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校園里的笑聲作文（通用28篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的校園里的笑聲作文，希望能夠幫助到大家。
校園里的笑聲作文 1
下雨了。
雨聲“啪嗒”“啪嗒”，像小孩子的悄悄話(huà)，清脆，動(dòng)聽(tīng)，又連綿不斷。嘻嘻哈哈的笑聲忽然響起，像雨點(diǎn)打落在瓦片上、眨眼又跳下去了。
校園的教室里沒(méi)有同學(xué)，同學(xué)都去操場(chǎng)上活動(dòng)了。
于是，本來(lái)空曠的操場(chǎng)上撐起了許許多多圓圓的傘，紫的、紅的'、黃的，好似校園中流動(dòng)的一簇族的花壇，在蒙蒙細(xì)雨中擁擠著，每一把傘都被同學(xué)們擎得高高的，可還是顯得那么矮。
下午的時(shí)候，雨似乎下得大了些。
學(xué)校內(nèi)有許多供同學(xué)走的路。我一手撐著傘，一手則拿著好幾張紙走在路上。這時(shí)，快上課了，我不得不加快了腳步。一陣風(fēng)吹來(lái)，一張紙飛出了我的手心。我把其余紙交給同伴，對(duì)她說(shuō)：“你等等，我去去就來(lái)，沒(méi)有那紙，不行啊!”
我轉(zhuǎn)過(guò)身想往回走�？匆�(jiàn)我前面，站著一位撐著綠傘的同學(xué)、那傘遮住了她的臉，只看得出她穿了一雙紅色的鞋。顯然，她還只有七八歲。傘一斜，露出一張稚氣的臉，大眼睛一忽閃，微微上翹的長(zhǎng)睫毛便撲朔迷離地上下跳動(dòng)。她穿著一身淺紅色的外衣，小巧玲瓏臉被衣服映襯著，也變得紅撲撲的，好一個(gè)秀氣的姑娘。她抬起傘，看著我，又舉起手。啊，我這才發(fā)現(xiàn)她手中拿著張紙，而且正是我的紙。我激動(dòng)得拿過(guò)紙，向她說(shuō)了聲謝謝。
濕漉漉的小傘已經(jīng)復(fù)位，重新遮住了她的臉，她踏著那雙綠色的鞋邁著輕快的步子與同伴走向遠(yuǎn)處，兩人一齊住前走，留下一串嘻嘻哈哈的笑聲。
那小傘在校園里移動(dòng)，一年一年走著走著就長(zhǎng)高了。
校園里的笑聲作文 2
“叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的下課鈴聲響起了，雖然老師還沒(méi)有宣布下課，但是同學(xué)每的心早已飛到了九霄云外，“下課！”老師終于吐出了那兩個(gè)我們夢(mèng)寐以求的字，顧不及與老師說(shuō)“再見(jiàn)”，同學(xué)們都開(kāi)始了屬于自己的課間十分鐘。
瞧，幾個(gè)關(guān)心班級(jí)的同學(xué)利用課間為班級(jí)做點(diǎn)好事，對(duì)對(duì)課桌，撿撿地上的`紙屑，樂(lè)在其中。看，哪兒有幾個(gè)搗蛋鬼卻搞起了惡作劇，被害的同學(xué)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，毫無(wú)辦法。聽(tīng)，一些音樂(lè)迷放聲大唱一首首好聽(tīng)的流行歌曲……真是大千教室，無(wú)奇不有！
走廊上，六個(gè)男同學(xué)正在玩“瘋牛騎士大戰(zhàn)”的游戲，尖叫聲、歡笑聲不絕于耳。他們兩人一組，一個(gè)同學(xué)背著另一個(gè)同學(xué)，上面的同學(xué)被稱(chēng)為“騎士”，下面的同學(xué)被稱(chēng)為“瘋�！�。他們開(kāi)始進(jìn)行攻擊了，打打踢踢，玩得不亦樂(lè)乎�？刹恢醯模^“瘋�！蓖蝗蛔苍诹艘黄�，亂作一團(tuán)。背上的騎士們不甘落后，互相用腳猛踢著，下面的三頭“瘋�！币彩箘庞妙^撞著……就在這樣一個(gè)三足鼎立的壯觀場(chǎng)面中，班主任老師站在了他們身后，一只手用力地拍打他們的肩�！拔�！你們?cè)诟墒裁�？”咦，怎么是老師的聲音？大事不妙！他們立即停下�?lái)。老師把他們叫到辦公室去教訓(xùn)了……
過(guò)了幾分鐘，有一個(gè)同學(xué)探了探風(fēng)，充當(dāng)哨兵向教師里拼命大喊：“老師來(lái)了！”邊喊邊逃回了座位。這時(shí)，教室里仿佛拉響了防空警報(bào)，瞬間奇跡般的安靜下來(lái)，等待著老師的駕到。
老師伴著上課鈴聲走到了講臺(tái)上，開(kāi)始上課了……
校園里的笑聲作文 3
一個(gè)炎熱的下午，班主任黃老師帶我們?nèi)ピ铝梁斡�。月亮湖是我們學(xué)校的一個(gè)淡水湖，占地900畝，湖面幵闊，湖水很淺，景色優(yōu)美。
剛走到提岸，大家就迫不及待地向小木橋橋頭奔去�！皳渫�! ” “撲通! ”幾個(gè)人一頭扎進(jìn)水里。老師正清點(diǎn)人數(shù)，嚷，怎么好幾個(gè)人不見(jiàn)了?往湖面看，只見(jiàn)波光粼粼的湖面閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光。不一會(huì)兒，從水中冒出幾個(gè)小腦袋，哈，真是一群調(diào)皮鬼!大伙都呆了，轉(zhuǎn)眼間，岸上的同學(xué)都陸續(xù)跳下了水。
我站在橋頭，一個(gè)后空翻也躍入了水中，猛游了一陣，鉆出水面看時(shí)，已經(jīng)離橋頭很遠(yuǎn)了。頭頂上。烈日當(dāng)空，水中卻涼快無(wú)比。正想：躺在水面休息一會(huì)兒，一道水花迎面撲來(lái)，擊在我的臉上。“哈哈!”不知什么時(shí)候，已經(jīng)有兩三個(gè)同學(xué)潛到了我的身邊，向我發(fā)起水攻呢!我也毫不示弱，揮手擊水，那水花飛濺著，跳躍著，打到他們的臉上、光溜溜的`背上。“哈哈哈……”快樂(lè)的笑聲在湖面上回蕩。
我們?cè)谒凶分鹬�、嬉戲著，累了就向小橋游去。小橋上已�?jīng)有好幾個(gè)同學(xué)在歇息了。我剛爬上橋頭，一個(gè)大個(gè)兒同學(xué)跑到我身后，趁我不備將我推下了水。橋頭上一陣哄笑，又有幾個(gè)同學(xué)被推下了水。我們幾個(gè)在水中商量好，聯(lián)合起來(lái)，我去逗橋頭上的同學(xué)說(shuō)笑，另幾個(gè)人就悄悄地從另一邊爬到橋上，把他們也往水中一推……笑聲更大了，那幾個(gè)掉落水中的同學(xué)也咧著嘴笑了。
“上來(lái)啦! ”老師喊我們了。我們戀戀不舍地從湖中上來(lái)，往宿舍走去。但我們那歡快的笑聲，還久久地、久久地留在那湖水倒影之中，留在我們每個(gè)人的心間……
校園里的笑聲作文 4
今年開(kāi)學(xué)后，在我們西山小學(xué)的校園里，出現(xiàn)了許許多多的新朋友美麗的竹子，每當(dāng)我走近了竹子的身旁，總能聞到一陣淡淡的清新味。
首先映入眼簾的是弧形廣那一盆盆慈孝竹，老師說(shuō)因?yàn)樗肋h(yuǎn)都是垂著頭的，像慈母一樣教導(dǎo)自己的孩子要學(xué)會(huì)謙遜孝順，又像孩子一樣孝順自己的父母，所以叫慈孝竹。只見(jiàn)株株慈孝竹身材纖細(xì)，個(gè)子不高，低垂著身子，像是正在鞠躬。我要向慈孝竹學(xué)習(xí)，孝順自己的父母及長(zhǎng)輩。
