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初中的作文

時(shí)間:2024-06-13 09:54:15 初中作文 我要投稿

初中的作文集錦(5篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的初中的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

初中的作文集錦(5篇)

初中的作文 篇1

  “君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”在大詩(shī)人李白的筆下,黃河水是日夜奔騰,滔滔入海的。但是我們?nèi)祟?lèi)就是用科技和智慧讓黃河水在煙臺(tái)停留,為我們煙臺(tái)人服務(wù)。

  3月22日,是世界水日,為了讓同學(xué)們知道我們平時(shí)用的水都是從哪里來(lái)的,讓大家節(jié)約用水,我們南通路小學(xué)四年級(jí)一班全體同學(xué)和家長(zhǎng)以“認(rèn)識(shí)水利用,愛(ài)護(hù)水資源”為主題,用小手拉大手的形式,開(kāi)展了一次研學(xué)活動(dòng),參觀了南水北調(diào)工程中的幾個(gè)項(xiàng)目。

  我們的第一站是福山高疃泵站。高疃泵站是山東省引黃調(diào)水工程第八級(jí)泵站,位于門(mén)樓水庫(kù)上游,福山高疃鎮(zhèn),總設(shè)計(jì)流量5.5立方米每秒。聽(tīng)著講解員叔叔的講解,望著清澈的河水,我心想,如果沒(méi)有國(guó)家的英明決策,沒(méi)有建設(shè)者的辛勤汗水,沒(méi)有強(qiáng)大的工業(yè)和科技支撐,我們膠東人民怎么會(huì)喝到黃河水呢?真是科技和智慧造福了人類(lèi)呀。第二站是門(mén)樓水庫(kù)。門(mén)樓水庫(kù)是我們煙臺(tái)的母親河,它位于清洋河下游,控制流域面積1077平方公里,總庫(kù)容2.02億立方米,是一座集防洪、灌溉、發(fā)電、飼魚(yú)、參觀等功能為一體的綜合性大型水庫(kù)。在遠(yuǎn)處大山的環(huán)繞中,在燦爛陽(yáng)光的照耀下,一望無(wú)際的門(mén)樓水庫(kù)水面恬然安靜,庫(kù)水呈現(xiàn)藍(lán)綠色,像一顆璀璨的明珠發(fā)出熠熠光彩。最讓我興奮和感興趣的是最后一站旺遠(yuǎn)橡膠壩工程。同學(xué)們剛一下車(chē),就贊嘆不絕,橡膠壩像一條巨大的.黑龍,臥在河道中央,又像個(gè)黑色的大枕頭,一下子把河水分成了巨大的兩截。上面的水位高,下面的水位能低3米左右。講解員叔叔說(shuō),旺遠(yuǎn)橡膠壩工程建成于20xx年6月,其主要任務(wù)是涵養(yǎng)水源,美化環(huán)境,工程規(guī)模為大(二)型,設(shè)計(jì)洪水標(biāo)準(zhǔn)為20年一遇,橡膠壩為枕式,壩高3.5米,分四孔,總長(zhǎng)183.6米,正常蓄水量125萬(wàn)立方米。我覺(jué)得最奇妙的是這個(gè)工程的設(shè)計(jì),巨大的橡膠壩中間是空的,當(dāng)煙臺(tái)缺水,我們需要水時(shí),工作人員通過(guò)電腦操作,往橡膠壩中注入空氣,整個(gè)橡膠壩膨脹升高起來(lái),上游的水就被攔;遇到雨季,河水大增,煙臺(tái)需要泄洪時(shí),按下指令,自動(dòng)操作系統(tǒng)將橡膠壩中的空氣抽空,橡膠壩慢慢萎縮,河道的上下游幾乎沒(méi)有落差,水毫無(wú)阻攔的奔流而下,簡(jiǎn)直太奇妙,太神奇了。

  南水北調(diào)工程,人類(lèi)用科技和辛勤勞動(dòng),讓本來(lái)會(huì)白白流入大海的黃河水為北方缺水地區(qū)的居民飲用和灌溉,造福沿線的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和居民生活,真是個(gè)偉大的工程。

  水是人類(lèi)的生命之源,如果我們不節(jié)約用水,我們?nèi)祟?lèi)看到的最后一滴水可能就是我們的眼淚。通過(guò)這次活動(dòng),我們的小手拉起了更多的大手,和爸爸媽媽們,和全社會(huì)共同關(guān)注節(jié)約用水,關(guān)注環(huán)境保護(hù),共同愛(ài)護(hù)我們的地球。

初中的作文 篇2

  小時(shí)候聽(tīng)爺爺說(shuō),以前福州有許多的橋。因?yàn)楹芫煤芫靡郧埃V萏幵陂}江下游湖澤地,地勢(shì)低洼,河流交錯(cuò),交通很不方便,人們就只有用小船渡河。以后,又用又大又長(zhǎng)的石頭架起小橋,這些小橋千姿百態(tài)、風(fēng)格各異,有石板橋、拱橋、風(fēng)雨廊橋等。那時(shí)福州大小不等的橋有幾百座呢!

