- 相關(guān)推薦
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級【合集15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的我的漫畫同學(xué)作文600字五年級,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級1
1. 讀不舍手:舍:舍得,愿意。讀書讀到有興趣時舍不得放下。
2. 山陬海筮:山隅和海邊。泛指荒遠的地方。
3. 布衣韋帶:原是古代貧民的服裝,后指沒有做官的讀書人。
4. 宿學(xué)舊儒:指老成博學(xué)的讀書人。
5. 書聲朗朗:形容讀書聲音清朗而響亮。
6. 尋章摘句:尋:找;章:篇章;摘:摘錄。舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句,在寫作時套用。指寫作時堆砌現(xiàn)成詞句,缺乏創(chuàng)造性。
7. 滾瓜爛熟:形容讀書或背書流利純熟。
8. 博覽五車:指讀書多,學(xué)識淵博。
9. 三余讀書:充分利用一切空余時間讀書。
10. 讀書得間:間:間隙。比喻竅門。讀書得了竅門。形容讀書能尋究竅門,心領(lǐng)神會。
11. 廢書而嘆:因有所感而停止讀書。
12. 朝經(jīng)暮史:經(jīng):指舊時奉為經(jīng)典的書籍;史:指歷史書籍。一天到晚誦讀經(jīng)史。形容勤奮讀書。
13. 讀書破萬卷:破:突破;卷:書籍冊數(shù)。形容讀書很多,學(xué)識淵博。
14. 讀書百遍,其義自見:見:顯現(xiàn)。讀書上百遍,書意自然領(lǐng)會。指書要熟讀才能真正領(lǐng)會。
15. 囊螢照讀:用口袋裝螢火蟲,照著讀書。形容家境貧寒,勤苦讀書。
16. 十行俱下:眼睛一瞥就能看下十行文字。形容讀書極快。
17. 學(xué)富五車:五車:指五車書。形容讀書多,學(xué)識豐富。
18. 一簞一瓢:一簞食物,一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。
19. 據(jù)鞍讀書:在馬背或驢背上讀書。后多形容學(xué)習(xí)勤奮。
20. 立地書廚:比喻人讀書多,學(xué)識淵博。
21. 映月讀書:利用月光來照明讀書。形容家境清貧,勤學(xué)苦讀。
22. 洋洋盈耳:洋洋:眾多;盈:充滿。指宏亮而優(yōu)美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。
23. 源頭活水:原比喻讀書越多,道理越明,F(xiàn)也指事物發(fā)展的動力和源泉。
24. 枕籍經(jīng)史:枕著經(jīng)典,墊著史書。形容專心一意讀書。
25. 暗室求物:在沒有光亮的房間尋找東西。比喻讀書不得要領(lǐng),難見成效。
26. 焚膏繼晷:膏:油脂,指燈燭;繼:繼續(xù),接替;晷:日光。點上油燈,接續(xù)日光。形容勤奮地工作或讀書。
27. 鑿壁偷光:原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。
28. 磨穿鐵硯:把鐵鑄的硯臺都磨穿了。比喻讀書用功,有恒心。
29. 傲賢慢士:賢:有才德的人。士:讀書人和有才干的人。用傲慢的態(tài)度對待有德有才的人。
30. 簞食瓢飲:一簞食物,一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。
31. 雪天螢席:比喻不分寒暑,刻苦讀書。
32. 晝耕夜誦:白天耕種,夜晚讀書。比喻讀書勤奮。
33. 映雪讀書:利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
34. 詩禮人家:世代讀書以傳統(tǒng)封建禮教為行為準(zhǔn)則的`人家。
35. 九儒十丐:儒:舊指讀書人。元代統(tǒng)治者把人分為十等,讀書人列為九等,居于末等的乞丐之上。后指知識分子受到歧視和苛待。
36. 閉戶讀書:關(guān)著門在家里埋頭讀書。
37. 世代書香:世世代代都是讀書的人家。
38. 納士招賢:招:招收;賢:有德有才的人;納:接受;士:指讀書人。招收賢士,接納書生。指網(wǎng)羅人才。
39. 老虎借豬,相公借書:相公:舊指讀書人。比喻東西正合自己的心愿,到手后就據(jù)為己有。也比喻各有各的愛好。
40. 十年寒窗:形容長年刻苦讀書。