接著走進(jìn)校園的'--臺(tái)，就會(huì)看到一排排銀絲竹排列整齊，仿佛正在列隊(duì)歡迎我們上學(xué)，它們就像一個(gè)個(gè)身姿挺拔的軍人，穿著綠的的軍裝，昂首挺胸，神氣十足。
一會(huì)兒我又來(lái)到了醫(yī)務(wù)室旁的竹林邊，這里有我最喜歡的黃金竹，正值九月，黃金竹色彩斑斕，有的是綠色的，有的是黃綠色的，還有的是金黃色的。在陽(yáng)光的照耀下顯得格外漂亮。一陣蒙蒙細(xì)雨過(guò)后，當(dāng)你穿梭竹林時(shí)，一股特別的清香就會(huì)飄入你的鼻中，頓時(shí)讓我感覺(jué)到神清氣爽，神采奕奕。我喜歡黃金竹還有另外一個(gè)原因，就是他不光外形美而且它的用途也特別多。人們常常用它的竹桿來(lái)制作竹筒飯，那竹子特有的清香味就會(huì)融入到米飯里去，真的是美味十足�。�
古往今來(lái)，許多中國(guó)人都非常喜歡竹子，因?yàn)橹褡由砩嫌性S許多多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我愛(ài)校園的竹子，也要學(xué)習(xí)竹子高尚的品質(zhì)。
校園里的笑聲作文 5
對(duì)我們而言，學(xué)校是我們這些學(xué)生的第二個(gè)家了。在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，結(jié)交伙伴，開(kāi)展活動(dòng)。在這個(gè)“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時(shí)間的流逝，我們一天天地長(zhǎng)大。直到現(xiàn)在，我們才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)要離開(kāi)這個(gè)“家”了，以前所經(jīng)歷的校園生活如影片般在腦海中迅速地播放，面前又浮現(xiàn)出同學(xué)們一張張笑臉，同學(xué)們的笑聲也隨即響了起來(lái)……
“哈哈哈”，這是同學(xué)小斌的笑聲，笑得很特別。只見(jiàn)他一邊笑一邊用手指著他原本要扔給小杰而不小心扔到小梅頭上的紙球。小梅那滑稽的表情使小斌哈哈大笑，而小梅對(duì)他怒目而視……
愛(ài)看書(shū)的小雅笑起來(lái)十分文雅：眼睛一彎，嘴角一抿。小雅的笑聲很有感染力，她聽(tīng)見(jiàn)小萱給自己講書(shū)中有趣的`故事情節(jié)時(shí)，笑了起來(lái)，我也跟著她笑了起來(lái)。
“嘻嘻嘻”，喜歡捉弄人的小絢把手捂在嘴上，偷偷地笑了起來(lái)，一聽(tīng)見(jiàn)這樣的笑聲，就知道她又要捉弄人了。果然不出所料，原來(lái)她閑著沒(méi)事做，就把一條假蛇偷偷地放在小琪的書(shū)包里。小琪正要把英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)，才打開(kāi)書(shū)包，便看見(jiàn)正在書(shū)包里望著她的那條“蛇”，嚇得她腿一軟，癱坐在地上，指著書(shū)包大喊：“蛇��！”便哭了起來(lái)。小雅走過(guò)去說(shuō)：“小琪，你被一條假蛇嚇出來(lái)這么多金豆豆啊，分點(diǎn)給我吧，我去找盆子來(lái)裝�！比嗤瑢W(xué)都被小雅給逗笑了，小琪也破涕為笑。
同學(xué)們的笑容多姿多彩，笑在臉上，甜在心里。雖然我們已經(jīng)要離開(kāi)學(xué)校這個(gè)“家”了，但是，我依然會(huì)記得學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻回憶校園里的“甜”。
校園里的笑聲作文 6
人，還像往前一樣，少得寂靜，如同往常，與朋友漫步在校園里的某個(gè)角落。這里除了顆丁香樹(shù)孤零零地站在那不知在守望什么？耳邊縈著一首令人忍不住，忍不住地摸索著那藏有我們多少歡笑與淚水的記憶與回憶――《畢業(yè)那天》。
畢業(yè)那天，離別的淚水已在眼眶里閃動(dòng)，始終留不住那離別的淚水。如今一首歌勾起了我的記憶。
那天，媽媽把我送進(jìn)了學(xué)校，從此學(xué)校成了我的第二個(gè)家，可走的那天，不知何時(shí)能歸燕還巢。
您不自私，也不偏擔(dān)。您給我歡笑，給我教育，給我知識(shí)，給我真摯的友誼�？晌覀兛偸锹裨鼓偸菗p傷您，我們是那么地愚昧，那么地?zé)o知，可您總是悉心教導(dǎo)。
當(dāng)然，我也常常受到您的懲罰與教育，讓我知道失去才懂得珍惜，失敗了才懂得成功，獲得了眾位父母信懶與敬仰。我怎能不感謝您呢？
我，猶如一顆種子，播種在了您的心田。我，我吮吸著您的乳汁，沐浴著您的呵護(hù)，至今成為您的期望，直到我開(kāi)花結(jié)果。這時(shí)，我又要落地，可總忘不了您的甘甜，您的臂膀，您的滋潤(rùn)。我怎能忘了您的恩惠？
校園里的`每條小路上，播種著我們的夢(mèng)想，就像我播種在您的心田。小路上，我們成長(zhǎng)的足跡，我們稚氣的笑聲。操場(chǎng)上曾經(jīng)有過(guò)我們精神的氣勢(shì)，也有過(guò)苦的淚水……校園里的每個(gè)角落，無(wú)不播散著我們的成長(zhǎng)事跡，留有我們?cè)?jīng)的回憶。
還有多少淚可以流。讓淚蒙住了眼――不忘您的悉心教導(dǎo)，不忘您的教訓(xùn)，不忘您的勸誡……我能忘了您嗎？不、不能！
“感恩的心，感謝有你，讓我一生……”感恩您給予的一切，母校之恩以何回報(bào)！
校園里的笑聲作文 7
“我的天哪！大家快來(lái)看�。」敝宦�(tīng)一位同學(xué)一邊叫一邊跳著轉(zhuǎn)圈兒，還向四周招著手，“不看別后悔�。 蹦俏煌瑢W(xué)還學(xué)著商店里大甩賣(mài)時(shí)服務(wù)員的腔調(diào)說(shuō)道。同學(xué)們當(dāng)然是馬上擠了過(guò)來(lái)，頓時(shí)，大家哄堂大笑，發(fā)生了什么事呢？讓我們?nèi)タ匆豢窗伞?/p>
早上八點(diǎn)半還不到，快上課了，正當(dāng)這時(shí)，有一位同學(xué)像離弦的箭的一樣沖進(jìn)教室，撲通一下坐在了凳子上，突然，他的同桌哈哈大笑，笑得前俯后仰，在他后面的一個(gè)“閑事婆”看前面那個(gè)人笑得前俯后仰像瘋了似的，也湊上前去看，“哇哈哈哈……！” “閑事婆”也笑了起來(lái)，邊笑邊叫：“我的天��！大家……”（這就是前面在叫的`那個(gè)人）。同學(xué)們馬上擠了過(guò)來(lái)，一看，全班好像爆了炸，笑起來(lái)那個(gè)動(dòng)作真是千姿百態(tài)。
有的貓著腰，趴在桌子上笑。有的仰著身，抱著肚子笑。有的坐哪兒，躲著腳笑。還有點(diǎn)身子趴在地上，提著腿，在地上打著滾，邊滾邊笑。