  隨著社會(huì)進(jìn)步,城市發(fā)展,河澤成了陸地,許多橋已不復(fù)存在,現(xiàn)在還保留比較完整的有倉(cāng)山的連坂橋,臺(tái)江的路通橋,馬尾的逥龍橋等。這些橋多用石頭建造,青石板作橋面,雖然經(jīng)過(guò)幾百年的.風(fēng)雨,仍然堅(jiān)固結(jié)實(shí),默默地方便著南來(lái)北往的人們。它們已經(jīng)成為古跡,供人參觀游覽。

  聽(tīng)爺爺說(shuō)我們福州解放時(shí)閩江上只有一座橋,稱(chēng)作萬(wàn)壽橋(今解放大橋),它是用石頭砌的,橋面十分狹窄。那時(shí)候閩江兩岸人們往來(lái)、貨物運(yùn)送都靠它,交通經(jīng)常堵塞,F(xiàn)在橫跨在閩江上有六座大橋—閩江大橋、解放大橋、鰲峰大橋、三縣洲大橋、尤溪洲大橋、金山大橋。這些大橋氣勢(shì)雄偉,十分壯觀,尤其是解放大橋,遠(yuǎn)看就似一條雨后初晴的彩虹;橋上車(chē)水馬龍,譜寫(xiě)著福州發(fā)展的樂(lè)章。

  東街口的天橋?qū)Υ蠖鄶?shù)老福州人來(lái)說(shuō)印象更是深刻,好長(zhǎng)時(shí)間都是福州城市現(xiàn)代化的象征。這幾年福州城的大街上的十字路口新建了許多天橋,如五一路的,華林路的,湖頭街的新建的天橋造型美觀大方,充滿現(xiàn)代氣息,有的似展翅高飛的白鷺、有的似冉冉升起的飛碟。這些天橋既方便了過(guò)往行人,又扮靚了城市。

  我們福州的立交橋也真多啊年建造的洋頭口立交橋是福州的第一座立交橋,后來(lái)又陸續(xù)修建了很多立交橋,有單層的,有多層的;有環(huán)型的,有蝶型的,有放射型的。似比較出名的五里亭立交橋就是蝶型立交橋,上下有三層;聽(tīng)說(shuō)最近通車(chē)的尤溪洲立交橋是目前福州最大的立交橋,它占地150多畝,有70多個(gè)學(xué)校操場(chǎng)那么大。它不但占地多,而且個(gè)子也很高,比我們教學(xué)樓還高呢。

  我愛(ài)家鄉(xiāng)大大小小的橋,我為自己是福州人感到驕傲!我相信:在不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)有許多橋梁飛架閩江南北跟市區(qū)的大小路口,成為榕城一道道美麗的風(fēng)景線。

初中的作文 篇3

  獨(dú)立是夜幕中的一絲微光,雖然很淡,但也能沖破黑暗;獨(dú)立是大海中的一塊木板,雖然很小,但也能拯救生命;獨(dú)立是燒杯內(nèi)的一種催化劑,雖然很慢,也能改變速率。獨(dú)立是我們走向成熟的標(biāo)志,它是我們?nèi)松谋匦拚n之一。

  在美國(guó),有一則諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的“自力更生勝過(guò)上帝的手”而事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。在魯濱孫漂流記中作者塑造了一個(gè)靠自己雙手獨(dú)立頑強(qiáng)生活的這樣一個(gè)魯濱遜人物形象,熱愛(ài)探險(xiǎn)的魯濱遜在航行的過(guò)程中,不幸遭到暴風(fēng)雨襲擊,最后獨(dú)自一人漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上,但他并沒(méi)有氣餒,沒(méi)有放棄。依靠自己的雙手,自己的能力,在小島上建了房屋,種了菜地,獨(dú)立的生活著。如果他自己不自力更生,那么等待他的.就只有死亡。從這里,我們可見(jiàn)獨(dú)立之重要。

  在生活中,我們更需要獨(dú)立,而現(xiàn)在我們已經(jīng)是高中生了,所以更加需要鍛煉自己的獨(dú)立性。曾經(jīng),我們?cè)诟改傅谋幼o(hù)之下,成長(zhǎng)的一帆風(fēng)順,但現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再是那溫室里的花朵,經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打,也不再是那遭遇到點(diǎn)困難就怨天埋地的了,因?yàn)槲覀儶?dú)立了,要在風(fēng)雨中勇敢的前進(jìn)。

  生活中沒(méi)有旁觀者的席位,每一個(gè)靈魂都是一個(gè)世界,而每一個(gè)世界都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。在獨(dú)立中,我們總能找到屬于自己的位置,自己的光源,自己的聲音。

初中的作文 篇4

  我的家鄉(xiāng)在淇縣,那里有許多特產(chǎn):冬凌草、纏絲蛋、淇鯽魚(yú)、無(wú)核棗今天我就給大家介紹一下淇鯽魚(yú)吧!

