初三關(guān)于成長(zhǎng)的作文40篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的初三關(guān)于成長(zhǎng)的作文，歡迎閱讀與收藏。
初三成長(zhǎng)的作文 1
成長(zhǎng)是什么滋味的?是酸、甜、苦、辣。味味相交，相互不斷的怪味，是在老師、家長(zhǎng)威逼之下的成長(zhǎng)，也有在同學(xué)們間玩耍中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是威逼中的歡笑，歡笑中的酸辛，是從小到大的變化。
成長(zhǎng)多滋多味的。在小學(xué)的歡笑逐步變成初中的冷清。小學(xué)豐富多彩，成長(zhǎng)入初中平淡無(wú)奇如同一碗清水�？捎謴男W(xué)的少之又少的知識(shí)經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)變得廣闊無(wú)垠。有人說(shuō)不出成長(zhǎng)的滋味，也有人說(shuō)不完成長(zhǎng)的滋味，可我對(duì)成長(zhǎng)的總結(jié)只有一句話：百味交織的怪味。
我喜歡小學(xué)時(shí)的豐富多彩，但我也喜歡成長(zhǎng)入初中的知識(shí)豐富；我討厭小學(xué)時(shí)的知識(shí)面少，我也討厭進(jìn)入初中的平淡冷清。有人說(shuō)過(guò)一句話：“世界因我們而改變。”可我想說(shuō)：“我因成長(zhǎng)而改變�！�
在我的記憶的`長(zhǎng)河中，小學(xué)的環(huán)境逐漸消失，取而代之的是新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的成長(zhǎng)。迎接我的是新的感覺(jué)，有著一種新的希望，一切一切都是新的，即使你不想忘卻一些往事可成長(zhǎng)中記憶的長(zhǎng)河仍會(huì)不斷更新。
就在不久前，我經(jīng)過(guò)了以前的校園，門(mén)前的小樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成了大樹(shù)，低頭看著似曾相識(shí)的我。曾經(jīng)認(rèn)為高不可攀的院墻，不知何時(shí)變矮了。從門(mén)口出來(lái)幾個(gè)低年級(jí)的學(xué)生，他們邁著輕快的步伐，相互交流著當(dāng)天有趣的事情。陽(yáng)光灑在他們身上，如同神光一般。曾幾何時(shí)，我也是這樣邁著輕快的步伐，和同學(xué)相互相互嬉戲。可是這樣的感覺(jué)我竟然十分陌生�；腥婚g我覺(jué)得也許成長(zhǎng)就是這樣在擁有和失去中度過(guò)。
這就是我成長(zhǎng)的滋味是那么多滋多味。
初三成長(zhǎng)的作文 2
藍(lán)藍(lán)的天空不動(dòng)聲色的躺在那里，格外享受這份美好，母親的影子倒映在眼前......
——題記
成長(zhǎng)路上少不了那句“路上小心點(diǎn)”。媽媽，如果有一天您忘記了叮囑我，那我將會(huì)以怎樣的姿態(tài)進(jìn)入這紛雜的人群?媽媽，如果您真的忘記了，那我肯定會(huì)跌跌撞撞的從那白的耀眼的人行道上混進(jìn)喧囂的人群，細(xì)細(xì)觀察他們的喜怒哀樂(lè)，頓然，我將會(huì)明白您的那句“路上小心點(diǎn)”。
成長(zhǎng)路上少不了千千萬(wàn)萬(wàn)的教導(dǎo)。媽媽，當(dāng)我只是個(gè)孩子的時(shí)候，肯定每天跟在您身后嘟著小嘴用最稚嫩的聲音向您撒嬌，您寬心的微笑著回應(yīng)。盡管這微笑中摻雜著幾分無(wú)奈，這微笑里牽扯著皺巴巴的“溝壑”但它總會(huì)以無(wú)聲的語(yǔ)言告訴我要聽(tīng)話。從此，我便深深記下。媽媽，當(dāng)我拿回一個(gè)不堪的成績(jī)時(shí)，您從沒(méi)實(shí)施過(guò)暴力，也許您懂的那是無(wú)力之舉，但你眼神流露出的失望讓我愧疚不已，終于明白您是想讓我知道要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如今，您白了頭發(fā)添了皺紋，歲月便是這最殘忍的'殺手。
成長(zhǎng)路上少不了那無(wú)微不至的關(guān)心。媽媽，當(dāng)早上從窗子里射進(jìn)第一縷朝陽(yáng)時(shí)，你一定在廚房里忙碌著，暗黃的燭光把您那單薄的身影反射在墻上，頓時(shí)，某種冰涼的液體劃過(guò)眼角。媽媽，我多想在縷縷你曾經(jīng)順滑的頭發(fā)，多想再稚嫩的叫一聲媽媽�！皶r(shí)光時(shí)光慢些吧不要再讓你變老了……”歌聲縈繞耳畔，這是我期望的。
成長(zhǎng)路上，那千千萬(wàn)萬(wàn)的教導(dǎo)，無(wú)微不至的關(guān)心，細(xì)心認(rèn)真的叮囑低姿態(tài)飾演著配角，但支撐它的是濃濃的母愛(ài)!
成長(zhǎng)路上，我不曾孤單。
初三成長(zhǎng)的作文 3
你，熱情地充滿我的眼眶；你，涼涼地淌在我的臉上；你，悄悄地滑進(jìn)我的嘴唇，讓我嘗到了生活的酸、甜、苦、辣。
幼時(shí)，你常常與我相伴，在我的眼里跳舞，在我的臉上滑翔，直到你累得跳不動(dòng)，直到你倦得流不動(dòng)。
兒時(shí)，你仍然愛(ài)在我的臉上飛跑。為了一顆糖，為了一個(gè)布娃娃……爸爸的呵斥如雷霆催雨，你便在我的眼里暴漲；媽媽的關(guān)愛(ài)如春風(fēng)煦日，流過(guò)的濕地霎時(shí)綠茵遍地，鮮花盛開(kāi)。
長(zhǎng)大了，你已難得來(lái)我的臉上散步，不再為糖，不再為布娃娃，不再為爸爸的呵斥。但你依然還來(lái)，靜靜地，在深夜，在被窩里，你從心底溢出，從我的臉龐跌落，這時(shí)，嚶嚶的抽泣為你伴奏，為你送行。這時(shí)的我，多了份學(xué)習(xí)的苦澀，多了份生活的沉重。淚水流過(guò)，心口常常冒出一聲質(zhì)問(wèn)：“你是選擇堅(jiān)強(qiáng)，還是選擇懦弱?”
現(xiàn)在，你又來(lái)陪伴我了。每次我孤單獨(dú)處的時(shí)候，委屈難過(guò)的時(shí)候，都是你來(lái)安慰我，輕輕的，柔柔的，你洗滌著我的心靈，安撫我心靈的創(chuàng)傷，你告訴我雨后有彩虹，明天太陽(yáng)還會(huì)再升起，你說(shuō)，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
你幫我打開(kāi)塵封的'心扉，讓我看見(jiàn)海闊天空。在我失落沉重的時(shí)候，你讓我看到父母的疼愛(ài)、老師的關(guān)心、同學(xué)的信任。你教我正直、教我勇敢，教我堅(jiān)強(qiáng)。透過(guò)淚水，我分明看到粉紅色的希望。
“哦，眼淚，眼淚都是我的體會(huì)，成長(zhǎng)的滋味；眼淚，眼淚流過(guò)無(wú)數(shù)的夜，心痛的滋味。擦干眼淚忘了一切。眼淚是酸，眼淚是甜，眼淚是苦，眼淚是辣，眼淚是昨天，眼淚是未來(lái)……”
初三成長(zhǎng)的作文 4
樹(shù)苗努力吮吸甘甜的露水，為的是經(jīng)歷風(fēng)雨，忍受酷曬迎來(lái)蓬勃的生機(jī)；花兒默默無(wú)聞地將自己包裹在厚實(shí)的花苞里，為的是被無(wú)情地踩踏后，綻放芳華，引得無(wú)數(shù)浪子盡折腰，我日夜行走在求學(xué)生涯中，也是為了踏過(guò)坎坷，迎來(lái)成長(zhǎng)的花田。
記得剛上初中的那幾天，我都是被媽媽“轟”出家門(mén)的，不禁感到十分好笑。但又一想，每天要忍著疲倦，背著沉重的書(shū)包，踏上冰涼的石板時(shí)，又覺(jué)得理所當(dāng)然。作為一個(gè)剛剛享受完溫暖夢(mèng)的走讀生來(lái)說(shuō)，這該是多么難熬啊!
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季了，雖然連半點(diǎn)雪的影子都沒(méi)見(jiàn)著，但天氣還是十分寒冷。我依舊像往常一樣，抱著那“必死”的決心，慢慢潛入那深不見(jiàn)底的黑夜中去。從什么時(shí)候開(kāi)始，我變成這樣了呢?從開(kāi)
始的“不情愿”到現(xiàn)在的“毅然決然”，我踏過(guò)了多少路、多少腳印?
也許，這就是成長(zhǎng)吧。跟著前輩的足跡，我只不過(guò)是依葫蘆畫(huà)瓢地再走一遍罷了，但那種獨(dú)特的新鮮感，卻只是屬于你自己的。進(jìn)入初中后，原本懦弱的我，不善言辭的我，終于敢跨過(guò)薄膜，去尋找自別己的“伯樂(lè)”了。雖然總是會(huì)遭到別人的“冷臉”，但我至少超越了自己。
成長(zhǎng)，意味著一個(gè)新的.階段。在別人猶豫地考慮要不要踏上去時(shí)，你是否能不假思索地通往直前呢?
那明亮的路燈，像一位忠誠(chéng)的守護(hù)者，籠罩著柔和的光。我大步向前走著，心中暗喜道：成長(zhǎng)的感覺(jué)，真好!
初三成長(zhǎng)的作文 5
我所有的快樂(lè)都在一個(gè)不為人知的角落，哪怕一場(chǎng)雨都能激起內(nèi)心的波瀾。
那是一個(gè)夏天，當(dāng)我回到家鄉(xiāng)的時(shí)候，我沒(méi)有“回園”的想象。以前，在我心里，山高水綠的元夜，會(huì)有很多小說(shuō)里的虛構(gòu)，結(jié)果卻只有寺廟和尚行進(jìn)的咒文和無(wú)盡的蒼蠅。眼前是扭曲的熱浪，像白天打開(kāi)的.熒光燈。又熱又煩又無(wú)聊。
我在這里睡著了，我被雨吵醒了。我在流汗，天快黑了。我一點(diǎn)也不喜歡這樣的雨夜。我覺(jué)得我的生活很可怕，沒(méi)有小說(shuō)里的大起大落。更多的是一個(gè)人的日復(fù)一日和他的不作為。暖風(fēng)吹過(guò)，沒(méi)有睡意。
閃電閃過(guò)，然后在窗外打雷。遠(yuǎn)處巍峨群山的倒影，淺淺地壓在池塘的荷花上。雨水拍打著水面，聲音清脆。風(fēng)越刮越大。荷葉搖曳，荷葉上的水珠清澈�？粗粗�，荷葉的顏色在夜里低了一下，但是美白在黑暗中就出來(lái)了。平時(shí)只覺(jué)得是在農(nóng)村看到的一朵蓮花，埋在農(nóng)村嘈雜的熱浪里，沒(méi)有古寺經(jīng)書(shū)熏染的蓮花貴。但現(xiàn)在雨帶走了塵土，蓮花沖走了雨中的鉛。它隨風(fēng)起舞，永不散架。美白更純更亮。
如果說(shuō)荷葉的綠和荷花的白只是平時(shí)綠葉的花，那么這兩種顏色并沒(méi)有牡丹的紅和樹(shù)葉的深綠色那么對(duì)比鮮明，那么驚艷。都是安全暖色，乍一看也沒(méi)有注意到荷花的神奇之處。我只覺(jué)得黑暗之下，荷葉黯然失色。荷花在雨中沖走了鉛，驚了觀眾，隨風(fēng)搖曳，與風(fēng)爭(zhēng)鋒。一陣風(fēng)可以吹走一片樹(shù)葉，但不能吹走一只蝴蝶。人生的意義在于不屈服�？墒茄矍暗暮苫ㄖ啦皇遣磺�，而是在逆境中綻放嗎？
世人認(rèn)為，荷花的美應(yīng)該是荷葉的里子。誰(shuí)想到荷葉和蓮花魂的區(qū)別？我可以做荷花嗎？我只是一個(gè)平庸的女人，一直不愿意承認(rèn)自己不完美。面對(duì)親人的去世，老友的離別，我只有眼淚。我沒(méi)有什么很大的優(yōu)勢(shì)。說(shuō)實(shí)話，我不是很喜歡自己。按照以往，在這樣的雨夜，我一定會(huì)戴上耳機(jī)，在音樂(lè)的起伏中獲得一些快感。但是現(xiàn)在我變了。我想充實(shí)自己。我渴望成長(zhǎng)。我要在最美的年華里綻放，就像粗糙嘈雜的鄉(xiāng)村里，一個(gè)不知名的雨夜里盛開(kāi)的荷花。
是的，我終將在雨中綻放。
初三成長(zhǎng)的作文 6
月光透過(guò)窗幔灑入房中，我坐在床頭給妹妹講故事。四周一片寂靜，不覺(jué)間，成長(zhǎng)，已悄然到來(lái)。
夜晚，我正伏在桌前完成學(xué)校作業(yè)。妹妹踏著稚嫩的節(jié)奏走到我身邊，“姐姐，給我講個(gè)故事怎么樣？”妹妹抬起頭，看著我問(wèn)道�！皼](méi)見(jiàn)我正寫(xiě)作業(yè)麼？沒(méi)時(shí)間，讓老媽給你講，煩死了�！蔽覜](méi)好氣的答道，心想，給妹妹講故事又不是我的責(zé)任，做什么來(lái)找我。妹妹沒(méi)法子，只好纏著媽媽給她講故事。
深夜，我寫(xiě)完作業(yè)籌備睡覺(jué)時(shí)，看見(jiàn)媽媽正在給妹妹掖被子，臺(tái)燈昏黃的光打在媽媽臉上，恍惚間，看到了媽媽疲憊的面容和那眼角的絲絲細(xì)紋�！翱焖�。”媽媽柔聲說(shuō)道，說(shuō)罷，便關(guān)了門(mén)，離去。
初夏的夜是不寧?kù)o的，呱噪的蟲(chóng)子在樹(shù)頭叫著，悠悠的晚風(fēng)沒(méi)辦法也拂去夜的'燥熱。
半夜，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，只感覺(jué)口干舌燥，便下了床倒水喝。倒水時(shí)，看見(jiàn)媽媽的房間里有個(gè)人影在晃動(dòng)，便心生疑惑。走近了看，才發(fā)現(xiàn)是媽媽在哄未滿月的弟弟入睡。四周一片寂靜，只有時(shí)鐘發(fā)出“嘀嗒”“嘀嗒”的聲音。房中只有昏黃的小夜燈亮著。媽媽疲憊的身影在昏黃的燈中搖晃著。我看得出了神，只覺(jué)著心被什么不知名的東西狠狠地揪了一下，疼地被人想流淚。
我回到房間，躺在床上。閉上眼，眼前閃過(guò)媽媽那疲憊的面容和身影，那眼角的絲絲細(xì)紋�；叵肫鸾裉熳龅氖�，說(shuō)的話。我是否沒(méi)承擔(dān)做姐姐的責(zé)任，沒(méi)減輕媽媽的負(fù)擔(dān)？我在床上靜靜地想著，心情久久不可以平息。此夜，是個(gè)不眠之夜。
次日晚，我寫(xiě)完作業(yè)后來(lái)到房間，見(jiàn)媽媽正在給妹妹講故事。便轉(zhuǎn)身倒了杯水，進(jìn)房，遞給媽媽，“媽，您去休息吧，我給妹妹講故事�！闭f(shuō)罷，便拿過(guò)媽媽手中的故事書(shū)，接著講了下去。媽媽看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭，露出了笑容，拍拍我的肩，起身又去照看未滿月的弟弟了。
月光透過(guò)窗幔灑入房中，我坐在床頭給妹妹講故事。四周寂靜，只有講故事的聲音在房里輕輕回蕩。
我將故事書(shū)放下，看著妹妹熟睡的面容，替她掖了掖被子，喃喃自語(yǔ)道：“這就是成長(zhǎng)么？”
大家每一個(gè)人上上都有一份責(zé)任，或輕或重，只有承擔(dān)我們的責(zé)任，才能減輕身邊人的負(fù)擔(dān)。大家可以承擔(dān)我們的責(zé)任，這，便是成長(zhǎng)。
日子如流水般緩緩劃過(guò)，未曾想：成長(zhǎng)，已悄然佇立旁邊。
初三成長(zhǎng)的作文 7
在逆境中永不言棄，奮勇向前，那棵樹(shù)向我詮釋了成長(zhǎng)的涵義。
一陣狂風(fēng)暴雨過(guò)后，家門(mén)前的柿子樹(shù)被扭去了一大半的枝杈，只剩下幾根稀疏的枝條在冷風(fēng)中搖曳，幾片枯葉孤零零的懸在枝頭上。