說(shuō)了這么久，他們到底為什么笑呢？原來(lái)那個(gè)同學(xué)的牛仔褲的拉鏈忘記拉了。
“臥底田哪！”我們班的跑調(diào)王也擠了過(guò)來(lái)，大叫到，一聽(tīng)這句“臥底田哪！”我又想笑了……
有一次，我們下課后玩丟手絹，我們圍成了一圈，有個(gè)同學(xué)來(lái)丟手絹。大家一起來(lái)唱歌，“丟，丟，丟手絹……”突然大家異口同聲地說(shuō)：“我們好像唱的不整齊�！蔽姨嶙h，要不我們黑白配，輸?shù)羧藖?lái)唱，過(guò)來(lái)許久，“成績(jī)”出來(lái)了，這下可不好，輸?shù)羧司尤皇悄莻�(gè)“跑調(diào)王”！他唱的可真太太太嚇人了，只不過(guò)也真逗人。同學(xué)們笑得直跺腳，有的還用手打地板，有的在地上打滾兒，有的趴在地上笑，我呢，哭笑不得，這歌又好笑又難聽(tīng)，哎……
我真希望這笑聲能永遠(yuǎn)在我們的校園里回蕩……
校園里的笑聲作文 8
我們的校園每一個(gè)角落，都是有著我們的歡聲笑語(yǔ)。在校園中有不一樣的滋味，那個(gè)味道是很甜，很甜的。
在課堂上，同學(xué)們總是在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，說(shuō)得有條不紊，有理有據(jù)，老師自然也很開(kāi)心。有時(shí)，老師一不小心說(shuō)錯(cuò)或是一句玩笑話(huà)，都是會(huì)令我們笑上半天的`。這種滋味，很甜，很甜的。
偶爾老師不在，就會(huì)上自習(xí)課。同學(xué)中，安靜的，會(huì)老老實(shí)實(shí)看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)；不安靜的，就扔紙飛機(jī)，全組集體玩游戲，或是說(shuō)閑話(huà)說(shuō)上半天。無(wú)聊的，就東張西望一番，然后趴在課桌上什么也不干，或在本子上亂畫(huà)，與他人傳傳紙條。偶爾聽(tīng)到什么動(dòng)靜，先是一撥人馬上安靜下來(lái)，再傳染給全班。只需片刻，班里人就變得鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，大家知道沒(méi)什么事，恍然大悟哈哈大笑起來(lái)，笑過(guò)一陣，就接著投入到剛才的事情上。那種滋味，很甜，很甜的。
體育課上，老師就是個(gè)“魔鬼教練”，逼著我們做這項(xiàng)那項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。于是，我和朋友們便開(kāi)始了“防守戰(zhàn)”。老師讓蛙跳，我們就先跳一段，再小跑一段，又接著跳�；蛘吒纱嗵欢↑c(diǎn)，離起點(diǎn)有些距離，就弓著腰，腳快速走動(dòng)，直接到達(dá)終點(diǎn)。老師就大大咧咧放我們走人。做下蹲時(shí)，我們也想方設(shè)法偷懶。別人開(kāi)始做了，我們就慢悠悠地蹲下去再起來(lái)，這樣往往別人做了好幾個(gè)自己才做一個(gè)。等大家做得差不多了，就可以停止了。這樣往往別人做了二十個(gè)，自己才做了三個(gè)。這時(shí)候，老師也睜一只眼閉一只眼，就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。我們也因自己的小聰明而洋洋自得地偷笑。那種滋味，很甜，很甜的。
在我們的校園的每一個(gè)角落始終是令人留戀的。每個(gè)回憶都是充滿(mǎn)了很甜的滋味，也是值得我們?nèi)セ匚兜摹?/p>
校園里的笑聲作文 9
校園里的笑聲“噢！勝利啦！”看到這里，你可能會(huì)問(wèn)：我們正在干什么？告訴你吧！我們正在舉行跳繩比賽。這天，秋風(fēng)送爽，晴空萬(wàn)里。我們同學(xué)期盼已久的跳繩比賽終于開(kāi)展了。我們來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)正中央放著一條繩子。我們同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，信心十足。我們的對(duì)手是五（3）班，“砰！”一聲清脆的響聲打破了操場(chǎng)仿佛凝固了的空氣。各班的拉拉隊(duì)使勁為各班吶喊著。我們針?shù)h對(duì)麥芒，盡自己最大的努力，飛快地轉(zhuǎn)著。開(kāi)頭的人像開(kāi)膛的大炮，迅速地跳過(guò)了繩。后面的人也緊隨其后，一個(gè)個(gè)躍過(guò)了長(zhǎng)繩。繩子由慢到快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，擦過(guò)地面，發(fā)出“噠噠噠”的響聲，揚(yáng)起一陣陣灰塵，留下了一道道白痕。選手們像一只小蜜蜂，跳起了歡快的“八字舞”。繩子越來(lái)越快，在燦爛的陽(yáng)光下出現(xiàn)了一條條飛舞的白弧。同學(xué)們也越跳越快，有的像敏捷的小燕子一樣往返疾飛，有的像靈巧的猩猩左右跳躍；還有的像輕盈的.松鼠一樣上躥下跳。呀！由于我緊張，跟不上節(jié)奏，一下子摔倒了，繩子立即停止了。眼看著五（3）班的人快要跳完了，同學(xué)們都非常緊張起來(lái)。我不能拖班級(jí)后腿，我要爬起來(lái)，我使出力氣，終于跳出了圈外。此時(shí)對(duì)手快跳完了，我們窮追不舍�！凹佑�，加油！”拉拉隊(duì)不停為我們吶喊，我們使出渾身解數(shù)，使勁追著。最終我們竟然勝利了。操場(chǎng)上傳來(lái)我們歡快的笑聲。在陽(yáng)光下，我們笑的更歡了，校園里的笑聲連綿不絕，一直縈繞在校園上空。
校園里的笑聲作文 10
六年的小學(xué)生活快要過(guò)去了，六年的校園生活充滿(mǎn)了酸甜苦辣。有的，酸得讓你刻骨銘心；有的，甜的叫你回味無(wú)窮；有的，苦得使你終身難忘；還有的今天我寫(xiě)的這件事，就是我小學(xué)生活中最甜最快樂(lè)的一節(jié)課。
那是一個(gè)星期五的早晨。伴著優(yōu)美的上課鈴聲，許老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，向我們大聲宣布：今天，我們考試！考試！什么！我們面面相覷。把我讓你們帶來(lái)的橘子拿出來(lái)，許老師補(bǔ)充道：這次考試，我們不用卷子，就用橘子進(jìn)行比賽，這就是我們的考題。聽(tīng)到這句話(huà)，我們恍然大悟，紛紛拿出了橘子。
許老師讓我們前后兩人一組，各出一只手，配合著剝橘子，之后再吃下，先完成的為勝。剛聽(tīng)完規(guī)則，我們就已經(jīng)迫不及待躍躍欲試了。我和周蔚芳商量好了對(duì)策，只待老師一聲令下。