  淇鯽魚(yú)是淇河多種鯽中最好的一種,是淇縣歷史上的名貴特產(chǎn)。它生長(zhǎng)在淇河下游的淇縣廟口鄉(xiāng)青巖絕至高村鎮(zhèn)石河岸段,水域長(zhǎng)約28公里,重點(diǎn)段在賀家村附近。

  淇鯽魚(yú)是淇河中特產(chǎn)的'一種鯽魚(yú),古詩(shī)有:以食其魚(yú),唯淇之鯽,籊籊竹竿,以釣于淇的佳句。為歷代貢品,馳名世界,享譽(yù)古今。其特點(diǎn)是:體寬厚、顏色淺、鰭透明、背部褐色、兩側(cè)銀灰、腹部銀白、鰓不苦、肉肉肥嫩。

  淇鯽魚(yú)是一種罕見(jiàn)三倍體珍貴魚(yú)類(lèi),外形具有體態(tài)豐滿,脊寬背厚(4.85.5厘米),體短(最長(zhǎng)只有25厘米)的特點(diǎn),所以又稱(chēng)雙脊鯽。因生活環(huán)境不同,體色分為金黃、青灰、銀白三種。

  淇鯽魚(yú)不但好吃,而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。

  淇鯽魚(yú)具有益氣健脾、消潤(rùn)胃陰、利尿消腫、清熱解毒之功能,并有降低膽固醇的作用;用淇鯽魚(yú)可治療口瘡、腹水、水乳等癥,常食淇鯽魚(yú),可以防治高血壓、動(dòng)脈硬化、冠心病,非常適合肥胖者食用。

初中的作文 篇5

  隨著網(wǎng)絡(luò)日漸普及,在網(wǎng)上聊天、靠網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物也已經(jīng)越來(lái)越成為一種時(shí)尚。但在網(wǎng)絡(luò)日漸繁榮的同時(shí),網(wǎng)絡(luò)攻擊、網(wǎng)絡(luò)恐怖等網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量卻日益顯現(xiàn),成為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展亟待解決的問(wèn)題。如此,清朗網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成了民心所向。而要清朗網(wǎng)絡(luò)空間爭(zhēng)做“中國(guó)好網(wǎng)民”就是關(guān)鍵一環(huán),畢竟網(wǎng)絡(luò)雖是虛擬的但使用的人卻是實(shí)實(shí)在在的,若能管住使用網(wǎng)絡(luò)的人則網(wǎng)絡(luò)清朗也就有了底氣。

  互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代,已經(jīng)注定了沒(méi)有任何人能夠避開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。有些人認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)是自由無(wú)約束的,發(fā)發(fā)牢騷,說(shuō)說(shuō)怪話,來(lái)點(diǎn)批評(píng),贊美幾句,這些都是個(gè)人私事,似乎沒(méi)必要管那么多。其實(shí),網(wǎng)絡(luò)不僅是一張?zhí)摂M的互聯(lián)網(wǎng),它更是從現(xiàn)實(shí)世界中延伸到更遠(yuǎn)的多元化載體。對(duì)于它的框架結(jié)構(gòu)以及契約精神、約定俗成,足以凝聚多方的共識(shí)和博弈。網(wǎng)絡(luò)是公共空間,不是個(gè)人的私家花園,雖說(shuō)是“人人都有麥克風(fēng)”,但也不能為所欲為、無(wú)法而治,應(yīng)該相關(guān)的'制約和牽制。有些網(wǎng)上言語(yǔ)、行為不加引導(dǎo)和規(guī)勸,比如無(wú)謂的地域歧視與攻擊,比如對(duì)公共權(quán)力無(wú)端的指責(zé)與辱罵,鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),謠言四起,激化矛盾,已發(fā)不少悲劇。

  要做一個(gè)“四有”網(wǎng)民絕非很簡(jiǎn)單,應(yīng)按照“四有”標(biāo)準(zhǔn),做一個(gè)“有高度的安全意識(shí)、有文明的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、有守法的行為習(xí)慣、有必備的防護(hù)技能”的中國(guó)好網(wǎng)民。從自身做起,少一些憤世嫉俗,應(yīng)當(dāng)擺正自己的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任、社會(huì)責(zé)任,遵循法律的底線、順從道德的良知,發(fā)出理性平和的言論聲音,多一些“中國(guó)好聲音”,爭(zhēng)做“中國(guó)好網(wǎng)民”。

  做中國(guó)好網(wǎng)民,就是要在網(wǎng)絡(luò)上打造正能量,傳遞正能量,做網(wǎng)絡(luò)清朗的工作者,做網(wǎng)絡(luò)山清水秀的奉獻(xiàn)者。同時(shí),我們還要積極舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)丑陋現(xiàn)象,堅(jiān)決同網(wǎng)絡(luò)不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。在網(wǎng)絡(luò)上做扶正抑邪的好公民,積極參與到爭(zhēng)做中國(guó)好網(wǎng)民的活動(dòng)中來(lái)。

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