41. 含英咀華:咀:細嚼,引伸為體味;英、華:這里指精華。比喻讀書吸取其精華。
42. 穿壁引光:穿:鑿?fù);引:引進。鑿?fù)▔Ρ,引進燭光。形容家貧讀書刻苦。
43. 五行俱下:謂讀書敏捷神速。
44. 搖頭擺腦:腦袋搖來搖去。形容驕傲自得或自得其樂的樣子。亦以形容讀書吟誦的姿態(tài)。
45. 徒讀父書:徒:只。父書:父親之言論。白讀父親的兵書。比喻人只知死讀書,不懂得運用知識,加以變通。
46. 書讀五車:形容讀書多、知識豐富。
47. 積雪囊螢:積雪:南朝孫康映雪讀書。囊螢:晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里,借熒光讀書。形容刻苦攻讀。
48. 枕典席文:謂以典籍為伴,勤于讀書學(xué)習(xí)。
49. 牛角掛書:比喻讀書勤奮。
50. 十年窗下:科舉時代,讀書人要取得功名,終年埋頭在書本里。形容十年時間閉門苦讀。
51. 博覽群書:博:廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
52. 引錐刺股:錐:錐子;股:大腿。晚間讀書時想睡覺,就用錐子刺自己的大腿,以保持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
53. 大璞不完:指玉既經(jīng)雕琢,就失去了天然的形態(tài)。舊時比喻讀書人做了官,喪失了原來的志向。
54. 畫荻教子:荻:蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。
55. 然荻讀書:然:“燃”的本字,燃燒;荻:蘆葦一類的植物。燃荻為燈,發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。
56. 讀書三到:形容讀書十分認真。
57. 集螢映雪:集螢:晉代車胤少時家貧,夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書;映雪:晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮,勤學(xué)苦讀。
58. 唇腐齒落:比喻讀書諷誦極為勤苦。
59. 書聲瑯瑯:形容讀書聲音響亮。
60. 照螢映雪:利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書,形容刻苦地讀書精神。
61. 碩學(xué)通儒:儒:指讀書人。學(xué)問淵博,通達事理的學(xué)者。
62. 五車腹笥:比喻讀書多,學(xué)識淵博。
63. 折節(jié)讀書:折節(jié):改變過去的志趣和行為。改變舊習(xí),發(fā)憤讀書。
64. 書香世家:指世代都是讀書人的家庭。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級2
爺爺給我買了一本《成語故事》書,才看了幾頁,我就被它精彩的內(nèi)容深深吸引了。
成語是中華人民特有的語言表達方式,成語故事以通俗易懂的.小故事說明了許多做人做事的道理,體現(xiàn)了古人的聰明才智。
《成語故事》這本書主要分為歷史成語故事、神話成語故事和寓言成語故事三類。如:《破釜沉舟》、《畫龍點睛》、《守株待兔》。其中我非常喜歡《守株待兔》這個成語故事。它講的是古時候,有個農(nóng)民因為天氣太熱,干完了農(nóng)活在大樹下休息。突然一只兔子從遠處奔過來,一頭撞死在樹干上。農(nóng)夫見到,高興地把兔子拎回家,美美吃了一頓。從此,他再也不干農(nóng)活,天天坐在樹下等兔子,結(jié)果不但沒等到兔子,莊稼卻死光了。
從這個成語故事中,我懂得了學(xué)習(xí)和做事都要腳踏實地,不能總守著以前的一點點經(jīng)驗,世上沒有不勞而獲的事,只有通不斷的努力才能有所收獲。
《成語故事》這本書不僅讓我開闊了視野,增加了不少歷史知識,更讓我懂得了許多道理,從中得到啟示。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級3
從開學(xué)以來,我利用業(yè)余時間讀了一本好書——《成語故事》。
成語,可謂是漢語語言的精華。人與人之間的交流和每一篇文章中拿來便用的成語背后,都有一個典故來源的故事。于是《成語故事》成了我很喜歡看的書。