開(kāi)始。許老師一聲令下，全班同學(xué)全部進(jìn)入了緊張比拼狀態(tài)，開(kāi)始了激烈的比賽。我隨即利用食指、大拇指卡住橘子，周蔚芳立刻從橘子皮上用指甲切開(kāi)了一個(gè)小口，之后利用這個(gè)小口子，將橘子皮快速剝開(kāi)，比賽進(jìn)入了白熱化階段，我的耳邊響起了獲得勝利的同學(xué)的.歡呼聲，還沒(méi)完成比賽的同學(xué)的催促聲。終于，我們也完成了，我們立刻將橘子塞進(jìn)了自己的嘴里。這個(gè)橘子比以往吃的任何一個(gè)橘子都甘甜。
從這個(gè)快樂(lè)的課堂上，從這個(gè)甘甜的橘子中，我明白了團(tuán)結(jié)互助的意義。
校園里的笑聲作文 11
我的眼睛有點(diǎn)糊了，是淚水在我的眼前蓋上了一層糊糊的簾。帶著點(diǎn)骯臟的臉上一下子綻開(kāi)了花一般的笑容，銀鈴般的笑聲回蕩在我的耳畔。
這是一所特別的校園——民工子弟小學(xué)。這里的學(xué)生們或許缺少了很多我們所能擁有而他們卻無(wú)法擁有的東西，但是他們卻依舊用他們那獨(dú)有的笑聲來(lái)面對(duì)生活，享受生活。
當(dāng)我走進(jìn)那所校園，他們還在上課，我能聽(tīng)到他們朗朗的讀書(shū)聲，還帶著點(diǎn)地方口音。一棟3層高的教學(xué)樓，一個(gè)操場(chǎng)，這就是那所學(xué)校。一切看上去都帶著點(diǎn)灰蒙蒙，只有幾棵大樹(shù)在這時(shí)捎來(lái)了一點(diǎn)生機(jī)。下課了，一件件又舊又臟的運(yùn)動(dòng)衫接連飛出了教室。頓時(shí)，打破了剛才的孤寂。有些同學(xué)在大樹(shù)底下玩耍，有些則在操場(chǎng)上踢著不知道用了多少次的'空罐子。我的眼睛有點(diǎn)糊了，是淚水在我的眼前蓋上了一層糊糊的簾。
在一棵大槐樹(shù)下，有幾個(gè)女孩在玩耍，她們笑得很燦爛�？匆�(jiàn)我走近了，都高興地蹦到了我的身邊，與我聊了起來(lái)，她們好像很喜歡我手中的那本書(shū)。從我們的交談中可以看出除了教科書(shū)以外她們很少再有課外讀物。為了防止觸及她們的傷心事，我講了一個(gè)小故事，她們竟笑得前撲后仰，帶著點(diǎn)骯臟的臉上一下子綻開(kāi)了花一般的笑容，銀鈴般的笑聲回蕩在我的耳畔。
上課鈴打得很急，她們跟我說(shuō)了聲再見(jiàn)，便要走，我急忙奔上前，將那本書(shū)送給了她們。她們又笑了，比前面的更燦爛。進(jìn)教學(xué)樓之前，她們又回過(guò)頭，向我揮了揮手，淡淡的笑容映在她們的臉上……
她們很愛(ài)很愛(ài)笑。
如今，校園里那銀鈴般的笑聲還會(huì)時(shí)不時(shí)地在我耳邊回繞。
校園里的笑聲作文 12
“叮叮�！钡南抡n鈴使得早已昏昏欲睡的同學(xué)們排山倒海般趴在桌面上，可不是嗎，單單學(xué)業(yè)這擔(dān)子就已經(jīng)夠重了，在嚴(yán)寒下更顯得沉重。此時(shí)，久違的太陽(yáng)終于羞澀澀地露出面來(lái)，把可畏的陽(yáng)光射個(gè)滿(mǎn)室，仿佛在發(fā)泄，仿佛在掙扎，我走出課室，去觸摸那令我欣慰的陽(yáng)光。
剛踏出門(mén)口，清新的空氣頓時(shí)讓我清醒少許，其中夾雜著的草味兒就如一股清泉涌向我肺腑之中，抬頭一瞧，咸鴨蛋般的太陽(yáng)穿著一件朦朧的霧衣，給我一和藹的笑容，綻放著溫暖人心的光輝，云層間隙中透出一條條充斥著希望的光柱子，為我那冰冷、枯燥的心靈帶來(lái)一絲的安寧。
閉上眼睛，緩緩呼吸一陣后，仿佛來(lái)到另一個(gè)世界，在這，我是一剛經(jīng)春雨洗禮的嫩芽，這兒沒(méi)有家人吵罵的聲音，有鳥(niǎo)兒吱吱喳喳的笑聲；沒(méi)有學(xué)業(yè)的困擾，有載歌載舞的歡樂(lè)；沒(méi)有煩人的車(chē)?guó)Q聲，有令人舒暢的寧?kù)o。這一切多么美好。
同學(xué)“嘿！”的一聲把我從夢(mèng)境中拉了出來(lái)。正要埋怨，一綠影忽然闖入我眼簾之中，原來(lái)只是一棵剛剛萌發(fā)的`嫩芽，嗯？水泥縫隙里怎么能長(zhǎng)出一棵嫩芽！我不是在做夢(mèng)吧，我伸手輕輕拉了拉，真的！在如此寒冷的冬天還可以在水泥里成長(zhǎng)，透過(guò)著綠色的身影，一顆堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心在跳動(dòng)，一股股勇氣正噴涌而出，我的懦弱、逃避在它面前顯得有多么卑微。不禁想起拜倫那句話(huà)：無(wú)論頭上是怎樣的天空，我準(zhǔn)備承受任何風(fēng)暴。我徹徹底底地感受到那嫩芽的偉大之處，我的內(nèi)心不得不為之折服。
曾幾何時(shí)，那句“為中華之崛起而讀書(shū)”不就是我的座右銘嗎？沒(méi)錯(cuò)，我不應(yīng)該消沉下去！
我回過(guò)身來(lái)，伴著堅(jiān)定的步伐，充滿(mǎn)斗志地邁入教室，此時(shí)，上課鈴聲又響起了，又是一個(gè)新的起跑線，新的開(kāi)始，新的我。
校園里的笑聲作文 13
校園里的笑聲豐富多彩，有歡笑、有苦笑、有開(kāi)心的笑、有無(wú)奈的笑……它們像一朵朵小花，點(diǎn)綴著校園生活。
瞧，校園的公布欄下圍著許多人，王文瑜從人群中鉆出來(lái)，邊跑邊大聲喊道：“我們班十項(xiàng)總分評(píng)比得第一名啦！”聽(tīng)到這喊聲，我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興得手舞足蹈，臉上充滿(mǎn)了勝利的喜悅。
聽(tīng)，那兒笑得可真歡�。≡瓉�(lái)是班上的“笑話(huà)大王”邵德聰正在聲情并茂地為幾個(gè)同學(xué)表演他的最新笑話(huà)，那滑稽相逗得大家哈哈大笑。
“啊，哈哈哈……”那邊的同學(xué)笑得可真刺耳。原來(lái)是玩“砸沙包”的時(shí)候，小胖子劉昌鑫不小心跌了個(gè)屁股墩，把褲子掙破了一條縫。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“笨笨豬！”還有個(gè)同學(xué)做著鬼臉說(shuō)：“羞羞羞！屁股都露出來(lái)了！”劉昌鑫在同學(xué)們的笑聲中又羞又惱地紅著臉走開(kāi)了�？粗@一切，我心想：劉昌鑫褲子掙破了，已經(jīng)夠難為情了，我們?cè)趺茨茉俪靶λ�？這不是雪上加霜嗎？
“唉！剛才的棋下得糟透了！”“小棋迷”王子涵苦笑著說(shuō)。因?yàn)樗麆倓傒數(shù)袅艘槐P(pán)棋。這時(shí)，“調(diào)皮鬼”李尚入學(xué)著古人的樣子搖頭晃腦的說(shuō)：“失敗乃成功之母，勝敗乃兵家常事�！彼怯哪�.話(huà)語(yǔ)又把大家逗樂(lè)了。
“哈哈……”同學(xué)們的笑聲在校園里回蕩，愿歡樂(lè)愉快的笑聲永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)，嘲諷和苦惱的笑聲在我們的校園里趕快消失。
校園里的笑聲作文 14
