(精品)成長(zhǎng)的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文1
心靜則如水，志剛則如磐。這是一個(gè)軍人的風(fēng)姿，這幾天的鍛煉，讓我充分地體會(huì)到了幸福的生活來(lái)之不易。
第一天時(shí)，練習(xí)得較容易也很輕松。總有種軍訓(xùn)也不過(guò)如此的感覺(jué)。但是后來(lái)，軍訓(xùn)一天天地難了起來(lái)，教官對(duì)我們要求很高，我卻老是做不好，所以只能看著別人休息，自己就得拼命練習(xí)。其實(shí)當(dāng)時(shí)真得很想哭，自己在家從沒(méi)有受過(guò)這樣的苦，這樣的累。雖然在家父母會(huì)不停地嘮叨，但是是很幸福的一件事。以前經(jīng)常對(duì)爸媽感到不滿(mǎn)，我現(xiàn)在想說(shuō)：“爸爸媽媽對(duì)不起！”
其實(shí)軍訓(xùn)過(guò)程中也有相當(dāng)?shù)臉?lè)趣。教官在休息時(shí)盤(pán)腿而坐，同我們講述軍旅生活。那些我們都沒(méi)有經(jīng)歷的事情，他們卻無(wú)數(shù)次地經(jīng)歷，一遍又一遍，他們卻毫不在意。這就是他們的豪情萬(wàn)丈：流汗流血不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)。
8月21日的小型會(huì)演，當(dāng)我站在前面時(shí)，面對(duì)著這么多人，壓力真得很大，就像身上有座山，壓得我氣喘吁吁。無(wú)數(shù)人的目光聚在身上，仿佛要將我盯出幾個(gè)窟窿。直到這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)真正勞累、辛苦的不是我們而是教官。他們?yōu)榱俗屛覀儽憩F(xiàn)得更好，犧牲了一切休息時(shí)間，聲音嘶啞，連水都顧不上喝一口。而我們絲毫沒(méi)有感受到，一直抱怨教官的`嚴(yán)肅，不通人情。他們面對(duì)這些聲音，只是默默承受著，沒(méi)有為自己反駁。教官，你們辛苦了。
軍訓(xùn)的日子已經(jīng)結(jié)束，每一天、每一幕，我仍然歷歷在目。自己的汗水揮灑在訓(xùn)練場(chǎng)上，自己的青春在訓(xùn)練場(chǎng)上飛揚(yáng)。我能看到一枝枝鏗鏘玫瑰，在汗水的滋養(yǎng)下，綻放屬于自己的芬芳魅力。
當(dāng)再次回到自己的世界，我也許會(huì)感到不真實(shí)，甚至是虛無(wú)的。
No pain no gain!
成長(zhǎng)的作文2
我是我們學(xué)校里的大隊(duì)委，是學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，可是這又是為什么呢？
記得因?yàn)槠谀┛荚嚨氖д`，我的人氣在學(xué)校里掉落了許多，老師對(duì)我投來(lái)異樣的目光，同學(xué)們更是對(duì)我置之不理。我的徒弟H也對(duì)我做出鄙視的手勢(shì)。一天下午放學(xué)，我走在放學(xué)的路上，只見(jiàn)H看到我一路跑來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“Z，最近成績(jī)有點(diǎn)下降呀！”說(shuō)著豎起了中指。我看見(jiàn)了更是憤憤不平，對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)有，我的學(xué)習(xí)一直很好。謝謝你的關(guān)心”“哦？是嗎？”他一邊說(shuō)一邊走了。
第二天早上，我在班上考了一百分。中午，H又問(wèn)我：“是不是又沒(méi)考好呀？”我拿起我的100分，放在他的眼前，H狂妄的眼神瞬間消失了，有裝模做樣的恭維我，這難道不是諷刺嗎？
每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)遇到不順心，看開(kāi)一切，心胸寬廣，面對(duì)一切。
今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的事情，長(zhǎng)大的男孩和女孩，內(nèi)心真的不同了。
今天下午，我邀請(qǐng)我的好朋友L（女孩）來(lái)我家寫(xiě)作業(yè)，（我是男的.），到了以后，她不僅不寫(xiě)作業(yè)，還打擾我寫(xiě)作業(yè)。這是我非常生氣，找我們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該學(xué)習(xí)，但她不，反而玩了起來(lái)。我所有的作業(yè)都寫(xiě)完了，她還沒(méi)寫(xiě)完。他的作業(yè)并不和我差多少�。�
過(guò)了一會(huì)兒，她又玩上了泥。而我在看她的手機(jī)，一不小心，我碰到了她的發(fā)表的她玩泥的作品，她氣的一把奪過(guò)了手機(jī)。以前我看她的手機(jī)，她是不會(huì)發(fā)這么大火的。這我也很奇怪。
