- 相關(guān)推薦
小學(xué)的作文300字優(yōu)秀(4篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文300字 篇1
“雨過天晴白云飄，藍(lán)天架起彩虹橋。赤橙黃綠青藍(lán)紫，數(shù)數(shù)顏色有七道�！边@是我在一年級(jí)第一學(xué)期學(xué)的一首兒歌。文章中寫到的彩虹多美啊！我真渴望能親眼看一看彩虹的真面目。
我今年已經(jīng)七歲了，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。這天中午，我在常陽花園里玩。天黑沉沉的，突然，天空響起了一陣?yán)茁暋２灰粫?huì)兒，雨水“嘩啦啦”地下起來了，我馬上跑回家里去。
大約過了半個(gè)小時(shí)，雨慢慢地停了。我從家里走出來，清新的空氣迎面撲來，讓人感覺多舒服��！天上的.太陽也出來了，陽光燦爛。我抬起頭來，向天空望去�！鞍�！多美�。 蔽仪椴蛔越卣f。浮現(xiàn)在我眼前的是一條五顏六色的七彩橋，多么美麗，多么神奇啊！一座彎彎的彩色橋就高掛在天空上。
第二天，我來到學(xué)校把昨天看到的現(xiàn)象告訴了老師。老師告訴我說：“那是彩虹。”我又問老師：“彩虹是怎樣出現(xiàn)呢？”老師說：“彩虹是陽光照在小水珠上而形成的�！�
這是我第一次看到彩虹，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
小學(xué)的作文300字 篇2
我曾養(yǎng)過一只蟈蟈兒，那是我在小區(qū)的草叢里捉到的，我把它養(yǎng)在小竹籠里。蟈蟈兒披著一身嫩綠色外衣，拖著大肚子，還不時(shí)甩動(dòng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的須子。它的'翅膀可以發(fā)聲，聲音很大，震得人耳朵嗡嗡響�？墒�，當(dāng)它小聲叫時(shí)，就像小提琴演奏一樣，那輕柔的聲音飄進(jìn)耳朵里，好聽極了。起初，蟈蟈兒很怕我。我一靠近它，它就趕緊往后退，還擺動(dòng)起那又長(zhǎng)又細(xì)的須子，可能想用須子來威懾我。
過了一會(huì)兒，它看我沒有傷害它的意思，就大搖大擺地在我面前走了幾圈，那樣子真惹人喜愛。蟈蟈兒吃東西的樣子也很可愛。我不知道它在大自然里吃什么，在我家它最愛吃蘋果皮。有一次，我把一塊蘋果皮放進(jìn)小竹籠里，它用須子在蘋果皮上掃幾下，然后輕輕地咬了一小口，大概覺得味道不錯(cuò)，就大口大口地吃起來。不過，蟈蟈兒吃東西的樣子和歌聲只能永遠(yuǎn)留在記憶里了。因?yàn)閶寢尩耐聛泶T時(shí)，同事帶來的小弟弟非常喜歡蟈蟈兒，媽媽就把蟈蟈兒連籠子一塊兒送給他了。
當(dāng)時(shí)，我真有點(diǎn)兒舍不得，晚上睡覺時(shí)還夢(mèng)見蟈蟈兒了呢。蟈蟈兒，你現(xiàn)在還好嗎?
小學(xué)的作文300字 篇3
今天是你的節(jié)日，想送一點(diǎn)特別的禮物，苦思冥想了很久，決定把這段詩送給您：“我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷一枚紅葉，你卻給了我整片楓林；我原想親吻一朵雪花，你卻給我整個(gè)銀色的世界……”讀它的同時(shí)，您可別說我煽情。寫這封信的時(shí)候，我更覺得像是在回顧一部老電影，過往的一幕幕影像又漸次浮出腦海。
小時(shí)候，我認(rèn)為您是個(gè)搖籃，離開了您的懷抱我就會(huì)哭個(gè)不停，這是您說的，不管是否屬實(shí)，您想，一個(gè)小不點(diǎn)似的嬰兒能有什么記憶？不過我相信，誰叫您是我媽呢！
再大點(diǎn)兒，我就覺得您是棵搖錢樹。雖然不是百呼百應(yīng)。
有一次我告訴您，一般做父母的是因?yàn)樯陷呑忧妨藘号膫�，所以兒女這輩子是來討債的，其實(shí)更深層的心思是想問您要錢�？茨愠聊�，心里有點(diǎn)害怕，于是又加了一句：“下輩子我吃點(diǎn)虧，做您媽媽好嗎？“您聽后站起身，拍了拍我的`肩膀。往廚房去了，接著，似流水一般的聲音響了起來。不知是你在洗碗，還是被我感動(dòng)了。
媽媽，我很愛您，這是從小到大，我第一次對(duì)您說，但絕對(duì)不是最后一次。
您的調(diào)皮女兒
20xx年3月8日
小學(xué)的作文300字 篇4
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就流逝了，我們也從無知的孩童長(zhǎng)成了朝氣蓬勃的少年。在即將步入初中學(xué)習(xí)的時(shí)候，我不禁回想起了那節(jié)興味盎然的科學(xué)課。
在那節(jié)科學(xué)課上，我們正在專心致志地研究“哪些物品能為人帶來熱量”這一問題，可在“衣物”上產(chǎn)生了爭(zhēng)論。有的同學(xué)認(rèn)為“衣物不能產(chǎn)生熱量，只能儲(chǔ)存熱量”；而有的.同學(xué)認(rèn)為“衣物是可以產(chǎn)生熱量的”。王老師看著我們互相爭(zhēng)執(zhí)不下的情景，圍繞這個(gè)問題開展了一次趣味橫生的辯論會(huì)。
正方辯手認(rèn)為衣物“可以產(chǎn)生熱量”，反方辯手認(rèn)為衣物“不能產(chǎn)生熱量”。辯論開始，反方辯手毫不給正方辯手反駁的機(jī)會(huì)，如機(jī)槍掃射般把結(jié)論推給正方，令正方辯手無言以對(duì)。終于，正方辯手開始發(fā)言，可卻令我們捧腹大笑。哈哈，原來這位辯手竟幫起了反方，被他的“辯友”罵成了“間諜”……
在辯論聲和歡笑聲中，王老師靜觀其變。當(dāng)正方辯手啞口無言時(shí)，王老師宣布，我們反方勝利了！
校園生活是令人難忘的，也是令人回味無窮的！
【小學(xué)的作文300字】相關(guān)文章：
小學(xué)的作文11-21
小學(xué)作文08-05
(經(jīng)典)小學(xué)作文12-27
小學(xué)作文(經(jīng)典)11-01
小學(xué)的作文（經(jīng)典）06-23
小學(xué)的作文(經(jīng)典)03-31
小學(xué)的作文（精選）01-20
(經(jīng)典)小學(xué)的作文07-15
小學(xué)的作文【經(jīng)典】05-18
小學(xué)的作文11-20