常州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示活動(dòng)如火如荼地展開(kāi)，我們作為莘莘學(xué)子，該如何傳承弘揚(yáng)中華民俗傳統(tǒng)文化呢?3月1日下午，為了弘揚(yáng)民間傳統(tǒng)工藝，親密接觸兔燈文化，謝耀東師傅走進(jìn)了我們的課堂，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)我們兔子燈的技藝，讓我們興奮不已。注視著謝師傅從袋子里拿出工具，一步步的制作，配合著通俗易懂的講解，我們看到了從最原始的材料逐漸到兔子輪廓的過(guò)程，覺(jué)得這真是一場(chǎng)神奇的魔術(shù)。
他把兩根硬紙條兩頭連接，用鐵絲固定，再用幾根短一點(diǎn)的橫向連接，看起來(lái)簡(jiǎn)單的技藝卻是最復(fù)雜的步驟，接下來(lái)的頭部和尾巴相對(duì)就簡(jiǎn)單了，依舊是做成一個(gè)圓圈狀，用另一根硬紙條做出細(xì)小狹長(zhǎng)的耳朵和尾巴，分別固定在頭部和尾部，謝師傅靈活熟稔的技藝看得我們不由暗自佩服，也摩拳擦掌的牛刀小試了一把。
我暗想，這應(yīng)該不會(huì)太難吧。但，工具在謝師傅手上服服帖帖，一到我手里，調(diào)皮的好像在跳踢踏舞一樣，我折也不是，剪也不是。
我四下張望，發(fā)現(xiàn)其他小組也遇到了各種各樣的難題，有的冥思苦想，有的小聲議論，有的干脆照自己的.想法做了下去，一時(shí)間，我有些苦笑不得，這果然不是簡(jiǎn)單的活啊。
風(fēng)風(fēng)火火的忙活了大半天，其中還有謝師傅的幾次點(diǎn)撥，我總算完成了身體這部分，無(wú)奈時(shí)間不夠，我看看手中的半成品，忽然就明白了傳統(tǒng)技藝工匠的不易。制作花燈難么?難?不難，答案因人而異，各有不同，但在謝師傅心里，難的也許不是制作花燈的技藝，而是獨(dú)守這份傳統(tǒng)工藝，甘于寂寞的心境;更是面臨這份傳統(tǒng)技藝后繼無(wú)人，即將失傳的窘境。真希望能早點(diǎn)學(xué)會(huì)，將這項(xiàng)傳統(tǒng)工藝傳承發(fā)揚(yáng)廣大!
校園里的笑聲作文 15
“叮鈴鈴！”一陣悅耳的下課鈴聲響了起來(lái)，在大家的歡聲笑語(yǔ)中敲得更響，我和許愿、陳偉杰、王安琪、蔣亦彧等人一起去操場(chǎng)上玩“打野鴨”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：七個(gè)人圍成一個(gè)圈當(dāng)“獵人”（也可以是六七八個(gè)人，只要是五個(gè)人以上），五個(gè)人在里面當(dāng)“野鴨”（只要是外圈的人數(shù)以上）�！矮C人”拿一個(gè)球扔野鴨，滾給哪個(gè)獵人就給哪個(gè)獵人扔野鴨。
緊張又刺激的游戲開(kāi)始了，由我、陳偉杰、王安琪、蔣亦彧、楊澤浩等人當(dāng)“野鴨”而其他人就當(dāng)“獵人”了。先是周易扔，他朝笨頭笨腦的王溪飛扔了一個(gè)“慢速球”不偏不中的`打到他的屁股，王溪飛慘遭淘汰了。那個(gè)球滾啊滾，滾到了張子峰手里，他大喊：“看我‘無(wú)敵光速球’的厲害！”果然，那個(gè)球“啾”的一聲，扔到了瘦小的王安琪，王安琪也被“獵人殺害”了�，F(xiàn)在只剩下我、陳偉杰、蔣亦彧和楊澤浩了。接下來(lái)，陳偉杰、蔣亦彧和楊澤浩都分別被許愿、周易和王安琪扔到了，他們都被慘遭淘汰，只剩我了，如果我在堅(jiān)持到上課的話(huà)，我就可以繼續(xù)擔(dān)當(dāng)新一屆的“野鴨王”了！
真是“說(shuō)曹操曹操就到”下課鈴聲的十分鐘后——也就是現(xiàn)在，上課鈴聲響了，“我們新一屆的‘野鴨王’是——我！哦耶！天助我也��！”我大喊道。操場(chǎng)上的笑聲在一片歡聲笑語(yǔ)中和上課鈴聲中結(jié)束了。但是我們也應(yīng)該懂得一個(gè)道理：我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
校園里的笑聲作文 16
“聽(tīng)那叮鈴鈴的下課鈴聲送來(lái)十分鐘，來(lái)吧，來(lái)吧……”相信這首歌大家都很熟悉，沒(méi)錯(cuò)，是“哦，十分鐘”。
如果把校園比作一首歌，那么課間十分鐘便是跳躍的音符。大家想知道我校課間十分鐘在做什么嗎？你一定以為是上課一拖再拖，不，不，不，還是讓我來(lái)告訴同學(xué)們精彩的課間十分鐘吧。
1號(hào)是籃球，誰(shuí)說(shuō)學(xué)校不讓打籃球？我們學(xué)校就可以，每次下課愛(ài)打籃球的'只要找一位同班同學(xué)請(qǐng)求加入就可以了。瞧,A組的其中一個(gè)同學(xué)來(lái)了一個(gè)高球，“耶，進(jìn)球了！”一聽(tīng)就知道是A組的歡呼聲，他們多么開(kāi)心呀！
2號(hào)是足球，聽(tīng)爸爸講現(xiàn)在全國(guó)“兩會(huì)”上非常重視，吳正憲阿姨建議：有足球場(chǎng)地的場(chǎng)所應(yīng)資源共享。瞧，大哥哥大姐姐們?cè)趯W(xué)習(xí)足球呢，只有六年級(jí)才能在課間踢足球，好羨慕��！
3號(hào)就是我最喜歡的項(xiàng)目——玩單雙杠。在課間，一部分同學(xué)一下課就像離弦的箭一樣沖出教室，一些瘦小的同學(xué)怕沒(méi)有位子就一直向里擠，還有的同學(xué)等跑到單雙杠的偏僻角落也快要上課了……
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們只好依依不舍地回到教室，開(kāi)始了奇妙的學(xué)習(xí)之旅。
校園里的笑聲作文 17
當(dāng)我走進(jìn)那所校園，他們還在上課，我能聽(tīng)到他們朗朗的讀書(shū)聲，還帶著點(diǎn)地方口音。一棟3層高的教學(xué)樓，一個(gè)操場(chǎng)，這就是那所學(xué)校。一切看上去都帶著點(diǎn)灰蒙蒙，只有幾棵大樹(shù)在這時(shí)捎來(lái)了一點(diǎn)生機(jī)。下課了，一件件又舊又臟的運(yùn)動(dòng)衫接連飛出了教室。頓時(shí)，打破了剛才的孤寂。有些同學(xué)在大樹(shù)底下玩耍，有些則在操場(chǎng)上踢著不知道用了多少次的空罐子。我的眼睛有點(diǎn)糊了，是淚水在我的眼前蓋上了一層糊糊的簾。
在一棵大槐樹(shù)下，有幾個(gè)女孩在玩耍，她們笑得很燦爛。看見(jiàn)我走近了，都高興地蹦到了我的身邊，與我聊了起來(lái)，她們好像很喜歡我手中的`那本書(shū)。從我們的交談中可以看出除了教科書(shū)以外她們很少再有課外讀物。為了防止觸及她們的傷心事，我講了一個(gè)小故事，她們竟笑得前撲后仰，帶著點(diǎn)骯臟的臉上一下子綻開(kāi)了花一般的笑容，銀鈴般的笑聲回蕩在我的耳畔。
上課鈴打得很急，她們跟我說(shuō)了聲再見(jiàn)，便要走，我急忙奔上前，將那本書(shū)送給了她們。她們又笑了，比前面的更燦爛。進(jìn)教學(xué)樓之前，她們又回過(guò)頭，向我揮了揮手，淡淡的笑容映在她們的臉上……