一會(huì)兒，她又說(shuō)去她家玩，我只好答應(yīng)，可是他家里卻又幾個(gè)小姑娘在等著她玩手機(jī)，這是我最忍耐不了的。我拿起一本書(shū)坐在沙發(fā)上看書(shū)。沒(méi)過(guò)多久，她們的笑聲越來(lái)越大，我只好偷偷的走了�；氐郊依铮氫撉俚臅r(shí)候，我才想到：我們不是以前的我們了，我們長(zhǎng)大了。各有各的想法了，為什么每次考試她比我考得好，難道是背著我偷偷復(fù)習(xí)？我們只好等只以后再見(jiàn)了。
成長(zhǎng)的作文3
一天下午，貓媽媽帶著小貓來(lái)到一條小河邊釣魚(yú)。小河邊的風(fēng)景真美！藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，遠(yuǎn)處的高山似乎要插進(jìn)藍(lán)天一樣。一棵棵大樹(shù)像忠誠(chéng)的衛(wèi)士，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。小河邊是一片綠油油的草地，像是給大地穿上了一件綠衣裳，還有幾朵漂亮的小花點(diǎn)綴其中。
小貓和貓媽媽在一塊大石頭上坐了下來(lái)，可剛剛坐下，一只漂亮的小蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，小蜻蜓在小貓身邊飛來(lái)飛去。小貓心想：釣魚(yú)太無(wú)聊了，還不如抓蜻蜓呢。于是，小貓就扔下魚(yú)竿去抓蜻蜓了。蜻蜓一會(huì)兒飛到這，一會(huì)飛到那，小貓跟著蜻蜓跑得氣喘吁吁。過(guò)了一會(huì)兒，蜻蜓好像飛累了，它停在了花朵上，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在上面。小貓想：這次我一定要抓住你。小貓向前一撲，不僅蜻蜓沒(méi)抓到，自己還摔了一跤。小貓氣憤地站起來(lái)，看著飛遠(yuǎn)的蜻蜓，心想：討厭的小蜻蜓，害我摔了一跤。
小貓失望地回到了貓媽媽身邊。準(zhǔn)備開(kāi)始釣魚(yú)。這時(shí)一只漂亮的蝴蝶從小貓身邊飛過(guò)。小貓想：這次我一定要抓到這只蝴蝶。小貓就又去捉蝴蝶了，蝴蝶一會(huì)兒飛得高，一會(huì)兒飛得低，小貓追著蝴蝶又蹦又跳，可怎么也捉不到它。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，蝴蝶飛到了河對(duì)面去了，小貓只能放棄。
小貓兩手空空地回到媽媽身邊，看見(jiàn)媽媽釣到了一大桶魚(yú)，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁茨灥搅诉@么多魚(yú)，我卻一條魚(yú)也沒(méi)釣到？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟闳亩獍�，你都沒(méi)有認(rèn)真釣魚(yú)，怎么可能釣到魚(yú)呢�！毙∝埪�(tīng)了媽媽的話(huà)慚愧地低下頭。小貓心想：不行，我不能讓媽媽失望，我今天一定要釣到魚(yú)。小貓就跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儊?lái)比一比吧。于是，小貓和貓媽媽開(kāi)始比賽。小貓坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)過(guò)多久，魚(yú)就上鉤了，小貓的這條魚(yú)比媽媽釣到的更大呢！小貓開(kāi)心極了！
貓媽媽看見(jiàn)小貓的`進(jìn)步欣慰地說(shuō)：“你看孩子，只要你做事一心一意，就一定能成功。”小貓牢記媽媽的話(huà)，從此改掉了三心二意的壞習(xí)慣，做每件事都認(rèn)認(rèn)真真的。作者：李妍禎
成長(zhǎng)的作文4
人這一生會(huì)經(jīng)歷過(guò)很多個(gè)階段，從出生到幼兒，從幼兒到兒童，又從兒童到一個(gè)青少年，之后又變成一個(gè)青年，最后成為老年。不僅是生理上發(fā)生了變化，心理也會(huì)發(fā)生很多變化。
當(dāng)我才五歲的時(shí)候，我覺(jué)得任何比我大的人都要讓著我，吃飯也要大人給我?jiàn)A，因?yàn)槲艺J(rèn)為那是理所當(dāng)然的。記得有一次，我被鄰居家的大哥哥欺負(fù)了。我就一直哭，本來(lái)哭一會(huì)兒就好了�？晌移薜綃寢尰貋�(lái)才行，因?yàn)槲蚁胱寢寢屩牢冶粍e人欺負(fù)了，要她保護(hù)我。
當(dāng)我6歲的時(shí)候，我上了小學(xué)。本來(lái)是想做一個(gè)普普通通的`學(xué)生，可是我發(fā)現(xiàn)老師總是冤枉我。我就直接對(duì)老師說(shuō)，你不能這樣誣陷我。之后我們班有一個(gè)人欺負(fù)我，我就去把那個(gè)人作業(yè)本扔了，像我們班的班長(zhǎng)一樣，可到最后，受懲罰的卻是我，老師即使知道班長(zhǎng)做這樣事情很多，但卻不以為然。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得這個(gè)世界可真是不公平呀！