《成語故事》 中經(jīng)典的成語有以貌取人、水滴石穿、八面威風(fēng)、一諾千金……但是,讓我印象最深的是“專心致志”這個成語。相傳古代有位下棋的高手叫秋,他收了兩名學(xué)生,秋認真地給學(xué)生講課,有一位學(xué)生很認真的在聽,并且把老師講的內(nèi)容都記下來;還有一位學(xué)生,人在屋里上課,但心早就飛到外面去了,他在想,要是有一群大雁飛過來,我要能射下來一只該有多好呀!他越想越著迷,不知不覺秋講完課了。他讓兩個學(xué)生下棋,專心聽講的學(xué)生棋法嫻熟,而不專心聽講的.學(xué)生手忙腳亂,最終還是輸了。秋告訴他的學(xué)生:學(xué)任何東西都要專心致志,不要心不在焉。
讀了這個成語后,我知道了:做每一件事情都要認真對待,學(xué)每樣?xùn)|西都要專心致志,不能像秋那位心不在焉的學(xué)生那樣,上課不專心聽講,什么都沒有學(xué)到。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級4
在南北朝時期,大臣廢了魏孝帝元善見,自封為王,建立起了北齊。他殘暴地鎮(zhèn)壓元氏的異己,培植自己的高氏勢力,使元氏宗親無不驚慌恐怖。將軍元景安為保全自己的利益,便改姓高氏。堂兄無景皓反對說:“大丈夫?qū)幙捎袼,不能瓦全!币鉃榇笳煞驅(qū)幙勺鲇衿鞅淮蚱疲膊荒苋プ鎏掌魍瞪。后來元景安便把這句話告訴了高洋,殘暴的高洋便殺了元景皓,并把他的家屬都趕出了北齊。
《寧為玉碎,不為瓦全》這個故事常用來比喻寧愿為正義事業(yè)犧牲,決不屈辱偷生的道理。
由這個成語我不由聯(lián)想到了我們的革命英雄們,像李大釗、譚嗣同、劉光第、楊銳等等。他們都是“寧為玉碎,不為瓦全”愛國人士,都是幸福社會的創(chuàng)造者!
我崇敬元景皓的.那種“寧為太碎,不為瓦全”的高貴品質(zhì),但是也反對高洋輕視另類的思想,更瞧不起元景安為了圖安逸而舍棄玉一般的情操的做法。
從“寧為玉碎,不為瓦全”這八個字中,我讀到了我們的革命英雄們的那些壯舉,也讀到了他們對于祖國的忠貞情懷。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級5
《成語故事》是我們小學(xué)六年級時學(xué)校的一本課外書,雖是本課外書,但絕不比語文教科書遜色,資料不僅僅十分搞笑,而且能學(xué)到許多成語。
在這本書中,每個成語都有一個小故事,并且其語言十分通俗易懂。不像《成語字典》里那樣深奧,讓人摸不著頭緒。就拿“老馬識途”來說吧!其中有一段是這樣的:“天漸漸地暗下來了,刺骨的寒風(fēng)吹得士兵們瑟瑟發(fā)抖,像點火取暖,但是帶去的火種,早已被風(fēng)吹滅了。好不容易把隊伍聚攏在一齊,挨到天亮,查看人馬,已零散不全了,而且,個個士氣沮喪,情緒低落。管仲覺得在這樣下去,會有全軍覆沒的危險,急忙傳令,趕緊尋找出路,但是走來走去,總是走不出迷路,大家都慌張恐懼到了極點”這短短的一段話生動形象地寫出了齊軍的處地,幾乎陷入了絕境中。
還有,在“自食其果”中:“這是丘浚手里正好拿著一根拐杖,一氣之下,就在和尚頭上重重地敲打了幾下,說道:‘照你這么說,打你就是愛你,不打你倒是不愛你了,所以我只好打你了,請你原諒吧!’”這段話中的每一個字都充分體現(xiàn)出了那和尚的'自作自受。
再來便是故事下方的來源和釋義了。有些類似于詞典中的來源,是古文,如果你對古文興趣的話,能夠多留意一下這部分。釋義則是整個故事的精華,也就是成語的意思。這一處的資料十分容易讓人讀懂,并且捉住了整個成語的中心思想。不至于跟字典似的,讓人不愿意看,即使看了也不必須完全明白。
總而言之,《成語故事》是小學(xué)生學(xué)習(xí)和記成語的好幫手,他從某種好處上來說,已經(jīng)不能算是一本書了,它是我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一位親密戰(zhàn)友,若是沒了它,學(xué)習(xí)成語便成了一件極其枯燥的事情。在那里,請大家允許我說一句話:成語故事的確是一本好書,如果你是小學(xué)生的話,那么絕對值得你一看!喜不喜歡,你看了以后便明白了。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級6
今天,我讀了幾個成語故事,十分有意義,其中一個是《毛遂自薦》,這個故事講的是:戰(zhàn)國時趙國被秦國圍困,平原君到楚國求援,他選了十幾位文武雙全的官員一起去,毛遂也想去。平原君看不起他,最后勉強同意了。到了楚國,恰恰是毛遂機智勇敢,說服了楚王,才解了邯鄲之圍,楚國再也不敢小看趙國和毛遂了。