“唉，這棵樹(shù)許是活不久了�！狈彩锹愤^(guò)的行人無(wú)不嘆息地?fù)u搖頭，咂咂嘴。以前我還真沒(méi)有關(guān)注過(guò)這棵樹(shù)的成長(zhǎng)，也許是它的'慘狀勾起了我的憐憫。我停下匆匆的腳步開(kāi)始仔細(xì)打量起這棵柿子樹(shù)。它生長(zhǎng)在一片水泥地上，根部被厚實(shí)的水泥覆蓋著，是不會(huì)有多少的養(yǎng)分能夠滲入到地下。四周又被高樓圍擋著，終日沐浴不到陽(yáng)光。“可能這棵樹(shù)難以成長(zhǎng)了�！蔽野底运尖猓八崛趿�，環(huán)境太惡劣了�！�
春天悄然而至，帶來(lái)幾日連綿的細(xì)雨，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，無(wú)名的花草滿足地生長(zhǎng)。我來(lái)到樓下，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)這棵柿子樹(shù)竟生長(zhǎng)起來(lái)，枝杈間是滿滿的綠葉，但葉尖仍有些泛黃�！斑@棵樹(shù)還真是頑強(qiáng)，活是活下來(lái)了，也就只能這樣，成長(zhǎng)對(duì)它來(lái)講大概是奢望罷了�！弊源宋覍�(duì)它開(kāi)始留意。
火熱的夏，點(diǎn)燃了玫瑰，染紅了池塘。興許是火熱的夏的緣故，門(mén)前的柿子樹(shù)的葉子愈發(fā)濃郁，如同綠色的絲絨，綠油油的，給人以滿足。“會(huì)結(jié)果嗎？”我不禁產(chǎn)生了個(gè)奢侈的想法。我努力的在綠葉中尋找果實(shí)，結(jié)果連給人以希望的花都看不見(jiàn)蹤影。我低垂下頭，放棄了心中奢侈想法：“能活下來(lái)就很不錯(cuò)了，又怎么能要求它結(jié)果呢？”往后，我不在對(duì)它留意。
蕭瑟的秋，褪去了玫瑰荷花的濃妝，收斂了大地的綠意。我漫步在樓下，路過(guò)那棵柿子樹(shù)時(shí)，“啪”的一聲悶響，一個(gè)柿子摔落在我面前，爛在地上。我抬頭仰望柿子樹(shù)，枝杈間空落落的，只剩下幾根稀疏枝條。一陣莫名的感動(dòng)在我心頭翻涌。我走近這棵柿子樹(shù)，小心翼翼地觸摸它的紋理，感受那生命的氣息。它總是在不經(jīng)意間，帶給我驚喜與感動(dòng)。在逆境中靜默成長(zhǎng)，將生命的氣息在風(fēng)中飄散傳遞。
驀然回首這棵樹(shù)的經(jīng)歷，成長(zhǎng)的歷程不就是如此嗎？不是一帆風(fēng)順，總有荊棘和坎坷，縱是這樣，我們依然邁著堅(jiān)定的雙腳從容跨過(guò)一道道溝壑，一步步的腳印，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。誠(chéng)如這棵樹(shù)一般，永不言棄，執(zhí)著向前，我們就此成長(zhǎng)。
輕舒素手，承接陽(yáng)光。我們都在路上，朝著彼岸前進(jìn)，就這樣成長(zhǎng)著。
初三成長(zhǎng)的作文 8
也不知道有多少人提醒過(guò)我了，現(xiàn)在你是初三的學(xué)生了，要努力邁過(guò)中考這個(gè)大坎，要把握自己的未來(lái)。
每次聽(tīng)到這話，都不禁苦笑。中考考好了就能決定未來(lái)嗎？我看不一定�？呻m說(shuō)心里是這么想，每次一放松就會(huì)想很多，擔(dān)心自己被別人拉開(kāi)很大的差距，而這一切，只因?yàn)槲以诔跞?/p>
初一的時(shí)候，是無(wú)所顧忌的，因?yàn)榭疾盍思依锶艘膊粫?huì)說(shuō)什么。那時(shí)候可以說(shuō)幾乎沒(méi)有什么壓力。初二的時(shí)候負(fù)擔(dān)重了點(diǎn)，家里人也開(kāi)始在意考試的成績(jī)了，但也挺輕松�？裳垡�(jiàn)這“好日子”沒(méi)過(guò)兩天，就把初三迎來(lái)了。
前幾天是百日誓師，學(xué)校一開(kāi)始通知的時(shí)候我還有點(diǎn)恍神，好像還是昨天，我們?cè)诔醵?tīng)到初三要參加百日誓師的通知，還聚在一起嘰嘰喳喳的議論到底是個(gè)什么樣的活動(dòng)。沒(méi)想到這么快就由我們來(lái)親身體驗(yàn)。
在百日誓師的那天，我想了很多，關(guān)于百日后的中考，百日后的離別。誓師大會(huì)很無(wú)聊，也就是領(lǐng)導(dǎo)，老師代表，學(xué)生代表講話，講完了就開(kāi)始宣誓，都沒(méi)有想象中的那么新鮮。不過(guò)令人安慰的一點(diǎn)是老師講話的時(shí)候都在微笑，這笑里好像夾雜著陽(yáng)光，讓以前覺(jué)得很冷漠的老師都看起來(lái)那么親切近人，讓人感覺(jué)中考直的一點(diǎn)都不可怕。還要補(bǔ)充一點(diǎn)就是那天的陽(yáng)光很充足。
之前在《創(chuàng)新作文》上看到了一篇寫(xiě)《可惡的雨》的文章，我也有相同的體驗(yàn)。自從學(xué)了化學(xué)后，化學(xué)老師講什么一滴雨水里至少有一�；覊m時(shí)，就越發(fā)的.不喜歡雨起來(lái)，而這幾天去偏偏陰雨連綿，弄得人士氣低沉，老師也好像心情很不好的樣子。看那些初一初二的同學(xué)，卻好像挺喜歡下雨的，淋雨不說(shuō)，還有說(shuō)有笑地在打鬧。有時(shí)候望著他們，心里恨恨地說(shuō)：“你們也開(kāi)心不了多久了，等你們到了初三�！鳖櫜坏美^續(xù)想后面的話，又埋下頭開(kāi)始趕作業(yè)。
有時(shí)候真的覺(jué)得時(shí)間是一種很微妙的東西，能改變?cè)S多在我看來(lái)不可能的事情。有時(shí)候也希望它能像流沙一樣，還可以倒流，但那也只不過(guò)是一種美麗的幻想罷了，因?yàn)闀r(shí)間是一種現(xiàn)實(shí)的東西，又因?yàn)槲以诔跞?/p>
所以，初三，很幸福，又很可怕，而現(xiàn)在，我在初三。
初三成長(zhǎng)的作文 9
夜晚寂靜，菜園里卻很熱鬧。洋蔥、蘿卜和番茄不相信世界上有南瓜這種東西，它們認(rèn)為那只是空想。南瓜默默不說(shuō)話，它只是繼續(xù)成長(zhǎng)�！浴懂�(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》
成長(zhǎng)·離愁
“物是人非”是個(gè)殘忍的詞語(yǔ)。當(dāng)年的人早不知去向，小學(xué)的離別讓我嘗到離愁的滋味。如今，我已經(jīng)初三了。
當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，冬天并不耀眼的陽(yáng)光大片大片地灑落在課桌上。望著同學(xué)們一張張溫暖無(wú)比的笑臉，心中浮起一絲莫名的寂寞。
幾個(gè)月后，我們真的要分開(kāi)了，在不同角落，望著同一片藍(lán)天，編織著屬于自己的夢(mèng)想。但要記住，即使我們有一天不在一起了，也要像在一起一樣。
離愁也是一種成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)·燦爛
“乘著風(fēng)游蕩在藍(lán)天邊，一片云掉落在我面前……背靠背默默許下心愿，看遠(yuǎn)方的星星能否聽(tīng)見(jiàn)，遠(yuǎn)方的星星如果聽(tīng)得見(jiàn)，它一定實(shí)現(xiàn)�！�
聽(tīng)著Jay的《星晴》，看著窗外的星星。星星一動(dòng)不動(dòng)地鑲在夜空里，那么悠遠(yuǎn)，那么潔凈，卻又如此的`燦爛，就像在神秘世界的一個(gè)個(gè)希望。每顆星星上都有每個(gè)人的笑臉，如光陰的碎片，講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。有一顆流星在夜空里劃出了一條銀亮的弧線，就像在探尋世界上最美好的未來(lái)。如此好的機(jī)會(huì)我竟忘了許愿，我卻不失望。因?yàn)槿绱藸N爛的星空，怎么會(huì)有不燦爛的心情呢！
燦爛的星空，燦爛的笑臉，燦爛的心情，伴隨著我燦爛的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)·幸福
有了痛苦，你才會(huì)記起曾經(jīng)被忽略的幸福。但是，時(shí)間老人說(shuō)：“孩子，你一直被幸福圍繞，難道你沒(méi)發(fā)覺(jué)嗎？你的幸福已經(jīng)帶著無(wú)比的純美沿著生命的軌跡走了十五年了�！�
我之所以沒(méi)有發(fā)覺(jué)，是因?yàn)槲壹缺绸W未來(lái)，又懷揣過(guò)去，卻唯獨(dú)忘了現(xiàn)在。
其實(shí)，幸福就在身邊。當(dāng)我鞋帶散落時(shí)，我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，心中還在編織著一個(gè)個(gè)粉色的夢(mèng)。當(dāng)我走進(jìn)教室，一個(gè)同學(xué)攔住了我，只聽(tīng)他說(shuō)：鞋帶散了，小心摔跤。霎那間，一絲感激蕩漾在心頭，有一種甜甜的，暖暖的幸福。原來(lái)同學(xué)的眼中不只有做不完的習(xí)題，還有一份關(guān)心。
我讀了一本很感人的童話——《夏洛的網(wǎng)》，于是便夢(mèng)想自己也像一只小蜘蛛，用自己的一生編織愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)，關(guān)心他人，幫助他人，便從中得到最真實(shí)的幸福。
初三成長(zhǎng)的作文 10
黑暗中，誰(shuí)推開(kāi)了窗欞？
成長(zhǎng)路，誰(shuí)化作了動(dòng)力？
塵是我同桌了小學(xué)六年的同學(xué)，還和我住在同一小區(qū)同一棟，但我?guī)缀醪缓退钣槨驗(yàn)樗瑫r(shí)也是我在學(xué)習(xí)上最強(qiáng)勁、最難纏的對(duì)手。就連發(fā)考卷都如同打官司一樣，老師的每一個(gè)發(fā)音都令我觸目驚心，只要他一聲令下就可以揭曉誰(shuí)是贏家誰(shuí)判死刑。氣溫簡(jiǎn)直到零下。
此時(shí)天已快黑盡，同學(xué)們都放學(xué)走了，只剩我孤單一人站在廊檐下，望著淅淅瀝瀝的雨發(fā)呆。
天氣預(yù)報(bào)“謊稱”今天是大晴天，氣溫有三十度，害得我還特意只穿了一件短袖套上校服�？墒沁@殘酷的現(xiàn)實(shí)——冷風(fēng)從我脖頸里灌進(jìn)去，與我的穿衣件數(shù)形成鮮明對(duì)比！
我如同絕望了一般蹲下來(lái)埋著頭抽泣——我家離學(xué)校有好幾公里遠(yuǎn)，總不可能讓母親帶著兩歲的幼弟來(lái)給我送傘吧？可是，我自己也不可能就這么一路冒雨跑回去啊，不發(fā)燒就怪了呢，明天可就是期末考試?yán)�！我可不想仁慈地把第一名拱手讓給塵。
“你還真沒(méi)走��？”
一撐藍(lán)傘出現(xiàn)在雨幕里——塵？
我見(jiàn)是她，一頭扎進(jìn)雨里想要逃走——我可不想讓她看見(jiàn)我的狼狽相！
塵眼疾手快，快步攔在我面前，一臉嚴(yán)肅地遞給我一把傘，義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“是你媽媽叫我給你的。你要是淋壞了，明天的考試教我孤軍奮戰(zhàn)么？”
塵說(shuō)著就要幫我撐傘。我心里好亂，雨水像是把我密封在一個(gè)罐子里，我一手推開(kāi)她，質(zhì)問(wèn)道：“為什么？我不和你爭(zhēng)第一了，你不該高興么！”
塵望著我笑，似乎是把我的話當(dāng)成了戲言�！罢f(shuō)起來(lái)我的確應(yīng)該高興呢。但是——”塵瞥了我一眼，突然拉起我的手就跑，大笑著回頭對(duì)我說(shuō)：
“我不喜歡一個(gè)人的戰(zhàn)役，和你競(jìng)爭(zhēng)才有挑戰(zhàn)性！其實(shí)對(duì)手和隊(duì)友只是一字之差不是嗎？”
那一瞬間，堤壩就被沖毀，熱淚劃過(guò)我的.臉頰，像是劃過(guò)我的心。
我看著塵真摯的笑容，感覺(jué)一切的一切都模糊了，都淡泊了。以至于我都分不清哪是天，哪是地，哪個(gè)是真實(shí)，哪個(gè)是幻想，哪里是雨，哪里是淚。這樣一顆美好的心靈，我曾經(jīng)給予她的，又是怎樣的恨……
我不再記得之后的事，但我相信自己永遠(yuǎn)不會(huì)忘記塵的笑，更不會(huì)忘記塵。她說(shuō)的對(duì)，其實(shí)對(duì)手與隊(duì)友，只是一字之差。成長(zhǎng)，需要對(duì)手。
你若成風(fēng)，我幻化雨。
初三成長(zhǎng)的作文 11
記得以前我性格孤避，不愿不與別人交流，更不會(huì)幫助別人，也不奢求別人的幫助，大有我不負(fù)天下人，也不叫天下人負(fù)我之勢(shì)。然而這么多年支配我思想的，卻在那一天你那真誠(chéng)的微笑中頓時(shí)變得如一粒塵埃，飄落得無(wú)影無(wú)蹤。
我與你結(jié)識(shí)是在一個(gè)連續(xù)下了連天大雨后的早晨，濕漉漉的空氣中彌漫著一些隱晦的氣息，我騎著自行車漫不經(jīng)心地走在上學(xué)的路上，剛走到那條小河邊我便驚呆了，昔日上學(xué)必經(jīng)的小石橋已被污濁的河水沖的.面目全非，只有得高高的木橋還完好無(wú)損的屹立在河岸，那木橋是用兩排原木做成的是一個(gè)我平時(shí)空著走過(guò)去都膽戰(zhàn)心驚出一身冷汗的橋，我呆呆的站在橋頭做著最后的抉擇。
還差十分鐘就要上課了，我做了一個(gè)連我自己也不剛相信的決定，扛著自行車過(guò)橋。我用力搬騎自行車扛在肩膀，踏上了橋，開(kāi)始的十幾米還比較輕松，我手不抖腿不顫的走了過(guò)去，可將要到了和中間我卻感覺(jué)腿似乎在發(fā)抖，手也開(kāi)始顫抖，我顫顫巍巍的感覺(jué)自己好像風(fēng)中的楓葉，飄忽不定，手腳已不聽(tīng)使喚，曾想著慢慢退回去，但是我連身都困難，真想把車讓到河里。就在這時(shí)，我突然感到背上的重量似乎輕了不少，我一看，沒(méi)錯(cuò)是您，您面帶微笑著從我手中接過(guò)自行車，矯健的推到了對(duì)岸，我當(dāng)時(shí)充滿了感激。
到了對(duì)岸，我終于可以仔細(xì)看你的模樣，您頭發(fā)微白，膚色不是很黑，但歲月早已把皺紋嵌在你的臉上，那細(xì)小的眼睛遮不住真誠(chéng)的目光，臉上那真摯的微笑從沒(méi)有停止，是那么等迷人，足以令我牢記一生，也許是太匆忙，也于是你太善良，還沒(méi)等我說(shuō)聲謝謝你就悄然離去。
那淡淡的微笑給我的人生重新勾勒出新的篇章，讓我發(fā)現(xiàn)世界上更美的東西，我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起摔倒的小朋友，以同樣的微笑幫老人推一段車，幫助一些孤兒，每每做這些時(shí)，總會(huì)想起那淡淡的微笑，而當(dāng)我做這些時(shí)，別人同樣給予我同樣的微笑，這是我就會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心，這是一種說(shuō)不上偉大但足以稱得上高尚的行為。
是你讓我收獲了真摯的友情，是你讓我的心的以飛翔，是你讓我重新審視這個(gè)妙不可言的世界。謝謝您！謝謝您的微笑！
初三成長(zhǎng)的作文 12
