色真好看。
其次,我們來到了操場(chǎng)上,那里有很多人在打籃球,有的人在踢足球,有的人在跳繩,還有的人在跑步。操場(chǎng)上有很多人在跑步,有的人還在玩耍。我們玩得非常開心,我們要回教室了。
這次防校園欺凌活動(dòng)真的讓我感到很累。下次我再來玩的話一定會(huì)很累。
防校園欺凌作文10
星期三下午,我們進(jìn)行了一次防校園欺凌活動(dòng)。下面就請(qǐng)我來講講這次的“防校園欺凌”。
這一天,我們學(xué)校的校長(zhǎng)來到了我們這里,對(duì)我們說:“我們學(xué)校在這個(gè)階段里已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了很多不安全的事件,如,有人偷了別人的錢包,就會(huì)受到法律的制裁。還有,有人還會(huì)偷同學(xué)們的東西,你們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)別人,別人才會(huì)尊重你。”聽了校長(zhǎng)的.話,我們知道了什么是“人人有責(zé)”。
接著,校長(zhǎng)來講這次“防校園欺凌”的事件,校長(zhǎng)講完了,我們就開始了一場(chǎng)“防校園欺凌”的戰(zhàn)斗。
我們首先是打掃廁所,我們拿起拖把,開始了我們的“大戰(zhàn)”。有的同學(xué)把水桶往上一扔,把水濺得滿身都是,有的同學(xué)還在一旁撿東西,我們也在一旁撿水桶,我們還在那里玩耍。過了好久,水終于沒有了。
接下來,我們的戰(zhàn)斗開始了,我們都拿來了我們的“寶貝”——零食,準(zhǔn)備好了之后,我們就開始了“戰(zhàn)斗”了。我們先是把食物放在水桶里,然后在把一些垃圾倒在一起,再把垃圾倒進(jìn)去,最后,我們又把水桶放進(jìn)去,這下,水就全被我們倒完了。最后,我們只好把垃圾扔進(jìn)去,這樣,校園的“防校園欺凌”就算結(jié)束了。
最后我們就開始做操了,這次的“防校園欺凌”是校長(zhǎng)來了,校長(zhǎng)說我們這樣做有損校園的形象。
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