讀了這個故事,我從中明白了一個道理。只要自己有能力,就應(yīng)該多嘗試嘗試,只有多去嘗試,才能發(fā)揮和發(fā)現(xiàn)自己的能力和智慧,才會有走向成功的可能。相反,如果又不敢嘗試,又沒有信心,必將會一事無成。所以,我們在學(xué)習(xí)中要有自信感,不要害怕錯,要大膽去嘗試,這樣才能打下堅實的`基礎(chǔ),才能走向成功的道路。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級7
有一次,我在找五年級上冊我讀過的語文書,翻著翻著,看到了《濫竽充數(shù)》這篇課文,想到了老師教給我們做人實事求是,不能欺騙他人。
課文主要內(nèi)容講的是南郭先生本來不會吹竽,卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍里充數(shù)。他就鼓著腮幫,按著竽眼兒,裝出會吹的樣子,居然和別人得到了一樣的俸祿。齊宣王死了,但是后來他的兒子齊湣王繼承了王位,只喜歡聽吹竽的人,一個接著一個吹給他聽。南郭先生眼看就要輪到他自己了,只好偷偷溜走了。
今天看了扎篇課文,讓我更懂得了憑作假、靠蒙混是過不多久的,總有露餡的一天。如果我沒有真才實學(xué),可能一時可以過關(guān),但是將來棉隊競爭激烈的社會,我怎么能成為強者呢?如果大家都來濫竽充數(shù)的話,讓些不懂行的人指手畫腳搞建設(shè),那么未來的中國會是什么樣的呢?簡直不敢設(shè)想。
我奉勸大家不要做南郭先生式的`人物,因為這樣是沒有什么出路的。我們應(yīng)該認認真真、老老實實地學(xué)習(xí),用知識充實自己的頭腦,努力培養(yǎng)起一門或幾門專業(yè)技能,將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活,為社會做出自己努力的貢獻。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級8
在最近的一段時間里,我閱讀了一本好書名字叫做《成語故事》。里面有許許多多的故事,例如:亡羊補牢;水滴石穿;買櫝還珠;程鵬萬里;驚弓之鳥;拔苗助長……這本書警告了人們:不能太驕傲,做事情也不能操之過急。我們要向成語故事里的人物一樣,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì),學(xué)習(xí)他們謙虛的精神。讓我明白了一個道理:做人不能貪得無厭;要學(xué)會謙虛;要不恥下問的向他人學(xué)習(xí)知識;做事情也不能急于一時;也不能看不起每一個人。做一個人要有文才武略,有文有武。我要好好學(xué)習(xí)爭舉做一個謙虛的好人。我要讓爸爸媽媽不再有什么牽掛。
希望大家有時間多多去看一看《成語故事》。
成語故事觀后感6
我在假期讀了成語故事,我知道了很多我以前不知道的知識,并且受到了啟發(fā)。
例如《背水一戰(zhàn)》,我知道了在不利的`情況下與敵人決死一戰(zhàn),因此,有時候我們遇到困難要有背水一戰(zhàn)的勇氣。而《四面楚歌》讓我知道了比喻陷入四面受敵,獨立無援,因此我們做事情要注意多團結(jié)朋友,少樹立敵人。從《一鼓作氣》我知道啦做事要在大家情緒高漲,勁頭十足時,一下子做完,我知道了學(xué)習(xí)生活里也要要一鼓作氣。《不為五斗米折腰》讓我知道了為人清高,要有骨氣等等。
通過學(xué)習(xí)成語故事我學(xué)到了很多做人的道理,為我學(xué)習(xí)中,生活中有指導(dǎo)作
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級9
讀了《小天才快樂學(xué)成語》這本書,最吸引我的故事是邯鄲學(xué)步。它是講戰(zhàn)國時,燕國有個愛慕虛榮的年輕人,他聽說趙國邯鄲的`人走路姿勢很好看,就決定去學(xué)。他到了邯鄲,看見很多人走路姿勢都很好看,就東學(xué)學(xué)西學(xué)學(xué)。日子一天天過去了,不但沒學(xué)會邯鄲人走路的姿勢,就連自己原來怎么走路也忘掉了。最后,只能爬回燕國。
這個故事告訴我們不要盲目地去模仿別人,反而把自己原來會的東西都忘記了。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級10
成語是中國語言文字的精華,言簡意賅,意味深長,其中不少還蘊含著許多豐富的歷史知識和傳統(tǒng)美德呢!