在我進(jìn)入初中后，我便發(fā)現(xiàn)我變了……之前的我真的是年幼無(wú)知，以為什么事都可以那么輕松，甚至一笑而過(guò)，知道那一天，我才知道我錯(cuò)了，錯(cuò)的那么的離譜……我清楚的記得，星期四的下午，物理老師在課上滔滔不絕，而下面呢？小A與小B在偷偷地說(shuō)著什么，眼里充滿了戲謔于輕狂。下課的鈴聲如灑下一縷清風(fēng)。突然間，我背后的衣服似是被什么東西掀了起來(lái)，而男生們一陣歡笑，我的第一反應(yīng)就是回頭，此時(shí)的小B大笑著對(duì)小A說(shuō)：“你看到了吧，是黑色的……”聽(tīng)到這句話的我心中火氣就如爆炸的氣球，后果就是拿了坐在我后面的小C的書(shū)狠狠往小B身上砸，如大石頭一般砸去。
小C瞪了我一眼，那眼神惡狠狠地盯著我，我想可能這輩子都玩不了吧！小C班級(jí)里很少生氣，但我知道，這次是真的把他惹火了，他二話不說(shuō)，把我的書(shū)如仙女散花般，一本接著一本往窗口飛出去，我眼睜睜的看著這一切的發(fā)生卻阻止不了，我哭了，因?yàn)楹ε掠忠驗(yàn)橹牢义e(cuò)了，我后悔了……老師很快就知道了這件事情，找了我談話：“從六年級(jí)開(kāi)始，你就一直跟男生糾纏不清，這是你身為班干部應(yīng)該做的嗎？為什么我沒(méi)聽(tīng)到過(guò)其他班干部有類似的事情發(fā)生？因?yàn)槟氵�不夠懂事，現(xiàn)在已經(jīng)九年級(jí)了，馬上就要考高中了，你還有時(shí)間去弄出來(lái)這樣的事情。或許在你眼里你是‘隨手’的，但在他的心中不是這樣想的。
發(fā)生這件的事的根本原因在于你，不然小B為什么不去掀其他女生的衣服，偏來(lái)掀你的，所以你好好想想，再寫(xiě)個(gè)檢討給我”是啊，是因?yàn)槲业牟欢�，因�(yàn)槲业牟蛔杂X(jué)，更因?yàn)槲业?控制能力不好。老師的一番話，讓我茅塞頓開(kāi)，我落淚了，我悔悟了，我檢討了，我知道我是真的錯(cuò)了……老師在我最茫然和無(wú)知的時(shí)候幫我指明正確的前進(jìn)方向，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師似蠶，似蠟炬，只為在我們成長(zhǎng)的路上多添一絲光明，減少一份黑暗。屋外的月光透過(guò)樹(shù)的縫隙，灑下一地碎金；老師通過(guò)辛勤勞作，哺育著萬(wàn)千茵茵學(xué)子。今天是9月10日，是教師節(jié)，我雖然沒(méi)有送賀卡或者是禮物，但我會(huì)以我今后的努力與成績(jī)作為老師最欣慰的禮物！在我成長(zhǎng)的路上，少不了家人的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，少不了朋友的支持與鼓勵(lì)，更少不了老師的教導(dǎo)與指引！
初三成長(zhǎng)的作文 13
我性似樹(shù)懶，可一路上媽媽卻對(duì)我催唱著鷹之歌。
起步
我在中學(xué)校園里長(zhǎng)大，學(xué)校的沙坑、爬竿、老樟樹(shù)替家里省去了保姆開(kāi)銷。媽媽說(shuō)，寶貝，媽媽要去陪哥哥姐姐了，白雪公主能用沙子堆好自己的城堡嗎？如是，沙坑因我改變了原有的模樣。小朋友們被爸爸媽媽舉上了老樟樹(shù)比誰(shuí)高，媽媽說(shuō)，寶貝，你看，老樟樹(shù)旁的爬竿像不像通向樹(shù)上的橋�。课艺业搅诵∨笥褌兒鲆暤臉�，挪動(dòng)著短短的小身體，爬上了老樟樹(shù)，高興地發(fā)現(xiàn)比所有的爸爸媽媽們都高。
路上
我的動(dòng)作配套著我的思維，都一樣地緩慢。上一年級(jí)了，期中考試后，爸爸把我和一張79分的數(shù)學(xué)試卷一起帶回了家。下課回家的媽媽看見(jiàn)了沙發(fā)上傻乎乎的我。“怎么啦，寶寶？”媽媽摟住我。“媽媽，我是不是憨坨啊？老師說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的題，不上85分都憨�！薄霸嚲砩系腻e(cuò)題，寶寶會(huì)做了嗎？”“會(huì)�！薄皶�(huì)做了你不一樣得的是100分嗎？只是稍微遲了一些，有什么關(guān)系呢？誰(shuí)說(shuō)寶寶憨啦？”我想，對(duì)呀，會(huì)做了我不也一樣是100分嗎？
我11歲了，在縣城學(xué)跳舞，學(xué)習(xí)的前兩天，媽媽帶著我坐公交車，讓我記清路線，認(rèn)清公交車標(biāo)志，并告訴我新近發(fā)生的鮮血淋淋的車匪案。第三天，媽媽說(shuō)：“女兒，從今天起，你得自己去上課。”“我一個(gè)人去？”“對(duì)，一個(gè)人�！蔽抑缷寢屨f(shuō)一不二，可心里怪怪的，昨天不是還說(shuō)了那么多乘車危險(xiǎn)嗎？真是狠心媽媽。這一天，我都不知道是如何熬過(guò)了，即使在舞蹈課上，也在想著如何乘車回家，看到媽媽等在路邊的身影，我才把提著的.心放下。
我都讀八年級(jí)了，上課還是管不住自己，時(shí)常偷偷地玩。一節(jié)英語(yǔ)課，我又沒(méi)聽(tīng)講，小測(cè)驗(yàn)，我得了40分，老師拿著測(cè)驗(yàn)本早飯沒(méi)吃就到了我家，我知道這個(gè)40分肯定有核武器的殺傷力。果然，挨到最后一口飯吃完，媽媽順手拿起衣篙橫掃在我的屁股上。爸爸搶走了衣篙，媽媽虎目圓瞪，“母雞倒是會(huì)護(hù)仔，它的仔啥時(shí)能像鷹一樣地飛過(guò)？”
終點(diǎn)
我知道，我要到的終點(diǎn)，那里一定艷陽(yáng)高照，鮮花燦爛。不過(guò)，這一路行程，我還得高唱著蒼鷹之歌。
初三成長(zhǎng)的作文 14
不起眼的植株開(kāi)出花朵，嬌艷欲滴；路邊的樹(shù)木枝繁葉茂，獲得贊譽(yù)；淡淡的浮云形成雨水，也酣暢也纏綿�？吹搅藛�？這都是因?yàn)槌砷L(zhǎng)。
記得小時(shí)候特別渴望長(zhǎng)大。每次打開(kāi)童話選都不停的希冀那些會(huì)法術(shù)的神仙能讓我快些長(zhǎng)大。只是為了撐起媽媽那件下擺很好看的衣服，在鏡子前轉(zhuǎn)個(gè)圈；想像哥哥一樣騎藍(lán)色的單車，在風(fēng)里一閃而過(guò)；想捧著兩杯哈根達(dá)斯坐在透明的落地窗前，幸福的憧憬遠(yuǎn)方。
小時(shí)候我迫不及待的長(zhǎng)大，夢(mèng)想那是件多么快樂(lè)的事情。
時(shí)光一格一格地溜走，我已不再是那個(gè)懵懂的孩子。我意識(shí)到我已經(jīng)長(zhǎng)大，也恍然發(fā)現(xiàn)所有的美好都黯淡了色彩，從身邊悄然凋落，只剩下兩膜單調(diào)的色。
成長(zhǎng)并不是一件快樂(lè)的事情。
成長(zhǎng)讓所有的人都在改變。笑容不再生動(dòng)，而是顯得客氣或做作；雙曈不再清澈，而露出心計(jì)和更深的城府……因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我開(kāi)始厭惡，厭惡所有的不單純；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我學(xué)會(huì)緬懷，緬懷那些美麗的過(guò)往。
過(guò)去常常為了一件事情而爭(zhēng)得面紅耳赤。因?yàn)閷?duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。是非等都非常清亮地?cái)[在面前。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，所有的人都教會(huì)我忍氣吞聲。有些話即使是對(duì)的也不能說(shuō)。成長(zhǎng)就是要人不斷的屈服，讓事實(shí)向人情世故膜拜。
耳際傳來(lái)上世紀(jì)的笑聲，十分的青翠，像陽(yáng)光透過(guò)窗戶落在格子布上那樣溫暖，久違的溫暖�，F(xiàn)在，所有的'一切都已物是人非，徒留一幅幸福的假象。
一個(gè)人的時(shí)候，我會(huì)為這面目全非的一切落淚。我抱著雙腿，淚就會(huì)大把大把的落下來(lái)，潤(rùn)濕雙膝。過(guò)去的哭，過(guò)去的笑，過(guò)去的倔犟和調(diào)皮……那一幕一幕不斷的晃過(guò)，但我清楚地知道，那已經(jīng)是回不去的從前。
看到了吧，這也是成長(zhǎng)。
我已經(jīng)長(zhǎng)大，也懂得了，但我并不快樂(lè)，沒(méi)有想象中的快樂(lè)。也許成長(zhǎng)就是要告別那個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的年代，告別所有的單純，收獲果實(shí)的同時(shí)，也要撿拾一路的憂傷。
陽(yáng)光斑駁，風(fēng)吹亂我的發(fā)。我依然站在十年前的那個(gè)地方，抬頭仰望。只是，指縫中的天空不再蔚藍(lán)。
有人說(shuō)，這也是一種美。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)本來(lái)就是一半明媚，一半憂傷。
我低頭不語(yǔ)。
初三成長(zhǎng)的作文 15
冬月的風(fēng)呼呼地刮著，穿透棉衣，寒入骨髓。待在辦公室吹著暖暖的空調(diào)，是一件多么幸福的事情！但是，領(lǐng)導(dǎo)通知我到長(zhǎng)東小學(xué)聽(tīng)講座。
如約而至，這是以“點(diǎn)睛博引，聚力集智”為主題的講座。講座分“名師分享”和“現(xiàn)場(chǎng)答疑”兩個(gè)環(huán)節(jié)。幾位名師的分享，讓我受益匪淺。如果說(shuō)辦公室取暖是幸福，那么這場(chǎng)講座就是一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴。
第一位老師提醒我們要“做一個(gè)有目標(biāo)的教書(shū)匠”，接著“基于博客的反思”，然后是“追夢(mèng)赤子心”……果真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。
其中一位名師，不看其人，先被她溫柔而動(dòng)聽(tīng)的聲音深深吸引，如春風(fēng)輕輕地拂過(guò)臉龐的溫柔，如百靈鳥(niǎo)的歌聲婉轉(zhuǎn)悅耳。發(fā)出如此優(yōu)美的聲音是誰(shuí)呢？原來(lái)是田園老師。田老師以“如何和家長(zhǎng)相處”為話題娓娓道來(lái)，先即興地挨著問(wèn)其他幾位名師“班主任和家長(zhǎng)是什么樣的關(guān)系？”，每個(gè)老師都有自己的理解。田老師最后給出了自己的答案“合作關(guān)系”。
田老師把家長(zhǎng)分為三類，針對(duì)不同種類的家長(zhǎng)采取不同的'策略。第一種：把孩子送到學(xué)校就算完成任務(wù)，其他事不管不問(wèn)，一旦孩子成績(jī)不理想，責(zé)罵加身。第二種：對(duì)孩子的教育，不知所措；第三種：有知識(shí)，有素養(yǎng)，有妙招。田老師讓第三種家長(zhǎng)帶動(dòng)其他兩種，果真是從群眾來(lái)，還到群眾中去。田老師的一席話讓讓我意識(shí)到，家長(zhǎng)們是一個(gè)復(fù)雜的群體，“一視同仁”、“一鍋煮”、“一刀切”是不能解決問(wèn)題。要具體的問(wèn)題具體分析，對(duì)待不同的家長(zhǎng)采取不同的策略。
另外，注意和家長(zhǎng)的交流方式。田老師提到，和家長(zhǎng)聯(lián)系不要總是一味指責(zé)和抱怨。如“你家孩子不行！”“你家孩子的作業(yè)為什不做？”“你家孩子的作業(yè)為什么這么差？”久而久之，家長(zhǎng)非常抵觸接到班主任電話。如果遇到孩子出現(xiàn)糟糕的表現(xiàn)，要主動(dòng)出擊了解孩子變化的原因，讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師對(duì)孩子的關(guān)心。后來(lái)和王主任的談話中，我明白了這是“尊重”。尊重家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)合作。讓家長(zhǎng)明白“一切都是為了孩子，為了孩子的一切。”
我第一次接手班主任工作，最讓我犯難的就是和家長(zhǎng)相處。通過(guò)這場(chǎng)講座田園老師的分享，讓我茅塞頓開(kāi)。在以后和家長(zhǎng)的溝通中，我會(huì)游刃有余。
初三成長(zhǎng)的作文 16
有句老話：“人非生而知，誰(shuí)能糊涂？”每個(gè)人都會(huì)有第一次，第一次不一定成功，但至少會(huì)有回報(bào)。嘗試意味著希望。總有一天，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試和失敗，當(dāng)你到達(dá)成功的巔峰時(shí)，你會(huì)驚嘆：嘗試讓你磨練，磨練之后，有無(wú)盡的榮耀和榮耀。
在我眾多的“第一次嘗試”中，那一次給我的印象最深，至今仍有很大的成就感。
那天，我早早做完作業(yè)，去了客廳。當(dāng)我看到媽媽在看電視時(shí)，我俯下身。很快，節(jié)目結(jié)束了，該睡覺(jué)了。像往常一樣，我跟著媽媽準(zhǔn)備睡覺(jué)。這時(shí)，媽媽突然興致勃勃地說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，該自己睡了。如果你的同學(xué)知道你已經(jīng)長(zhǎng)大了，和父母上過(guò)床，他們應(yīng)該會(huì)再嘲笑你�！蔽液懿磺樵�，因?yàn)槲覐男【驮诼?tīng)父母或者爺爺奶奶的故事。幾句話后，我媽把我抱起來(lái)，帶我去了他們?cè)谖页錾盀槲翌A(yù)留的房間。從此，那個(gè)房間里的一切永遠(yuǎn)屬于我。
我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽就匆匆走了。隨著那扇門(mén)的“巨響”，我的心開(kāi)始了一段恐懼的旅程。我把所有的燈都打開(kāi)，躺在床上，看著天花板，聽(tīng)著外面風(fēng)的`呼嘯聲，床好像有點(diǎn)搖晃。我害怕了，直接上床睡覺(jué)了。許久，外面風(fēng)停了，我爬下床。我左右仔細(xì)看了看，怕不知道什么時(shí)候那個(gè)據(jù)說(shuō)吃人的妖鬼會(huì)突然蹦出來(lái)。我調(diào)查了好一陣子，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么特別的。一切都很安全。我關(guān)了燈，又睡在床上。不知怎么的，突然覺(jué)得眼前好像有什么東西，有種不祥的預(yù)感。我慢慢睜開(kāi)眼睛，看到了傳說(shuō)中的妖鬼。它的臉很猙獰，但它為什么一動(dòng)不動(dòng)？有了光源，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著窗外。原來(lái)是虛驚一場(chǎng)，對(duì)面人家的光卻映在墻上。
折騰了幾下，我筋疲力盡，一頭扎進(jìn)了被窩。
第二天醒來(lái)，我驕傲地對(duì)媽媽說(shuō)：“我成功了！”我媽看著我，撫摸著我的頭，臉上笑容燦爛。
現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得有點(diǎn)傻。其實(shí)根本就沒(méi)有妖鬼。大人哄孩子，其實(shí)只是在自己心里作怪。這次嘗試的成功就像給了我一記強(qiáng)心針，讓我有了更大的勇氣去嘗試更多的東西，挖掘更多的潛力，突破更多的極限。