12歲的時(shí)候，上了初中。因?yàn)樯铣踔杏幸恍⿲W(xué)科都是新的，我就非常認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它。初一期末考成績(jī)出來(lái)了，我是年級(jí)前50。明明是一個(gè)很開(kāi)心的事情，可是班上的女生老是議論我。但我就是想不明白了，我做錯(cuò)了什么嗎？
直到初一的暑假，在網(wǎng)上突然看到一個(gè)學(xué)生的演講，那個(gè)學(xué)生說(shuō)“即使生活會(huì)踐踏你的尊嚴(yán)，把你踩在腳下，但你怎能倒下？沒(méi)有人想在年少時(shí)成為一個(gè)普通人。即使這個(gè)社會(huì)不公平，那又怎樣？”我頓時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)社會(huì)本來(lái)就是不公平的。只有你努力去學(xué)習(xí)，去超越別人，你才有資格去說(shuō)話(huà)。即使你超越別人了，還有一些人議論你。那只不過(guò)是他們嫉妒你罷了。
希望在明天的期末考當(dāng)中，超越自己的初一成績(jī)，成為前40。
成長(zhǎng)的作文5
小時(shí)候，我喜歡和小伙伴在田野間玩耍，看到過(guò)無(wú)數(shù)次的花開(kāi)花落，卻并沒(méi)有在意花的盛開(kāi)，也從未注意過(guò)何時(shí)花落。直到有一天，我才意識(shí)到，花開(kāi)花落皆風(fēng)景。
一次期中考試的成績(jī)下來(lái)，當(dāng)拿到試卷的時(shí)候，我的臉?biāo)查g石化了，盯著試卷上那紅紅的87分，我很悲傷、甚至絕望，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)并沒(méi)有達(dá)到媽媽定的及格線(xiàn)。我紅著臉，低著頭跑回座位，不敢面對(duì)同學(xué)們銳利的目光，內(nèi)心盤(pán)算著回家怎樣向父母交代。
當(dāng)我輕輕推開(kāi)家門(mén)，媽媽立刻沖過(guò)來(lái)著急地問(wèn)：“這次考得怎么樣？”我吞吞吐吐地答道：“8……87分�！眿寢屢话褜⒃嚲韸Z過(guò)來(lái)，怒吼道：“你這次是怎么考的，怎么考得這么差，今天給我把練習(xí)題一字不漏地寫(xiě)完，要不然不許睡覺(jué)�！蔽也恢牢沂窃鯓幼哌M(jìn)了房間，整個(gè)晚上，我都很失落，覺(jué)得自己不適合學(xué)習(xí)，想放棄學(xué)習(xí)，想和老師唱反調(diào)，也不想做作業(yè)，不想去學(xué)校了。
第二天恰逢周末，在媽媽的嘮叨聲中我逃出家門(mén)，與小伙伴一起，跑到山坡上，想在山上靜一靜，把所有的煩惱都拋在腦后。山坡上、田野里，一叢叢花，好似在與我們嬉戲。我開(kāi)始奔跑在花叢中，花香把我包裹起來(lái)，我們似乎與外界隔絕了。
不知不覺(jué)間，我們已度過(guò)了半天。一陣風(fēng)吹過(guò)，捋下一些枯萎的花瓣。我的心也變得沉重。看著那無(wú)邊飄飛的枯花，我覺(jué)得他們的綻放是短暫的，然而又是值得的。有人認(rèn)為，它們是為土壤的芬芳盡一份力量；有的人認(rèn)為，他們是在為更加美麗動(dòng)人的'花增添富足的保護(hù)。
我感悟到：花雖生命短暫，但它們總把磨難當(dāng)成一場(chǎng)歷練，讓自己變得越來(lái)越鮮艷。也許，這就是他們討人喜歡的原因吧！
想到這，我心里也平靜了，覺(jué)得自不必要太悲傷或氣餒。
是�。∪松退苹ㄩ_(kāi)又花落，我們?yōu)楹尾荒馨殉砷L(zhǎng)中的磨難當(dāng)成一種歷練，像花兒一樣努力綻放光彩！
成長(zhǎng)的作文6
三年前，我剛上初中時(shí)，爸爸帶我去縣城買(mǎi)鞋子。在車(chē)?yán)飺u晃了半個(gè)多小時(shí)，終于到了目的地。一下車(chē)，我就看到了那車(chē)水馬龍、熙熙攘攘的繁忙景象。
穿過(guò)大街時(shí)，爸爸緊緊地牽著我的手，在人流、車(chē)流中穿行，嘴里不斷地說(shuō)著：“小心”、“慢點(diǎn)”、“看著車(chē)”之類(lèi)的話(huà)。我那時(shí)總是不耐煩地答應(yīng)著。過(guò)了馬路，爸爸總算松了一口氣：“這里的車(chē)可真多！”不知怎么的，那次去縣城，只有這句話(huà)深深地留在了我的心里。
一晃三年過(guò)去了。開(kāi)學(xué)前，爸爸又領(lǐng)我去縣城，還是去買(mǎi)鞋子。一下車(chē)，依然是車(chē)水馬龍，熙熙攘攘，只是車(chē)更多了，人更擠了。
穿過(guò)大街時(shí)，我趕忙扶住爸爸的左臂，再次走入人和車(chē)的海洋中。我走在爸爸的'前方，嘴里不斷地說(shuō)著：“小心”、“慢點(diǎn)”、“看車(chē)”之類(lèi)的話(huà)。終于過(guò)去了，我松了一口氣說(shuō)：“這車(chē)這人真多！”話(huà)剛一出口，我不禁愣了一下：這不是三年前爸爸說(shuō)的話(huà)嗎？爸爸也有些愕然——怎么我們都覺(jué)得居然“錯(cuò)位”了呢？