校園里的笑聲作文 18
櫻花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，白里透紅，那樣天真爛漫…… “哈，呵呵……”她的笑！那樣的純真迷人，像一只蝴蝶，在花海舞蹈。
睡蓮蘇醒之時(shí)，慢慢伸個(gè)懶腰，從容不迫……“呵――呵呵……”她的笑！那樣的.不緊不慢，像外出散步的閑人，悠閑自在。
桂花灑落一地，香飄幾里，那樣優(yōu)雅迷人……“哇！哈哈……”她的笑！那么深、陶醉，像落日的黃昏，在天邊揮手告別。
臘梅傲然挺立，清香不掩，那樣清新雅潔�！肮『俸�，嘻！”她的笑！那樣的清純，像冬雪，飄然落地。
“櫻花”的笑，宛若春風(fēng)拂面；“睡蓮”的笑，好似夏日炎頂；“桂花”的笑，近乎秋的凄美深沉；“臘梅”的笑，則仿佛初雪降臨。
春天，我漫步在櫻花之界，陶醉在她的爛漫與純真間！
夏天，我靜待睡蓮蘇醒，同她盡情歡戲！
秋天，我靜坐桂花樹(shù)下，待桂花片片飄落，與她閑談歲月！
冬天，我仰望傲梅，欣賞她的正氣凜人，傲骨永恒！
春、夏、秋、冬，有你們的笑聲相伴，我已深感知足……
校園里的笑聲作文 19
在一個(gè)秋高氣爽的下午，我們的體育老師，李老師帶著我們?nèi)ビ斡攫^游泳。我們學(xué)校是有一個(gè)大大的游泳池的.地方，一般是給比賽用的，但是李老師破例帶我們學(xué)習(xí)一節(jié)課。
剛進(jìn)到游泳館，我們大家就迫不及待地沖進(jìn)去。李老師讓我們排好隊(duì)，有序地進(jìn)入更衣室里換衣服，換好衣服后，會(huì)游泳的男孩子就迫不及待的準(zhǔn)備進(jìn)水里，但是被李老師及時(shí)叫住。李老師對(duì)我們說(shuō)：進(jìn)入水里一定要先做拉伸運(yùn)動(dòng)，不然容易抽筋。李老師讓我們站好，于是教我們做拉伸運(yùn)動(dòng)，不一會(huì)兒，我感覺(jué)我身上就熱熱的。
拉伸運(yùn)動(dòng)做完后，李老師告訴我們可以游泳了！調(diào)皮的孩子一聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，就直接跳入水中。當(dāng)然，也有幾個(gè)不會(huì)游泳的孩子，李老師就在那里教他們游泳。在教游泳的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)女老師，教女孩子游泳。
叮叮叮下課鈴聲突然響起，李老師讓我們快點(diǎn)集合。每個(gè)人臉上都是戀戀不舍，把衣服換回來(lái)，出去游泳館，雖然很是不舍，但我們依舊很快樂(lè)。整個(gè)校園里回蕩著我們快樂(lè)的笑聲。
校園里的笑聲作文 20
這是一所特別的校園——民工子弟小學(xué)。這里的學(xué)生們或許缺少了很多我們所能擁有而他們卻無(wú)法擁有的東西，但是他們卻依舊用他們那獨(dú)有的笑聲來(lái)面對(duì)生活，享受生活。
當(dāng)我走進(jìn)那所校園，他們還在上課，我能聽(tīng)到他們朗朗的讀書(shū)聲，還帶著點(diǎn)地方口音。一棟3層高的教學(xué)樓，一個(gè)操場(chǎng)，這就是那所學(xué)校。一切看上去都帶著點(diǎn)灰蒙蒙，只有幾棵大樹(shù)在這時(shí)捎來(lái)了一點(diǎn)生機(jī)。下課了，一件件又舊又臟的運(yùn)動(dòng)衫接連飛出了教室。頓時(shí)，打破了剛才的孤寂。有些同學(xué)在大樹(shù)底下玩耍，有些則在操場(chǎng)上踢著不知道用了多少次的空罐子。我的眼睛有點(diǎn)糊了，是淚水在我的眼前蓋上了一層糊糊的'簾。
在一棵大槐樹(shù)下，有幾個(gè)女孩在玩耍，她們笑得很燦爛�？匆�(jiàn)我走近了，都高興地蹦到了我的身邊，與我聊了起來(lái)，她們好像很喜歡我手中的那本書(shū)。從我們的交談中可以看出除了教科書(shū)以外她們很少再有課外讀物。為了防止觸及她們的傷心事，我講了一個(gè)小故事，她們竟笑得前撲后仰，帶著點(diǎn)骯臟的臉上一下子綻開(kāi)了花一般的笑容，銀鈴般的笑聲回蕩在我的耳畔。
上課鈴打得很急，她們跟我說(shuō)了聲再見(jiàn)，便要走，我急忙奔上前，將那本書(shū)送給了她們。她們又笑了，比前面的更燦爛。進(jìn)教學(xué)樓之前，她們又回過(guò)頭，向我揮了揮手，淡淡的笑容映在她們的臉上……
她們很愛(ài)很愛(ài)笑。
如今，校園里那銀鈴般的笑聲還會(huì)時(shí)不時(shí)地在我耳邊回繞。
校園里的笑聲作文 21
“哈哈哈……”笑聲從別外一個(gè)操場(chǎng)傳來(lái)，順著聲音走過(guò)去一看。原來(lái)那里正在舉行“六一兒童節(jié)”的游園活動(dòng)。
盼星星，盼月亮，終于盼到了“六一兒童節(jié)”今天一定要玩?zhèn)�夠。
首先是踩氣球，踩氣球那可是我們男生的“專(zhuān)利”，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的來(lái)報(bào)名，激烈的比賽開(kāi)始，一群男生一擁而上，你看，謝恒踩了好幾個(gè)氣球,就有點(diǎn)得意忘形了,沒(méi)想到后來(lái)榮燦偷偷地跟在他的后面，只聽(tīng)到“啪、啪、啪”的幾聲，榮燦一連踩到好幾個(gè)氣球，一下子就把謝恒淘汰掉了。最后只剩下我、榮燦和李奇了，就在這難分難解的緊張時(shí)刻，李奇踩氣球時(shí)摔了個(gè)四腳朝天，惹得大家哄堂大笑，隨著這一陣陣的笑聲，比賽結(jié)束了，結(jié)果是我踩了10個(gè)氣球，榮燦踩了9個(gè)，而李奇只踩了8個(gè)，我們都分別得到了不同的禮品，臉上都露出了笑容。
接下來(lái)又一場(chǎng)激烈的比賽上演了，那就是夾彈珠，首先出場(chǎng)的一組是志剛和俊原，剛開(kāi)始，兩個(gè)人都小心翼翼的夾彈珠，可是當(dāng)俊原看到志剛跑到前面去了，心有一點(diǎn)慌，又想趕上他，因?yàn)樘炝耍侄秳?dòng)了一下，彈珠就像玩皮的.小孩一樣，跟本不聽(tīng)主人的使喚跑到了地面上，俊原只好又重新來(lái)過(guò)，他重新調(diào)整心態(tài)，很穩(wěn)重的夾起彈珠，而志剛也不甘示弱，夾了一個(gè)又一個(gè)，隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，只聽(tīng)到“嗶”的一聲，比賽時(shí)間到了，再來(lái)看他們倆的結(jié)果，最終還是志剛贏了。大家又是一陣歡笑�！�
“六一兒童節(jié)”游園活動(dòng)結(jié)束了，但同學(xué)們的笑聲還回蕩在我的耳旁。
校園里的笑聲作文 22
笑在輕松愉悅的二實(shí)驗(yàn)校園里無(wú)處不在。