在通往成功的路上，你必須勇于挑戰(zhàn)自己，邁出超越自己的第一步，然后你才會(huì)努力先成功。
初三成長(zhǎng)的作文 17
當(dāng)我字正腔圓地演講完稿紙上的最后一個(gè)字，臺(tái)下響起了一陣又一陣?yán)坐Q般的掌聲。我沉浸在成功的聚光燈下，任淚水隨風(fēng)飄落……
往昔，我是一個(gè)極其內(nèi)向卑微的孩子，就在那天老師將這么一個(gè)任務(wù)交給沉默的我時(shí)。我知道，我的人生將要面臨一次下定決心。
離演講還有三天了，我才情愿拿起那讓我看也不想看一眼的手稿，對(duì)著鏡子，吞吞吐吐地念著。又不時(shí)有幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)調(diào)侃我?guī)紫拢骸鞍�，你就不要費(fèi)勁了，倒數(shù)第一咱們班穩(wěn)拿著呢！”其余的人便哄堂大笑。我忍住將要流下的淚水。面對(duì)著別人的'嘲笑，我感覺(jué)我自己竟是如此的渺小，好似漠漠深灰的宇宙中的一粒塵埃。
一放學(xué)，我慢慢吞吞地寫(xiě)完作業(yè)，將本子柔成一團(tuán)塞進(jìn)書(shū)包里，便頹喪地倒在床上，拿起那份手稿。腦子里忽地蹦出兩個(gè)小人，一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“別放棄，只要努力就會(huì)成功！”另一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“哎呀，你就別操那閑心了，你是拿不到名次的�！蔽业臏I水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，但愣是不掉下來(lái)。我知道，我只有披荊斬棘才能走出一條屬于我自己的路，只有越過(guò)高山才能看到最廣闊的天空。
于是，夕陽(yáng)下，天橋上。我拿著手稿，望著夕陽(yáng)照耀下橘紅的車流，以及那來(lái)來(lái)往往的車流。我放聲讀著：“不付諸眼淚，何來(lái)的成功？”難道自己寫(xiě)的自己都不懂嗎？我苦笑。擦干了眼淚繼續(xù)前進(jìn)，才是活著的出衷。天橋下有人停下來(lái)，竟還有的人鼓起了掌。攥著那已被汗水浸濕的手稿，激動(dòng)的淚水在眼里打轉(zhuǎn)兒。
臨講前，面對(duì)同學(xué)們的冷嘲熱諷與那觀眾評(píng)委的期待，我拖著那已軟的雙腿，邁著沉重的步伐走上演講臺(tái)。起初，我極為緊張，額頭上布滿了細(xì)汗，仿佛有百萬(wàn)個(gè)惡魔在無(wú)情撕扯著我脆弱的靈魂，講話也吞吞吐吐，稿紙也被無(wú)聲的汗水浸濕。但我不服輸，在觀眾那質(zhì)疑的目光與評(píng)委緊鎖的眉頭中，我的意志在自我摧殘中苦苦掙扎。我盡量不去看觀眾的雙眼，將目光挪到別處。我的心漸漸平靜下來(lái)了，語(yǔ)調(diào)也變得輕松、順暢……
功夫不負(fù)有心人。最終，圓潤(rùn)、激昂的語(yǔ)調(diào)撥動(dòng)了每個(gè)在場(chǎng)人的心弦，我的成績(jī)勇奪榜首。
頓時(shí)，一股熱潮悄然涌上雙眼。
那次眼淚流進(jìn)了我的心里。
初三成長(zhǎng)的作文 18
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣 ，白浪逐沙灘 沒(méi)有椰林綴斜陽(yáng)，只是一片海藍(lán)藍(lán)……”耳機(jī)里出現(xiàn)了這首歌的旋律，不經(jīng)意間想到一個(gè)人，是那個(gè)至親的人，外婆。
那還是在8歲時(shí)的一個(gè)暑假，我在外婆家玩。一天中午，在嬉鬧的時(shí)候不小心把水壺踢翻倒在了自己的腳上，不一會(huì)，兩只腳像紅透了一樣，皮都破了，露出里面的肉來(lái)，腳像被大火燒了一樣，火辣辣地疼，于是又哭又鬧……外婆幾乎一天到晚都在哄我，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是無(wú)濟(jì)于事。盡管她一直在照顧我，關(guān)心著我。
晚上睡覺(jué)時(shí)，半夜迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛想要上廁所，借著月光，卻發(fā)現(xiàn)外婆正坐在我的床邊，于是我打開(kāi)身旁的燈，發(fā)現(xiàn)外婆的兩只手正捧著我的腳，眼睛微閉，身體輕輕靠在被子上。
我小聲地問(wèn)了一句，外婆，不困嗎?
本以為她睡著了，卻沒(méi)想到她抬起頭來(lái)，沒(méi)有回答我，只是問(wèn)我有沒(méi)有不舒服的，腳還疼不疼……一切都只是搖頭，被我一一否定了，幾乎每天這都是這樣。
漸漸地，心里卻有一股莫名的感覺(jué)在升騰，外婆，一定是怕我的腳在睡覺(jué)的時(shí)候碰到了被子會(huì)疼。
外婆已經(jīng)80高齡了，300公里的距離，隔開(kāi)了她和我，我只能在過(guò)年的時(shí)候去看她了。
一到家門(mén)口，外婆便看到我們了，我跑過(guò)去，外婆緊緊攥著我手，只重復(fù)著一句話：“回來(lái)啦……”眼睛里滿是驚喜，我分明地看到了外婆眼里的淚花，在燈光下，閃爍。
低頭卻發(fā)現(xiàn)外婆的手是那么蒼老。皺紋爬滿了她的手，依稀地看到幾根血管凸起在手背上，那雙手就像冬天里干枯的樹(shù)枝，毫無(wú)血色。她老了。
在后來(lái)的幾天里，我一直在照顧外婆，才意識(shí)到，照顧人，其實(shí)并不那么簡(jiǎn)單。
在我們臨走時(shí)，我去跟外婆說(shuō)再見(jiàn)，外婆緊緊抓著我的手，不肯松開(kāi)，一直叮囑著我的學(xué)習(xí)，我也是滿口的'答應(yīng)。良久，她的手漸漸放開(kāi)了，在我轉(zhuǎn)身的那一刻，我眼里的淚水終于止不住的洶涌而出，可我卻沒(méi)有哭出聲音來(lái)，生怕外婆為我擔(dān)心。
耳機(jī)里的音樂(lè)接近了尾聲，思緒回到當(dāng)今，眼淚卻還在止不住地流，外婆，我想你!
其實(shí)，300公里的距離不遙遠(yuǎn)。心與心之間，很近很近……
初三成長(zhǎng)的作文 19
這幾天回家吃飯，總是提心吊膽的。
上星期一，我回家吃飯，只見(jiàn)桌上擺著炒青菜、白蘿卜、閹黃瓜……清一色的蔬菜，簡(jiǎn)直是一桌全素宴，沒(méi)有我最愛(ài)吃的香噴噴的紅燒肉和鮮美的鯽魚(yú)湯。我驚訝得半天沒(méi)有合上嘴，因?yàn)槌私鸹ú�，我是從�?lái)不吃其他蔬菜的，以前爸爸媽媽也總是依著我，我想吃什么，他們就給我做什么，可今天……媽媽望著我驚訝的表情，微笑著說(shuō)：“今天我從報(bào)紙上看到，小孩要多吃蔬菜，否則會(huì)影響身體，甚至影響智力……”聽(tīng)了媽媽喋喋不休的“循循善誘”，我沒(méi)法，只能硬著頭皮，夾了一葉青菜，勉強(qiáng)塞進(jìn)了嘴里，可那味道又苦又澀，又酸又咸，還帶有股怪味。我實(shí)在難以下咽，“哇”的'一聲吐了出來(lái)，天知道，我是肉食主義者，要我吃蔬菜，那感受真比老虎吃草還難受，結(jié)果那天我餓了半天肚子。
星期二中午，我回到家里，桌上放著我最愛(ài)吃的紅燒肉，我餓狼撲食般地猛吞了幾塊。“嘗嘗這個(gè)！”媽媽把一盤(pán)蔬菜放在我面前�！拔艺f(shuō)過(guò)，除了金花菜，其他蔬菜我一概不吃。”得了昨天的教訓(xùn)，我不敢輕易下嘴了�！爸溃眿寢寠A起一些菜放入我的碗里，“這可是新品種的金花菜，比普通金花菜還好吃噢！”新品種金花菜！我趕緊吃了一大口，一陣惡心涌上心頭，我差點(diǎn)把剛才吃的紅燒肉都吐了出來(lái)，“這是什么金花菜！”經(jīng)過(guò)我的再三追問(wèn)，媽媽才“招認(rèn)”那根本不是金花菜，而是酷似金花菜的豆苗。
星期三中午，我到家時(shí)，餐桌上已擺著紅燒肉、鯽魚(yú)湯……啊，都是我的最愛(ài)！我迫不及待地準(zhǔn)備把各個(gè)菜都嘗了個(gè)遍“噫！這魚(yú)湯怎么怪怪的？”剛喝一口，我便察覺(jué)魚(yú)湯里有異樣�！安粫�(huì)吧？”媽媽邊說(shuō)邊嘗了一口，滿臉“疑惑”地說(shuō)：“哪有什么味道！”“不！肯定有！我都喝了十幾年的魚(yú)湯了，連你少加或多加點(diǎn)作料我都能喝出來(lái)，何況有別的味道。”想到這我的腸胃如翻江倒海，胃口大減，再吃不下飯，晚上奶奶偷偷地告訴我，媽媽在魚(yú)湯里滲了蔬菜湯。
“最近比較煩比較煩比較煩”留下一路的“比較煩”，我慢慢地蹭回家，唉！真不知道今天回家，媽媽又會(huì)耍什么“陰謀詭計(jì)”。
初三成長(zhǎng)的作文 20
歲月是孤單的輪回，成長(zhǎng)是顛簸的宿命。當(dāng)時(shí)光一層層地剝離掉琥珀般的晶瑩軀殼，坦然內(nèi)心尚未成熟的赤裸。但當(dāng)你在成長(zhǎng)中經(jīng)歷了許多坎坷時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)已經(jīng)為你帶來(lái)了那些有意義的禮物。
記得在我剛升入初中時(shí)，我對(duì)校園內(nèi)的每一寸土地，每一個(gè)人都感到十分陌生。我開(kāi)始變得手足無(wú)措，在學(xué)校里所度過(guò)的每一分、每一秒好像都十分漫長(zhǎng)。
下課時(shí)，同學(xué)們總是成群結(jié)隊(duì)地在班里的某一個(gè)地方"暢談人生"，還時(shí)不時(shí)地傳來(lái)陣陣歡笑。而對(duì)于一旁融入不進(jìn)去的我來(lái)說(shuō)，他們的每一次笑聲就會(huì)讓我的孤獨(dú)感再加深一分。在那里，沒(méi)有一個(gè)人關(guān)注到我，也沒(méi)有一個(gè)人邀請(qǐng)我與他們一同玩耍。
在回寢室的路上，同學(xué)們都是三三兩兩結(jié)伴而行，而我卻獨(dú)自一人走在熱鬧的路上。我經(jīng)常想，什么時(shí)候我才能和他們一起聊天，一起結(jié)伴而行呢？我決定用行動(dòng)來(lái)回答我這個(gè)問(wèn)題。
我開(kāi)始主動(dòng)找那些女生一起玩，為了得到她們的`喜愛(ài)，我?guī)缀跏裁词虑槎悸?tīng)她們的，只為她們可以接受我。下課時(shí)，我不會(huì)像從前一樣安心地完成我那些未完成的作業(yè)；晚上睡覺(jué)時(shí)，我也不會(huì)像從前一樣窩在被子里挑燈夜讀。我開(kāi)始偽裝自己，甚至連自己也認(rèn)不出自己了。
漸漸地，我成了蔣方舟老師口中那種"討好型人格"。
我得到了那些事實(shí)上并不真實(shí)的友情"閨蜜情"，卻丟失了我初到校園時(shí)的那份初心，丟失了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)然，為此我的學(xué)習(xí)成績(jī)也從頂峰掉進(jìn)了低谷。
多虧了幾次大考失利帶來(lái)的警醒，我開(kāi)始意識(shí)到：這些虛偽的朋友情反而會(huì)成為我成功路上的阻礙。我努力地先改變我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式，準(zhǔn)備回到真正屬于我的地方。
我憑著記憶，為自己制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天將當(dāng)天的作業(yè)完成，若晚自習(xí)結(jié)束后未完成，便會(huì)像從前一樣挑燈夜讀……
回到頂峰并不像落入低谷一樣簡(jiǎn)單。當(dāng)我堅(jiān)持了幾天后，一度想放棄，但看看那些遙遙領(lǐng)先的人還在不斷努力的樣子，我決定不再放棄。下定決心，就堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，我回到了頂峰。我不再認(rèn)為孤獨(dú)一人有什么不好，這反而會(huì)讓我變得更加冷靜，更加努力。
也許，這就是成長(zhǎng)給我?guī)?lái)的禮物吧。它讓我學(xué)會(huì)了習(xí)慣孤獨(dú)，它也讓我找到了真正的自己。
初三成長(zhǎng)的作文 21
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，書(shū)籍是一個(gè)民族文化的傳承；舒適思想進(jìn)步的見(jiàn)證；書(shū)籍伴隨著人類走過(guò)了漫長(zhǎng)的旅程。
數(shù)字也可以改變一個(gè)人的生活和思想。書(shū)還可以提高人的文學(xué)素養(yǎng)，使人成為有修養(yǎng)的人。
從古到今，吊梁捅股的蘇秦，砍墻借光的匡衡，還有很多年輕的文學(xué)大師，都迷戀于書(shū)。然而，書(shū)海無(wú)邊。我們只是一片漂浮在無(wú)邊無(wú)際的大海中的一葉風(fēng)帆，我們所學(xué)的只是大海中的一波又一波。我們只能用有限的時(shí)間去吮吸知識(shí)的乳汁。一個(gè)人不可能學(xué)到一生所有的`知識(shí)，但必須運(yùn)用知識(shí)的力量超越他人。所以，當(dāng)我們?cè)诒г棺x書(shū)的艱辛?xí)r，是不是應(yīng)該反思一下，不要再浪費(fèi)青春和生命了？
然而，并不是所有的書(shū)都對(duì)人有益。那些有害的書(shū)不僅會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響我們的身心健康。所以我們不僅要看書(shū)，還要看好書(shū)，海倫·凱勒把好書(shū)列為《假如給我三天光明》，《簡(jiǎn)愛(ài)》，《魯賓遜漂流記》。
在生活中，不要盲目追求新的物質(zhì)享受，利用游戲和看電視的娛樂(lè)時(shí)間看書(shū)。雖然剛開(kāi)始讀書(shū)有點(diǎn)枯燥，但你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，書(shū)里的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的。物質(zhì)享受雖然給人快感，但我們不想變得無(wú)知和膚淺。知識(shí)的灌溉是非常必要的。不知不覺(jué)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)變得越來(lái)越有禮貌，越來(lái)越自律，交談中會(huì)有學(xué)者的氛圍，會(huì)變得博學(xué)而優(yōu)雅。這些都是因?yàn)樽x書(shū)。
堅(jiān)持閱讀很重要。生活中不僅要多讀書(shū)，還要堅(jiān)持讀書(shū)。如果半途而廢一本好書(shū)，你只會(huì)看一眼就把它吞掉，但最終你無(wú)法抓住書(shū)的主旨。即使你覺(jué)得書(shū)里的內(nèi)容很無(wú)聊，也要耐心看完�！傲妓幚诓�，忠言不利于行”，對(duì)你總是有好處的。
讀書(shū)的時(shí)候要注意，“一本書(shū)讀一百遍，看它自己的意思”，靜下心來(lái)，認(rèn)真理解書(shū)的主旨。每次看書(shū)都會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的發(fā)現(xiàn)�！耙槐竞脮�(shū)不需要讀一百遍。”讀書(shū)在于越來(lái)越精準(zhǔn)。一本會(huì)讓你流連忘返，回味無(wú)窮的書(shū)，一定是杰作。你要仔細(xì)看，值得多看幾遍。
多讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，生活中處處讀書(shū)，你的知識(shí)和文學(xué)素養(yǎng)就會(huì)一天比一天想拿綠竹筍往上爬。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)籍起著重要的作用，抓住有限的時(shí)間去讀無(wú)盡的好書(shū)，讓生活更有意義。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中：金
初三成長(zhǎng)的作文 22
人們總想淡忘痛苦的記憶，珍藏美好，但越是想拋之腦后，卻越是根深蒂固，扎根記憶深處……
如同一只冷漠無(wú)情的大手，在冰冷的黑夜中死死地拖住了我的雙腳，使我深陷泥淖，寸步難行。前方依舊是無(wú)邊的漆黑，沒(méi)有一絲光明，哪怕只是一點(diǎn)余暉……唯有那日的一幕幕不斷重演，哭喊聲、怒吼聲不絕于耳，無(wú)法掙脫。
我看見(jiàn)了她流淚的面龐，看見(jiàn)父親通紅的眼眶，而那時(shí)的我，還天真不過(guò)以為一切還能回到從前，可我期待的畫(huà)面，卻再也未出現(xiàn)過(guò)。也曾努力拼湊那昔日僅有的溫馨，想要挽留，卻又只能眼睜睜看著這個(gè)家支離破碎，任我再拼湊也無(wú)濟(jì)于事。過(guò)往的歡笑聲回響耳畔，那點(diǎn)滴溫情卻怎么也抓不住。
曾記得，餐桌上有我們?nèi)齻�(gè)人的歡聲笑語(yǔ)，一起品嘗美味佳肴；曾記得，他們共同追逐跑在前面調(diào)皮的我，用手蕩起我童年的秋千；曾記得，他們信誓旦旦地說(shuō)：“永遠(yuǎn)陪伴在我身邊！”我也曾怨過(guò)，怨他們?cè)谖易钽露畷r(shí)讓我失去了最依戀的懷抱，讓我走過(guò)一段比同齡人更坎坷的成長(zhǎng)。我無(wú)法停止對(duì)能回到過(guò)去的渴望，卻在望著父母走向相反的.方向后重歸失望。
曾一度迷茫，不知道該如何前進(jìn)，在黑夜的籠罩下，我不知所措。
我只有把自己扔進(jìn)知識(shí)的海洋中，拼命地學(xué)習(xí)，任風(fēng)浪拍打，把那悲傷化為動(dòng)力，把那孤獨(dú)變?yōu)閳?zhí)著。一張書(shū)桌，一支筆，一本書(shū)，幾道題，這就足以讓我沉浸其中，來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)抹去傷痕。我將自己封閉在冰冷的高墻中，唯有書(shū)作伴的日子讓我找到了方向。領(lǐng)講臺(tái)上有我的身影；演講比賽中，有我的激情飛揚(yáng)。
唯有書(shū)，能給予我心靈的寧?kù)o，帶給我黎明的曙光。我在書(shū)中成長(zhǎng)、蛻變，磨礪出一雙堅(jiān)韌的羽翼展翅翱翔。在書(shū)中，我悟到了人間冷暖，世間百態(tài)，看到了鳳凰涅槃，浴火重生。也是書(shū)，讓我明白用善意的心情去理解別人，會(huì)讓世界單純、美好、簡(jiǎn)單，世界如此之大，我卻能幸運(yùn)地遇到一些人。我明白了父母的不易，懂得了父母的抉擇，但我深信他們對(duì)我的愛(ài)，從未變過(guò)！他們不是一直在努力彌補(bǔ)嗎？而我所能做的就是昂首闊步向前。
黎明到來(lái)，昨日已成為過(guò)去式。面對(duì)未來(lái)，我將無(wú)所畏懼。
爸媽，我懂了！
初三成長(zhǎng)的作文 23
在成長(zhǎng)的宇宙中，有高不可攀的美麗星球，也有卑微渺小的普通行星。那些龐大的星球有著自己的靠山，就好比溫室里的花朵，永遠(yuǎn)得不到成長(zhǎng)；而那些小行星經(jīng)過(guò)隕石的摧殘，已在狂風(fēng)暴雨中修成正果。
在“吹面不寒楊柳風(fēng)”的春天，幼兒園的張老師在給我們分蘋(píng)果。每個(gè)小朋友的眼里都透露著稚氣。第一個(gè)領(lǐng)到蘋(píng)果的，手捧著蘋(píng)果跳來(lái)跳去，在我們身邊得意洋洋地轉(zhuǎn)悠了好幾圈！我也想得到它！太陽(yáng)出來(lái)了！天空中掛著暗喜的笑。
終于到我了，我的眼睛里掛滿金星，“小朋友，對(duì)不起，沒(méi)有了，老師明天給你好不好？”烏云一下把太陽(yáng)拽回來(lái)，烏云密布，轉(zhuǎn)眼間便成了狂風(fēng)暴雨，金星磨滅了！眼淚滴答滴答地往下掉。我滿地打滾，嚎啕大哭。傷心覆蓋了春天的喜悅，承受不住隕石的撞擊。
在“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起”的夏天，我已經(jīng)是半成熟的少年。因?yàn)樾愿裣衲泻⒔?jīng)常被孤立，我是背影收藏家，她們送我的禮物總是一堆背影：玩耍時(shí)的背影，聊天時(shí)的背影，回家時(shí)的背影……籠罩了夏天的灑脫，隕石更多了。
在“霜葉紅于二月花”的秋天，風(fēng)刮過(guò)我的臉，一陣陣的刺痛。已經(jīng)是青少年的我，太在意父母給我的愛(ài)，對(duì)于他們的勸說(shuō)，我也是拒之千里之外。玩到大半夜的我又不敢走夜路了。月亮為我點(diǎn)著微弱的燈光，照亮墨黑色的.天空。我看到一個(gè)身影，嚇得立即蹲下，雙手抱頭，身子發(fā)顫！你撫摸著我的頭：“別怕，是我�！笔菋寢專∥乙话驯ё∷�，之前的抱怨都化成了灰，月亮在沖我笑，星星在沖我笑，天空也在沖我笑！沒(méi)有一絲秋意該有的本色，是你讓我與隕石勇敢斗爭(zhēng)。
在“千山鳥(niǎo)飛絕”的冬天，冬婆婆發(fā)了狠地對(duì)路上的行人發(fā)起攻擊。寒風(fēng)打得我站不起來(lái)，積雪厚得直不起身子。我扶著腿，試著慢慢直起來(lái)走，保持平穩(wěn)，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定而決絕。這次我沒(méi)有依靠，迎接著每一個(gè)隕石的到來(lái)。我不再懼怕，我已經(jīng)成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的行星。
在成長(zhǎng)的宇宙，我收藏了許多的行星，經(jīng)受了許多隕石，一步一步在宇宙中前行，迎接每一個(gè)明天。我也終于修成了正果，把小行星湊在一起，變成了美麗的成長(zhǎng)的銀河。
初三成長(zhǎng)的作文 24
成長(zhǎng)就如同一縷風(fēng)，雖無(wú)言，但滋潤(rùn)了我們的心田；成長(zhǎng)就如同一絲陽(yáng)光，雖無(wú)聲，但照亮了人生的旅途。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一次次嘗試，則是這一場(chǎng)漫漫人生路上最為絢麗奪目的一道彩虹。而這每一次的嘗試，也許是坎坷的，也許是順利的，也許是失意的，也許是成功的。在嘗試中成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)是痛并快樂(lè)著的!猶記得，曾經(jīng)的自己是那么的不善言辭，在課堂上的我，永遠(yuǎn)只能是一個(gè)舞臺(tái)底下的觀眾。
我從不敢大膽地發(fā)言，或者像別人那樣毫不遲疑地舉起手來(lái)。于是，舉手發(fā)言，這成了我的致命弱點(diǎn)。雖然我也曾經(jīng)羨慕過(guò)那些總是能在發(fā)言后博得一片掌聲的同學(xué)，雖然我也曾經(jīng)不斷地想要改變自己，可是我總是做得不盡人意。直到后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師常常將殷切的目光落在我的身上，而此時(shí)的我心中總是忐忑不安，我故作視而不見(jiàn)，然后深深地低下頭去，每每到了這個(gè)時(shí)候，我似乎總能夠聽(tīng)到來(lái)自老師心底的那一聲嘆息。直到在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師在課上拋出了一個(gè)難題，我先是一怔，緊接著心中又是一動(dòng)，這不正是我昨天復(fù)習(xí)到的知識(shí)嗎?班上的同學(xué)都在遲疑著，此時(shí)的'氣氛很是凝重，老師又將目光定格在了我的身上，那眼神里滿是期盼，我垂著眼簾，低下了頭。老師將目光轉(zhuǎn)移到了別處。
良久，我的耳畔才傳來(lái)老師的聲音：“難道你們都不會(huì)嗎?”我猶豫著，想到了老師對(duì)我的殷殷期盼，我對(duì)自己的恨鐵不成鋼，此時(shí)的我心中有如洶涌的海浪在翻滾著，毫不平靜。我不禁在心中發(fā)出質(zhì)問(wèn)：“為什么?為什么不嘗試一下呢?”我仿佛被心底的這一聲怒吼給問(wèn)住了。我抬起頭，怯怯地舉起了手，待回答完了問(wèn)題后，我再次看向老師，她的眼神中有欣喜、有驕傲，老師舉起了手帶頭為我鼓掌。那一刻，我才真正覺(jué)得自己已經(jīng)成長(zhǎng)了許多!從嘗試著大膽發(fā)言的那一刻起，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。在嘗試中成長(zhǎng)，是收獲的，更是不易的!PS：這是上學(xué)期我們期中考的作文題，我本來(lái)以為寫(xiě)的一塌糊涂。結(jié)果滿分40的作文，我38分，語(yǔ)文老師說(shuō)考場(chǎng)作文，短短的幾十分鐘可以寫(xiě)到這樣算不錯(cuò)了。捂臉。遁走。
初三成長(zhǎng)的作文 25
“每到選擇總思索，做事反悔不嫌多”若是世上真能煉制出后悔藥，我恐怕已經(jīng)吃到汞中毒了。從小到大，我做過(guò)許多不同的選擇，但結(jié)局往往一成不變——不是在反悔，就是在去往反悔的路上。
一想到我這讓人恨鐵不成鋼的爛毛病，我就捶胸頓足。悔棋被人不齒，和小孩玩游戲，反悔也是要被恥笑的，我深知人們對(duì)反悔的厭惡，自己卻怎么都拔不掉這顆毒瘤。
直到我看見(jiàn)“回頭是岸”這個(gè)詞，我才醒悟——回頭也是一分為二的，知道做錯(cuò)而及時(shí)改正，溫故而知新，這些都是正面的；而做事拖拉，猶豫不決、依靠耍賴反悔，這些都是負(fù)面的。而我這種搖頭扇模式的，要做的便是把頭扳正，保持正確的前進(jìn)方向。
或許是小時(shí)心性不成熟，做事總帶著一股難脫的稚氣，耍賴便是其中最“罪大惡極”的一項(xiàng)。不僅僅是選了不喜歡的事物后反悔，也有無(wú)理取鬧而僅僅是為了開(kāi)心的。這可能就是”熊孩子”的真實(shí)詮釋吧。
至于我為何是“在回頭中成長(zhǎng)”，那便要再談?wù)勎乙郧瓣P(guān)于反悔的一件事。
那時(shí)正值元宵，我盯上了一家手工藝品店里的兩盞花燈，但手頭的錢(qián)卻只夠一盞，我左思右想，硬是絞盡腦汁也沒(méi)做出個(gè)決策來(lái)，最后終于捧起一盞走向售貨員，卻又在結(jié)賬時(shí)開(kāi)始磨蹭，伸手“試探”了售貨員好幾次，之后售貨員臉上的笑容也有些掛不住了，催促我盡快結(jié)賬，我盯著手里的花燈，不知怎的'，又覺(jué)得不如另一盞了，最后我“落荒而逃”，空著手進(jìn)去，又空著手走了出來(lái)。
像這樣的事，在我以前可以說(shuō)是十個(gè)指頭都數(shù)不完，我憂心它的同時(shí)，其實(shí)也在享受著它另一方面帶來(lái)的紅利。
最好的例子莫過(guò)于背書(shū)。
當(dāng)我坐在書(shū)桌前，猶豫著是否再多背一個(gè)題時(shí)，我已經(jīng)快躺到床上的靈魂最終還是三思而后行，選擇了背題。也多虧我這一回猶豫的心態(tài)，最終也在突如其來(lái)的檢測(cè)中滿分而歸。
“回頭”好像地球的兩面，陰暗和光明共同生長(zhǎng)著，我不能做那永遠(yuǎn)背對(duì)著太陽(yáng)的角落，而是要面朝陽(yáng)光，做那一直堅(jiān)定，永遠(yuǎn)跟隨著陽(yáng)光的太陽(yáng)花，在合適的時(shí)機(jī)，把握住合適的條件，會(huì)低頭看自己生長(zhǎng)的葉子，也會(huì)抬頭仰望明朗的日光。
初三成長(zhǎng)的作文 26
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我離不開(kāi)自信。當(dāng)我抑郁的時(shí)候，我需要自信，自信可以重振我的野心；遇到困難的時(shí)候，我需要自信，自信會(huì)緩解我，點(diǎn)燃我心中疲憊的燭燈。
記得我八歲的時(shí)候，我媽很重視培養(yǎng)我的興趣，在我不知情的情況下，把我送到了一個(gè)無(wú)聊的管樂(lè)樂(lè)隊(duì)。
天啊，聽(tīng)到“晴天霹靂”的噩耗，我好像覺(jué)得生活會(huì)更無(wú)聊，因?yàn)槲衣?tīng)不懂音樂(lè)，我想學(xué)這門(mén)功夫。唉，真不知道什么時(shí)候才能留下來(lái)。在樂(lè)隊(duì)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，音樂(lè)沒(méi)怎么長(zhǎng)進(jìn)，但是一打瞌睡，平日上課也沒(méi)什么神清氣爽的感覺(jué)。我沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，也不想在家練習(xí)。這種學(xué)習(xí)當(dāng)然是低效的。更可怕的`是，不僅音樂(lè)還被盜，正常的學(xué)習(xí)也受到情緒的影響，單元測(cè)試錯(cuò)了。就像一個(gè)裹著布的“血”覆蓋的病人。
背負(fù)著這個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。在學(xué)校，學(xué)生冷嘲熱諷，老師嚴(yán)厲批評(píng)；在家里，大人對(duì)我毫不留情。我媽嘴里只說(shuō)我不是，我爸的拳頭時(shí)不時(shí)來(lái)。
那幾天，我每天都在被子下抽泣，一切都太突然了，人生的命運(yùn)就是這么折磨人。對(duì)于一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的少年來(lái)說(shuō)，這些打擊只會(huì)折斷飛翔的翅膀。我很失望，很壓抑，感覺(jué)自己一落千丈，墜入深淵，事情比人還糟糕。人們“猙獰”的面孔一頭扎進(jìn)我的心里，眼前一片漆黑。
又是一個(gè)周末，我從被子里爬起來(lái)，擦干紅腫的眼睛。坐在椅子上發(fā)呆。突然砰的一聲，夏天的雷陣雨又來(lái)了，我想起了前天剛種的一棵草。我很快來(lái)到窗前，透過(guò)玻璃看到了它。
小生命沒(méi)有縮水，腰永遠(yuǎn)是真的，我被風(fēng)雨無(wú)情洗禮。那一刻我驚呆了，這短短的綠色深深的刻畫(huà)在我的心里。
它是一個(gè)小生命，但它的自信和生命力是如此強(qiáng)大，正是因?yàn)樗幌裰褡幽菢記](méi)有骨氣，不像牽�；菢記](méi)有主枝，不像我那樣自信和勇敢。它不會(huì)整天消沉，它會(huì)巍然屹立，接受挑戰(zhàn)，它會(huì)風(fēng)雨后陽(yáng)光，它會(huì)在困難后成功。
一次次的自我鼓勵(lì)，一次次的向上提升，一次次的深度解剖。我重新找回了自信，重新發(fā)現(xiàn)了生活的美好和光明，找回了自己的翅膀。我開(kāi)始晚上點(diǎn)蠟燭，努力學(xué)習(xí)，問(wèn)問(wèn)題。我一直堅(jiān)信自信會(huì)讓我成功。