是啊，僅僅三年，我由原來(lái)仰著頭和爸爸說(shuō)話(huà)，到現(xiàn)在變得與爸爸一般高了。我不知不覺(jué)地長(zhǎng)大，不知不覺(jué)地扮演了另一個(gè)角色，不知不覺(jué)地，爸爸把接力棒了交給了我！
我忽然想到，若干年前，爺爺可能也是這樣牽著爸爸走過(guò)這條街，后來(lái)爸爸反過(guò)來(lái)攙扶著爺爺，就跟我們父子倆的那一幕相似。于是一個(gè)可笑的念頭戲劇般地產(chǎn)生在了我的腦海里：若干年后，我又會(huì)牽著一個(gè)小孩走過(guò)這條街，再后來(lái)，又有一個(gè)人攙扶著我從這同一條街上走過(guò)……
啊，我想人類(lèi)大概就是在一代又一代地?cái)v扶中，在親情的接力棒中走過(guò)的吧！
成長(zhǎng)的作文7
歲月的流河緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳步深深留下，募然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂(yōu)傷隨我一路走來(lái)。小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴在樓下的沙流里踩著一粒粒極軟的沙子。
感到多么快樂(lè)，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑臉更加好看了。那一串串的腳印記載著歡樂(lè)的，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候，上幼兒園的時(shí)候。那時(shí)候我最喜歡和小朋友去玩耍，有一天，我的朋友來(lái)找我出去玩耍，我纏著母親就讓我出去玩耍了，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，母親才讓我出去玩耍。在那天我玩得很開(kāi)心。霎時(shí)間，現(xiàn)在的`我都是初一的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓的我都很不高興，伴隨著我的是很不高興的事，一開(kāi)始我在學(xué)校是在班級(jí)里不錯(cuò)的學(xué)生�？墒牵裉�，我看見(jiàn)我那期中成績(jī)，說(shuō)一句話(huà)考砸了。手里拿著那兩張不到七十分的卷子，和英語(yǔ)不到四十分的卷子，我頓時(shí)就一點(diǎn)也不高興了。心了煩透了。把卷子放進(jìn)書(shū)包里，無(wú)精打采的騎著車(chē)在回家的路上。我騎著車(chē)在路上不小心撞到人了。這更加讓我煩到心眼里了。一回家就坐到床上想啊想啊就連吃飯都讓母親叫半天才去吃飯。在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都在想著期中為什么考不好，到現(xiàn)在我知道了我應(yīng)該多復(fù)習(xí)東西這樣才能考的好。在經(jīng)歷一次次的失敗與挫折中不就是一種快樂(lè)的提示嗎？
不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)到彩虹?只有經(jīng)受過(guò)考驗(yàn)才有快樂(lè)，最充實(shí)的快樂(lè)。只有笑，才能讓你感到快樂(lè)的存在。感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候的那種快樂(lè)。的確，只要細(xì)心觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這種快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們的身后，永遠(yuǎn)隨我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文8
兩年前，我剛從幼兒園畢業(yè)，進(jìn)入小學(xué)。在開(kāi)學(xué)典禮上，我竟發(fā)現(xiàn)除了一年級(jí)新生外，哥哥姐姐們胸前都一式樣地系著一條鮮紅的帶子。之后我知道，它有個(gè)美麗的名字，叫作“紅領(lǐng)巾”而有資格佩戴它的人同樣也有一個(gè)令人神往的稱(chēng)號(hào)“少先隊(duì)員”。
于是我期盼著能像高階同學(xué)一樣，佩戴上美麗的紅領(lǐng)巾。我想只有努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，并為班級(jí)做自己力所能及的事，才配擁有“少先隊(duì)員”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。于是，我在各門(mén)功課上都力爭(zhēng)優(yōu)秀。每堂課都認(rèn)真聽(tīng)講，偶爾開(kāi)小差或做小動(dòng)作時(shí)，抬頭望見(jiàn)紅旗鮮紅的色彩，就猛然想起自己要成為“少先隊(duì)員”的志向，清楚自己不能這樣浪費(fèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