教室里，各個(gè)老師的課堂都是笑聲連連。數(shù)學(xué)課堂上那頓悟后發(fā)自肺腑的笑容，英語(yǔ)課堂因老師幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)所引發(fā)的陣陣爆笑，語(yǔ)文課上老師精靈古怪的講課方式讓同學(xué)們發(fā)出的會(huì)心一笑。更別提心理課堂上的各種小游戲，體育課堂上同學(xué)們的嬉戲打鬧
課間里，我們飛也似地跑出教室，有的在走廊里和朋友們聊天，時(shí)不時(shí)傳來(lái)銀鈴般的笑聲；有的在操場(chǎng)上互相追逐著，盡情的奔跑，好像一只只飛翔的小鳥(niǎo)拍打著翅膀，到處都可以聽(tīng)到那忘情的嬉笑聲。那乒乓球蝴蝶般不停地上下飛舞著，同學(xué)們矯健的身姿在乒乓球臺(tái)的兩邊來(lái)回閃轉(zhuǎn)騰挪，歡笑聲，嬉鬧聲交織成一-曲動(dòng)聽(tīng)的歌。中午，也有同學(xué)們?cè)跇?shù)下下棋，大槐樹(shù)下，笑聲繞著樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉，傳向天空。
玩鬧中的笑容固然可喜，學(xué)業(yè)上的成功更令人高興，啊，太好了。小張拿著考試卷四處奔跑，他的臉上洋溢著幸福的微笑。120分�。∷K于實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，數(shù)學(xué)考了120分！我們替他高興，為他驕傲。開(kāi)心的笑容洋溢在同學(xué)們的'臉龐，為小張送上祝福。成績(jī)的背后，有小張平時(shí)的努力，有老師辛勤的輔導(dǎo)，有同學(xué)無(wú)私的幫助。一張張笑臉柔和的陽(yáng)光下綻放，校園成了一片盛開(kāi)的花海。
笑在飛揚(yáng)，飛過(guò)二實(shí)驗(yàn)校園的上空，傳向四面八方。笑在流淌，淌過(guò)我們的心田，陪伴我們茁壯成長(zhǎng)。
校園里的笑聲作文 23
校園里的笑聲豐富多彩，有歡笑、有苦笑、有開(kāi)心的笑、有無(wú)奈的笑……它們像一朵朵小花，點(diǎn)綴著校園生活。
瞧，校園的公布欄下圍著許多人，王文瑜從人群中鉆出來(lái)，邊跑邊大聲喊道：“我們班十項(xiàng)總分評(píng)比得第一名啦！”聽(tīng)到這喊聲，我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興得手舞足蹈，臉上充滿(mǎn)了勝利的喜悅。
聽(tīng)，那兒笑得可真歡啊！原來(lái)是班上的“笑話(huà)大王”邵德聰正在聲情并茂地為幾個(gè)同學(xué)表演他的最新笑話(huà)，那滑稽相逗得大家哈哈大笑。
“啊，哈哈哈……”那邊的同學(xué)笑得可真刺耳。原來(lái)是玩“砸沙包”的時(shí)候，小胖子劉昌鑫不小心跌了個(gè)屁股墩，把褲子掙破了一條縫。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“笨笨豬！”還有個(gè)同學(xué)做著鬼臉說(shuō)：“羞羞羞！屁股都露出來(lái)了！”劉昌鑫在同學(xué)們的笑聲中又羞又惱地紅著臉走開(kāi)了�？粗@一切，我心想：劉昌鑫褲子掙破了，已經(jīng)夠難為情了，我們?cè)趺茨茉俪靶λ�？這不是雪上加霜嗎？
“唉！剛才的棋下得糟透了！”“小棋迷”王子涵苦笑著說(shuō)。因?yàn)樗麆倓傒數(shù)袅艘槐P(pán)棋。這時(shí)，“調(diào)皮鬼”李尚入學(xué)著古人的樣子搖頭晃腦的說(shuō)：“失敗乃成功之母，勝敗乃兵家常事�！彼怯哪�.話(huà)語(yǔ)又把大家逗樂(lè)了。
“哈哈……”同學(xué)們的笑聲在校園里回蕩，愿歡樂(lè)愉快的笑聲永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)，嘲諷和苦惱的笑聲在我們的校園里趕快消失。
校園里的笑聲作文 24
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，許多事情我都忘卻了，但惟獨(dú)童年時(shí)那“哈哈哈哈哈，哈哈哈……一陣陣銀鈴般的笑聲又回響在我的耳際，我的心頭顫動(dòng)了一下，多么熟悉的笑聲�。∵@種感覺(jué)讓我回到了以前的時(shí)光。
記得那是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、百花齊放的春天，學(xué)校組織了一年一度的排球比賽。當(dāng)時(shí)，我們班一連打敗了4個(gè)班級(jí)，正處于優(yōu)勢(shì)狀態(tài)。最后是打6班的，早就聽(tīng)說(shuō)6班很厲害，人人都會(huì)扣球。今天，就要去挑戰(zhàn)對(duì)方，我們班的隊(duì)員們都很緊張。開(kāi)始比賽了，前幾球打得還可以，但后來(lái)我們卻連輸幾球。這時(shí)，拉拉隊(duì)員們扯著嗓音，大聲的喊加油！加油！排球隊(duì)員們聽(tīng)到這一聲聲鏗鏘有力的呼喊，變得自信滿(mǎn)滿(mǎn)。當(dāng)然，也沒(méi)有辜負(fù)拉拉隊(duì)對(duì)他們的期望，終于贏得了這場(chǎng)比賽的勝利。歡呼聲，吶喊聲和激動(dòng)的歡笑聲，響成一片，傳遍了整個(gè)校園。每每想起這次比賽，我們的臉上都會(huì)露出自豪而又燦爛的笑容，有時(shí)還會(huì)情不自禁的開(kāi)懷大笑。
“哈哈哈，哈哈哈……”，這只是一陣陣清脆悅耳的笑聲，但它卻有一種魔力，能讓一場(chǎng)矛盾化然而解。記得那是一次體育課，我和一位好朋友發(fā)生了劇烈的`爭(zhēng)吵，因我的語(yǔ)言能力不如她，便講了一則幽默笑話(huà)給她聽(tīng)。誰(shuí)知，她聽(tīng)后，就“撲哧”一笑，一場(chǎng)矛盾化然而解。
我的小學(xué)生活即將要結(jié)束了，時(shí)間是不等人的。而那些純真的笑聲，就讓我永遠(yuǎn)保存著吧！
校園里的笑聲作文 25
下雨了。
雨聲“啪嗒”“啪嗒”，像小孩子的悄悄話(huà)，清脆，動(dòng)聽(tīng)，又連綿不斷。嘻嘻哈哈的笑聲忽然響起，像雨點(diǎn)打落在瓦片上、眨眼又跳下去了。
校園的教室里沒(méi)有同學(xué)，同學(xué)都去操場(chǎng)上活動(dòng)了。
于是，本來(lái)空曠的操場(chǎng)上撐起了許許多多圓圓的傘，紫的、紅的、黃的.，好似校園中流動(dòng)的一簇族的花壇，在蒙蒙細(xì)雨中擁擠著，每一把傘都被同學(xué)們擎得高高的，可還是顯得那么矮。
下午的時(shí)候，雨似乎下得大了些。
學(xué)校內(nèi)有許多供同學(xué)走的路。我一手撐著傘，一手則拿著好幾張紙走在路上。這時(shí)，快上課了，我不得不加快了腳步。一陣風(fēng)吹來(lái)，一張紙飛出了我的手心。我把其余紙交給同伴，對(duì)她說(shuō)：“你等等，我去去就來(lái)，沒(méi)有那紙，不行啊!”