初三成長(zhǎng)的作文 27
青春是狂熱的，青春是無(wú)知的，青春是幼稚的。而這些遲早要因?yàn)樯畹恼嫦嗟ァ?/p>
從乖巧的兒童成長(zhǎng)為穩(wěn)重的大人，不可能朝夕而成。其中必有激烈的、叫人掙扎吶喊的青春。
像千萬(wàn)個(gè)苦苦掙扎于自我的青少年一樣，我也曾沉淪過(guò)，但也清醒過(guò)來(lái)。
“最近你的開(kāi)銷挺大啊，小學(xué)時(shí)你都不吃這些，我都快供不起你了。來(lái)，沒(méi)事時(shí)正好打掃房間！”一天，我正吃著校園中流行的零食，媽媽像機(jī)關(guān)炮一樣突然來(lái)了這么幾句。我不以為意，本想嘟囔一聲招呼過(guò)去，可心中竄出一股無(wú)名火，我登時(shí)就火了，對(duì)媽媽大叫一聲。她呆立了一會(huì)，很是責(zé)備地說(shuō)：“這么躁！”
這大概是我最近的一個(gè)最為平平常常的生活片段了，可也彌漫著一股濃濃的火藥味。不知何時(shí)起，我變得煩躁異常，爸媽的叮囑像升了好多階音調(diào)一樣刺耳，拉鋸著我的心。
終于升入高中，爸媽幾經(jīng)比較，還在高中旁租了一間高檔房子。但緊接著的月考把年少氣盛的`我狠狠按下去，我的數(shù)學(xué)成績(jī)非常糟糕，爸媽看了我的成績(jī)拼命鼓勵(lì)我，卻無(wú)濟(jì)于事。幸好爸爸能夠輔導(dǎo)我的數(shù)學(xué)，但是，這代價(jià)……
爸爸連打了幾個(gè)噴嚏，自從他住在這新房子后就一直不舒服，因?yàn)楦浇L(fēng)大。媽媽此前就和他爭(zhēng)辯過(guò)不租下這套房子，但看在我的份上也就租了。
媽媽說(shuō)，你怎么不去醫(yī)院呢！爸爸說(shuō)，我住別的地方都沒(méi)事，就是這不行！媽媽說(shuō)，那你住到老房子里去吧！爸爸說(shuō)，不行，我還要輔導(dǎo)為為��！
“那叫你之前同意她租這里！”媽媽突然抬高嗓子，以咄咄逼人的口氣說(shuō)。爸爸也激烈地爭(zhēng)辯：“她不要輔導(dǎo)的話我也不會(huì)住這里！”我突然冒出，大喊一聲：“吵死啦！”可媽媽這次沒(méi)有像往常打住，而是繼續(xù)和爸爸爭(zhēng)辯。爸爸也不同往常，對(duì)我吼著說(shuō)：回房里去！
我憤憤地回到房間，聽(tīng)著沒(méi)完沒(méi)了的爭(zhēng)辯聲。但突然意識(shí)到，他們的每一句都是關(guān)于我的。霎時(shí)，鼻子就酸了。
如果不是我這么幼稚別扭，這么不聽(tīng)話，他們也不會(huì)因?yàn)槲易夥孔拥乃叫暮统煽?jī)大吵大鬧了。
我的青春，竟然給父母帶來(lái)這樣的傷痛！我的理智在掙扎中漸漸浮出。哦，之前的我是多么無(wú)知和幼稚啊！
從青春蛻變到成熟，青春的狂熱，青春的無(wú)知，青春的幼稚，最終還是被我們的生活一點(diǎn)點(diǎn)抹去。
初三成長(zhǎng)的作文 28
花兒愛(ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗谴壬频�；媽媽�?ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗强蓯?ài)的；我也愛(ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗菧嘏�。我們大家都�?ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗涊d著我們?nèi)绺璧耐隆?/p>
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。在校園里，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活。有一次，我忘帶了交校服的錢(qián)，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這錢(qián)當(dāng)天上午就必須上交，而我中午才可以回家。正當(dāng)我心急如焚時(shí)，同學(xué)們知道了我的情況，一起幫我想辦法。同學(xué)們七拼八湊，將自己身上帶的零錢(qián)湊起來(lái)幫我交了校服錢(qián)，我十分感動(dòng)。雖然平日里大家或許有些小摩擦，但從不記恨，在關(guān)鍵時(shí)刻，始終記得自己是這大家庭的一份子，會(huì)伸出自己的援助之手。在這暖暖的同學(xué)身邊，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋�。俗話說(shuō)得好，一日為師，終身為父。沒(méi)有老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，就肯定不會(huì)有我今天的成績(jī)。記得有一次，我的考試成績(jī)?cè)诎嘀幸呀?jīng)接近底部，我知道自己十分不應(yīng)該，對(duì)不起老師，也對(duì)不起父母。我對(duì)自己失去了信心與希望。誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并且鼓勵(lì)我。我明白了，自己最不應(yīng)該的是，只經(jīng)歷一次失敗就一蹶不振。于是，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。之后，我再也未讓老師失望過(guò)。親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。在你的教育下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛烁改�。我一出生，父母便是我的第一任老師。是他們將我辛勤撫養(yǎng)長(zhǎng)大，培養(yǎng)成人。無(wú)論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無(wú)論做錯(cuò)了什么事，她們都會(huì)悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。在你們的`影響下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)的我熱愛(ài)生活，我要感謝給我每一縷陽(yáng)光的人們：“感謝你給我的光榮/這個(gè)少年曾經(jīng)多普通/是你讓我把夢(mèng)做到最顛峰……我已經(jīng)知道我該何去何從/這是屬于我們的光榮/這是送給你的歡樂(lè)頌/每一個(gè)你是我偉大的英雄�！�
陽(yáng)光下成長(zhǎng)的我是一只快樂(lè)的蝸牛，肩負(fù)著的責(zé)任，向著自己的理想繼續(xù)前行，風(fēng)雨兼程……
初三成長(zhǎng)的作文 29
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有過(guò)許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書(shū)香的熏陶……，這些記憶如同呵護(hù)的春風(fēng)，關(guān)愛(ài)的雨露，友善的陽(yáng)光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長(zhǎng)和心智的成熟。正是因?yàn)橛羞@些東西滋養(yǎng)著我們，我們才會(huì)在成長(zhǎng)這條漫長(zhǎng)的道路上慢慢蛻變。
這天，我上了公交車，看到了一個(gè)空位，我趕緊過(guò)去坐了下來(lái)。汽車行駛到下一站，這一站的人特別多，站在我前面的一位老爺爺小聲說(shuō)：“小朋友，可不可以把座位給我坐一下�！北M管當(dāng)時(shí)車內(nèi)很噪雜，可是我還是能清晰地聽(tīng)到這細(xì)微的聲音。我瞟了老爺爺一眼，立馬看向窗外，心想；我上了一天課也挺累的，我才懶得讓座列。
回到家，母親告訴我這樣的想法是不對(duì)的，要將心比心。我聽(tīng)了依舊不以為然。
過(guò)了幾天，這是個(gè)風(fēng)雨交加的天，外面很冷，我照例坐車回家。這時(shí)，在車廂內(nèi)聽(tīng)到一聲聲清脆、童真的聲音：“老、弱、病、殘、孕座”，原來(lái)是一個(gè)小女孩坐在媽媽腿上在指著座凳念。車到站了，這時(shí)上來(lái)一位年邁的.爺爺蹣跚地走了上來(lái)，刷了一下“愛(ài)心卡”，聽(tīng)到這聲音，前排的幾個(gè)年輕人都低著頭玩手機(jī)，只有那個(gè)小女孩大聲喊：“爺爺，過(guò)來(lái)坐”，這時(shí)車廂內(nèi)的乘客都朝那方面看去，“謝謝你，小朋友，我沒(méi)事”老爺爺微笑著說(shuō)�！盃敔�，我們老師說(shuō)的要給老爺爺、老奶奶讓座，要做好孩子”小女孩天真地說(shuō)�！澳阏婀�，你也是小孩子，坐著沒(méi)事”老爺爺關(guān)愛(ài)地說(shuō)。只見(jiàn)小女孩拉起了媽媽，硬要老爺爺坐下�？吹竭@里，我心里有種說(shuō)不出的味，難道是我們沒(méi)有接受這樣的教育，還是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中迷離了基本的道德準(zhǔn)則？同樣是小孩，她的年紀(jì)還比我小，而她的童真深深地觸動(dòng)了我，尊老愛(ài)幼是這個(gè)社會(huì)需要的一劑正能量，無(wú)論什么時(shí)候我們都不能丟失。
每每坐車時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)給需要的人讓座，因?yàn)槲业男脑谀莿?dòng)人一幕時(shí)被深深地觸動(dòng)了，我蛻變了，從不理解到真正學(xué)會(huì)“尊老愛(ài)幼”這個(gè)中華民族幾千年來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化美德，我們應(yīng)繼續(xù)弘揚(yáng)和繼承，讓整個(gè)社會(huì)都充滿愛(ài)和力量。
初三成長(zhǎng)的作文 30
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。時(shí)間是一個(gè)美麗動(dòng)人的樂(lè)章，我們這群“含苞待放”的小豆蔻在急緩的音樂(lè)中，變換成一個(gè)又一個(gè)音符，跳躍、起伏、漸長(zhǎng)...偶爾有驟雨狂風(fēng)，電閃雷鳴，遍地荊棘；偶爾天空布滿日出，天氣很美，歲月很靜。但我們也偶然遇到了一個(gè)熟人，一個(gè)黑紗，擾亂了我們的思緒，讓我們跳錯(cuò)了節(jié)奏，錯(cuò)過(guò)了節(jié)拍，讓我們進(jìn)退兩難，一塌糊涂，它有一個(gè)很威武的名字:矛盾。
有生命的地方就有矛盾，矛盾無(wú)處不在。
恍惚中，輕霧飄過(guò)，過(guò)去的歲月清晰透徹地展現(xiàn)在我們的眼底。初三的歡笑，初三的皺眉，初三的馬不停蹄，初三的美麗靜謐，初三的嚴(yán)厲批判，初三的欣賞...但是，時(shí)間很容易把人扔掉，櫻桃是紅色的，香蕉是綠色的。世間所有的盛宴都將結(jié)束，同甘共苦的朋友最終也要分道揚(yáng)鑣，各奔東西，追逐夢(mèng)想。這時(shí)，“蒙面黑衣人”就會(huì)出現(xiàn)，一分為二。左邊的會(huì)張嘴大吼:“不想分開(kāi)，永遠(yuǎn)留在初三�！庇疫叺臅�(huì)悄悄跳出來(lái):“追尋夢(mèng)想，展望未來(lái)�！币虼�，在激烈的討論中，矛盾心理越來(lái)越暴露。我們不想拋棄過(guò)去，但我們必須向前跑。矛盾的出現(xiàn)也可能成為考驗(yàn)我們的'絕佳時(shí)機(jī)。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我們終于放棄了沉溺于過(guò)去的歡樂(lè)，投身于高中的奮斗。矛盾也讓我們明白，往事會(huì)隨風(fēng)而去，我們會(huì)在飄動(dòng)中迷失。把握當(dāng)下才是正確的選擇。
名利場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈的地方。社會(huì)上，有很多波折。然而在校園里，競(jìng)爭(zhēng)激烈，一步一步來(lái)很難。每當(dāng)遇到嚴(yán)格的考官:考場(chǎng)，我們總是嚇得打鼓�？偱隆八睍�(huì)刁難，逼我們撤退。然后，一陣微風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)蒙面人來(lái)了。他還是用分家的方法一黑一白一分為二，兩個(gè)俠客各住一邊，又舉行了一次比武。黑舞女把蛇鞭輕輕扔在地上，喊道:“想盡一切辦法成功，作弊！”白衣書(shū)生輕輕搖著紙扇，頭發(fā)飄動(dòng)，吐出一句:“光明正大已經(jīng)成功了�！苯K于打敗了布萊克。時(shí)光倒流，又回來(lái)了。直接做題，不考慮左右。
我們?cè)诿苤谐砷L(zhǎng)，在矛盾中提煉個(gè)性，在矛盾中露出微笑，定義目標(biāo)。時(shí)間之河依舊緩緩流淌，時(shí)間之梭卻在快速編織。但是我們成長(zhǎng)的音符最終會(huì)合成一首悠揚(yáng)的曲子，一路唱到天明！
初三成長(zhǎng)的作文 31
人世間的美好夢(mèng)想都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，生命里的一切輝煌都是通過(guò)勞動(dòng)鑄就的。
列夫·托爾斯泰說(shuō)：“幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動(dòng)之中�！�
兒時(shí)的我認(rèn)為勞動(dòng)是一件苦差事，這種事情對(duì)我來(lái)講難如登天。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我在家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從不勞動(dòng)呢。記得有一次，父母要出門(mén)，囑托我?guī)兔ψ黾覄?wù)，閑來(lái)無(wú)事的我滿口答應(yīng)，他們一走，我就開(kāi)始忙活起來(lái)：首先，我把第一目標(biāo)放在了擦玻璃上，我拿起一個(gè)濕抹布就擦，東抹一下西擦一下，看著像模像樣，可等玻璃一干，就原形畢露了——滿是水印，依舊臟亂！我泄了氣，又拿起拖布對(duì)著地上的“細(xì)菌軍團(tuán)”發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，效果還不錯(cuò)，但是剛拖了一會(huì)，我就累的直不起腰來(lái)，坐在沙發(fā)上緩了一會(huì)。又干了起來(lái)，好不容易用沒(méi)擰干水的拖布把屋子拖了個(gè)遍，雖然濕了點(diǎn)，但好歹干凈了。歇了一會(huì)，我又拿著抹布對(duì)柜子發(fā)起“攻擊”，可一個(gè)不小心，卻打碎了花瓶……
門(mén)開(kāi)了，父母回來(lái)了，他們看著滿屋子一片狼藉，責(zé)備我不會(huì)干活，弄的亂七八糟。哎！從此我喪失了對(duì)勞動(dòng)的`興趣，更不愿意主動(dòng)干了。