家庭作業(yè)也正因?yàn)榧t領(lǐng)巾的積極作用，按質(zhì)保量地完成了。對(duì)紅領(lǐng)巾的向往，成為了一個(gè)督促我學(xué)習(xí)的好老師。直到我們將要佩戴紅領(lǐng)巾的那一天，大哥哥大姐姐們把他們手中的紅領(lǐng)巾系在我們脖子上時(shí)，我有種特殊的感覺(jué)。放佛有雙無(wú)形的大手支撐著我，很溫暖很結(jié)實(shí)。紅領(lǐng)巾便成為了凈化心靈并施加保護(hù)的老師。轉(zhuǎn)眼，兩年過(guò)去了，紅領(lǐng)巾已與我親密接觸了整整兩年了。
兩年中，我對(duì)它的.了解越來(lái)越深，它對(duì)我的幫助也越來(lái)越多。在平時(shí)的生活中，雖然沒(méi)有系紅領(lǐng)巾，但它卻深深烙印在我的腦海中，時(shí)刻影響著我。我明白，我在社會(huì)中的每一言每一語(yǔ)，都要為作為“少先隊(duì)員”這個(gè)稱(chēng)號(hào)而負(fù)責(zé)。我所做的，都要為作為紅領(lǐng)巾的持有者保持形象。紅領(lǐng)巾讓我在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量做到完善。紅領(lǐng)巾，是個(gè)輔助生活的老師。紅領(lǐng)巾呀，你來(lái)到我的生活中，幫助我在許多方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)。
我成長(zhǎng)了，而你——紅領(lǐng)巾，就是助我成長(zhǎng)的老師。
成長(zhǎng)的作文9
“媽媽?zhuān)鹊任覀�！”我和幾個(gè)兄弟姐妹一起朝前面向前跑的媽媽喊道。媽媽卻毫不理會(huì)我們的呼喊，繼續(xù)大步向前走。
突然，媽媽停了下來(lái)，嚇了我們一大跳。媽媽走到我們的面前，悄悄地把我們藏在一片草地里，對(duì)我們說(shuō)：“媽媽去給你們抓好吃的，你們?cè)谶@里別動(dòng)，媽媽一會(huì)兒就回來(lái)。”我們一聽(tīng)有好吃的，立馬就不吱聲了。
媽媽走了，但我們卻緊緊盯著媽媽?zhuān)瑡寢屵�是用那嫻熟地捕獵技巧，當(dāng)靠近羚羊時(shí)，便蹲下身子，媽媽的腳掌上有厚厚的肉墊，走起路來(lái)不會(huì)發(fā)出太大的聲音，當(dāng)靠近羚羊幾十米處時(shí)，媽媽一撒腿跑了起來(lái)，而前面的小羚羊發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁兒，也撒腿跑了起來(lái)，一場(chǎng)拉距戰(zhàn)拉開(kāi)了帷幕，但還是媽媽厲害，在一個(gè)急轉(zhuǎn)彎處，羚羊被媽媽撲倒了。
當(dāng)羚羊咽下最后一口氣的時(shí)候，媽媽便招呼我們過(guò)來(lái)，我們有點(diǎn)害怕，和平常媽媽喂我們的肉沫不一樣，但我們卻不知道，留給我們的時(shí)間不多了，一只禿鷹盯著我們的食物。
一會(huì)兒有免費(fèi)午餐的消息馬上便傳開(kāi)了，一群不速之客圍著我們的食物，有一兩只膽大的，會(huì)上來(lái)輕輕地啄一口，我們開(kāi)始進(jìn)食了，但無(wú)奈我們的牙咀嚼肉有點(diǎn)困難。
沒(méi)過(guò)多久，我們還沒(méi)吃飽，禿鷹們便圍了上來(lái)。媽媽竭力的驅(qū)趕他們，但作為有保護(hù)權(quán)力的我們，卻沒(méi)有驅(qū)趕這些不速之客，而是偷偷地跑了。
一個(gè)多月過(guò)去了，我們學(xué)會(huì)了吃東西的技巧，一次，媽媽照常把食物帶了回來(lái)，但我們意外的.發(fā)現(xiàn)，媽媽帶的食物還沒(méi)有斷氣，媽媽用腳踩住獵物的背部，并且鼓勵(lì)我們?nèi)グ勋C物咬死。媽媽說(shuō)完了鼓勵(lì)的話(huà)，便把獵物放開(kāi)，我們兄弟三個(gè)一起撲了上去，雖然抓住了，但沒(méi)有咬到獵物的致命弱點(diǎn)，讓它逃之夭夭了。
時(shí)光流逝，日月如梭，幾年過(guò)去了，我變成了真正意義的獵豹，但當(dāng)年媽媽的教導(dǎo)和磨練使我如今能夠“豐衣足食”。
眺望遠(yuǎn)方，在幼年時(shí)期的種種挫折與磨難仍歷歷在目……
成長(zhǎng)的作文10
親情，顧名思義，就是親人的情義。人，作為社會(huì)的人，首先并經(jīng)常接觸的是養(yǎng)育自己的生身父母，情同手足的兄弟姐妹。正是血濃于水的親情，譜寫(xiě)著我們的多彩人生，維系著這個(gè)社會(huì)的生存與發(fā)展。
世間有真情，人間有真愛(ài)。在濃濃的真情中最令人刻骨的還是那血濃于水的.親情，是血濃于水的真愛(ài)伴著孩子們的幸福成長(zhǎng)，是血濃于水的反哺，讓花四甲老人安度晚年。
人都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，母愛(ài)溫柔似水的柔情，父愛(ài)深沉似山的沉穩(wěn)，山水相間，山水相間，山水相映，奏響了一首幸福的愛(ài)之歌。