中國歷史上流傳下許多成語,每個成語里又包含著許多故事。比如說“井底之蛙”的意思是,青蛙在井底只能看到一小塊藍天就洋洋得意,形容眼界狹小、目光短淺。<拔苗助長>讓我懂得了做事要踏踏實實,一步一個腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的.那個農(nóng)民一樣那么著急,到頭來什么也沒有做好。
讀了《成語故事》這本書,我不僅學(xué)到很多成語和歷史,還認識了很多人,比如黃帝、女媧、孔子、孟子等。我們要向這些品德高尚的人物學(xué)習(xí),不要學(xué)習(xí)那些品德高尚的德行,堅持做一個品德高尚的小學(xué)生。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級11
今天我讀了《鐵杵磨針》這個成語故事,讀完以后我明白了好多的道理。
唐朝著名大詩人李白小時候不喜歡念書,常常逃學(xué),在風(fēng)與日麗的一天,李白又沒去上學(xué),他跑到外面去玩耍、路邊的的花草使李白感嘆不已,這么好的天氣,這么美的景色,假如整天在屋里讀書多沒意思。走著走著,來到一個破茅屋門口,看見一個滿頭白發(fā)的老婆婆,正在磨一根棍子般粗的鐵杵。
李白走過去說:“老婆婆,您在做什么。”“我要把這根鐵杵磨成一個繡花針!崩掀牌盘痤^,對李白笑了笑說道。接著又低下頭繼續(xù)磨著。繡花針。李白又問:“是縫衣服用的繡花針嗎!薄爱(dāng)然!薄暗牵F杵這么粗,什么時候能磨成細細的繡花針呢!崩掀牌欧磫柪畎祝骸暗嗡軌虼┦,愚公能夠移山,鐵杵為什么不能磨成繡花針呢!薄暗,您的年紀(jì)這么大了。”“只要我下的功夫比別人深,沒有做不到的情況!崩掀牌诺囊环,令李白很慚愧,因此回去之后,再沒有逃過學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特別用功,終于成了名垂千古的'詩仙。
故事盡管不長,但是道理卻很深刻。不管做什么情況,只要有恒心,一定會成功的,功夫不負有心人。假如在學(xué)習(xí)上能認真、努力、有恒心,成績好一定是沒有問題的。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級12
1、逐字逐句:挨次序一字一句地。
2、字斟句酌:斟、酌:反復(fù)考慮。指寫文章或說話時慎重細致,一字一句地推敲琢磨。
3、韋編三絕:韋編:用熟牛皮繩把竹簡編聯(lián)起來;三:概數(shù),表示多次;絕:斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
4、倒背如流:背:背誦。把書或文章倒過來背,背得像流水一樣流暢。形容背得非常熟練,記得非常牢。
5、透徹理解:就是把某樣事物完全了解,沒有哪里不懂的地方。
6、含英咀華:咀:細嚼,引伸為體味;英、華:這里指精華。比喻讀書吸取其精華。
7、咬文嚼字:形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實質(zhì)。
8、舉一反三:反:類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。
我的'漫畫同學(xué)作文600字五年級13
在這個暑假我讀了《成語故事365》,這本書非常的精彩,這里面令我最深刻的是“狐假虎威”這個小故事。
它主要講述了:有一只老虎早上起來,看見一只狐貍,抓住狐貍說:“ 讓我吃掉你吧”狐貍說“你不能吃我,我是上天派來的百獸之王,不信,你就跟我來上山走一走!焙傤I(lǐng)著老虎上山了。到了山上,刺猬看見了百獸之王的老虎,嚇得直跑。老虎因此相信了狐貍的話。老虎就走了。其實,刺猬怕的是老虎而不是狐貍。這就是狐假虎威的由來。
現(xiàn)在人們用“狐假虎威”來比喻那些小人借助他人的力量來作威。
看了這篇文章,我們不能學(xué)習(xí)狐貍的狡猾不能總是吹牛說謊話。但是我們要學(xué)習(xí)狐貍的聰明才智,在危機的時刻領(lǐng)用自己的才智,用聰明保護自己。
段落我看完了<成語故事365>頁。其中最讓我感興趣的是<鑿壁偷光>和<懸梁刺股>。、<鑿壁偷光>是講以前有一個名叫匡衡的少年,非常好學(xué),很愛讀書,但他家里很窮買不起書,于是他只好去別人家里借書,但那個有書的大戶要匡衡幫他干活才肯借書給他,還限制他白天干活晚上才能看書。于是夜晚,匡衡就拿著書在黑暗的'房里看起書來,但沒光怎么看呢?他想出個點子在別人家的墻壁上鑿一個小小的洞,這樣光就可以照進來了就能看書了。從此每天晚上他就這樣看書?锖獍l(fā)奮讀書勇于進取的精神很值得我去學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境一定要好好珍惜努力學(xué)習(xí)。