直到那次，班里進(jìn)行大掃除，我不得不一起勞動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)是勞動(dòng)的好手，干起活來(lái)有模有樣，方法得當(dāng)，省時(shí)省力。我也不服輸，卯足了勁干，可由于不經(jīng)常勞動(dòng)，我顯得手忙腳亂，還弄灑了水，濺得一身泥水，同學(xué)們哄堂大笑。最后，還是同學(xué)們教我，如何擦地，如何擦玻璃，如何洗拖布……我才顯得熟練許多。這次的勞動(dòng)讓我懂得了什么叫“熟能生巧”。
從那以后經(jīng)常勞動(dòng)，我已經(jīng)把各種勞動(dòng)技巧融會(huì)貫通，勞動(dòng)時(shí)更不會(huì)不耐煩了。知道打掃地面時(shí)先掃后擦，拖地時(shí)要把拖布擰的半干，然后按照一定順序擦；知道擦玻璃時(shí)可以先用濕抹布潤(rùn)濕，然后用不掉毛的干毛巾去擦，而且要兩面擦，對(duì)照著擦干；知道洗碗時(shí)第一遍用洗潔精清洗，然后再用清水沖洗，最后用干毛巾擦干。我長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)什么也不會(huì)的“小家伙”了，做的多了，自然就熟能生巧了。盧梭曾說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的任務(wù)�！�
勞動(dòng)雖艱苦，但只要多做，達(dá)到熟能生巧，就能從中體會(huì)到不一樣的成就感！
初三成長(zhǎng)的作文 32
如今，當(dāng)我站在成長(zhǎng)之巔，俯視這一路走過(guò)的成長(zhǎng)之道，我發(fā)現(xiàn)，這路上伴有喜悅、伴有希望，同時(shí)也夾雜著艱辛……
成長(zhǎng)中伴有各種滋味與經(jīng)歷。在成長(zhǎng)中，我不僅體會(huì)到了無(wú)憂無(wú)慮的幸福與甜美、對(duì)美好事物的追尋與難忘，還有，與苦難、挫折作斗爭(zhēng)的艱辛與酸澀。
在成長(zhǎng)中孕育出的滋味，總是讓我難以忘懷，無(wú)論是甜美還是酸澀，都能讓我記憶猶新。
還記得幼年時(shí)候的我，天真，童趣。不用上學(xué)讀書(shū)，整天在家里，東爬西滾，在幸福中玩耍，在無(wú)憂無(wú)慮的甜美中消磨了童年的難忘時(shí)光。這時(shí)想起，總覺(jué)得心頭一熱，笑從中來(lái)，更增添了幾分對(duì)那時(shí)的崇拜之感。
時(shí)間不等人，眨眼的工夫就到上幾的時(shí)候了。帶著對(duì)學(xué)校的美好憧憬與向往，帶著一絲玩耍調(diào)皮的童真，我步入了幾的殿堂，同時(shí)也步入了成長(zhǎng)之巔的又一階段。每天伴著朗朗的讀書(shū)聲步入校園，每天帶著愉快而又滿足的笑離開(kāi)校園，那時(shí)我想，這世上再不會(huì)有哪里比得上這兒更甜美與幸福了！幾個(gè)春去夏來(lái)，幾個(gè)春秋，在這幾乎走了幾年的校園里，我的生命也增加了這幾個(gè)年頭。在這幾個(gè)年頭的心靈深處都伴有伙伴的.清脆笑聲，都伴有對(duì)學(xué)校那深深的烙印，都伴有生活中的足跡與滿足！在這幾年里，我逐漸從一味的天真浪漫中走了出來(lái)，踏上了真正屬于我的航船，我知道真正的風(fēng)暴即將來(lái)臨，而為了我的理想，我必須迎難而上，到達(dá)另一個(gè)屬于我自己的輝煌港口！
為了最終的勝利，我劈波斬浪，奮勇向前，如今回想起來(lái)，真是飽嘗了艱辛與酸澀！多少個(gè)浪頭洶涌的直撲我的船頭，多少次的黑暗讓我與孤獨(dú)相伴，多少次的迷茫讓我差點(diǎn)兒放棄！但，每當(dāng)我想起高爾基筆下的海燕之時(shí)，我釋然！我于是鼓足了勁，與挫折決一死戰(zhàn)！
我贏了！我找到了屬于我的人生彼岸，我贏了，當(dāng)我飽嘗酸與苦后，重溫太陽(yáng)的嫵媚與甜美之時(shí)，我知道挫折不會(huì)就此而終，成長(zhǎng)更不會(huì)就此停步，但是，我相信帶著信仰與追求，帶著屬于我自己成長(zhǎng)的滋味，我不會(huì)孤單，我不會(huì)失�。�
成長(zhǎng)的滋味，每人都有，但所有人的都不會(huì)一樣，那就讓我們好好將它與心靈一起珍藏吧！
初三成長(zhǎng)的作文 33
在我五彩繽紛的童年里，總有許多傳奇色彩的事，它給了我無(wú)限的自豪和無(wú)窮的回味。特別是那次在草原上騎馬的經(jīng)歷在我成長(zhǎng)的道路上留下了深深的印跡。
那是暑假里的一個(gè)星期六，天氣格外晴朗，蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，媽媽說(shuō)要帶我去內(nèi)蒙古壩上草原騎馬，我一聽(tīng)高興地連蹦帶跳。
我們經(jīng)過(guò)了近5小時(shí)的奔波，終于到達(dá)了向往已久的大草原，我迫不及待地讓媽媽帶我來(lái)到跑馬場(chǎng)。馬場(chǎng)的叔叔牽來(lái)一匹黑色的駿馬，我一看這匹馬有一米多高，膘肥體壯的，心里不禁有些害怕。我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你騎吧，我在旁邊看著就行了！”“沒(méi)事的，勇敢點(diǎn)，你看那邊，比你小的小弟弟都敢騎�！眿寢屭s緊給我打氣，于是我硬著頭皮在叔叔的幫助準(zhǔn)備上馬。當(dāng)我的一只腳剛剛踩住馬鐙，這時(shí)候馬突然動(dòng)了一下，本身就很緊張的我身子往左一傾，險(xiǎn)些落下馬來(lái)，在旁邊跟著的叔叔連忙扶住了我，一下把我放到了馬背上。這場(chǎng)面把我嚇壞了，大聲喊到：“不騎了，不騎了！”我真想讓叔叔把我立刻抱下馬來(lái)。這時(shí)，已經(jīng)騎在馬上的媽媽安慰我說(shuō)：“孩子，別害怕，一會(huì)兒你就會(huì)適應(yīng)了，往前看就不會(huì)害怕了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話挺直了身體，眼睛往前方望去，這時(shí)我又看到了媽媽說(shuō)的小弟弟，我想：小弟弟都能騎這么好，我比他大好幾歲呢，堂堂一個(gè)男子漢怎么會(huì)不如一個(gè)小弟弟呢？想到這里，我信心倍增。
叔叔看到我的情緒好像穩(wěn)定了，就輕輕拍了一下馬的屁股，馬就慢慢地走了起來(lái)，一顛一顛的，我的心也跟著顫抖起來(lái)，雙手緊緊抓住韁繩，就這樣走了一段路以后，我漸漸的.不害怕了，馬好像也知道了我的心思，一路小跑起來(lái)，為了不個(gè)硌屁股，我雙手自如地拉著韁繩，雙腳蹬住腳蹬，身子微微前傾，屁股稍稍抬起，身子隨著馬的奔跑一起一伏，我又輕輕地夾了一下馬肚子，馬跑得又快了點(diǎn)。這時(shí)，我多像一個(gè)威風(fēng)凜凜的小騎士�。∵^(guò)了一會(huì)兒我用力向后一拽韁繩，馬停住了。我高興地大喊：“我會(huì)騎馬了，我會(huì)騎馬了！”我的聲音在馬場(chǎng)回蕩著，此時(shí)我感到無(wú)比的高興。
這次經(jīng)歷，不僅讓我學(xué)會(huì)了騎馬，更讓我知道了，有時(shí)自己才是自己的最大的敵人，面對(duì)困難我們要敢于戰(zhàn)勝自己。
初三成長(zhǎng)的作文 34
葉，搖曳；雨，飄揚(yáng)。當(dāng)和煦的春風(fēng)刮過(guò)湖面時(shí)，它是否想過(guò)，在自己到來(lái)之前，一切還都是堅(jiān)冰固守，萬(wàn)里雪封?
——題記
他，是那么的不幸。
自幼父母雙亡，只得跟著奶奶生活，可是，他知道，奶奶的生活也實(shí)在是太艱苦了。但，他又無(wú)可奈何，自己畢竟太小，無(wú)法出外打工掙錢(qián)。
雖然他的成績(jī)名列前茅，但眼看著自己的學(xué)費(fèi)也快不夠，而家里也無(wú)法再拿錢(qián)供他上學(xué)，他，只得無(wú)奈。
也許是他太過(guò)不幸，他好像也對(duì)生活失去了信心，只是在每個(gè)夜晚，靜坐在門(mén)前建筑工地的水泥板上，享受著月光在一天之中僅能給他帶來(lái)的一點(diǎn)溫馨，且只屬于他自己的溫馨。
他每天夜晚都坐在那里，黑暗像是在吞噬他，他可以看到自己的意志正在一點(diǎn)一點(diǎn)地被磨滅，無(wú)奈，他也認(rèn)了。
課堂上又響起了朗朗的讀書(shū)聲，可那依然明凈的教室里，獨(dú)少了他的一份身影，此刻，他正趴在教室的.窗口，看著自己依然熟悉的老師、同學(xué)和黑板，教室里的生活仍是那么地充實(shí)、美好，可是他的心卻空落落的，這是為什么?
“離離原上草，一歲一枯榮……”他的眼前突然一亮，有一幅畫(huà)面忽地出現(xiàn)在他的眼前——清涼的風(fēng)，湛藍(lán)的天，金燦燦的陽(yáng)光，草原上到處是綠意盎然的小草，清香襲人……他，那刻釋然，自己不正是那草原上的小草，正等著破土生長(zhǎng)嗎?自己不也正像黑暗中那顆小小的星辰?當(dāng)黑暗像稠密的墨汁一樣散開(kāi)；當(dāng)挫折、疾病將自己摧毀，將自己拖得筋骨勞累；當(dāng)自己被屢屢打敗，當(dāng)自己被黑暗重重包圍時(shí)，自己仍能釋放出屬于自己熾熱的能量，照耀出屬于自己燦爛的光芒。是的，我們都是小小的星辰，在無(wú)邊浩瀚的宇宙中發(fā)光的星辰。
這只是我自己心中的一個(gè)沒(méi)有結(jié)尾的故事，故事到這里似乎已經(jīng)夠了，可我的生活卻永遠(yuǎn)無(wú)止境。凝望著空中的小鳥(niǎo)，看它展翅高空翱翔。也許，它是令人羨慕的，但又有誰(shuí)知道，它那從萬(wàn)丈高空中俯視大地的本領(lǐng)，不是經(jīng)過(guò)種.種磨礪才煉出來(lái)的呢?
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!更何況是我們這些整天在溫室中的花朵呢!讓我們都學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)吧!
初三成長(zhǎng)的作文 35
閱讀，是靈魂的盛宴；悅讀，是精神的享受。從閱讀到悅讀，寂靜成長(zhǎng)，默然堅(jiān)強(qiáng)
——題記
小時(shí)候，我像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的精靈，整日穿梭在大街小巷，活脫脫一個(gè)天不怕地不怕的搗蛋鬼。母親說(shuō)，要做一個(gè)安靜的女孩子，便把我的零花錢(qián)變成一本本素不相識(shí)的書(shū)籍，我哪里看得懂那些文字，即使注了音，我也不認(rèn)識(shí)他們。我只好看插圖，有時(shí)在上面信筆涂鴉，不亦樂(lè)乎。母親大人發(fā)現(xiàn)那面目全非的書(shū)，怒火中燒，我一時(shí)急中生智，繪聲繪色地講起《孟母三遷》的故事，好在先前看過(guò)完整的插圖，母親似乎很高興，我心里暗自慶幸。那時(shí)候，閱讀是用線條勾勒出的桅子花，在我的腦海中盛開(kāi)。
小時(shí)候的作文，大多都是聽(tīng)著老師念范文，然后自己復(fù)述，那時(shí)候，全班同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的作文幾乎千篇一律，經(jīng)常出現(xiàn)的題目大多與讀書(shū)有關(guān)，翻開(kāi)作文本，不知寫(xiě)了多少次“廢寢忘食看書(shū)”，多少次“因刻苦閱讀而有所收獲”。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此，我的生活很少和書(shū)有交集，每次老師要求看書(shū)都是囫圇吞棗，一目十行。那時(shí)候，作文的內(nèi)外都是不同的我，閱讀是那轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花，匆匆而過(guò)。
慢慢地，我們的長(zhǎng)大了，開(kāi)始明白我們對(duì)世界的意義，開(kāi)始懂得命運(yùn)是不可推測(cè)的怪物，開(kāi)始在不經(jīng)意間被遺落在某個(gè)角落里。于是，寂靜間，開(kāi)始躲在閱讀中沉醉，在書(shū)本中閱讀，在手機(jī)上閱讀，在電腦上閱讀；開(kāi)始想方設(shè)法地利用任何閱讀方式進(jìn)行閱讀；開(kāi)始學(xué)著品味人類文明傳承下來(lái)的喜怒哀樂(lè)；開(kāi)始將閱讀與生活融為一體。生活中，自己長(zhǎng)了顆《紅樓夢(mèng)》的心，卻生活在《水滸》的世界里，想交些《三國(guó)》里的桃園兄弟，卻總遇到《西游記》中的白骨精。生活中，習(xí)慣于品味著“花自飄零水自流”的安謐，領(lǐng)略著“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的'春意，如今，閱讀是一枝凌寒的梅花，傲于枝頭，也在我心中搖曳著
我想用歲月煮一壺清酒，敬當(dāng)年沾沾自喜的小聰明，敬那年在空格紙下的“天馬行空”的勇氣，敬現(xiàn)在用青澀一點(diǎn)點(diǎn)交換而來(lái)的輕狂，敬一路走來(lái)的磕磕絆絆卻又碩果累累的閱讀，最后，我想說(shuō)：閱讀永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。
初三成長(zhǎng)的作文 36
“為什么，為什么我和他們不同？他們有父母的照顧，但我呢？為什么我沒(méi)有？不愛(ài)我，你根本不愛(ài)我！”我砰的一聲關(guān)上門(mén)，進(jìn)了房間。我生氣地躺在床上，大哭起來(lái)�？赡苁且�?yàn)榻?jīng)�？吹酵瑢W(xué)的父母在學(xué)校接他們放學(xué)，今天又爆發(fā)出不滿的心，忍不住哭了。
心情平復(fù)后，我打開(kāi)窗戶，看著漆黑的夜空，靜靜的反思。我真的被愛(ài)情遺忘了嗎？
往事如電影般涌上心頭。從小時(shí)候睡在爸爸背上吃著糖葫蘆躺在媽媽身邊夢(mèng)話的畫(huà)面，到現(xiàn)在每次和父母團(tuán)聚的激動(dòng)心情，我一直記在心里。是的，父親走了，母親走了，留下我和爺爺奶奶住在一起。
在我和父母分開(kāi)后的.四年里，我家的脊梁除了爸爸，一直是爺爺。爺爺60多歲了，還在為我以后的學(xué)習(xí)努力。也許是因?yàn)樘Γ瑺敔攺暮诎l(fā)變成了白發(fā)，從白發(fā)變成了現(xiàn)在的禿頂。因?yàn)樘�，爺爺�(shù)耐纫呀?jīng)嚴(yán)重畸形了，但他每天都疼得上下樓梯，進(jìn)出公司。他把他所有的青春和健康都獻(xiàn)給了這個(gè)家庭。他從未要求為自己買(mǎi)一件新衣服。他一件襯衫反復(fù)穿了2年多，顏色漸漸淡了，但爺爺從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。如此博大厚重的愛(ài)，直到今天才體會(huì)到…
我奶奶是我日常衣食來(lái)源和健康保障。奶奶一輩子做飯，一輩子打掃家，讓我每天都能做作業(yè)，生活在溫暖的環(huán)境里。即使奶奶沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)，但她總是教我做人的道理，比如要寬容，不要志存高遠(yuǎn)。她經(jīng)常談起這件事。她讓我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)年輕的初中生。我的成長(zhǎng)透支了奶奶的愛(ài).