那是小學(xué)一年級(jí)的第一天，媽媽偏讓我自己上學(xué)，這簡(jiǎn)直太可怕了！腦子里浮現(xiàn)出那么多車(chē)，那么多人，我怕！可爸爸卻不予以理采。
唉，最終，當(dāng)然被父母大人推出家門(mén)，誰(shuí)知，天不長(zhǎng)眼，正當(dāng)我萬(wàn)般驚恐地穿馬路時(shí)，一輛自行車(chē)從身邊飛馳而過(guò)，我的臉，手掌都擦破了，最委屈的是，那個(gè)人還把我痛罵了一頓。于是返回家門(mén)，在爸媽面前大哭一場(chǎng)，滿(mǎn)心希望這次可怕的冒險(xiǎn)會(huì)以我的眼淚鼻涕而告終，可爸爸卻只一句：“再試一次，看你有沒(méi)有膽量，你行的！”就把我第二次推出家門(mén)。雖說(shuō)當(dāng)時(shí)我挺想不通，但事過(guò)之后，我逐漸懂得父母之間的親情散發(fā)的愛(ài)是可以從“放手”體會(huì)得到的。
山水孕育文明，我們應(yīng)保護(hù)，那么對(duì)于比水還深，比山還高的母愛(ài)和父愛(ài)。我們?cè)撟鲂┦裁茨�？一次考試前夕，我正全神貫注地�?fù)習(xí)功課，不知不覺(jué)，時(shí)刻指向十一點(diǎn)，媽媽拿了一件披衣，輕輕地披在我身上，回頭看看媽媽?zhuān)鞘切牢坑謶z惜的笑，頓時(shí)，一頓暖流浸入我心間，我感受到了濃濃的親情。
這便是親情，如此樸實(shí)無(wú)華，如此刻骨銘心。
親情，燦爛的花朵，芳香四溢，浸人心脾；親情，晶瑩的露珠，美麗純凈，招人愛(ài)憐。
成長(zhǎng)的作文11
當(dāng)簡(jiǎn)單的橫豎撇構(gòu)成了方正異義的字眼，讓我感受到了文字的誘惑；當(dāng)平凡的零碎字詞組成了清新脫俗的文章，令我領(lǐng)略到了文學(xué)的誘惑。
當(dāng)自己沉浸于書(shū)海，暢游于書(shū)海，豐富多彩的娛樂(lè)生活早以不足以將我們的心俘虜。當(dāng)自己滋潤(rùn)于書(shū)海，成長(zhǎng)于書(shū)海，那顆動(dòng)蕩不安的心便早以恢復(fù)平和。
讀書(shū)在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心。如今的凡塵瑣事雖給予了我們千百種物質(zhì)上的享受，卻剝奪了我們內(nèi)心的平靜與和諧。
在一個(gè)黃昏的午后，帶著一整天的煩惱與憂(yōu)慮，傾斜著靠在躺椅上，書(shū)頁(yè)在手中摩挲著，全身心投入到作者精心為你創(chuàng)造的悲歡離合中。想必到那時(shí)，心中灰蒙蒙的天空早以褪卻了那原本不屬于它自己的偽裝，重新?lián)Q上了光彩四射的霓？。
讀書(shū)亦如茶，有人說(shuō)苦澀，有人說(shuō)香濃。不愛(ài)讀書(shū)的人只能感到那一長(zhǎng)串一長(zhǎng)串的文字所帶來(lái)的煩躁；愛(ài)讀書(shū)的人卻能領(lǐng)會(huì)到其中被苦掩埋著的樂(lè)。在一片歡笑或者淚水中帶給人深思熟慮。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)中的我們與孔子，莊子討論，與屈原，文天祥對(duì)話(huà)，與雨果，高爾基暢談。穿越時(shí)空的阻隔，跨越國(guó)界的`阻礙，上至天文下至地理；前至恐龍時(shí)代，后至隋唐清明；我們無(wú)所不能在書(shū)中知曉。
書(shū)是帆，在心里之風(fēng)的催使下，遠(yuǎn)航在那成長(zhǎng)的道路上。
如果，讓我進(jìn)行一趟漫長(zhǎng)的旅程，途中只能帶一樣?xùn)|西，我會(huì)選擇一本書(shū)。對(duì)，即使是一本書(shū)，即使要反復(fù)看千遍萬(wàn)遍，我還是會(huì)毅然選擇——書(shū)。
當(dāng)自己學(xué)會(huì)了用生命去閱讀，也許就能看到文字的反面，所隱藏著被眼睛所蒙蔽的事物。因?yàn)樵诖藭r(shí)，讀書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不再是一種任務(wù)，而是一種享受。享受于書(shū)中的樂(lè)趣中，陶醉于奇妙的描繪中。
于是，在書(shū)籍的熏陶下，我漸漸地成長(zhǎng)，在我成長(zhǎng)的主頁(yè)里，少不了書(shū)籍的篇章。生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就像天空沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。在今后的成長(zhǎng)里，書(shū)籍將是我人生的主旋律，傳唱出我人生的歡樂(lè)贊歌。
成長(zhǎng)的作文12