我轉(zhuǎn)過(guò)身想往回走�？匆�(jiàn)我前面，站著一位撐著綠傘的同學(xué)、那傘遮住了她的臉，只看得出她穿了一雙紅色的鞋。顯然，她還只有七八歲。傘一斜，露出一張稚氣的臉，大眼睛一忽閃，微微上翹的長(zhǎng)睫毛便撲朔迷離地上下跳動(dòng)。她穿著一身淺紅色的外衣，小巧玲瓏臉被衣服映襯著，也變得紅撲撲的，好一個(gè)秀氣的姑娘。她抬起傘，看著我，又舉起手。啊，我這才發(fā)現(xiàn)她手中拿著張紙，而且正是我的紙。我激動(dòng)得拿過(guò)紙，向她說(shuō)了聲謝謝。
濕漉漉的小傘已經(jīng)復(fù)位，重新遮住了她的臉，她踏著那雙綠色的鞋邁著輕快的步子與同伴走向遠(yuǎn)處，兩人一齊住前走，留下一串嘻嘻哈哈的笑聲。
那小傘在校園里移動(dòng)，一年一年走著走著就長(zhǎng)高了。
校園里的笑聲作文 26
“噢!勝利啦!”看到這里，你可能會(huì)問(wèn)：我們正在干什么?告訴你吧!我們正在舉行跳繩比賽。
這天，秋風(fēng)送爽，晴空萬(wàn)里。我們同學(xué)期盼已久的跳繩比賽終于開(kāi)展了。我們來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)正中央放著一條繩子。我們同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，信心十足。我們的對(duì)手是五(3)班，“砰!”一聲清脆的響聲打破了操場(chǎng)仿佛凝固了的空氣。各班的拉拉隊(duì)使勁為各班吶喊著。我們針?shù)h對(duì)麥芒，盡自己最大的努力，飛快地著。開(kāi)頭的人像開(kāi)膛的大炮，迅速地跳過(guò)了繩。后面的人也緊隨其后，一個(gè)個(gè)躍過(guò)了長(zhǎng)繩。繩子由慢到快地了起來(lái)，擦過(guò)地面，發(fā)出“噠噠噠”的響聲，揚(yáng)起一陣陣灰塵，留下了一道道白痕。選手們像一只小蜜蜂，跳起了歡快的“八字舞”。
繩子越來(lái)越快，在燦爛的陽(yáng)光下出現(xiàn)了一條條飛舞的.白弧。同學(xué)們也越跳越快，有的像敏捷的小燕子一樣往返疾飛，有的像靈巧的猩猩左右跳躍;還有的像輕盈的松鼠一樣上躥下跳。呀!由于我緊張，跟不上節(jié)奏，一下子摔倒了，繩子立即停止了。眼看著五(3)班的人快要跳完了，同學(xué)們都非常緊張起來(lái)。我不能拖班級(jí)后腿，我要爬起來(lái)，我使出力氣，終于跳出了圈外。此時(shí)對(duì)手快跳完了，我們窮追不舍�！凹佑停佑�!”拉拉隊(duì)不停為我們吶喊，我們使出渾身解數(shù)，使勁追著。最終我們竟然勝利了。操場(chǎng)上傳來(lái)我們歡快的笑聲。
在陽(yáng)光下，我們笑的更歡了，校園里的笑聲連綿不絕，一直縈繞在校園上空。
校園里的笑聲作文 27
一走進(jìn)我們的校園，就看見(jiàn)一片潔白的顏色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座座樓房仿佛法國(guó)的城堡似的，一排排的小樹(shù)上好像戴上了一頂頂一塵不染的白帽子，大操場(chǎng)上銀裝素裹，分外壯觀。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”清脆的下課鈴聲響了起來(lái)，我們班的同學(xué)們歡快的跑出了教室，就像是小鳥(niǎo)飛出鳥(niǎo)籠般的愉悅。石偉杰、馬士喆、李世紀(jì)等許多同學(xué)，我們一起跑到了操場(chǎng)上。我們看到操場(chǎng)上的美景心中有說(shuō)不出的高興。這時(shí)馬士喆提議：“咱們比賽看誰(shuí)堆的雪人大怎樣？”我們齊聲回答：“好啊！”說(shuō)干就干，石偉杰撅起屁股，一陣忙碌，滾出了一個(gè)大大的'雪球�？墒撬男∈謨龅镁拖窦t蘿卜似的。我一看，好家伙，馬士喆也不落后，他的雪人馬上就要成功了。張世杰一看，不服氣地說(shuō)：“堆雪人我雖然不算快，但是打雪仗我可是高手哇！”。
大家也同意較量一下。馬士喆和李世紀(jì)做了許多雪球，他倆首先發(fā)起進(jìn)攻，雪球毫不留情的打在了張曉杰的身上。石偉杰準(zhǔn)備了好多雪球，打算攻擊張世杰，可張世杰太狡猾了，不知從哪兒弄了一塊木板進(jìn)行防守，無(wú)論石偉杰怎樣發(fā)威，雪球總是被木板擋回來(lái)。張世杰正在洋洋得意，石偉杰讓我繞到張世杰背后，他只顧前面石偉杰，沒(méi)想到我的“雷”竟在他的屁股上開(kāi)了花。我們輪番進(jìn)攻，讓他前后受“敵”。這回，張世杰首尾難顧，只得夾著尾巴逃跑了。
這時(shí)，整個(gè)校園充滿(mǎn)了歡樂(lè)的笑聲。
校園里的笑聲作文 28
校園里的笑聲豐富多彩，有歡笑，有苦笑，有開(kāi)心的笑，有無(wú)奈的笑……它們像一朵朵小花，點(diǎn)綴著校園生活。
瞧，校園的公布欄下圍著許多人，徐明志從人群中鉆出來(lái)，邊跑邊大聲喊著：“在外語(yǔ)節(jié)的演講和手抄報(bào)比賽中得第一名啦！”聽(tīng)到這喊聲，我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興得手舞足蹈，臉上充滿(mǎn)了勝利的喜悅。
聽(tīng)，那兒笑得可真歡暢��！“我們插上理想的翅膀……。”宋子豪用他那沙啞的嗓音唱的歌，雖然已離調(diào)萬(wàn)里，但他假扮明星滑稽相把同學(xué)們逗樂(lè)了。
看，活動(dòng)課時(shí)，操場(chǎng)上的同學(xué)們玩起了丟手絹游戲。輪到張多丟手絹了，她輕巧如燕，把手絹偷偷地丟到了注意力不集中的徐明志后面。徐明志還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，正和旁邊的同學(xué)說(shuō)笑呢！一位性急的同學(xué)趕忙提醒他，徐明志回頭，抓起手絹就去追張多，但已經(jīng)來(lái)不及了。同學(xué)們便齊聲要徐明志唱歌，徐明志只好走進(jìn)圈里，唱起了歡快的歌曲。
“啊，哈，哈，哈……”那邊的同學(xué)笑得可真刺耳。原來(lái)是正在進(jìn)行跳繩測(cè)驗(yàn)，胖乎乎的李永成被人稱(chēng)為“書(shū)呆子”，他不會(huì)跳繩，一上場(chǎng)就被繩絆了個(gè)嘴啃泥，引得同學(xué)們一陣哄笑，他紅著臉走開(kāi)了�？粗@一切，我心里怪不是滋味的，就算李永成不會(huì)跳繩，我們也可以幫他呀，為什么要嘲笑他呢？嘲笑像一把刀，它會(huì)摧毀人的自信，挫傷人的`自尊，還會(huì)破壞同學(xué)之間的友誼。
“哈哈……”同學(xué)們的笑聲在校園里回蕩，愿歡樂(lè)、愉快的笑聲永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)，嘲諷和苦惱的笑聲在我們校園里趕快消失。
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