<懸梁刺股>這個故事訴說了戰(zhàn)國時的蘇秦目不識丁,無所作為,受到別人的嘲笑,他為了有所成就便開始發(fā)奮學(xué)習(xí)。每當(dāng)困了就用錐子猛刺大腿,讓疼痛驅(qū)除疲倦繼續(xù)讀書。讀到這里我的眼睛濕潤了,很敬佩他堅強的毅力。想想我平時做事總是三天打魚兩天嗮網(wǎng)。
讀了這本書我受益匪淺。今后我做任何事都要持之以恒。
最近我讀了《成語故事365》這本書。我覺得拔苗助長這個故事講得很有意思,現(xiàn)在我就給大家講講拔苗助長這個故事。
以前,有一個人他的性子很急。有一天,他種了一些秧苗,種下秧苗后,就希望秧苗立刻長大成熟。他幾次去田里看秧苗,都沒看出秧苗長高,心里很著急。有一天,他突然想:如果把秧苗往上拔一拔,秧苗不就長高了嗎?想到這里,他快步跑到田里,把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。就這樣整整干了一天,他才把田里的秧苗都拔高了。晚上,他回到家里高興地對家人說:“我今天辛苦了一整天,總算是幫田里的秧苗長高了!”
第二天,他的兒子跑到田里一看,原來綠油油的秧苗,現(xiàn)在全都枯黃了。
讀了這個故事,我懂得了做事要踏踏實實,一步一個腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個農(nóng)民一樣那么著急,到頭來什么也沒有做好。
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級14
我最喜歡這本書中的“愚公移山”這個故事,這個故事講的'是從前,有一個叫愚公的人,他每次出門都要翻過山,走很多路。于是,他召集了一家人挖山,在挖的過程中,有一位叫智叟的老人嘲笑愚公,而愚公一定要挖走這兩座大山。
最后,天神知道了,非常感動。于是,他派了兩位天將幫愚公把山移走了。這個故事告訴了我們,給自己定了目標(biāo)就一定要堅持,不要遇到一點困難就退縮,在學(xué)習(xí)上,我們也要有愚公移山一樣的精神!
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級15
《大材小用》是一則古老的成語故事,講述了一個人因為小用了自己的才華,最終遭到了覆滅的命運。這個故事告訴我們,如果一個人的才華和能力不夠強大,就不要輕易地展示出來,因為可能會給自己帶來災(zāi)難。
在這個故事中,主人公張僧撞見了自己的好友李儒在偷看自己的信件,因此決定揭露他的隱私。但是,由于李儒的能力比張僧強,所以張僧被李儒所怨恨,最終遭到了覆滅的命運。
這個故事告訴我們,如果一個人的能力和才華不夠強大,就不要輕易地展示出來。即使自己有一些才華和想法,也應(yīng)該考慮自己的能力和條件是否足夠強大,以避免遭受覆滅的命運。
此外,這個故事還告訴我們,要珍惜自己的才華和能力。因為一個人的才華和能力是有限的,如果不小心展示出來,或者被其他人小用,就可能會導(dǎo)致自己的.覆滅。因此,我們應(yīng)該珍惜自己的才華和能力,努力發(fā)揮它們的作用,為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
《大材小用》這個故事告訴我們,才華和能力是非常重要的,如果一個人的才華和能力不夠強大,就不要輕易地展示出來。我們應(yīng)該珍惜自己的才華和能力,努力發(fā)揮它們的作用,為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
【我的漫畫同學(xué)作文600字五年級】相關(guān)文章:
我的漫畫同學(xué)作文12-20
我的漫畫同學(xué)作文06-08
(精選)我的漫畫同學(xué)作文06-09
我的漫畫同學(xué)作文(精選34篇)03-19
我的漫畫同學(xué)作文 (8篇)12-21
我的漫畫同學(xué)作文(精選28篇)04-12
我的漫畫同學(xué)作文(精選56篇)10-08
我的漫畫同學(xué)作文600字五年級07-15
我的漫畫同學(xué)作文(通用26篇)03-05
我的漫畫同學(xué)作文(通用24篇)09-27