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻；海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊；河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美；人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)；在這緊張的軍訓(xùn)中如果沒(méi)有梅花傲立霜雪的勇氣就不會(huì)成為軍訓(xùn)中的一顆亮星。
原本認(rèn)為軍訓(xùn)是很簡(jiǎn)單的事情，可剛?cè)?/p>
了一天就累得腰酸背痛，這才知道軍訓(xùn)是有多苦、多累。每一個(gè)動(dòng)作都要做到十全十美，就齊步走我們就練了兩天，這時(shí)我才意識(shí)到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話(huà)的真正含義。光有衣食無(wú)憂(yōu)的家庭是不夠的，作為一名中學(xué)生有了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，卻缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力，所以我們必須提高自身的素質(zhì)，體會(huì)到軍人的一絲不茍。有苦就有甜，可甜是在苦
的基礎(chǔ)之上的，沒(méi)有苦怎能有甜呢？軍訓(xùn)雖苦，可當(dāng)我們真正明白軍訓(xùn)的道理的時(shí)候那一瞬間是甜的`�！八问�，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀！當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者；誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。其實(shí)軍訓(xùn)的感悟有很多，但也是要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛(ài)，它加深了我們保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。我們不再是好哭的小姑娘，我們知道命運(yùn)在自己的手中，只看你是否去把握！
軍訓(xùn)是在磨練我們的意志，是讓我們學(xué)
習(xí)吃苦耐勞的精神，也是讓我們明白：只要有付出就能收獲成功，只要有信心就能成就夢(mèng)想，只要用勇氣就能創(chuàng)造奇跡。
成長(zhǎng)的作文13
一本好書(shū)，它就是進(jìn)步的階梯，知識(shí)的海洋，世上最燦爛的陽(yáng)光，知識(shí)的食量，打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙！如果你讀的是一本好書(shū)，就是在與高尚的人對(duì)話(huà)，與高尚的.人交換心聲。
五年級(jí)時(shí)我學(xué)了《猴王出世》，《猴王出世》一文是《西游記》這部名著中最精彩的一小節(jié)，生動(dòng)刻畫(huà)出了猴王——孫悟空的整個(gè)過(guò)程，充分體現(xiàn)出小石猴的活潑，調(diào)皮，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，逍遙自在，膽大包天，既英勇又好動(dòng)，把小石猴描寫(xiě)得可真是活靈活現(xiàn)�。�
在生活中，我也有書(shū)的故事：有一天，我扯著媽媽的衣袖來(lái)到“新華書(shū)店”，來(lái)到這兒我嚷著媽媽要買(mǎi)《芭比公主之十二芭比》這可是新貨，我決不會(huì)放過(guò)，但媽媽也毫不示弱，嗨！沒(méi)辦法！但我找到了《小故事大道理》這本書(shū)，我捧著這本書(shū)給媽媽瞧瞧，媽媽說(shuō)“：選擇一本好書(shū)，就相當(dāng)于選擇了你的一生，以后你不要那么任性了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛明白了這個(gè)真理！
我叔叔在廣州為我買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就是這套書(shū)打開(kāi)我心中書(shū)的那扇門(mén)，我先后閱讀了《像風(fēng)一樣奔跑》，《女生日記》，《假如給我三天光明》，《紅樓夢(mèng)》……還有《兒童文學(xué)》，《少年文藝》，等一些文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，這些書(shū)讓我百看不厭，愛(ài)不釋手。我還從書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí)：從《女生日記》里目睹了一個(gè)女生的成長(zhǎng)經(jīng)歷；從《愛(ài)的童話(huà)》里看到一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，從《小公主》里感受到高尚人的生活，從《假如給我三天光明》里得知作者對(duì)光明的渴望，從《小故事中的道理》中獲得做人的基本常識(shí)......