我父親，他真的忘記我了嗎？爸爸為了以后過(guò)上幸福的生活，選擇了異地工作。對(duì)我來(lái)說(shuō)，他放棄了他長(zhǎng)大的家鄉(xiāng)，放棄了他長(zhǎng)大的朋友，毅然去了塞北，一個(gè)他素不相識(shí)的邊疆。許多人回到了家鄉(xiāng)，因?yàn)樗麄儾荒苋淌芾щy的環(huán)境。但我父親的目標(biāo)是堅(jiān)定不移的，他以頑強(qiáng)的毅力在那里創(chuàng)造了自己的土地。爸爸的愛(ài)和爺爺一樣，無(wú)言而沉重，我永遠(yuǎn)無(wú)法回報(bào)。
眼前，我的眼睛漸漸被淚水模糊，我徹底明白了，明白了。即使他們永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)我說(shuō)“我愛(ài)你”，我也永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)他們說(shuō)“我也是”，但我們心里都清楚
愛(ài)永遠(yuǎn)在。
初三成長(zhǎng)的作文 37
勞動(dòng)是我們幸福生活的根本，勞動(dòng)是我們美好生活的源泉，同時(shí)也是我們慢慢成長(zhǎng)的必要經(jīng)歷。
春天是播種的好時(shí)節(jié)，冰雪消融，河水湍湍流淌，高聲歡唱著春日的降臨。農(nóng)民耕種田地，四時(shí)勞作在田野。播下那希望的種子才迎來(lái)秋天豐收的喜悅和滿足。
秋風(fēng)掃落葉，呼呼作響，刮的臉生疼，卷起殘花敗葉，給風(fēng)兒穿上一身黃色大衣，不斷在空中舞蹈。因獨(dú)自在家媽媽不放心，我便跟隨她一起來(lái)到玉米地。我看著媽媽的動(dòng)作有模有樣的學(xué)起來(lái)：一手拿著鐮刀，一手握住已經(jīng)枯黃的玉米桿，手起刀落，利落的砍刀，扔到一堆秸桿中。干枯的玉米葉失去了綠葉的任性，輕輕一捏便漫天飛揚(yáng)，時(shí)光流逝著，看著枯黃，卻還是一眼望不到盡頭。風(fēng)的勢(shì)頭漸小，而我也終于望見(jiàn)了無(wú)邊無(wú)垠的黑土地。渾身的不適，和我叫囂著，我也不斷的抱怨著——手上因?yàn)榛覊m過(guò)敏變得奇癢無(wú)比，手又握的發(fā)酸，打著絲絲兒顫�？晌彝四赣H，她干的活更多，也更累，可是當(dāng)我看向她時(shí)，她卻只是臉頰泛紅，依舊揮舞著鐮刀，默默無(wú)語(yǔ)，如同這土地。她始終辛苦的勞作，從不抱怨。這次的勞動(dòng)深深的讓我明白“粒粒皆辛苦”的.不易，秋天的收獲讓我們喜悅，但秋天的辛苦付出亦是刻骨銘心的。
豐收之年，春節(jié)就越發(fā)有氣氛。
新年習(xí)俗中為了辭舊迎新，是需要進(jìn)行一次徹底的打掃的，我也參加了“家庭大掃除小分隊(duì)”。外面的天剛亮，魚(yú)肚白的天邊抹上一點(diǎn)紅，像極了小姑娘害羞的樣子。拖把，掃把，抹布，水桶樣樣不落。我的首要任務(wù)是擦窗臺(tái)和玻璃，聽(tīng)起來(lái)是不是很簡(jiǎn)單？不，不，不，有好多扇呢！將抹布沾濕，擦一擦窗戶。這其間可以噴灑一些酒精，擦的會(huì)更干凈。其次為了讓水不在上面留下痕跡，還要用報(bào)紙?jiān)俨烈槐椋@樣新年里第一束陽(yáng)光才會(huì)更清晰的出現(xiàn)在我們眼前。“勞動(dòng)要有技巧”這是外婆告訴我的，有的時(shí)候我真的很欽佩于勞動(dòng)人民的智慧，可能這就是勞動(dòng)帶來(lái)的豐厚經(jīng)驗(yàn)吧�？粗噶恋拇皯簦业膬�(nèi)心被喜悅填滿，胳膊和手上的陣陣酸疼不斷提醒著我勞動(dòng)的不易，我們要珍惜他人的勞動(dòng)成果。
盡管科技已經(jīng)十分發(fā)達(dá)了，但有些方面依然離不開(kāi)親自動(dòng)手勞動(dòng)，多次的勞動(dòng)，讓我明白了很多生活的內(nèi)涵，更是促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。
初三成長(zhǎng)的作文 38
中國(guó)，素有禮儀之邦的美稱，是因?yàn)橹腥A上下五千年的禮儀最精深，做為龍的傳人，我們就更因該講究禮儀了。今天，就由我為大家講一個(gè)關(guān)于文明的事吧！
一天，我走在放學(xué)的路上。突然，一輛黑色的轎車，從我身邊呼嘯而過(guò)。嘭的一聲，我回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)買(mǎi)菜的阿婆坐在地上，她菜筐里的菜都撒了一地，這時(shí)，有從車上走下一個(gè)穿裙子的阿姨，對(duì)他們說(shuō)：哥，阿姨，你們別爭(zhēng)了，再爭(zhēng)兩邊都耽擱了；哥，我們還是把阿姨的菜撿起來(lái)吧，反正也已經(jīng)遲到了，在遲到也沒(méi)關(guān)系了。那好吧。當(dāng)叔叔和阿姨幫啊婆把菜撿完，轉(zhuǎn)身上車走后，我的心里就在想一個(gè)問(wèn)題：如果，這個(gè)啊婆碰到是一為蠻不講理的叔叔會(huì)怎么樣？是下車來(lái)問(wèn)她要賠車被刮傷的錢(qián)？還是急剎車，然后搖下車窗伸頭出來(lái)破口大罵？但那位叔叔并沒(méi)有這樣做，而是走下車來(lái)賠個(gè)不是，然后在幫他把菜撿起來(lái)。
其實(shí)文明禮儀可以體現(xiàn)在許多地方，可以體現(xiàn)在小事上，也可以體現(xiàn)在大事上，可以體現(xiàn)在人身上，也可以體現(xiàn)在集體上。小小的一的.細(xì)節(jié)，或一個(gè)動(dòng)作，都可以侮辱一個(gè)國(guó)家的榮譽(yù)、個(gè)人榮譽(yù)，可見(jiàn)文明禮儀它非同小可。讓我們一起攜手起來(lái)，一起講究文明，讓五千年的中華之興永遠(yuǎn)閃耀，讓禮儀之邦這個(gè)美稱，永遠(yuǎn)掛在中國(guó)的頭上！
轎車猛然停了下來(lái)，只見(jiàn)有一位叔叔從車上下來(lái)，扶起嚇得目瞪口呆的阿婆，說(shuō)道：阿姨沒(méi)撞傷您吧！阿婆說(shuō)：沒(méi)撞傷，沒(méi)撞傷阿姨，我們要趕時(shí)間，實(shí)在是對(duì)不起，您看這樣好不好，我留個(gè)電話給您，再給您一百元，你去醫(yī)院檢查一下身體有沒(méi)有受傷，如果很嚴(yán)重，你就打這個(gè)電話，告訴我您在哪，我辦完事就趕過(guò)去，幫您付醫(yī)藥費(fèi)；如果沒(méi)有事，那您也打個(gè)電話給我道個(gè)平安，好嗎？那位叔叔邊說(shuō)邊拿出了錢(qián)包。小伙子，把你的錢(qián)收起來(lái)，我不要你的錢(qián)，我也沒(méi)受什么傷，只是麻煩你幫我做一件事好嗎？阿姨，您說(shuō)，什么事，只要我能辦到，我一定盡力而為。我不用你幫我辦什么大事，只是我老了，腿腳不好，麻煩你幫我撿起那些菜好嗎，你看我行動(dòng)那么不便，等下在被別的車撞到該怎么辦？
可是，阿姨，我們要趕時(shí)間。小伙子，求求你幫幫我好嗎？這些都是我的血汗�。�
初三成長(zhǎng)的作文 39
十四歲生日的那天晚上，我站在夜晚的星空下，許下了美好的愿望。望著滿天的繁星，我在心里問(wèn)自己：我什么時(shí)候就已經(jīng)十四歲了?這一路，我是怎樣成長(zhǎng)的?
從我開(kāi)始記事起，我覺(jué)得我一直都是一個(gè)備受家人寵愛(ài)的女孩兒。上小學(xué)以前，我被周圍的人無(wú)微不至地呵護(hù)著，縱容著，無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)著。直到上了小學(xué)，我才開(kāi)始慢慢地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我自己也并不是世界的中心。我也會(huì)受別人的欺負(fù)，我也會(huì)被老師批評(píng)或懲罰。
我什么時(shí)候也會(huì)感到寂寞了!我什么時(shí)候也會(huì)感到內(nèi)心的傷痛了!我什么時(shí)候也該學(xué)者不再任性了!
我想，這硬應(yīng)該是我成長(zhǎng)的第一次蛻變。
在小學(xué)五年級(jí)時(shí)我和我最好的朋友分離，她隨家人去了別的城市生活。為了不與她分離我天真的認(rèn)為，我把我對(duì)她所有的承諾都兌現(xiàn)后他就不會(huì)離開(kāi)我。但是，我最終還是沒(méi)有將好朋友留下。于是我明白了，有些事情再怎么努力，終究還是讓人無(wú)能為力。
這，是我成長(zhǎng)的第二次蛻變。
當(dāng)小學(xué)六年的美好時(shí)光，畫(huà)上句號(hào)的'時(shí)候，這是意味著我成為了一名初中生。但是，隨著課程和作業(yè)的增多，我感覺(jué)到自己并不是很快樂(lè)。因?yàn)槊刻於荚陬}海中掙扎，一次次為了名次而努力，我漸漸地感到了生活的乏味。我厭倦了這樣的生活，我感到了圣體的勞累和心靈的勞累。
現(xiàn)在，當(dāng)我空閑上的時(shí)候或是學(xué)習(xí)累了，想要休息一下的時(shí)候，我會(huì)拿出我小學(xué)時(shí)的照片來(lái)翻看一下，做一些我童年時(shí)候喜歡做的事，或者是聽(tīng)一些童謠。我想要找回童年的影子，我想要挽回我的童年。雖然，有時(shí)我都感覺(jué)是在自欺欺人，哪有逝去的童年可以再來(lái)?但是，看著童年的影子正離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我還是想要盡我的努力去挽留它。因?yàn)椋吘雇甑挠洃浱篮昧恕?/p>
長(zhǎng)大后的我就是這樣，明知道有些事情可能會(huì)無(wú)能為力，但還是會(huì)盡力去爭(zhēng)取。因?yàn)�，凡事只要盡到了自己最大的努力，不管結(jié)果成不成功，就不會(huì)留下任何遺憾。
這是我成長(zhǎng)的第三次蛻變，它就是現(xiàn)在的我。
我想，也許每一個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大三次，在經(jīng)歷了這三次蛻變后才會(huì)逐漸成熟，長(zhǎng)大成人吧!
也許，成長(zhǎng)就是這樣美麗而艱難的……
初三成長(zhǎng)的作文 40
小時(shí)候，剛剛呀呀學(xué)語(yǔ)的我，便與書(shū)結(jié)下了不解之緣，聽(tīng)著大人給我講孫悟空大鬧天宮，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的故事。后來(lái)，逐漸認(rèn)識(shí)些字了，我對(duì)書(shū)的癡迷更是一發(fā)不可收，纏著媽媽買(mǎi)回了拼音版的《西游記》，最后竟懵懵懂懂，半猜半讀地看完了這本《西游記》。也正是這本書(shū)讓我深深迷上了文學(xué)，從此再也離不開(kāi)書(shū)的陪伴。
中國(guó)五千年的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，創(chuàng)造出了無(wú)數(shù)令世界都為之驚嘆的奇跡，同時(shí)也為人類留下了大量的精神支柱。隨著對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)逐漸加深，我所讀的內(nèi)容和對(duì)書(shū)的理解也漸漸加深，再不像小時(shí)候那樣只是看故事的情節(jié)，而是通過(guò)書(shū)來(lái)理解這個(gè)時(shí)代的社會(huì)和作者想表達(dá)的思想。從《西游記》、《水滸傳》到《紅樓夢(mèng)》、《史記》再到《孫子兵法》、《論語(yǔ)》。這些著作如同天上的.繁星，向世間散發(fā)著它們不朽的光輝，令我沉醉其中。
后來(lái)，隨著閱讀量的不斷增加，我把目光投到了外國(guó)文學(xué)作品上，記得我讀過(guò)的第一部外國(guó)作品是一本有著大量豐富精美插圖的《昆蟲(chóng)記》�？吹剿牡谝谎畚揖蛯�(duì)它愛(ài)不釋手，如饑似渴地用一天時(shí)間就看完了這本書(shū)。通過(guò)對(duì)外國(guó)文學(xué)的不斷了解，我從這些書(shū)中懂得了無(wú)數(shù)深刻的道理。《浮士德》、《荷馬史詩(shī)》、《雙城記》、《堂吉訶德》等書(shū)都是我的至愛(ài)，書(shū)中那些鮮明的人物形象、有趣的故事情節(jié)和闡述的深刻意義都令我癡迷。只要一閉上眼，我仿佛就看到了愚蠢可笑，一心想當(dāng)總督的桑丘；睿智勇敢，乘風(fēng)破浪的俄底修斯；堅(jiān)強(qiáng)善良，追求平等的簡(jiǎn)·愛(ài)；瘋狂的復(fù)仇者哈姆雷特……這些被刻畫(huà)得栩栩如生的人物和它們的創(chuàng)造者一樣永垂不朽！
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，在我寂寞時(shí)和我作伴，傷心時(shí)給予我快樂(lè)，成功時(shí)與我分享喜悅。它們就如同一個(gè)知心朋友，給我無(wú)盡寬慰，在讀書(shū)時(shí)我會(huì)忘記一切，沉浸在那廣無(wú)邊際的知識(shí)海洋之中，書(shū)籍已成為我生命中不可或缺的一部分。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話�！币槐竞脮�(shū)是我們道路上的一盞明燈，讀的好書(shū)多了，路自然就亮了。
“多讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)”，我愛(ài)讀書(shū)！
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