書(shū)真是我們的良師密友呀！我愿與你們交換心聲！
成長(zhǎng)的作文14
人人都有童年，在人們的記憶里，童年往往是童真而又快樂(lè)的。里面有稚嫩的自己，歡笑的父母，稚氣的玩具和溫暖的小床。在人生初始的階段要留下快樂(lè)的回憶，它能讓你在人生漫漫的旅途中永不倒下，永不苦澀。它還能帶給你一些哲理，引你向前。
打四歲起，我就不與大部分的孩子相同。我酷愛(ài)看書(shū)。書(shū)帶給了我許多東西。知識(shí)，快樂(lè)，智慧……書(shū)成了我的良師益友，在書(shū)中我結(jié)識(shí)了許多人物，像寫(xiě)巨著論語(yǔ)的孔子，開(kāi)創(chuàng)道家學(xué)說(shuō)的老子，酒后寫(xiě)佳作的李白，發(fā)明過(guò)千件的愛(ài)迪生，放飛電風(fēng)箏的富蘭克林……這些本來(lái)聞所未聞的人物就從書(shū)中來(lái)到了四歲的我的身邊。如今，知識(shí)雖談不上淵博，但也能學(xué)以致用。從讀書(shū)中，我明白了：知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，但就要靠你自己的吸收。知識(shí)并不需要死記硬背，而需要學(xué)以致用，這才是運(yùn)用知識(shí)的最高境界。
記得五歲學(xué)下棋，常輸，稚嫩的我總是十分傷心，總是哭著回去的，因?yàn)閶寢尩囊痪湓?huà)，我改變了，變得不那樣傷心了。她說(shuō)：“兒子，放開(kāi)點(diǎn)，哭是無(wú)法解決問(wèn)題的�！蹦鞘怯字傻奈也⒉焕斫膺@句話(huà)的意思，但隨著時(shí)間的推移，漸漸的，我明白了！失敗需要坦然面對(duì)，哭泣抱怨是沒(méi)有用的，而應(yīng)該從新站起來(lái)！
當(dāng)我七歲那年，矮小的我踏入了小學(xué)的大門(mén)，父母離開(kāi)了我，把孤獨(dú)的`我留在了這個(gè)位置的地域，陌生的操場(chǎng)，高大的樟樹(shù)，青綠色的主教學(xué)樓，莊嚴(yán)的主席臺(tái)，一切的一切都未曾見(jiàn)過(guò)。但在這個(gè)沒(méi)有父母的地域，我結(jié)識(shí)了如今同窗六年的同學(xué)。涉世未深的我擁有了美好的友誼。由此，我明白了：擁有友誼是幸福的，是快樂(lè)的！
溫馨的童年帶給了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴，帶給了我成功的哲理!
童年是伴隨著成長(zhǎng)的，而成長(zhǎng)是始于童年的！
成長(zhǎng)的作文15
我命由我不由天、軍營(yíng)歷練青春無(wú)悔、十天軍訓(xùn)塑造三年精氣神、玉汝于成未來(lái)可鑄、精英班級(jí)威武之師、軍營(yíng)凱旋豪氣沖天。道旗、紅地毯、獎(jiǎng)牌、條幅，鄭州18中在慶祝什么節(jié)日？這是在歡迎660名高一學(xué)子軍訓(xùn)凱旋。
8月17日上午，鄭州18中高一年級(jí)歷時(shí)10天的軍訓(xùn)隨著閉營(yíng)儀式畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)，同學(xué)們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲回到學(xué)校，除了閉營(yíng)儀式上表彰的軍訓(xùn)標(biāo)兵、內(nèi)務(wù)先進(jìn)集體、會(huì)操比賽先進(jìn)集體、拔河比賽先進(jìn)班級(jí)等榮譽(yù)，回到學(xué)校，他們同樣收到意外驚喜。
校園廣播里，播放著為每個(gè)班級(jí)寫(xiě)的軍訓(xùn)頒獎(jiǎng)詞，同學(xué)們聽(tīng)著寫(xiě)給自己的頒獎(jiǎng)詞，買(mǎi)著輕盈的`步子，帶著豪邁和自信，走向?qū)W校。
家長(zhǎng)們大多手持鮮花，早早地在學(xué)校等待，以這種特殊的儀式歡迎孩子的凱旋，有的父母給孩子一個(gè)擁抱，有的給孩子寫(xiě)了一段話(huà)，還有的家長(zhǎng)給孩子送一本書(shū)。家長(zhǎng)們通過(guò)不同的方式，慶祝孩子順利邁開(kāi)高中生活第一步。
為了加強(qiáng)儀式感教育，讓學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)課程中學(xué)到的精神和品質(zhì)帶回學(xué)校，實(shí)現(xiàn)軍營(yíng)生活和校園生活的緊密銜接，鄭州18中可謂煞費(fèi)苦心。學(xué)校大門(mén)口懸掛“歡迎軍訓(xùn)凱旋” 的條幅，讓學(xué)生有種回家的親切感。踏著紅地毯走進(jìn)校園，意味著踏上新的征程。校門(mén)口的道旗標(biāo)語(yǔ)催人奮進(jìn)，鼓舞士氣�！坝⒆孙S爽綠色軍營(yíng)鑄鐵魂，舍我其誰(shuí)人生征程揚(yáng)雄威”、“營(yíng)場(chǎng)上你我曾經(jīng)同揮汗水，學(xué)窗下彼此還需共赴艱難”、“十天軍訓(xùn)勇奪佳績(jī)，三年努力再創(chuàng)輝煌”，校園里懸掛著振奮人心的條幅，讓學(xué)生備受鼓舞。
軍訓(xùn)標(biāo)兵除了獲獎(jiǎng)證書(shū)，還有一枚特制的獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)牌正面刻有“鄭州市第十八中學(xué)2019級(jí)新生軍訓(xùn)標(biāo)兵字樣”下面有“真誠(chéng)向善，永不言棄”的校訓(xùn)，背面刻有初心·成長(zhǎng)字樣，并以學(xué)校的標(biāo)志性建筑“鐘樓為背景”，獎(jiǎng)牌的帶子上印著“鄭州市第十八中學(xué)2019級(jí)新生軍訓(xùn)”字樣，學(xué)生拿到后，自豪地帶在胸前，喜悅之情溢于言表。
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